第一篇：作文指导课教案之妙取标题
岳阳县第八中学九年级语文
2012-9-12 作文指导课教案
别开生面
拟好标题——考场作文专场指导
教学目标
1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用
2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法，并能进行灵活的运用 教学重点
了解和学习拟题的基本方法，引导学生进行训练，从而抓住规律，掌握技巧 教学难点
体会方法，并在一定程度上灵活运用 教学过程
题目是文章的眼睛，好的题目能激发读者的阅读兴趣，对文章起到画龙点睛的作用。如何你好作文题目呢？
一、作文题目及拟题的重要意义
俗话说：“花香蝶自来，题好文一半。”一篇好的文章需要一个好的标题配合，一个好的标题也可以成就一篇好的文章。好的标题往往是作者“众里寻他千百度”的选择；好的标题往往是作者“一枝红杏出墙来”的惊喜；好的标题往往是作者“思接千载，视通万里”的纽带。
那么，什么样的标题才是好标题呢？一个好标题应具备“五要”：
二、拟题的要求
作文拟题要与作文内容珠联璧合，题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点：
1、要准确鲜明。标题要紧扣文章内容，一目了然，标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑，而应紧扣话题有的放矢。
2、要新颖生动。好的标题应不落俗套，让人耳目为之一新，激起阅读兴趣。
3、要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，不可太长，给人广阔的想像空间。若应需要，实在太长，可用标点断句分解，或借用副标题。
4、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富于启发性。
5、要没有语病。作文的标题从语法的角度分析，应没有任何毛病。也许有人会说，我怎么知晓自己拟的标题是否有语法毛病呢，要是自己知道就不会犯这方面的错误了。其实，检查标题是否有毛病的方法很简单：只要将拟好的标题反复读上几遍就知道了。
三、怎样巧妙拟题
人们常说；“眼睛是心灵的窗户。”标题无疑是一篇文章的眼睛，透过标题，读者可以初步窥见文章质量的高低。当然要想巧饰美目，使文章标题靓丽，展现作文的瑰丽，还得采用一定的拟题技巧为自己的文章点好“睛”。
1、妙用辞格。辞格借助发就是采用比喻、借代、引用、对偶等多种修辞来拟定颇具文采的题目。巧用修辞能使标题生动传神，富于文学色彩，最终达到言语贵在创新的境界。
如：2006年，陕西省有一考生《花开千年》为题，运用比喻，巧将唐诗比作千年不败的花，历经岁月洗礼，美丽依然，馨香依然；湖北宜昌市有一考生以《请天鹅捎去祝福》为题，运用拟人，将无情之物化为友情之物，使读者对所表达的事物产生鲜明的印象；贵州有一考生以《梦想·坚持·超越》为题，运用排比，将“梦想”“坚持”“超越”三者的关系一语中的展示出来；广东有一考生以《拿什么回报你，我的妈妈？》为题，运用反问，写出了母爱的厚重无私。
再如《人生也是一张答卷》，《世界很小是个家》等。
2、借用名句。名句的种类包括：名人名言、格言俗语、诗文名句、歌词佳句、歇后语、谚语等。借用的方法可以是直接引用，或是移用、化用。诗文名句是中华文化的精粹，能为语言增添文学底蕴；名人名言意蕴深厚，耐人寻味，能为文章增添几分深刻。将名句以精美的形式巧妙引入，岳阳县第八中学九年级语文
2012-9-12 能使标题变得摇曳多姿，意蕴深厚。
1)、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》(陈子昂《登幽州台歌》)，表示对移植记忆的困惑。
2000年高考“答案是丰富多彩的”——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)2)、引用流行歌词
《阳光总在风雨后》或《不经历风雨，怎么见彩虹》；一次九年级月考，要求以“感恩”为话题作文，一生直接引用周杰伦的一首《听妈妈的话》为题
以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英
“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》
以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿
“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》
“理解”话题——《对面的老师看过来》 3)、引用名句
以“素质教育”为话题—《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说)4)、引用影视广告
以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）
5）、化用法
①仿。题为《吾家有女初长成》，就是化用了白居易《长恨歌》中的名句“杨家有女初长成”；《有多少＿可以＿来》仿《有多少爱可以重来》
《让一部分人先---起来》仿《让一部分人先富起来》
《高三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》
②改。《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》
《疑人要用，用人要疑》
③增减。
增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》
④调换词序
《众不敌寡》《弄斧何必到班门》
3、巧设悬念。悬念就是疑团，也就是人们通常所说的“吊胃口”、“卖关子”，作文标题设置悬念，能使读者产生浓厚的阅读兴趣。
如：八年级一学生在学完《公输》一文后，了解了墨子的“兼爱、非攻”思想，思维活跃，当即写了一篇题为《当墨翟遇上了希特勒》的作文，一下就抓住了老师的心，让老师欲罢不能，一口气读完全文，拍案叫好。一考场满分作文：面对忙忙碌碌的人群、快节奏的生活、升学的压力，小作者感到苦恼、郁闷，不经意间顺着一只蜗牛指引的方向，发现了一片绚丽的花海，顿获感悟——在天地间从容行走，放飞心情，让身心自由，才能体会到人生的乐趣。文章的题目即为《牵着蜗牛散步》，让人眼前一亮，新奇有趣。再如一考生写了一篇题为《真心，未必能看懂》的作文，文章最大的亮点就在于设置了悬念，让读者在读后很想知道为什么真心不能被看懂，很吸引人，是很好的标题。《最有意义的生日》、《可怜的孩子》同属此类拟题方式。
1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》
3．“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
4．“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》 岳阳县第八中学九年级语文
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5．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》<
4、双管齐下。双管齐下采用正负标题相结合的形式，往往正题的范围太大，用副题来缩小范围或圈定写作对象，对正题进行解说、补充或深化，副题是全文中心思想的闪光点。
如：以“告别”为话题作文，有人以《告别——一种胆魄》为题，赞颂敢于告别的人，真正拥有英雄的胆魄；以“生日”为话题，有人将生日与愁联系起来，拟题为《生日——长大的滋味有点愁》。09年江西中考作文为全命题式，题目是《我很幸运》。很多考生都因思维定势，以为文题已定，不用或不能再变了。其实不然，一考生就借用了一个副标题——我是中国人，巧妙地将这个标题大而化之。毕业后回忆大学时的生活委员，我曾经选择其留给我最深印象的一句话入手，写了一篇题为《穿越时空的一声呐喊——“424，领饭票了》的随笔，尽情抒发了对往日生活的怀念······。
5、组合意象。组合意象即把几个意象组合在一起，引发读者思考着几个意象间的内在联系，思考它们共同创造的意境或其中蕴含的深刻道理。选择此法拟题要注意意象间的顺序，排列时应遵循以定的规律：或时间顺序，或空间顺序，或逻辑顺序，根据具体内容选择恰当的顺序，使其具有条理性。几个意象可以采用小标题的方式出现，也可以借助间隔号或空格分开在标题中出现。
如:《美酒·清水·诗》一文，“美酒”——李白的豪放中那醉人的苦，“清水”——李清照的婉约中那多情的泪，“美酒”“清水”两个不经意的、淡淡的意象，却极具匠心地刻画了两位诗人，三个意象组合成一个诗的篇章。又如《星星
蜡烛
小草》一文中，小作者选取了星星、蜡烛和小草三个不起眼的意象，来阐释了一个道理：我们可能毫不起眼、默默无闻，太多的事情是我们办不到的，即使自己能办到，也不一定能得到别人的认可，但只要自己相信，自己努力去做，即使结果不完美，只要尽力了，就不会后悔。而在一篇抒发质朴亲情的文章中，小作者就运用意象的组合拟了一个颇有意蕴的题目——《那人
那树
那老屋》。
6、添加枝叶。标题是文章内容的高度浓缩，标题是文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。添加词语可起到画龙点睛的作用。此法尤其适合话题作文和半命题作文，具体方法：加上表示修饰的成分——形容话题特征的词语，如《可怜的孩子》、《美丽的谎言》、《神奇的她》（春天）；加上表限制的成分——从时间、数量、范围等方面话题中心词加以限制，如《最有意义的生日》、《住在下铺的阿芳》、《我的父亲母亲》、《2008年的最后一天》；加表明观点、态度的词，使标题成为论点的概括，如《呼唤诚信》。
7、揭示主旨。考场作文，由于阅卷时间的限制，对题目的要求就更高。与其让阅卷老师雾里看花不如来个一针见血，直接以概括文章的主题为标题，让阅卷老师一目了然的了解自己的写作意图。如《网络改变了我们的生活》、《成功需要乐观的心态》、《另类人生》、8、运用符号，善用标点。许多学生都认为标点只是在正文当中才会被应用，应用的范围也多局限于停顿。殊不知，标点尤其是特殊标点的恰当运用，会使标题形式活泼，充满灵动性。如：《苦难，是笔财富》、《妈妈，我想对您说······》、《中国医疗，路在何方？》、《这就是当代大学生的精神风貌？》、《白？绿？蓝？》（呼吁环保）、《老师，I love you!》、《有你在身边，太棒了！》等。
运用符号。这里所说的符号是指标点符号在内的各类符号，诸如英文字母、阿拉伯数字、汉语拼音、罗马数字，以及约定俗成的表达特殊含义的符号，并且这些符号都代替汉字，是无声的语言，表达特殊的含义。采用符号法拟题新奇活泼，形象生动。如：《“0”的畅想》、《ABC的力量》、《“？”的魅力》。
以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注。
如《那一次我„„》《答案岂能拒绝丰富！》；
《网络：想说爱你不容易》、《学生上网：喜耶？忧耶？》。
*标题末尾不能用句号。
9、巧列公式。即用数学公式表达自己的观点。如《成功=汗水+智慧》、《1+1=？》等。岳阳县第八中学九年级语文
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以“游戏”为话题——《7+1＜ 8》——学习与游戏的结合
一则新闻报道——《99+1=0》——合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
以“素质教育”为话题——《成绩?≠?素质》
“诚信”话题——《7-1=0》
10、反常法
以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《常在河边走就是不湿鞋》
《做女孩要三心二意》（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）
当然，以上这些拟提上的小技巧的使用，平常练笔时可多尝试，这样一来，考场作文时才有可能运用自如，才有可能将平日的刻意化为随时随地的随意。从而在考试时拟出别具一格、赏心悦目的好标题，为自己的考场作文设置一扇美丽的窗户，使人“心动神怡一瞥间”。
四、作文训练
以班级印象为话题写一篇500字的作文，要求题目自拟，运用以上拟题方法任意一种。
第二篇：软文标题怎么取
软文标题怎么取
在我们做高质量的外链或者品牌宣传时，都会第一时间想到软文。但是软文可不像写作文那样那么简单，软文写作能力好的人写出来的软文是要将自己的AD放在文章里面，而且要让一般的读者看不出来这是一篇AD文章。俗话说得好：“美女配英雄”，一篇好的软文绝对是要有一个好的标题，而标题我们又该怎么来写呢?下面谢澍平(http:///)就来说下自己对软文标题的一些看法：
1、有创意的标题
一个平凡的标题，不会引起大家的注意，更不用谈共鸣。我们写文章标题，要注意保持标题的创意，有创意才能有吸引力，但是，也不能直接写成标题党，这样会有要骂人的。如果一篇文章标题写“如何写软文标题”，其内容乱写一通，虽然有一些读者的好奇心和点击率“骗”进来了，但是，这样是严重影响读者的阅读兴趣。为了标题，我们不能空空而谈，为了流量，我们不能光做标题党，我有实实在在的内容来衬托标题，要有漂亮的标题来吸引好奇的读者，丰富的内容留住读者。
2、数字型的标题
例如：“男人难以启齿的十大秘密”，这类标题往往能够给用户一个权威性的假象，从而达到吸引用户阅读的作用。对于一些带有数字标题的文章点击率处于一个相对来说的高点击量当中。
3、热点事件标题
这一般是当下流行什么样的话题，我们就写什么话题。比如最近的“毒胶囊”“激素奶”等是现在议论的热点，我们可以就此写一此软文来增加网站曝光率。
4、疑问式的标题
疑问式的标题容易让用户产生共鸣性，或者激起用户帮助的欲望，从而达到吸引用户阅读的欲望，如“孩子记忆不如别人怎么办”“我是怎么在1年内赚足500万的”但是，这样的标题最好精心策划内容。
5、夸张的标题
相信吹牛B厉害的人不在少数，一个牛B吹得好，必须有一个好的开始，才能让大家想继续听下去。写软文也是一样的，一个夸张的标题也能吸引不少读者的眼球。例如：“史上最疯狂的手机甩卖”等等。经过夸张化，这类标题很容易吸引用户的眼球，但是，这类标题应该有个度，不然，换来的只会招来一片骂声。
6、标题中出现吸引读者的词
标题是人家进您的网站看文章的入口，所以我们必须在标题里面出现一些读者喜欢的词汇，比如“免费”“惊曝”“秘密”等，这些词能吸引读者的眼球，从而增加文章点击。
SEOER一定要提高自己的软文写作能力，当你的软文写作能力上来了之后，也许你的网站排名上升的也就快了，流量自然也就上升了。
第三篇：如何给文章取标题
如何给文章取标题
标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。“花香蜂自来，题好文一半”，许多满分的作文，大都会有一个先声夺人的标题。那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢？总的说来拟题要求简洁、生动、新颖、深刻、醒目。下面给同学们介绍几种拟题方法：
一、前后附加法
就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。比如以“幸福”为话题自拟题目，前后添加就可以拟出以下题目：
1、《追求幸福》（前面附加）
2、《追求幸福没有错》（前后附加）
3、《体味幸福》（前面附加）
4、《幸福是一种心情》（后面附加）
5、《幸福在哪里》（后面附加）
6、《为了幸福而努力》（前后附加）
二、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。如《为诚消得人憔悴》、《若为诚信故，一切皆可抛》、《让我悄悄告诉你》、《天长地久（酒）》、《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。如此化用，暗含旨趣，妙化无痕，点石成金。
三、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。
如《都是答案惹的祸》、《条条大路通罗马》、《谎言不开花》、《钦差大臣请下岗》、《回扣——好大一个“瘤”》、《怎一个“慢”字了得》、《付出未必有回报》、《生于改变，死于顽固》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》)、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》、《都是作弊惹的祸》等标题无一不使人耳目一新。这样入时化俗，显得自然、朴实、亲切。
三、巧用修辞手法拟题。根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，能使文题生动形象、精炼紧凑、含蓄隽永，能使文章锦上添花。
1、运用比喻。《请给老人一轮暖阳》、《点燃绿色的火焰》、《生活是本无字书》、《我有一双隐形的翅膀》。
2、运用对比。有的标题，运用对比，是非分明，如《反对自私自利，提倡奉献精神》、《躺着读书，站着做人》、《大事不干，小事何成》》、《阳光下的罪恶》。
3、运用对偶。有的标题，采用对偶，形式匀称，如《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》、《一头白发，满山青葱》。
4、运用反问。有的标题，采用反问，加强语气，如《祖传的就好么?》。《没有“异想”，哪来“天开”》、《老实人总是吃亏吗？》、《我是谁？》。
5、运用粘连，音韵和谐，如《“和平曲”里无和平》。
6、运用谐音，俏皮幽默，如《验收?宴收?》、《吴良心病历》》、《向前看与向钱看》。
7、其他：运用顶真(《我为人人，人人为我》)；运用谐音双关(如《见义勇为与见义勇“围”》)；运用反语(如《教语文要学会“偷懒”》)别出心裁，韵味无穷。
第四篇：作文指导——拟写标题
让你的作文题目亮起来 ——材料作文拟题之技巧
“自拟题目”是材料作文的一个重要要求。它是经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对和直接呈现在卷面上的另一个环节，是阅卷教师的 《诚以养德，信以修身》（诚信）《心星点灯》（心灵）《近水楼台“贤”得月》（人才）《我有坚强的翅膀》（立志）《生命“诚”可贵》（诚信）《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤》（诚《守住心灵的契约》（诚信）信）《同桌的你，一首走着的歌》（友情）《往事并不如烟》（关注生活）套用法：就是套用广告名、歌名、歌词、诗句等《守住心灵的金矿》（孝）《心是一棵会开花的树》（理想、信念）《滴滴香浓，意犹未尽》（亲情）《月圆是画，月缺是诗》（挫折）《一季梨花一生情》（亲情）《一头白发，满山青葱》（环保）《倾听自己的心跳》 《带着诚信上路》（诚信）《亲情永不下岗》（亲情）修辞法:修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。《感谢你——我的敌人》 《“真”，使我困惑……》 《对手——实现梦想的另一只手》 《真情永恒吗？》 《破不了的“案”》 《为什么受伤的总是我》 《理直气不壮、做“贼”心不虚》 《众里寻它千百度》 悬念法：通过对题目巧设悬念，充分激起读者的兴趣。阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。
意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”
歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”
美国批评家罗伯特·林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。” 请思考下列作文题的优劣，说出理由
1、忠告平淡、空泛
2、论忠告平淡、空泛
3、接受忠告 片面
4、拒绝忠告 错误
5、忠告之道 简洁、凝炼
6、忠告是金 生动、明确
7、忠告，适可而止
明确、辩证
8、不妨听一听忠告 明确、辩证
9、请聆听生活中的忠告吧
明确、含情
10、咨诹善道，察纳雅言 典雅、凝炼 出彩标题与平庸标题的特点平庸标题的特点：
1、空泛、含糊：《忠告》 《论忠告》
2、片面、错误：《接受忠告》 《拒绝忠告》 确切：《不妨听一听忠告》《 忠告，适可而止 》 精炼：《忠告之道》 生动：《忠告是金》 新颖：《请聆听生活中的忠告吧》 有意蕴、有文采：《咨诹善道，察纳雅言》
高考作文拟题方法类析
1、时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。关键词是：放手 题目：放手
成功贵在知己
小草也是风景
找准自己的坐标 换位思考 多的鱼。
4）脑子短路型考生：为什么会有更多的鱼？
5）思维跳跃型考生：说到尺子，必定跟度有关，原来是要我们说生活中的度！（这一点可以作为立意来构思，但比较平庸）
6）没睡好考生：题目说道理贯穿在我们生活中，那我就写我和爸爸一起钓鱼的事情…… 正确审题的一些角度：
1）保护生态环境，注重永续发展——现实层面
2）人生是场马拉松，不苛求孩子赢在起跑线上——社会层面 3）过分贪婪、短视将导致恶果——人性层面
4）越想得到、或者抓得越紧则失去得越快——自我价值层面 5）最高层次——全社会的人文关怀
这些层次其实就是所有应试作文的无敌角度，也是我们从小学作文到高考作文的过程，小学写记叙文、写日记，表达自己心里的想法，初中知道要有社会责任感，那就要注意社会现象，高中懂得自我超越，就要关注价值的实现，最后成长为准大学生，要担起建设的重任，所以要以世界和平为美好愿景，关怀全人类的喜怒哀乐。优秀作文标题： 《为竭泽而渔者忧》 《舍小利以远谋》
《放宽网眼，让学术成长》 《滋养文化“活鱼”》 《善擒者亦善纵》 《我们自私的“智慧”》 《垂钓者言》
以“材料作文”的关键词或短语开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。《放手——风雨后的晴空》 《挫折——人生的财富》 《语文，心中的一泓清泉》 终于有一天，在某个走廊的尽头在奶酪C站，他们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽情地享用。一段时间以后，当他们到达奶酪C站时，突然发现这里已经没有奶酪了。两个老鼠当即离开，去寻找新的奶酪。“东东”则在那儿大叫大嚷，“谁动了我的奶酪？”
1、《助人为乐》
《平易近人，以身作则》
《一诺千金，负责到底》《谦逊为人，长者风度》
2、《开学 人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
材料分析：
1、2014年高考作文沿袭近几年四川卷作文命题的老路子，小材料，深思想，需要在立意上下功夫。材料中的“人”、“世界”等字眼，具有极强的现实意义，需要考生关注人生、关注精神，关注社会，对人生价值、社会价值有自己的思辨分析。
2、短小材料往往无从下手，抓不住根本。面对这句话，首先要抓住一个关键短语：“站起来”，“站起来”指人的自我建立、自我发展、自我强大，是指人的精神要强大；然后理清材料所呈现的辩证关系，即人与世界的关系：人只有建立自己、发展自己、强大自己，才能够拥有世界，征服世界，简言之，人只有自我发展，才能拥有属于自己的东西。我们还应该特别注意到，这里的人不仅仅指个人，还指国家、民族。
3、对材料有清晰的认识，作文的立意就不困难。这道材料作文可以多角度立意。较为稳妥应该是从以下两个大方面展开：即个人与国家、民族。个人的角度可以称为“小我”，个人努力、奋斗，建立自我的价值，就会追寻到自己成功，拥有自己的幸福，实现自我对于社会的意义。国家、民族可看作“大我”，可以从国家的强大、民族的复兴、文化的崛起角度立意。可联系几代领导人关于中国发展复兴的一些言论来写，如毛泽东1949年在天安门城楼响彻世界的一句“中国人民站起来了”；邓小平的“发展才是硬道理”理论。今年3月国家主席习近平出席在法国巴黎举行的中法建交50周年纪念大会讲话，引用法国人拿破仑的名言阐述“中国梦”，他指出“拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”当然，两个角度都可以从正反两个方面展开论述。
拟题参考
1、保守拟题法：概括关键句作为标题——《站起来，拥有世界》
2、保险拟题法：添加前后缀或抓住关键语句内容——《在你的世界里站起来》《站起来，你拥有不同的世界》《站起来，你的人生就是整个世界》
3、创新拟题法： 《做自己的擎天柱》《你是自己的山峰》 《站成一座山》《站成自己的风景》 《让精神怒放》《怒放的生命》
站起来,拥有世界
人类，只有站起来，地球才属于他！人，只有站起来后，世界才属于他！
一个洪荒的年代，一群四脚着地的猴子，尝试着解放出自己的前肢，尝试用双腿直立行走，历经亿万年的悲苦沧桑，终于站起来从动物群中走了出来，由类人猿“站”成了今天的我和你。于是有了号称“万物之灵长，宇宙之精华”的人类。
一轮冉冉升起的朝阳，一条崎岖不平的小路，一位年轻漂亮的妈妈，一个蹒跚学步的孩子，构成了一幅美丽的早晨画卷。年轻妈妈温和的呼唤：“过来，到妈妈这儿来。”小孩迈着蹒跚的脚步，一步一步地走了过来。忽然，小孩重心倾斜，一屁股墩坐在了路面上，“哇”地一声哭了起来。年轻妈妈还是那样温和平静：“乖乖，快起来，到妈妈这儿来！”小孩听了这富有吸引力的召唤，立刻就停止了“喇叭声”，艰难地往起爬，一下，两下，三下……终于，他“站起来”了，和煦的阳光照在那张幼稚的脸上，未干的眼泪反射出耀眼的光芒。一间洁白的病房，一张干净的病床，一个天真俊俏的小女孩，一束深红色的鲜花，组成了一幅肃穆却充满了生机的人生油画。不久前的一次车祸，夺去了小女孩走路的资格，刚住进医
院的时候，小姑娘的眼泪都快流干了。在爸爸的耐心开导下，她选择了坚强，今天，小姑娘的爸爸给她带来了一副杨树木拐，他想让她像杨树那样坚韧不拔，勇敢地立足于天地间。小姑娘在父亲的帮助下，小心地下了病床，架好拐杖，慢慢地站了起来！一个庄严的比赛场地，一群不同肤色的观众，一个沉重的杠铃，合成了奥运会上精彩的一角。这是本项目的最后一轮比赛，比赛将决出本次奥运会男子组的最后一块金牌。即将上场的是一位中国选手，只见他平静地做了准备工作，然后抓起杠铃，使出全身力气，抓到胸部，举过头顶，全身摇晃却又平稳地“站”了起来，“站”了起来！观众席上一片欢呼，领奖台上升起了五星红旗！
一片蔚蓝的天空，一座雄伟的天安门城楼，一面鲜艳的五星红旗，一位伟大的领袖，六十五年前的十月一日，他站在天安门城楼上，庄严地向世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了，中国人民从此站起来了！”鲜花簇拥，礼炮轰鸣，排山倒海的欢呼声响彻世界—— 站起来，站起来。历史是站起来的历史，世界是站起来的世界，生命的过程是站起来的过程。站起来是美丽的，美丽成一道道风景，美丽成一帧帧照片，美丽成一尊尊雕塑，美丽成一段段历史！
站起来，才能放眼全球； 站起来，才能胸怀世界； 站起来，才能拥有世界！
问苍茫大地，谁主沉浮；数风流人物，还看今朝。中国梦，强国梦；站起来的中国，必将成为地球的主宰；站起来的中国，必将领导未来的世界！2015年福建高考作文
阅读下面的材料，根据要求作文。(70分)地上本没有路，走的人多了，便也成了路。
有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。
世上没有走不通的路，只有不敢走的人。
上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选，立意自定，标题自拟；⑶不要脱离材料内容及含意的范围；⑷不得抄袭，不得套作。审题立意
材料话题是路，三条路有不同的含义，要理解路的象征意义，围绕面对困难、创新、信仰、理想等来立意，找准材料命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背景，贴近思想实际，才能避免空洞。【立意角度】
①不断奋斗、实干，探索与实践就能走出自己的路； ②错处也有风景；③敢于尝试、创新。
1、保守拟题法：《走的人多了，便也成了路》
2、保险拟题法：《我的路》《路在脚下》《为自己开路》 《一路有你》
3、创新拟题法：《走的人多了，也就没有了路》（逆向）《敢问路在何方》（引用+反问）
《僻径虽幽，风景独好》（对偶）
第五篇：《言传古诗词之妙》评课稿
言传诗词之美 畅谈心得体会
——《言传古诗词之妙》评课稿
五十中学 王永梅
学习诗歌，使学生具有优雅、有品位的浪漫情怀。诗歌教学，使教师挥洒自如、开怀畅谈，尽享语文教学的乐趣。
感谢党老师慧眼识人，感谢王舒老师精心演绎，在阳光灿烂的冬日午后，让我们共度好时光。
王舒老师的《言传古诗词之妙》古诗赏析课，上的非常成功，我主要用两个字谈谈我的感受。一是美，一是实。
首先说说美。如诗如画的古诗词图片，扣人心弦、触动情思的配乐，教师行云流水、诗意盎然的语言，全方位的打造了一个妙可言说的古诗词佳境。化茧成蝶、翩然起舞，从容、洒脱的王舒引领我们如在画中游，感觉真是美不胜收。这么成功的一节课，是王舒老师多个不眠之夜，大量阅读资料，潜心揣摩，苦心历练的结果。课美人更美，王舒老师广泛学习、潜心钻研、不断自我挑战、勇攀高峰的优秀品质令我折服。淡然、淡定、与世无争、潜心育人、精心上课的王舒是我要效仿的榜样。
再说说实。准备的过程就是提高的过程。一个月的准备时间，瘦了十斤的王舒老师把学生领上了古诗词赏析的“溜光大道”，值了。然而受益的又何止学生，我们全组老师一而再，再而三的被她感动，受其触动，在古诗词教学方面颇有收获，产生许多新的想法要在教学中尝试。仅以我举例，我听了王舒老师的五节课，从她板书的四次改变；教学思路的逐步清晰明了；重、难点内容的确立、突破；指导学生赏析古诗词方法的逐步细化、具体、可操作等等宏观之处以及细节方面她都做得扎实而有效。她在教学过程中，时刻体现“以人为本”的教学理念，扎扎实实的为学生服务。例如学生介绍背景、作者时，教师指导学生紧扣作者经历明确相关内容。使学生了解了李煜人生的经历、作品的风格、把握了李煜的感情变化，为学生理解《相见欢》《虞美人》做足了铺垫。再有，学生有足够的时间自我感悟，小组交流，主动展示。教师对学生的指导具体到位，有个别指导，还参与到小组讨论中适时点拨，另外，在学生回答问题时，教师适时的引导学生联想、想象，学会联系背景，体会作者感情。个性的每个学生的看法都得到了老师的肯定、完善；共性的重点知识老师呈现在黑板上——“知作者、品词语、赏手法”三步赏析诗词的方法简单易操作。学以致用，讲解《相见欢》，自学《虞美人》，是方法落到实处的再现。
总之一句话，扎实育人、踏实做人，真乃王舒之本色。
言传诗词之美 畅谈心得体会
五十中学
王永梅
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