第一篇：童心童画教案——蛋宝宝的聚会
蛋宝宝的聚会
活动目标
1.对蛋壳装饰产生兴趣。
2.知道根据蛋壳的外形特征展开丰富的想象。3.能用绘画的方式表现蛋宝宝的聚会。活动准备
水彩笔、彩蛋、彩蛋PPT 活动过程
一、蛋的外形特征
观察鸡蛋的外形，并说出蛋宝宝是椭圆形，一头圆圆的一头比较尖。
二、蛋宝宝的漂亮衣服
1.讨论衣服的色彩
我想穿一身漂亮的衣服！2.讨论衣服的花纹
还有能让衣服更漂亮的办法吗？
咦！瞧瞧，是谁带上它的蛋宝宝去参加聚会了？ 他带上什么样的蛋宝宝？ 3.讨论衣服的图形
我还想穿更有特色的衣服！
看看这些蛋宝宝穿上的是什么样的衣服？
恐龙蛋、孔雀蛋、小蛇蛋、企鹅蛋、鳄鱼蛋……宝宝们，准备去参加蛋宝宝的聚会了，我们来看看吧！
三、蛋宝宝的聚会开始了
1.大家的蛋宝宝在聚会上都是什么样子。
你们的蛋宝宝都是穿的什么样的衣服去参加舞会的呢？ 2.瞧瞧蛋宝宝在聚会上的样子。
3.一起画出蛋宝宝穿着漂亮的衣服在聚会上的样子吧！
第二篇：童心童画教案——气球宝宝找朋友
气球宝宝找朋友
武汉大学幼儿园一分园——朱思成
活动目标：
1、喜欢气球,愿意参加为气球宝宝找朋友的绘画活动.2、能仔细观察气球的外型特征,大胆表达自己的想法.3、学习画封闭的圆,并大胆添色.活动准备:
1、知识经验准备:会使用棉签，能识别常见的颜色.2、物质材料准备:调好的红黄蓝三色颜料每桌各一盘, 棉签若干;黑色签名笔每人一支;画纸每人一张;各色气球若干(超过幼儿人数).活动过程:
一、游戏体验
1、玩气球
师:老师带来了一个小礼物,看,是什么?(出示气球)想玩吗?这里还有很多呢,你们挑一个自
己喜欢的气球宝宝找个朋友玩玩吧.2、交流
师:这些气球宝宝是什么形状的?你喜欢什么颜色的气球宝宝?你的气球宝宝找了什么样的朋友?
二、情景体验
1、设疑
师:猜一猜这些气球宝宝是怎么长大的?
2、教师演示吹气球,并设置情景,帮助幼儿理解“什么是封闭的圆”。
师: 想看老师吹气球吗?(想)吹呀吹,吹呀吹,气球宝宝长大了!(这时教师拿气球的手突然松开，很快气球就瘪了,掉到了地上。)师：气球宝宝怎么又变瘪了？(因为它身体里的气都跑了)那怎样不让它跑气呢？(用绳子把它系起来)师:呜!看,气球飞起来了.(教师拉着绳子让气球飞起来增强趣味)
3、游戏“吹气球”。
玩法:幼儿手拉手围成圆圈,沿顺时针方向边走边念儿歌: 吹气球, 吹气球,吹了一个大 气球, 气球变大了!(幼儿后退把圆圈扩大)气球飞高了,(幼儿踮脚)气球飞低了,(幼儿下 蹲)气球破了!(幼儿双手打开向上跳起)游戏可反复进行，并强调小手一定要拉得紧紧的，别让气球宝宝的气跑掉了.三、故事体验
师：刚才我们班的气球宝宝都找到了朋友，可这张纸上的气球宝宝正着急呢！他呀,是 一个调皮的气球宝宝，今天一大早乘妈妈不注意，自己一个人就到跑外面来玩了，慌慌张张的连衣服也忘了穿。它飞呀飞呀，一会儿高一会儿低好玩极了！可玩了一会儿就觉得没意思了，身子也越来越冷了。他想，要是有朋友送一件衣服给他穿，跟他一起玩就好了。他又向前飞去，一会儿就碰见了红气球宝宝、蓝气球宝宝和黄气球宝宝，他们都愿意把自己的衣服送给他穿，还跟他一起快乐的游戏，这下调皮的气球宝宝高兴得笑了！我们一起来和气球宝宝找朋友,好吗?
四、想象与创造
师：小朋友你还见过什么样的气球？你也可以把它请过来玩哟！
四、绘画体验，教师指导。
五、作品评价与交流.
第三篇：童心童画教案——小小蛋儿把门开范文
小小蛋儿把门开
活动目标：
1.乐于探索蛋宝宝的秘密，体验发现的乐趣。
2.了解小鸡、小鸭等几种动物的外形特征，并能用绘画的方式表现出来。活动准备：
知识经验准备：了解有关卵生动物的小知识。
物质材料准备：彩色笔、《小小蛋儿把门开》音乐、《小小蛋儿把门开》PPT。活动过程：.一、故事体验：
春天是一个美丽的季节，春娃娃快乐地在草地上飞来飞去，忽然，春娃娃在草丛里发现了一些东西。
老师“春娃娃发现了几只蛋，这可能是谁丢的蛋？”（展开想象，鼓励幼儿用完整的语句来表达）
这时候，母鸡妈妈第一个赶来了，鸭妈妈摇摇摆摆地走来了，蛇妈妈和乌龟妈妈慢慢地爬来了，企鹅妈妈也来了。他们着急地说：“我丢了蛋宝宝了，我丢了蛋宝宝了。”春娃娃说：“你们看看，这些蛋宝宝是不是你们丢的？”妈妈们瞪大了眼睛，搞不清楚他们的蛋宝宝在哪里？忽然，蛋宝宝们跳动了起来，妈妈们不由地往后退了几步，等着宝宝快快出壳，可是怎么不动了呢？忽然，鸡妈妈转了转眼睛说：“我有办法了”，它清了清嗓子，好听地唱起了歌：“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来，黄绒绒呀，胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。”
老师“鸡妈妈想到是什么办法？小朋友们觉得鸡妈妈这个办法有用吗？”
二、音乐体验：听儿歌《小小蛋儿把门开》。
小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。毛茸茸呀胖乎乎，叽叽叽叽唱起来。小小蛋儿把门开，开出一只小鸭来。长长脖子扁嘴巴，做起路来嘎嘎嘎。老师：“鸭妈妈的宝宝长的是什么样的？（引导幼儿说出鸭子的特征）小朋友们我们一起帮鸭妈妈找宝宝吧。”（引导幼儿简单地替换歌词）
老师：“蛇妈妈、乌龟妈妈、企鹅妈妈的宝宝是什么样的？小朋友们帮帮它们用歌曲找到它们的宝宝吧？”
三、游戏体验：
1.观看《小小蛋儿把门开》PPT并进行游戏。
2.准备蛇、鸡、鸭、乌龟和企鹅等动物的卡片，以及这些小动物蛋宝宝的图片，排成两排贴在黑板上，请小朋友猜一猜，这些蛋宝宝是谁的孩子，并连线。
四、绘画体验：
老师：“小小蛋儿把门开，谁会从里面钻出来，请小朋友们把蛋宝宝变出来吧！”
第四篇：童心童画教案——孔雀开屏
孔雀开屏
活动目标：
1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：
1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？
四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！
第五篇：童心童画教案——项链
项链
活动目标：
1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：
1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：
一、生活经验回顾：
你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？
二、图片体验：
看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？
三、游戏体验：
我们自己动手也来再做一串项链吧！
四、故事体验：
老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？
五、绘画体验：
想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！
六、评价展示：
看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！
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