第3课 仪态礼仪(走姿训练)

第一篇：第3课 仪态礼仪(走姿训练)

走姿训练

教学目的：

1、掌握标准走姿礼仪的动作要领。

2、能够运用优美走姿的礼仪进行人际交往。

教学重点：理解和掌握标准走姿的具体要求，做出标准动作。教学难点：对走姿动作要领的理解。课型：新授课

教具：电脑、礼仪光盘 教学内容：

走姿是人体所呈现出的一种动态，是站姿的延续。走姿是展现人的动态美的重要形式。走路是“有目共睹”的肢体语言。

今天，就让我们一起来学习如何培养良好走姿。

一、正确的走姿要求

1、头正。

2、肩平。

3、躯挺。

4、步位直。

5、步幅适度。

6、步速平稳。

二、走姿训练

指导学生按照正确的走姿标准进行练习，着重于摆臂训练、步位步幅训练、稳定性训练。

三、变向时的行走规范

1、后退步

向他人告辞时，应先向后退两三步，再转身离去。退步时，脚要轻擦地面，不可高抬小腿，后退的步幅要小。转体时要先转身体，头稍候再转。

2、侧身步

当走在前面引导来宾时，应尽量走在宾客的左前方。髋部朝向前行的方向，上身稍向右转体，左肩稍前，右肩稍后，侧身向着来宾，与来宾保持两三步的距离。当走在较窄的路面或楼道中与人相遇时，也要采用侧身步，两肩一前一后，并将胸部转向他人，不可将后背转向他人。

四、变向时行走训练 强调变向时步位的变化。

五、不雅的走姿

1、方向不定，忽左忽右。

2、体位失当，摇头、晃肩、扭臀。

3、扭来扭去的“外八字”步和“内八字”步。

4、左顾右盼，重心后坐或前移。

5、与多人走路时，或勾肩搭背，或奔跑蹦跳，或大声喊叫等。

6、双手反背于背后。

7、双手插入裤袋。

六、课堂小结

针对这节课的训练情况及学生表现情况做课堂小结。

第二篇：第6课时 仪态礼仪(二)之坐姿、走姿

第三章

个人形象礼仪

第6课时

仪态礼仪

（二）之坐姿、走姿

[教学课题]：仪态礼仪

（二）之坐姿、走姿 [教学目标]：了解坐姿礼仪

了解走姿礼仪

[教学重点和难点]：坐姿礼仪、走姿礼仪 [教学方法]：讲解法、演绎法、案例分析法

[课

时]：1 [教学过程]：

一、导入新课

前面我们学习了站姿礼仪，今天，我们来学习坐姿礼仪和走姿礼仪。

二、讲授新课：

（一）、坐姿 预习：P47

二、坐姿

标准的坐姿不仅包括静态坐姿，还包括入坐和离坐的动态姿势。

1、坐的静态姿势： 坐的静态姿势包括正坐式、两腿斜放式、两腿叠放式、两腿相交式。

（1）、正坐式（2）、两腿斜放式（3）、两腿叠放式（4）、两腿相交式。

2、入坐

3、离坐

4、不良坐姿

（1）、头部左右歪斜，或者低头、仰头，或者左顾右盼、东张西望。

（2）、身体不正、含胸、或过于挺胸。（3）、肩膀不平、耸肩、或者侧肩。（4）、手位不当。（5）、脚位不当。（6）、抖腿。

5、坐姿的训练方法

（1）、经常进行舒肩展背的训练。（2）、面对镜子进行训练。

（二）、走姿 预习P47：

三、走姿

1、走姿的动用要领

（1）、上身保持站姿的基本要求，头正颈直、挺胸、收腹、提臀。

（2）、起步时，身体稍向前倾，身体重心落在前脚掌，膝盖挺直，落步时脚跟先着地。

（3）、两臂以身体为中心，前后自然摆动。（4）、手掌心向内，指关节自然弯曲。

（5）、步幅适度，标准步幅是本人脚长的1—1.5倍。男士可略大，女士可稍小。

（6）、步速均匀，一般110—120步每分钟。

（7）、进行中，目光平视前方、下颌微收、头颈背部呈一条直线，女士两脚内侧在一条直线上，男士可稍分开一些。

2、不同场合的走姿（1）、喜庆的场合（2）、悲伤的场合（3）、安静的场合（4）、办公的场合

（5）、走入会场、走向话筒、迎向宾客的时候。（6）、举行婚礼的场合（7）、迎接外宾的场合（8）、陪同宾客参观的场合

3、不良走姿（1）、低头走路

（2）、脚呈“外八”或者“内八”（3）、踮着脚尖走路（4）、走猫步

4、走姿的训练方法（1）、直走训练（2）、节奏训练

三、课堂小结

（一）、坐姿

1、坐的静态姿势：

坐的静态姿势包括正坐式、两腿斜放式、两腿叠放式、两腿相交式。

2、入坐

3、离坐

4、不良坐姿

5、坐姿的训练方法

（二）、走姿

1、走姿的动用要领

2、不同场合的走姿

3、不良走姿

4、走姿的训练方法

四、布置作业：

1、坐的静态姿势有哪几种？

2、不良坐姿有哪些内容？

3、走姿的动用要领有哪些？

第三篇：礼仪8 站姿训练

备课时间：5月25日 上课时间：6月1日 NO：2 授课班级：16汽

一、汽

二、汽

三、汽四 授课人：刘莹 课题:站姿训练 课时：1时 课型:新授课

【教学目标】

知识目标：

1、掌握站姿的基本要求。

2、掌握站姿的操作标准。

3、掌握男性与女性站姿的异同点。

能力目标：

1、专业能力：掌握规范的站姿，能自纠错误直至形成习惯

2、方法能力：根据不同环境熟练运用不同的站姿，呈现优雅的仪态

3、社会能力：塑造体态美，培养良好的仪态修养，增强学生的行业素质和美的 意识，通过理论与实践相结合的教学训练学生优雅的举止。

【教学重点】

(1)站姿的要领及各种站姿的基本要求。（因为这是掌握正确站姿的基础）(2)各种站姿的操作标准。（因为它能帮助学生塑造体态美，培养良好的仪态修养，进一步增强学生的行业素质和美的意识，从日常生活中不断修正学生。）（3）站姿的训练（技能训练、通过理论与实践相结合的教学训练学生优雅的举止。

【教学难点】

要求学生在平时也能尽量做到站姿正确，改正不正确的行为习惯，塑造体态美，培养良好的仪态修养，进一步增强学生的行业素质和美的意识，从日常生活中不断修正自己；通过理论与实践相结合的教学训练学生优雅的举止。（俗话说：台上一分钟台下十年功；因为改正不正确的行为习惯、塑造体态美、培养良好的仪态修养，必须从日常生活中不断修正学生；它要求学生务必每天自觉训练20—40分钟，考验学生的毅力）。

【教学方法】

讲授法、演示法、练习法、讲解法

【教学过程】 一：导入：

请三名同学上台分别展示一下标准式、握手式和单背式站姿

二、新授：

（一）站立感知训练：

1、站姿训练的要求

 明确站立时身体各部位要领。 掌握双臂垂直放置以及在工作岗位上恭候宾客时双手所放的位置。 调整好面部表情。 锻炼长时间站立的忍耐性。

 学会站累时，能自然改变站立姿势。

2、站姿训练的方法

 靠墙训练：后脑勺、双肩、臀部、小腿及脚后跟都紧贴墙壁立。 背靠背训练：两人一组，背靠背站立。

顶书及夹纸训练：头上领书、双膝夹一张A4纸或非常薄的书

（二）能力训练

按照要求训练，采用循序渐进的方法，即按各种站姿的要领站好→坚持2分钟→头上顶书（薄书、教材）→坚持2分钟→双膝夹纸→坚持5分钟→休息3分钟→进入下一轮训练→展示（分组、对比）→点评（先学生后老师）。训练过程中建立奖惩制度，然后进行个别辅导、交流心得体会、帮助他们建立自信心。

(同学们分成3个小组并任命组长，组长负责管理纪律、训练情况、课后每天训练及考核、与老师的沟通等工作。)

（三）训练中需要注意的问题

 是否有歪头、斜眼、缩脖、耸肩、蹋腰，挺腹、曲腿的现象；  是否有叉腰、两手抱胸或插入衣袋的现象；  是否有身体倚靠物体站立的现象；  是否有身体歪斜、晃动或脚抖动的现象；  是否面无表情，精神委靡； 是否身体僵硬，重心下沉等等。

三、小结

（1）、站姿的要领是：一要平即头平正、双肩平、两眼平视。二要直 即腰直、腿直，后脑勺、背、臀、脚后跟成一条直线。三要高 即重心上拔，看起来显得高。四要收 即下颌微收、收腹、收臀。五要挺 即挺胸、腰背挺直。

展示：自信、可靠、脚踏实地、诚实。要求：站直、挺拔、端庄。（2）、站姿的种类（不同场合的站姿）（3）、训练中需要注意的问题。

四、作业

课后根据分好的小组继续练习各种站姿。

第四篇：第5课时 仪态礼仪(一)之站姿

第三章

个人形象礼仪 第5课时

仪态礼仪

（一）之站姿

[教学课题]：仪态礼仪

（一）之站姿 [教学目标]：了解站姿礼仪 [教学重点和难点]：站姿礼仪

[教学方法]：讲解法、演绎法、案例分析法

[课时]：1 [教学过程]：

一、导入新课

前面我们学习了服饰礼仪，今天，我们来学习仪态礼仪。

二、讲授新课：

（一）、仪态简述

1、仪态，也叫体态，或者姿态，指人们身体所呈现出来的各种举止动作、神态表情、静止体态。

仪态比仪容更能体现出人的精神气质。

古云：“站如松，坐如钟，行如风。”即：站要挺拔，坐要端正，行要轻盈。

（二）、站姿 预习P44：

一、站姿

1、站姿的基本要求（1）、标准的站姿：

“正看一个面，侧看一条线”。具体来说，就是：

正面看，身体与地面垂直的面，头正、肩正、眼正、身正。

侧面看，身体是一条笔直的线，颈直、背直、腰直、身直、腹收、颌收，身体庄重挺拔。

（2）、男女站姿的差异

男士的站姿：稳健有力，站如松柏，显示出英武刚健之风。女士的站姿：轻盈柔美、亭亭玉立，体现出娴静典雅之韵。

2、站姿的不同形式（1）、垂臂式站姿（2）、腹前握指式站姿（3）、丁字步站姿（4）、后背握指式站姿

3、站姿的三大要领

一是平，即头正平、双肩平、两眼平视。

二是直，即腰直、腿直，后脑勺、背、臀、脚后跟呈一条上线。三是高，即重心上拔，身高看起来较高。

4、不良站姿

不良的站姿，不仅看上去姿态不雅，还缺乏敬人之意。（1）、身躯歪斜（2）、弯腰驼背（3）、手位不当（4）、脚位不当（5）、趴伏倚靠（6）、双脚大叉（7）、浑身乱动

5、站姿的训练方法（1）、背靠墙站立（2）、背靠背站立（3）、头顶物站立（4）、面对镜子训练。

三、课堂小结

1、站姿的基本要求（1）、标准的站姿：

（2）、男女站姿的差异

2、站姿的不同形式（1）、垂臂式站姿（2）、腹前握指式站姿（3）、丁字步站姿（4）、后背握指式站姿

3、站姿的三大要领

4、不良站姿（1）、身躯歪斜（2）、弯腰驼背（3）、手位不当（4）、脚位不当（5）、趴伏倚靠（6）、双脚大叉（7）、浑身乱动

5、站姿的训练方法（1）、背靠墙站立（2）、背靠背站立（3）、头顶物站立

四、布置作业：

1、标准站姿的要求是怎样的？

2、站姿的三大要领有哪些内容？

3、不良站姿有哪些？

4、站姿的训练方法有哪些？

第五篇：站姿、坐姿、走姿礼仪教案2012.12.8

站姿、坐姿、走姿的礼仪

云阳教师进修学院 邓建全

左茂铃

【教学目标】

1、知识目标

基本掌握站、坐、走三种礼仪的基本要领。

2、能力目标

（1）培养学生分析，观察问题的能力。

（2）培养学生模仿操作能力。

3、德育目标

教育学生礼仪体现细节，细节展现素质，培养学生注重细节的品质。

【重点、难点】

规范的站姿、坐姿、走姿的基本要领及训练方法。【教学方法】

运用多媒体课件，采用讲授法、对比法、理论结合实践、启发式教学方法相结合，使学生掌握规范的站、坐、走姿的要领。【课前准备】

1、收集音乐视频资料。

2、制作教学辅助课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

情景导入：你会正确的站、坐、走吗？（任意抽三位同学表演这三种姿势）

二、教学过程：

（一）规范的站姿

站立是人们生活交往中的一种最基本的举止。优美的站姿能显示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，并给他人留下美好的印象。

1、标准站姿的基本要领。

（1）头正

（2）肩平

（3）臂垂

（4）躯挺（6）身体重心主要支撑于脚掌、脚弓上

（7）从侧面看，头部肩部、上体与下肢应在一条垂直线上

2、手位

站立时，双手可取下列之一手位：（1)双手置于身体两侧（2)右手搭在左手上叠放于体前

（3)双手叠放于体后

（4)一手放于体前一手背在体后

3、脚位

（1)“V”字型

（2)双脚平行分开不超过肩宽（3)小“丁”字型

4、几种基本站姿 男士的基本站姿：

（1)身体立正，抬头挺胸，下颌微收，双目平视，嘴角微闭，双手自然垂直于身体两侧，双膝并拢，两腿绷直，脚跟靠紧，脚尖分开呈“V”字型。

（2)身体立正，抬头挺胸，下颌微收，双目平视，嘴角微闭，双脚平行分开，两脚间距离不超过肩宽，一般以20厘米为宜，双手手指自然并拢，右手搭在左手上，轻贴于腹部，不要挺腹或后仰。（3)身体立正，抬头挺胸，下颌微收，双目平视，嘴角微闭，双脚平行分开，两脚间距离不超过肩宽，一般以20厘米为宜，双手在身后交叉，右手搭在左手上，贴于臀部。

女士的基本站姿：

（1)身体立正，抬头挺胸，下颌微收，双目平视，嘴角微闭，面带微笑，双手自然垂直于身体两侧，双膝并拢，两腿绷直，两脚跟靠紧，脚尖分开呈“V”字型。

（2)身体立正，抬头挺胸，下颌微收，双目平视，嘴角微闭，面带 微笑，两脚尖略分开，右脚在前，将右脚跟靠在左脚脚弓处，两脚尖呈“V”字形，双手自然并拢，右手搭在左手上，轻贴于腹前，身体重心可放在两脚上，也可放在一脚上，并通过重心的移动减轻疲劳。

总结：顺口溜

站立就像一棵松，双手下垂贴裤缝。两腿挺直脚并拢，抬起头来挺起胸。

5、站立注意事项

（1)站立时，切忌东倒西歪，无精打采，懒散的依靠在墙上、桌子上。

（2)不要低着头、歪着脖子、含胸、端肩、驼背。

（3)不要将身体的重心明显地移到一侧，只用一条腿支撑着身体。（4)身体不要下意识地做小动作。

（5)在正式场合，不要将手插在裤袋里面，切忌双手交叉抱在胸前，或是双手叉腰。

（6)男子双脚左右开立时，注意两脚之间的距离不可过大，不要挺 腹翘臀。

（7)不要两腿交叉站立。

6、站姿训练

（1)背靠墙

（2）两人背靠背（3）头顶书本

（4）对镜训练

7、跟着视频练一练

（二）、端庄的坐姿

坐姿文雅、端庄，不仅给人以沉着、稳重、冷静的感觉，而且也是展现自己气质与修养的重要形式。

1、坐姿的基本要领

（1)入座时要轻稳

（2)入座后上体自然挺直，挺胸，双膝自然并拢，双腿自然弯曲，双肩平整放松，双臂自然弯曲，双手自然放在双腿上或椅子、沙发扶手上，掌心向下。

（3)头正、嘴角微闭，下颌微收，双目平视，面容平和自然。（4)坐在椅子上，应坐满椅子的2/3，脊背轻靠椅背。（5)离座时要自然稳当。

2、双手的摆法（1)双手平放在双膝上。

（2)双手叠放，放在一条腿的中前部。

（3)一手放在扶手上，另一手仍放在腿上或双手叠放在侧身一侧的扶手上，掌心向下。

3、双腿的摆法

（1)标准式（2)侧腿式

（一）（3)侧腿式

（二）（4)重叠式（5)前交叉式

4、几种基本坐姿 女士坐姿：

（1)标准式

（2）侧点式

（3）前交叉式

（4）后点式

（5）曲直式

（6）侧挂式

（7）重叠式

男士坐姿：

（1）标准式（2）前伸式

（3）前交叉式（4）交叉后点式

（5）曲直式（6）重叠式

5、坐的注意事项

（1)坐时不可前倾后仰，或歪歪扭扭。（2)双腿不可过于叉开，或长长地伸出。（3)坐下后不可随意挪动椅子。

（4)不可将大腿并拢，小腿分开，或双手放于臀部下面。（5)高架“二郎腿”或“4”字型腿。（6)腿、脚不停抖动。（7)不要猛坐猛起。

（8)与人谈话时不要用手支着下巴。

（9)坐沙发时不应太靠里面，不能呈后仰状态。（10)双手不要放在两腿中间。（11)脚尖不要指向他人。（12)不要脚跟落地，脚尖离地。（13)不要双手撑椅。

（14)不要把脚架在椅子或沙发扶手上，或架在茶几上。总结：

抬起头，挺起胸，端正身体不放松。脚踏地，腿并拢，坐下就像一座钟。

6、坐姿训练：

（1)两人一组，面对面练习，指出对方不足。

（2)坐在镜子前面，按照坐姿的要求进行自我纠正，重点检查手位、腿位、脚位。

7、我做你也做（跟着视频练一练）

（三）、稳健的步态

走路是人体所呈现的一种动态，是站姿的延续。走姿是展现人的动态美的重要形式。走路是“有目共睹”的肢体语言。

1、走姿的基本要领

（1)头正

（2）肩平（3）驱挺

（4）步位直（5）步幅适度

（6）步速平稳

总结：

背挺直，肩放平抬头挺胸往前行 轻甩臂，显自信 走起路来脚步轻

2、变向时的行走规范

（1)后退步

向他人告辞时，应先向后退两步，再转身离去。退步时，脚要轻擦地面，不可高抬小腿，后退的步幅要小。转体时要先转身体，头稍后再转。

（2)侧身步

当走在前面引导来宾时，应尽量走在宾客的左前方。髋部朝向前行的方向，上身稍向右转体，左肩稍前，右肩稍后，侧身向着来宾，与来宾保持两三步的距离。当走在较窄的路面或楼道中与人相遇时，也要采用侧身步，两肩一前一后，并将胸部转向他人，不可将后背转向他人。

3、不雅的走姿（1)方向不定，忽左忽右。（2)体位失当，摇头、晃肩、扭臀。

（3)扭来扭去的“外八字”步和“内八字”步。（4)左顾右盼，重心后坐或前移。

（5)与多人走路时，勾肩搭背，或奔跑蹦跳，或大声喊叫等。（6)双手反背于背后。（7)双手插入裤袋。

4、我做你也做（跟着视频学走路）

三、课堂总结

在优美的音乐声中，老师鼓励大家利用课余时间进行训练，纠正不良举止姿态，相信每一位同学都能变得更加自信、美丽、大方、稳重。

四、布置作业

回家按教师教授的训练方法把站、坐、走等姿势加强训练

训练时间：每天站20分钟，坐10分钟（几种坐姿分别练习），走10分钟。