小班综合活动《水果宝宝捉迷藏》

第一篇：小班综合活动《水果宝宝捉迷藏》

小班：水果宝宝捉迷藏（重点领域：科学 语言）

活动目标：

1．知道几种常见水果的颜色及外形特征。

2．尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。

3．乐意用语言表达自己的观察和发现。

活动准备：

1．五棵自制大树（一面有水果的影子，一面有多种颜色底板纸），魔术盒2个、桔子若干。2．供幼儿操作用的苹果、葡萄、香蕉等水果塑封图片若干。

活动过程：

（一）导入活动，激发兴趣

师：今天，水果乐园的阿姨请我们小朋友们去做客，开心吗？我们出发吧！（音乐中幼儿进入活动室）

（二）水果宝宝找颜色

1．出示透明苹果卡片，师幼共同给苹果宝宝找颜色。

师：水果宝宝真调皮，它们把自己的颜色都藏起来了。我们一起来帮它找一找。2．交代要求，幼儿操作。

师：这里还有很多水果宝宝，它们也把自己的颜色藏起来了，请小朋友们去找一个自己喜欢的水果，帮它们找到颜色后并把它贴上去。

3．交流分享，师小结。

小结：不同的水果有不同的颜色，同一种水果也会有不同的颜色。

（三）水果宝宝找影子

1．个别幼儿尝试给水果宝宝找影子。

师：水果宝宝不见了，树上只剩下了它们的影子，小朋友来看一看这是**宝宝的影子？那我们把**宝宝请出来和影子抱一抱。

2．交代要求，幼儿操作。

师：树上还有许多水果宝宝藏起来了，请你们先看一看这些水果的影子是什么样子的？想一想它会是哪一种水果？请小朋友去把它们找出来和它的影子抱一抱。

3．交流分享，教师小结。

（四）游戏“猜一猜、尝一尝” 1．情境创设：水果乐园阿姨送水果。2．尝试用多种感官猜水果。3．幼儿品尝水果。

活动延伸：

1．区角活动：投放其它的水果到盒中，鼓励幼儿用多种方法（如摸一摸、闻一闻、听一听）来猜测。2．家园共育：家长可带领孩子去超市或水果店去认识一些不常见的水果，进一步丰富幼儿对水果的认识。

第二篇：小班综合活动《水果》

小班综合活动《可爱的水果宝宝》

常州市新北区圩塘中心幼儿园陈芝兰邮编：213033

活动目标：

1、在游戏中通过各种感官来辨别水果。

2、通过教学活动丰富有关秋天水果的知识。

3、能按水果名称分类，帮水果从大到小或从小到大排队。

重难点：按水果名称分类，帮水果从大到小或从小到大排队。

设计理念与思路：

秋天是收获的季节，我们用“秋天的水果”让孩子们用直观的体验感受到秋季硕果累累的丰收喜悦。同时，水果的色、形、味符合了小班幼儿的兴趣点和认知特点，当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，区分数量关系和建构大小概念的材料，装扮水果家族的媒介，孩子们每天谈论就是和我们息息相关的水果。为此，我觉得可以抓住这一与幼儿生活密切相关的主题，让幼儿在与水果的亲密接触中丰富幼儿有关水果的经验。

活动准备：

1、人手一个口袋，口袋内装有3个相同品种但不同的大小的水果（苹果、香蕉、柿子、石榴）。

2、“橘子奶奶”一个，各种水果图片。

3、蛋糕一个

活动过程：

一、出示橘子，引起活动兴趣。

师：它是谁？是橘子奶奶还是橘子宝宝？（头上有皱纹）

二、引导幼儿运用各种感官感知水果。

师：今天是橘子奶奶的生日，水果宝宝要去给橘子奶奶过生日。水果宝宝全都藏起来了，请小朋友动动手，摸一摸、闻一闻，猜一猜有哪些宝宝？

师：除了这些水果，你还吃过哪些水果呢？（教师出示其他水果图片）

三、数水果。

师：这里还有许多的水果宝宝想去橘子奶奶做客呢。

师：请你看下你的口袋里是什么水果宝宝？苹果有几个？香蕉有几个？．．．．．．

四、帮水果宝宝排队。

师：橘子奶奶说了它要水果宝宝们要排着整齐的队到它家去，我们一起来帮它们排队吧！

师：应该怎样排队呢？（教师引导幼儿帮水果分类、排队）

五、切蛋糕。

师：橘子奶奶为我们准备了一个生日蛋糕。吃蛋糕之前还要干什么？（为橘子奶奶唱生日歌）

教师带领幼儿一起唱“生日快乐歌”。

师：只有一个大蛋糕给谁吃呢？（大家吃）怎么吃？（切、分）每个小朋友要一块蛋糕，我们一共要分几块呢？

教师带领幼儿一起数小朋友的人数，切蛋糕至每人一块。

六、吃蛋糕，结束活动。

第三篇：幼儿园小班数学教案《水果宝宝捉迷藏》及教学反思

《小班数学教案《水果宝宝捉迷藏》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《水果宝宝捉迷藏》含反思！

活动目标：

1、认识一些常见的水果，知道它们的名字和颜色。

2、感知1-5以内的数，初步理解大、中、小和一些简单的量词。

活动准备：

1、苹果、香蕉、桃子各5只，切开的水果片，牙签棒、湿毛巾若干

2、用绳子圈出的大、中、小三个娃娃脸。

3、水果卡片，1-5的数字卡片。

活动过程：

1、找水果(幼儿进场)

小朋友们，在教室里有一些水果宝宝在和你们捉迷藏呢，请你们把他们找出来好吗?“教案来自：屈;老师教;案网.”(提醒每个幼儿找一样水果。)水果找到之后请坐下。

2、数水果 现在每个宝宝手中都有三种水果，听好老师的口令，请找到苹果的宝宝站起来，数一数，有几个?(幼儿数水果)

请找到香蕉的宝宝站起来，数一数有几个?

还有一样什么水果啊?(桃子)，请找到的小朋友数一数，有几个。

3、给水果图片和数字宝宝配对。

你们看，在黑板上有一些水果宝宝和数字宝宝，可是水果宝宝找不着家了，请你数一数、找一找，把它们送回家好吗?

请幼儿把配对的水果和数字宝宝念一念，说一说，让幼儿学会用只、串、颗等量词。

4、画脸谱

宝宝们，看到你们面前的三个圈了吗?它们呀，是三个娃娃脸，可是他们没有眼睛鼻子，请你们用手中的水果给他们装饰一下好吗?(将幼儿分成三组进行)，装饰好之后，请幼儿说一说用什么水果做的，说说水果的颜色。

你们仔细看看，这三个娃娃脸的大小什么不同?(区分大、中、小)

5、做水果串烧 刚刚你们真能干，现在老师要请宝宝们吃水果了。可是呀，在吃水果之前呢，我们先要来学做水果串烧。首先我们要把小手擦干净，再拿起一根牙签棒，注意哦，牙签棒的一头是尖尖的，不可以拿它戳人，也不能戳自己，会很疼的，然后拿起一片苹果串进去，再串一片香蕉，再串一片西瓜，这样一个水果串烧就做好了。(边讲解边示范)现在你们开始做吧。做完之后可以品尝你们的水果串烧了。告诉幼儿好的东西要与他人分享，请幼儿把做好的水果串烧给听课的老师品尝，体验分享的快乐。

教学反思：

这是一节在主题活动背景下的计算活动课，我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手，所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中，贴近幼儿的生活，能引起幼儿的兴趣，能与活动目标基本达成一致，同时我也有了丰富的教具，让幼儿有一个直观的感觉。

小班数学教案《水果宝宝捉迷藏》含反思这篇文章共2658字。

第四篇：小班教案《水果宝宝》

小班综合活动：《水果宝宝》

一、活动目标：

1.知道一些常见的水果，能正确区分水果味道 2.能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣

二、活动准备： 1.切好的水果若干

2.水果图片（苹果，香蕉，桔子，葡萄）3.蜡笔、未涂色的水果图片若干个

三、活动过程：

一、活动导入

师：“看到小朋友们坐得这么棒！冯老师告诉你们一个好消息，要不要听呀？”

师：“今天呢会有水果宝宝们来我们小一班玩，你们欢迎它们吗？”

师：“我们一起看看它们都长得什么样？（请个别幼儿说说看）

师：“小朋友们可真棒，说得真好！那这些水果宝宝是什么味道的呢？你们想不想来尝一尝？“请个别小朋友来品尝一下，把你尝出的味道告诉好朋友或老师！”

师：“你吃的是什么水果？是什么味的？”

（幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并告诉老师是酸酸的呢还是甜甜的）

二、给水果宝宝穿衣服

情境：呜，呜，呜

师：“小朋友是谁哭了呀，怎么哭得这么伤心呀？咦，冯老师来瞧瞧，啊！原来是这里发出的哭声呀，呀！是水果宝宝们哭了，你们知道它们为什么哭了吗？”

师：“我们来听听水果宝宝他们为什么哭？”

师：“原来水果宝宝王国呀要参加一个舞会，可是呀这些水果宝宝都没有漂亮的衣服，它们都不知道该怎么办了，它们想请小朋友们帮忙给它们穿上漂亮的衣服，你们能帮它们吗？”

（教师出示一张没有穿衣服的水果宝宝，引导孩子明确涂色的要求）

（提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀）

三、和水果宝宝跳舞

师：“你们真棒！帮助水果宝宝们解决了它们的烦恼，给它们各个穿上了漂亮的衣服，水果宝宝们很开心，你们开心吗？现在呢，水果宝宝们要回家了，你们要怎么说呀？

四、总结

今天水果宝宝们来我们班玩了，小朋友们玩都玩了，吃也吃了，现在我们把这些分给楼下的小弟弟小妹妹们吃好吗？

第五篇：小班科学活动《水果宝宝》

小班科学活动《水果宝宝》

活动目标：

1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备：

1.苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。

2.切成片的水果，并用牙签插好。3.PPT课件

4.事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的 外形特征，软硬程度。

教学过程：

一、认识水果

谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？

1.分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬 小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。

二、游戏：摸水果

刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？

三、尝一尝

1.让幼儿尝试水果。

小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”

四、扩展延伸。

1除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。

小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？