小班艺术活动 水果宝宝穿衣服

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第一篇:小班艺术活动 水果宝宝穿衣服

小班艺术活动

水果宝宝穿新衣

一、活动目标:

1、能够选择自己喜欢的颜色,用涂染的方法给水果染色,体验涂色的快乐。

2、通过给水果宝宝穿新衣,提高幼儿学习的兴趣,培养幼儿的动手能力。

二、活动重难点:

重点:幼儿能够选择自己喜欢的颜色。难点:引导幼儿用涂染的方法给水果涂色。

三、活动准备: 课件、水彩笔、各种水果宝宝的轮廓纸若干、黑板。

四、活动过程:

1、播放水果视频,激发幼儿兴趣。

今天老师给你们带来了许多好朋友,大家快来看一看它是谁?(播放水果视频)

今天水果宝宝准备开一个舞会,大家都想穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加舞会。

2、出示图片,水果宝宝,小朋友看一看水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀?她们漂亮吗?

3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”

(1)老师出示没有涂色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

你看这些水果宝宝,没有漂亮的衣服怎么去参加舞会呢?它们现在可着急了,这可怎么办呢?要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧!

(2)教师示范图色方法:

有的小朋友要问了,有什么办法让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢?你看这是什么呀?(出示彩笔)有办法了,我们可以用它来帮忙呀。水彩笔怎么用呢?老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯。(握笔姿势: 1.自由握:大拇指和食指捏住铅笔中间 笔法轻松、洒脱、自由;2.正规握:和写字姿势差不多,把着力点落在小拇指上,小拇指为中心点)

老师示范图色方法:老师边示范、边讲解,小朋友们仔细看,按照从上往下涂的顺序把水果宝宝全身都涂遍,要注意别把水果宝宝涂成大花脸,那样水果宝宝就不高兴了!

(3)幼儿涂色,教师巡回指导(4)鼓励幼儿和水果宝宝说话

你们帮助了水果宝宝,把它打扮的这么漂亮!水果宝宝可高兴了,听,他们好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎么回答?(不用谢!)你可以和他交朋友,说说话:如,红苹果你好,我喜欢你,你真漂亮!等。

4、作品展示、欣赏、点评。(1)相互欣赏作品。

(2)选出两幅最漂亮的作品展示,并加以适当点评

5、延伸:今天小朋友们表现的非常好,帮助水果宝宝穿上了漂亮的衣服,现在我们一起和水果宝宝去参加舞会好吗?

第二篇:小班美术教案:水果宝宝穿衣服(涂色)

小班美术教案:水果宝宝穿衣服(涂色)活动目标:

1.能大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝一个方向涂的技能。

2.进一步感知水果的一些特征。

活动准备:

1、每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片

3、有过秋天水果的有关知识,学过故事《水果屋》

活动过程:

一、以水果妈妈做客的形式导入活动

1、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述)

2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?

3、通过游戏巩固对水果颜色的认知

“什么水果不见了?”

“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

二、提出活动要求

这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?

怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

1、注意或者握笔的姿势

2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂

活动反思:

这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》,他们已有经验的基础上进行的游戏活动,使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。

在第二环节中小朋友的回答是多种多样的,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。

在活动结束时有孩子问我:“老师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。”(幼儿教育)

第三篇:幼儿园小班美术教案:水果宝宝穿衣服(涂色)[定稿]

活动目标:

1.能大胆地给水果涂上相应的颜色,继续学习朝一个方向涂的技能。2.进一步感知水果的一些特征。活动准备:

1、每人一份(红黄蓝绿)的油画棒及印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的图片

3、有过秋天水果的有关知识,学过故事《水果屋》 活动过程:

一、以水果妈妈做客的形式导入活动

1、今天有一些水果妈妈来做客,请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片,让幼儿个别讲述)

2、这些水果都穿着什么颜色的衣服?

3、通过游戏巩固对水果颜色的认知 “什么水果不见了?”

“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“红苹果”等。

二、提出活动要求

这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服,请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗?

怎么给宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样,穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

三、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助

1、注意或者握笔的姿势

2、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂 活动反思:

这一活动采用了适合小班孩子的游戏活动,小朋友都能积极、专注地投入涂色活动中,尤其是陆苗、陆伊培等八个孩子涂得均匀漂亮,除了四个能力弱的孩子没完成,其他孩子都帮水果宝宝涂上漂亮的颜色。在活动前小朋友创编过儿歌《水果歌》,他们已有经验的基础上进行的游戏活动,使得孩子们都掌握了这几种水果的颜色。

在第二环节中小朋友的回答是多种多样的,有的以形状描述,有的以大小描述,有的以味道描述,把自己已有的经验通过语言描述,不仅提高幼儿的语言能力也使孩子能积极表述。在活动结束时有孩子问我:“老师可以把宝宝送给妈妈吧?”我觉得这是个很好的机会,“好啊,我们下次帮宝宝来找妈妈吧。

第四篇:小班教案《水果宝宝》

小班综合活动:《水果宝宝》

一、活动目标:

1.知道一些常见的水果,能正确区分水果味道 2.能选择与水果相似的颜色涂色,体验活动的乐趣

二、活动准备: 1.切好的水果若干

2.水果图片(苹果,香蕉,桔子,葡萄)3.蜡笔、未涂色的水果图片若干个

三、活动过程:

一、活动导入

师:“看到小朋友们坐得这么棒!冯老师告诉你们一个好消息,要不要听呀?”

师:“今天呢会有水果宝宝们来我们小一班玩,你们欢迎它们吗?”

师:“我们一起看看它们都长得什么样?(请个别幼儿说说看)

师:“小朋友们可真棒,说得真好!那这些水果宝宝是什么味道的呢?你们想不想来尝一尝?“请个别小朋友来品尝一下,把你尝出的味道告诉好朋友或老师!”

师:“你吃的是什么水果?是什么味的?”

(幼儿回答后教师逐一出示酸或甜,并告诉老师是酸酸的呢还是甜甜的)

二、给水果宝宝穿衣服

情境:呜,呜,呜

师:“小朋友是谁哭了呀,怎么哭得这么伤心呀?咦,冯老师来瞧瞧,啊!原来是这里发出的哭声呀,呀!是水果宝宝们哭了,你们知道它们为什么哭了吗?”

师:“我们来听听水果宝宝他们为什么哭?”

师:“原来水果宝宝王国呀要参加一个舞会,可是呀这些水果宝宝都没有漂亮的衣服,它们都不知道该怎么办了,它们想请小朋友们帮忙给它们穿上漂亮的衣服,你们能帮它们吗?”

(教师出示一张没有穿衣服的水果宝宝,引导孩子明确涂色的要求)

(提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色,要涂的均匀)

三、和水果宝宝跳舞

师:“你们真棒!帮助水果宝宝们解决了它们的烦恼,给它们各个穿上了漂亮的衣服,水果宝宝们很开心,你们开心吗?现在呢,水果宝宝们要回家了,你们要怎么说呀?

四、总结

今天水果宝宝们来我们班玩了,小朋友们玩都玩了,吃也吃了,现在我们把这些分给楼下的小弟弟小妹妹们吃好吗?

第五篇:小班科学活动水果宝宝教案

小班科学活动《水果宝宝》

一、活动目标

1、能够说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。

2、在活动中幼儿能大胆操作,并能用语言与同伴交流自己的发现。

3、激发幼儿爱吃水果的情感,体验同伴交流的乐趣。

二、活动准备

1、物质准备:几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。

2、经验准备:幼儿对水果有一定的经验(认识几种常见水果)。

三、活动过程

1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征

谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝,小朋友们看看是谁呀?(1)依次出示苹果、香蕉、桔子、梨,我们向它们问个好吧? 引导幼儿说出完整的句子,“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝!”

(2)让幼儿数一数有几种水果。(3)认识水果的颜色及形状。

它们是什么颜色的?它们是什么形状的?让幼儿根据已有经验充分发言。

2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等,并品尝多种美味的水果。(1)说说水果的吃法。这些水果怎么吃?

香蕉、桔子要剥皮以后才能吃;苹果,梨要洗净或去皮之后才能吃。(2)幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。(3)鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?

苹果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。(4)教育幼儿多吃水果身体棒。

水果里面有丰富的营养,含有多种维生素,多吃水果不感冒,可以使我们的身体更强壮。(5)教育幼儿不乱扔果皮,果核。

引导语:我们吃剩的果皮、果核应该怎么办?

4、游戏:摸水果

引导语:老师这里有一个水果盒,里面装着小朋友喜欢吃的水果,待会儿老师请小朋友上来摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老师就把这个水果送给你。

5、给水果宝宝穿衣服。

果园里发生了一件奇怪的事情,所有的水果宝宝都没有了颜色。

老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了,现在我们帮水果宝宝穿上衣服,好不好? 请幼儿给画好轮廓的水果涂色。教师从旁指导,指导幼儿在轮廓内涂色等。

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