泗洲中心学校教学常规检查方案

第一篇：泗洲中心学校教学常规检查方案

教学常规检查方案

一、指导思想

为落实教育局提出的“规范教学常规管理，提升教学质量”的总体要求，为贯彻落实《县教育局关于经一部加强中小学生教学常规管理实施方案精神》加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定本方案。

二、检查小组

职责：检查组要做好检查情况记录，肯定长处，找出不足，对存在的问题要及时向检查对象反馈，并提出整改意见和措施

领导小组

组

长：欧阳起气

副组长：谢华飞、李文学、欧阳继社、雷海波

成员：欧阳梨娟、陈锡田、陈华锋、李锋华、付亚飞 工作小组 组长：谢华飞 副组长：欧阳梨娟 成员：陈华锋、何文娟

三、检查要求

1、备课：教学前要拟订教学计划，要有对教材体系和内容的简要分析，对所任班级学生学习情况的基本分析；提出改进教学方法和提高教学质量的设想。备课过程中要写好课题；教学目的与要求；教学时数；教学内容的难点重点；教学过程、步骤；板书设计；作业布置；教后小结；教学反思（10年内教龄的教师教学反思要超过三分之二）

2、上课：教学目的要求要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点、突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。坚持探究式、合作式和讨论式教学，加强对学生学习方式的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到学困生，力求他们能掌握本课时的基本知识和技能。课件不能采用“放电影”，要有自己的原创，要符合自己的教学情况。

3、作业批改：要求教师做到“有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”，力争使尖子生“吃得饱”、中等生“吃得好”、学困生“吃得了”。教师必须及时检查和批改学生的作业，及时订正，日期明确，保持一定比例的面批。不得出现只写一个“查、阅”等不负责任的现象，作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教方法给学生并启发学生自行改正，杜绝知识性错误。教务处每月对各科作业批改情况进行抽查，每学期不定期抽查若干次。学校每年组织不少于一次的各年级各类优秀作业展评。

4、辅导：培优补差除有全面铺开整体发展外，更要有典型性和针对性，每位教师每天至少面批一人次,一个月辅导记录不少于4次。

5、检测：加强考试管理。各学科平时考核，可由备课组或者教研组长负责，随堂组织小考，杜绝随意性的考试。学校的统一考试要认真命题、组考、制卷、阅卷、保证质量。考后教师及学生都要进行深入的考试分析，写出质量分析报告，及时总结得失、成败。

6、教研：教研组活动每月一次，备课组活动每周一次。每次活动必须有主题、有中心发言，有研究主题，确保每次活动有明确的内容，解决教学实际存在的问题。三年教龄内的教师和教研组长，全学期听课不少于16节，一般教师听课总数不少于10节，学校负责教学的中层以上干部，每学期听课不少于25节，听课时，必须有听课笔记和评议，三年内教龄教师每学期必须开一节汇报课和一节公开课，35周岁以下的青年教师每学期一堂研讨课。各级学科带头人和骨干教师每学年至少上一堂示范课或观摩课。教务部门还将举行各种类型的比赛。

四、检查形式

1、教学常规检查采用全面检查、重点检查、跟踪检查等形式，通过听（听课）、查（查阅备课本）、谈（师生座谈）、问（问卷调查）、评（学生测评）等途径。（每月的10日左右进行检查）

2、教学常规检查实行学校常规检查与日常检查相结合。日常检查以备课组自查为主，每周一查。学校检查由教务处组织实施，每学期将组织二次以上的教学常规检查。

3、教学常规检查由学校制定专门的规章制度作为保障，并通过行政随堂听课，随机调研等方式对教师进行“教学五认真”情况考核，并对每个老师的执行情况进行监督

泗洲中心学校

2015年3月

第二篇：中心学校关于教育教学常规检查补充方案

大平乡中心学校

关于教育教学常规检查评比考核的

补充方案

2010年春季学期以来，大平乡中心学校根椐上级教育主管部门的工作精神，结合我乡的实际情况，对我乡教育教学常规作出了全面细化的管理，制定出了具体的检查评比考核方案并在全乡统一实施。经过3-4月份中心校对全乡工作的督促检查，结合全乡期中考试情况，特对我乡教育教学工作提出如下意见：

一、提高认识，切实转变观念

各校在工作开展过程中未根据方案开展工作，对方案的执行情况不好，力度不够，大部份学校未真正落实检查、评比、考核、兑现；学校教师从教行为未得到规范，教学技能、业务素养未得到真正提高。2010年是全区规范办学的启动年，各校要提高认识，切实转变观念，严格规范办学，规范教师从教行为，注重并强化过程管理。抓住重点，注重实效，提高教育教学质量。

二、理清工作思路，加强学校管理

各校结合3-4月份工作的开展情况及期中考试情况进行全面的分析，找准工作重心，理清工作思路，对后半期学校教育教学工作（小学毕业班为重点向全校铺开）作出全面的安排部署。加强学校教育教学工作的管理，提高学校和管理水平和教师教育教学能力，真正使学校管理为教学服务；各教师根据学生实际情况作出全面具体的分析，对后半期新课教学任务的完成及期末系统的复习作切合实际的全面 的计划和安排，努力优化课堂教学，全面提高教育教学质量。

三、针对小学毕业班及全县抽考年级教育教学检查评比考核的补充 结合我乡教育的实际，为更进一步加强学校管理，促进教师教育教学能力的提升，全面提高教育教学质量，特对我乡毕业班及全县抽考年级教育教学常规检查评比考核作如下补充：

1、教学业务常规检查

检查中如不认真开展工作，不按规定完成工作任务，按大平乡中心学校《教师教学常规检查方案（试行）》的规定，相应加倍扣款。如：普通班作业欠1次按方案扣款20元，即为：1×20元/次＝20元；毕业班为：1×40元/次＝40元；以此类推。

2、教育教学业绩

（1）以期未全县统一考试的均分为依据，与同类乡镇相同年级的均分为参照进行比较。

（2）以同类乡镇总数÷2＝平均名次，平均名次上不加不减分；与其相比，上升一个名次绩效考核加3分，下降一个名次绩效考核减3分，以此类推。

3、职称聘任、岗位设置及评先选优

毕业班与抽考年级的教学成绩与设及到的教师的职称聘任、岗位设置、评先选优挂钩；其教学质量低劣，影响严重的教师职称只评不聘、岗位只能在同一级别中设置最低级别、评先选优一票否决。

大平乡中心学校 2010年5月19日

第三篇：学校教学常规检查方案

教学常规检查方案

教学是学校的中心工作，学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。计划备课、上课、作业批改、辅导与检测、教研活动是教学常规的基本环节，应环环紧扣、环环落实。根据市“四项教学规范达标”精神，结合我校实际，特制订本方案。

一、建立领导小组

组 长：x

副组长：x

成 员：x

二、组织检查组

检查组一：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

检查组二：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

三、检查方式：

学校组织检查组进行定期与不定期相结合，期中检查一次，期末检查一次，不定期检查至少一次（提前半天告知）。学校将根据检查组每次检查结果最终定档，定档方式：

一、每次评估分优秀、良好、合格、待合格四档，分别用“a、b、c、d”表示，任一大项结果三次总评为哪一档定为那一档；两次总评为a、一次c以上者定为a档；两次总评为b、一次总评为c者定为b档；两次总评为d者定为d档；若总评a、b、c各一次者定为b档；出现一次总评为d者由领导小组最终定档。

二、1.大项 a1-4中至少三项为a，a5为a，且没有d的，总评为优秀； a1-5中有三个b的，且没有d的，总评为良好；a1-5中有四个c的，总评为合格。其他情况的总评为由领导小组定档。

2.根据实际，认真、出色的可给优秀。

3、任一大项中若出现d档的，此大项不能为优秀或良好。

5.严重违反师德规定的教师评估为待合格。

四、具体实施方案（见附件）

第四篇：学校教学常规检查方案

学校教学常规检查方案

教学常规检查方案

教学是学校的中心工作，学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要前提。计划备课、上课、作业批改、辅导与检测、教研活动是教学常规的基本环节，应环环紧扣、环环落实。根据市“四项教学规范达标”精神，结合我校实际，特制订本方案。

一、建立领导小组

组长：x

副组长：x

成员：x

二、组织检查组

检查组一：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

检查组二：

组长：xx

副组长：xx

成员：xx

三、检查方式：

学校组织检查组进行定期与不定期相结合，期中检查一次，期末检查一次，不定期检查至少一次（提前半天告知）。学校将根据检查组每次检查结果最终定档，定档方式：

一、每次评估分优秀、良好、合格、待合格四档，分别用“a、b、c、d”表示，任一大项结果三次总评为哪一档定为那一档；两次总评为a、一次c以上者定为a档；两次总评为b、一次总评为c者定为b档；两次总评为d者定为d档；若总评a、b、c各一次者定为b档；出现一次总评为d者由领导小组最终定档。

二、1.大项 a1-4中至少三项为a，a5为a，且没有d的，总评为优秀； a1-5中有三个b的，且没有d的，总评为良好；a1-5中有四个c的，总评为合格。其他情况的总评为由领导小组定档。

2.根据实际，认真、出色的可给优秀。

3、任一大项中若出现d档的，此大项不能为优秀或良好。

5.严重违反师德规定的教师评估为待合格。

四、具体实施方案（见附件）

第五篇：教学常规检查方案

教学常规检查方案范文

教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作情况得到客观评价，促进教学质量的提高，特制订本期常规检查方案：

一、检查时间：

每学期安排三次检查，检查时间依照学校工作经历为准。

二、检查对象：

全校任课教师

三、检查的主要内容：

1、教案

2、课堂教学

3、学生作业本与作业批改记录；

4、听课记录

四、检查人员：

以教导处、教研组组长为主，其他任课教师全员参与，互相学习。

五、检查方式：

1、教案分科检查：教研组长带领各组教师全员参加检查。有记录有总结。

2、作业检查：各任课教师收交各自学科作业送交办公室集中检查。

每次检查后及时汇报检查情况，查漏补缺。

3、期末合计得出总分，作为评定“教学常规优秀奖”的凭据。

六、检查细则：

（一）备课

1、教案格式要求全校基本统一、全册统一。每个教案应包括下列几项内容：①教学目标（体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标）；②重点和难点；③课前准备；④教学过程；⑤作业设计；⑥板书设计。按要求按时间高质量完成，严禁抄袭照搬。

2、教师要认真钻研《课标和教材，合理分课时备课，课时量足，一般提前课时备课。

3、教案书写格式正确、一致，字迹端正，态度认真，卷面整洁。

4、以课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标及重难点.5、精心设计教学过程，思路清晰，充分利用现有的教学设备，恰当地选择和创造地使用教学方法，体现学生学习的过程、方法，体现教师个性的教学风格和创造性。

6、结合课堂合理设计板书，突出重点；

7、课后有反思，字数不限，有针对性，真实地来自课堂，对今后教学有实质性帮助。

（二）上课

1、实际教学进度与教学计划进度基本吻合。

2、对照教案，课前有充分准备，鼓励学生制作、使用多媒体课件。

3、课堂上精神饱满，教态大方，语言、书写、示范规范，遵守课堂常规。教学过程清晰有序，方法恰当合理。

4、要善于调整和控制时间，优化课堂教学结构，讲求效益，向四十分钟要质量，做到按时上、下课。

5、严格执行课程表，不擅自调课；如有需要，事先须做好调课安排，并填写请假条，交教导处存档。

（三）作业布置与批改

1、注重过程评价，有评价方案和切实可行的评价方法。

2、课内作业和课外作业都要精选，有针对性，作业量适中，杜绝机械、重复或惩罚性作业。不歧视后进生，全批全改。

3、学生作业书写认真、规范，作业本整洁。

4、及时认真批改作业，符号规范，标明日期，合理评定等级。语文大作文每学期不少于8篇，评语有激励性

5、作业批改细心、工整，不错改、不漏改，对学生订正过的作业认真复批。

6、及时记录作业中存在的典型性、普遍性问题，及时讲评，认真辅导。

（四）教研活动

1、自觉、积极参加学校组织的各项教研活动，不得无故缺席、迟到或早退。

2、每学期听课不少于20节，记录认真、详细，书写工整、清楚。

3、善于总结教学经验，不断地改进教育教学工作，提高业务水平；

4、每学期上一节有教研意义的随堂课，向全校教师公开教学。