2017年秋季期中班教案

第一篇：2017年秋季期中班教案

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017.10(7周)活动内容：绘画:《果树》 活动目标：

1．通过观察学习表现各种水果的画法。

2．通过想象画出长满各种各样水果的奇妙的果树，感受各种水果的美丽。活动重点：孩子在树上画出不同的水果。活动难点：孩子尝试画有难度的水果，活动准备：勾线笔、蜡笔、奇妙的果树范画一张。活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1．师提问：小朋友们，秋天到了、果园里的果子成熟了，那里有一颗神奇的果树，果树上长着各种水果，请小朋友猜猜有什么水果？幼儿：（苹果、香蕉、菠萝„„）

二、教师范画

1．师（出示范画）：小朋友们仔细看，老师这颗奇妙的果树上，有哪些水果？哪些是你觉得比较难画的？小朋友（香蕉、葡萄„„）

2．教师范画，根据小朋友认为比较难的水果进行示范画。

三、幼儿作画、教师指导 1．对小朋友提出作画要求

师：小朋友们，画的时候请注意，看看谁的树上果子最多？谁的果子颜色最漂亮？ 2．指导个别能力弱的孩子注意颜色的搭配、3．指导孩子在画画的时候要在树上画不同种类的水果。，四、讲评

1．师:现在，我们来看一看，谁的果树上的果子，品种最多啊？ 2．师：谁的果树上的颜色最漂亮啊？

五、展览

把小朋友画的奇妙的果树放在展览区展览

活动反思：

对于新中班的幼儿首先要充分让孩子运用各种感官感知水果的特征，特别是让幼儿将看到的水果，用好听的词语形容给别人时，幼儿很是兴奋，都争着要发言。但口语表达方面还要老师多加引导，很多幼儿回答问题都是不够完整，经常要提醒或纠正。所以通过活动提升

孩子对美的感受力、表现力。放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价，对于他们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓励。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017.10(8周)活动内容：体育：《原地纵跳触物》

活动目的：

1．幼儿原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖20—25厘米）。2．幼儿学习双脚原地纵跳触物，发展跳跃的能力及锻炼幼儿的平衡能力。

3．培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助他人的情感。活动重点：原地纵跳触物。活动难点：双脚原地纵跳触物。

活动准备：苹果卡片、朔料桥两条、长线一条。

活动过程

一、列队练习。

1．组织幼儿排成四路纵队，集中注意力做手指游戏，洋娃娃和小熊跳舞律动，做放松运动。

2．老师交代游戏规则，做示范练习。

二、音乐：《小青蛙》

1．教师戴上青蛙吊牌变身成青蛙老师和孩子们打招呼。

2．请幼儿说说为什么喜欢青蛙。它是怎样跳的？小青蛙在小河里会在怎么样？ 3．请幼儿自由选小青蛙头饰并每人一片荷叶，听音乐做动作。

三、引导幼儿自主学习并练习青蛙跳（双脚）。

1．请幼儿自主探索在荷叶上青蛙的各种跳法，并请幼儿示范。

2．教师交待规则，引导幼儿自主摆放荷叶探索新的跳法，并请幼儿说一说。3．教师小结青蛙跳的各种法式方法。

四、游戏：《小青蛙运输队》

1．教师请小青蛙们帮助青蛙阿姨、青蛙叔叔爷爷奶奶们运输装有害虫的袋子。2．教师交待游戏规则，运完害虫后的小青蛙们可获得一只害虫的奖励并回到自己的荷叶上练习捉害虫。（练习纵跳触物）

3．教师示范后，开始游戏。

4．请幼儿说说青蛙会捉哪些害虫。

5．教师小结青蛙会捉哪些害虫，培养幼儿保护小动物的情感。

五、放松活动。（听音乐做动作）

六、开火车回教室。

活动反思：

我们班是新中班，在首次的体育教学活动中，幼儿都很兴奋。特别是以故事的情境导入。本次的活动是让幼儿通过练习双脚连续的向前跳，从而发展他们的跳跃能力。在这节体育课中由于小朋友体力不足，大多数都只是他跳一跳，停一停。虽然课堂气氛较活跃，但是活动中还是存在这一些不足之处：我给孩子的荷叶少了一点，小朋友意犹未尽。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017．11(9周)活动内容：儿歌：《秋天到》

秋风起，天气凉，大雁南飞回故乡，柿树高举红灯盏，菊花金桂竟飘香。葡萄紫，香蕉黄，谷穗弯弯闪金光，丰收景象到处是，农民伯伯收获忙。

活动目标：

1．有感情地朗读儿歌，了解秋天的一些美丽景象，感受秋天的美。

2．认识身边不同的农作物，体验秋天丰收带来的喜悦心情。3．能根据农作物的特点进行替换，并用儿歌的方式进行表述。4．学习词语：“石榴”，“小麦”，“玉米”„„

活动准备：课件《秋天到》。《秋天》、教学挂图一幅，插入式农作物、水果。活动重点：认识身边不同的农作物，知道把儿歌进行表述。

活动难点：能根据农作物的特点进行替换，并用儿歌的方式进行表述。活动过程：

一、讨论

1．引入，让幼儿讨论秋天来了天气变凉了，人和植物有哪些变化？比如，秋天小朋友们都换上了毛衣等秋装，有些树的树叶变黄了等。

2．教师播放课件【视频欣赏一】和【视频欣赏二】，和幼儿一起看秋天的变化。

二、让幼儿想一想，秋天的野外是怎样的，在农田里见到了什么？

教师出示儿歌挂图。

（1）老师边说儿歌，边用手指指图中的每一个画面。

（2）请小朋友将词语卡片贴在挂图相对应的位置上。——教师可请多名幼儿上前面来贴词语卡片。

三、理解并学念儿歌《秋天到》。

1．教师播放课件【儿歌欣赏】，一起欣赏儿歌中描绘的美好景象。

2．教师播放课件【儿歌教学】，分别点击问题，让幼儿讨论“大雁为什么要飞回故乡”，“秋天有哪些丰收的景象”，可点击“看儿歌”让幼儿根据儿歌理解上述问题。

3．播放课件【第一段】、【第二段】分段欣赏儿歌，引导幼儿理解儿歌的内容，了解秋天的一些特殊景象：如秋天的大雁、秋天的水果、秋天丰收的景象。

4．分段学念儿歌《秋天到》，再次整体欣赏。

三.、寻找秋天的一些特殊景象

教师播放【游戏】，让幼儿选择属于秋天的礼物。

活动延伸：和爸爸妈妈一起到户外寻找秋天，感受秋天更多的色彩。

活动反思：

在活动中，我利用带领幼儿户外散步时，跟小朋友一边观察一边讨论秋天到了以后发生了什么变化？我们感觉到了什么？小朋友们说自己了解到有关秋天的特点。通过自己的实践努力去思考问题，并且通过孩子之间的互相帮助，合作交流去解决问题，小朋友们自己解决不了的问题教师再讲解。同时让爸爸妈妈带到户外寻找秋天，认识身边不同的农作物和水果，所以学起儿歌来就很容易了，而且收到了事半功倍的效果。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017．11(10周)活动内容：诗歌：《秋天的色彩》

菊花说：秋天是黄色的。枫叶说：秋天是红色的。松树说：秋天是绿色的。大地说：秋天是彩色的。

活动目标：

1．理解诗歌《秋天的色彩》，了解秋天花草树木的颜色，知道秋天是美丽多彩的。

2．用绘画的方式表现秋天的颜色。

活动准备：

1．课件《秋天的色彩》。

2．人手一套常用绘画工具。

活动重点：理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的 活动难点：尝试仿编诗中的句子。活动过程：

一、谈话引入课题：

1．现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？ 2．出示菊花的图片，看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？“菊花说：秋天是黄色的。”

师：为什么菊花说秋天是黄色的？ 3．依次出示枫叶、松树等

二、欣赏视频《秋天的花草树木》

1．教师播放课件【视频欣赏】，请幼儿欣赏。

2．请幼儿说说看到了什么花草树木？猜猜这是哪个季节？为什么？

3．请幼儿说说秋天还有哪些花草树木？它们都是什么颜色的？

三、欣赏、创编诗歌《秋天的色彩》

1．教师播放课件【诗歌欣赏】，请幼儿欣赏诗歌《秋天的色彩》。

2．请幼儿说说菊花、枫叶、松树、大地都说秋天是什么颜色的？为什么？

3．请幼儿再欣赏一遍诗歌《秋天的色彩》。

4．请幼儿尝试创编诗歌。（教师可以示范：如“桂花说：秋天是金色的”。）

四.、绘画《秋天的颜色》

1．请幼儿自由表达：你觉得秋天是什么颜色的？为什么？

2．请幼儿自由绘画《秋天的颜色》。

活动延伸：

1．将幼儿的绘画张贴在一起。

2．请幼儿欣赏故事《会变色的小树林》。

活动反思：

这节课的重点是让幼儿学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌进行仿编。让孩子借助上一节课已有的秋天的相关知识，从多角度引导幼儿感受秋天的变化，以及颜色的绚丽多彩。通过仿编活动，发展了幼儿的语言表达能力和思维能力，提高幼儿与同伴交流的能力。在这迷

人的季节里，孩子们用自己的感观发现秋天的变化，并感受秋天的多姿多彩。

王珊珊中班上学期语言活动：《秋天的果实》

活动时间：2017.11（11周）

活动内容：儿歌：《秋天的果实》

多彩的秋天，喷香的秋天，你看，那红红的苹果，黄澄澄的梨子，小灯笼似的桔子，笑咧嘴得石榴，看了真叫人喜爱。那一串串水灵灵的葡萄，更是使人流口水。我真想变成一个大果盘，盛满秋天的果实。

活动目标：

1．知道秋天成熟的一些果实，激发他们探索兴趣和欲望。2．学习一些形容果实的词语。3．尝试用橡皮泥捏出各种水果。活动准备：

课件《秋天的果实》，常见水果：苹果、葡萄、橘子、雪梨等，画纸。活动重点：学习一些形容果实的词语。活动难点：尝试用橡皮泥捏出各种水果。活动过程：

一、说说秋天和秋天的果实。

1．现在是什么季节？秋天的果园是什么样子的? 2．让幼儿讲述秋天成熟的果实有哪些？说得越多越好。

3．引导幼儿讨论秋天大家可以吃到哪些水果，并欣赏【图片欣赏一】。4．播放【果实视频】，一起欣赏感受秋天果实的丰收的情景。

二、出示实物水果：苹果、葡萄、雪梨等，1．启发小朋友从水果的颜色、水果的味道等方面，用恰当的词句描述，如：又红又大的苹果等。

2．学习小朋友说的描述水果的好词、好句。

三、学念儿歌《秋天的果实》。欣赏一下别人是怎样写秋天的水果的： 1．教师播放【儿歌欣赏】，整体欣赏。

2．教师再次播放【儿歌欣赏】，在出现形容词的句子时，暂停播放，引导幼儿理解、学念形容词。

3．教师播放【儿歌欣赏】，用暂停的方式让幼儿一句一句学念儿歌。4．最后整体播放【儿歌欣赏】，让幼儿一起跟着念。

三、用橡皮泥捏果实

1．教师：秋天有红红的苹果、黄澄澄的梨子„„各种各样的水果，我们大家也来做一些吧。

2．教师播放【图片欣赏二】，欣赏橡皮泥制作的漂亮的水果。

3．让幼儿自己动手制作自己喜欢的水果。

活动延伸：幼儿在活动后找找还有其他的秋天的果实，活动反思：

秋天是丰收的季节，更是许多水果成熟的季节。虽然我们这里地处县城，很多幼儿经常到乡下去摘各种各样的水果，但幼儿对果实还是有很大的好奇心：好奇这些果实是从哪里来的？设计这个活动，有利于幼儿对果实的认识。特别是让幼儿将看到的水果，用好听的词语形容给别人时，幼儿很是兴奋，都争着要发言。但口语表达方面还要老师多加引导，很多幼儿回答问题都是不够完整，经常要提醒或纠正。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017．11(12周)活动内容：故事：《萤火虫找朋友》

晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。它在干嘛呢？它在找朋友。是呀，大家都有朋友，有好多朋友，可是，萤火虫连一个朋友都没有。跟好多朋友在一起玩，多快活乐呀。萤火虫也想要朋友，它就提着小灯笼到处找。

萤火虫飞呀飞，听见草里有响声，它用小灯笼一照，看见一只小蚂蚱。

小蚂蚱急急忙忙，一直往前跳。萤火虫叫：“小蚂蚱！小蚂蚱！”小蚂蚱说：“干嘛呀？”萤火虫满脸笑容说：“你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚱说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那，你就跟我一起玩吧！”小蚂蚱为难地说：“好的，一会儿我就跟你玩，现在我要去找小弟弟，小弟弟真淘气，不知跳到哪儿去了。天黑了，还不回家，妈妈很着急，让我去找它。你来得正好，帮我照照路吧。”

萤火虫不高兴了，说：“我不能给你照路，我要去找朋友。”萤火虫就提着灯笼飞走了。

萤火虫飞呀飞，听见草里有响声，它用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁。小蚂蚁背着一个大口袋，一直往前跑。萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁！”小蚂蚁问：“干嘛呀？” “你愿意做我的好朋友吗？”小蚂蚁说：“我愿意！”萤火虫高兴地说：“那，你就跟我一起玩吧！”小蚂蚁说：“好的，一会我就跟你玩，现在我要把东西送回家去。我迷路了，你来得正好，帮我照照路吧。”萤火虫气哼哼地说：“我不能给你照路，我要去找朋友！” 晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼在草丛里飞来飞去。它在干嘛呀？它在找朋友。活动目标：

1．理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。2．学习小动物的语言，练习流利的、有语气的进行对话。3．尝试续编故事。

活动重点：理解故事内容，知道只有真心帮助别人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快乐。

活动难点：尝试续编故事。

活动准备：萤火虫、蚂蚱、蚂蚁图片。课件《萤火虫找朋友》。活动过程：

一、讨论：谁会是好朋友

1．教师播放课件【谁会是好朋友】

教师：小朋友，你们来看看下面几个小朋友，谁和谁会是好朋友呢？为什么他们是好朋友呢？

2．幼儿自由讨论后回答。

3．教师小结：小朋友之间要友好相处，还要在别人有困难的时候主动帮助人家，这样你才能拥有许多好朋友。

二、学习故事

（一）谈话导入

今天萤火虫也来咱们班做客了，你们快用好听的声音、有礼貌的话和它打招呼！

在一个夏天的晚上，这只萤火虫提着小灯笼，在花丛里飞来飞去找朋友，咱们快来看一看，它都找了谁做朋友了？

（二）欣赏故事，理解内容

1．放课件，幼儿初步欣赏感知

2．提问：

萤火虫都找了谁做朋友？（小蚂蚱、小蚂蚁）

介绍小蚂蚱：它是一种像蚂蚱一样长着长长的腿、会跳的虫子，它经常“织织织”的叫，所以人们就给它取个名字叫“小蚂蚱”

过渡语：萤火虫找到小蚂蚱和小蚂蚁后，它们是怎么说的呢？（幼儿根据理解说）

3．放课件，幼儿第二次欣赏，进一步了解故事内容，提问：它们都是怎么说的？

4．欣赏前半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容

过渡语：萤火虫找到小蚂蚱后怎么说的？（幼儿尝试学对话）

（1）放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚱做朋友“内容

（2）学习对话：它们是怎么说的？你试着学一学

（3）交流：小蚂蚱请萤火虫帮什么忙？

萤火虫是怎么说的？ 听了萤火虫的话，小蚂蚱会怎么想呢？你觉得它们会成为朋友吗？（设想故事结果：会，宽容萤火虫；不会，朋友应该相互帮助）

5．欣赏后半段故事，重点理解“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容

过渡语：萤火虫提着小灯笼飞走了，这次它又找到了谁？（小蚂蚁）它是怎么说的？请你仔细听一听，学一学它们说话

（1）放课件，幼儿欣赏“萤火虫找小蚂蚁做朋友”内容

（2）学习对话：它们是怎么说的？你学一学 {萤火虫找到了谁？怎么说的？小蚂蚁怎么回答的？}

（3）交流：天那么黑，小蚂蚁又背着沉沉的大口袋，这时它最需要什么？

萤火虫是怎么说的？听了萤火虫的话小蚂蚁又会怎么想？小蚂蚁会和萤火虫做好朋友吗？（设想故事结果：会，宽容萤火虫；不会，朋友应该相互帮助）

三、创编故事

1．创编和小蚂蚱交朋友

你们说的真好！如果你是萤火虫，你有什么好办法就和小蚂蚱成为好朋友呢？（说话时有礼貌；帮助小蚂蚱；）

现在就请小朋友来做萤火虫，看看你有什么办法能和小蚂蚱成为好朋吗？

2． 创编和小蚂蚁交朋友

萤火虫可真高兴，它终于找到一个好朋友了！谁还愿意再做一次萤火虫来找小蚂蚁做好朋友？这次请你和你身边的小朋友合作，一个做萤火虫，一个做小蚂蚁，看看萤火虫和小蚂蚁是不是成为好朋友了？

3．情境表演：

（1）在你们的帮助下，萤火虫和小蚂蚱、小蚂蚁都成了好朋友，你们愿意帮它找更多的朋友吗？

在夏天的晚上，萤火虫提着小灯笼飞呀飞，又找到了谁做朋友？ 小动物们会让萤火虫帮什么忙呢？

（2）萤火虫交了这么多的好朋友可高兴了，从此，它每天晚上都提着小灯笼，飞来飞去，帮小动物们照路，快乐的生活着。

四、教师整理幼儿续编的故事。完整讲述故事。活动延伸：

播放课件【萤火虫图片】，让幼儿说说萤火虫有什么特征等。

活动反思：

中班的小朋友，已有交朋友的愿望，也是他们心理成长的需要。可是，现在的孩子习惯了以自我为中心，在寻找朋友的过程中开始出现各种各样的问题，在交朋友时怎么说？怎样才能交到好朋友？是孩子和我们共同探讨的问题。我们通过《萤火虫找朋友》的故事来帮助孩子梳理交朋友的语言及理解交朋友的方法，懂得朋友之间要学会尊重，善于发现别人的长处才能找到朋友。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017．12（13周）

活动内容：《七星瓢虫》 活动目标：

1．通过观察，幼儿产生对动物的热爱，从而培养他们爱护昆虫的思想感情。

2．通过活动，幼儿了解了七星瓢虫的特点，能按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。3．增强幼儿动手绘画能力和正确运用蜡笔的能力，培养了幼儿的辨别能力 活动重点：理解顺口溜，根据顺序画七星瓢虫。活动难点：按一定的顺序画不同形态的七星瓢虫。

活动准备：七星瓢虫背景图和范画、绘画纸、勾线笔、蜡笔。活动过程：

一、欣赏与讨论

（一）看背景图，幼儿观察后并思考：

1．有些什么小昆虫？它们的形态是怎样的？（要求幼儿用有的……有的……有的……来回答）

2．这些瓢虫身上有几个圆点？几个大的？几个小的？都长在哪里？ 3．由于形态不一样，所以它们腿的方向也怎样？

（二）观察七星瓢虫身上有几种颜色？都是些什么颜色？

二、范画

老师一边念顺口溜，并根据顺口溜的顺序在黑板上画七星瓢虫。1．画身子，画一个大圆。2．画头部，一个小半圆 ；

3．画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；

4．画背上的圆点，注意大小和对称，5．添画触角。

6．注意瓢虫腿的方向，要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，三、观察涂色

七星瓢虫身子的颜色和圆点的颜色是不同的，幼儿涂色时要注意，选择相应的颜色。

四、幼儿绘画，个别指导能力弱的幼儿。

五、作业观赏，结束活动。

六、布置幼儿画展。

活动反思：

由于有顺口溜的辅助，幼儿基本会画七星瓢虫，虽然画的不太像，但形态各异，所以我在巡查时也鼓励他们不要担心，认真参与画就可以，并对他们的画给予指导和及时的肯定，特别是那些刚开始就画一个小圆圈的。另外，在这个活动中，我尽可能给每个幼儿表达的机会，允许他们之间存在不同之处，比如：有的幼儿在涂颜色时，把瓢虫的身子涂成了黄色，我问为什么？他说：楼梯的墙壁上也有黄色的七星瓢虫。活动中我对幼儿表现出的认真、耐心等给予及时的肯定，不管活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就该得到老师的认可，这样有助于增强每个幼儿的自信心。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017．12(14周)活动内容：绘画《大菠萝》 活动目标：

1．理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈妈的爱。2．学习表达对妈妈的爱，尝试为妈妈做一件事。3．了解菠萝的简单特征，食用方法和用途。

活动重点：理解故事内容，体会小刺猬对妈妈的爱，能用自己的方式向妈妈表达爱。活动难点：教孩子怎么画菠萝中间交叉的斜线。活动准备：实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝

活动过程：

一、活动导入：谜语导入

谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色。

二、活动指导

（一）认识菠萝

1．教师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。2．让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。

（二）欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》

1．播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，幼儿欣赏。

2．讨论，让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。

三、示范绘画大菠萝 1．先画出一个圆。2．画出三道斜线。

3．画出交叉在画三道斜线。4．画出花序两边。5．画出完整花序。6．画出菠萝身上的斑点。

四、幼儿绘画：

看看谁的菠萝宝宝最漂亮。

五、结束部分：教师小结。

六、活动延伸：根据自己能力及喜好自由绘画。

活动反思：

上完这节课，我觉得我设计这个活动还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。通过这个活动，幼儿能理解故事的内容，感受小刺猬对妈妈的爱，并从与同伴的交流中，知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法，很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈妈的爱，达到我的教学目标。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017．12(15周)活动内容：

汉堡包 活动目标：

1．学习用简单概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。

2．幼儿能细心观察，认真画。

活动重点：用简单概括的线条，表现汉堡的主要外形特征。活动难点：怎样用颜色表现出美味又漂亮的汉堡包。活动准备：画纸，勾线笔，范画 活动过程：

一、故事导入出示动画图片。

师：今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看。

师：在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈，它是个面包师，每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包，小动物们都很喜欢它，可是今天它生病了，怎么办呢？

师：我们对熊妈妈说：别难过别难过，我们来帮助你。

二、观察，出示装饰好的汉堡包。

师：我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的？（幼儿欣赏）你看到了哪些图案？都有哪些颜色？它们是怎样排队的？现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包？

师：你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼：撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱„。）

三、尝试操作

师：我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！

请小朋友先用勾线笔画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上（即涂颜色），做出美味的汉堡包。

四、鼓励评价

小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！

五、活动延伸： 将作品展示教室墙上。活动反思：

汉堡包是每个幼儿都喜欢吃的面食，它方便又营养，由于他们经常吃，所以有体验：即

汉堡包是一层层的，各层可以夹不同的材料。同时幼儿能细心观察范画，怎样用简单概括的线条，表现汉堡的主要外形特征，所以他们能用灵巧的小手画出漂亮的图案，特别是怎样用颜色表现出美味又漂亮的汉堡包。

王珊珊中班上学期语言活动：《碗屋》

活动时间：2017．12（16周）活动内容：选自童易故事《碗屋》 活动目标：

1．倾听故事，懂得同伴间要互相体谅，学会宽容。遇到困难要开动脑筋，想办法。2．倾听故事，感受故事的的趣味性，体验猜测所带来的乐趣。3．能用较连贯的语句，大胆地在同伴面前表达自己的想法

活动重点：理解故事内容，大胆猜测狗熊大叔发现老鼠偷吃他的蜂蜜时的态度，并能用肢体语言来表达。

活动难点：能用较连贯的语句，大胆地表达自己的想法。学会宽容的对待别人 活动准备：课件，碗，小老鼠、狗熊的头饰，画纸。活动过程：

一、引出故事

1．小朋友，我们吃饭时都要用什么来盛饭呢？老师今天给你们带来了一样东西，是什么呢？（出示大碗）请幼儿用手摸摸、说一说自己的感觉。（鼓励幼儿说一说：光溜溜，滑滑的，白白的）

2．下面这只大碗要给小朋友们带来一个精彩的故事，是一个什么样的故事呢？要请小朋友仔细听，故事里有谁？然后发生了一件什么事情，它们碰到了谁，最后怎么了？

二、分段欣赏故事（看课件）

1．发现蜂蜜。（开头至这碗光溜溜的，一爬就滑下去了--怎么办呢？）

（1）故事里有几只小老鼠？它们来到了一个怎样的地方？（学习词语：蓝湛湛的天空等）（2）甜腻腻的会是什么？（让幼儿自由说说平时什么是这种感觉的？猜猜小老鼠会想什么？心情又会怎样？）

（3）小老鼠吃不到，怎么办？小朋友你们来想办法帮帮它们吧？（——给幼儿充足的时间思考发言。）

2．意外得蜂蜜。

（1）大狗熊发现小老鼠偷吃了自己的蜂蜜，它会对小老鼠怎么样呢？你觉得狗熊会怎么做？（——对照平时自己的东西别人没经过你的同意就吃了，你会 怎样呢？再结合故事里的狗熊大叔，让幼儿懂得同伴间要互相体谅，学会宽容。）

（2）看课件并小结：让幼儿懂得遇到不如意的事情时，要像狗熊大叔那样宽容对待和体谅别人。

（3）请幼儿根据故事的情节来表演大狗熊与小老鼠的对话。3．造碗屋

出示倒扣大碗图师:：想想他们会把这个倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠们是做什么的呢?（继续把故事讲完）

三、这个故事讲完了,谁愿意来为这个故事取个名字？

四、再一次完整欣赏课件，并展开讨论：

（1）小老鼠和大碗之间发生了这么多有趣的事情，让我们一起再来听一听吧。（2）提问：你喜欢故事里的谁呢为什么？你做过宽容的事吗？

五、活动延伸。

1．也来设计一下漂亮的碗屋。

2．课后同伴之间说说你做过的宽容的事？

活动反思：

“教师是幼儿学习活动的引导者”，因此，我在这次活动中采用了直观教学法，在生动形象的媒体课件故事画面的启迪下，幼儿对故事中的细节掌握很好，极大地调动了幼儿探索的欲望。在重点环节“引导幼儿大胆猜测狗熊大叔发现老鼠偷吃他的蜂蜜时的态度”中，我先让幼儿猜测讨论，给幼儿充足的时间回答问题，虽然不一定正确，但幼儿思维活跃，还是大胆踊跃发言，有的孩子还能能用肢体语言来表达。整个活动轻松愉快，有的孩子能列举一些自己宽恕别人的事，有效体验了宽容别人的愉悦，较好的达到了预期目标。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017.12（17周）活动内容：科学《做菜要调料》 活动目标：

1．知道日常生活中常见调料的名称。2．知道可以用嗅觉和味觉来分辨各种调料。3．知道过马路的自我保护的方法。

活动重点：知道日常生活中常见调料的名称。

活动难点：用嗅觉和味觉来分辨各种调料。活动准备：故事《天天打醋》的录音磁带。活动过程：

一、通过谈话引出活动主题

1．教师：你们知道做菜的时候需要蔬菜、肉等食物以为，还需要什么吗？ 2．教师：请说出你所知道的调料的名称。3．教师：你知道这些调料都是什么味道吗？

二、欣赏故事《天天打醋》

1．教师播放故事《天天打醋》录音磁带，幼儿欣赏。2．教师：妈妈要天天买的是什么？

3．教师：天天来到小卖部后，想买的是什么，老奶奶是怎么说的？ 4．教师：天天忘记了要买什么，后来他怎么做的？最后天天买的醋了吗？

三、讨论分析各种调料的方法

1．老师：天天说，醋是酸的，酱油是咸的，他说的对吗？你还知道可以用什么方法分辨酱油和醋？

2．老师：你有什么办法能分辨出盐和糖吗？ 3．幼儿互相交流、分享经验。

活动反思：

还没学习这节课之前，小朋友虽然知道为什么会有不同味道的食物，通过学习，他们对五味有了更进一步的了解。可以说，基本上知道了盐是咸的，醋是酸的，糖是甜的，辣椒酱是辣的。大部份幼儿能根据已有的生活经验，讲述自己所喜欢的食品以及是什么味道的。在整个过程中，他们始终表现出了浓厚的兴趣。特别是在“品尝各种调味品”的过程中，有的甚至急得先用鼻子去闻是什么气味。

通过学习教育小朋友不要挑食，只有吃不同的食物，才能健康的成长，做个健康的乖宝宝。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017．12(18周)活动内容：常识《新年到了》

活动目标：

1．幼儿积极参与各种布置新年的活动，有大胆的创新精神。

2．孩子感受与体会“新年到了长一岁”的愉悦心情。

活动重点：幼儿积极参与各种布置新年的活动，并有创新精神。活动难点：孩子感受与体会“新年到了长一岁”的愉悦心情。活动准备：各种与新年有关的图片或者物品 活动过程：

一、谈话引出课题。

新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？ 幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲： １．他准备怎样过新年？

２．去年的时候是什么过的？心情怎么样？

二、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看 １．上面都有些什么？人们在做什么？

２．他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？ ３．引导幼儿回忆《过年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。４．告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了，在新的一年里有 什么打算？有什么愿望？应该怎样做？

三、观看课件，教师小结：

我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会 很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?

四、孩子们画画，动手做贺年卡。

活动反思：

新《纲要》明确提出了“尊重幼儿的学习方式，优化教与学的过程”的要求。要转变幼 儿的学习方式，关键要转变教师的教学方式。因此，教学方式应由以直接传授知识为主，转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主，在幼儿探索学习的过程，为幼儿提供多种活动与表现能力的机会，创设适合幼儿发展的环境，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，获得各种有益的经验。所以在教学活动中，我通过让孩子们看一看，想一想，将他们引入过新年的气氛中，孩子们在回忆以往拜年，发压岁钱，看烟花爆竹中感受到了我国传统的节日的丰富和有趣，让孩子们说祝福的话，做贺卡，表达对亲人朋友的祝福和爱，孩子们在活动中联系自己的生活经验，畅所欲言，充分地表达自己的愿望，体现幼儿的探索与发现。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2017．12(19周)活动内容：体育《炸春卷》 活动目标：

１．初步学习翻滚动作。２．感受集体游戏的乐趣。活动重点：学习翻滚动作 活动难点：创不同的翻滚动作。活动准备：垫子 大纸箱皮 活动过程：

一、热身活动，教师与幼儿边走边玩游戏进入场地

二、基本活动

1．幼儿自由探索（场地一）

教师：“今天，大朋友请你们到垫子上翻一翻，滚一滚，看看谁翻得漂亮，谁翻得和别人不一样。好吗？

(1)幼儿在垫子上自由玩耍翻滚，教师注意发现孩子们不同的翻滚方法；

(2)幼儿分散练习过后，请一名幼儿上来演示其在垫子上的翻滚动作。并告知全体幼儿刚才演示的动作叫“翻滚”；

(3)另请几名幼儿上来演示不同的翻滚动作。2．练习不同的翻滚方法

(1)请幼儿分成四组，选择幼儿自己喜欢的动作，连续、变速翻滚。（二~三遍）(2)小结幼儿练习情况，给予恰当的表扬鼓励。3．练习合作“裹春卷”

(1)教师神秘出示纸箱皮朋友，引出“炸春卷”游戏；

教师：“原来纸箱皮想和我们玩炸春卷的游戏，它请我当大厨师，请个小朋友当馅儿宝宝，纸箱皮当面皮。来！看看大厨师是怎么炸春卷的！”

(2)教师与幼儿示范合作推滚的动作。

(3)幼儿两人一组拿一块纸箱皮合作练习推、滚动作。幼儿分别在8张垫子上愉快练习推滚动作，教师巡回指导。

三、结束部活动

活动反思：

通过刚才的活动，我觉得孩子们已经达到了教学目标：学会了翻滚动作以及感受到了集体游戏的乐趣。幼儿都有在床上打滚的经验，现在搬到操场上，所以他们开心不得了。在突破重难点上，我循序渐进地让幼儿先徒手练习翻滚到合作翻滚，再独立练习，最后集体游戏，使幼儿掌握了基本运动技能，由始至终孩子都表现得积极投入，兴奋的情绪。另外，我注意给予孩子情感上的支持：当孩子表现突出时，我会及时给予孩子肯定和表扬，鼓励他们大胆探索和表现，为幼儿营造一个宽松的活动环境。

王珊珊2017年秋季期中班教案

活动时间：2016.元月(20周)活动内容：故事《过新年》

活动目标：

1．通过音乐及视频来了解、感受新年欢乐气氛。2．了解过年时，当地的风土习俗和饮食特点。3．在活动中动手操作，体验团队合作重要性。活动重点：认识过年我国南北的习俗。

活动难点：了解与新年相关的事物及包饺子的方法

活动准备：音乐《新年好》及视频、熟饺子、面粉、水、馅。活动过程：

一、音乐欣赏《新年好》及视频

二、观看新年到视频，教师配合讲述画面内容。

1．音乐欣赏完毕，教师提问：你们从歌曲里感觉到什么？除了歌曲的声音，还听到了什么声音？这是在过什么节日？

2．出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看（１）上面都有些什么？人们在做什么？

（２）他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情是什么样的？为什么？（３）引导幼儿回忆《过年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。（４）告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了，在新的一年里有 什么打算？有什么愿望？应该怎样做？

３．教师展示熟饺子，提问：

（１）这是什么呀？

（２）过春节时小朋友们有没有吃饺子呢？（３）认识过年我国南北的习俗。

４．请小朋友们品尝，幼儿自由表达对味道的感受，进一步激发幼儿动手操作的兴趣。

活动反思：

第１８周已经开展了一节常识《新年到了》，幼儿对新年有了一定的经验：什么发压岁钱、看烟花爆竹、让孩子们说祝福的话、做贺卡表达对亲人朋友的祝福和爱。而这个活动重在认识过年我国南北的习俗（北方是包饺子），让幼儿在进一步了解新年习俗之余，还体会了劳动带来的快乐，学习团队合作的精神。不足之处在于，因每个幼儿动手能力的不同，因课时短，不能让每个幼儿体验包饺子的乐趣。

第二篇：幼儿中班秋季学期语言教案

开学了

活动目标：

1.能针对提问有重点地讲述内容； 2.制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境； 3.享受音乐律动的乐趣。活动准备：

1.儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；

2.各式小动物的图案纸卡； 油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。活动过程：

一、我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？

1.提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？

2.小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。3.请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？ 4.提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？

二、教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

1.教师教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

2.教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。

三、教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励 大家多进行几次儿歌带动唱。

四、请小朋友围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。教师拿出准备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。

1.教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

2.教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？ 3.教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！

五、请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

六、请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。

七、教师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问： 1.这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？ 2.（在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，教师可接着问）这个地方可以做些什么？玩什么游戏呢？

3.在角落游戏结束后，还要记得做什么呢？教师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。

八、字词句教学。

1.教师引导幼儿认识自己的名字。

2.教师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名。

高高兴兴上幼儿园

活动目标：

1.通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。2.教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。3.发展幼儿的口语讲述力、表达能力。活动准备：投影仪、图片等 活动过程：

一、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。

二、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样?

三、讲故事：高高兴兴上幼儿园

提问：故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园)

四、读背儿歌《我爱我的幼儿园》 我爱我的幼儿园

我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，老师爱我我爱她，老师说我好娃娃，我说老师像妈妈。

有朋友真好

活动目标：

1.学习并想象对话。

2.感受角色间真挚的友情，懂得朋友间应相互关心和帮助。活动重点：学习倾听、观察图片、猜测故事的发展； 活动难点：想象对话并学习用较为连贯的语言讲述。活动准备：图片 活动过程：

一、引出课题，激发兴趣

二、理解故事，体验朋友间真挚的友情

1.在看看说说中——了解蛤蟆不见朋友及时到来而为朋友担心的所想所为。师：今天是蛤蟆的生日，他邀请好朋友——青蛙，来家里一起过生日。“看（出示图一）桌子上摆满了菜和蛋糕，可是，青蛙来了吗？ 师：青蛙为什么还没来呢，发生什么事了吗？

2.教师讲述故事第1—4段，并出示图二：蛤蟆为朋友着急，他想到了什么？

3.教师提问，幼儿自由想象回答。蛤蟆决定去救青蛙，他要准备哪些东西去救青蛙？

（1）“假如是，青蛙跌进很深的沟里，要准备什么？（2）“假如是，天黑了，青蛙看不清路，要准备什么？”（3）“假如是青蛙遇到了野兽，要怎么办？” 4.教师继续讲述故事并提问：（1）青蛙终于来了，蛤蟆看到青蛙后，会和青蛙说些什么呢？（2）你从哪些地方看出青蛙和蛤蟆是一对好朋友？

三、完整欣赏故事——体验好朋友间惦记、关心的心情。师：那我们再来完整听听故事，故事的题目叫“有朋友真好”。师：蛤蟆为什么那么担心青蛙会遭遇危险？（因为他们是好朋友）

四、学说角色对话——加深体验 1.师生互换角色学习角色对话 2.分男女学习对话。

五、生活迁移：结合班级实际理解“有朋友真好” 1.有朋友真好！你有好朋友吗？请说说你的好朋友是谁？ 2.你和好朋友有互相关心的事情吗？

3.今天有哪个好朋友生病了没来幼儿园，晚上能打电话去问候吗？

故事《微笑》

活动目标：

1．理解并初步学习完整地讲述故事(内容附后)。2．能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。3．感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。活动准备：

1.小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爱的老师和小朋友：当你觉得孤单或不开心的时候，请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。

2.信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着的蜗牛。

3.故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急；蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；小蜗牛把信交给小兔；朋友们高兴地看信。活动过程：

一、导入

1．老师这里有一封信。这封信是写给谁的？谁写的？ 2．想不想知道小蜗牛在信里说了些什么？(教师读信)3．想不想知道小蜗牛为什么会寄这封信？我们来听一个故事。名字叫《微笑》。

二、看图完整讲述故事

1．提问：故事好听吗？这个故事叫什么名字？小蜗牛把微笑送给了谁？ 2．森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样？小结：对呀，徽笑是一样好东西，它能给孤单的人带去快乐，让难过的人高兴起来。

三、看图片分段理解故事 请小朋友认真听。

1．出示图片。提问：小鸟、大象、小兔子分别怎么说？小蜗牛的心里为什么着急？小蜗牛相处为朋友做的事了吗？是怎么想出来的，让我们来看第二幅图。

2．出示图片。提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了？小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的？如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖他小蜗牛为朋友做的事是什么？小蜗牛的微笑送出去了吗？是怎么送出去的？我们再来看图三图四，讲述C段

3．出示图，幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起？提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀？为什么？

小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。他能把微笑送给大家，给大家带来快乐。小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬他!好吗？

四、师幼完整讲述故事 现在我们再一起看编故事，一起讲一遍好吗？

五、情感交流：你们觉得小蜗牛的微笑美吗？哪位小朋友笑一笑，老是觉得小朋友的微笑很美，小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁？为什么呢？那好，我们就把微笑送给想送给的人吧。

陪伴我的家人

活动目标：

1．帮助幼儿学会用简单的句子谈论父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2．引导幼儿围绕我的一家人这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3．培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

活动准备：

1.实物玩具：小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）、磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

活动过程：

一、创设谈话情境，引出谈话话题。

1.放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。2.请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”谁能告诉老师？ B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲？）

教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）

3.请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？” 师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”

师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。4.了解、丰富词汇“全家福”的含义。

刚才，小朋友们介绍得很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”

二、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。1.老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？

师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？

老师以小动物的语气回答问题：听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。2.请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。3.段落性小结。

（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。

我的小书

活动目标：

1.促进动手能力,自制“我的小书”。2.促进自我表达的能力。活动预备: 1.美术:《我的小书》。(幼儿用书)2.蜡笔,图画纸6页(按幼儿人数预备)活动进程:

一、谈话导入。

1.师：小朋友，你知道自己的朋友是一个什么样的人，他最喜欢的是什么呢？

2.幼儿进行讨论。

二、引导幼儿学习制作《我的小书》

1.师：“今天，老师做一本介绍自己的小书，这样方便他人了解自己，我们一起来欣赏《我的小书》。

2.在第一页上：画的是什么？第二页、第三页、第四页、第五页可以画什么？

3.讨论后小结：

第一页上，我们要画上一个自己，让他人知道这就是我。在第二页上：我们要印上我们的手印。在第三页上：画上“我喜欢的人”。

在第四页上：画上“我喜欢的食品”。（如：蛋糕，水果，糖，冰淇淋）在第五页上：画上“我喜欢做的事”。（如：看书，画画，拍皮球）在第六页上：画上“我还喜欢的动物”可能有的小朋友还不会画，可以剪下杂志上的或是报纸上的图片，贴在上面。

三、讲评幼儿的作品。

四、延伸活动：继续完成“我的小书”。

我生活的地方

活动目标：

1．帮助幼儿学习用简短的语句说出自己居住的小区名称。2．要求幼儿学会安静地倾听别人的谈话、了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听能力。

3．鼓励幼儿能大方地在集体面前表达自己的意见。活动准备：

1．多媒体：有关城市小区、街道、广场、驿站广场、机关幼儿园等图片。

2．幼儿在父母的帮助下了解自己居住小区的名称，小区的一些主要景色。

3．介绍小区的图画（幼儿照片或自己画的图）。重难点：能用简短的语句说出自己的感受。活动过程：

一、创设谈话情景，引出谈话话题

1．出示新城子地图：看！这是什么？（一张地图）这是哪个地方的地图？（新城子地图）

我们住的地方叫“新城子”（指出地图中的新城子）。你住在新城子的哪个村？（让幼儿说出自己居住村子的名称，最好能说出什么村几社。）

2．老师小结：我们居住的地方叫新城子，有许多的村庄：毛家庄、西湾、马营沟、新城子、唐家坡、邵家庄、通信堡、兆田……我们住 的地方很美，我爱我家！

二、引导幼儿围绕居住地进行谈话

1.提问：你家周围有哪些好玩、好看的地方？（提示：汇丰花园的旁边有哪些好玩的地方，如生态广场……）2.请你介绍给大家。

3.你最喜欢到什么地方玩，你用什么方法把这些好玩的地方告诉大家呢？（拍照，画下来。）

三、讨论：主题墙的布置

师：昨天我们小朋友已经回家画了自己居住的地方，我们怎么将你的家介绍给同伴？（布置“我居住的地方”。）

四、延伸活动 ：师幼共同布置主题墙

家乡的小吃

活动目标：

1.学习用简单完整、连贯地表述事物的主要特征。

2.通过念儿歌，引导幼儿了解家乡各地的小吃，并说出自己知道的小吃名称。

3.愿意在集体面前讲述。活动准备：家乡小吃图片若干 活动过程：

一、教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。1.出示图片请幼儿说一说图上都有什么。2.幼儿提取生活经验，自由讲述。

你们吃过哪些好吃的东西呢？（鼓励幼儿大胆地讲述，并能注意倾听同伴的讲述）

3.激发幼儿倾听、讲述的兴趣。

有一首儿歌里说了很多我们甘肃的小吃，让我们一起来听一听，都有哪些美味的小吃。

二、通过儿歌了解家乡的典型的小吃，并说出儿歌中的小吃的名称。

1.教师朗诵儿歌，幼儿倾听。

请你仔细听一听儿歌中说了什么？（请幼儿自由讲述听到儿歌中的内容，教师对幼儿说到的儿歌中的小吃名称进行重复、总结、帮助幼儿加深印象）2.教师边朗诵儿歌边出示相应小吃的图片。让我们再来听听这首儿歌，看看儿歌中的美味小吃。

引导幼儿一起看着图片，认一认图中的小吃，说一说他们的名称。请幼儿跟着老师边看图边朗诵儿歌。

三、引导幼儿拓展讲述内容

1.请幼儿说说有没有吃过儿歌中的小吃，味道怎么样。2.请幼儿说说自己还知道家乡的哪些小吃？味道怎样？

四、尝试用幼儿说出的小吃名称对儿歌进行仿编。

水果歌（儿歌）

活动目标: 1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材学说儿歌。2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备: ppt课件-照片：《水果歌》(儿歌)活动过程:

一、导入

1.“猜水果”的引出课题，激发幼儿的兴趣。

今天老师请小朋友猜水果，猜对了，我们就把它请出来好吗？ 2.利用课件，猜出一种，课件演示一种

红红脸 圆又圆，吃一口，脆又甜

黄皮肤，黑芝麻，咬一口，甜止渴

紫色的玛瑙一串串，吃一个酸有甜，绿绿身子红红肉，果大汁多又爽口。

二、展开

1.编儿歌《水果歌》

现在，我们根据水果的颜色编一首好听的儿歌好不好？

（1）苹果是什么颜色的？

教师用儿歌的语句提问

什么水果红红的？（引导幼儿说出下句：苹果苹果红红的）

教师完整说一遍，加深幼儿印象

什么水果红红的，苹果苹果红红的。（2）梨子是什么颜色的？什么水果黄黄的？（梨子梨子黄黄的。）

（3）葡萄是什么颜色的？什么水果紫紫的？（葡萄葡萄紫紫的）

（4）西瓜是什么颜色的？什么水果绿绿的？（西瓜西瓜绿绿的）2.老师和幼儿一起说儿歌

（1）第一遍：老师来说前半句，小朋友说后半句。

（2）第二遍：小朋友来说前半句，老师说后半句。3.请小朋友一起把儿歌完整朗诵一遍

什么水果红红的？苹果苹果红红的。

什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

三、结束

讨论：还喜欢吃什么水果，那些水果是什么颜色的。

活动延伸：幼儿回家和爸爸妈妈一起编《水果歌》

逛兰州

活动目标：

1.了解兰州的主要旅游景点，知道兰州是个美丽的地方。萌发热爱兰州的美好情感。

2.能在集体前用完整的语言大胆介绍兰州的景点。3.丰富对导游这一职业的认识，尝试学做小导游。活动准备：

1.多张旅游景点图片。

2.自制导游证，导游旗，小喇叭…… 活动过程：

一、播放《兰州，我美丽的家园》，介绍认识兰州。

1.师幼共同观看《美丽的兰州》，提问：你刚才看到了哪些地方？你们还知道兰州有哪些好玩好看的地方吗？

2．尝试做小导游

招聘小导游，激发兴趣：好孩子旅行社的经理要在我们班招一些小导游，来带领外地的小朋友参观兰州。今天，想报名当小导游的小朋友都要上台介绍兰州。谁的声音好听，谁就可以领取导游证。

3．扮演导游和游客，开展模仿游戏。

4．评选“最佳小导游”，结束活动。

请幼儿说说导游带自己观看了哪些景点，他们是怎么介绍的？

幼儿评选最佳小导游。

古诗欣赏《凉州词》

教学目标：能感情地朗读并背诵古诗。教学过程：

一、音画时尚导入：

1．师：播放两首有特色的乐曲，引导学生想象情境，再根据情境联想诗歌。

2．幼儿：交流汇报并背诵相关的诗句。3．导入新课，板题，解题，读题

（解题）凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》

二、初读感知

1．播放《凉州词》的有关情景动画，教师读古诗，幼儿边听古诗边看动画。

2.师反复领读古诗。

3.再次播放动画朗读古诗，让幼儿感受理解古诗情景。4.幼儿试读古诗，教师适时纠正。

三、自读古诗，练习背诵。

小路沙沙

活动目标：

1.欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。2.丰富象声词：踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。

3.感受秋风、落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。活动准备：教学挂图、磁带或CD 活动过程

一、谈话引入。

小朋友，你知道现在是什么季节吗？秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看。

二、出示第一幅图片，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。

1.看看图片里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化？ 2.树林里的小路是什么样子的？

3.引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第一幅图画的内容。

三、鼓励幼儿猜测接下来的内容，并大胆讲述出来。1.在铺满了五彩树叶的小路上，会有谁来呢？ 2.鼓励幼儿大胆猜测，并说说自己的想法。

四、老师逐一出示后在幅图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。1.谁走过了小路，它在干什么？

2.铺满了树叶的小路发了出什么样的声音，像什么呢？ 3.请个别幼儿尝试完整地讲述一幅图片的内容。4.教师依次出示下一幅图片，引导幼儿观察和讲述。5.师生把三幅图连起来讲述。

五、教师出示散文的最后一幅图片，组织幼儿讨论，理解散文内容。

1.风儿来了，小动物们在干什么？

2.小动物们这么喜欢铺满了五彩树叶的小路，他们会愿意风儿来吹跑树叶吗？

3.小动物们挡住了风儿，说了什么呢？

六、欣赏散文。

散文《落叶》

活动目标：

1.通过欣赏散文，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，体验散文中亲情交流的愉悦感受。

2.通过讨论“最喜欢的句子”，引导幼儿感受散文中最美的词句，并用较完整的句子描述出来。

活动重点：通过欣赏散文，理解散文内容。活动难点：理解第三段：小树叶飘到各个地方。活动准备：

1.多媒体动画。

2.组织幼儿到室外观赏过落叶的景象。活动过程：

一、倾听音乐《小树叶》，把幼儿带入散文意境。（电脑播放音乐）师：大树是妈妈，谁是她的孩子？

你知道春天、夏天、秋天的小树叶是什么样子的吗？（启发幼儿结合已有经验讲述）

二、演示动画，结合散文内容与幼儿讨论

1.边看动画，便欣赏散文内容与幼儿讨论。（播放散文第一段动画）春天，小树叶什么样？

夏天，小树叶发生了什么变化？许多小树叶在一起象什么？ 秋天到了，小树叶象什么？在干什么？（再次观赏动画，理解词：翩翩起舞）2.重点欣赏第三段散文

（1）提问：小树叶离开了大树妈妈，飘到了哪里？象什么？（2）鼓励幼儿先欣赏，并展开讨论（欣赏第三段动画）鼓励幼儿用较完整的句子描述。

（3）最后小树叶飘到了哪里？他们心里想起了谁？在说些什么？ 3.欣赏第四段（播放第四段动画）小树叶飘到了哪里？他们盼望什么？你觉得小树叶是个怎样的孩子？

三、完整欣赏（完整播放整篇散文的动画）1.边听边轻声跟念

2.想一想你是小树叶，你喜欢飘到哪里？（根据幼儿回答，展示有关画面）

四、边表演边找出自己喜欢的句子 1.你最喜欢哪一句话？

2.边听散文，边自由表演散文小树叶飘落时会做什么动作呢？

五、结束活动游戏：小树叶和妈妈请几名幼儿做大树妈妈，体验小树叶与妈妈之间的情感。

落叶

秋天到了，天气凉了；一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床；树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船； 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞； 树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们上南方去！

可爱的雪人

活动目标：

1.够按一定的顺序讲述图片内容，了解雪遇热融化的现象。

2.学画雪人，体验诗画的乐趣。活动准备：

1.下雪后有雪景

2.《雪人不见了》故事图片

3.彩笔画纸 活动过程：

一、兴趣导入：今天老师给小朋友请来一位好朋友，你们看看是谁？诗画雪人：圆脑袋，圆身体，圆圆的眼睛长鼻子，变个雪人笑嘻嘻。（教师边说儿歌边画雪人）

二、幼儿看图讲述故事

1.你堆过雪人吗？请幼儿讲一讲自己堆雪人的经历。

2.老师带来许多雪人的照片，你想不想看一看？

3.出示故事挂图4幅，鼓励幼儿展开想象自由讲述。引导幼儿仔细观察并讲一讲：这是发生在哪个季节的事情？图上有哪些小动物？发生了什么事情？为什么雪人不见了？雪人哪去了？

4.请幼儿分组按顺序讲述图片内容。

5.请幼儿给故事取名字。

6.教师完整讲述故事，并逐一画出小猴、小熊、雪人。

小猴：月儿弯又弯，眼睛长在嘴上面。椭圆身体立起来，一只小猴出来玩。

小熊： 圆耳朵圆脸盘，两眼圆圆长上面。咧开嘴儿笑嘻嘻，胖胖的小熊真可爱。

雪人：圆脑袋，圆身体，圆圆的眼睛长鼻子，变个雪人笑嘻嘻。

三、幼儿学画雪人

1.你想不想和小雪人做朋友？我们一起来学画雪人吧。

2.教师再示范画雪人。

3.幼儿书空画雪人。

4.我们每一位小朋友都来画一个小雪人做朋友吧。幼儿用彩笔在画纸上画雪人，教师巡回指导。

四、结束部分：我们一起带着小雪人出去做游戏吧。

五、活动延伸：带幼儿到户外观赏雪景，把雪放入手中，让幼儿感知雪遇热融化的现象；并带领幼儿玩踩脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等游戏。提醒幼儿不能将雪打到小朋友的脸上，不让雪进到衣袖里，跑时不要太快，以免摔倒。

萝卜回来了

活动目标：

1.理解故事内容，按情节复述故事。2.懂得伙伴之间要互相关心，互相帮助。活动准备：

1.小白兔、小猴、小鹿小熊的头饰，萝卜、花生、青菜、白薯等道具。

2.教学挂图《萝卜回来了》，故事录音带。活动过程：

一、谈话导入--教师出示小白兔、小猴、小鹿小熊的头饰，请幼儿说说这些小动物们爱吃什么及其生活习惯。

预想一下这几个小动物之间发生了什么故事。

二、萝卜的故事--出示教学挂图，教师播放故事录音，幼儿倾听。教师提问；故事的名字叫什么？故事里有哪些小动物？它们分别找到了什么好吃的东西？找到吃的东西后是怎样做的？

请幼儿学说故事中多次重复的一段话：“雪这么大，天这么冷，小××在家里，一定很饿，我找到了东西，去和它一起吃。“

三、涂画萝卜讲故事--请幼儿阅读画册《萝卜回来了》，找出萝卜在哪里，把它涂上漂亮的颜色。

引导幼儿在寻找萝卜的过程中，边操作边练习复述故事。

四、活动结束

五、课后回顾

新春的祝福

活动目标：

1.听故事，感受新年里快乐的气氛。2.了解新年习俗，参与新年活动。3.会向他人送上礼貌的问候语祝福。活动准备：

1.幼儿操作材料。2.新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。活动过程：

一、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。1.故事里都有谁呢？

2.过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？ 3.他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？

4.小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？

二、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。1.过新年的时候我们都会做些什么事情呢？

2.新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？

3.小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？

三、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。1.展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。2.和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。

3.出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？

四、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？ 1.小朋友可以怎样给家人送上祝福？

2.在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？

五、大家同唱一首歌《新年快乐》。

六、活动延伸：为家人制作新年贺卡。

我长大了

活动目标：

1.结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。

2.鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。3.帮助幼儿步认识自己的不足，增强自我意识。活动准备：

1.每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。2.PPT

活动过程：

一、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。

1.带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？

2.组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？

3.请幼儿上来分别说说这些都是哪位小朋友。

小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？

二、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。1.教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。

2.请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。3.鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

三、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

1.请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。

2.鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。

四、给幼儿观看PPT 1.和幼儿一起欣赏从小到大的模样。2.让幼儿说说自己长大的小趣事。

3.再让幼儿上来表演小时候的模样，学一学小时候是怎么说话的。

第三篇：中班秋季工作计划

中班秋季工作计划

中班秋季工作计划1

在本学期工作计划如下:

一.搞好班干部的培养和工作方法的.指导.使同学们在班委成员的努力下共同为争创优秀班集体而努力.使一七班成为一个有机整体.

二.使同学们明确学习目标.要学知识,更要学会做人.帮他们树立良好的人生观,价值观,世界观.

三.教室要求:“入门即静、入坐即学、入学即专。”上课要求:“坐姿正、用心专、不走动、不说话、不睡觉。”作业要求：“书面干净，整齐规范，保质保量，及时交送。”

四.上好班会，利用班会时间进行安全教育、心理指导、心理沟通、增进师生关系同学情谊。

五. 和同学们一起订立各种班级管理细则，从考勤、卫生、学习各方面加以规范。使学生进退有度，奖罚有据。

中班秋季工作计划2

伴随着九月的到来，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展。

班级情况分析：

本学期我班有幼儿59名，其中男生31名，女生28名，班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。。

家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视。其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。家长对主题整合课程不清楚，对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅。

教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合。与幼儿关系融洽，力争对每个幼儿的特点有较深的了解，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，

一、保教工作保育工作

1、老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境，

2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

不错的4、教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的`个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助.

二、教育教学工作

4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。

1、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。

2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

四、班级管理

1、树立“安全第一”思想，加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。

2、认真制定月、周日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；

3管理好班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等。

4抓好区角的活动和管理。

不错的5、三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法。

五、家长工作

1、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。

2、不来园的孩子当天电话联系，了解情况；

3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验。

5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

活动安排

九月份

1、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。

2、抓好本班的活动、课间常规；

3、开展“尊老爱幼”的专题活动，了解“中秋节”的来历

4、抓好常规教育，培养孩子良好习惯

5、总结九月份的教学工作。

不错的十月份

1、开展“国庆节”的专题活动；

2、认真准备，召开家长会。听取家长意见，促进家园交流。

3、学习中班体操；

4、召开家长会，建立家园平台；

5、开展幼儿园趣味运动会

十一月份

1、抓好幼儿的保暖工作；

2、开展幼儿绘画比赛；

3、总结十一月份的工作。

十二月份

1、欢度“元旦”，开展中班小歌手比赛

2、完成本月份的工作总结。

一月份

1、制定本月的工作计划；

2、全面复习课程；

3、做好幼儿离园工作。

中班秋季工作计划3

本学期我班有x个小孩，其中男孩x人，女孩x人。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的`进步。

一、工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。

二、教育教学

1、认真备课，上课以及做好课后反思。

2、培养各个领域的教学目标。

3、做好各个主题。《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》等等主题活动。

4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。其中包括开展《xx》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，如《收集东、收集西》、《花园里有什么》……

三、家长工作

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。

四、卫生保健工作

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

4、初步建立自我保护的安全意识。

5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

中班秋季工作计划4

新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园中班班主任工作，我制定了以下计划：

一、班况分析

新学期我班插了_名新生，现在共有幼儿__名，其中男孩有__名，女孩有__名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础哂纳感，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。

促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的`事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简单的符号、图表等形式表达事物数量及时空关系;

在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以及时间、空间等简单的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简单的问题。致谢教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿认识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简单的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。

3、为了让幼儿喜爱参加艺术活动，能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和情感经验，激发他们对生活的热爱和对美好事物的向往;

鼓励幼儿参与各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色彩、造型等要素进行平面或立体的艺术创造，提高幼儿表现的能力与审美能力。

4、及时加强幼儿的常规培养。

常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

三、保育工作

1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;

身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。

2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和刹那工地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;

结合广东地区的季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，其中不少于一个小时的土语活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。

3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;

教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。

四、家长工作

1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。

家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。

2、在上学年家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。

同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

五、教师之间的合作与支持

在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他教育者互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响;全员教师应密切合作，经常交流和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。

以上是我对这学期的工作计划，我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。

中班秋季工作计划5

一、指导思想：

认真贯彻学校提出的“成材先成人”德育首位思想，细化“铁纪柔情”的严格管理思路，把“自主管理、自我教育”落实到位，坚持“严格、明理、激励、发展”管理理念，针对初二英才班的实际特点，班级将以“自信、规范、民主、阳光、乐学”十字为班级文化建设核心，注重习惯培养，做人教育，严格管理，先稳定后建制，先德育后智育，争取一个月班委建制，两个月管理入轨，三个月出成绩，把初二（6）班打造为各个领域的年级排头兵，彰显班级特色。

二、班级管理措施：

1、管理思想：以“民主自我管理”为核心，放手发动学生，充分调动班级成员的管理积极性，人人有机会做管理，人人有机会参与管理，把班主任一单一的管理模式转变成班级全员自我管理的模式。

2、班委会管理方面。

A：班委会组建方案：由于班级成员由七个老生班和插班生组成，各个班级的管理各具特色，每个入选人员都是成绩上优秀的，但在管理上经验不足，或带有原班管理特色，为缔造一支精英管理团队，在班委会组建上从稳，从严。把班级45人分为4个大组，分别组建4套临时班委会，每组工作一周，根据自己的实际情况自主分工，由班主任逐一培上岗，最终在九月中旬民主投票选取正式班委会。

B：班干部管理制度：班委会建立必须透明、民主，候选人资格如下：a、有崇高的理想，道德品质优秀，无违纪现象，并有较高的自律能力。b、立志于提高自己领袖能力，有较高服务意识。c、学习刻苦，踏实认真，主课（语、数、外、物）总成绩在班级名列前35名（含第35名），年级前70名（含第70名）（注：班级楼长、舍长、课代表候选资格同上）。

C：班委会改选制度：a、班委会成员在动态管理中，有被一票否决制，凡违犯七条禁令者自动离职。b、期中、期末成绩不符合资格的经班委会批准后离职。c、每月进行班委会民主满意度调查，满意度低于35%的班干部，停职反思，满意度累计2个月低于35%的自动离职。d、每学期进行重组，原则上保留原班委会，但对于那些工作没热情无方法，群众意见大的班干部，经班委会全体讨论，全民重新竞选，班委会成员的职位可以做微整。（注：个别职位如果没有合适人选，可由原班委会人员代理，一有合适人员立即更换，代理班委在任职期间享受班委同样待遇与荣誉）e、民主监督委员会成员每天、每周都有代表群众利益向班主任举报班干部失职、渎职的现象，班主任有义务第一时间调查核实举报事件，并做出处理意见，公示全班。

D：班干部奖励机制：班干部是班级前进的主力军，是精英代表的团队，更是班魂的依托。为鼓励那些有领导风范，大公无私奉献集体的优秀人员，在奖励机制上，班级一切荣誉以及优先权都会不同程度倾斜班干部，原则上最高荣誉不重合。

3、一日常规方面

A、人人有事做，事事有人做。把班级各处管理维护分工到人，负责人要每天进行维护，每天由团委组织检查、抽检评定，对不负责、渎职人员可以调改与处罚。

B、一日常规程序化，由班委会成员各负其职，固定时间，固定事件，固定责任人，固定检查人员。每天夕会由班长主持，对每日常规进行、反馈、评定、奖罚。奖罚制度具体由各部长制定，民主监督委员会通过即可。

C、每周三设为“无班主任管理日”，由班委会、团委、民主监督委员会三权互帮互助，监督督促，共同完成班级独立运转的各项事物，班主任不可以越权，但到位不说话，让学生成为真正的管理主人（特管理大事故除外）。

4、主题班会设计

周次主题班会主题

第三周8、10~8、6《我爱我家》――迎新建班班会

第四周8、17~8、23《军训带给了我……》

第五周8、24~8、30《如何处理好与同学的关系？》（第一组临时班委会主持）

第六周8、31~9、6《我们的集体还缺少什么？》――班级文化建设及各项细节提升（第二组临时班委会主持）

第七周9、7~9、13《老师，您辛苦了！》――教师节感恩活动（第三组临时班委主持）

第八周9、14~9、20《如何提高学习效率》――第一次月考动员大会（第四组班委会组织）

第九周9、21~9、27《相信自己，创作奇迹！》――班委会竞选及月考表彰分析会（班主任主持）

第十周9、28~10、4国庆节放假

第十一周1、5~10、11《规范与自我管理》――纪律学习

第十二周10、12~10、18《远离早恋的诱惑》――青春期系列教育之一

第十三周10、26~11、期中考试纪律与考务会（班主任主持）期中考试（10。27—28）初一二家长会（10。31）

第十五周11、2~11、8期中总结班会（班主任主持）

第十六周11、9~11、15《厌学与乐学》

第十七周11、16~11、22《自控自律，让我们的中学时代更美好！》――青春期系列教育之二

第十八周11、23~11、29《让汗水化为成绩》――月考动员大会

第十九周11、30~12、6初中月考（11。30）初中月假（12。5—12。7）

第二十周12、7~12、13月考表彰与分析会（班主任主持）

第二十一周12、4~12、20《我们并不叛逆！》――青春期系列教育之三

第二十二周12、21~122、7《我们长大了！》――迎元旦晚会

第二十三周12、8~1、3（1。3腊八）元旦晚会（12。30）元旦假（12。31午—1。2午）

第二十四周1、4~1、10期末考试动员大会

第二十五周1、~1、17（农历腊月廿二）期末考试（1。13）寒假（1。16）

三、班级学风建设

1、重建学习小组，兵教兵，带动全体同学进步。第一次月考后，根据主成绩，把班级分为4人一小组，共11个小组。每个小组有一名班级前11名的学生，一名班干部，根据性别和个性以及各科优劣等实际情况编组。

2、单科、月考、大型考试均对各学习小组进行考评，评出优秀小组若干，只有进入优秀学习小组的班干部和人员才会有机会获得优秀班干部或三好学生荣誉。各小组动态管理，实行提升制度。

3、定期开展学习方法交流大会，通过交流与一帮一结对子活动提高班级总成绩，不让一个人掉队，人人进步。

4、强化课堂、自习、早操前、入班后等时间的纪律，尤其是课堂、自习纪律，从严处理，对待扰乱课堂、自习纪律，却屡教不改者，决不袒护，2次后报请学生处处理，直至劝退，目的是保护想学习同学的切身利益。

5、严惩抄袭作业、考试作弊行为，一旦发现按照学校七条禁令处理，英才班从中处分。对待作业不认真、屡次不及时或不上交作业者，给予累计处理，详细内容另附。

6、树立班级学习标兵，树正气，打击歪风邪气，尤其是有害班级团结稳定、有害班级学习秩序的违纪现象，不姑息，不袒护，从严、从重处理。发动监督机制的功能，大胆揭发，让初二（6）真正成为有特色，积极、模范、团结、进步的团队。

作为一名班主任，上要对学校领导负责，下要对学生和学生家长负责，感觉责任真的很重大。在以后的工作中我会专心做好我的班主任工作，尽量多接触学生，对他们进行贴身教育，上行下效。作好班主任工作计划，有利于班级工作的正常开展。根据我的工作经验和实践总结，我制定了如下的工作计划：

一、指导思惟想

认真贯彻新课改和素质教育的要求，在学校和学部的领导下，根据我校和我班学生的特点，从学校和学生的.实际出发，抓好班级管理工作，开展各项班级活动，提高学生道德素质，培养学生的能力，使我班学生能够得到健康全面的发展。

二、工作要点

（一）、了解、熟悉、认识全班

我班学生情况较为复杂，目前共有学生50人，男生25人，女生25人。通过观察了解，发现我班大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，这要求老师注意引导学生明确正确的学习目的，养成正确的学习方法。但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩，不能积极主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业。所以对学生的思想工作的路还很长，需要花费一定的时间和精力来整顿。针对此情况，我计划用一个大周左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生，其方式可利用课外流动交流、个别谈话、班会、班委会等。只有真正认识全班同学，把握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。

（二）班集体日常治理

1、班委会的选定：根据学生特点选定有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。

2、考勤治理：严禁无故旷课，迟到，早退，因事因病应先请假。时间较长需要离校的要由家长代为请假。

中班秋季工作计划6

一、班里有25名幼儿，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，幼儿已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯需要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。

二、工作目标和措施：

(一)保育工作

1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。

2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。

4 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、

(二)中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好小助手工作,并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神,特别是在分享行为有了较大的进步.孩子们开始有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念,对图形也有更进一步的认识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好发展,但同时也发现许多不足之处,如:游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.

三、家长工作

开展家园联系，实施同步教育。家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，幼儿园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的.生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用。

幼儿园中班秋季学期保教工作计划篇三新学期开始了，我继续担任中班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。随着季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。保证通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。

二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。本学期班中新添幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时，耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。

三、加强户外活动护理，确保幼儿安全在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦;二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。

四、配合班中教师搞好各项活动，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。本学期园内开展主题活动。在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。

五，平时的工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境卫生。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。

中班秋季工作计划7

一、班级情况分析

我们中班现有27个孩子，男孩19个女孩15个，班干部大部分小朋友都是从小一班升上来的其中9个是新生，这些孩子平均年龄在5岁左右，他们通过一年小班生活后，在生活自理能力，语言交往能力，及其他能力都有了一定的基础，我们班孩子个性差异很大，有开朗外向和内向之分，特别是因为我们是新接手的老师，孩子们面对新的老师时，性格开朗的孩子适应快，有些还有人来疯的表现，内向的孩子适应慢，生活自理能力差，依赖性强。表现吃饭慢、做事情拖拉、胆怯、受挫能力差，这些孩子的个体差异跟来自不同的家庭有很大的关系。我们班的家长，有工作、个体户、知识分子，从平时的言谈中发现对孩子的期望很高，为了满足家长合理的愿望，我们将采取以下措施来教育引导我们的孩子。

二、具体工作措施

1、安全方面：

a、在幼儿园我们把安全工作放在首位，时刻注意孩子的安全，对存在的安全隐患，我们及时给予恰当的处理，引导教育孩子，培养他们的安全意识。平时教幼儿不玩危险的游戏，不去危险的地方，不跟陌生人走，出去玩时不要离开成人的视线，不随便摸危险物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家长配合引导我们的工作。

b、在幼儿园教小朋友玩大型玩具及机械训练时，不推不跑不打架，懂得礼让。平时外出活动时教小朋友有良好的秩序，懂得排队，一个跟着一个走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上厕所时不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多拥挤出现安全事故。

2、保育方面：

A、教室卫生

a、每天对幼儿的口杯，毛巾，地面桌椅，进行清洗消毒

b 、每天用消毒灯对班级进行消毒

c、教室每餐一小扫，每天一大扫，保持教室通风，整洁，给孩子营造舒适的环境。

d、要保持厕所干净、通风、无异味

e、每星期将幼儿的被子，枕头进行清洗，消毒一次，并在日光下爆洒一次。

f、每星期将小朋友玩的玩具进行清洗、消毒、爆洒。

B、幼儿个人卫生

a、让幼儿养成饭前、便后用肥皂、流动水洗手

b、让小朋友养成，早上来园自己放书包，将书本分类放好，自己放好口杯，挂好毛巾，并且教他们会使用自己的口杯，毛巾。

c、让孩子们养成饭后漱口，擦嘴，洗脸的习惯。学会饭后清理桌面的污物，会整理桌椅.

d、教小朋友饭后不做激烈运动，会将板凳搬到指定的地点坐好看书。

e、教小朋友每星期剪指甲一次。

f 、教小朋友勤洗澡，洗头。

g、教小朋友自己穿、脱衣服，鞋袜，整理床铺。

C、幼儿日常护理

a、多带小朋友到户外锻炼身体，做好冬季防寒工作。

b、明天密切观察每位幼儿的精神状态。

c 、每天给幼儿饮3-5次水。

d、注意根据天气变化，及时给幼儿增减衣服。

三、教学工作领域目标

健康方面：教育幼儿在集体生活中情绪安定，愉快，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知识，保健常识，学习保护自己，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。

语言方面：引导幼儿乐意与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听对方讲话，能理解、运用日常用语，能请楚的说出自己想说的事。喜欢听故事，看图书，能听懂和会说普通话。适当会说些英语。

社会方面：引导幼儿能主动地参与各种活动，有自信心，乐意与人交往学习互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感和爱心。

科学方面：引导孩子对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲望，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达交流，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

艺术方面：能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，学会欣赏，并能大胆的表达自己的情感和体验，能自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

识读方面：学会欣赏、跟读、阅读、倾听、乐意当众讲话，说话自然大方。能用简单的句子连贯的表述自己的想法，并认识单词140个，爱惜书本，掌握正确的阅读方法和姿势。

数学方面：

学会1---20的顺数和倒数，练习序数的概念，知会空间上、中、下的认识食物与空间的对应，学会大、中、小的.比较，能结合形状和颜色特征，做对应计数练习。

认识半圆形，梯形，并知会形状与颜色的空间位置，对应限制范围内的数量点数空间的区域定位概念，对形状的连续性与构成和形状特征有一定的判断能力，知道点线，面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。

通过奇妙乐园主题教学，让孩子掌握循环序列的规律认识以及函数对应与计数综合练习，有一定的方向感，学会观察。

认识单位量词一双一对，认识集合的特性。

四：环境方面：

1、创设平等，支持、鼓励，有利于小朋友与他人自由交往，满足幼儿合作分享，互助以及向他人学习的需要。

2、创设环境应具有充足的玩具材料、工具等，满足幼儿进行不同领域活动的需要，能使幼儿自信，自由，愉快地从事各种有益的活动。

3、各区域的教玩具要根据教学内容及时更换，及增添新的玩具。

五：班级管理方面

做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每个月天一次班级会议，班级遇到的任何事情要大家都要互相通气，班级的工作情绪及培养孩子的方向要做到大家心中有数。

六;家长工作方面

以尊重家长，提高教师服务意识为原则，加强与家长的沟通与交流，努力做好以下工作：

1、主动与家长交流沟通，以填写记录本的方式，家访的方式、电访的方式、还有发家校通的方式，利用家园联系栏的方式，以及家长接送孩子时的交谈，了解每位孩子的兴趣、爱好、个性和行为习惯，便于更好的引导孩子满足家长合理的需求。并向家长传达育儿知识，提高家长的育儿观念。

2、学期初开家长会，并且利用家长开放日等教研观摩活动，让家长对我们的教育工作有所认识。

3、要发动家长收拾废物来园，或者请家长和孩子一起利用废物做教玩具，有利于家长培养孩子的环保意识，鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用，提高家长的觉悟。

七：月工作安排

九月份工作安排：

1、迎接旧生，新生入园，做好情绪稳定工作，抓好一日常规训练

2、制订好新学期工作计划，编排新操

3、做好兴趣班招生报名工作，确定名额

4、家访，开家长会，选定家委会代表

5、庆祝教师节主题教学

6、期初幼儿身高，体重测量评价

7、开展“迎国庆、贺中秋”主题活动

8、筹备好第三届幼儿自理能力服务竞赛活动

十月份工作安排：

1、开展重阳节敬老活动，组织幼儿秋游

2、举行家长开放日教学观摩活动

3、幼儿喂服驱虫药

4、做好床上用品换季，消毒，清洗入库工作

十一月份工作安排：

1、教师公开课观摩活动

2、班级环境布置创设

3、举办园报，家教专刊

十二月份工作安排;

1、加强教师自身技能，技巧巩固，参与自制教玩具比赛，参与论文比赛

2、开展幼儿自理能力服务竞赛

3、做好迎接区一级幼儿园复评工作

4、开展亲子同乐活动，迎接新年主题教学活动

20xx年元月份工作安排：

1、写好各项工作总结

2、迎接领导们对工作的考核

3、做好学期收尾工作

中班秋季工作计划8

学质量的高低直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的发展幼儿园，教师需要不断的提高教学质量和能力，这样才能适应社会变化的潮流，当然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新知识，这样才能受到家长的信任，为了达到这一目标，我们制定了教研计划。

一、指导思想

根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的'教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

三、高课堂教学质量

1、每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

2、观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

3、开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

4、实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。（每周4——5节）课后及时与授课教师进行交流，并给予评价。

四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1、建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

2、研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

五、下一步目标

1、继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好）。

中班秋季工作计划9

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得九年级义务教育证书，让更多的学生能升入高一级学校学习。

二、本学期的工作目标

1. 做好后进生的稳定工作，使他们的思想觉悟、纪律观念明显提高。

2. 形成勤奋好学，积极向上的班风，中上游学生学习成绩有明显进步。为更多学生升入高一级学校打下良好基础。

3. 全班团结一致，遵守学校规章制度，争创优秀班级。

4. 争取期末各方面都有显著进步，特别是学习成绩继续保持几部前列，为学业水平考试做好充分的准备。

三、现结合班级实际，努力做好以下几方面：

1.转变教育观念，健全学生人格。

对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。以管理学生的日常行为规范为首要工作，深入了解和动察每一位学生的行为动态，进一步组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，要求学生以日常行为规范来约束自己，开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题教育，培养其良好的习惯和情操。加强法制和安全教育，通过墙报、主题班会组织学生学习有关法律和安全知识，认真开展各种活动，寓教育于活动之中。

2.言传身教，以诚取诚。

班主任应该不断加强师德教育，提高自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力。

3.尊重学生，关爱学生。

班主任应该努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。

4.换位思考，正确引导。

学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。

5.注意加强对后进生的教育工作。

后进生，常是很多人歧视的对象。我们应该知道：无论孩子多差，他也一定拥有自己的特长。也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。

四、主要工作与措施

1.创设一个良好的班级文化氛围： 通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台，积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。

2.建立一支有能力有责任心的干部队伍：民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

3.强化课堂学习纪律：包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的.和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

4.加强学生每日行规教育：没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

5.抓好学习常规的培养，加强检查：除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。

五、后进生转换措施

1、关注思想动态，及时了解情况并进行教育

2、在班级多开展“学习”活动，让同学们互相交流学习经验、方法，教师及时予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

3、开展目标性学习活动。让同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，树一个竞争对手，帮助学生创造竞争给予，帮助学生提供自我展现的舞台，并督促他们完成自我超越。

4、开展各种良性学习竞争活动，以好帮差，带动学困生争取进步。

5、加强与家长的联系，及时掌握学生的思想动态，家校共同努力，采用合理、有效的方法进行教育，让学生健康成长。争取最佳教育效果。 总之，尽自己的所能，为全体老师和学生营造一个良好的学习、备考氛围，使大家全身心的投入到中考复习中去，给父老乡亲一个很好的交代。

中班秋季工作计划10

一、做好班内的卫生消毒工作作为保育员要严格遵守保健医生制定的卫生消毒制度，坚持每天对幼儿接触的物品及时消毒，保持地面干净，保证班中环境的整洁。天气渐渐变热，在天气好的时候要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气的新鲜，为幼儿的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

二、做好幼儿的安全护理工作天气渐渐转热，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，多做运动多喝水，如果带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。

三、做好一日生活常规的加强工作通过培养，幼儿的各项能力有了提高，班中大部分的幼儿能遵守一日生活常规，有较好的卫生生活习惯，及初步的生活自理能力。只有个别的幼儿需要老师的.提醒，而中班下需要学习一些新的常规，做为保育员要耐心细致的培养幼儿的一日生活常规，并长期坚持不断的加强幼儿的一日生活常规，使幼儿养成良好的习惯。

四、做好配合班中的老师搞好各项活动的工作在平时的工作中，我会和班中的其他教师团结协作，除了完成好卫生工作外，在教育活动中尽可能地参与，在班内老师准备活动的过程中，我一定尽心尽力地看护好班中的幼儿，使老师能够顺利的进行教育活动，并放心地全力以赴地开展好本学期幼儿园内准备开展的各项活动。

在本学期的工作中，我还会认真参加每一次的培训学习，并且继续向工作经验丰富的老师请教和学习，不断进行知识的更新与积累，不断调整自己的知识结构，以便不断地提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作完成好。

中班秋季工作计划11

本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划

一、教育教学常规工作方面：

本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常的生活的的各环节；组织带领本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。

二、具体安排如下：

1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况的制定教研组计划和各班班务计划；确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。

2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节活动的工作质量。

3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。

4、及时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。

5、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺利开展。

6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。

7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。

三、教研工作方面：

充分发挥.体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参与教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况的开展小型课题，结合各主题教育及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调.本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。

（一）具体内容、措施如下：

1、本期开展.体教研活动时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次.体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题活动开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。

2、本期我组.体备课的重点存在于“讨论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。

3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动；教学中积极使用多媒体教学；

4、培养辅导青年教师（易张）。

四、课题研究工作方面：

协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的'收.、..工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨活动，认真分析，总结经验，并形成文字。

五、家长工作方面：

1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样性；

2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。

3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。

六、本期我组每月开展的主要工作

1、九月：本组根据幼儿年龄特点及《纲要》精神.体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：（安全、健康、教师节、饮食食品卫生、爱国主义）等活动的教育。

2、十月：组织本组教师认真开展“德育主题活动”“环保主题”教育。

3、十一月：开展“交通安全主题活动”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月：组织开展幼儿参加“冬季亲子运动会”

5、组织我组教师参与双语课题，积极参加制作课件、网页。

6、二零零八年元月：开展“迎新年”主题活动。召开了期末家长会。

中班秋季工作计划12

一、班况分析：

1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。

2、幼儿情况：

①通过近期的观察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教育，适应能力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜欢上了这个大集体，相处融洽。

②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，能力已有相当的了解，身体素质、动作发展良好，他们愿意在常识、语言、游戏活动中展现自己（特别是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极、主动；不会主动收拾玩具；个别幼儿参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期本班两位老师将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。

二、班级经营：

经营目标：

①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任感。

②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

经营特色：

①形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同伴间要团结；教师要给予幼儿充分的自主权。

②重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。

三、教育教学目标：

身体发展

大肌肉动作：

会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。喜欢参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

小肌肉动作：

学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简单的物品。会收集和使用辅助材料。能较自如地使用剪刀。

自我保护：

懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

生活能力：

学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知发展

智力能力：

能发现周围环境变化，爱提问题，喜欢参加学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

数概念：

会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

自然概念：

学会观察周围动植物及四季特征。喜欢参与种植、饲养等活动。

语言发展：

能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能积极地参与到集体的讨论中去，并能口齿清楚地说出自己的`意见。

社会性发展

品德行为：

能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

交往：

能主动地与同伴交谈，懂得不妨碍别人活动，不影响别人休息。

个性：

能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

四、保教内容及措施：

保育工作

幼儿健康安全教师才会快乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成绩，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。

1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项：

①以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生

②要求幼儿懂得爱惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、安静，每日用点心前安排一名值日生介绍点心，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

五、家长工作

1 、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2 、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣传。

3、做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。

4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

中班秋季工作计划13

为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：

一、本学期目标

德育工作是学校所有工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能营造良好的学习氛围，也才能培养出对国家、对社会、对人民有用的人才。本学期我班将以学生行为品质发展性评价为主导，以一日行为规范教育、爱国主义教育、诚信教育、感恩教育为主题开展德育教育活动，影响学生的思想道德品质健康发展。本学期我班将根据学校的.德育工作计划和我班的实际情况，制定班级工作计划：以学校的《一日行为规范考评标准和办法》来管理班级，以爱国主义、诚信、感恩教育为主题开展德育教育。力争使每位学生在行为品质、思想道德、学习态度、纪律观念上得到锤炼、健康发展。

二、班级基本情况

一(8)班共46名学生，男生26名，女生20名;这个班是一个平行班，大部分学生思想素质较好，但是少部分学生的行为品质、思想道德、纪律观念、学习态度方面仍然需要加强教育。

三、具体措施

1、加强一日行为规范的管理。对于与一日行为规范要求不相符的，要求值日生严格记录。凡是每天被记录的学生，我都要对他们进行教育。凡是达到班级诚信记录要求的，严格进行跟踪辅导教育和进行科任教师和班干部月考评制。对于屡教不改的学生，要联合家长、学校共同进行教育。力争使每位学生在行为品质、思想道德、学习态度、纪律观念等方面养成良好的习惯。

2、加强小组合作。本学期我对全班46名同学进行了分组，要求他们在小组中共同学习、生活、劳动，取长补短，共同进步。努力使学生在小组合作中养成团结学习、相互配合、共同发展的良好品质。

3、创建人人值日制。全班46人轮流值日，负责记载班务日志、擦黑板，让每位学生参与班级管理，力争增强每位学生的主人翁意识、班级体荣誉感。

4、开展学生行为品质发展性评价记录活动。要求他们每月对他们在学习、纪律、卫生、其他活动方面取得的成绩和存在的不足进行记录、自我评价。力争使每位学生在自我管理中不断完善自己、健康成长、全面发展。

5、开展丰富多彩的德育活动。本学期我班将从一日行为规范、爱国主义、诚信教育、感恩教育等方面开展德育活动，注重教育的生活化、情景化，力争使学生在日常的学习、生活中受到德育熏陶。

6针对我班上学期纪律和卫生方面存在的不足，开学初制定相关的考评方案若干条，具体落实到人。以便相互督促执行。

四、活动月安排如下：

九月份：建立班委会，介绍班级管理构想。学习常规，尽快步入正轨。加强文明礼貌教育。

十月份：落实日常行为、学习、纪律、卫生、生活等常规。

十一月份：启动爱国主义教育活动。感恩教育总结。

十二月份：加强诚信教育活动。全力以赴抓地理。生物复习。期末复习考试。

中班秋季工作计划14

寒冬已过，万物复苏。转眼间迎来了八年级的第二个学期。经过去年的学习与生活，班级的事情，虽然已经走上正轨，但还存在着很多的小毛病，班级的学风还不是很浓厚，学生的自我批评意识还不是很强，今年的工作重心是，放在优秀学生的拔尖上，并且保证全体学生的平均成绩，面对上学期有问题的学生，这学期多做思想工作，保证学生的人数，保证学生的思想能以积极向上的学习态度，打好基础。我打算从以下几个方面开展班级工作：

一、加强班干部队伍的构建、建立班委会

学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。

二、做好常规管理工作

1. 加强对学生的思想教育

初二的学生开始张扬个性，注重自我，对父母，老师的教育开始产生不同程度的逆反，因此本学期利用班会课反复对学生进行“中学生日常行为规范”和“感恩教育”，强调思想是行动的指南，品德远远胜过有才而无德，会做人，做好人是做好事的前提，组织多次感恩教育主题班会，让学生思想上真的有所触动。

2. 抓好几项常规工作：

(1)班级卫生工作实行责任到个人的制度，逐渐形成完善的评比竞争机制。

(2)狠抓学生的思想工作。根据每个学生的不同特点帮助学生树立合适的目标是新学期最重要的思想工作。另外，通过学习小组的建设以及各种活动的开展，加强班级凝聚力的培养，同时加强同学之间的合作意识。

(3)从细节处着手培养学生良好的行为习惯。

(4)积极组织学生参加各项文体活动，增强集体观念和集体荣誉感。

(5)强抓语文、数学、英语三门主要学科的学习。

(6)组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。

(7) 勤抓常管多督促严要求，落实好学校一日行为规范，争取每周都能夺得文明红旗班的称号。

(8)充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论工具潜在的教育功能，激励学生积极进取，促使班集体建设不断完善。

(9)严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

(10)大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联系 ，防止各类事故的发生。

(11)心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

另外，还要经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。

三、加强学生的自觉学习

1. 扩大学习成绩方面的奖励面，激励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次大检测，对总分前六名和单科90分以上者给予奖励。

2. 开展“周进步之星”“月进步之星”“学期进步之星”的评选。

3. 关注学科薄弱生，给他们更多的.鼓励和关爱。这一学期对于学生的成长和发展来说至关重要，尤其是中下等生，在他们可能要自暴自弃，也可能在坚持一步就能上去的紧要关头，做为一名班主任要做的就是向上推他们一把，给每一个学生制定不同阶段各自的学习目标，循序渐进，逐步提高。

4. 加强对部分学科重视。本学期生物、地理两学科将进行会考。作为中考的第一步，在此将重点强调对两门学科的重视。

四、与科任教师沟通，协作，努力为学生的全面发展提供空间

做一名班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应是为他们的继续学习打好坚实的基础的时候，因此应引导学生不偏科，平时多讲四门主科的重要性，不要给自己将来的学习留下死角，并与科任教师多多沟通，了解学生在课堂上的表现，及时纠正错误的做法，促进学生全面发展。

五、与家长联系，沟通

1. 充分利用好飞信这条交流渠道。做到与家长联系讲方法，共同协商共性问题，在防止早恋的教育问题上，应引导家长正确面对，防止用粗暴的方法伤害学生身心。

2. 充分利用好家长会。在学校统一召开的每学期两次的家长会上，和家长进行充分的沟通。及时交流学生在校的实际表现，并掌握学生周六日在家的表现，做到家校联手。

初二是个可上可下的关键时期，本学期应更多的关注学生的思想动态，本着一切为了学生，为了学生的一切的原则，具体问题具体对待，因材施教，争取让学生在一个健康向上的集体里有所进步，有所成长。

中班秋季工作计划15

转眼间，新的一个学期又开始了，跟小班比起来，中班的教学和保育工作无疑是上了一个新的层次，这对我们班级的老师和保育员来说也是一个新的挑战。

为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的`时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面，积极创设健康卫生的班级环境：

1.班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

2、让孩子们树立“我是中三班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。

3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。

要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访，社区外的将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中三班全体班级教育成员坚信：只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

月份工作安排

8月份：

1、布置班级环境，创设各区域标志等。

2、新学期做好迎接幼儿的准备工作。

9月份：

1、建立幼儿良好的常规，

2、粘贴各种标志，让幼儿认清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。

3、学做中班早操。

4、结合“教师节”，开展“我的老师”主题活动。

5.发动家长为班级增添户外活动器械。

10月份：

1、结合节日、季节，开展“爱祖国”“有趣的昆虫”等主题教育。

2、对幼儿进行安全知识教育

3、重点培养幼儿乐意与周围人交往，乐意与同伴交流合作，大胆表现自己。

4、召开中班年段家长会。

11月份：

1、开展秋游活动及“有趣的叶子”主题活动。

2、家长一日活动开放。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

3、县开放日教育活动。

12、1月份：

1、开展“迎新年，我大一岁了”等主题活动。

2、鼓励幼儿积极参加诗歌朗诵会及迎新年表演活动。

3、做好幼儿知识的全面复习工作。

第四篇：秋季中班工作总结

秋季学期幼儿园中班工作总结

一转眼，中班上学期的工作马上就要结束了，在与孩子们的朝夕相处中，我享受着简单的快乐。在快乐的工作中，本学期的各项活动都顺利的完成了，本学期的计划也都完成和实现了。在教育教学中，我以进一步激发幼儿热爱生活、关注生活为主要的情感目标，以培养幼儿的科学探究能力和提高幼儿的艺术表现力为主，综合各项内容，同时把安全工作作为本学期乃至以后的一项长期工作，注重了提高幼儿的生活适应能力，均收到较好的效果。我为孩子们的笑脸陶醉，为工作的忙碌而感到充实。为了更好的开展今后的工作,现将本期来的工作简单总结如下：

一、思想政治方面

我热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。团结同事、遵守园内的各项规章制度。严于律己，宽以待人；从不挑拨离间、理长道短，工作认真负责，不分份内份外；按时上班，从不迟到早退；关心同事，热心助人；关心爱护幼儿，和家长融洽相处。

二、教育教学方面。

（一）常规方面：

从小班到中班，通过一年的了解，我掌握了孩子们的基本情况，力争缩小孩子们之间的距离。在幼儿园工作中只要把常规抓好了，许多工作都会事半功倍。因此，我和班级教师统一要求，认真管理，使幼儿养成了良好的学习.生活.卫生习惯。

（二）安全方面：

我把安全工作随时放在心上，从点点滴滴的小事着手，我们班的孩子都有了初步的安全意识：不玩危险游戏，户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤；不去危险的地方；不乱跑；不自己接开水；不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里：学会了一些正确的活动方法，不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。„„.（三）教学方面：

我坚持全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在区域活动中，有初步的合作意识，学会谦让，能够有主见的选择区域、有目的性的进行活动内容，能够快速的有序的动物归原。

三、家园联系方面

“家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心程度，共同分担教育责任”。这样的教师与家长的互动效果就是我们班级家园联系成功的体现。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。

平时，我经常与家长进行沟通交流，在接送幼儿时，都对家长保持微笑，让家长觉得老师好沟通。利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

我真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。我们认真办好每一期家长园地，为彼此更容易交流。我将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。现在我们班的家长都养成了孩子有事有病打电话请假的习惯。

总之，虽然幼儿园的工作非常辛苦，但是我喜欢，“累并快乐着”是我最大的享受。我希望幼儿园更美好的明天，有我的参与和奉献。

第五篇：中班秋季工作计划

转眼间，新的一个学期又开始了，跟小班比起来，中班的教学和保育工作无疑是上了一个新的层次，这对我们班级的老师和保育员来说也是一个新的挑战，中班秋季工作计划。

为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面，积极创设健康卫生的班级环境：

1.班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

2、让孩子们树立“我是中三班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。

1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、每天晨起后、午睡前后及晚睡前，认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一动，真正成为有心人。

3、我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自己也养成习惯，发现自己出汗了能主动找老师帮忙擦或找小朋友互相帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰，工作计划《中班秋季工作计划》。

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。

要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得。

幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访，社区外的将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中三班全体班级教育成员坚信：只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

月份工作安排

8月份：

1、布置班级环境，创设各区域标志等。

2、新学期做好迎接幼儿的准备工作。

9月份：

1、建立幼儿良好的常规，2、粘贴各种标志，让幼儿认清自己的毛巾和牙杯以及床位的位置。

3、学做中班早操。

4、结合“教师节”，开展“我的老师”主题活动。

5.发动家长为班级增添户外活动器械。

10月份：

1、结合节日、季节，开展“爱祖国”“有趣的昆虫”等主题教育。

2、对幼儿进行安全知识教育

3、重点培养幼儿乐意与周围人交往，乐意与同伴交流合作，大胆表现自己。

4、召开中班年段家长会。

11月份：

1、开展秋游活动及“有趣的叶子”主题活动。

2、家长一日活动开放。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

3、县开放日教育活动。

12、1月份：

1、开展“迎新年，我大一岁了”等主题活动。

2、鼓励幼儿积极参加诗歌朗诵会及迎新年表演活动。

3、做好幼儿知识的全面复习工作。