第一篇：童心童画教案——小蛇散步
小蛇散步
活动目标：
1.感受小蛇助人的美好情感，体验故事情节的趣味。2.能用绘画的方式记录故事的一个情节。活动准备：
知识经验准备：观察蛇的动态图片。物质材料准备：水彩笔、油画棒。活动过程：
一、导入活动：
听音乐，模仿小蛇的动作。
二、图片体验：
1.图中画的小蛇是什么颜色的？认识每张图片里小蛇的名称。2.图片中小蛇的身体有什么特点？ 3.想一想，小蛇的身体能变成什么？
三、故事欣赏：
听故事《小蛇散步》，引起幼儿兴趣。
集体讨论：1.小蛇散步时遇到什么事情？它是怎么做的？
2.小动物们过水坑后，小蛇的感受是怎样的？ 3.想想小蛇散步时还会发生什么事情？
四、游戏体验：
抱住好伙伴的腰，一起蹲下走，连成一条舞动的蛇，向左走，向右走，盘旋走，真快乐！
五、绘画体验：
你能把小蛇散步时遇到的事情画下来吗？把你画的故事与大家一同分享吧！
第二篇：童心童画教案——好饿的小蛇[范文模版]
好饿的小蛇
活动目标
1．喜欢好饿的小蛇的故事，感受故事的童真童趣。2．仔细观察，大胆的讲述自己的想法。3．能把自己的想象用画画的方式表现出来。活动准备
《好饿的小蛇》绘本书、故事课件、方形饼干一块、橡皮泥等。活动过程
一、故事体验
教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面。
提问：封面上有什么？小蛇饿了，它会找什么吃呢？会发生一件什么有意思的事情？
二、图片体验
1．出示小蛇吃过方形饼干的图片，引导幼儿进行猜测。
提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引导幼儿发挥想象力大胆猜测）2．根据课件生动的讲述故事（上）。
看看好饿的小蛇遇到了哪些好吃的东西，它们都是什么形状？
总结：苹果是圆圆的、红色的；香蕉是长长的、黄色的；饭团是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠萝是带刺的。
3．游戏：带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。
双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。4．根据课件生动的讲述故事（下）。
你觉得，好饿的小蛇吃掉好吃的东西，身体发生了什么变化？
三、绘画体验
讨论：猜猜，好饿的小蛇还会遇到什么？身体又会有怎么样的变化呢？ 把它画出来吧！
四、评价展示
1.小蛇的肚子都饱了，小朋友都给它们吃了些什么？ 2.在你喂得饱饱的小蛇身体上添上星星吧！
第三篇：童心童画教案——孔雀开屏
孔雀开屏
活动目标：
1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：
1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？
四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！
第四篇：童心童画教案——项链
项链
活动目标：
1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：
1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：
一、生活经验回顾：
你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？
二、图片体验：
看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？
三、游戏体验：
我们自己动手也来再做一串项链吧！
四、故事体验：
老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？
五、绘画体验：
想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！
六、评价展示：
看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！
第五篇：童心童画教案——大街上
大街上
活动目标：
1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：
1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。
2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：
一、体验与发现： 1.儿歌体验：
大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅秩序好。
大马路，真热闹，高高的建筑立两旁。
商店里，买卖忙，街上行人走路忙。
大马路，长又长，来往车辆不停忙。
卡车、轿车、特种车，还有巴士、自行车，红灯停，绿灯亮了往前行。
2.图片体验：观看美丽的街景图并提问：
提问：“你知道马路上有哪些交通工具和交通设施？马路周围有哪些景物、建筑？人们在马路上做什么事情？”
二、绘画体验：
1.先勾画马路的基本形状再逐步添画，用线条、图形表现景物、建筑、交通工具、交通设施、人们的活动等细节。2.小朋友拿起你的画笔画出热闹的大马路吧！
三、童趣游戏（区域活动）：
让我们来做城市设计师，建造一条漂亮的大马路吧！
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