大班美术活动 写生蔬菜

第一篇：大班美术活动 写生蔬菜

大班美术活动：写生蔬菜

第十七周 大三班

指导教师：朱晓茜

教师：郑菁菁 【活动目标】

1、学习观察，并运用点、线的排列组合简单表现蔬菜的内部结构。

2、培养幼儿对写生活动的兴趣。【活动准备】

1、物质准备：青椒、玉米、卷心菜各五个，速写本、勾线笔

2、环境准备：座位安排幼儿能从正面观察写生对象。【活动过程】

（一）以“蔬菜娃娃”来做客，引起幼儿的兴趣。

师：今天我们班来了很多的蔬菜娃娃，我们一起来看看都有谁呢？

（二）观察三种蔬菜的特征

1、幼儿观察蔬菜

师：让他们里面是什么样的呢？让我们一起来看看吧！师：玉米的衣服有长条的脉状纹理，剥开里面会是什么呢？（里面是一粒一粒的）

那一排排是不是站得很整齐呢？

师：那我们再来看看卷心菜里面是什么样的。原来包菜里面是一圈一圈的，中间有个芯。

师：那青椒里面是什么样的啊？小朋友真棒，青椒的里面是空的，但是上面这里有很多一粒一粒的籽。

2、教师讲解示范，让学习用点、线、的排列组合简单表现蔬菜的内部结构。师：今天老师没有带相机，所以请小朋友们把蔬菜宝宝画下来。

师：你们来说说应该先画什么呢？（要从最前面的青椒开始画）你们看看青椒和包菜哪个大呢？（包菜）对，所以我们要把青椒画的小一点。青椒的形状是不规则的，所以我们不能把它画成圆形的，应该这么画（教师示范）那这里还有什么啊？（还有柄）我们也要画出来，最后还要画上它的籽，这样青椒就出来了。

师：好，那现在我们再来看看卷心菜，卷心菜要画得比青椒大，画卷心菜的时候要注意先画出中间的芯，然后再画叶子，你们看它的中间是不是比较密一点呢？所以我们要在里面画多一点的线条，线条的方向可以怎么样啊？（对，方向可以不一样）外面的叶子线条可以少一点，这样卷心菜才好吃，注意一定要一层层的画，画成一个大大卷心菜。

师：现在青椒和卷心菜都画完了，后面还躲着谁啊？玉米要把叶子的一条一条的脉络都画出来；现在请小朋友们仔细看看玉米粒是怎么排列的（一行一行的排好队，很有规律，而且一粒紧靠着一粒，非常团结），请小朋友们要把每一粒玉米都画出来，画完之后再添上几根玉米须。（出示玉米线描画）

（三）幼儿作画，教师指导

1、师：好！现在你们就是能干的摄影师了，等会老师要看看哪位小朋友的蔬菜最可口。记住不要把蔬菜画得太瘦，也不要把它画得太胖，一定要让他住在你们的这间房子里。

2、指导幼儿用不同的疏密的点、线、面排列、组合，表现玉米的特征。

（四）展示作品

1、画面构图是否合适、饱满。

2、××小朋友的玉米、卷心菜、青椒画的非常好，观察的很仔细，把一粒一粒的玉米都画出来了。

3、还有很多小朋友只画出了蔬菜的外形，下次要加油了。

第二篇：大班美术活动《写生瓶花》

大班美术活动《写生盆花》

教学目标：

1、通过仔细观察，体验写实画法的有趣和难度。

2、用写生的方法表现盆花主要特征。

3、运用点、线、面线描画的方法或涂色方法装饰盆花。

教学准备：

1、8k画纸每人一张，粗细黑色记号笔，油画棒每人一份。

2、实物盆花每桌两盆。

3、教师范画三幅。

教学过程：

1、欣赏盆花造型。

春天来了，我们进行了种植活动，今天我们就来画我们种植区盆花，这几盆

花漂亮吗？你喜欢哪一盆花？你觉得它什么地方漂亮?重点引导幼儿欣赏盆花的而造型和色彩。

2、组织讨论，引导幼儿学习盆花的方法。

（1）学习表现花的造型和叶子的造型，教师带领孩子讨论并示范作画。

这些花是一样的吗？这些花的造型有哪些？叶子的形有哪些？（教师在幼儿

说的基础上示范作画）

（2）讨论写生盆花的构图。

如果画一盆花你会怎么画？先画什么?画在纸的什么位置？花又应该画在纸的什么位置呢？

（3）讨论了解画面物体前后关系，学习遮挡构图。

怎样能表现出很多的花和这些花叶子呢？（画的多、用遮挡关系来表现）

遇到遮挡的部分怎么画？先画前面的，再画后面的；先画大的，再画小的；

用“跳一跳”、“让一让”的方法表现重叠（遇到重叠的部分把笔跳过去，再接着

画）..。

3、出示范作，幼儿说说范画中用了哪些方法。

我也写生了这几盆花，我都用了哪些方法来装饰这幅画？

4、交待要求，幼儿创作。教师巡回指导。

今天教室里花可多了，一起来来画一画我们教室里的花，先用记号笔画出你

面前的盆花的造型，也就是花盆和花。再用自己喜欢的方法给画面进行装饰。

指导要点：。

（1）引导幼儿写生前要仔细观察。看一看花和叶的造型，再画将看到的画出来。

（2）用“跳一跳”、“让一让”方法表现画面的重叠和遮挡部分。

5、展示作品，欣赏评价。

和实物放一起比一比，找一找自己认为哪一幅最好看？好看在哪里？

引导幼儿从写实手法及画面遮挡、背景装饰等方面进行评价。

执教：江洁

2010年4月1日

第三篇：大班美术活动设计：蔬菜变变变

大班美术活动设计：蔬菜变变变

活动名称：蔬菜变变变 设计者：周碧媛 年龄段：大班 活动领域：艺术

设计思路：幼儿园中午进餐需荤素搭配，我看到食堂里捡剩下很多蔬菜的叶、壳，这些东西形状不一，易于造型，于是我就联想到可以用菜叶做蝴蝶、金鱼……这使我产生了灵感：这真是一个极好的语言和美工活动素材。于是我设计了这次大班创造性的美工制作及讲述活动。

内容与要求：

1、利用多媒体体，引导幼儿利用蔬菜的叶子、壳、果实等观察出多种物体，并通过组合添画表现其主要特征，激发幼儿的想象力和创造力。

2、让幼儿在活动中主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、让幼儿在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿的动手能力。通过让幼儿看看、想想、剪剪、撕撕、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

重点与难点：

1、运用蔬菜组合添画表现其特征；

2、对组合添画进行创编。活动准备：PPT课件，各种蔬菜的叶子、壳、果实，剪刀、画笔、展览板、彩色大头针等

指导要点：

1、导入活动：课件PPT出示:蔬菜叶子装饰的作品，引起幼儿兴趣。教师：“小朋友，老师这里有三幅画，请你们看一看它跟我们平常的画一样吗？这些画是用那些材料做成的呢？”（是用蔬菜的叶子、壳和果实做成的）

“那谁知道老师是用什么方法来做的？”引导幼儿观察，知道用剪、撕、画等方法来制作。

2、教师交代要求，幼儿进行第一次尝试创作，每个幼儿完成一幅作品，并展示评价，尝试用句子进行描述。“这些菜叶可真有趣，能够变成许多漂亮的东西，小朋友想不想做呢？”请每个小朋友来完成一件作品，要求做得又快又好，做好后把作品贴到展览板上，提醒幼儿在使用材料时要注意安全，做出来的作品要跟别人不一样。

多媒体展示作品，教师提问：你最喜欢哪一件作品？为什么？

3、根据已有经验进行第二次拓展创作，分小组操作。（1）引导幼儿讨论如何使作品的内容更丰富。

（2）幼儿自由分组讨论，准备做什么？要选哪些材料？然后开始操作，作品完成后贴到大的展览板上。

4、多媒体展示幼儿作品，让幼儿讲述画面内容。

每组小朋友的作品都做得真漂亮，请组长讲一讲你们的作品的题目是什么？ 鼓励幼儿用连贯的语言将作品内容以简单的故事形式表达出来。

5、教师小结：

蔬菜营养丰富，加工后可以吃，现在我们还能用它做成漂亮的作品。其实不光是菜叶，还有很多瓜皮果壳都可以再次利用，让我们下次再玩吧。

（PPT课件再一次展示各种蔬菜的叶子、壳、果实，剪刀、画笔、展览板、彩色大头针等。）

实施后的反思：

1、教育活动的目标

在确立目标前，我首先对班上孩子的发展状况进行了分析，本班幼儿在想象创造能力方面比较突出，利用多媒体引导幼儿在进行几何图形联想画时，能画出多种物体，并能通过添画表现其主要特征。在活动中幼儿也能主动参与创编活动，用联贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。而且幼儿间有合作精神。

2、教育活动的内容

《幼儿园教育指导纲要》指出：艺术教育的目标是幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。美术手工制作作为幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我在选材上用蔬菜非常贴近幼儿生活，而且做到了废物利用。幼儿对周围世界充满好奇，对一切都充满了丰富的想象力，幼儿园的美术创作是以幼儿的生活为基础，贴近幼儿的生活是幼儿学习的前提，必须是与幼儿生活息息相关的，有生活基础的、幼儿感兴趣的事物。如：小朋友利用两片豌豆苗创作一只展翅飞舞的蝴蝶，再配以小草、小花等即成为一幅完整的创作画。这样幼儿在有生活感受和亲身体验的基础上，能够自觉，主动的快乐学习。

3、教学活动的过程

整个教学活动分为两次尝试创作，从单件作品创作到小组合作创作，布置出蔬菜作品展览。每个层面都对幼儿提出不同的要求，让每个幼儿参与进来，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

4、教师的指导

利用PPT课件在活动中进行指导时注意观察、了解并理解儿童的不同表现，对每个幼儿作品中的构图、色彩、形象、技能技巧等各方面给予指导和评价，对幼儿在活动过程中所表现出来的态度，诸如良好的习惯、稳定的注意力、浓厚的兴趣等非智力因素给予引导和肯定，找出他们的闪光点，及时给予肯定；同时注意倾听他们的心声，避免主观、片面地去评价幼儿作品，随时发现并肯定作品的某些长处，或某些特质，增强幼儿的自信心。鼓励每个幼儿的进步，找出每个幼儿的优点，给幼儿讲解好在那里，同时也对幼儿提出要求，语气要委婉，易于幼儿接受。

整个活动构思新颖，趣味性强。活动设计由易到难，层层深入。为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述。因而活动中幼儿反映积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣！在活动中幼儿参与为主，教师协助总结。利用多媒体这现代信息技术手段，让每个幼儿的作品都有展示的机会，让每个幼儿都能参与评价，发现好与不好的地方，增强审美鉴赏能力。同时让幼儿对自己充满信心，充分发掘幼儿身上潜在的艺术表现能力和创造力，使幼儿的色彩表现能力、画面的组织能力得到全面的提高。

第四篇：大班活动蔬菜拼盘

蔬菜拼盘

设计意图：

《纲要》中指出幼儿与成人、同伴的共同生活、交往、探索、游戏是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。本次活动以幼儿生活中一次亲自动手制作蔬菜拼盘作为“学习”场景，使孩子身临其境，入情入境的在活动中孩子亲手摘、洗菜、制作、商量、分工、合作，出现问题学会处理。真实生活再现，教师以活动的支持者、引导者、合作者；以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索与表达。活动目标：

1、让幼儿通过操作探索，初步了解制作蔬菜拼盘的方法，并在此过程中体验快乐。

2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系，进一步提高幼儿的合作能力和动手操作的能力。

3、常试用剪、切的方法制作蔬菜拼盘，具有初步的审美情趣和创新意识。活动准备：

1、各种蔬菜，蔬菜拼盘实物，教师操作用具。

2、人手一把剪刀、切菜刀、垫板、盘子、刨，盆子、桌布、抹布等

3、已参观过农贸市场。

4、课件《蔬菜拼盘》 活动过程：

一、引起兴趣，观察蔬菜拼盘实物。

1、谈话:小朋友们，平时你们都爱吃什么菜呀？这些菜不仅好吃，而且还非常漂亮，小朋友快看看这是什么啊？出示课件。

2、观察蔬菜拼盘实物

你们都看到了什么？都是装在哪里的？（教师说出这叫蔬菜拼盘）你看了觉得怎么样？为什么？（从颜色、形状、造型方面引导幼儿）教师在幼儿观察的基础上讲解冷拼盘的制作方法：这些蔬菜还有一个很好听的名字，叫做“冷拼盘”。都是由我们比较熟悉的一些蔬菜做成的。瞧，这花是胡萝卜做的，这叶是黄瓜片做的，这树枝是芹菜做的，这树干是黄瓜竖片做的。小朋友，你们想不想学会做这些菜呀？你想做个什么样的蔬菜拼盘？

3、教师示范切的技能，幼儿制作。

示范横切和竖切，请幼儿将切好的蔬菜分别放在盘子里，不能混在一起，然后根据自己的需要排列在盘子里，这样就会做出一盘比老师还漂亮的蔬菜拼盘。

二、讨论协商、操作探索。

1、制作蔬菜拼盘需要哪些材料和用具？

2、提出制作蔬菜拼盘的注意事项及要求，鼓励幼儿大胆尝试。（1）注意安全、卫生。（2）互相合作、协商。

（3）教师适当引导、帮助幼儿解决困难。

（4）鼓励能力强的幼儿为自己的蔬菜拼盘取个好听的名字。

三、交流展示，分享成果。

请幼儿将自己制作的蔬菜拼盘介绍给同伴或老师听。

1、提问：它起了一个什么名字？你们用哪些蔬菜做成了的？

将有特色的作品介绍给大家，给予鼓励。

大班绘画教案：《狮子》

活动目标：

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备：

1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、引题

1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范

１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

２、“你们看是什么呀?”(狮子)

３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）

狮子的身体像什么？（椭圆形）

三、看狮子的PPT

老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？

四、摆放狮子不同的姿势

（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）

1、幼儿摆放，教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画

1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？

２、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

３、幼儿作画，教师指导。

六、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？

第五篇：洪泽中华美术写生活动

“美丽清纯洪泽湖·悦画阅美” 中华美术写生走进洪泽湖系列活动

第一部分 启动仪式

一、活动时间：2017年2月27日上午9:08

二、活动地点：洪泽区行政中心视频会议室

三、活动组织： 主办单位：中国书画院

中共淮安市洪泽区委员会

淮安市洪泽区人民政府 承办单位：中共淮安市洪泽区委宣传部

淮安食品科技产业园

中国书画院研修院中国写生会

上海评画网络科技有限公司

江苏洪泽湖美术写生基地有限公司

四、参加人员:

1、中国书画院研常务副院长 杨国灿

2、中国美术学院原油画系主任、博士生导师 秦大虎

3、淮安市副市长 王红红

4、中国书画院研修院院长、中国写生会会长 贺海涛

5、淮阴师范学院美术学院副院长、淮安市西画研究会会长 孙宝林

6、上海评画网络科技有限公司总裁、江苏快乐青年股份有限公司董事长 郑伟

7、中国写生会61家分会会长及秘书长代表

8、中国上海评画专家学术委员会委员

9、台湾美术界知名画家

10、区委区政府主要领导、分管领导

11、区直有关部门和镇（街道）负责人

12、区美术家协会代表、区网民代表

总计200人左右

五、活动议程： 拟请殷强区长主持

1、中共淮安市洪泽区委书记朱亚文致欢迎词；

2、中国书画院研修院院长、中国写生会会长贺海涛致辞；

3、上海评画总裁、江苏洪泽湖美术写生基地有限公司董事长郑伟致辞；

4、中国书画院常务副院长杨国灿、淮安市副市长王红红为“江苏洪泽湖美术写生基地有限公司”揭牌；

5、中国写生会会长贺海涛、中国美术学院原油画系主任秦大虎、淮阴师范学院美术学院副院长孙宝林、上海评画总裁郑伟、洪泽区委常委宣传部长董蔚、洪泽区副区长徐琳，共同触按“美丽清纯洪泽湖·悦画阅美”——中华美术写生走进洪泽湖系列活动启动球；

6、启动仪式后，参观洪泽湖古堰景区，并合影。

第二部分写生教学活动

一、活动时间：

2017年2月27日下午14:00至3月3日

二、活动地点：

活动主场地：淮安食品科技产业园 活动分场地：洪泽城区及蒋坝、三河镇区

三、活动目的：

1、吸纳100-200名美术界专家学者参会；

2、全面探讨大湖文化艺术精髓，在美术界掀起以洪泽湖为题材的创作潮流，扩大大湖文化在全国的影响力；

3、打响中国洪泽湖写生基地在全国艺术界推广的第一枪；

4、做好筑巢引凤前期工作，吸纳全国知名艺术家落户洪泽，在淮安食品科技产业园创办大师工作室，并定期进行作品创作；

5、为洪泽区委区政府做好参谋工作，推进洪泽区文化产业互联网+发展步伐，深入挖掘大湖文化的内涵和意义。

四、参加人员：

1、秦大虎 中国美术学院油画系主任

博士生导师

2、贺海涛 文化部中国书画院研修院院长

中国写生会会长

3、孙宝林 淮安师范学院美术学院副院长

淮安市西画研究会会长

4、郑 伟 中国评画总裁

江苏快乐青年股份有限公司董事长

5、中国写生会61家分会会长及秘书长

6、中国评画专家学术委员会委员

7、台湾知名画家

8、淮安市西画研究会会员

9、区有关部门领导、镇（街道）负责人

10、活动相关服务人员

总计：160人左右

五、媒体支持：

中央电视台水墨丹青栏目组、中国艺术媒体联盟、中国新闻网、新浪网、网易、腾讯，搜狐、今日头条、一点资讯、淮安电视台、淮安日报、淮海晚报、首发新闻网、雅昌网、浙江美术网、洪泽电视台、评画app、评画公众号、微画吧公众号、写生公众号等。

六、活动流程：

（一）画家转场及食宿安排

2月27日上午，与会人员参观完洪泽湖古堰景区后，乘大巴转至食品科技产业园，并安排好相关食宿。

（二）走进洪泽集体写生创作活动： 1、2月27日下午至3月2日，挑选有代表性的、有特色的景点（城区及蒋坝、三河镇区），由中国美院秦大虎教授带队，全员进行自由写生创作；

2、每晚19:30-21:00，由秦大虎教授对当日各画家所创作的作品进行点评指导，全体人员自由探讨创作心得；

3、画家写生过程及作品点评由评画APP安排专人全程直播。

（三）中国写生会会长工作会议

3月3日上午08:30，在淮安食品科技产业园会议室召开中国写生会全体会长会议（非会长人员可自由活动），研究部署2017相关工作，相关议题包括：

（1）关于写生的意义和学术性的发展和建立；（2）关于写生会的管理和写生活动的开展及规范；（3）各分会授牌和会长聘书的发放；（4）首批中国写生会会员证、专家证的发放；（5）部分签约写生基地授牌；

（6）中国评画给各会长颁发中国评画写生基地授权书（铜牌）；（7）马利集团领导给各会长发各地总代理聘书；（8）全国才艺测评委员会给各会长发各地考区主任聘书。

（四）中国评画评画专家学术委员会会议

3月3日下午14:00，在淮安食品科技产业园会议室召开中国评画评画专家委员会专题会议，讨论成立中国评画评画专家委员会事项，并向相关专家颁发聘书。

（五）活动结束宴会

3月3日晚间本次活动圆满结束后，举办集体宴会，相关领导及全体画家、工作人员参加。