朋友真好教案及反思（精选五篇）

第一篇：朋友真好教案及反思

小班数学：朋友你好

执教者：周萍

活动目标：

1．尝试用一一对应的方法比较5以内两组物品数量的多少，学习用去1添1的方法使两组物品一样多。

2．愿意探究，能仔细观察，表达自己的发现。

活动准备：小鸡、虫子图片各5张，4只小兔、5根胡萝卜 幼儿活动材料《数学》第13页。活动过程：

（一）找朋友

1．你有朋友吗？找到喜欢的朋友多么快乐，让我们一起来做个“找朋友”的游戏吧！幼儿与教师边唱“找呀找，找呀找，找到一个好朋友”边拍手边找朋友。

2．你找到朋友了吗？找到朋友就拉好小手。教师与幼儿一起检查是不是人人都找到朋友了。

3．请4个男孩子和5个女孩子一起做“找朋友”的游戏，要求是一个男孩和一个女孩手拉手。

4．男孩、女孩都找到自己的朋友了吗？你发现了什么？

5．怎样使男孩和女孩一样多？如果是女孩子多了怎么办？引导幼儿用添上一个男孩或减去一个女孩的方法解决。

（二）请朋友吃点心

1．小青蛙要请小鸡一家来做客，它准备了小鸡爱吃的虫子。出示图片5只小鸡、4条虫子图片一一对应排列，引导幼儿进行比较。

2．小青蛙准备的虫子正好是每只小鸡一条吗？引导幼儿观察虫子和小鸡是否一一对应，然后引导幼儿用添上一条虫子的办法使虫子和小鸡一样多。

3．出示4只小兔、5根胡萝卜，引导幼儿用减去一根胡萝卜的办法使小兔与胡萝卜一样多。

（三）朋友对对碰

1．出示幼儿活动材料第13页，请幼儿说说小猪和小猫买了什么东西，哪些东西经常一起使用（如铅笔与书包都是学校用品，总是在一起）。2．小猪和小猫去商场买了五次东西，请你比一比每次谁买的得多，谁买得少。3．观察左右两边的物品数量是否一致，再选择相同粘纸贴上，使两边物品的数量一样多。

4．请幼儿说说自己用什么办法使小猪和小猫买的东西一样多。

教学反思：

本次活动我主要从找朋友、请朋友吃点心、朋友对对碰三个环节来帮助幼儿了解添1减1的概念，但在教学环节设计中我发现对于添1的教学较多而减1较少。幼儿对于添1的概念的掌握可以再进一步延伸。如第一环节的找朋友游戏发现有些多余可以去掉，而是在第二环节请朋友吃点心中可以通过不同的疏密摆放、点数等方式让幼儿能够更加直观的了解和对比多少，多几个，需要添加几个，也在 操作中让幼儿学习从左往右数数，学习目测。减1概念可以放在下一个课时，这样整个活动的难度将相对减少，幼儿也便于清楚掌握添1概念，课时也不至于延长。

第二篇：有朋友真好

有朋友真好。

我是一名阳光女孩，阳光盈溢着我的生命。日日月月在阳光下生活是我最大的快乐。于是，自从我第一次感受到阳光的抚摸，阳光便成为了我永远的朋友。拥抱阳光的时刻是豁然的。当第一缕烂漫的阳光映射入我的窗棂，沉溺于一夜黑暗的我如获至宝，那是光明—顿然我的心胸豁地一下打开了。初春的清晨，与阳光嬉戏是我享受生活的最佳方式。漫步于乡野，张开双臂，将阳光的每一丝恩赐收拢于胸，是多么美好的瞬间。每每，我总要向小孩般纯洁可爱的阳光一个深沉的飞吻。于是，我的朋友也以其柔情如水的光线跃动在我的脸旁。轻轻地，柔柔地，如海浪在脚边细雨般甜蜜，如少男在少女边耳语般温情。

拥抱阳光的时候是睿智的。外表清纯而内蕴丰富的阳光以其巨大的精神力量时时刻刻地冲撞着我的心扉。那光芒四射的辉煌，蕴涵着挣脱黑暗的希冀与拼搏，冥冥中鞭策着我，激励着我。那挥洒大地的壮丽，筑起一道人间的彩虹，透射着奉献、投入与无私。伟大的人格，在我的心灵中响就为一曲动人的颂歌。在阳光给予的旷达的心境中，我的心、我的灵魂为奋斗与奉献所萦绕。此时，投给阳光一抹灿烂的微笑，阳光欣慰地注视着，在亲切的交流中，阳光教育我要把这精神的力量传播给更多的人。

在我的心中，阳光宛若生活在天堂，然而我亲爱的朋友，却在遥远的天国与我进行着彼此心中久远的呼应。诚所谓“海内存知己，天涯若比邻”。

有朋友真好。

有电脑真好

今年暑假，妈妈给我买了一台电脑，那天，我高兴疯了，因为，这是我早就期盼的事啦，但是，方法是大家都意想不到的，1先斩后奏法2蒙混过关法3挨打受骂法，O(∩_∩)O哈哈~这就是我的当家三大法，很不错吧！

转眼三个月过去了，电脑也已经成为我的好伴侣了，但回想起来真可笑，就让我为大家好好的讲解一下吧：妈妈为了让我们查资料方便点，就自己做主搬了台电脑，那天送来电脑已是黄昏，不知不觉就黑了，爸爸该回家了，我和哥哥不知所措，该咋么交代呢？爸爸回来要问该回答啥呢？不管啦，该负隅顽抗了！咳！咳！不会吧，这么快啊，电脑的包装箱在南房，他已经看到了，真想钻到一个谁也不知道的地方(⊙ o ⊙)啊！塔，塔，门开了，接着是一句谁也想得到的话：“谁的包装箱！谁的！”“是我们家的！”哥哥又怕有侥幸的说。之后，他发现电脑还真有用，再也没说了，反而还让我教他咋玩儿，真是有惊无险呀！

每次查资料，我都靠它，连同学都到我家查资料，我承认，它是我的老师！也是我的朋友！

老师真好，她能让我们学到很多知识，还能让我们快乐地成长，有老师真好。

老师真好，她教我们怎样做人，她还教了我们文明礼貌。

老师真好，她教我们讲卫生，她时时刻刻都关心我们的生活和成长，老师真好，她教我们解答许多难题，她还为我们日夜操劳。

有妈妈真好

我去上课，是我的爸爸送的。

爸爸开着汽车，用手慢慢打开车门，他要开车了，我在车上打开书包，看一看有没有我没带的学习用具，发现我的日记本没有带，找了好几遍都没有。

我把这事告诉了爸爸，他不动声色，但为了我的学习，只好无奈的回到我家饭店，我用饭店的电话拨通了妈妈的电话。

“妈妈，我的日记本在家里吗？”我焦急的问。

“等一等，妈妈给你找找去”一两分钟后，“找到了，它在家里，放心吧。” 爸爸又发动了车子，向着我家方向驶去，我正要打开车门时，看见一个女人，看不清她的脸，身穿红衣服骑着车子正要走过去，她的身体比较胖，这时我恍然大

悟，这不是我妈妈吗？我赶忙走过去，一看果然是我的妈妈，她手里还拿着我的日记本！

“你怎么不呆在家里等我来拿呢？”我有点不高兴了。

“我怕你在饭店等我，不来拿，所以我才给你把东西送过去。”

“家里有没有人啊？”我有些担心。

“没有。”

“没人你干嘛跑出来，妹妹（我的小妹妹才6个月大）在小床上睡觉，万一碰着可怎么办？”我急了。

“没办法。”

“你快点回去吧！”我催促道。我和爸爸已经上车准备离开了。

走在上学的路上，我还在为妈妈的行为感到惊讶。慢慢想来，她的这一行动完全是为了我啊，想到这儿，我的心头暖暖的，我为我有这样的妈妈而倍感幸福。

有你我会感到开心，有你我会感到快乐，有你我会感到我进步，有你真好

老师，有你的日子真好。

我的小学老师是廖老师，我总感 觉她是那么亲切，那么和蔼可亲。您对我们非常好，每天的深夜，总能看到您的办公室的灯还亮着，偶尔还能听见几声咳嗽声.因此您戴上了眼镜，患上了支气管炎。在我的小学时光里，我总能听见两种声音交织在我耳边“这是你写的作文吗？真棒”，“小心，不要骄傲，注意，要谦虚，要总结，提高”。在下课的时候，您就是一本笑话书。您有一次给我们讲了一个笑话，您说笑话不能只是笑一笑，这一笑要笑得有价值，那次您给我们讲了一个笑话您说：“ 来福第一次到香港，有一次他去坐公车，香港的公车不是都有二层的吗?一上车司机就对他说请坐上面，于是来福就走到上面，可是过了一会，来福又走了下来，司机看到就又对他说请坐上面好吗，下面已经满了。于是来福又走到上面，可是过了一分钟，司机又看到来福走了下来，这次司机就对他说我不是叫你坐上面的吗？来福就对司机说你不要骗我了，上面根本就没有司机。”您让我们在笑中享受快乐，在笑中与您分享时光，让我们在笑中学到知识。这个笑话让我明白了，我们不能做井底之蛙，要多与别人交流，要多出去广阔视野。在上课时您也经常给我们讲知识笑话，对这堂课有用的笑话，经常说：“好，这笑一下好，这笑一下就记住了”谢谢您廖老师，又让我多掌握了知识。老师，有你真好。在上课是您就是一本语文书。abc......我所学的知识，都是您一点一滴的贯彻到我的脑海里。我非常感谢您。记得那节语文课，你正在发高烧，但您坚持上课，记得您那句话，让我深深的打心眼里佩服您，您说：“你们是朝阳：你们是祖国的花朵：你们是祖国的希望：你们是祖国的栋梁。而我只是夕阳，夕阳怎能比的上朝霞呢？所以，就算我得上了绝症也不能耽误你们，何况是小小的高烧呢。”这句话多么有深意，多么感动人，多么伟大啊。老师，有你真好。

第三篇：有朋友 真好

《有朋友 真好》 2005.9.24

——话题作文指导

学习目标：

1、通过辨析、谈心，让学生明白与朋友正确相处的方法。

2、通过温馨会议、互动游戏等活动，让学生感受到拥有朋友的快乐，认识到生活因为有了朋友变得更加多姿多彩。

3、学习范文一或二的写法，完成一篇命题作文，要有真情实感。教学过程：

一、轻松谈话，感受快乐。

1、唱一唱。臧天朔的《朋友》，谈谈感受。

2、说一说。

（1）

你在班里有好朋友吗？给大家介绍一下。

（2）

你喜欢和好朋友做什么呢？（小组交流，大组分享）

3、小结。是啊，我们与好朋友之间快乐的事实在太多太多。我们的生活因为有了朋友而变得更加多姿多彩。有朋友真好啊！

二、亲密接触，延续快乐。

1、游戏：你对你的好朋友了解多少呢？让我们一起来完成一个游戏，希望同学们争取拿“默契大奖”。

（1）、宣布游戏规则：每组派两名代表参加比赛，其余的同学当裁判。参赛的同学根据老师提出的问题在小黑板上写出答案，其中一人写自己的真实情况，另一人写对方的情况。如果答案相同就可以得到一颗星，得星最多的一组获得“默契大奖”。

（题目：最喜欢上什么课？家里的电话号码是多少？最喜欢看什么书？生日是几月几号？你的爱好是什么？„„）

2、模拟采访获奖选手

3、小结。朋友之间平时要多沟通、多交流、多谈心。只有这样，你们才会成为心有灵犀一点通的好朋友。

三、倾诉真情，书写友谊。

1、小组倾诉：

你与好朋友相处得怎样呢？有过不愉快吗？后来是用什么方法解决的？

2、小结：好朋友之间如何相处呢？

（有困难时，要乐于帮助；被朋友误解时气量要大，要学会宽容；朋友有错误时要真诚指出；朋友不开心时，要主动安慰；与朋友意见不一致时，要学会交流、沟通„„）

3、教师诵读，《有朋友真好》，激发情感。

4、学生学习范文两篇，适当点评。

5、学生习作《有朋友真好》。

附：【范文示例】

有朋友真好

曾经，我是个十分孤傲的人，没有朋友，也没有人在我无助时伸出援助之手。那时，我认为我无需朋友的帮助。而有一次，一把黑伞改变了我，让我深刻的懂得了有朋友真好！

那是发生在小学二年级时的事。

深秋的一天。“叮铃铃——叮铃铃——”放学铃响了。窗外下起倾盆大雨，雨像断了线的珠子似的。呀！我猛的想起来了：“没带伞！”我十分焦急，嘴里不时的嘀咕着：“怎么回家呀！鬼天气！”

大部分同学撑起了自己心爱的雨伞走出校园。也有的同学和我一样——没带雨伞。可他们比我幸运，因为他们钻进了朋友的伞下。

同学们几乎都走了，教室中只剩下我和最近新转入的同学李潞池了。她正在打扫着地面，我呆呆的望着窗外，教室中静极了，笤帚发出的“沙沙”声显的是那么刺耳。

“曹琳”声音打破了寂静，我被吓了一跳，“你没带伞？”李潞池问。她因为是新同学，才和我说话，要是换了其他人，才不管我呢！因为我是一向孤傲的，我不想和她废话，只是冷冷地说了一句：“是的，你走吧！”她却不已为然，把小黑伞往我手中一塞，说：“你先用吧，天这么晚了，快点回家吧！”顿时，我感到有一股暖流涌遍全身。我终于感到了有朋友的温馨。望着我手中的那把小雨伞，我被感动的说不出话来，虽然这伞是黑色的，但，在我的心目中，它是天下间最美丽的伞。我冲着已跑远的她喊到：“没有了伞，你„„你会淋坏身子的！”

她连头都没有回，消失在朦胧的雨帘中。我心中不禁发出感叹：“亲爱的朋友，你是我荒野之中的甘泉，你是我严寒之中的炭火，你是我久病之中的良医啊！”

从那一刻起，我变了，变成了爱交朋友的人。当然了，我和李潞池也成了最好的朋友。

我成长了，我收获了，我终于懂得了：当我们取得成功时，有朋友的祝贺，就会感到更加幸福；当我们忧伤时，有朋友的劝解，就会很快从忧伤中解脱；当我们遇到困难时，有朋友的帮助，就会增强战胜困难的勇气和信心。

我发自内心的说一声：“有朋友真好！”

有朋友真好

有朋友真好。

朋友能在我无聊时,将他的欢乐和我一起分享。在我没有交到朋友之前，我总感到孤独，平时下了课，我总是呆呆地坐在教室里，望着同学们正和朋友在一起玩乐，那时，我多么想有一个朋友啊!自从我有了朋友，我的课间十分钟便不再无聊，这段时间成了我快乐的天堂，我和朋友在教室前一起玩耍，一起欢笑。

有朋友真好。

朋友能在我遇到困难时帮助我，鼓励我。在平时的学习中，我常常会遇到许多难题，这时，朋友们会来帮助我解题，或是来为我助阵,让我信心百倍，冷静思考，最后跨过坎坷！

有朋友真好。

朋友能在我受委屈时,来帮我讨回公道。记得有一次，有个同学为了一件小事，而用了几句剌耳的话语来污辱。我的朋友们听到了消息，立即放下手中的作业,大步流星地走到我身边说：“小倪，我们帮你讨回一个公道„„。

有朋友真好。

他们能在我情绪低落时来关心我，安慰我。他们用温和的语言来消除我内心的不愉快，他们用温暖的手抹去我在眼眶中打转的泪花。

有朋友的好处太多太多，最重要的是他们能和我共甘同苦。

有朋友真好，我希望能交到更多的朋友。

金易得，知已难求

高2007级23班 袁湘涵

有一句话说得正好：千金易得，知已难求。遥想李白当年，缘何有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”传于后世？且看王勃的《送杜少府之任蜀州》：“海内存知已，天涯若比邻。”这些都共同呼唤着两个字：知已！

如果没有知已，李白怎会道出千古吟诵的佳句？王勃怎会写出脍炙人口的诗篇？——人生需要知已！

伯牙为子期而砸琴，一琴何足道哉？焉能及伯子之情？为了知已，我们能舍弃一切，因为——

真正的知已，当有“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的默契；

真正的知已，当有“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”的信任；

真正的知已，当有“不求同年同月生，但求同年同月死”的豪迈。

一路走来，风风雨雨，坎坎坷坷，面对艰难困苦，都勇往直前，葛然回首，才发现背后有一双眼睛在为你加油！

千金易得，知已难求。

当夜幕吞噬了最后一缕阳光，当秋风吹落了最后一片花瓣，当大风吹断了风筝的线，你是否感到恐惧？你是否感到凄惋？你是否感到茫然？这时候，知己会告诉你：夜幕来临了，天亮还会远吗？花瓣落了，是因为她希望能真正地和母亲大地溶在一起；也不必为风筝断了线而悲哀，因为风筝找到了它的自由，找到了它的归宿。

也许你会慨叹，知已何处寻？

相信吧，只要你待人热忱，只要你真心对人，时间会帮你找到知已的，因为——路遥知马力，日久见人心。

其实，真正的朋友，真正的知已，有在对方危难的时候，施以援手，哪怕自己伤痕累累也在所不惜，因为——值得！

真正的朋友，真正的知已，能够同荣辱，共进退，有福同享，有难同当，哪怕风再大，雨再大，也视若无睹，因为——值得！

真正的朋友，真正的知已，能够团结一致，心灵相通，哪怕分歧再大，最终也能接纳对方，达到同舟共济，因为——没有什么能比知已间的情谊更至高无上的了。

不禁想起周华健的《朋友》：朋友一生一起走，那些日子不再有，一辈子„„

好友如水

高2007级23班：屈智宇

已知：在现实生活，有一种澄清的液体——水；有一种美好的事物——好朋友。他们各自有各自的特点。

求证：好友如水。证明：

例证

（一）：水是澄清的，透明的；好友也是透明的。

水是清澈的，你可以毫不费力地看清它的一切；看清它的面貌，看清[它的内心世界。好朋友间也是透明的。他们不会互相隐瞒对方，自己有什么秘密都跟对方讲，有什么痛苦都与对方共同分担，有什么快乐都与对方共同分享，他们俩就像透明的水一样，豪不保留地把自己的一切展示在对方面前。、例证

（二）：水是镜子，可以让你看见自己；好友也是镜子，可以让你认清自己。

当你在一潭水面上伫立的时候，透过水，你可以看见你自己，看见自己的你蛋，以至于你脸蛋上的一些斑点、污点，甚于你的表情。好友也是如此。他可以像镜子一样，反射出你的缺点，你的弱点，把你们一一暴露。正如唐太宗与魏征一样。唐太宗评价魏征说：“魏征就像是一面镜子，时时刻刻反射出我的缺点。”正是有了像镜子一样的好友，我们才能不断完善自己。唐太宗也因为魏征成就了霸业——这就是好友如镜的最好的例证。

例证

（三）：水能给人以清凉，救人于危急；好友能给人以慰藉，助人于危难。

在沙漠中，步履艰难地前进，顶着炎炎的烈日，我们会觉得口干舌燥，炎热如比。恰如这时有一潭池水，当你置身其中，你能体会创他给人的清凉。当一个人快要被渴死的时候，一滴清泉，一碗水便可以挽救一个人的生命。而好友也是如此。当你遇到挫折的时候，友人会来安慰你；当你遇到困难的时候，友人会给你送来心灵的慰藉，使你不再忧郁。正如荀巨伯与其友人一样，友人有难，荀巨伯不愿抛下他不管，毅然要用他的命去抵友人的命，后来他危难化解。——这是好友与水的最大相似点。

综上所述，原命题得证。好友如水！！

以朋友为话题作文(2篇)张三那小子

我上五年级时，曾有一个朋友，姓张名三。他是刚转来我校的，疏疏落落的头发传达出了典型的发育不良的信息，但他却以满足自己的100%的自信的这副“嘴脸”。用他的话来说：嫣然回首，80万曹兵灰飞烟灭。

张三其实人挺不错，就是有点爱吹牛皮。什么“我家刚在月球上买了房啦，我的坐骑是最新版的悍马啦，我和美国总统奥巴马一起喝茶啦。”比比皆是，那口才，绝不亚于舌战群儒的诸葛孔明。有一次，我问他：“大丈夫何所惧？”他道：“大丈夫有三惧。一惧：家中100高龄的老母亲。二惧：学校三岁的女班长。三惧：食堂天天的山珍和海味。”我道：“此言甚妙，恐怕是汝真实写照，吹吧！”“切，算了。”

张三学习不错，在班上名列前茅。每逢考试，他总爱夸下海口：“得不了第一，我给你们买糖。”我暗自高兴，好几次他都以一两分之差败下了阵来，他出钱，我们吃糖。唉，作为朋友，谁想宰他一刀？可他总改不了爱吹牛的坏习惯。

张三还有一优点：乐于助人。冬日里，我与他正匆匆赶往那温暖的大营地——学校。在沿途一拐弯路口，一辆摩托车如同脱缰的野马，飞速地穿过路口。一位小妹妹不知道怎么回事，被摩托车的保险杠给擦伤了。小妹妹放声大哭，张三连忙跑过去察看她的伤情。我大叫：“叔叔，叔叔......”可那辆摩托车渐渐地在路口消失，任凭我怎样的呼喊也无济于事。张三说：“算了吧，还是赶紧把小妹妹送进医院吧！” “好吧！也只能这样了。” 我回答说。虽然我嘴上这样说，但心里有一百个不情愿。张三对我说：“你先带小妹妹上医院吧！”我反问道：“你呢？”“我在这里等小妹妹的父母。”无奈之下我只好同意，于是便背起哭闹的小妹妹走向医院。

到医院做了检查，还好，只是轻度擦伤，等做完包扎后，我又背起小妹妹回到了事发地。张三还在那里等着，见我走过来，迫不及待地问道：“怎样？没事儿吧？”“放心，没事儿。”这个消息终于让他心中的一块石头落了地。过了许久，小妹妹的父母终于来了，看见小妹妹在哭闹，连忙问：“女儿，怎么了？”等他们了解了事情的经过之后，向我俩表示了谢意，我们心里甜甜的，宛如闻到了冬日里腊梅的清香。

张三那小子就是那样一位既张扬又心细的人，和他做朋友，值！朋友

千古知音难寻觅，我还算得上是这个世界上的一个宠儿，上帝打早就给我安排了一个和我十分要好的朋友，她和我在小学就有很好的交情，是我的死党，同我形影不离，而我，却因一件小事伤害了她，造成了终身的遗憾。

她，中等个儿，水淋淋的大眼睛，一头齐肩的秀发，中性的穿着得体中透露出几分善良，她就是与我合二为一，被同学们成为“连裆裤”的我的好朋友李×。

我的数学不好，有了她这个坚强的后盾，我是何愁之有？我的心情不好，就拿她当“出气筒”，她忍辱负重从不吭声。她为我背黑锅不止一次，我中伤她不止一次，她都从不放在心上。唯有一支钢笔引发的那件事，对她伤害很大。那是五年级的时候，我刚买的钢笔不翼而飞了，心里很是郁闷。自习课时，我是左顾右盼不知所措。李×仿佛看出了我的心思，拉了拉我的衣角，说：“我这有支新买的，希望你能帮我试试。”随后从笔袋里将一支崭新的钢笔递了过来。我微笑着接过笔，心里暗自高兴，还是好朋友对我好，连声说谢谢。咋一看，这不是我的那支笔吗？怎么在她那儿？一定是他偷的。我是气不打一起出，指着她的鼻子咆哮：“你这个不要脸的东西，怎么能干这种缺德事，亏我还拿你当朋友？”同学们的目光随之集中到了我俩的身上，纷纷议论开了：“她俩怎么了？”“不该是......”我是火越烧越旺，跳上凳子有一次指着她的鼻子嚎叫：“这个不要脸的东西，偷了我的钢笔。”

“不是，是我刚买的。”她解释说。

“还想抵赖，拿证据来，不要脸的东西。”

“证据到没有，不过......”

还没等她说完，“啪”，我一耳光就打在了他的脸上。

“真不要脸，放屁还不认臭。”

她，捂着脸跑出了教室。

后来，经过老师的调查，那支钢笔的确是她在中午时买的，是上午听说我的钢笔丢了，准备送给我的。

我如晴天霹雳，不敢相信这是真的。后来，有好几次我都想向她道歉，就是没有勇气。事过不久，她家就搬走了，她也去了新的学校。这件事也就一直压在我的心头。

千古知音难寻觅，而我呢？把一个好朋友推到了很远很远。我朝着她去了的方向深深地鞠了一个躬，心里默默地念叨：“我对不起你！我对不起你！......”

幸福·朋友

幸福是什么？我想迄今为止也没有人可以将幸福二字完全诠释。所以，我狭隘的认为：幸福，就是不管贫穷富贵，都有真正了解体谅你的朋友。

——题记

幸福*朋友

“即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。”

这是我记在我日记本上的一句话，也是我最喜欢的一句话。因为我有两个知心朋友，这就是我的幸福，也是我所向往的。

我的幸福，就是和好朋友一起，爬进生铁管道里，悄悄的在这属于我们自己的小天地里，争抢着看一本漫画书，分享自己小时候的故事；我的幸福，就是大家一起，互相扶持着跳过小溪，齐心协力的搬运砖头，在小溪上建立起一座“桥”，然后，看着对方沾满灰的脸，哈哈大笑；我的幸福，就是一起搬一大堆砖头，堆起一个架子，争着烤山芋，然后调皮地抢着吃伙伴的山芋……我喜欢，我向往，我幸福。或许有时会吵架斗气，可是吵架后再看到对方，又成了亲密无间的伙伴；或许有时会为了一件小事发誓说：“我再也不要见到你了。”可每次都没有人会在乎这句话，把它当成一阵风，大家还是朋友；或许有时候家长们会反对我和朋友们一起出去玩，但也阻止不了我们的“秘密约会”，即使被发现后会被批评，但也无所谓，心里装满的仍然是快乐……

打开QQ，伙伴的个性签名上写着：“我送你一句话；好好学习；相信自己；别让我失望哦！”从来都是这句话，从未改变过，每当我看见这句话，心情总会变得很蓝、很透明，冲走了沉淀在心底的烦忧，幸福，油然而生……

幸福是什么？幸福没有高山的恢宏，没有大海的磅礴，但幸福是温暖的，美丽的。只要你细细品味，幸福就在你身旁。

朋友类话题作文范文（7篇）

在生活中，有挚友，有诤友，有的人因网络成为朋友，有的人因书画成为朋友，有的人因酒肉成为朋友。有的朋友志趣相投，有的朋友臭味相投。

请以“朋友”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

朋友

郑敏思

这扇门，留住了我们在十里烟尘中最后一丝幻想和那凄风冷雨中最后一点温存。

————题记

或许，朋友就是这样，中间永远隔着一扇难以敞开的门。无论是一碗烈酒的生死之交，还是虚情假意的称兄道弟，我们都只是不同轨道上的弧线A，起起落落中有许多点，却永远无法与任何一条完美的融合。

君子之交淡如水，古人早已知道朋友之间存在着无法逾越的最后屏障。于是人们总试图遮蔽自己，精细地调整着与对方的距离，小心翼翼地修饰着脸上的微笑。在这个一切都数字化的时代，友情似乎也需要像方程式一样反复计算。无怪乎有人说：交朋友太累了。

真正的友情靠的是感觉，无论远隔万里，还是近在咫尺，都能心有灵犀地感到对方的“心跳”。门是存在的，但这又有何妨？一个樵夫与一个琴师，不同的阶层，不同的角色，依旧能奏出绝唱千古的高山流水。

如果友情是静默的，那么美丽的夜莺能打破这分静默吗？虚伪的友情，若轻拂海面的风，浪花沉寂，它消遁而去。而真挚的情感却能在心灵深处烙下永恒的记忆，即使是在凄清的夜晚，它也会以最华美的韵律融入星辰的歌唱。

我们无需刻意保持距离，计算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最动人的光泽。我们更不要去打破那扇门，真正的知己，即使隔着门，也能通晓对方的心意。这冥冥之中的感应，不比光天化日下的一览无余更具有难以言喻的魅力吗？ 那扇门，是烟雨蒙蒙中小红伞下朦胧的背影，是昏黄烛光中若隐若现的眼神。我们可能永远无法看清它的真实面目，但正是这扇门，留住了我们在十里烟尘中最后一丝幻想和那凄风冷雨中最后一点温存。

或许，朋友就是这样，在一扇门的两边坐着，各有各的生活，各有各的世界。正是这扇看似冷漠的门，却传递着最珍贵的友情，让我们在人生的此岸得到慰藉，又给彼岸带来憧憬。或许，朋友就是这样。

朋友，你找到了吗？

高三（8）班 杜超群

“有朋自远方来，不亦乐乎？”一个挚友，一个诤友，此生足矣。

儿时打闹的朋友，为你的生活增添了许多乐趣；学习过程中的诤友，使你在学习道路上少走了许多弯路；工作时的挚友，使你的每一天都充满阳光。当你伤心时，她会想方设法让你开心起来；当你快乐时，她又会默默地祝福你，与你一起分享快乐。这就是朋友。

人生路上多磨难，那里磨破一点皮，这里蹭出一个洞，大风大浪也时刻会接踵而至，而没有朋友在一旁地默默支持与鼓励，想要一人独自走完这一段艰辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以倾诉苦痛的对象，朋友是你可以稍作休息的港湾，在那里，你可以无拘无束，放开心胸，展现出一个完全的自我。

没有人不需要一个朋友，没有人没有一个朋友，除非他是自我封闭，与世隔绝。李白说得好：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”受到朋友如此真情的款待，虽然没有万家酒店，但酒不醉人人已有醉了，面对朋友这番心意，李白还能说什么呢？

一声“朋友”，沟通了人与人之间那根早已段了的线；一声“朋友”，使四方之人的心都融合在了一起，整个华夏民族，正因为有了“朋友”之声显得更加蒸蒸日上。

《朋友》一歌中唱到：朋友多了路好走。朋友间的心灵之线如同一张巨网，覆盖了祖国大地，虽隔了十万八千里，但两人的心还是相通的。

我不会因为朋友的一次过错而放弃她，我相信你也不会，她也不会。人与人之间是坦诚相对的，没有绝对的对与错。你会原谅朋友，朋友也会原谅你，两人之间的默契是谁也无法体会到的。

朋友是天空，而自己是星星，天空包容了星星的一切，而星星点缀了天空，如此使得星空更加美丽，星星更加灿烂夺目。朋友是树，自己是小鸟。树为鸟提供了栖身之所，使鸟免受日晒雨淋；小鸟为树带来了更多的生机。唧唧喳喳地啼叫，轻快的身影在树叶的缝隙之间忽隐忽现，这一幕是令人如此之神往。

朋友啊朋友，我的命中注定少不了你，你将是我一生的伴侣，我确定。

近乎兰房，远乎鲍肆

高三（11）班 陈 杰

何为朋友？管鲍之交是朋友，酒肉朋友是朋友，八拜之交是朋友，狐朋狗友是朋友，生死之交是朋友，总角之交是朋友，高山流水是朋友，沆瀣一气亦为朋友。古人云：与善人交，如入兰芝之房，久而自芳，与恶人往，如入鲍鱼之肆，久而自臭。近朱者赤，近墨者黑，此诚然。

耳鬓厮磨亲密无间的昵友，不卑不亢直言是非的是诤友，酒肉相交见利忘义的是贼友，有福同享有难同当的是义友。“海内存知己，天涯如比邻”的是朋友，“渭北春天树，江东日暮云”的是朋友，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的是朋友，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的是朋友，“暗风吹雨入寒窗”的是朋友，“共君一醉一陶然”的是朋友，“谈琴赋诗，啸咏终日”的是朋友，“饮醇自醉，金友玉昆”的是朋友，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的是朋友，“四海之内皆兄弟”亦是朋友。不错，朋友无时无刻不在你的身边。朋友，果然“放之四海而皆准”。

《庄子。山木》有云：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。此言甚善。如今的婆娑世界，可谓龙蛇混杂。初出茅庐之人，未经沧海，难免不分青红皂白，三言两语便以兄弟相称。于是不过数日，便“如入鲍鱼之肆，久而自臭”。以致遭遇飞来横祸，恰如火中取栗而不自觉，受人利用纵有千般不愿却已成替醉羔羊，方才噬脐莫及，呜呼唉哉！

自然亦有人兢兢业业，处处小心，时时在意，远遁其声色犬马斗鸡走狗呼卢喝雉之徒，亲近其高山仰行，景行行止不愧屋陋之士，最终仰之弥高钻之弥坚，耳濡目染潜移默化，成为“瓜田不纳履，李下不整冠”“仰不愧于天，俯不怍于地”的闲人，纵然作不得流芳百世也不至于遗臭万年吧！

故哲人告戒：交友须谨慎。害人之心决不可有，然防人之心亦断不可无。正所谓“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”，不能以其貌而断其质也。又云“路遥知马力，日久见人心”，相处多日，方可以其行而断其质。若发现自己所交游者乃狐群狗党，须悬崖勒马，及时醒悟。不然，“盲人骑瞎马，夜半临深池”，他日骑虎难下，一错再错，则是“一失足成千古恨”矣！诸君当慎思之。

朋友

高三（5）班 华梦亚

朋友，这是一个多么熟悉而可爱的字眼，友谊是抽象的，含蓄的，而朋友却是具体的、真实的。因为朋友，我们感受到的成长的快乐；因为朋友，我们才有了青春的疯狂；因为朋友，我们才有了心的开放。

朋友，多么真挚的人啊！人的成长离不开父母长辈，但也不能少了朋友。它是家以外另类的温情关怀，是点缀人生最灵动的色彩。啊，朋友，多少次我在恩格斯的生命里看见你的涌现，你把马克思的思想传给了他，让世界共产主义成就了辉煌。啊，朋友，多少次我在杜甫的《梦李白》中看到你的踪影，让千秋诗圣为一代诗仙写出那么多不朽的诗篇，为我国诗歌留下一笔不朽的财产。啊，朋友，又有多少次我在伯牙的琴中看到你的灵魂，把二人天壤相别的人成就了一段千秋佳话。啊，朋友„„

朋友，是沙漠中的那一涌清泉，带给你的不只是解渴，更有那甘甜清凉；朋友是炎炎夏日的一丝凉风，带给你的是清爽惬意；朋友，是寒冷冬夜的那一块炭木，让你感受到一种透心的暖意；朋友，是那一盏永恒的指路灯，把你前进的路照亮了，更指引的方向„„

曾经，有故事说，两个赴京赶考的举子，在途中结为好友，并订下三年之期，到其中李某家做客。三年之后的那天，李家人张罗了一天，等另一人范某，但范某却姗姗来迟。李母说，事隔三年，人家也许是就忘了。但李某相信朋友一定出了事才来迟的，并叫家奴去村口等。果然，范某一出家门便遭抢劫，但他坚守誓约，一路艰难的赶到李家。朋友相见，分外激动，李母也潸然泪下，说：“有中此朋友，我儿也有什么别的要求呢？”朋友，是一个多么伟大、不朽的词啊！朋友，是时刻都在心上的。鱼与水便如此，鱼说：“朋友，你感受不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“朋友，我能感到你的眼泪，因为你在我的心里。”只有真心朋友，才会有心的交流，只有对一个知心朋友，我们才能敞开心扉。也许，你有一天会失去金钱、家庭等等，但你却永远不会失去朋友。因为只你存在，朋友就是你生命中的阳光，每天都用他的温暖把关怀送给你，直到永远！

花室心语

高三（1）班 陈 洁

我从来都认为自己蛮悲哀的，什么都不如别人，就连交朋友也一样。没有真正的可以交心的朋友。或许都是自己不好吧，总是要求太多。

有时候我想如果我会写诗就好了，像古人那样可以把心中的不满用诗的形式表达出来。可我没有这样的文学功底，我不行。在我的内心世界，我想，我希望有的朋友就像许多花那样，各有各的特色。各人都会释放她们独特的魅力与光芒，美得难以想象。

或许她应该像百合花，高贵，纯洁，典雅，给人的感觉就是那样的纯洁，那样的干净。她虽高贵，但不傲慢，让人感觉很亲近。心灵与心灵的距离很接近。你可以把全部的心事告诉她，她会与你一起分担开心与烦恼。

或许她应该像玫瑰，热情，奔放。她给你的感觉就是阳光。火红的玫瑰映衬的笑脸总是特别美，特别灿烂。而她就是有这样的魅力，可以让你忘记痛苦，忧愁。她尽量使她自己的欢快心情来感染你，让你跟她一样的high。

或许她应该像康乃馨，总会散发一种像母亲那样的温柔，那样的美丽。她特别能了解你，就像母亲了解她的孩子。你的内心世界的阴晴雨雪，她早就明白。她会帮你出主题，做你的老师，关心你，不想你受伤害。

或许她像腊梅，傲霜斗雪。她不会像其他人一样轻声轻语地安慰你。她会，她只会想着怎样使你开心。她快人快语，你若受了委屈，受了伤害，她会我让你受伤，受委屈的人理论，帮你出气，她不会怕因此得罪什么人，她坚持自己的风格，风雨不蚀。

又或许她只是一种叫不出名字的花，平凡得像尘埃一样。又或许她根本就是一株草，一株随时能被风吹跑的小草。但不管她是什么，我只知道，她有一个很好听的名字叫“朋友”。她是会来帮你的，不会害你的朋友。欢乐时大家一起分享；痛苦时大家一起分担的朋友。

花是美丽的，朋友是可贵的。我知道现实中根本不可能存在十全十美的人，每个都是有缺点的，不能总是要求别人太多，否则你会失去很多，包括朋友。就像我一样。

今后的路还很长，只要自己懂得不要苛求得到太多，真诚与人交往，我会有一个像花一样美丽的朋友，哦，还不是一个，是很多。

没有人可以陪你一辈子，生命中的很多人都只是擦肩而过，都只是陪你一程的过客。但真正的朋友，只要是用心的，真诚的，那便是永恒的。

我喜欢你

高三（16）班 王海红

喂：

我要告诉你一个秘密。那就是“我喜欢你”。

我喜欢你，虽然你长得不漂亮，有点矮，有点黑，脸上长满小痘痘，但是我还是喜欢你，因为我在你的眼睛里，看到一种东西，一种叫真诚的东西。每一次和你说话，看到你用真诚的目光注视我，静静地听我说话，很认真，很仔细，也从不打断我，更不会转移我的话题。我知道你在用心听我说话，我也用真诚的心来感受，所以我感受到了这一切，我心里暖烘烘的，所以我告诉你，我很喜欢你。我喜欢你，虽然你太文静，不幽默，在我生气的时候，不懂得用好笑的话来哄我开心，但是我还是喜欢你。因为我从你的微笑里，看到一种东西，一种叫宽容的东西。每一次我对你生气，不理你，你总是会递张纸条给我，然后给我一人诚恳的微笑。我知道，其实每次都是我在耍小脾气，可是每一次却都是你包容我。我用心灵感觉到了你的宽容。慢慢地我也学会了对别人宽容。好多人开始喜欢和我交朋友了，我知道你帮助了我，所以我还是很喜欢你。

我喜欢你，虽然我知道你也把我作为你追赶的目标，但我还是喜欢你。因为即使你超越了我，你也会拍拍我的肩告诉我“不要放弃”；即使我们都考得很差，你也会反过来安慰我，不要伤心。我用心灵感受到了你对我的一切的关心。我知道，其实考试太差的时候，你比我还失落，但你放在心里。而我却大发脾气，你从不计较，安慰我，鼓励我，告诉我“要一起努力，不能放弃”。我被你感动得哭了。所以我喜欢你，真的很喜欢你。

我喜欢你，因为我伤心寂寞的时候，你会用手摸摸我的头，叫我开心一点；我喜欢你，因为当我们看完一篇文章内心有很多感触时，我把目光投向你，你会笑着对我点头，我知道你理解了那一刻我内心复杂的感受；我喜欢你，因为和你在一起时，我总会觉得世界很美丽，阳光很灿烂；我喜欢你，因为我很累的时候，你总会把你的肩膀借我靠；„„

我感受到你为我付出的一切；我感受到了你为我付出的真诚，所以我喜欢你，因为你是我最真诚的朋友。

喜欢你的人

不同意义的朋友

高三（13）班 陈 锋

真正的朋友，敢于超脱世俗，流露真情挚意。阮籍直率，向秀重义，嵇康狂放，却是真朋友。

时间：司马昭时代。阮籍在向秀家中下棋。残局未定，阮籍便对向秀说：“子期，我看你如此漫不经心，必定在思考你那《庄子注》。我们赌个胜负吧！谁输谁请喝酒。”于是，两人对阵良久。激战间，阮籍的家奴气急败坏地闯了进来，顾不得礼数，对着阮籍上气不接下气地说：“先生，赶快回！老太太她„„她断气了！”向秀一听，把棋一推，说：“嗣宗，你快回去！赶快！备马！”只见那如痴如醉的阮籍从紧闭的嘴唇中挤出两个字：“慢着！”把向秀拉住大吼：“不走！下棋！”直到这局棋下完，阮籍狂笑：“赢了！拿酒来！”狂歌痛饮之后，突然眉头紧锁，“哇”地一声大叫，大哭起来，大口大口的鲜血从鼻嘴中喷出。向秀见状，马上救起他，把他送回府上，替他料理家中一切送丧事务，尽心尽责，无人能及，此可见情义之重。早闻向秀重义重友，今日一见，名不虚传。

接着，只听管家报：“临海侯裴公到！嵇司马喜公到！”朝中显贵都来了，四五个人将虚弱痛苦之极的孝子阮籍抬了出来。于是二公毕恭毕敬，按规矩行吊唁之礼。等到孝子号哭时，两人见他披头散发、不穿孝服，大呼“岂有此理”，愤然离去。难道因为无礼就没有了朋友之义吗？两人重外表而轻内在，非真朋友也。夜幕降临之时，嵇康来了，他左手拿一坛“烧春”，右腋下夹一五弦琴。他居然以如此超脱世俗的姿态旁若无人地走进了这哀礼悲恸之家。家人怒目而视，想闭门。嵇康无奈席地而歌：生命只不过是一个小事物的存在与消亡的过程，造化赋予我形体，用生命来劳苦我，用意志来使我安定，用死亡来让我休息。阮籍听此，从床上跃起，拥抱住嵇康，喜极而泣：“知我心者，君也！”真正的朋友，何需受礼法束缚。

他俩同坐一席，沉痛地谈到那此所谓的礼法之士，一遇君父之丧便呼天抢地、捶胸顿足，其实能有几个是出自真情或是真朋友的应有之义呢？达，则酒肉池下，称兄道弟；穷，则冷眼相看，其所谓真友乎？

阮籍在睡梦中听到琴声，向秀站在床头，被世俗不容的嵇康坐在门外抚琴不顾，一心只对伤心的阮籍抒哀悼之情，两股泪泉顺着阮籍的眼角流向耳根，滚落枕上，直淌到心田。

胡谓狂放之士非真朋友哉！狂乃狂于外，而义于内，有真义而无虚表，乃真朋友也。嵇康之义乃天人感应，人世最真最切之朋友也。高歌：狂放之士乎？真义，真朋友也！

“朋友 一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒„„”“千里难寻，是朋友，朋友多了路好走„„”听着这熟悉的旋律，“朋友”这个词不禁让我们感慨万千，“朋友”，是我们平时使用最普遍、最得心应手的一个词，是你在什么时候都可以信手拈来的一种称呼。

“朋友”这个词之所以让人让人轻松，是因为它可以组合，就像一套高档的组合家具，放在一起，有一种整体美，单个摆放，有一种独立美。

请以“朋友”为话题，写一篇文章。

要求：

1、写作时可以拓展思维的时间与空间，内容只要与朋友有关就符合要求，具体角度和写法可以多种多样，比如编故事，发表见解，抒发情感等。

2、题目自拟。

3、不少于800字。

题目解析

这个话题也是比较宽泛，可以是单纯的人与人之间的交际，如俞伯牙与钟子期高山流水的佳话；刘备、张飞和关羽桃园结义的慷慨；荆轲与燕太子丹易水送别的悲壮；苏轼与黄庭坚良师益友的情怀；马克思与恩格斯患难相助的真情；毛泽东与柳亚子诗词唱和的豪迈；鲁迅与瞿秋白的知己难觅等，也可以是你所接触的花木草树、虫鱼鸟兽、书籍音乐、球类运动等；还可以是跨越时空的朋友，如与孔孟老庄、苏辛李杜等。或者从流行歌曲中寻找灵感，如臧天朔、周华健的《朋友》、郁军剑的《永远是朋友》。也可以谈论交友之道等。

题目举例

高山流水 知音

难得是诤友

朋友情

忘年交 永远是朋友 我有嘉宾

朋友是什么 莫逆之交

有朋自远方来

木瓜·琼瑶

鲍鱼·兰芝

我们需要什么样的朋友

宽容——交友之道

参考素材

●希望别人怎样对待自己，自己就要怎样对待别人，自己怎样对待别人，别人也会怎样对待自己。给人一束玫瑰花，会留下一缕芬芳。其实，帮助别人就是帮助自己，即使不是直接地帮助自己，也是间接地帮助自己。

●不要奢望有“许多人”喜欢你，有“一些人”喜欢你就不错了。

●与敌手谈话，要审慎；与其他人谈话，要有尊严。话出口容易，但收回却永远不可能。说话如写遗嘱，言词愈少，争讼愈少。小事上注意谈吐，遇大事时即能应付自如。（秘密具有神圣的感觉）

●得意不忘形，失意不变形，做人按原形。

●不要怕人笑你傻，要担心的是别人说你太聪明，而不是真正的聪明。

●如果可以握手，就千万不要握拳。

●要做一个受人尊敬的人，你就必须做到：真诚、平等、宽容、敬人，自律。

●做你要做的事，并不意味着生活过得轻松，但绝对可以活得精彩。

●善用威者不轻怒，善用恩者不忘施。

●每个都是一个世界，每个世界都有一座独特的弥足珍贵的精神花园，守住这个花园，就守住了这个世界。

●共同经历喧闹的人，不一定是真朋友；共同经历沉默的，心灵才相通，共同的热闹很快忘却，共同的沉默永远铭记。

●失去了真诚等于失去了活力。（博维）

●成书在理不在势，服人以诚不以言。（宋·苏轼）

●肺腑之言是最能打动人心的。（爱默生）

●敲吧，门终究会开的。（《圣经》）

●真诚必须成为我们的语言和思想之间的纽带，却不一定成为我们的信仰和行为之间的纽带。（赫兹里特）

●和真正的老实人打交道可以不用计谋。（托·富勒）

●世界上最聪明的人是最老实的人。（周恩来）

●道义相砥，过失相规，缓急可供，生死可托。（明·苏浚）

●难得是诤友，当面敢批评。陈毅

●交友三不：不护短，不怕痛，不计仇。

●益者三友：友直、友谅、友多闻，益矣。损者三友：友便辟、友善柔、友便佞，损矣。《论语·季氏》

●非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。《荀子·修身》 ●友不贵多，得一人可胜百人；情不论久，得一日可喻千古。

●独学而无友，则孤陋而寡闻。

●与善人居，如入兰芝之室，久而不闻其香，与之俱化矣；

与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之俱化矣。刘向《说苑》

●物以类聚，人以群分。同声相应，同气相求。《周易·乾》

●成功的时候，朋友认识你；失败的时候，你认识朋友。

●海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

●君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子淡以成，小人甘以坏。《礼记》

●人生贵相知，何必金与钱。李白《赠友人》

●水至清则无鱼，人至察则无徒。

●人不如故，衣不如新。

●人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅

●交友四类：心心相印的金兰之交，同心相契的莫逆之交，老幼信孚的忘年之交，刎颈不变的生死之交。

●天下有一知己，可以不恨。上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌淡友，重九须酌逸友。对渊博友，如读异书；对风雅友，如读诗文；对谨饬友，如读圣贤经传；对滑稽友，如阅传奇小说。

●不要对每一人泛泛的新知滥施你的交情：对谁都是朋友，实质对谁都不是朋友。莎士比亚

●不识其子，视其子，不识其友，视其左右。《荀子》

●一死一生，乃知交情；一贫一富，乃知交态；一贵一贱，交情乃现。《史记》

●和你一起笑过的人，你可能把它忘掉，但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。

●朋友是你送给自己的最好的礼物。

●有妒友，则贤交不至；君有妒，则贤人不至。《荀子》

●死之日，以青蝇为吊客，使天下有一知己，死不恨。●想见亦无事，不来常忆君。

●以势交者，势倾则绝，以利交者，利穷则散。隋·王通

●弈棋与胜己者对，则日进；与不如己者对，则日退；取友之道亦。故下棋找高手，交友找良友。清·申涵光

《关于友情》

友情，古往今来一直是人们谈论颂誉的一个话题！人们都在赞美她，颂扬她，讴歌她！之所以如此，是因了她的魅力、她的美好、她的伟大！是因为她是我们生命中最重要最最不可或缺的东西！

人们赞美友情，称颂她是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫！是啊，人生的道路不是一帆风顺的，有荆棘，有坎坷，有艰辛，有困苦，然而，朋友，唯有朋友，才会在你陷入困境和苦闷之时，伸出援助的手，为你披荆斩棘；伸出温暖的手，为你融化坚冰；伸出亲切的手，为你遮挡住炙人的炎炎烈日。

人们讴歌友情，称誉她是沙漠里的绿洲，是大海里的航标灯。是啊，每个人的一生当中，有风和日丽艳阳高照之日，也有烟雾弥漫颓废迷茫痛苦之时，而这时，朋友，唯有朋友，才能给你安慰，给你鼓励，为你拨开浓雾，为你指点迷津。所以，友情，就是一片照射在冬日的阳光，能使陷入困境的人们感到人间的温暖；友情，就像一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友情，好似一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉！

我珍惜友情，我珍爱朋友，因为---朋友是我生命的绿洲，是我心灵歇脚的驿站，也是我收藏心事的寓所，更是我储蓄感情的行囊！朋友，就像是生命中的一盏灯，在你最需要温暖的时候给你送来温暖；就像是你的精神支柱，在你最颓废的时候给你勇气。在紧张忙碌的生活中，朋友的一个问候、一条祝福的短信就会给你带来莫大的感动；在单调枯燥的生活中，朋友的一通电话会给你带来无比的欣喜；在郁闷烦恼的生活中，朋友的一句“你好吗”，就会使你热泪盈眶。

孤独的时候，仰望满天繁星，我会想起朋友；寂寞的时刻，低眉敛首，我会想起朋友；难过的时候，泪痕满面，我会想起朋友；伤心的时刻，忧郁无助，我会想起朋友；快乐的时候，畅怀大笑，我会想起朋友；开心的时刻，微笑凝望，我会想起朋友！

在我的生命历程中，就因为有众多朋友的支持和关怀，有众多朋友的帮助和理解，所以，我才走得这么从容，走得这么安定，我才生活的这么充实，这么安静，这么坚强！

博客，最初的我根本不知是何许东西，我以为它只是一个独属于我的封闭的小小的世界，所以，我就把它当成是我----心情郁闷时倾诉的对象；痛苦烦恼时述说的场所；开心快乐时共享的朋友。然而，却原来它是一片广阔的天地，是一个丰富多彩令人目不暇接的世界，南来北往的朋友都可以在这里浏览、观光，都可以在这里停留、驻足、歇息。在这个五彩缤纷的世界里，人们相互交流，彼此探讨，加深了解，增进友情。也正因为这，我才有缘结识了众多的朋友；也正因为这，我才有幸得到了诸多朋友的关心、鼓励和支持！有这么多朋友的理解和帮助---我将不会再孤独，不会再寂寞，我将不再是人世间的一个孤独的过客，我将不再是昔日的那个孤寂的我。从今往后，我希望我能是人世间的----一个能给他人带来开心带来快乐带来欢欣的天使！给人快乐，自己快乐！

我不由想起大学时我教同学们唱过的一首歌---友情，人人都需要友情，不能孤独走上人生旅程。要珍惜友情可贵，失去的友情难追，诚恳，相互勉励，闪耀着友情的光辉，永远永远让那友情温暖你我心胸！

“海内存知己，天涯若比邻”，人世间最难得的是朋友！最可贵的是朋友！不管人生路上有几多风雨，朋友们，你们将是我心灵永恒的守候！永远是我心中那道亮丽的风景！

相逢是首歌！遇见你将是我的缘！淡淡想念起的是朋友的你，淡淡的牵挂的是朋友的你！淡淡的温暖将友情的灯光点亮，温馨地照耀这人生的旅途！拥有朋友的人生不再孤单！

《朋友的友情》

朋友像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你挣扎呛水的时刻套在你的身上；朋友让彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋、亮光光。

幼时的我不懂什么是真正的朋友，认为见到我笑的同学就称得上；小学时又认为形影不离，有共同话题的则是。当你拥有时，往往感觉不到：她其实已和你同窗五年，只因志同道合走到了一块儿。爱和你讨论题，上下学的陪伴，共同管理班级，渐渐吸引你的目光去注意。她不止你一个朋友，但彼此从对方身上都能看到自己的影子。我纳闷：亲密感为何如此强烈，谁才是真正的朋友……

五年级那阵我担任大队长，她也是由于班长的身份和我走得更近了。本以为只是职责的巧合，我们都整天忙得晕头转向，后来老师说她来带早读，我轻松多了。为了运动会，本想以身作则的她累倒了，两次领早读时倒在讲台上，我又顶了上来。

那是个周四早上，一进教室就看到那摞该死的报纸，名单在我脑子里，这又是件倒霉事了：发得挺快，可手里却越来越多，急得像热锅上的蚂蚁！

“丁零零……”该领早读了，天知道我该怎么办，正巧来到她桌前，“我帮你领早读吧……”“不行，你身体那么差，我害怕……”头摇得像拨浪鼓，我灰心了，“同学们，把书打开……”猛一回头，她从容地冲我一笑，当时灵魂深处在呐喊：就是她！

整个早读心慌意乱，余光总偷偷瞟一眼。“丁零零”她撑下来了，我赶忙迎过去，望见那张白如纸的脸上流下豆大的汗珠，我无言了。

再后来，我爱流鼻血的老毛病又复发了。每次她碰巧都带着棉花，总能及时供应。

有一次我忍不住笑了：“怎么这么巧，又是为我准备的？”“是啊，我也爱流，只是巧克力才逼得出来。所以每天都备着……”吹牛，你哪流过鼻血？

现在我恍然大悟。责备自己太迟钝，毕业的那一年友情日益深厚，带来的却是梦破碎的尾声——我们分开了。

在一中同学来的第三封信上，我得知她在生日那天多么希望我能参加，可是她的生日是几号，唉，我太自私了。“本月20号是你的生日吧！

预祝你生日快乐。”看到这儿，我久久凝视：为何让老友苦等不到一封信：为何彼此称有缘却总错过，为何曾荒谬地怀疑友情不会持久，你已把我忘记！

现在彼此都有了新的朋友，我更加思念她，因为那是童心的港湾，而今又验证了永久真挚的友谊。

有你我不会孤单，有你我会更快乐，认识你是我的荣幸。朋友，谢谢你！

特别的你 李玲

读了八年多的书，同桌也换了不少，差不多每学期都要换一位。可真正能由同桌变成朋友，并且过了很久一段时间都没忘的，那算是她——小燕了。

刚上初中，大家谁也不认识谁，我坐在自己的座位上自管自低头看书。忽然，一双脚出现在我眼前，抬头一看，哟，好大的一双眼睛。“对不起，我跟你坐一排行吗？”一位微笑着的女孩说。“请吧！”我说。从此我俩便成了同桌。

小燕很爱笑，头发又剪得短短的，像个男孩子，不久，大家送了她一个漂亮的雅号——“快乐王子”。我俩没几天就混熟了。

她的英语成绩好得甭提了，每次考试总是“金榜题名”。可我心里很不服气，暗地里想跟她争一争。有一次考试，不知是她一时疏忽还是事先准备好，我竟然胜过了她，我正暗暗高兴：“想不到小燕也有这么一天。”忽然小燕走了过来，在我肩上一拍：“嘿，你真行，走，我请你吃东西，祝贺一下！”我一下愣住了，真恨自己度量太小了，从那以后，我也开始佩服她起来。以后我俩更加亲密了，因为我们已互相了解了。

读一本好书，等于交了个好朋友。而有个好同桌，却胜读十年书。同桌的好坏，不是我们所能选择的，但跟一个思想品德高尚的人成为同桌，的确是件令人高兴的事。因为她的思想、行为能时时影响着你，使你像面对一眼清澈的泉水一样，从内到外都能得到洗涤。

她——我的同桌

王军维

她——小小的脑袋，浓眉大眼下有一个小而直挺的鼻子，一笑起来便会露出两排整齐而洁白的牙齿，两个小酒窝更是为她增添了几分迷人的风采，知道她是谁吗？她便是我的同桌——江维正，一个文静、爱学习的好学生。

记得老师刚把我们编在一起时，两个人都十分害羞。本来嘛，两个陌生的人朝夕相处在同一条凳子上，使用共同的课桌，又都是女生，自然觉得挺别扭，不过那一次，自从她先招呼了我之后，我们就熟悉了，至少闲暇时，也可以聊聊天，谈一谈自己的生活。就这样，我们在朝夕相处中逐渐熟悉，彼此加深印象，一步一步成为了要好的朋友。

她写得一手好字：直挺挺的，既规矩又秀气，可令我羡慕了。不过，她最令我佩服的一点是她对学习的态度。

她真的好爱学习。每天，你都会看见她在教室里，坐在座位上，认认真真算题的身影，她总是这样日复一日地不懈努力，又踏踏实实，因此她学习成绩特别优秀，老师们都很喜欢她，同学们也都十分钦佩她。

我记得有一次，大家都在玩耍，我也在教室里玩，过了好一会儿，我才注意到她依然是安静地在位子上算题材，我走近了一点：那专注的目光，那草稿上的密密麻麻的解题方法、步骤……突然令我心头一震：“她真的能做得这样优秀吗？“于是，我又试探性地问了她一句：“老江，别忙着算题呀！走，出去玩，呼吸一下新鲜空气，调整一下大脑嘛！”“不用了，你自己去玩吧！我还得先算完这些题呢！”——她只是平淡而自然地说了这样的话，而且说的时候也没抬头，只想着专心学习了。“天啊！”我心里真的好震惊，但又难以言表的那种情感，大概是触动了我的心灵了吧，所以，我也跟着她安静地坐在她的旁边，开始拿出笔来……

她很爱摘录好词佳句，那些书上的好段都难逃她的“法眼”。她打到后，总是快速又工整地将其抄录在笔记本上，然后读上一遍，又开始品读下面的文章……而且她有个好习惯：她能把学过的知识，尤其是把英语方面的知识，有规律地记录在笔记本上，然后在读背时，效率就很高。

现在，我们俩已十分要好了，并不只是同桌的缘故，而是心底里的那种学习的共鸣将我们拉在了一起，一起学习，一起迎接新的挑战，一起面对直至战胜一切困难。而我会永远记得，是她——我的同桌，江维正同学让我找到学习的快感，让我爱上了学习，我想也会是她改变了我原本会平庸的命运。

一曲阳关三叠，飘出缕缕情愫；一支高山流水，奏出悠悠心曲。人生难得一知己，千古知音难觅。

同桌，你是我一生的榜样，我真心祝福你：永远健康幸福！

成长路上

河南省方城县小史店镇一初中九<二>

刘英秀

成长的路上有你的跟随将充满了友爱；成长的路上有你的伴随将充满希望；成长的路上有你的陪伴将永远充满温情。

2009年2月18日

星期三

多云转晴

课间，一道数学题难住了我，我只得向同桌请教。当时同桌有事要出去，就微笑着对我说：“这道题一是半会儿讲不清楚，你自己先思考。如果想不出，等我回来再告诉你。”说完同桌就走了。我当时很生气，只好一个人苦思冥想。经过反复的思考，我终于做出了这道难题，但对同桌却产生了误会，怪她不理解自己，不帮助自己。好长时间，我对同桌不冷不热。遇到难题，常常独自思考。同桌知道我在责怪她却毫不在意我的态度，仍然微笑着对我打招呼。面对同桌真诚的微笑，我不得不检讨自己。我明白了，同桌这样做其实是在培养我独立思考的能力。我错怪她了。带着同桌的微笑，成长的路上将充满友爱。

2009年3月18日

星期三

雨过天晴

今天，英语老师宣布昨天的测试成绩，而一向不怕考试英语的我只考了74分。当老师念到我的分数时，我的脸火辣辣的。这样超低水平的发挥令我自尊全无，往日的自信跑得无影无踪。我把头埋的很低，更不敢看老师。老师走到我身边，我用眼角的余光偷偷地瞟了老师一眼，没想到她的脸上居然写满了微笑，是老师对学生常有的微笑。老师的微笑是对我默默地鼓励，是对我心灵的慰藉。带着老师的微笑，成长的路上将充满希望。

2009年4月18日

星期六

万里无云

今天下午，我去上学，母亲依旧是用期待的微笑送我出门，直到我消失在村头的拐弯处------夕阳西下，百鸟归巢。我没有辜负母亲的期望，满载而归。母亲仍在家门口微笑着迎着我。母亲的微笑，是理解，是期待。带着母亲的微笑，成长的路上将充满温情。

成长的路上有你——微笑，真好！愿我们的成长路上每时每刻都有你的伴随。

推荐理由：总分总的结构美，日记体的形式美，详略得当的布局美，朴实无华的语言美，由点到面小中见大的构思美，心存感激珍爱生活的情感美，堪称一篇难得的典范的考场作文。

电灯灭了，月亮是寂寞的眼，静静看着谁孤枕难眠。远处传来一个熟悉的旋律：“坐在你的身边是种满足的体验/看你看的画/过你过的时间……”这是一首我好久都没唱过的歌――无印良品的《身边》。

于是我从床上坐起，想要感知遥远的心声，却发现那些心声竟是如此微弱。我望向寂寞的天空，目光飘到现实之外，飞入回忆的空间里。天开始下雨，同样的雨落在同样的世界里，昨天却已越来越遥远……

大约是一个夏末的傍晚吧，我踏进教室时发现座位调过了。走过去，坐下，又转过头看我的新同桌：一个娇小的略有点黑的女孩。她正对着我笑：“我们坐得好近啊，以后要互相关照啊！”我笑着，但有点拘谨：“那当然。”

随着相处的日子慢慢变多，我们对于彼此也更加了解，渐渐地竟也真的互相关照、帮助，相处融洽。我们会在课上耳语，在课下闲扯；餐巾纸不分你的我的，提前实现了共产主义；学校门口新开了小吃店，便也兴冲冲地一起去吃；我们会以互相说“谢谢”与“不用谢”为乐，一天50次以上，……快乐的时刻一起分享，悲伤的心境一起承受。

告别了孩提时代的“三八线”与“自卫反击战”后，我发觉有一个同桌原来也可以很美。

当然，我们有时也会争执，会吵架，甚至口水乱飞，但这多半是半开玩笑性质的，最后不是我被盛气凌人的她搞得一脸无辜，就是她用手揉着眼睛假装哭了，以一种女孩子特有的撒娇的口吻说：“你欺负我啦……”没办法，谁让我妈把我生成了男的。作为男生，我只好对她点头哈腰地赔理道歉，弄得不好还得让我可怜的生活费牺牲一下，投胎做小零食送到她嘴里。有的时候，我也会故意对她撒娇不予理睬，看她多表演一会儿，因为我发现其实她撒娇的样子还蛮可爱的。

一次我决定报复她一下，以展现我们男性同胞“气概”与“风采”。下课时，我突然喊了她的名字，她转过来问我干嘛，然后我便火辣辣地盯着她，深情款款地说：“你知道吗，你在我心中就是嫦娥下凡……”只见她的脸霎时红成一片，洁白的牙齿咬着嘴唇，低头不语。我觉得奸计得逞，便把几个精心准备的字说出来：“只是……下凡时脸先着地了。”这一下，她的红脸顿时气绿了，猛在我背上砸了一拳。别说，这一拳真是够狠的，我背都麻了。不要看女孩子拳头小就轻视她们，物理老师不是讲面积越小，压强越大吗？她之后又砸了几拳，打爽了便使出她那句名动江湖的大绝招：“你欺负我啦！”我的旨在替男同胞长脸的完美复仇计划最终却为男同胞“掌”了脸：我为了向她赔理道歉损失了两天的伙食费。

她确是一个活泼调皮的女生，也因此让人觉得可爱。不过，“一个会使小性子的女生”可不是一个完整的她，她性格中有更让我觉得可敬的一面：坚强且有责任心与集体感。班内各项活动中我总能找到她的身影；教室无论哪个角落有废纸，她都会跑去拾起；不等周围同学开口寻求帮助，她便会主动上前伸出援手；在困难面前她很少流泪，更从未流失过信心&>

hellip;…她说她将来会做一个贤妻良母。我认为，她一定可以。

不过这些令人可敬的特点有时却被不正常地放大了，以至于我觉得她偶尔会显得可怕。话说当时我们班实行值日班长制度（每个同学轮流管班级一天的卫生与纪律），教室里每天会有不同的声音喊着“安静”。一天自习课上，我正沉迷于恐怖的鬼故事，忽听得耳畔响起一个比鬼叫还恐怖的声音：“自习课都上课两分钟了，还不安静看书，有没有一点责任心？”这句话响彻宇宙，带着一股如火山爆发般狂烈的怒气，吓得我立马把鬼故事书塞回课桌。当我再抬头时，发现安静得连针掉在地上都听得见的教室里，无数双或惊讶，或恐惧的眼睛正盯着我的同桌。想到她刚才的怒吼，又瞟了一眼她娇小的身躯，我不由倒吸一口冷气。妈妈呀！我再也不敢在自习课上看鬼故事了。后来，我在那节课上流了鼻涕而又正好没有餐巾纸，竟活生生挺了一节课，没敢向她借纸巾。

想到纸巾，想到有一次我感冒了，把擦过鼻涕的纸巾扔进了共用的垃圾袋中，结果第二天她也感冒了。于是，她以被我传染为由，不经法院直接判处我补偿其医疗费（就是零食费）25元。得手后，她还喜滋滋地说这是她人生中第一次“敲诈”成功。我晕！真是初生的牛犊不怕“身经百敲”的哥哥我啊！想起“敲诈”，想起钱，想起花血本为她买周杰伦的专辑作生日礼物。

想到专辑，想到歌，想到我常唱给她听的无印良品的《身边》，想到她听歌时一脸幸福的表情。

想到幸福，也不知她现在过得怎样。

想了很多很多，我又抬起头来，望天。夜色依旧寂寞。雨已经停了，月亮重又露出脸来，用手抚着大地睡去了。也许吧，安静会吵醒旧的事情。我叹了口气，低头看着笔杆在月光下拉出长长的影子，又温习了一遍《身边》的歌词：坐在你的身边是种满足的体验/看你看的画面/过你过的时间……月光下，我又忆起了曾经在我身边的同桌女孩。

第四篇：中班社会教案 有朋友真好

有朋友真好

设计意图：

中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。

活动一：

一、活动内容：我有好朋友了

二、活动目标：

1、在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。

2、感受到有朋友的乐趣。

3、向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。

三、活动准备：

1、取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。

2、布置用于贴合影照片的专栏。

3、《找朋友》的音乐磁带和录音机。

四、指导要点：

1、放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。

2、请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。

3、将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。

4、与好朋友一起表演一个节目。

活动二：

一、活动内容：打电话

二、活动目标：

1、给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。

2、给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。

三、活动准备：

1、鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。

2、学习打电话的方法。

3、与好朋友互换号码。

四、指导要点：

1、教师与幼儿进行“打电话”的情景表演，激发幼儿的兴趣。

教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。

3、幼儿给好朋友打电话，与好朋友分享自己最愉快的事。

4、幼儿给老师打电话，和老师互祝新年。

5、争取家长的支持，督促幼儿打电话。

活动三：

一、活动内容：好朋友生日会

二、活动目标：

1、在邀请朋友一起过生日的过程中，学习自主的安排活动内容。

2、在实践中学习交往的技能。

三、活动准备：

师生共同进行生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。

四、指导要点：

1、幼儿邀请朋友一起过生日。

2、幼儿自主安排活动内容，教师、家长适当参与指导。

（1）点蜡烛、唱生日歌、分蛋糕、与朋友一起分享。

（2）朋友们给过生日的幼儿表演节目，说祝贺的话。

（3）拍照留念，随音乐舞蹈，增加气氛。

就幼儿礼貌，友好、合作等方面，对幼儿的行为予以评价。

搬礼物

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设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。

活动目标：

1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。

2、提高创新的意识和解决问题的能力。

活动准备：玩具

若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶

活动过程：

1、谈话：、“前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？

2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里

小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！”

3、师幼共同尝试搬礼物

《1》找寻礼物

《2》看看有些什么？

《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走

4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价

《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前

《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定）

《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家

《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

5、师幼共同讨论第一次未成功的原因

6、再次尝试搬礼物

《1》运回礼物

《2》再次尝试

7、归纳总结经验，体验成功

《1》

小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿

A请幼儿归纳方法

B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿

《2》

与现实生活联系，迁移经验：

“今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什

么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。”

《3》

体验成功的快乐

感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。

活动反思：

1、整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。

2、整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一文档仅供参考

种合作精神。

团体合作要求太高，可降低为分组合作

第五篇：幼儿园中班语言公开课教案《有朋友真好》及教学反思

《中班语言公开课教案《有朋友真好》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言公开课教案《有朋友真好》含反思！

活动目标：

1.能根据动物的特征与城市中事物进行匹配。

2.在集体面前大胆的运用语言表达对朋友的想念，并学说“小兔，你好，我是××，我特别想念你，我给你准备了××。”

3.体验小兔与朋友之间互相想念和关爱的情感。

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：

小兔手偶一个、小动物图片、城市的东西的图片、人手一份礼物、风铃一个、《八音盒》音乐

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.出示小兔子。

师：今天，我带来了一个好朋友，你们看是谁?(小兔子)

小兔子要离开森林的家，搬到城市里去，森林里的许多好朋友都舍不得她，都来送她。

2.出示黑板上的各种图片动物。

师：“瞧，森林里的好朋友都有谁?”

小鸭、小猫、小狗、大象、小猴、小羊、斑马、长颈鹿

3.师：森林里的动物朋友都舍不得小兔，他们都来送小兔，并且还送给小兔一样礼物，是什么呢?(教师出示风铃实物)朋友们说：“你把风铃挂在窗边，每当风铃响起来的时候，就是我们在想你。”

4.师提问：朋友送给小兔的礼物是什么?(风铃)

他们对小兔说了什么呢?(引导幼儿重复说)

二、理解故事，趣味匹配

1.师：小兔到了城市里面，她看到很多东西都觉得很新奇。

提问：①什么叫“新奇”?

②总结：原来城市里有很多东西，小兔在森林里没有见过，所以会觉得城市里很新奇啊。

③城市里可能有什么东西?

2.师：城市里的很多东西都让小兔想起了森林里的老朋友。

提问：森林里的哪些东西会让她想起哪个好朋友?

3.师：那我们来看一看，小兔看到了哪些东西，让他想到了森林里哪个好朋友呢?

小兔看到了城市里高高的楼房(将图片贴到黑板上)，她会想起森林里的谁?为什么?(进行匹配)

4.师：小兔继续向前走，来到动物园，看到阳光下闪闪发光的喷泉，她会想起谁呢?为什么?(请幼儿上来匹配)

5.师：小兔继续向前走，来到了马路边上，看到了斑马线，她又会想起哪个老朋友呢?为什么?(请幼儿进行匹配)

6.师：小兔这时候抬头望了望天上的白云，她会想起谁呢?为什么?(请幼儿进行匹配。)

7.师：小兔看到了肉骨头，又会想起谁呢?(引导幼儿进行匹配)

8.师：小兔看到了桃子树，又会想起谁呢?(引导幼儿进行匹配)

9.师：小兔来到了小河旁，看到了河里游来游去的小鱼，她会想起谁呢?还有谁?引导幼儿进行匹配。

三、发散思维，传送祝福。

1.师：就这样小兔每天都会想念着她森林里的好朋友，想啊想。有一天，一阵微风拨动了风铃(播放音乐)，叮叮咚的声音在黑夜里响了起来，飘得很远很远。<文章.出自快思教案网.>小兔好像听到了好朋友送来的问候声，不信啊，你们听。(播放录音)：小兔，你好!我是长颈鹿，我特别想念你。我给你准备了胡萝卜!

2.师：咦，是谁送来的问候声?他是怎么说的呢?引导幼儿学说。

3.师：其实，小动物们带来了很多礼物，请你拿到礼物的时候看一看你为小兔准备的礼物是什么?你是小兔的哪个好朋友?请你先和旁边的小朋友相互谈谈，这个过程中老师会播放一段音乐，请你仔细听音乐，音乐停了就请你安静下来啦!(播放音乐)

4.教师扮演小兔，引导与幼儿进行对话。

①师：谁要为小兔送礼物呀?请你和长颈鹿一样用那句好听的话说一说哦!

你好!我是小兔，你是我的哪个老朋友呀?你为我准备了什么礼物?

哦!谢谢你，我们来拥抱一下吧!

②教师选择5个左右的幼儿进行对话练习。

四、情感升华，延伸想念。

1.师：小兔子收到了你们的祝福与礼物，特别高兴，也特别感谢你们，小兔说呀“我好想你们呀!你们呢?”

2.幼儿回答：“我们也好想你啊!”

3.师：哇这真是一句好听的话啊!我们再说一遍吧。

4.小结：今天来幼儿园上学，我们也离开爸爸妈妈爷爷奶奶一段时间了，你们有没有想他们啊，我们可以说句什么好听的话呢?那等会放学的时候记得把这句好听的话告诉他们哦!

教学反思

中班幼儿正处于承上启下的重要发展阶段，思维能力有了一定的提升，对朋友间相互喜爱与想念有了一些体坛，但还不能很好的表达。今天的活动主要以小兔与朋友间的友谊、想念为主线，用思念的风铃来传递想念，使活动融入了很多温馨、感人的情感因素，在活动中引导幼儿去感受“睹物思人“、托物寄情”。

在活动中我也创设了情境又结合了实际生活经验，来启发幼儿的想象，“小兔看到了城市里的什么东西会想到她的哪位好朋友?”在师幼创设的情景中进行对话与互动，提高幼儿的语言表达能力，也在活动中体验到了朋友间相互想念和关爱的美好情感。

今天的活动主要分为四部分：第一部分是情景导入，激发兴趣，以“小兔子要搬到城市里去住”为主线，引出与森林小动物不舍的友情，小朋友都能够很好的投入到这个情境中。第二部分是进行“睹物思人”的趣味匹配，活动中先请幼儿进行猜测“小兔看到了城市里的什么东西会想到她的哪位好朋友?”在猜测之前也有问题“城市里有什么?”来进行铺垫，这个猜测的过程需要幼儿展开丰富的想象，提高了幼儿的思维发展能力。同时在猜测的基础上利用动物的特征与城市里的事物进行趣味匹配，这一环节相对幼儿来说比较简单，完成的也很顺畅。第三部分是通过“托物寄情”来传递小动物们对小兔的想念和问候，并在此过程中引导幼儿学说“小兔，你好，我是××，我特别想念你，我给你准备了××。”通过大胆表达这句话来传递与朋友之间的情感，引导幼儿了解到想念和爱要大胆的说出来。第四部分是情感升华、延伸想念，通过小兔与朋友之间的想念来迁移带入到实际的生活中，将爱传递给每个人。

活动结束，思念还在蔓延，经过听课老师的评课，让我也了解到在活动中还出现很多不足的地方，需要慢慢改进：“想念”还不是很能突出，可以将想念在睹物思人这一环节重点强调，这样为“托物寄情”更好的铺垫，幼儿完整表述的时候会更加顺利一点。

希望借着每一次的机会与活动，把握每一次的过程，让自己不断在机遇中磨练，在活动中反思，在反思中进步。

中班语言公开课教案《有朋友真好》含反思这篇文章共7153字。