如何教学数量词

第一篇：如何教学数量词

走近《比一比》，激活数量词

人教课标版小学语文第一册识字二的《比一比》，是一篇识字课，课文主要有三部分，第一部分是一幅农家小院的情景图，第二部分是词语，第三部分是一则韵文。主要通过对农家小院具体事物的比较，为学生提供识字的生活环境和语言环境。

根据教材的特点，及《语文课程标准》提出的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，本课的教学目标确定如下：

（1）知识目标：在本课中，要求学生学会12个生字，8个词语，认识1个偏旁“土”，正确流利地朗读韵文。掌握“多——少”、“大——小”两组反义词，理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词。

（2）能力目标：要求学生通过学习，提高识字能力和朗读韵文的能力，掌握识字的方法。

（3）情感目标：通过让学生采用多种方式朗读韵文，感受农家小院的美丽和农家温馨的生活场景，从而激发对生活的热爱。

教学中，我仅从激发学生对数量词的关注，采用了以下几步，帮助初学儿童建立起数量词的概念：首先，数量词即数量形容词,表示数、量或程度的形容词。

一、让学生听出表示数量的词。

上课伊始，我说：“小朋友们，老师给你们介绍一个农家小朋友和他的家庭，请边思考边听老师用的什么词最多？我开始讲述：“有一个小朋友叫圆圆，她家有五口人，除爸妈外，还有一位奶奶和一个小弟弟，他家有三间房子，客厅里有一台电视机一台电风扇，两张桌子、一套沙发、一张床，他家还养了一只猫、一条狗，五只小鸡。”我刚一说完小朋友们就把手举得高高的，是：“一”。我顺势给大家一个概念：“一（个）”、“一只”、“一张”、“一套”、“五口”等，叫“数量词”。

二、走进图画和课文，感知数量词。

一是走进图画。让学生通过具体的感官发现，在农家小院的左边大树下，有一头高大的黄牛和一只小猫；右边有一群奔走的鸭子，屋顶上有一只停歇的小鸟；再看看门前的栅栏边，一张桌子上有一堆枣和一个桃。大树上桃子明显比枣子大。课文对以上这些事物进行了比较。在观察图画时，教师有意让学生按照刚才的顺序进行说话练习，感知表示不同事物所用的量词是有区别的。

二是学习课文时，让学生采用多种方式朗读韵文。原文比如：“一个大，一个小，一头黄牛一只猫。”我除了让学生按教材的编写样式朗读，还增加了“谁和谁比的意思。”于是，将以上的原文进行了扩充：“一个大，一个小，一头黄

牛一只猫。黄牛比猫大，猫比黄牛小。”类似的，后面的原文都进行了扩充朗读，使比较的对象更加有针对性。

学生对原文所涉及的事物，进行了大小、多少等数量的比较。学生有了这个比较的基础后，我们采用换用数量词的游戏，让学生感知用词的指定行。如：“一只黄牛一头猫”等，让学生在笑话中明确数量词跟其它词一样，用词必须准确。

同样可以一个一个、一颗一颗地数，为什么又有“一颗黄豆、一颗星星、一颗牙齿”等的用法呢？我让学生比状以上这些东西的大小和形状，学生发现它们都是很小的圆形状或颗粒状，像这样的事物常用“颗”。至于“颗”与“棵”的比较，要从事物本身的特性来看了：表示植物的用“棵”，表示圆状或颗粒的，就用“颗”了。

对于很难计数的事物，我们怎样表示它们的多少呢？如“一群羊、一群牛、一群鸭、一群人”等，我告诉学生：达到三个或三个以上的都叫多，比如有“三人众的说法”，有“三五成群”的说法。学生理解了“群”表示多，并聚在一起。

其次，数量词包括不定数量词和数词。

课文中有“一边多，一边少，一堆杏子一个桃”的多少比较。为了让学生弄懂不定数量词的用法，我举出了以下的短语：“一堆土豆、一堆红薯、一堆石头、一堆桔子”等，让学生想象以上的东西，此时它们怎样地靠在一起？学生明白：“堆”表示数量多，一个紧挨一个，且紧紧地叠在一起。还通过比较，“堆”和“群”不能互换。如都表示多，如“一堆石头”、“一群羊”等，为什么不能换量词呢？试想，石头一个压一个可以，但羊一只压一只就不行了。为什么？羊有生命。学生明白：有生命的人或其它动物，表示多，只能用“群”，无生命的东西表示多，就用“堆”。

三、再进图文及练习，巩固运用数量词。

当我们读完课文发现，农家小院的美，除了韵文的内容，其实还有农家住房本身的美。如学生说：“一间房”、“一扇门”、“两个窗”、“一串辣椒”、“一个烟囱”、“一行行树”、“两排栅栏”等，吸引了学生对农家小院极大的兴趣，激起了孩子们对农家温馨生活场景的向往之情。进而，让学生用上数量词，说说课后的事物，在这样的练习中圆满结束课文的学习，让学生比较全面地了解了数量词的用法。

当然，学生要真正掌握，还要在生活中不断强化。

长堰堤小学蔡永蓉

第二篇：数量词

量词大全

一把：菜力、剪力、铲子、锁、钥匙、茶壸、酒壸

一部：书、字典、着作、电影、汽车 一场：雨、雪、病、大战 一场：电影、球赛、演出、歌剧、话剧 一滴：眼泪、汗水、血、水、油 一顶：帽子、蚊帐、轿子 一束：花

一朵：花、云 一副：手套、眼镜、手镯、球拍、扑克牌、麻将牌 一个：人、孩子、杯子、盘子、碟子、瓶子、水果、玩具、太阳、月亮、鸡蛋、馒头、饺子、国家、省、市、县、区、乡、村、故事

一根：竹竿、甘蔗、油条、冰混儿、葱、绳子、电线、头发

一间：房子、屋子 一件：行李、衣服、事儿 一棵：树、草、白菜、黄瓜

一颗：珍珠、宝石、星星、牙齿、种子、心 一口：大钟、大锅、大缸、井 一块：糖、橡皮、石头、砖、肉、钱 一粒：种子、米

一辆：汽车、马车、自行车、摩托车、三轮车

一匹：马、布、绸缎 一片：云、心意、树叶 一扇：门、窗户 一双：鞋、袜子、手 一所：学校、医院 一座：工厂、石碑 一套：衣服、西装、家具、餐具、医疗设备

一条：裤子、腰带、毛巾、手绢儿、绳子、辫子、鱼、香烟 一头：牛、驴、骡子、骆驼

一张：纸、相片、唱片、脸、床、桌子、大饼

一只：鸡、鸭、鸟、老鼠、兔子、猫、狗、羊、老虎、昆虫、小船、成双物品之一(手套 1、表示人的量词：个、位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限． 一个人 一个大人 一个小孩 一个女孩 一个男孩 一个画家 一个司机 一个工人 一个农民 一个士兵 一个朋友 一位同学 一位老师 一位客人 一位长官 一位代表 一条好汉、表示动物的量词：只、匹、头、条、峰．

一只狗 一只鸟 一只猴子 一只鸡 一只大象 一只羊 一只猫 一只老鼠 一只蝴蝶 一只虫 一匹马 一头牛 一头羊 一头驴 一头骡 一头豹子 一条蛇 一条鱼 一条虫 一峰骆驼、表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状．

一个脑子 一颗脑袋 一根头发 一根眉毛 一只眼睛 一个鼻子 一个耳朵 一张嘴 一片嘴唇 一颗牙齿 一个舌头 一个下巴 一条胳臂 一只手 一个手指头 一个拳头 一条腿 一只脚 一条尾巴 一颗心 4、表示植物的量词：棵、株．

一棵树 一棵白杨 一棵草 一棵松 一株水稻 一株麦子 一株树 一株小草 5、表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉．

一个苹果 一个橘子 一个柿子 一个梨 一个李子 一粒葡萄 一根香蕉 6、表示植物部位的量词：朵、片、条、颗、粒．大都表示形状．

一朵花 一朵玫瑰 一朵红梅 一片叶子 一条根 一颗种子 一粒米 7、表示食物的量词．

一顿饭 一顿早饭 一份早餐 一份午餐 一份晚餐 一份中餐 一份西餐 一份点心 一根油条 一个包子 一个馒头 一根鸡腿 一个鸡蛋 一片肉 一块牛肉 一个三明治 一道菜 一道汤 一片面包 一块蛋糕 一根冰棒 一片饼干 一粒糖果 一片西瓜 一根棒棒糖、表示餐具的量词． 一根筷子 一把叉子 一把汤匙 一张餐纸 9、表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台．

一张桌子 一把椅子 一条板凳 一条沙发 一张床 一条棉被 一条毛巾 一根火柴 一根蜡烛 一盏灯 一个灯泡 一把牙刷 一条牙线 一块香皂 一块桌布 一块手表 一面镜子 一个脸盆 一个桶 一只桶 一把伞 一条绳子 一部电话 一台电视机 一台录影机 一盘录影带 一盘录音带 一个冰箱 一根香 一帖膏药 一服药 10、表示穿戴用品和装饰品的量词。

一件衣服 一件上衣 一条裤子 一个口袋 一顶帽子 一条围巾 一只手套一只袜子 一只鞋 一只眼镜 一只耳环 一枚胸章 一枚戒指 11、表示建筑物的量词：座、栋。

一座城 一座桥 一条路 一栋房子 一座别墅 一座高楼 一幢楼房 一座塔 一座庙 一扇窗 一扇门 一面墙 一堵墙 一间房 12、表示交通工具的量词：辆、列、架、艘。

一辆车 一辆汽车 一辆自行车 一列火车 一架飞机 一条船 一枚火箭

一艘军舰 表示工具的量词：把

一把锤子 一把锁 一把剪刀 14、表示文具的量词。

一支笔 一枝笔 一张纸 一块墨 一方砚台 一台电脑 15、表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。

一封信 一则日记 一首诗 一篇文章 一幅照片 一张照片 一幅画 一台戏 一道命令 一首歌 一支曲子 一篇报告 一个字 一个词 一个句子、表示事件和动作的量词：件、顿、场、通。

一件事 一个事件 一个动作 一通电话 一顿毒打 一顿吵架 一顿臭骂 一场球赛 一场** 一场战争 一场大火 一个案例 一通报告 一阵骚动

一阵掌声、表示武器的量词。

一把刀 一面盾 一张弓 一支箭 一支枪 一发子弹 一门大炮 一枚炮弹 一枚导弹

18、表示地理天文气候的量词。

一座山 一道梁 一条江 一条河 一个池子 一个湖 一个海 一个月亮 一轮明月 一颗星星 一个太阳 一朵云 一阵风 一场雨 一个响雷 一道闪电

19、表示形状的量词。条、根、支、道、面、片、张、颗、粒、块。

一个邮箱 一片草滩 一门科学 一座研究所 一截枯藤 一项特权 一项任务 一块点心 一坨冰砣 一根竹篙 一轮明月 一串果实 一种病 一阵风 一道口子 一 汪水潭 一门炮 一包瓜子 一缕薄烟 一件武器 一片薄云 一个发夹 一个水烟袋 一抹斜阳 一 座凉亭

第三篇：教案(数量词)

复习数量词

教学内容：复习本册课本出现的数量词以及较常用的数量词。

教学目标：

1、认识数量词，会写、会用课本中出现的一些比较常用的数量词。

2、通过自己和别人的帮助掌握数量词的搭配，会写比较常用的几个。

3、明白数量词的应用与生活的关系，正确使用数量词。

教学课时：1课时 教学准备：课件、作业本 教学过程：

一、导入

1、出示一个汉字“学”，要求学生组词“学生”“学习”，再要求学生用所组词语说一句话。复习“字”“词语”“句子”。

2、抓住“一个学生”引入数量词的复习。

二、复习课本上学过的数量词

出示一些字，请学生说词组：一（）XX 个 只 群 颗 堆 棵 头

片 条 把 串 幅 本 台

2、练习，用上刚才的量词。

1、一（）猫 一（）牛 一（）树 一（）杏子 一（）桃 一（）鸟 一（）叶子 一（）鱼 一（）伞 一（）水珠 一（）枣 一（）画

3、练习，生活中常用的，自己思考得出。一（）树林 一（）猪 一（）水牛 一（）鸡 一（）桃树 一（）糖 一（）小孩 一（）河 一（）小刀 一（）石子 一（）珍珠 一（）鹅

3、加大难度，所填量词都没学过。

一（）手 一（）黑板 一（）花 一（）木头 一（）灯 一（）椅子 一（）桌子 一（）星星 一（）白云 一（）尺子 一（）水杯 一（）篮球 一（）扫把 一（）门

三、练习写句子

用上上面的短语，自由写话。指名说。

1、2、四、小结

五、板书

数量词

个 只 群 颗 堆 棵 头

片 条 把 串 幅 本 台 一（）书 三（）人

五（）牛 十（）树

六、教学反思

本节课完成了预期的所有内容，学生学习热情洋溢，思考积极，各个环节层层推进，从易到难，对本册书及比较常见的数量词进行了归类复习。经过认真思考，我认为学生读的比较多，但个别同学声音较小，思考较少，说的也很多，但是有好几个人一节课都没有发言，没有调动所有人的积极性，写的内容相对来说少一些，练习不够。以后教学中应该更关注后进学生，以版主他们为主，解决班上的问题。

第四篇：日语数量词

日语数量词搭配变化总结

第1、6、10发生变化：~か(課)、~かい(階、回)、~かげつ(か月)、~こ(個)

第1、8发生变化：~せんまん(千万)、~しゅうかん(週間)、~わ(羽)

第1、6、8、10发生变化：~ふん/ぶん(分)、~はい/ぱい(杯)、~ひき(匹)、~ほん(本)

第1、8、10发生变化：~さつ(冊)、~そく(足)、~ちゃく(着)、~とう(頭)、~さい(歳)

第1、10发生变化：~さら(皿)

第6、8、10发生变化：~キロ

第1、3、6、8发生变化：~ひゃく(百)

第1、3、8发生变化：~せん(千)

特殊变化：~にん(人)、~日、~つ

无变化：~えん(円)、~まん(万)、~おく(億)、~ねん(年)、~がつ(月)、~じ(時)、~ねんかん(年間)、~じかん(時間)、~ど(度)、~ばん(番)、~だい(台)、~まい(枚)

日语的数词分为基数词，序数词和量词（助数词）。

基数词是单纯用以记数的数词，表示具体事物的数量。十一以下的基数词有音读和训读两种，十一以上采用音读。音读：

一（いち）二（に）三（さん）四（し よん）五（ご）六（ろく）七（しち なな）八（はち）九（く きゅう）十（じゅう）十一（じゅういち）二十（にじゅう）二十一（にじゅういち）百（ひゃく）三百（さんびゃく）千（せん）三千（さんぜん）一万（いちまん）百万（ひゃくまん）千万（せんまん）一億（いちおく）一兆（いっちょう）训读：

一（ひとつ）二（ふたつ）三（みっつ）四（よっつ）五（いつつ）六（むっつ）七（ななつ）八（やっつ）九（ここのつ）十（とお）

序数词是表示事物顺序的数词。序数词由基数词前面加上表示顺序的接头词或者后边加上表示顺序的结尾词构成。

例：第一（だいいち）第一 第五回（だいごかい）第五次 一番（いちばん）一号 一つ目（ひとつめ）第一个 第五行目（だいごぎょうめ）第五行

量词是表示事物计量名称的数词。基数词一般借助于量词，才能准确表达事物的数量。

日语中量词很多。游戏和我们习惯的汉语不太一致，如“本（ほん）”“枚（まい）”“匹（ひき）”等。

特殊数词

人（にん）：

一人（ひとり）二人（ふたり）三人（さんにん）

日（にち）： 一日（ついたち）二日（ふつか）三日（みっか）四日（よっか）五日（いつか）六日（むいか）七日（なのか）八日（ようか）九日（ここのか）十日（とおか）十四日（じゅうよっか）二十日（はつか）二十四日（にじゅうよっか）

数词的音变

基数词和某些量词结合时，往往发生音变。常见的有促音变和浊音变。上面提到的数词几百，几千的都有音变现象。促音变 基数词“一，六，八，十，百”和ka，sa，ta，ha行假名为首的量词结合时，基本上本身最后的一个假名发生促音变。另外ha行假名为首的量词也相应音变为半浊音。

例：一課（いっか）六ヵ月（ろっかげつ）八冊（はっさつ）十キロ（じゅっきろ）百回（ひゃっかい）一杯（いっぱい）六分（ろっぷん）八匹（はっぴき）十頭（じゅっとう）百発（ひゃっぱつ）浊音变 基数词“三”“何”与某些ka，sa，ha行假名为首的数词或量词结合时，ka，sa，ba行假名为首的词要发生浊音（半浊音）变。

何百（なんびゃく）何千（なんぜん）何分（なんぷん）千本（せんぼん）千匹（せんぴき）

概数的表示方法 1 数词+か+数词

二日か三日（两三天）六月五日か六日（六月五六日）二人か三人（两三人）二百年か三百年（二三百年）2 基数词+量词 七、八台（七八台）五、六ヵ月（五六个月）三、四十人（三四十人）二、三万円（两三万元）接头词+数词

数（すう）千人（几千人）約（やく）八百年（约八百年）4 数词+接尾词

震度５強（きょう）（震级五级）５００人弱（じゃく）（不到五百人）１０００円余り（あまり）（1000多元）３キロぐらい（三公里左右）5 副词+数词

ほぼ一万台（大约一万台）おおかた一ヵ月（大约一个月）凡そ（およそ）四十種類（大约四十种）大抵（たいてい）百メートル（大约一百米）

分数，小数和百分数的读法 分数 A分之B就是 A分のB(AふんのB)2 小数 整数读法不变+点+小数部分按位读

十五点（テン）四二：（１５．４２）3 百分数 数字+百分之

百パーセント：（１００％）

常用量词表

課

课程，行政科室

階

建筑层数，如1階，2階…… 回

次数

株

植物数，股份数 機

飞机数

基

机器设备仪器数 級

级别 行

行列数

切

切成的块数，片数 区

行政区，土地 組

组装或成套物品数 軒

房屋

個

没有固定量词的事物 戸

住户

項

文章文件项目 号

事物顺序

冊

书籍或成册纸制品数 札

结札成叠的扁平物 次

次数

式

资料表格设备份数 室

房间数 種

种类数 周圈数

章

文章章节数 重

重叠的层数

条

带子，小道。条款 錠

药片制剂数

畳

榻榻米（表示面积）世代

家族

節

文章乐曲章节 艘

船舶数

足

成双的物品

束（そく）捆扎的细长物品数 束（たば）捆扎的细长物品数 台

机器车辆数 着

衣服数

丁

食品，枪支，街道等数 対

成对的物品数 通

信函文书数 点

得分，事情数 頭

牛马等大型动物数 人

人数

杯

杯碗器皿数 箱

装箱数目 番

顺序数 番地

街道编号 番目

序号数

匹

鱼虫鸟等小型动物数 便

列车飞机班次数 部

书籍期刊资料数 頁

页数 遍

次数

本

细长物品数 枚

薄的扁平物品数 棟

楼房数 目

顺序数 歳

岁数 名

人数 面

平面物体 輌

车辆数

輪

车轮，花枝数 列

行数，排数 羽

鸟类，家禽数 隻

船只数

第五篇：英语数量词总结

英语数量词总结(含试题)

Sample TextSample Text 数词

数词主要分为基数词和序数词两类。

一、数词的分类

1.基数词

表示数目的词称为基数词。其形式如下：

A．从1——10

one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．

B．从 11——19

eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．

这里除 eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。

C．从 21——99

整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”

twenty-one

seventy-six

D．百位数

个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．

a hundred and one

320 three hundred and twenty

648 six hundred and forty-eight

E．千位数以上

从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加 thousand，第二个“，”前面的数字后添加 million，第三个“，”前的数字后添加 billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。

2,648 two thousand six hundred and forty-eight

16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four

5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four

F．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。

There are hundreds of people in the hall．

大厅里有数以百计的人。

Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day．

每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。

They went to the theatre in twos and threes．

他们三三两两地来到了剧院。

G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。

He became a professor in his thirties．

他三十多岁时成为了教授。

She died of lung cancer in forties．

她四十来岁时死于肺癌。

It was in the 1960s．

那是在二十世纪六十年代。

H．基数词的句法功能

基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。

The two happily opened the box．

两个人高兴地打开了盒子。（作主语）

I need three altogether．

我总共需要三个。（作宾语）

Four students are playing volleyball outside．

四个学生在外面打排球。（作定语）

We are sixteen．

我们是16个人。（作表语）

They three tried to finish the task before sunset．

他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语）

2.序数词

表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式：

A．从第一至第十九

其中，one— first，two— second，three— third，five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如： six— sixth、nineteen— nineteenth．

B．从第二十至第九十九

整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。

twenty——twentieth thirty——thirtieth

表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。

thirty-first 第三十一

fifty-sixth 第五十六

seventy-third 第七十三

ninety-ninth 第九十九

C．第一百以上的多位序数词

由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。

one hundred and twenty-first 第一百二十一

one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十

D．序数词的缩写形式

有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。

first——lst second——2nd third——3rd

fourth——4th sixth——6th twentieth——20th

twenty-third——23rd

其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。

E．序数词的句法功能

序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。

The second is what I really need．

第二个是我真正需要的。（作主语）

He choose the second．

他挑选了第二个。（作宾语）

We are to carry out the first plan．

我们将执行第一个计划。（作定语）

She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）

注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再——”，“又——”。

We'll go over it a second time．

我们得再念第二遍。

We've tried it three times．Must we try it a fourth time?

我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？

另外，基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。

the first lesson——Lesson One

the fifth page——Page 5（five）

the twenty-first room——Room 21（twenty-one）

二、时刻表示法

1.表示几点钟用基数词加可以省略的o'clock

5:00 读作 five o'clock 或 five

2.表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时

five past seven 七点过五分

half past six 六点半

a quarter past eight 八点过一刻

seven past eight 八点过七分 3.表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时

ten to eight 差十分八点（七点五十分）

a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）

twenty to six 差二十分六点（五点四十分）

在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。

以小时、分种为单位分别读出数字。

6:

读作 six thirty-one

10:26

读作 ten twenty-six

14:03 读作 fourteen o three

16:15 读作 sixteen fifteen

18:30 读作 eighteen thirty

23:55 读作 twenty-three fifty-five

注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。

三、年月表示法

1.世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加's表示

the sixth（6th）century 公元六世纪

the eighteenth（18th）century 公元十八世纪

the 1900's 二十世纪

the 1600's 十七世纪

这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。

2.年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成

in the 1930's（in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties）

在二十世纪三十年代

in the 1860's（in the sixties of the 19th century或 in the eighteen sixties）

在十九世纪六十年代

In the 1870's when Marx was already in his fifties，he found it important to study the situation in Russia，so he began to learn Russian．

在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时，他发现研究俄国的形势很重要，便开始学习俄语。

3.表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加 early，mid-，late

in the early 1920's 在二十世纪二十年代早期

in the mid-1950's 在二十世纪五十年代中期

4.年月日表示法

A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。

1949 读作 nineteen hundred and forty-nine 或 nineteen forty-nine

1800 读作 eighteen hundred

253 读作 two hundred and fifty-three或two fifty-three

1902 读作 nineteen hundred and two或 nineteen o two

表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。

in the year two fifty-three B.C.在公元前253年

但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。

B.月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。例如：in May在五月； in July在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。

January——Jan．一月 February——Feb．二月

March——Mar.三月 April——Apr．四月

August——Aug．八月

September——Sept．九月

October——Oct．十月

November——Nov．十一月

December——Dec．十二月

注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。

C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。

National Day is on Oct.1.国庆节是十月一日。（读作 October first）

此句也可以表示为 National Day is on the 1st of October．

May 5 五月五日（读作May fifth）

也可以表示为the fifth（5th）of May

Mar.1（st）三月一日（读作March first或 the first of March）

5.表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用介词in表示，表示具体确切的某一天用介词on表示通常情况下morning，afternoon，evening等词前用介词in。但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on。这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。

On a cold morning，the old man died lonely in his house．

在一个寒冷的早晨，这个老人孤独地死在自己的房子里。

I don't want to be disturbed on nights when I have to study．

我不愿意在我必须学习的晚上被打扰。

The accident happened on the afternoon of July 7．

这次事故发生在7月7日下午。

We are to have a small test on Monday morning．

星期一早晨我们将进行一次小测验。

四、加减乘除表示法

1.“加”用plus，and或add表示；“等于”用is，make，等词表示。

equal

2+3=? 可表示为： How much is two plus three?

2+3=5

Two plus three is five．

Two and three is equal to five．

Two and three make five．

Two added to three equals five．

If we add two to/and three, we get five．

二加三等于五

2.“减”用 minus或 take from表示

10－6＝? How much is ten minus six?

10-6=4

Ten minus six is four．

Take six from ten and the remainder is four.Six(taken)from ten is four．

十减去六等于四

3.“乘”用time（动词）或multiply表示

3X4＝? How much is three times four?

3X4=12

Three times four is/are twelve．

Multiply three by four，we get twelve．

Three multiplied by four makes twelve．

三乘以四等于十二

4.“除”用divide的过去分词形式表示

16÷4=? How much is sixteen divided by four?

16÷4＝4

Sixteen divided by four is four．

Sixteen divided by four equals/gives/makes four．

十六除以四等于四。

五、分数表示法

1.分数是由基数词和序数词一起来表示的。基数词作分子，序数词作分母，除了分子是“1”以外，其它情况下序数词都要用复数形式。

3/4 three fourths或 three quarters

1/3 one third或a third

24/25 twenty-four twenty-fifths 1/4 three and one fourth或 three and one quarter

1/2 a half

1/4 one quarter或a quarter 1/2 one and a half 1/4 one and a quarter

2.当分数后面接名词时，如果分数表示的值大于1，名词用复数；小于1，名词用单数。1/2 hours 一个半小时（读作 one and a half hours）3/4 meters 二又四分之三米（读作two and three-fourths meters）

4/5 meter 五分之四米

5/6 inch 六分之五英寸

3.表示“n次方”的说法：指数用序数词，底数用基数词。

10的7次方 the seventh power of ten（ten to the seventh power）

6的10次方 the tenth power of six（six to the tenth power）

六、小数表示法

1.小数用基数词来表示，以小数点为界，小数点左首的数字为一个单位，表示整数，数字合起来读；小数点右首的数字为一个单位，表示小数，数字分开来读；小数点读作 point，o读作 zero或o［ou］，整数部分为零时，可以省略不读。

0.4 zero point four或point four 零点四

10.23 ten point two three 十点二三

25.67 twenty-five point six seven 二十五点六七

l.03 one point o three 一点零三

2.当数字值大于1时，小数后面的名词用复数，数字值小于1时，小数后面的名词用单数。

1.03 meters 一点零三米 0.49 ton 零点四九吨

l.5 tons 一点五吨、百分数表示法

百分数用基数＋percent表示

50％ fifty percent

百分之五十

3％ three percent

百分之三

0.12％ zero point one two percent 百分之零点一二

这里的percent前半部per表示“每一”，cent这一后半部分表示“百”，所以百分之几中percent不用复数形式。

八、数量表示法

1.表示长、宽、高、面积等，用基数词+单位词（meter，foot，inch，kilogram等）+ 形容词（long，wide，high等）表示，或者用基数词+单位词 + in + 名词（length，width，height，weight等）表示。

two meters long或 two meters in length 2米长

three feet high或 three feet in height 3英尺高

four inches wide或 four inches in width 4英寸宽

This box is 2 kilograms in weight．

这个盒子有两千克重。

The city wall of Xi'an is 12 meters wide and 12 meters high．

西安城墙是12米宽，12米高。

2.表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。

five minutes' walk

步行五分钟（的距离）

It's an hour's ride from my hometown to our university．

从我的家乡到我们大学是乘车一小时的路程。

或：从我的家乡到我们大学需要乘车一小时。

It's three kilometers' distance from our campus to the Bell Tower.从我们校园到钟楼有三公里远。

3.表示温度时，用below zero表示零下温度，温度用基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏或Fahrenheit华氏）表示。

thirty-six degrees centigrade或 36℃摄氏 36度

four degrees below zero centigrade或-4℃摄氏零下4度

Water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit．

水在华氏三十二度时结冰。

Water boils at one hundred degrees centigrade．

水在摄氏一百度时沸腾。

这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时，可以省略。

You are 37℃．（读作 thirty-seven degrees）

你是三十七度。（摄氏）

It's seven degrees below zero．

今天是零下七度。（摄氏）

4.由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数形式，名词性短语中各部分间要用连字符“-”来连接。

It's a five-minute walk from the library to the playground．

从图书馆到操场需要走五分钟。

She's a sixteen-year-old girl．

她是个十六岁的女孩。

5.表示“比···大（或）几倍”的说法。

This room is two times bigger than that one．

这个房间比那个（房间）大两倍。

The dictionary is four times thicker than that book．

这本词典比那本书厚四倍。

My age is two times older than his．

我的年龄比他大两倍。

是骡子是马, 拉出来溜溜:

一、将下列数字写成英语：

1.625 2．8,961 3.10,000 4.20,405

5.1/3 6.5/6 7.65％ 8.1.25

二、选择填空。

1．March is ________month of a year．

A． a three B． the third C．a third

2．We will have a meeting at 8:05_______．

A．five to eight B．eight five C．eight o five

3．Eight plus eight is______________.A．sixteen B．sixty-four C．one

4．He is an ______________boy．

A．eight years B．eight-year-old C．eight-years-old

5．We will have a___________ walk．

A．ten minutes B．ten minutes' C．ten-minutes

6．The wall is___________.A．four meters long

B．four meter long

C．four-meter long

7．What's the date today? It's__________．

A．March the eight

B．March eighth

C．eight，March

8．It happened in the 1040's．

A． in the forties of the eleventh century．

B． in the forties of the tenth century．

C．in the forty

9．About_____________ of the earth's surface is covered with water.A.three-fours

B.three-fourth

C.three-fourths

10.He went down to the village which was__________miles away from the city.A.three hundreds

B.three hundred

C.three hundreds of

KEY::

一、1．six hundred and twenty-five

2．eight thousand nine hundred and sixty-one

3．ten thousand

4．twenty thousand four hundred and five 5．one third（a third）

6．five sixths

7．sixty-five percent

8．one point two five

二、1.B;2．C;3．A;4．

nice to meet you!my dear friends.lucky me.．B;6.A;7.B;8.A;9．C;1O．B B;5