第一篇：《价格变化的影响》教学案例
《价格变化的影响》教学案例 宜兴市铜峰中学
刘书霞
【教学目标】
学生通过查阅资料、整理资料和交流资料等主动学习的方式，掌握价格变动对人们生活和生产的影响，通过讨论的形式使学生能运用所学知识联系实际问题，通过价格变动对生活的影响，使学生懂得在什么时候、什么情况下购买是比较经济合算的，从而提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。通过价格变动多企业生产经营的影响，让学生树立竞争意识。学习这些理论，可以激发学生努力学习，以适应激烈的社会竞争。【教学步骤】
步骤一：网上查阅法与社会调查法
课前教师拟定题目，将全班同学分成四个组，请同学们利用周末休息的时间去收集资料，查阅相关内容。题目1：第一组同学收集近一个月来大米、蔬菜、猪肉、鸡蛋等的价格变化情况，观察人们对这些商品的需求量的变化情况。
题目2：第二组同学去商场收集黄金饰品或高档家电、或住房近一个月来的价格变化情况，观察人们对它的需求量有何变化。
题目3：第三组同学去收集近一个月来人们对汽车的需求量变化和汽油的价格变化。
题目4：第四组同学去收集肉制品的价格变化和人们对鱼虾的需求量 的变化。
步骤二：课堂交流与探讨
【师】：我们都是消费者，为了让我们做一个明明白白聪明的消费者，我们要关注商品的价格变化对我们生活和生产的影响。一般情况下，某种商品的价格升高你会作何选择？ 【生1】我选择不买。
【生2】那要看是什么商品？如果是大米，油盐类的即使价格上涨了，我们还是要买。如果是住房的话我就选择再等等。
【生3】如果是住房的价格上涨的话，我会选择买，因为如果不买的话，它可能涨得更多，那时要支付更多的成本。
【师】同学们的选择都没错，都有自己的道理，商品的价格变化，会引起人们对它的需求量的变化，不过不同的商品的需求弹性是不一样的。有的商品价格升高，人们对它的需求量会显著减少，而当它的价格下降，人们会显著增加对他们的购买。比如：有哪些呢？ 【生1】黄金、钻石饰品。【生2】汽车、住房。
【生3】高档的家电如电脑、电视机。【师】这些商品与我们的生活是什么关系呢？
【生】这些商品不是我们所必须的，但可以使我们的生活更丰富多彩，属于高档耐用品好奢侈品。
【师】这位同学概括的非常好。同学们经过调查有没有其他发现？ 【生】我们还发现有些商品不管它的价格如何变，人们对它的需求量 变化不大。比如大米、油、盐、酱油、味精、糖、自来水、电、液化气等等。
【师】确实是这样。这是为什么呢？
【生】因为它们是我们日常生活不可缺少的。是生活必须品。【师】说得非常准确。还有没有其他发现呢？
【生】我发现有一部分商品它的价格升高，人们反而争着去购买？ 【师】有这个发现？（带惊喜的表情）发现其他同学也面露好奇的神情。那请你说说看是什么样的商品？
【生】比如奥运纪念币、有些邮票、名人字画、雕刻、大师的一些雕刻类作品。
【师】确实是这样。同学们，这又是什么原因呢？ 同学们经过短暂讨论。
【生】奥运纪念币、有些邮票、名人字画、雕刻、大师的一些雕刻类作品它们本身就是属于供不应求，它们的价格升高之后，说明他们有收藏的价值，以后它们的价格可能会更高。所以人们才会争着购买。【师】你分析得很有道理。通过以上交流，我们可以得出怎样一些结论。
【生】一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；反之，人们会增加对它的购买。价格变动会引起需求量的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。生活必须品的需求量受价格变化的影响较小，高档耐用品的需求量受价格变化的影响比较大。【师】第三组同学有什么发现吗？
【生】我们去了汽车销售城，发现近一个月来汽车的需求量是先多后 少，呈递减的趋势。我们还去了加油站了解汽油的价格，93号汽油近来涨价了，每升长了5毛钱。
【师】那你有没有发现为什么汽车的需求量会减少呢？是它们涨价了吗？
【生】我问了汽车的价格，它们没有涨价，有好几款车的价格反而下降了呢！
【师】那是为什么？ 同学们经过短暂的讨论。
【生】我如果在汽油涨价的时候，也不会选择买车，因为这样油太贵的话，我就要用不起车了。我想大部分人跟我一样吧，钱不是很多的时候，还是要考虑油价的。所以汽车的需求量的减少跟汽油的涨价是有直接的关系的。
【师】你分析得很透彻。那么汽油与汽车的关系是什么呢？ 【生】它们是必须组合在一起才能满足人们的需要，这两种商品属于互补商品。
【师】你们还能举出一些属于互补关系的商品吗? 【生】电脑和软件，网球拍和网球，皮鞋和鞋油等等。
【师】你举的例子是准确的。接下来我们看看第四组同学有什么精彩发现。
【生】我们去了菜市场，经过我们调查，了解到这一个月来猪肉的价 格涨的较快，由原来的每公斤14元涨到18元，排骨的价格由24元涨到38元，涨的幅度非常大，我们发现买排骨的人不多。人们的鱼虾的需求量明显增多，这阵子卖鱼虾的生意可好了。
【师】那你有没有发现为什么人们的鱼虾的需求量明显增多呢？是它们跌价了吗？
【生】我们发现同期鱼虾的价格没有怎么变化。【师】那是为什么？ 同学们经过短暂的讨论。
【生】排骨的价格由24元涨到38元，涨的幅度太大了，人们承受不起，只好选择可以替代它的商品，鱼虾和猪肉、猪肉和牛羊肉等它们的功能相近，可以满足消费者的同一需要。
【师】你分析得很有道理。通过以上交流，我们可以又可以得出怎样一些结论。
【生】消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。
在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对另一种商品的需求量增加。反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的需求量，导致对另一种商品的需求量减少。在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少；反之，一种商品价格下降、需求量增加，会引起另一种商品需求量随之增加。步骤三：深入讨论，增强竞争意识
【师】呈现背景材料：某县是全国著名的生产大蒜基地，受2003年非典的影响，当地的蒜农获得不小的收益，巨大的利润促使许多农民一哄而上，纷纷种植大蒜。可是好景不长，几年之后，2008年夏天，市场出现了严重的供过于求，大蒜竟跌至每公斤0.4元，很多蒜农亏损严重，甚至任由大蒜烂在田里，发誓再也不种了。2009年夏天，大蒜的价格创出新高，每公斤8元，加上蒜苗的价格每公斤7元。种蒜的农民又一次获利丰厚，而另一部分没种的农民的眼争争看着，后悔不已。
【师】上述材料中，大蒜价格一共发生过几次大的变化？ 【生】三次。2003年高；2008年低；2009年高。【师】大蒜价格的变化是怎样影响蒜农的生产活动的？
【生】大蒜价格高，蒜农获利增加，于是扩大生产，之后出现供过于求，结果价格下跌。价格下跌之后，人们无利可图于是又减少生产，结果又出现供不应求，导致价格又升高，蒜农又获利增加。就这样循环往复。
【师】由此可见，商品价格的变动会调节生产规模。请同学们预测一下2010年大蒜价格走势？并说明理由。
【生】会下降。因为2009年大蒜的价格上升，到2010年人们肯定会扩大它的生产规模，到时候又会出现供不应求，价格必然要下降。【生】不一定。也许很多人预测大蒜的价格会下跌，反而减少生产了，结果大蒜的价格的价格反而会更高。【师】那到底该怎么办呢？是种还是不种？这个矛盾如何解决？ 【生】我看，到时候蒜农应该根据今年的情况，去做一个市场调研，或直接请教专家，市场是客观的、公正的、市场永远是对的。根据市场的需求再做决定，不盲目跟风。
【师】你的想法很独特，也是最有效的手段。生产者不管什么时候，都要一眼盯着生产，一眼盯着市场的需求，适当地调节生产规模。【师】绝大多数人可能会依据今年的生产情况，而选择扩大生产大蒜的规模，假定市场的需求减少，而市场规模却扩大了，会有怎样的结果？
【生】那肯定是价格要下降。
【师】假如你家种了20亩大蒜，怎样才能减少大蒜价格暴跌带来的风险？
（同学们经过热烈的讨论）
【生1】提高劳动生产率，只有提高劳动生产率，增加亩产量，才能给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争中更具优势。【生2】提高大蒜的质量，改良品种，生产那种大点的大蒜。【生3】加强管理，降低生产成本。
【生4】可以在当地办一个生产大蒜的加工厂，生产大蒜制品，比如：蒜酱、蒜醋、蒜泥、蒜罐头等等。
【生5】可以扩大市场规模，挖掘出更多的销售渠道，比如出口到国外。
【生6】给大蒜起一个名字，走品牌之路。【师】同学们的回答都很精彩，我们将来如果自己办企业或到企业工作，再或者从事其他生产，我们永远都要记住，成功，靠的不是某一个因素，而是多种要素的综合。科技、质量、规模、管理、劳动生产率、营销模式、品牌等等都是要考虑的。这样才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。同学们，不管我们做什么事情，都要有一种竞争意识。
【师】通过以上交流，我们如何认识商品价格变动对企业生产的影响。【生】至少有三点影响：一是调节生产规模；二是促使企业提供劳动生产率；三是促使企业生产适销对路的高质量的产品。步骤四：引导学生，对本课内容做一个总结。
【生】本课我们掌握了价格变动对生活和生产的影响。将会使我们做一个更加理智的消费者和聪明的生产者。更重要的是我认识到市场是一个充满竞争的地方，所以我们应该把这种竞争意识带到我们的学习和今后的工作中。
【评析与反思】案例教学是目前国际上最流行的一种教学模式。其模式最大的特点是：教师是学生学习的合作者、领导者和参与者。
第二篇：影响价格变化的因素教学设计
《影响价格变化的因素》教学设计 教材分析
教材内容共分为两目，第一目，供求影响价格；第二目，价值决定价格。第一目主要把握三个层面的问题：①市场上的商品的价格会受很多因素的影响；②各种因素对商品价格的影响都是通过改变该商品的供给或需求来实现的；③供过于求，商品价格就升高；供不应求，商品价格就降低。第二目主要从四方面来理解：①价格由价值决定，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式；②价值量是由社会必要劳动时间决定的；③社会劳动生产率与商品价值量之间的关系；④价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。教学目标
1、知识目标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动生产率的含义；价值规律的基本内容。理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商品价值量与劳动生产率的关系；价值规律的表现形式。
2、能力目标：解释生活中导致某中商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现象看本质的能力。
3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学生懂得何时何地购买商品比较经济划算，提高学生参与经济生活的能力；学习商品价值量与劳动生产率的关系，让学生树立竞争意识。教学重点 供求影响价格，价值决定价格 教学难点
价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定 教学手段 多媒体教学 教学方法
理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法 教学过程 一 供求影响价格
多媒体显示1菜贩骑着三轮车叫卖大蒜的情景15斤一袋17元钱。菜场买肉的情景。排骨每斤17元。
学生回顾去年大蒜“蒜你很”每斤买到8元多。今年5月肉是每斤12元，到现在每斤17元。问题思考 为什么大蒜和猪肉的价格会变化多端？ 2影响价格的因素是什么？是如何影响的？ 3你还能举出生活中价格变化的例子吗？ 4大蒜的价格会不会低过萝卜呀？ 5商品的价格到底是由什么决定的？ 学生阅读书本11到13页内容 分组讨论这些问题 分组交流 教师点评 我们生活中也存在不少这样的情况，那我们应该在何时何地、何种情况下购买商品会比较经济划算呢，这就需要我们了解影响价格的因素有哪些，它们是如何影响商品的价格的。我们先来看下面四组镜头：
镜头一：下雨天，露天菜场菜价下降； 苹果遭雹灾减产，价格大幅上涨；
镜头二：秋冬换季时，皮衣卖上好价钱，夏天却不得不打折出售；同一种西瓜，刚上市时每斤卖到几元钱，大量上市后每斤只卖几角钱。
镜头三：羽绒服在东北卖得火爆，在海南降价也少有人问津；沿海地区水产品价格便宜，内陆地区吃海鲜就得付高价。镜头四：石油输出国组织宣布减产原油，油价上涨； 教师：这四组镜头中，分别是什么因素导致价格的变化？ 学生讨论回答：略
教师总结：上述因素实际上都是通过改变商品的需求量或供给量来影响商品的价格的。雹灾中的苹果，价格大幅度上涨，体现的是气候因素对价格的影响，而实际上，雹灾中的苹果是由于气候变化，造成苹果产量大幅减少，从而影响苹果的供给量，使供求关系发生变化从而影响苹果的价格
教师：请同学们阅读课本，再次体会供求关系变化对商品价格的影响，并找出买方市场和卖方市场的含义、特点。教师总结：图一：商品短缺，供不应求，买者竞相购买，卖者趁机提价，物以稀为贵，卖方在交易中处于有利地位，价格上涨，这种特点的市场称为卖方市场。图二：商品过剩，供过于求，卖者竞相出售，买者持币待购，货多不值钱，买方在交易中处于有利，价格下降，这种特点的市场称为买方市场。多媒体显示结论 略 二 价值决定价格 回忆 价格和价值的关系 学生回答 略
多媒体显示 想一想：生产同样的自行车，甲耗费劳动时间10小时，乙耗费劳动时间8小时，丙耗费的劳动时间6小时，请问哪个人生产的自行车的价值量大？
教师：商品价值量的大小由生产商品所耗费的劳动时间决定，所以甲生产的自行车价值量是最大的，事实上价值量最大的是不是甲呢？如果是会造成怎样的矛盾呢？请同学们阅读课本，找出答案。学生阅读 分组讨论 略
教师总结：同学们回答得非常正确。商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，这才能解决生产者越懒，工具越差，技能越低，价值量越大的矛盾。商品生产者只能提高个别劳动时间，使个别劳动时间等于或低于社会必要劳动时间才能获利，否则，就得亏本。
计算自行车的社会必要劳动时间和社会劳动生产率。想想 商品的价值量和社会劳动生产率的关系如何？成反比
问题 价值决定价格，商品交换以价值量为基础实行等价交换。但是在现实生活中，价格和价值是不是完全一致呢？如果不是这又是怎么回事呢？请同学们阅读课本，回答问题 多媒体显示 价值规律的基本内容和表现形式 多媒体显示 练一练 略
第三篇：课题 价格变化产生的影响
课题 价格变化产生的影响 第二周 第四、五课时
教学目标：通过教学使学生掌握：价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响
价格变动对需求量的影响等知识点
教学难点：调节生产规模、提高劳动生产率、促使企业生产适销对路的高质量产品 教学重点：价格变化对生活及生产的影响
一、价格变动的影响
1、对人民生活的影响
①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。
②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。③在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加；反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的购买，导致另一种商品的需求量减少（即替代品的价格变动对双方的影响是反向的）
④在互补品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少；反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加（即互补品的价格变动对双方的影响是同向的）
2、对生产经营的影响：调节产量、调节生产要素分配”。
二、考情剖析 高考命题大揭秘：价格与供求的关系高考会重点关注，近年来高考试题越来越倾向于用函数图表来考查价格与供求相互影响相互制约的关系。要引起考生高度重视！
例题（2013年高考新课标全国卷Ⅰ12）2012年，某县农民种植的土豆产量增大，但市场没有相应的扩充，农民不得不低价销售，收入不增反降。图5的①②③④中，能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是
A.① B.、② C.③ D.④
2当前我国农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变，初步形成了支持价格、直接补贴和一般服务支持相结合的农业补贴模式。支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。我国某农产品的需求曲线（D）和 供给曲线（S）如图4所示。该产品的支持价格和供给数量分别为
A.P0，Q0
B.P1，Q2
C、.P1，Q
4D.P2，Q1 3（2013年高考重庆卷2）图1反映了近几年我国生猪出栏价格频繁波动的现象。“价高伤民、价贱伤农”。对此，正确说法是
①生猪出栏价格频繁波动违背价值规律 ②价格处于低谷时，生猪处于卖方市场
③加强市场信息预警有助于减小生猪出栏价波动幅度 ④缓解“价高伤民、价贱伤农”问题要加强宏观调控 A.①② B.①③ C.②④ D.、③④
4近两年，免费的互联网微信用户快速增长，这对电信运营商的短信发送量造成了不小的冲击。近来有“微信向用户收费”的声音，但网络调查表明，如果微信收费，有近九成的用户表示将改用其他免费社交软件。在其他条件不变的情况下，反映上述信息的图示是
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析：C“发送短信”实际上就是“消费短信的服务”，因此属于“商品价格与消费需求的关系”。要花钱的短信与免费的微信是互替商品的关系。
5（2013年高考广东卷27）假设甲国化妆品市场高档品牌被进口品牌垄断，为保护国内产业发展，甲国对进口化妆品提高关税，致其价格飙升；受此影响，消费者转向国产中低档品牌，使进口高档品牌的需求曲线(D1)和国产中低档品牌的需求曲线(D2)发生变动。不考虑其他因素，能正确反映这一变化的图形是()
6（2013年高考江苏卷5）一般来说，一国粮食产量大幅度增加，将会导致粮食价格和需求量的变动。在图1中，可以较为准确反映这种变动的是
A B C D
图1 【解题指南】本题以粮食增产为视角，考查供求与价格之间的相互关系。根据价格根据供应增加，价格下降，以及价格对生活必需品影响小的知识综合分析。
【解析】选A。一般来说，粮食产量大幅度增加，会导致粮价下跌，C、D不选；由于粮食属于生活必需品，其需求弹性较小，因此不会引起粮食需求量的急剧增加，B不选；而A幅度相对较小，符合题意。7（2012高考广东卷24）《汉书·食货志》记载：“籴（dí，买进谷物）甚贵，伤民；甚贱，伤农。”近期，“十元钱两根大葱”、“卷心菜八分一斤愁坏菜农”等报道也时有所见。这说明
A.农产品的价格变化由流通环节决定 B.农产品的价格应调控在合理范围内 C.农产品“好货不便宜，便宜无好货” D.农产品的价格波动由价值变动引起
8（2012高考江苏卷6）图1表示某商品供给食和价格的关系（横轴为供给量，纵轴为价格，S1为变动前曲线，S2为变动后曲线）。在不考虑其它因素条件下，以下变化中会导致S1向S2方向平行移动的是
①该商品劳动生产率提高 ②该商品的市场价格提高 ③该商品的生产成本下降 ④生产该商品的企业减少 A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
9（2012高考福建卷27）30图9中M、N曲线分别代表两类商品的价格与需求量的关系。在一般情况下，可以推断出的正确结论是 A、M商品是生活必需品，企业应扩大该商品的生产 B、N商品是高档耐用品，企业就减少该商品的生产 C、当MN商品同时提价时，政府应对M商品征收增值税 D、当N商品价格过高时，政府应对低收入者发放生活补贴
10（2012高考浙江卷24）某镇居民喜食鸡肉和羊肉，近几年镇政府大力提倡发展养鸡业，市场上鸡肉供给大幅增加。假定羊肉供给未变，这会使
①鸡肉价格下降，需求量增加 ②羊肉价格上升，需求量增加 ③鸡肉需求量减少，价格上升 ④羊肉需求量减少，价格下降 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
11（2012高考四川卷24）汽油和汽车是必须组合在一起才能满足人们行车需求的商品。汽油价格的变动不仅会引起汽油需求量的变动，还会影响消费者对汽车的需求。假定其他条件不变，不列能够反映油价上涨对汽车需求量影响的是
【解析】本题考查学生描述和阐释事物的能力以及调动和运用知识的能力。汽油和汽车是互补商品，存在互补关系的商品，它们之间呈同向关系，即汽油价格上涨会引起汽油需求量的减少，从而使与之成互补关系的汽车需求量也随之减少，汽油价格上前与与上涨后相比汽车需求量减少。故选D。【答案】D。
12（2012高考北京卷33）某两种商品的价格变化如图9所示，由此可以推断出
A.两种商品之间相互替代 B.、商品1在市场上供不应求 C.商品2的生产企业利润上升 D.商品2的市场供给量高于商品1 13（2012高考山东卷18）下列曲线图中，某商品的需求曲线（D）和供给曲线（S）相交于E点。若生产该商品的企业普通是提高劳动生产率，在其他条件不变的情况下，会引起E点向E′点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是
【答案】：B。14（2011高考安徽卷2）图1中的曲线反映的是某种商品在一定时期内的价格走势。同期，该种商品的价格变动引起其需求量发生反向变化。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是
①该种商品的互补商品需求量会有所增加 ②该种商品的互补需求量会有所减少 ③该种商品的替代商品需求量会有所减少 ④该种商品的替代商品需求量会有所增加 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15（2011高考山东卷18）下列四幅图描述了某商品的价格（P）、需求量（D）、价值量（V）以及生产该商品的社会劳动生产率（L）之间的关系
A.①→③→④ B.②→①→③ C.①→②→④ D.②→④→③
16（2011高考重庆卷25）工资水平（W）是劳动者选择“工作”或“休闲”的关键因素。若工资水平提高，劳动者最初会选择增加工作时间，以获得更多收入，此时，劳动力供给量（L）会增加；若工资水平继续提高，以至于劳动者认为休闲比收入增长更重要时，宁愿选择增加休闲而减少工作时间，致使劳动力供给量（L）反而减少。下列能体现这一变化规律的图形是 17（2010高考·北京卷34）某商品的价格p变化p会引起其相关商品的需求量x变化x,这种变化可表现为两种关系：①<0,②>0。在其他条件不变的情况下，下列描述正确的是 A.汽油价格变化和柴油需求量变化之间的关系符合① B.汽油价格变化和原油需求量变化之间的关系符合② C.煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合① D.煤炭价格变化和天然气需求量变化之间的关系符合②
18（2010高考·浙江卷25）为抑制商品房价格过快上涨，促进房地产市场健康发展，我国政府采取了一系列增加保障性住房供给的措施，如增加价格明显低于商品房的经济适用房、共低收入者租用的廉价房等。政府出台这些措施是因为
①增加经济适用房可以减少商品房购买需求②增加廉租房就能抑制商品房有效需求③经济适用房与廉租房互为替代品④增加保障性住房能缓解房地产市场的过度炒作 A ①② B ②③ C ①④ D ③④ 【答案】 C 【解析】本题考查考生对价格对消费的影响，以及对替代品、互补品的理解。商品房和廉租房与商品房是互为替代品，政府增加价格明显低于商品房的经济适用房、共低收入者租用的廉价房等就是为了抑制商品房的过热，故①④符合题意，③与题意不符。②说法绝对化。19（2010高考·广东卷24）图5、6中商品甲、乙是两种互不关联的商品。
当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时，对于需求量Q的变化，若有如下判断： ①两商品的需求量与价格同向变动 ②两商品的需求量与价格反向变动
③两商品相比，商品甲是高档耐用品 ④两商品相比，商品甲是生活必需品
其中正确的是
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】 A 【解析】本题考查价格变动对不同商品的影响。由图表中价格箭头方向及需求曲线的变化可得①；价格变动对生活必需品的影响比较小，对高档耐用品的影响比较大，可得③。20、（2010年高考·山东卷19）甲商品价格（P甲）与乙商品需求量（Q乙）之间存在如图6所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是
①甲商品的需求量受乙商品价格的影响②甲商品价格上升会使乙商品价格下降③甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求增加④人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】 B 【解析】本题以坐标形式考查考生对商品的替代品与互补品的理解，获取和解读信息、调动与运用知识的能力，是几年来高考的常考题型，难度较大。在本题中，甲商品的价格与乙商品的需求量是正比例关系，由此可以判断甲商品与已商品时相互替代品，故①④符合题意。作为替代品，甲商品价格上升不一定会使乙商品价格下降也可能已商品价格不变或稍上升；甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求不是增加，而是减少；故②③错误。
21（河北省2012届高三模拟14）常年，小麦与玉米合理比价为1.1：1。2011年，河北一些地区小麦与玉米的比价一度降到0.85: 1。一些企业开始用小麦代替玉米作为生产原料，部分农民改变了以往的耕作习惯，收获玉米后不再种植小麦，留出土地，计划来年种春玉米。这表明
①价格变动影响生活消费习惯 ②价格变动能够调节生产规模
③一种商品价格上涨，其替代商品的需求量会增加 ④一种商品价格上涨，其互补商品的需求量会减少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 22（北京西城区2012届高三一模33）甲商品的价格每下降10个单位，需求增加15个单位；乙商品的价格每下降10个单位，需求增加5个单位。下列说法，正确的是 ①甲商品需求弹性大，更适合采取“降价促销”的方式 ②乙商品需求弹性大，更适合采取“降价促销”的方式 ③如果居民收入不断增长，则更适合扩大甲商品的生产 ④如果整体经济不景气，则乙商品的生产会先受到冲击 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
23（原创）“别人冷时我正热，市场缺时我正有”，市场切忌“赶”“逢快莫赶，逢滞莫丢”。这个基本规律是商品经济活动的规律。跟在别人后面跑，难免挤进死胡同。这给我们的启示是
A、应该生产别人都不生产的产品B、要让市场在资源配置中起基础形作用
C、市场经济具有盲目性、竞争性D、商品生产和商品交换要遵循价值规律，适应供求关系的变化 答案：D 解析：本题在考查价值规律的基本内容，其它项与题意无关。24（原创）价值、价格、供求关系三者之间的正确关系应该是 A、价值决定价格，价格决定供求关系 B、供求关系决定价格，价格又影响价值 C、价格决定价值，供求关系又影响价格 D、价值决定价格，供求关系又影响价格 答案：D 解析：因为价格是价值的货币表现形式，所以价值决定价格；而影响价格的最重要因素的是供求关系，所以D项表述是正确的。
25（2012高考四川卷39）材料：我国工业化、城镇化和现代化的快速发展推进，以及消费结构和产业结构的不断升级对农产品有效供给提出了更高要求。然而，当前我国农产品供给却面临着诸多问题：耕地，淡水等资源性约束加剧，生态环境保护压力加大；农资、农机、土地和用工等农业生产成本加速上涨。同时，部分农产品卖难买贵，价格波动大，质量安全问题濒发，给农户和消费者造成了损失。
结合材料五，运用经济常识，说明如何保障农产品有效供给。（10分）
第四篇：浅谈价格双轨制及其影响
浅谈价格双轨制及其影响
－－ 读《中国的奇迹》有感
自十一届三中全会后，中国的改革开放便一直如火如荼的进行。到八十年代，随着经济体制的改革将重点转入城市工业部门，随着经济学家对市场经济的理解进一步深化，关于如何推进价格改革的问题的研究争论便达到了高潮。我国的经济体制改革包括价格改革，不是采取突变式一次行动一个早上完成的，而是采取渐变式逐步发展和逐步完成的。改革的初期，原有的体制仍占主导地位，但新的体制也开始占一定地位，其一定作用；然后两种体制并存，经过一系列过渡阶段后，新的体制才逐渐占主导地位并最后取代原有的体制。两种体制（计划和市场经济体制）的并存反映在价格上便出现了价格双轨制。
在计划经济向市场经济转轨的过程中，取消计划的控制并不意味着一个竞争性市场的出现，以什么样的方式取消计划控制对于一个改革中经济的市场化进程来说是至关重要的。在这个问题上，传统国有部门的绝对规模优势无疑成为影响市场化过程中新兴市场之结构的最重要力量。然而中国的国有企业是适应推行重工业优先发展的需要发展起来的，企业内部结构不合理，员工冗杂，工人缺乏积极性，企业没有竞争力，在经济改革中，在小型国有企业和非国有企业逐步进入市场，经济体制逐步改革的同时，国有大中型企业的改革步履维艰。为了保障作为国民经济基础的国有大中型企业的生产有利性，同时由于生产资料的短缺，对生产生产资料的企业予以一定的价格管制对于逐步放松计划配置和引起另一个竞争性的市场结构是必要的。于是，中国的价格改革便采取了利用双轨制走出双轨制的方式。
所谓价格双轨制，顾名思义是指同一种产品和物资计划内部分实行政府定价，计划外部分实行市场定价。一般计划内部分主要是针对国企，计划外部分主要是针对非国企，这主要是因为国企缺乏竞争力，改革困难，但是它又是国民经济的基础需要执行政府的战越性目标，掌握着国民经济的命脉，所以国家必须借助政府的强制力来支持国有企业。面对来自非公有制经济蓬勃发展的竞争和挑战，国企便更加需要生产要素有计划而不是市场定价
这样对于同一种产品而言，便有了两种不同的价格水平，“计划外”价格高于“计划内”价格，这边决定了不公平竞争的出现。同时这也为人们追逐价格差价的非生产性努力提供里诱饵，使得“寻租”活动和“官倒”腐败现象接连不断。如八十年代海南省正式划为经济特区后，由于国家政府为其提供了许多特殊的价格上的或者其他方面的政策优惠，一时间取得内部价权再转手的投机活动和“寻租”活动便成为了几乎所有海南人以及一部分外来投机者的最重要的工作，各种贿赂和贪污腐败也此起彼伏„
因此许多经济学家便认为价格双轨制是“寻租”活动和“官倒”腐败的根源。但是寻租“和腐败活动并不直接是价格双轨制的产物。“寻租”的产生直接与政府的管制有关，有管制就有疏通的活动；没有价格双轨制，但只要有计划管制，照样有疏通活动，“寻租”活动在原有的经济体制下依然存在。至于腐败问题，他所产生的原因和背景远比价格双轨制要复杂的多，不可简单的归为价格双轨制的影响。
事实上，随着价格双轨制的实行，计划外生产、流通和非国有经济的快速扩张，市场价格轨所占的份额越来越大，计划价格轨所占的份额越来越小，有中国特色的社会主义市场经济体制逐步形成。价格双轨制虽然带来了一定程度上的不平等和寻租等负面影响，但是它是从旧体制进入新体制的桥梁，是中国经济转轨成功的重要原因，在中国的改革历史中有着不可替代的重要作用和意义。
姓名：杨宏琴学号：41004161班级：金融四班
联系电话：***2010-12-30
第五篇：《价格变动的影响》教学设计
《价格变动的影响》教学设计
【教材分析】
《价格变动的影响》是《经济生活》（必修一）第一单元《生活与消费》第二课《多变的价格》的第二框。在第一框分析了影响价格的因素之后，教材介绍了价格变动对生活和生产经营的影响，也就是在分析了供求关系影响价格、价值决定价格、价值规律的基本内容和表现形式后，反过来探究价格变动对供求的影响，旨在帮助学生加深对价格现象的认识，进而体会经济学理论在生活中的魅力。因此教师要重点考虑如何引导学生利用所学知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。【学情分析】
高中学生对经济生活比较感兴趣，但由于参与经济生活的机会较少，对互为替代品、互补商品等概念较为陌生，对“价格变动对生产的影响”体会不足，经验较少。需要教师用浅显易懂的例子去分析，在教师的主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题，引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。
【设计思路】
1、回归生活。通过案例分析、视频播放、图片观察等手段引导学生在真实的情境体验中生成知识，实现理论联系实际的目的。
2、强调学生的主体性。让学生积极参与到课堂活动中，实现教与学的交往、互动。师生双方分享彼此的思考、经验和知识，实现教学相长和共同发展。
【设计理念】
“让学生动起来，让课堂活起来，让知识的理解和应用容易起来，让政治课堂生动起来”，是把握设计本节课堂教学的中心理念。《价格变动的影响》这部分知识生活化特征非常明显，从生活场景入手，让学生回顾上节课的知识点：影响价格的因素，再自然过渡到价格变动之后又有怎样的影响，从而引导学生观察生活，把抽象的理论立体化，从而拉近学生与经济理论知识的距离，激发学生学习的兴趣和热情。同时运用多媒体教学，展现生活实例，创设直观、形象、立体、多样的情景，引导学生多角度思考问题、讨论问题、合作解决问题，分享合作成果。通过积极参与、体验、感悟、协作、理解，让学生体会和感受到知识就在生活当中。
【教学目标】
（一）知识与技能
1、识记生活必需品与高档耐用消费品、相互替代品与互补商品的概念及关系。
2、理解价格变动对不同类型商品如生活必需品和高档耐用品的需求量的影响是不同的。
3、通过举例漫画“跟不上趟”让学生理解价格变动对生产两方面的影响。
（二）过程与方法
1、通过播放《油价上涨 居民出行方式改变》视频，引导学生分析出现这种现象背后的原因是什么，几种出行方式的选择彼此间有什么关系。
2、培养学生在日常生活中形成对价格的敏锐感及利用所学知识参加社会实践。
（三）情感、态度与价值观
培养学生竞争意识，激发学生学习的积极性，通过生活中价格变动对生产生活的影响来提高自身素质，适应激烈的社会竞争能力。【教学重难点】
◆学习重点：价格变动对生活、生产的影响
◆学习难点：
1、替代品、互补品的相关商品价格对需求量的影响
2、价格变动对生产的影响 【教学方法】
本节内容由教师创设情境、设置问题、师生共同探究为基本模式，整个教学过程中采取情境教学法、自主探究法和教师讲解相结合的教学方法。在价格变动对互补品和替代品影响这个环节中，由教师播放视频，学生自主阅读、思考、讨论、让学生自己展示自己的分析成果，以此增强学生的学习热情和兴趣，提高学生获取信息和解决问题的能力。【教学过程】
教师活动：进入夏季，天气越来越热，同学们在教室里上课有个共同的感受就是“好热呀”，如果有一台空调的话那就舒服多了。那么我在哪个季节买空调，价格最划算？
学生活动：思考、发言。
教师点评：春秋空调需求量小，供过于求，价格下降；夏天空调需求量大，供不应求，价格上涨。这就是在上一个框题的重要内容：供求影响价格。可见生活中价格并不是一成不变，会时涨时落。那么价格变动之后会产生什么影响呢？这就是这一课所要学习的内容。教材是从2个方面说明价格变动的影响：一是对
生活消费的影响，二是对生产经营的影响。首先我们来学习价格变动对人们生活的影响。
一、价格变动对生活消费的影响（多媒体展示）创设情境：多媒体展示阿迪达斯的标志
教师活动:这是阿迪达斯的标志，很著名的国际知名品牌。假如现在我经营了一家专卖店，这双鞋标价1099元，一分不打折，有多少同学会买？（教师通告购买人数，很少）通过市场调查后，商家调整价格，打5折549元，这时候有多少人愿意购买？（教师通告购买人数，增加），这是今年的春款鞋，现在夏天马上又要退出夏季新款鞋，所以这款鞋要打折降价促销，打2折，只卖219，现在有多少人愿意购买？（教师通告购买人数，更多了）
自主探究一：生活中商品价格高的时候买的就少；但随着商品的价格越来越低，想买的人越来越多。这说明了什么经济学道理？这种降价促销所反映的价格和消费需求之间存在着怎样的关系？
学生活动：思考，发言。
教师总结：在经济学中，价格的变化会引起消费需求的变化，它具体的变化是：当价格下降的时候，我们会增加购买，引起需求的扩大；当价格上升时，会减少购买，引起需求的缩小。所以，价格和需求会呈现的是反方向的变动。这就是价格对需求的一般影响规律，这个规律在经济学中称为需求法则。
多媒体展示结论一：一般来说，同一商品价格变动引起需求量反方向变动。教师活动：刚才我发现即便降价了也有些同学不买，请不买的同学说下原因。学生活动：发言。
教师点评：我们在消费的时候，除了受价格的影响，还会受到实际需求、个人喜好等等因素影响。但是，如果我们把这些因素排除，价格和需求是呈反方向变动的。这就是一般影响规律。
教师活动：那么价格和需求量在函数图上是如何表现的？AB这两条曲线能够正确反应价格和需求之间关系的是哪一条？
学生活动：发言。
教师总结：是A曲线。当价格由P2上升到P1时，需求量由Q2减少到Q1。这条曲线称之为需求曲线。
过渡：在生活中需求受价格的制约，但是并不是所有商品的需求对价格变化所做出的反应都是相同的，这种反应不同甚至会影响到我们的生活质量。
创设情境：多媒体展示大米和黄金饰品图片。自主探究二：
1、为什么大米涨价了也得买？为什么黄金涨价了，金项链就不买了？
2、这种现象说明了什么经济学道理？ 学生活动：讨论，发言。
教师活动：这里同学提到两种商品，一是生活必需品，二是高档耐用品。生活必需品是人们生活所必不可少的，离开它就无法生存，所以粮食价格即使上涨我们也不可能不吃饭。像粮食这一类生活必需品即使价格上涨，我们也不得不买，不会引起需求量的急剧减少。而像黄金、汽车、电视等都是属于高档耐用品，这一类商品能够让我们的生活水平和生活质量更好，但是相对于生活必需品它可有可无，即便没有它也不至于无法生存。所以在这个图片中黄金价格上涨，人们的需求量会它的反应是暂缓购买。对此，教材是如何表述这两类商品价格变动后对需求量的影响呢？
学生活动：不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。
教师总结：需求量对价格变动的反应程度我们成为需求弹性。如果反应程度大，成为需求弹性大，反之为需求弹性小。对照刚才的内容，生活必需品的需求弹性小，原因是对价格变化的反应程度小，而高档耐用品的需求弹性大，原因是对价格变动的反应程度大。
教师活动：请同学举例子说明生活中同样是价格变动，有的商品我们对它的购买量急剧增加，有的却没有什么反应？
学生活动：例如前几年黄金价格下降，很多中国大妈去抢购黄金饰品；现在市场上青菜5块钱一斤，我们也不会买200斤回家……
教师点评：不仅商品价格变动会影响该商品的需求量，而且不同商品价格变动对需求量的影响也是不同的。
多媒体展示结论二：不同商品的需求量对价格变动反应的程度不同 生活必需品对价格变动的反应程度小（需求弹性小）
高档耐用品对价格变动的反应程度大（需求弹性大）多媒体展示图片
例2：A和B哪一个是大米和黄金饰品的需求曲线？ 学生活动：A是黄金饰品，B是大米。
教师总结：第一步判断大米是生活必需品，黄金是高档耐用品。第二步掌握
他们的需求弹性。分析图例：首先看A商品的需求曲线，当价格在P1时，对应的需求量为Q1，当价格上升到P2时，需求量减少到Q2，它的需求量的变动在Q1到Q2之间；再看B商品，当价格在P1时，对应的需求量为Q3，当价格上升到P2时，对应的需求量减少到Q4，它的需求量变动在Q3到Q4之间。相同的价格变动，需求量的反应程度是不一样的，A大于B,所以A是高档耐用品是金项链，B是生活必需品是大米。这就是要掌握的需求弹性。
过渡：生活中，价格变动不仅会影响我们的生活质量，也会影响我们的生活方式。观看视频并思考三个问题。
创设情境：多媒体播放视频：汽油价格上涨的影响。自主探究三：
1、油价涨了，人们做出了怎样的选择？
2、所选择这些商品之间是怎样的关系？
3、价格变动对这些相关商品需求量的影响是怎样的？ 学生回答，教师板书：
学生回答：
1、原来开私家车，这时候选择骑自行车，坐公交。
2、关系：汽车、公交车、自行车都是互为替代品。汽车和汽油之间是互补关系。
教师活动：这里提到两个概念，生活中很多商品或互为替代品或为互补商品。那么什么替代品什么是互补品？请同学们齐读15页下面的相关链接。
学生齐声朗读教材互补品和替代品的概念。
教师活动：请同学们联系生活实际，列举生活中哪些是互补商品，哪些是替代商品。
学生举例：略。
教师引导：比如同学们现在有用铅笔，有用中性笔和钢笔的，它们之间就是互为替代品。再比如这个翻页笔，我用它的目的是方便，不用一直在点鼠标，那么鼠标和激光笔之间就是替代关系。这个激光笔会有一个发射装置和一个接收装置，一个在笔上，一个插在电脑上，那么这个发射装置和接收装置之间就存在着互补关系。请同学们观察大屏幕上展示的这些物品哪些存在互补关系，哪些存在替代关系。
（多媒体展示相关物品）学生活动：回答。
教师活动：当相关商品价格变动之后对需求量的影响是怎样的？请同学们运用刚刚所学习的价格和需求之间的关系，以及互补品替代品的概念，完成此图示：
1、汽油价格↑，汽油的需求量 ↓，汽车的需求量↓
2、汽车价格↑，汽车的需求量↓，电动车的需求量↑
教师总结：价格和需求呈反方向变动，所以当汽油价格↑，汽油的需求量 ↓，而汽油和汽车属于互补商品，就是搭配到一起满足我们的需要，因此汽油的需求量 ↓，汽车的需求量↓。汽车和汽油是互补品，当汽油价格↑，汽车的需求量↓，因此，在互补关系的两种商品，价格和需求量是反方向变动。
汽车和电动车是替代关系的商品，都是代步的工具。汽车价格↑，会导致汽车的需求量↓，汽车和电动车是替代关系，人们会增加电动车的需求量。因此在互为替代关系的商品中，一种商品价格上涨，替代品的需求量会增加，它们之间是同方向变动。
多媒体展示结论三：人们对既定商品的需求不仅受商品本身价格的影响，而且受相关商品价格变动的影响。
（1）替代商品（其价格和需求量呈同方向变动）（2）互补商品（其价格和需求量呈反方向变动）
教师总结：以上就是我们所学习到的价格变动对生活消费的影响，主要表现在需求量上，它们是反方向的变动，还看到价格变动对不同商品需求量的影响不同，生活必需品和高档耐用品他们的需求弹性不同。刚刚还认识到相关商品价格变动的影响。一种是互补商品，一种是替代商品。一个是反方向，一个是同方向变动。
过渡：实际上价格变动不仅影响我们的生活消费，也影响我们的生产经营。创设情境：多媒体展示漫画《跟不上趟》
问题：鸡蛋的价格变化是如何影响鸡蛋的生产的？从中得到什么结论。
二、价格变动对生产经营的影响（多媒体展示）学生活动：略
教师总结：当鸡蛋价格上升的时候人们会有利可图，在利润的驱使之下，人们会扩大生产，当生产达到一定规模时，会改变原有市场的供求关系，导致供过于求，市场饱和，进而导致价格下降，生产者利润减少，如果价格低于价值，就会赔本亏损，所以人们会缩小生产。我们看到，价格上涨，人们会扩大生产；价格下降，人们会缩小生产。价格变化会影响生产规模，调节产量。
多媒体展示结论一：调节产量。
教师活动：价格变动和产量是同方向变动。在经济学中，我们把价格变动影响供给量，并且呈同方向变动，称之为供给法则。
教师板书图例：哪一个反映的是价格和供给之间的关系？ 学生活动：B曲线。
教师活动：当我们看到蛋价升高有利可图时会扩大生产，那么你会采取哪些措施？
学生回答：多养鸡……
教师点评：鸡要吃东西，需要饲料，要有养鸡场。也就是要投入更多的人财物等生产要素。如果要缩小生产规模，就要让这些生产要素流出，减少投入量。我们发现价格变动还会影响生产要素的投入，达到优化配置。
多媒体展示结论二：调节生产要素的投入。
教师活动：在生产中，这些生产要素价格有没有差异？例如喂鸡的饲料有两种，一种是10块钱一公斤，一种是8块钱一公斤，你会选择哪一种？
学生回答：第二种，因为便宜，会降低成本。
教师活动：我们看到当人们在使用生产要素时，哪种生产要素便宜，人们会增加它的使用量；哪种要素贵，就会减少它的使用量。这两点就是价格变动对生产经营的影响，而这就是价值规律发挥作用的重要体现。【课堂小结】
今天我们学习了价格变动对生活和生产的影响，即是对供给和需求的影响，对生活的影响表现在三个方面：价格对需求的一般影响规律；不同商品对价格变动的反应程度不同；三相关商品价格变动对需求量的影响。对生产的影响有两个，一是调节产量，二是调节生产要素的投入。简言之就是价格影响供求，前面一个框题我们学的一个关系是供求影响价格，那么他们之间到底是谁影响谁?——相互影响，相互制约。【板书设计】
一、对生活的影响
1、价格变动对生活的一般影响规律。
2、不同商品价格变动对需求量的影响不同。
3、相关商品价格变动对需求量的影响。
二、价格变动对生产经营的影响
1.调节产量
2.调节生产要素的投入
【课堂练习】
1、下列选项中与电动车和摩托车关系一致的是（D）A.颜料与画笔 B.笔记本电脑与网卡 C.显示器与电脑主机 D.馒头和面包
2、由于冬季蔬菜供不应求，价格较高，所以农民主动建大棚生产蔬菜，及时解决了冬季“吃菜难”的问题。这主要说明(C)A.农民只能在冬季生产蔬菜
B.大棚蔬菜成本高，价格必定高于价值 C.价格变动能有效调节生产规模 D.价格变动能有效促进生产效率的提高
3、关于下图的正确认识有(D)①如果高档耐用品价格在N点,其替代产品需求量增加 ②如果生活必需品价格在M点,其互补产品需求量增加 ③从单个交换过程看,Q点处于等价交换
④生活必需品价格在M、N、Q点,需求量变化均不大 A.①③ B.②④ C.①② D.③④
4、课后延伸：如果你经营一家超市，如何把它做大做强呢？
点击咨询 