老消防车的新工作

第一篇：老消防车的新工作

老消防车的新工作 活动目标：

1、尝试大胆想象为老消防车找新工作，并用完整的语句进行表达。

2、在活动中萌发幼儿愿意帮助他人的情感。活动准备：多媒体课件 活动过程：

一、经验回顾。

1、出示课件1（1）听！这是什么车？

（2）消防车可是一个大忙人，他的身上有许多特殊的部件，谁能向大家介绍一下他有哪些地方很特殊？

过渡：很多年过去了，消防车慢慢变老了，我们一起去看看消防车他现在怎么样了？

二、欣赏故事（出示课件2）。◆讲述故事第一段。

1、那辆漂亮的消防车现在变成什么样了，你是从哪里看出来的？

2、什么叫退休？ 现在老消防车还能去救火吗?为什么?

3、消防车为我们人类做了那么多的好事，现在他想离开自己住了一辈子的城市，我可真舍不得它。◆ 讲述第二段。

1、老消防车来到了什么地方，它碰到了谁，他们为什么哭呀？

2、你们猜，老消防车会有什么好办法？ ◆讲述第三段。

1、老消防车是怎样帮助小动物的？

三、拓展思维。

1、讨论老消防车还能干些什么工作.师：老消防车身上还有许多特别的部分，我们一组的小朋友一起讨论一下，帮它找些新工作吧？老消防车可以用身上的什么部件做什么事情？

2、师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，它特别高兴。它还让我谢谢你们呢，说你们是一群乐于助人的好孩子。我们听听，老消防车到底还去做了什么，哪些事情是我们想到的，哪些是我们没想到的。◆讲述最后一段。

1、师：老消防车找到了哪些新工作？

2、为什么他变年轻了，他是真的变年轻了吗？

3、教师小结。

四、活动延伸：

大家一定还有许多好办法来帮助老消防车，我们回去画下来，寄给老消防车。

故事：老消防车的新工作 一辆很旧很旧的老消防车退休了，他静静的呆在车库里。

一个闷热的上午，老消防车出车库，想到处转转。刚走到大门口，咯噔一声，铃铛掉了下来。大街上，慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛！喂，老消防车，你不在家里，乱跑什么！”车子们大叫着。在河马警察的帮助下，老消防车才离开了拥挤的大街。他想离开自己住了一辈子的城市，到一个安安静静的地方去。

不知道过了多久，老消防车来到一片草地上：“啊！这儿的空气真好，我要在这儿„„”“哇„„”一阵哭声打断了老消防车的 想法。原来是一群小动物：小猪、小猴、小兔„„

“你们为什么哭啊？生病了吗？”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡，从来不给我们让地方，不洗澡真难受啊！”小动物们边哭边说。“呵，原来是这样。”老消防车想了想，“有了，你们跟我来！”

老消防车慢吞吞地开到河边，放下帆布管，咕嘟孤独地喝起水来。“来吧，孩子们！”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱，哗 啦哗啦，小动物们洗的好开心！

“谢谢你，老消防车！”小动物们说。“不，我要谢谢你们。我又找到了新的工作！”老消防车说。

瞧，老消防车在给果树浇水，咕嘟咕嘟，果树好开心！瞧，老消防车在冲洗大象的木屋子，又干净又漂亮！最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防车成了森 林里的大忙人，他变的年轻了。

第二篇：幼儿园中班优秀语言教案《老消防车的新工作》

《中班优秀语言教案《老消防车的新工作》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动目标】

1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。

2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

【活动准备】多媒体课件、消防车部件图片。

【活动过程】

一、声音导入（引出主题，了解消防车的特性）

1、猜猜什么车来了？（播放警报声）

2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？

小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。

二、欣赏故事（在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容）

在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？（讲述故事第一段）

重点提问：看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？

小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。

（讲述第二段）

重点提问：

1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？

小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。因为

大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。

2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？（讨论）

小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。

3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。

师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。

（讲述第三段）

小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。

三、拓展思维（大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法）

师：请你们想想，老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？

请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作？

师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，他说要感谢我们小朋友，是你们帮老消防车想了这么多的办法，让老消防车找到了很多可以做的新工作，老消防车觉得自己变得越来越年轻了。

师：现在，老消防车的心情会怎样？为什么？

小结：故事里的老消防车虽然已经很老很老了，但是他却用自己身上特殊的本领帮助了这么多的朋友，所以他很快乐，也因为找到了新工作而变得更年轻了。原来，只要能够帮助别人，做有意义的事，就算再老，也会很开心的。

附故事：老消防车的新工作

一辆很旧很旧的老消防车退休了，他静静地呆在车库里。

一个闷热的上午，老消防车走出车库，想到处转转。刚走到大门口，咯噔一声，铃铛掉了下来。大街上，慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛”！喂，老消防车，你不在家里，乱跑什么！”车子们大叫着。在河马警察的帮助下，老消防车才离开了拥挤的大街。她想离开自己住了一辈子的城市，到一个安安静静的地方去。

不知过了多久，老消防车来到一片草地上：“啊！这儿的空气很好，我要在这儿……”“哇……”一阵哭声打断了老消防车的想法。原来是一群小动物：小猪、小猴、小兔……

“你们为什么哭呀？生病了吗？”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡，从来不给我们让地方，不洗澡真难受呀！”小动物们边哭边说。“呵，原来是这样。”老消防车想了想，“有了，你们跟我来！”

老消防车慢吞吞地开到河边，放下帆布管，咕嘟咕嘟地喝起水来，“来吧，孩子们！”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱，哗啦哗啦，小动物们洗得好开心！

“谢谢你，老消防车！”小动物们说。“不，我要谢谢你们。我又找到了新的工作！”老消防车说。

瞧，老消防车在给果树浇水，咕嘟咕嘟，果树好开心！瞧，老消防车在冲洗大象的木屋子，又干净又漂亮！最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防车成了森林里的大忙人，她变得年轻了。

中班优秀语言教案《老消防车的新工作》这篇文章共5110字。

第三篇：老消防车的新工作中班故事教案

【活动目标】

1、引导幼儿看看、听听、想想、说说，初步理解故事内容。

2、大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法。

【活动准备】多媒体课件、消防车部件图片。

【活动过程】

一、声音导入（引出主题，了解消防车的特性）

1、猜猜什么车来了？（播放警报声）

2、消防车有什么特别的地方和其他车子是不一样的？

小结：消防车上有云梯、水管、警灯，它们都有自己特殊的本领。

二、欣赏故事（在看看、听听、想想、说说中初步理解故事内容）

在动物森林里也有一辆消防车，可是他已经变老了，老的让他很伤心，你们想不想知道他为什么伤心？（讲述故事第一段）

重点提问：看，老消防车实在太老了，刚开出车库铃铛就掉了，它继续往前行，发生了什么事？

小结：又老又旧的老消防车开得太慢了，堵住了后面的车队，在河马警察的帮助下才能离开拥挤的大街，他心里很难过，决定离开自己待了一辈子的地方。

（讲述第二段）

重点提问：

1、老消防车来到了什么地方？它碰到了谁？它们怎么了？小动物们为什么哭呢？

小结：老消防车来到了一片绿油油的大草地上，碰到了小猪、小猴、小兔。因为

大狮子不让地方给小动物们洗澡，所以他们很伤心。

2、你们猜，老消防车会有什么好办法帮助小动物们？（讨论）

小结：你们的办法都很好，老消防车可能会采用的。

3、老消防车想出了什么好办法帮助了小动物？我们一起来学学老消防车。

师：老消防车用粗粗的帆布管咕嘟咕嘟喝水，给小动物们洗淋浴，小动物们洗得好开心。大家都非常感谢老消防车。

（讲述第三段）

小结：老消防车真聪明，虽然它很老了，不能为人类工作了，但是它却用自己身上还能用的部件为大家做好事。

三、拓展思维（大胆想象并表达为老消防车寻找新工作的想法）

师：请你们想想，老消防车还能用它身上其他有用的部件做什么新工作呢？

请你讲清楚老消防车可以用身上的什么部件做了什么新工作？

师：你们真聪明，为老消防车找到了这么多新工作，他说要感谢我们小朋友，是你们帮老消防车想了这么多的办法，让老消防车找到了很多可以做的新工作，老消防车觉得自己变得越来越年轻了。

师：现在，老消防车的心情会怎样？为什么？

小结：故事里的老消防车虽然已经很老很老了，但是他却用自己身上特殊的本领帮助了这么多的朋友，所以他很快乐，也因为找到了新工作而变得更年轻了。原来，只要能够帮助别人，做有意义的事，就算再老，也会很开心的。

附故事：老消防车的新工作

一辆很旧很旧的老消防车退休了，他静静地呆在车库里。

一个闷热的上午，老消防车走出车库，想到处转转。刚走到大门口，咯噔一声，铃铛掉了下来。大街上，慢吞吞的老消防车堵住了后面的车队。“笛笛笛”！喂，老消防车，你不在家里，乱跑什么！”车子们大叫着。在河马警察的帮助下，老消防车才离开了拥挤的大街。她想离开自己住了一辈子的城市，到一个安安静静的地方去。

不知过了多久，老消防车来到一片草地上：“啊！这儿的空气很好，我要在这儿……”“哇……”一阵哭声打断了老消防车的想法。原来是一群小动物：小猪、小猴、小兔……

“你们为什么哭呀？生病了吗？”老消防车问。“大狮子每天在森林浴池泡澡，从来不给我们让地方，不洗澡真难受呀！”小动物们边哭边说。“呵，原来是这样。”老消防车想了想，“有了，你们跟我来！”

老消防车慢吞吞地开到河边，放下帆布管，咕嘟咕嘟地喝起水来，“来吧，孩子们！”老消防车像以前一样喷出粗大的水柱，哗啦哗啦，小动物们洗得好开心！

“谢谢你，老消防车！”小动物们说。“不，我要谢谢你们。我又找到了新的工作！”老消防车说。

瞧，老消防车在给果树浇水，咕嘟咕嘟，果树好开心！瞧，老消防车在冲洗大象的木屋子，又干净又漂亮！最开心的还是小动物们。他们每天都可以快活地洗淋浴了。哈！退休的老消防车成了森林里的大忙人，她变得年轻了。

第四篇：“老带新”工作指导记录

“ 老带新 ”工作指导记录

自学校开展“老带新”工作以来，在系领导及各位老师的关怀和帮助下，特别是在老教师xxx老师的耐心指导和积极带动下，各项工作都有了很大的提高，以下是本学期的“老带新”工作指导记录：

第一次指导：

2月27日上午，韩主任给新老师作为了题为《我们是老师》的讲座。主要讲了四点：

1、新老师应该认识职业教育的特征和规律，我校的办学理念和学校的培养目标。

2、新老师应该把我职业教育教学改革的方向。

3、新老师应该树立服务意识，不断增强责任心和事业心。

4、新老师应该了解老教师存在的问题，避免再次犯同样的错误。

第二次指导：

3月10日上午，韩主任将新进教师和指导教师召集到“商务谈判室”，对学院提出的“老带新”工作作了具体的工作安排，采取“一老带一新”模式为每个年轻老师指定了相应的指导老师，并对具体的要求作了相关的规定。每一个新进的年轻老师安排一个指导老师，明确了新老师在学校“老带新”制度下应完成的义务，我是由财经系韩主任指导。

第三次指导：

3月11日下午，韩主任对我进行了单独指导，讲授了一些个人多年的管理学生的方法，以及个人的教学方法，并强调要多向听老教师的课，并做好听课记录，指导记录，学期结束写一份心得体会。

第四次指导：

4月8日上午，韩主任把我们新进老师叫到办公室，详细说明了一堂课准备的东西：

1、授课计划

2、课程标准

3、教材

4、教案。对于作业的布置至少一周一次，一个学期不得少于16次。课堂应注意：

1、把握课程结构，思路要清晰。

2、注意学生上课的表情，对于他们的理解程度有一定的掌握。

3、注意维护课堂记录，针对某些不听课的学生给予提醒。不得照本宣科，课程进度应同授课计划同步。不得随意调课，有特殊情况需要调课的需要报系里批准，并填写调课申请单。

第五次指导：

4月28日下午，韩主任召集了我们新进的老师在会议室，指出了我们新老师出现的一些问题，强调了我们没一个个新进教师都应该积极主动的向老教师学习，多与指导老师交流教学方法，不断学习，不断进步，增强责任感和事业心。

第六次指导：

5月 5日下午，韩主任对我进行了“一对一”的指导，作为新进老师对于教学方面的工作还不算了解，于是韩主任对了提出了一些建议：

1、对于备课

一堂课质量的高低与我们课下备课所花的功夫息息相关，因此备好一堂课对于一个老师特别是新进的老师至关重要，不仅要对你所教学的内容掌握熟练，做到心中有数，而且还应该查阅各种书籍资料来补充我们的课堂内容。

2、对于上课

上课不仅仅是要将你知道的东西讲出来，更重要的是你所讲的内容能让学生们能易于接受，易于理解。授课内容大致可分三个环节：

1、课前内容回顾。

2、本节课的内容讲授。

3、本节课的总结。

3、对于作业的批改

一个章节上完了，应布置相应的作业，以了解学生对本堂课内容的掌握情况。批改时对于错误的地方应进行相应的批注。

第七次指导：

月26日下午，“老带新”的工作已开展了一段时间，韩主任也多次听过我上课，这对于我所上的课提出了一些建议：

针对我的教案：教案中某些东西没有体现出来，比如：学习目标、重点、难点、达到的目标都应当在教案中有所体现。韩主任说做好教案也是备课的关键，教案中不仅要反映本节课的结构框架，还应该有相应的学习目标，重点、难点等，有的还会有本章小结。以前我做的教案有很多不规范的地方，韩主任看过个后提出了很多宝贵的意见。

针对于课堂内容：思路清晰，但举例不够生动，不能提起学生们的兴趣，和学生的互动较少，学生参与度不够高。通常提问也是自问自答。

针对于课堂纪律：授课过程中要时刻关注学生的神态表情，以判断学生是否理解来调整上课的进度。在授课的过程中还应同时管理好本堂课的课堂纪律，对于某些做小动作的同学，或是打瞌睡的同学一个提醒，以提高学生上课的精神面貌。

第八次指导：

6月16日下午，将我叫到办公室，询问了这段期间听各位有经验的老师讲课有何感想，觉得自己和他们讲课有哪些不同，还有哪些地方需要改进。

通过这段时间的听课学习，对于老教师的教学大致可以归纳为以下几点：

1、老教师讲课条例清晰，知识储备丰富，有扎实的会计知识，讲课完全不用看书本，已将书本上的内容烂熟于心。

2、老教师的社会实践较多，举的事例丰富多彩，信手拈来，而且生动形象，把复杂的东西简单明了的表达清楚。

3、老教师管理学生不仅经验丰富而且威严较高，所以课堂纪律较好。第九次指导：

6月21日，韩主任在听了我的课后，及时对我进行了指导，包括课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中出现的突发事件的处理、语言表达能力、实训操作能力等。

第十次指导：

6月17日中午，韩主任再一次对我进行了指导，首先表示通过一段时间指导，我的教学水平有了很大的改观，但仍然有诸多不足之处：

首先，上课纪律是一个大问题，学生积极性还不够，存在部分学生上课低头玩手机或是打瞌睡的现象，针对这种现象，我们应该要采用正确的方法予以善意的提醒，警告。如：走到学生身边轻轻敲打桌子，或用眼神与他交流，或暂停讲课直接提醒。同时还应该增强与学生的互动，提高学生的积极性。

其次，上课举例还不够形象，因为会计的理论是比较枯燥难懂的，我们应该更多的融入到生活的细节当中，提起学生的兴趣，同时也把复杂的东西变得简单了。

最后，对于新进老师应该多听听老教师上课，应该做到多学、多问、多听，尽快掌握教学方法。平时应该广泛全面的学习，提高个人的专业水平，有机会还应该做一些与工作相关的兼职，提高个人业务能力。

第五篇：机器人教案：消防车

机器人教案：消防车

1课程名称：

消防车

器材：

45002

阶段：四周教学目标：

一、培养孩子对火灾的认识和简单的逃生方法。

二、互锁结构和连接器的斜面连接。

三、如何防止火灾的发生。

可做引入的故事

今天是小头爸爸的生日，围裙妈妈准备做一顿大餐来为小头爸爸庆生，而且和大头儿子说好了，不告诉小头爸爸，给小头爸爸一个惊喜。就在围裙妈妈在厨房做饭的时候，家里的电话响了。围裙妈妈去接电话。原来是大头儿子打电话回来，向围裙妈妈汇报小头爸爸的行踪。

就在围裙妈妈与大头儿子打电话商量怎样为小偷爸爸过生日的时候，围裙妈妈闻到了糊糊的味道。这时，围裙妈妈忽然想起，她在接电话之前，还在烧汤。她赶紧挂掉了电话，来到了厨房，她发现厨房已经起火了。这可怎么办？围裙妈妈着急了，这时，邻居家的阿姨过来了，提醒围裙妈妈赶紧打电话报警。

小朋友们，你们知道，失火了应该打什么电话吗？对，就是119。围裙妈妈报过警之后呢，不一会，火警叔叔就过来了，并且迅速的将火扑灭了。小朋友们，你们知道消防员叔叔是怎样灭火的吗？

主题搭建

成品

消防车

云梯

总结提高：

1、在发生火灾时应该打什么电话？

2、火灾时，在消防员叔叔还没有到的时候可以做什么？

3、火灾时应该怎样逃亡？

互动分享

一、向家长介绍作品。

二、消防云梯车的结构是什么？

桥型图