英语阅读教学试讲 沈婷

第一篇：英语阅读教学试讲 沈婷

When the Trojan war ended, the other Greek leaders returned in triumph to their families and kingdoms, but the people of Ithaca waited in vain for their king, Odysseus!His son ,Telemachus, arranged for men to watch the seas every day for a sign of his returning father's ship, but there was none.What was he to do?Odysseus's long absence had led to growing unrest in the country.Step 1 Lead-in(2minutes)T: Good morning!Class begins.Before the class, I will tell you such an story.And you guess what is the story? Once upon a time, there was a prince named Telemachus.His father disappeared after the war while the other leaders returned.Even though he tried his best to search for his father, all he did was in vain.Of course, with the king missing, the country was in unrest.T:Now, can someone try? Okay, I have seen many students have raised their hands.Just you.S1:Trojan war T:Well done!Sit down,please.Today, we will start to learn something about the Trojan war.Step 2While-reading(6minutes)Activity 1 Fast-reading Students will be given one minutes to read the short passage quickly, and then conclude the main idea.T:Okay now,please turn to page ××,I will give you one minute to read the passage.Underline the difficult words or phrases while reading.And then conclude the main idea.Work in group, each group has 4people.Write down your idea on paper.I will check later.Activity 2 Careful-reading Students will be given 1minute to read it again.Then complete two tasks: Task1: The teacher will ask some questions to help students grasp specific information.Question(1):Did the king return after the Trojan war? Question(2):What did the prince do to search for his father?Did it worked? Question(3):What effect did the disappearance of the king have? Task 2: The teacher will ask students to show the difficult words or phrases they marked..(加黑词组---板书)Step 3 Post-reading(1minute)The teacher ask students to discuss the Trojan war.Step 4 Summary and Homework(1minute)Ask students to summarize what they have learned in this class and make a conclusion about this lesson.T: The girl with red winter jacket, can you summarize what you have learned in the class.S:………

T: Pretty good!Sit down, please.This short passage is about the effect of the Trojan war.From this class, we have learned that the war is crucial and this may bring a big disaster to our country.

第二篇：主持稿(沈亚婷)

初三第一次月考分析会主持词

各位老师：

大家下午好。

第五周我们举行了初三的第一次月考，为了更好的分析本次考试得失，明确教学中的成绩与问题，有目的、有针对的搞好今后的中考备考工作，今天我们召开第一次月考分析会，会议共有三项议程。

首先请初三包级主任李主任进行本次月考分析。第二项请中考领导小组副组长柴主任安排中考备考工作。

最后请王校长做总结讲话

刚才的会上李主任对本次月考的分析详细、全面。针对存在的问题，对今后备考提出的措施明确、具体、操作性强。

柴主任回顾了近几年中考情况，结合本次月考存在的问题，对今后的备考工作谈了很好的意见、建议。

王校长从

对中考备考工作做了明确具体的要

求，有很强的指导性，前展性。

为了落实好本次会议精神，我再强调以下几点：

1、希望年级组和科任教师密切配合，扎实有效落实好本次

会议的各项要求。

2、抓好班级自主建设，创建高效课堂，向课堂45分钟要

效率，要质量。精心设计好每节课的教学内容，精讲多练，不要贪多求全。

3、初三多数学生学习明显有所进步，表现出很大的热情和

兴趣，希望班主任、科任教师抓住这些学生身上的闪光点，及时肯定和表扬，尽力做好学困生的转化工作，提高全优和全合人数。

相信在大家的共同努力下，第二次月考一定会取的更大的进步。

今天的会议到此结束

第三篇：沈应堂刘婷婚礼庆典主持词

沈应堂先生、刘婷小姐婚礼庆典主持词

尊敬的各位来宾、女士们、先生们：

大家中午好！

（播放《好日子》）金秋十月，秋风送爽，欢声笑语，天赐吉祥。今天是公元二O一一年十月三十日，农历十月初四，这是一个吉祥的日子！这是一个幸福的日子！这是一个激动人心的日子！在这个特殊的日子里，我们欣喜地迎来了一对新人沈应堂先生、刘婷小姐的结婚庆典。现在，我隆重地宣布：沈应堂先生、刘婷小姐结婚典礼现在开始。

各位来宾，现在我们以热烈的掌声欢迎新人闪亮登场！

（播放《婚礼进行曲》）

漂亮的新娘身着洁白的婚纱，在新郎的相拥下，向我们款款的走来。这是一个激动人心的时刻，这一刻，意味着两颗相爱的心终于连在了一起，这一刻，意味着两个相爱的人，终于走进了神圣的结婚礼堂。（音乐暂停，按下一曲，暂停）

现在，我为大家介绍今天的新人。按女士优先的原则，首先我介绍一下今天的新娘，也是今天的女主角刘婷小姐。我们看新娘貌美如花，亭亭玉立，谁能娶到刘婷小姐为妻，那将是世界上最幸福的男人。今天，这位幸福的男人终于站在了她的身边。现在我再隆重地推出我们今天的男主角——新郎沈应堂先生。我们的新郎是风度翩翩，英俊潇洒，就象年轻时代的成吉思汗一样，不知道有多少美丽的少女，都想嫁给他，做他的新娘。今天我们的刘婷小姐也应该是一位幸福的女人了。在茫茫的人海中，两个人从相识、相知到相爱走到一起，真的是一种难得的缘份。

现在我想请问一下今天的新郎：沈应堂先生，你愿意娶刘婷小姐做你的妻子，无论贫穷与富贵都永远和她在一起吗？（播放《爱情宣言》）（新郎：我愿意）新娘刘婷

小姐，你愿意嫁给沈应堂先生做你的丈夫，无论贫穷与富贵都永远和他在一起吗？（新娘：我愿意）

短短的三个字，我愿意，包含的却是深深的爱意。现在请新人双方相互鞠躬。我们看谁的头低得最深，就表明谁对对方的爱就越多。

一鞠躬：相亲相爱！二鞠躬：相依相伴!三鞠躬：永结同心!（音乐暂停，按下一曲，暂停）

好，新人双方都表达了对对方的爱，现在天可作证，地可作证，丰收的秋天可以作证，在座的亲朋好友可以作证：证明你们是相亲相爱的。但要成为合法的夫妻，还需要一位证婚人。

下面以热烈的掌声请出今天的证婚人——杨柳中心小学王和平校长！

（证婚人致辞）

谢谢证婚人的真诚祝福，现在你们已经是合法夫妻了。

我们的新人是世界上最幸福的人儿。那么这种幸福是谁带给你们的呢？（新郎：是我们的父母）对，那就是疼你爱你们的父母。下面我们以最热烈的掌声请出新郎新娘的父母登场。（播放《母亲》）

谁言寸草心，报得三春晖！这一生一世，都不能忘记父母的养育之恩。

请新郎新娘向父母鞠躬：

一鞠躬：感谢父母的生育之恩

二鞠躬：感谢父母的养育之恩

三鞠躬：愿父母健康长寿（音乐暂停，按下一曲）

朋友们，让我们再次以热烈的掌声祝福今天的新人！婚礼庆典到此告一段落。新郎新娘已为大家备好丰盛的婚宴。请各位慢用！

第四篇：2011期末七年级英语教学工作总结.张婉婷doc

七年级英语教学工作总结

燕郊中学 陈海龙

总结本学期的教育教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土中再进行创造性劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。

一、忠诚与执着是我的工作信念教育需要思想的支撑。我一直拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，专业思想稳固，思想素质过硬。作为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，我坚持“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神，“爱满天下”的宽广胸怀，以及一贯身体力行，为人师表的高尚品德去感化人；以正确的人生观、价值观和世界观,以及深厚的文化积淀去教育人,以便让学生更多地亲身体验、感悟、理解、领会受教育的内在道理和思想，实现教育的优化。学校是我的家,校兴我荣，校衰我耻。多年来，我积极配合学校各项工作，顾大局、识大体，对工作兢兢业业，任劳任怨、大公无私、严于律已。在教学中以“教师职业道德”为准绳，执行各项教育方针和政策，遵纪守法，严格执教

二、敬业与爱岗是我的工作态度我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

三、教学与教育是我的工作中心细心做好培养尖子生的工作，狠抓“两头促中间”。从进入七年级起，就非常关注“两头”的学生平时的作业和测验情况，把他们平时的错题都记录好，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时找他们进行补差补缺，多关心、鼓励后进生。从课堂、作业、测验或其他方面注意他们的学习状况和学习态度，鼓励他们树立起信心，努力克服困难，从不抛弃他们。在整个学习过程中，虽然学生是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓励。因此，我们要密切关注每位学生的学习状态，多与学生谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出原因，指导他们解决。建立竞争机制，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。

四、成绩与不足是我的工作动力教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。当然，取得成绩的同时也出现了许多不足之处，为了完成我们肩负的神圣历史使命我特拟出了措施如下。

改进措施：

1．多与学生沟通。经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3．注重打基础。由于英语是初一学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

4．运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于初一的学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

第五篇：肖婷小学英语六年级英语教学经验总结

课题《在中小学课堂教学中如何培养学生的创新思维》资料

小学英语教学经验总结

随着期末考试的来临，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级上册的英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成该册书的教学；学生将要参加小学生毕业考试，我必须在该册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作：

一、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该堂课写出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学习困难学生的辅导的力度。对学习困难学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学习困难学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学习困难学生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、存在的问题：

1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2．在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的能力进行选择（对大部分同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付）。

五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教学目的。同时，听、说是学生在英语学习中最感兴趣的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。

六．采取的措施：

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4．在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以“以人为本”开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。

汉林小学肖婷 2017年12月8日