美术：可爱的伞宝宝(手工)

第一篇：美术：可爱的伞宝宝(手工)

小班美术活动：可爱的伞宝宝（手工）

【活动目标】

1.能够运用材料根据自己的意愿大胆装饰伞面，体验手工活动的乐趣。2.能够运用重复、对称等方法进行装饰。【活动准备】

（一）材料投放：(1)不同装饰图案的伞的实物或图片。(2)无图案的小纸伞、棉签，各色水粉颜料、超轻黏土、绒球各若干，以上材料每组一份。

（二）经验准备：幼儿已欣赏过不同装饰图案的伞。【活动过程】

一、猜谜语导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

引导语：有朵花，人喜爱，有时闭来有时开，雨天开在大街上，花根就在手中栽。请你们猜猜它是什么呢。

二、出示伞的实物或图片，引导幼儿拓展思维。

（一）回顾伞各个部分的名称。

（二）集体交流讨论伞的外形和装饰图案的特点。

（三）请个别幼儿介绍自己想用什么材料装饰伞。

三、鼓励幼儿根据自己的想法大胆装饰小纸伞。

（一）幼儿根据自己的想法与需求选择材料进行装饰。

（二）引导幼儿在制作的过程中遇到问题时，自己想办法解决或者寻求老师的帮助。

四、师幼交流分享。幼儿和老师、同伴分享自己装饰的小纸伞和装饰的方法，并拍照留念 【活动延伸】

1.游戏活动：将材料投放于美工区中，继续开展“可爱伞宝宝”的活动。

2.家园共育：请家长和幼儿在家共同开展装饰伞的游戏。

第二篇：手工编织可爱宝宝鞋

手工编织可爱宝宝鞋

可爱宝宝毛线鞋，以后可以给自己的宝宝编织哦

主要材料

： 毛线，丝带

所需工具

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毛衣针，剪刀

制作步骤

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第1步：

第2步：

第3步：

第4步：

第5步：

第6步：

第7步：

第8步：

第9步：

第10步：

第11步：

第12步：

第13步：

第14步：

第15步：

第16步：

第17步：

第18步：

第19步：

第20步：

第21步：

第22步：

第23步：

第24步：

第25步：

第26步：

第27步：

第28步：

第29步：

第30步：

第31步：

第32步：

第33步：

第34步：

第35步：

第36步：

第37步：

第38步：

第39步：

第40步：

第41步：

第42步：

第43步：

第44步：

第三篇：美术：漂亮的伞宝宝(欣赏)

小班美术活动：漂亮的伞宝宝（欣赏）

【活动目标】

1.乐意欣赏各种各样的伞，感知伞的不同色彩及造型的美。2.对伞的欣赏活动感兴趣。【活动准备】

（一）材料投放： 不同颜色、图案的伞(单色、双色间隔等)若干，小兔造型的伞一把，各种动物的耳朵(用卡纸等材料制作)若干，乳胶若干，伞人手一把(幼儿自带）。

（二）经验准备：幼儿对伞有初步的认识。【活动过程】

一、出示不同颜色、图案的伞，激发幼儿参与活动的兴趣。引导语：今天我们班上来了许多客人，看看它们是谁。

二、引导幼儿观察伞的外形特点并大胆地用自己的语言描述。

（一）引导幼儿自主观察并说一说伞是什么样的。

引导语：每个伞宝宝长得不一样，请你们来说一说伞宝宝身上的颜色和图案吧!

（二）引导幼儿通过触摸感受伞的材质。引导语：伞宝宝摸上去的感觉怎么样?

三、出示小兔造型的伞，引导幼儿观察小兔造型的伞的特征。

（一）提问：普通的伞和小兔伞有什么不同？

（二）引导幼儿仔细对比、观察普通伞和小兔造型的伞的外观特点，找出它们的相同之处。

四、引导幼儿选择自己喜欢的动物耳朵，装饰在伞上。

（一）幼儿将自己喜欢的动物耳朵装饰在伞面上。

（二）相互观察装饰好的小伞，体验创作的乐趣。【活动延伸】

1.生活活动：在日常生活中，引导幼儿观察不同造型的伞。2.家园共育：请家长和幼儿一起查找有关伞的结构的资料。

第四篇：伞 美术教案

《伞》教案

1、师作自我介绍

2、猜谜语：沙沙沙下雨啦，街上开满五彩花，红黄蓝绿多美丽，每人一朵手中拿。

3、师让幼儿把带来的雨伞展示给大家看（没有带伞就让幼儿谈谈自己的雨伞的颜色花纹等）

4、师拿出准备好的伞和幼儿一同观察高矮、大小、颜色、花纹等

5、听关于伞的故事。

早晨，雨下个不停，沙沙沙、沙沙沙。小松鼠穿上了小雨靴，打开小花伞，上幼儿园去。它走啊走，雨越下越大，哗哗哗、哗哗哗，路上积水了，它跳过一个小雨塘，又跳过一个小雨塘，哗哗哗，哗哗哗，一个个小水塘变成了大水塘。

小松鼠一步一步小心地走着，水都快漫进靴筒了，它急得快哭出来了。“哎呀，我怎么走路啊！” 这时，狮子爷爷打着大花伞，穿着大雨靴走到了小松鼠的身边，“来，我背你去幼儿园吧！” “谢谢狮子爷爷。”小松鼠可高兴了，它收起了小花伞，爬到了狮子爷爷的肩上，坐着可真舒服。

哗哗哗，哗哗哗，雨越下越大了，呼呼呼，呼呼呼，风越刮越猛了，狮子爷爷背着小松鼠，用大花伞顶着风和雨，急急忙忙朝前走着。突然，“哗啦”一声，大花伞撞上了一棵大树，被一根树枝扎破了，伞面上扎了个洞，雨水从洞口里流下来，打湿了狮子爷爷漂亮的头发。“哎呀！”小松鼠一看，眼珠一转，急忙把小花伞从大花伞的破洞口塞出去，“啪”地一下打开。哈，大花伞上有把小花伞，把雨水给挡住了。狮子爷爷乐呵呵地说：“哈哈，小松鼠啊，你的这个办法可真好！”就这样，狮子爷爷背着小松鼠一直走进了森林幼儿园里。

一天清晨，小兔子要出去游玩，它推开窗子一看，天上有乌云，可能要下雨，小兔子就带上小红伞出门了。小兔来到果园，看见一只刺猬想摘树上的果子，可是果树太高，刺猬个儿矮够不着。刺猬请小兔帮忙，小兔用伞把勾住树枝，往下拉，帮刺猬摘到了果子。刺猬高兴极了，说，：“谢谢你，谢谢你！”

小兔走呀走呀，走到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有红的，黄的，花的。突然他发现有一只大灰狼向蘑菇地走来，小兔想逃已经来不及了。它机智地撑开了小红伞当做红蘑菇，自己躲在小红伞下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。

小兔高高兴兴地采了很多蘑菇。滴答滴答，下雨了，小兔连忙撑着小红伞回家。它一边走，一边说：“今天，这把小红伞可帮了我不少忙呀！”

6、谈谈幼儿喜欢的伞是怎样的，喜欢的原因

7、引出范例，引导幼儿说说伞的特点（引导幼儿说出波浪线、螺旋线、折线，直线等），问与平时画的画有何不同之处，师解释线描画。

线描画是指整幅画用不同粗细、大小、曲直的线条和形状构成的画面。

8、师范画，幼儿观察。1.先画外形（巡视指导）

2.装饰伞面（使用波浪线、螺旋线、折线，直线及各种图形）

9、幼儿绘画，师指导

10、展评（幼儿互评，师评）

第五篇：优质课《手工—糖果宝宝》

手工《糖果宝宝》

—王凤娟

活动意图：托班的幼儿对于手工课都表现出了特别的兴趣，都喜欢自己动手去做某些东西。在制作过程中能够吸引他们的注意力也可以集中注意力。设计手工《糖果宝宝》可以锻炼幼儿的揉、搓、团纸的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性，进一步延伸幼儿对手工课的喜爱与兴趣。

重点：学习揉、搓、团纸、黏贴的技巧。

难点：1.幼儿使用固体胶方面较弱，新老生存在差异，动手能力强弱明显。

2.自己动手操作，不依赖成人帮助。

活动目标

1.学习用揉、搓小圆纸球，培养幼儿的动手能力，发展手指的灵活性。

2.学习黏贴技巧，喜欢手工活动。在教师的指导下愿意观察、模仿教师的动作，学会自己动手操作。

活动准备：实物糖果与糖果瓶 糖果瓶图纸（人手一份）

各种大小、各种颜色的彩纸

固体胶

活动内容：

1.进行课前游戏，调节上课前气氛，安抚好幼儿的情绪。

2.设置故事情景，引入主题（教师：今天，王老师给小朋友们带来了一个故事。）

（故事：从前，有一个糖果瓶妈妈，她生了一堆糖果宝宝，宝宝们都长得圆圆的，有好多好看的颜色，糖果瓶妈妈开心极了，和宝宝们跳起了舞蹈，跳啊跳，跳啊跳。后来，又出现了一个糖果瓶，可是她只有孤单单的一个人，没有糖果宝宝，糖果瓶伤心的哭了起来。她边流眼泪边说“谁来帮帮我，我也想要糖果宝宝，请你们帮帮我。” 教师：糖果瓶想要糖果宝宝，我们来帮她制作一些糖果宝宝好吗？ 3.教师示范制作糖果宝宝。

教师：现在，我们就来看一看老师究竟是怎么做糖果宝宝的，来看老师的手。

（先选好一张彩纸+把彩纸放手心搓一搓、揉一揉、团成纸球+变成圆圆的糖果+拿固体胶在糖果瓶图片上涂一涂+最后贴上糖果）4.幼儿动手操作，教师巡回观察与指导 5.欣赏作品，分享糖果。