第一篇：小学五年级健康教育教案分解
小学五年级健康教育教案
第1课 什么叫健康
课时：1 课时 教学目标：
1、了解人体健康的定义。
2、了解人体健康的内容。
教学重点 ：健康的定义
教学难点 ：为什么说心理健康是身体健康的保证 教具（课前准备）多媒体演示 教学内容及过程
1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）
2、健康包含的几个方面（讲述）：
（1）生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件
（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。
（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展
3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展
5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）如何对待残疾人
（3）怎么处理和父母之间的关系
1（4）关于自己的健康
6、总结学生的发言
第2课
家用化学品的危害
课时：1 课时 教学目标：
1、学生知道常见家用化学品的作用和危害。
2、了解常见家用化学品基本功效和对环境造成的污染。
3、提倡慎用、少用合成化学品，积极维护生存环境。教具：
搜集家用化学用品造成的危害事例，相关图片。常见家用化学用品实物。
教学内容及过程：
一、故事导入，揭示课题。
1、故事导入
小明是个聪明、可爱的小男孩，他特别喜欢模仿大人的样子做自己喜欢的事情，一个夏天的晚上，家里飞进几只蚊子，弄的小明好几晚都不能休息，妈妈就买来一瓶杀虫剂，哎，蚊子果真被消灭了，而且家里还有一股淡淡的香味。第二天，妈妈不在家，小明就好奇地拿来杀虫剂，朝自己身上一喷，心里还美滋滋的：这下出去不仅虫子不敢咬我，而且小朋友都能闻到我身上的香味啦！谁知不到下午，小明就浑身难受，恶心、呕吐、头晕…..妈妈赶紧把他送进了医院，原来是化学物品中毒了。小朋友，你们了解家用化学品吗？
2、揭示本课学习内容。
这节课我们学习——板书课题：家用化学品
二、学习新课。
1、介绍常见家用化学品的种类和作用。（1）出示常见家用化学用品实物。（2）问：你们了解这些化学品吗？
2、说明家用化学用品危害并存。
2（1）介绍常见家用化学用品的独特功效。（2）说明一些家用化学用品的危害。
常见的危险化学品有：苯、液化气、汽油、甲醛、氨水、二氧化硫、硫化氢、农药、液氯等。这些危险品会令人眼睛刺痛、流泪不止、头晕恶心、胸闷和呼吸困难等，严重者可窒息死亡。
（3）出示图片，资料。（讨论、交流家用化学用品的危害）
三、教师总结。
1、家用化学用品及对我们的日常生活有帮助，有影响我们的身体健康和生活环境，那我们究竟应该怎么办？（学生讨论，交流、回答。）
（1）发现被遗弃的化学品，不要捡拾，应立即拨打报警电话，说清具体位置、包装标志、大致数量以及是否有气味等情况。立即在事发地点周围设置警告标志，不要在周围逗留。
（2）劝告大人严禁吸烟，以防发生火灾或爆炸。遇到危险化学品运输车辆发生事故，应尽快离开事故现场，撤离到上风口位置，不围观，并立即拨打报警电话。
（3）居民小区施工过程中挖掘出有异味的土壤时，应立即拨打当地区（县）政府值班电话说明情况，同时在其周围拉上警戒线或竖立警示标志。在异味土壤清走之前，周围居民和单位不要开窗通风。
2、提出行为希望。
希望我们每一位同学都能把自身安全放在第一位，把安全知识宣传到家，让家里的每位成员都参与到预防化学物品的活动中来。
第3课 预防煤气中毒
课时：1 课时 教学目标
积极向学生宣传煤气中毒的相关知识，增强学生对煤气中毒的预防意识，提高学生的自我保护能力。活动准备
课前收集学校为预防煤气中毒采取了哪些有利的措施。活动过程
一、谈话导入
1．同学们，转眼间寒冷的冬季已经来临，你知道在冬季安全教育的重点是什么吗？
2．近几年来，在我区许多学校和村庄都先后发生过一系列的煤气中毒事件，轻则造成身体残疾，重则会导致生命危险。预防煤气中毒，是我们今冬的一项重要工作。（板书课题）
二、学习案例，认识煤气中毒的危害性
1．案例：
（1）某派出所接到报警，赶往王家，很快闻到刺鼻的煤气味，他们撞开紧闭的房门，发现屋内的三男二女，已经昏迷。民警们一边打开紧闭的门窗，一边救治。原来这一家人晚上使用煤球炉，又未装备必要的安全设施，导致全家煤气中毒，差点酿成大祸。
（2）某市一对母女在洗澡时，因管道煤气泄漏中毒身亡。母亲王某32岁，女儿才6岁。当日下午5时许，王和女儿打开管道煤气烧水洗澡。王的父亲外出归来，闻到屋内有很浓的煤气味，卫生间内无人应声，急忙报警。母女俩送往医院，但仍回天无力。
2．讲授：煤气中毒多发生的主要原因是使用煤气炉或未安装必要的安全设施。表现为头痛、头晕、恶心、呕吐、眼发花、全身无力、心慌、呼吸困难等。所以，在洗澡、做饭、冬季取暖时，一定要注意通风，对自身感觉要敏感，随时随地发现问题，及时处理。
三、学习防范和自救措施
1．防范措施：（1）要注意室内空气流通；（2）要安装必要的预防和报警设施。
2．自救措施：（1）将患者移到空气流通的地方；（2）对昏迷者，要清除口腔异物，解开患者衣物，放低头部，注意保暖；（3）中毒较轻者，可喝少量醋或酸饮料，促其清醒；较重者，应及时拨打“120”急救中心电话，送往医院治疗。
第4课 皮肤的功能与保健
课时：
1课时
教学目标 ：
1让学生懂得保护皮肤的方法。2了解有关皮肤的知识。
教学重点： 懂得基本的保护皮肤方法 教学难点： 懂得基本的保护皮肤方法 课前准备： 多媒体 教学内容及过程
一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
二、皮肤的作用。
1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。
2通过辐射、对流、传导 形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。
3感觉器官。
三、学会保护的方法。
四、总结。
5骨骼、肌肉的功能与保健
课时：1课时 教学目标 ：
使学生认识骨骼、肌肉的形态和功能，懂得骨骼、肌肉的保健方法。教学重点： 让学生了解骨骼、肌肉的功能。教学难点： 培养学生注意各种活动的正确姿势。教学内容及过程
1、简述骨骼的组成及发育过程。
2、简述骨骼、肌肉的功能。
3、讲解骨骼、肌肉的保健措施。
4、指导学生注意各种活动的正确姿势，保证骨骼，肌肉的正常发育。
第6课 培养良好的情绪
课时：1 课时 教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它对身体健康的影响与我们工作学习的
关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，保持良好的情绪，做到常怀喜乐保健康。教学重点：
认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点：
要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。课前准备：
学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
教学内容及过程(一)揭题、审题。
导入：同学们，你们听过“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这个俗话吗?它讲明什么?(让学生自由发言)
今天，我们就来上一节与这句俗语有关系的课棗《情绪与健康》。(板书：情绪与健康)
(二)初读课文，了解内容：
1、自读课文，要求弄清：(用幻灯显示)①什么是情绪?
②什么情绪能使人增强对疾病的抵抗力? ③什么情绪能使人诱发疾病? 2.开火车回答问题
(三)再读课文，加深了解情绪对身体健康的影响。
1.分四人小组讨论。(用幻灯显示)
①为什么说积极的情绪(乐观、愉快)能使人增强对疾病的抵抗力?你能根据实际谈谈自己的认识吗?
②为什么说消极的情绪(愤怒、悲伤、焦虑)可诱发疾病?你能根据实际谈谈自己的认识吗?
2.学生代表回答问题(四)愉快教育。
欣赏音乐《四只小天鹅》，让学生松驰紧张的神经。
6(五)学习几种培养稳定，欢乐情绪的方法
1.刚才，我们欣赏了音乐《四只小天鹅》，相信对缓解大家紧张的情绪有一定帮助。以后，同学们遇到不开心，烦恼的事，不妨听一听、唱一唱内容健康，节奏活泼的歌曲，好放松一下自己。
2.默读课文第③④自然段
想一想：你是怎样培养自己稳定、欢乐的情绪的?(幻灯显示
3.小组交流。
4.学生代表回答，教师板书
①树立自信心。(多对自己说：“我能行!”)
②乐观、积极向上。(当遇到困难，大声地对自己说：“太好了，我可以挑战困难。”千万不要说：“烦死了”。)
③心中有他人。(常对同学说：“要帮忙吗?”千万不要说：“管他呢?”)
④善于赞扬对方。(多说声“你真能干!”、“你真聪明!”等)(六)小结：
同学们，今天我们学习了《情绪与健康》，使我们懂得了少年儿童正处于生长发育期，要保持稳定、欢乐的情绪才能健康成长。
同学们，注意留心别人的情绪，分享他的快乐，分担他的痛苦，必然能使你加深了解，增进情谊，你也会因此而变得健康可爱，更受欢迎。
第7课 碘与碘缺乏病
课时： 1课时
教学目标
了解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法。教学重点 碘对人体生长发育、智力发育的作用 掌握预防碘缺乏病的方法 教学内容及过程
1、由学生阅读课文与观察图示。
2、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用。
3、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施。教学难点
教学目标 第8课 预防食物中毒
使学生了解食物中毒的类型、特点，懂得预防食物中毒的方法。课时： 1课时
教学重点
食物中毒的原因及其预防方法。教学难点
饮食部门要加强食品卫生管理。教学内容及过程
1.简述食物中毒的原因。2.引用食物中毒的实际例子讲课。3.讲解食物中毒的预防措施。
第9课 青少年的穿着导向
课时：1 课时 教学目标
使学生了解适时、适体的穿着打扮有益青少年的健康成长。教学重点
使学生了解适时、适体的穿着有益健康 教学难点
使学生建立朴素、大方、适龄特点的穿着风格。教学内容及过程
1.由学生阅读课文，观察课本插图，理解图意。2.由学生讲述自己欢喜什么样的穿着风格。
3.课堂讨论，引导学生培养朴素、大方、适龄的穿着风格。
第10课 烟酒对人的危害
课时：1 课时 教学目标
1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。
2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。
教学重点
1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。
2、让学生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。教学难点 使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。教具（课前准备）
有关吸烟对人体的危害和世界“无烟日”的宣传资料。教学内容及过程
一、导入
（宣传世界“无烟日”的有关材料）国际上为什么要定出一个全世界的“无烟日”？这节课我们就专门来讨论一下这个课题。
二、学习新课
1、阅读介绍吸烟有害呼吸道的资料。思考问题：（1）吸烟对人体有害吗？
（2）吸烟主要危害人体的哪些器官？（3）长期吸烟，这种危害会发展到什么程度？（4）在你的观察中，吸烟的人有些什么表现？
2、学生交流讨论。
3、香烟中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介绍关于尼古丁的材料）吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害，那么对周围被动吸烟的人有没有伤害呢？
世界定了一个“无烟日”，它的意义是什么？在哪一天？
小结：酒是用粮酿制而成的，成年人少量地饮用是有好处的，所以，医学上还用它制成药酒治病强身。但是，如果大量地喝酒，就会损伤脑、胃、肝等内脏，长期大量饮酒，课文上介绍会有更大的伤害，是什么？
三、总结：
青少年正处在生长发育的重要阶段，更不能喝酒。过年或过节，有时大人一高兴，也会让小孩喝酒，其实，这是很不负责任的。少年儿童自己也要自觉地抵制，千万不要认为这是好玩而无所谓。大家一定要记住，烟酒有害健康。
四、反馈检测
1、烟里含有哪些有害物质，它的毒害程度怎样？吸烟由于哪些害处？
2、酒对人有什么不良影响？
3、中小学生为什么不能喝酒？应该怎样做？
板
书
10、烟酒对人的危害 吸烟的危害（尼古丁 气管 肺）
喝酒的危害（脑
胃
肝）
第13课 预防狂犬病
课时：1课时 授课时间： 教学目标
1、使学生知道狂犬病是一种很危险的急性传染病。
2、使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒。使学生了解狂犬病的一般症状。教学难点
了解狂犬病的一般症状。教学内容及过程
一、导入新课
谁听说过有人被狗咬伤的事情？
（介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发生，而且常会引起大家的反感，这是为什么？
二、学习新课
1、大家可能都知道，被疯狗咬了才会得一种病，叫什么病？这种病严重吗？
2这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这种病？请大家阅读课文第二小节。
3、大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被感染。（介绍某教学重点
人感染后的状况以及发作后死亡的势力，帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）
所以，感染上狂犬病毒是非常危险、非常可怕的事情，必须引起我们的高度警惕，那么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最后一部分。
4、你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜再好玩，毕竟是畜生，避免不了会抓人、咬人。动物园里有些平时温顺的动物，也会突然发作伤害游客。所以，还是不要逗引的好。
5、回去以后，了解一下你家周围的家犬有没有饲养证？有没有注射狂犬疫苗？如果没有做，要劝他们去做。你家里如果养了狗，也要做好这些事情。
6、捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情况，不能参加。病畜必须捕杀，并且焚烧、深埋，绝对不能食用。最后一条说的是什么？
7、万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即：
一、挤出伤口中的血液；
二、清洗消毒伤口；
三、赶紧到医院注射狂犬疫苗。板
书
13、预防狂犬病
什么是狂犬病？
狂犬病毒
狂犬病毒在哪里？ 犬 猫 牛 羊……
第14课 毒蛇咬伤的处理
课时：1课时 教学目标
1、让学生知道在什么地方容易被蛇咬伤。
2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简单办法。教学难点
了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。教学重点
教学内容及过程
一、导入新课
（播放蛇的录象或投影片）你们看到的是什么动物？他们生活在哪里？你见过吗？ 二、学习新课
1、外出旅游是我们大家非常喜爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方）
2、旅游点的环境怎么样？很多旅游点都树多草密，这些地方也是蛇喜欢出没的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬伤。当然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，如果碰到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么？
3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流动，就会使人中毒，这是很危险的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？（出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图）一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，较深。我们可以根据这个特点来区分。毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就肯定是毒蛇咬伤的了。大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么症状？
4、当然，等到这些症状出现再作判断，那就来不及了。真正发生了被蛇咬伤的事故，往往也来不及等到中毒症状表现出来再作判断，所以，只要发现被蛇咬伤，就应用立即采取紧急措施，不要耽误。那么应该采取哪些措施呢？（出示插图）采取这些紧急措施时，应该注意什么呢？
5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？
6、万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应该注意什么？ 板
书
14、毒蛇咬伤的处理
防：带棍子
带蛇药
治：捆扎
挤压
立即送医院
第15课
预防肺结核
课时：一课时
教学目的：
1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。
2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
教学重点难点：
使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。课前准备：挂图、投影片 教学过程：
一、导入新课：
师：我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？
学生回忆并回答
师：今天，我们还要学习与大家身体健康有密切的一课，预防肺结核。（板书：预防肺结核）
二、学习新课：
师：课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状，大家调查了没有？
生：我调查过了。我爷爷曾经患过肺结核病。当时他整天咳嗽，还不停咯血。我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。
生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。
师：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
问：有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？
生：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。
师：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。另一种是血液传播。就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。大家知道了吗？
生：知道了！
师：患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？
生：咳嗽，咯血，天天下午发低烧。
师：很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。这一点，大家都要注意。
过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种并的人，只有等死。现在可不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不是那么可怕了。只要我们平时注意预防，就不会被传染上肺结核。有哪位同学知道，我们平时应该如何预防呢？
生：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他屋里去玩。
生：平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力。
师：这两位同学讲的都有道理，下面请同学们翻开课本，一起朗读“预防的措施有”下面的一段话。
学生朗读。
三、课堂小结
板书设计：
15、怎样预防肺结核
平时不要随地吐痰
要接种卡介苗
培养良好卫生习惯
不偏食，不挑食，增强体质
第16课 环境污染与人类健康
课时：1课时 教学目标：
1、通过介绍对人类有害的污染，使学生能够远离污染，从而养成健康的2、使学生懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的生活中，从自己做身体。
起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个到处是绿水青山的国家作出贡献。
学习重点
1．什么是环境污染。
2．环境污染有哪些，造成的原因是什么。
一．环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然
环境发生变化，并超出了其自净能力，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。二．环境污染产生的原因：随着世界人口的迅速增加以及工业化的迅速发展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严重，已经开始威胁人类的生存。
三、空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中 散发来的尘埃、烟灰等有害气体。目前，空气中的污染物已达一百多种。（1）对人体的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。
（2）对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。
四．水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
（1）对人体的直接危害：人们直接饮用受污染的水，会导致
各种肠胃疾病，严重受污染的水会直接导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。
（2）对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的五．噪音污染对健康的危害：噪音污染是指由生产、交通、生活中发出（1）对人体的直接危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。当噪声水产类、食用有害物质的动物等最后由人类来食用，会危及人类的健康。的超常规的振动。
达到100分贝时，人就烦躁难受；达到130分贝时耳朵疼痛；达到160分贝时耳膜破裂；达到170分贝时会导致死亡。（2）对人体的间接危害：长时间生活在噪声达70~90分贝时的环境中，教学过程
会引起神经、心血管、消化系统紊乱，内分泌功能失调，导致寇心病、脑血管疾病和心理疾病发生。
第17课 科学用脑
课时： 1课时
教学目标
引导学生科学用脑，维护大脑健康，开发大脑潜能。教学重点
引导学生科学用脑 教学难点
如何开发大脑潜能。课前准备
教学内容及过程
（一）导入
认识中最神秘的部分。它有着无穷的奥秘，蕴藏着有待开发的丰富的智力资源。但是，人一生中仅仅有大脑能量的20%被使用，其余的能量都处于沉睡状态。我们该怎么样使用大脑呢？（板书：学会用大脑）
（二）学文明理
1、讲故事“聪明的亮亮”。组织讨论：你喜欢亮亮吗？为什么？教师小结：亮这聪明，会用大脑，每天都能让大脑休息好。我们每个人都有一个和亮亮一样的天然电脑，对于同学们来说，学习是一项复杂的脑力劳动，我们应怎么样做才能使大脑得到最有效地发展。
2、四人小组讨论。A、说说你在学习生活中，因为动脑而取得成功的事情。B、想-----会用大脑对你的学习和做事有何帮助？C、怎么样做才算科学地使用大脑？
3、教师小结。A、吃各种各样的食物，不挑食、不偏食。B、让大脑休息好、工作好。C、经常参加体育锻炼，给大脑输送更多的氧气。D、“用进废退”，要勤于动脑。
（三）活动明理
1、数一数：田中田，田外田。（小兔和小猫一起来到一块水田，小猫惊异地问：“公署里为什么还有水田呢？”小兔说：“这块水田与众不同，田中有田，田外还有田，多奇妙呀！能把它数清楚吗？”小猫数来数去总也数不清，你能帮帮它吗？）
2、比一比，看谁算得快。
3、玩一玩：“拍24”：扑克牌1~10的数字，任意拿出4张，运用+、-、*、/的运算法则，使得数永远等于24。
4、想一想：一枝铅笔，除了写字、画画外，还能用它干什么？
5、实践园
1）订一个“作息时间表”。
2）问卷调查：A、你什么时候用脑最多？B、你知道对大脑有益的食品吗？C、你学习效果最好的用脑时间是什么时候？D、你知道用脑时间太长会有什么不好吗？
（四）总结全课
18、培养学生兴趣与爱好
课时： 1课时
教学目标
1、培养学生兴趣与爱好。
2、懂得兴趣与爱好，可以增强人的修养。培养学生兴趣与爱好 教学难点
懂得兴趣与爱好，可以增强人的修养 教具（课前准备）多媒体演示 教学内容及过程
一、兴趣与爱好的特点
1、有积极参与的愿望，并从中获得快乐
2、兴趣是在经验体会中获得，爱好在兴趣的基础上发展的
二、如何培养兴趣与爱好 教学重点
1、培养一种稳定，持续的兴趣爱好
2、多尝试多学习
3、想办法加入同类组织
4、积极表现自己的兴趣爱好
三、教师小结
第19课 疥疮的防治
课时：1 课时 目标
1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点
了解疥疮的一般症状。教学内容及过程
一、导入新课
你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。
二、学习新课
1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？
2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？
3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。
5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？
6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？
7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应该怎样做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？ 教学重点
8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？
9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？
10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。板
书
19、疥疮的防治
什么是疥疮
疥疮的发病部位
疥疮的预防：不接触病人
不接触病人的东西
煮沸消毒
一人得病全家治疗
隔离
科学用药
第20课、怎样正确用药
课时：一课时 教学目标：
1、学会区别处方药和非处方药。
2、学习掌握一些安全用药的常识。
3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。教学重点：
概述安全用药的常识 教学难点：
说出一些常用药物的名称、作用和使用方法 教学准备：学生课前搜集药品的使用说明书
教学方法：
提问的方式，小组讨论。
教学过程：
一、导入：
俗话说“人吃五谷杂粮那有不生病的”，平日里你们自己或家人在日常生活中，如果有感冒咳嗽、咽喉肿痛、腹泄、或手臂或小腿不小心被刀割伤你们都是怎么处理的呢？
（学生根据自己经历尝试举手回答）
刚才有同学们说了，有一些小毛病一般都不去医院，而是爸妈直接给吃几片药就好了，即节省时间又能及时治病，不耽误工作和学习，但是你自己知道该用什么药吗？父母直接充当医生需要他们具备什么知识基础呢？所有的父母选择的药物都能治好你们的病吗？
（学生分组讨论回答）
其实父母和我们自己都需要具有一定的医学常识，能够对轻微病症做出正确的判断和用药，否则，冒然用药就可能出事故，那我们怎样才能知道何种药治何种病呢？是不是任何药物都能在药店购买到呢？
（生分组讨论回答；答案可能会出现多种）
二、处方药和非处方药
1、学生分析小活动：
首先我们来分析一些常用药：草珊瑚含片、板蓝根冲剂、抗病毒冲剂、阿莫西林、牛黄解毒片、速效救心丸、……它们都是用来干什么用的？
（生分组讨论尝试回答）
这些药物我们可以在哪些地方买到？
生讨论答出：医院、药店、医药超市等。
2、了解什么是非处方药
上述这些药我们可以不用医师开药方，直接去买到，按照说明书使用即可，这一类药称为非处方药，简称OTC，非处方药用于治疗一些消费者容易诊断，自我治疗的常见轻微病症。比如，同学们有时觉得自己在发烧、流鼻涕等症状，就判断自己患感冒，便自己去购买一些感冒药，这种现象在生活中经常发生，也体现了非处方药的优越性，质量稳定，疗效好，使用方便。
3、处方药
然而在现实生活中，有些疾病，仅凭我们所掌握的一些医学常识，不能够做出病情判断，也不能决定用何种药物，这时我会怎么办？
需要医生给我们开出药方，然后按照药方去抓药，按照医生的要求服用。这类药和我们刚才学的非处方药不同，我们称为处方药，处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按照医嘱服用药物。
4、处方药和非处方药这两个名词对大多数同学来讲还比较陌生，世界上许多发达国家都采用这种方法来管理药房和药品，这也是我国国家药品管理的要求和趋势，现在正规药房都必须要用这两个名称，因此也要求大家具备一定的医学常识，能够正确阅读使用说明书才能更好的为自己和家人的健康负责。
三、资料分析了解药品
1、对照同学们搜集的药品说明书，寻找在药物说明书上有没有药物的主要成分、适应症、用法和用量、药片规格、注意事项、生产日期、有效期、生产批号等。
教师补充讲解：生产批号：国产的药物生产批号一般有6－8位数字组成，前两位为生产年份，紧接后二位表示生产月份，最后2－4位表示该药是第几批；有效期是指药品在一定条件下，能够保证药品质量的期限。一般来说药品的有效期为1－5年，没有规定或表明有效期一般按5年来算，失效期指药品在规定的储存条件下，其质量不符合国家认可的质量标准和要求，不能继续使用的日期。
举例：
1、批号为970521，有效期为2年，表示该药是1997年5月生产的第21批药，则该药可使用至1999年5月31日。
2、“有效期为1999年7月”指该药可用到1999年7月31日。
3、“失效期为1999年7月”指该药可用到1999年6月30日。
我们掌握了以上的常识也是安全用药的必备，我们购买了非处方药必须严格认真阅读说明书，按照要求进行服用，而处方药则必须在医师的具体指导下方可使用。
四、家庭小药箱的配备
在生活中，有时候会突发性的出现一些小毛病，如感冒、腹泄等，这时候如果家中早已准备好了那就方便多了，因此家中配备一个科学的家庭药箱或旅行药箱，就显得非常有必要了。现在请你设计一个家庭药箱，在设计时，21 你首先要考虑家庭中常备的药物有哪些？家庭成员中是否有特殊情况，这些药物的保存方法你了解吗？
如何将这些药物摆放？
学生进行小组设计，设计完成后小组交流。学生总结课堂所学内容，小组讨论总结
四、课堂练习：
暑假期间你的家人准备去云南旅游，随行还有患高血压的奶奶，为确保全家旅途愉快，平安顺利，请你设计一个旅行小药箱。对于 旅行小药箱的设计，应该请每个同学都自己设计一个，同学们设计 的小药箱要结合自己家里的实际情况寻找合适方案。
各小组商议设计，班内展示
第二篇：小学五年级健康教育教案
小学五年级健康教育教案
课题：
1、我们的皮肤教学
教学目的：
1让学生懂得保护皮肤的方法。2了解有关皮肤的知识。
教学重点：懂得基本的保护皮肤方法 教学过程：
一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
二、皮肤的作用。
1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。
2通过辐射、对流、传导形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。3感觉器官。
三、学会保护的方法。
四、总结。
课题
2、月经初潮
教学目的：
1、让学生了解女孩子青春期发育基本规则。
2、了解月经期卫生保健。
教学重点：了解青春期发育规律 教学过程：
一.生长的一般规律
婴儿.幼儿.少年.青年.中年.老年.二.少年.青年的过渡时期——青春期.持点 1.身体长高.2.女孩.男孩.性别特征明显.有发育现象.3.女孩月经初潮.这是女孩正常成长发育的标志.28——30天为一个周期,持续2——7天.开始不能不太规则.平均12——13岁.10——16岁之间.4.月经期性保健:卫生注意休息.不能剧烈运动.课题
4、乳房的发育
教学目的：了解女性青春期发育的另一方面特征----乳房发育。教学重点：了解女性青春期发育的另一方面特征----乳房发育。
一、女性青春期发育的另一方面特征----乳房发育。8—11岁开始，经历4年左右。分5个阶段：
1、出生：--青春期开始，未发育。
2、蓓蕾期。
3、明显的原型轮廓。
4、继续发育。
5、成熟期。
二、保健。
1、穿小胸衣保护。
2、保持挺拔身姿。
三、总结。
课题
3、烟草与健康
教学目的：
1、了解烟草与健康的关系。
2、拒绝烟草、毒品，珍爱生命。教学过程：
一、烟草的危害 1、3800多种化学物质。2、432种危害大，致癌物致死性。
二、烟草对人群的影响
1、吸烟导致死亡主要是中年人。
2、吸烟对妇女、儿童危害大。
3、对环境影响大。
4、耗费大量金钱。
三、拒绝烟草，珍爱生命
1、拒绝烟草、毒品，珍爱生命。
2、劝阻亲人吸烟。课题
6、饮酒与健康
教学目的：1.了解酒精对人体的影响.危害.2.青少年要禁酒.教学重点：禁酒 教学过程：
一.酒在生活中的地位.节庆.亲朋好友相聚„„ 二.酒对人体的影响.三.酒对人体的危害.四.青少年禁酒.1.身心发展还不成熟 2.法律规定
3.对身体具有很大危害.五.总结。.课题
4、急救的药箱
教学目的：
1.急救小药箱需要如何准备 2.急救药箱如何使用 教学重点：准备急救小药箱 教学过程：
一.如果我们身体有些不适，我们是如何处理的？ 二.准备急救小药箱.1.配制方法.2.消毒用的纱布、绷带、胶带.3.温度计、医用镊子和剪子、酒精.4.内服药消炎药、止咳药、解热镇痛、止泻药 2.说说你们家是如何配置小药箱的？ 三.注意事项
1.药品分成人和儿童型。2.定期检查、更换。
课题
5、噪声的危害
教学过程：
一.什么是噪音 二.噪声的危害 1.损坏听力
2.影响学习工作.干扰睡眼
3.影响心血管功能和内分泌系统 4.危害中
5.影响儿童的智力发育 三.如何减少噪声的危害 1.不去嘈杂的地方。2.少在交通繁忙的马路
课题
6、水的预防与处理
教学目的：通过学习使学生知道溺水的预防与处理。
教学重点：知道溺水的主要原因及溺水的预防需要做到的事项。教学难点：学会溺水后应采取的应急措施。教学用具：投影 教学内容及过程：
一、启发谈话。
二、溺水
溺水是指人淹没于水中，水经口鼻进入肺内，是呼吸道和肺泡充满水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激引起喉头痉挛，使气体不能进出，引起窒息。
三、溺水的主要原因。
无知、无畏、无人看管是儿童发生溺水的主要原因。
四、预防溺水需做到： 五“不”（书上）
五、溺水后应采取的应急措施。
1．迅速松解其腰带，清除口鼻杂物，保持呼吸道通畅。2．控水处理。
3．使溺水者平卧，即使进行人工呼吸。4．对昏迷、休克者可以刺激人中等穴位。5．在急救时，应与急救中心联系。
六、模拟演习。
模拟一个溺水现场，试试看如何抢救溺水者？ 课后小结：
通过学习学生知道溺水的预防并学会溺水后的处理。
课题
7、毒品和毒品的危害
教学目的：
1.了解毒品的危害,拒绝毒品.2.了解毒品种类.教学重点：了解毒品的危害.拒绝毒品.教学过程：
一、什么是毒品?
使人成瘾癖的麻醉药品和精神药品,可以使人成瘾.换坏人的神经系统.二、分类
1麻醉药品
阿片类 大麻素 可铜类
2精神药品
镇静催眠术 中枢兴奋剂 致幻剂.3其他.烟草酒精.吸入剂.三、讨论: 你对毒品有了什么新的认识?
四、总结.课题
8、吸虫病的预防
教学目的：解血吸虫病预防的危害.感染途径。知道血吸虫病的预防。教学过程：
一、血吸虫病
1.感染了血吸虫病而引起的人畜共患疾病.2.血吸虫在人体内的存活时间平均为4——5年.长者达10——20年.3.虫卵入水.可孵出毛蚴.当遇到钉螺，在其体内发育繁殖。7——8周后尾蚴运出。人接触在穿入皮肤成黏膜，变寄生虫。
二、传播途径
1.含有虫卵的粪便入水。2.钉螺 3.痰水
三、危害
1、发热。肝肿大和压痛，腹泻或排脓血便······
四、预防
五、总结
第三篇：小学五年级健康教育教案
小学五年级健康教育教案
课题：第1课 什么叫健康
课时：1 课时
授课时间：2017年3月1日 教学目标
1、了解人体健康的定义。
2、了解人体健康的内容。
教学
重点 健康的定义 教学
难点 为什么说心理健康是身体健康的保证 教具（课前准备）多媒体演示 教学内容及过程
1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）
2、健康包含的几个方面（讲述）：
（1）
生理（身体）健康：这是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常，是其他各项健康标准的基本条件
（2）
心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。（3）
道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。
（4）
社会适应健康：是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色，适应不良是指缺乏角色意识（如在单位是好工作人员，在家不一定是好父亲或好母亲）。能促进身体，心理，道德健康发展
3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现，对比不健康的表现，指引学生改变不良习惯，培养健康的意识与行为。促进学生德，智，体全面发展
5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：（1）
如何处理与同学之间的关系，特别是差生（2）
如何对待残疾人
（3）
怎么处理和父母之间的关系（4）
关于自己的健康
6、总结学生的发言
课题： 第2课 青春期的生理卫生 课时：1 课时
授课时间：2017年3月17日 教学
目标
1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学
重点 认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。教学
难点 正确迎接青春期的到来。
教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。教学内容及过程 一． 导入新课 1． 2． 上节课我们学习了什么？ 板书课题： 2迎接青春期的到来
二． 新授
1、讨论：
你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么变化？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：（1）迅速长高。（2）心肺功能明显增强。（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。（5）神经兴奋性加强。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？
归纳：（1）养成良好的习惯。
（2）加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）保持正确的坐、立、走姿势。（5）加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
板
书
2.青春期的生理卫生 什么是青春期 青春期身体发育的变化 重视青春期的卫生 反 馈 检 测
1． 2． 3． 青春期是：
青春期的身体变化有： 青春期的保健要做到：
参 考 资 料 青春发育时间表
课题：第3课 月经期的保健
课时： 1课时
授课时间：2017年4月24日
教学目标 让学生知道月经期必须注意经期卫生，否则容易生病。教学重点 月经期卫生的要求。教学难点 为什么要按照这些要求做。课前准备
教学内容及过程
一、向学生讲述月经是青春期来临的重要标志之一，也是生殖器官发育即将成熟的标志。月经既不脏，也不是什么不见得人的东西，没什么理由认为月经“不干净、倒霉”；相反，月经反映了女性从幼稚向成熟迈进，女孩应该感到高兴，感到自然才对。
二、月经是怎么回事?
月经是子宫内膜在性激素的作用下，不断增生、变厚，继而脱落出血并从阴道流出来而形成的。
三、月经期间，身体的变化情况如何?
月经是正常生理现象，但月经期间身体多少是会有些变化的，如大脑兴奋性降低，容易出现精神疲倦、思睡；全身抵抗力下降，容易得伤风感冒或其他疾病。
四、月经期间，个别人不敢洗澡、洗头，其实这是没根据的，也是不符合卫生的。
月经期间，更注意个人卫生，原因何在呢?
女孩子在月经期间，由于月经使子宫壁形成了一个“大伤口”，流出的血液又易给细菌生长提供营养物质，比较容易发生感染，引起各种疾病。因此，月经期间，女孩子更应该注重个人卫生。
五、月经期，身体保健非常重要。那要注意什么情况呢?
1、用清洁的月经带，卫生纸。现在生活水平好了，有条件可以用卫生巾。
2、每天用温水洗外阴，但不要盆浴。
3、不做剧烈的、增加腹压的运动及重体力劳动，但一般体育锻炼和体力劳动可照常参加。
4、不吃辣椒、姜等有刺激性的食物，不喝酒。
5、注意保暖不受凉，避免涉水、游泳、淋雨，不用冷水洗头、洗澡。
6、按时作息，保证有足够的睡眠。还要保持愉快的情绪。
六、学生提出心中疑惑，老师引导释疑，使学生正确认识问题，消除害怕、不安心理。
*月经期间，碰到上体育课怎么办?
月经期间，碰到上体育课，可向老师说明。但其实一般的体育锻炼和轻体力劳动都可照常参加，因为经期间保持适当的运动和轻微的体育锻炼，可促使血液循环。但剧烈的体育运动及重体力劳动就要避免。因为剧烈的体育运动或重体力劳动，会使下身血液流动过快，容易造成经血过多。
*月经期间，常担心这担心那，觉得有点烦恼?
月经是青春期来临的重要标志之一，是女性从幼稚向成熟迈进的标志。作为女孩子应感到高兴，自然。月经期间，人的身体会出现某些不适感受。如腰酸，小腹坠胀等，引起情绪波动，会影响月经。因此，要保持愉快、乐观的情绪和使情绪稳定。
七、总结
希望你们通过这节卫生课后，正确认识月经问题，注意月经期间的卫生要求。在今后生活中，碰到一些生理方面的问题，可向老师或家长请教，我们一起来探讨研究。教学小结：
消除了女孩害怕不安的心理，正确认识了月经期间问题及经期间卫生要求。
课题：第4课 皮肤的功能与保健
课时：
1课时
授课时间：2017年4月25日
教学目标 1让学生懂得保护皮肤的方法。
2了解有关皮肤的知识。
教学重点 懂得基本的保护皮肤方法 教学难点 懂得基本的保护皮肤方法 课前准备 广播、录像、幻灯、多媒体 教学内容及过程
一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。
二、皮肤的作用。
1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。
2通过辐射、对流、传导 形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。3感觉器官。
三、学会保护的方法。
四、总结。
课题：5骨骼、肌肉的功能与保健 课时：1课时
授课时间：2017年6月19日
教学目标 使学生认识骨骼、肌肉的形态和功能，懂得骨骼、肌肉的保健方法。
教学重点 让学生了解骨骼、肌肉的功能。教学难点 培养学生注意各种活动的正确姿势。课前准备
教学内容及过程
1、简述骨骼的组成及发育过程。
2、简述骨骼、肌肉的功能。
3、讲解骨骼、肌肉的保健措施。
4、指导学生注意各种活动的正确姿势，保证骨骼，肌肉的正常发育。
课题： 第6课 培养良好的情绪
课时：1 课时
授课时间：2017年6月26日 教学
目标
1、教育学生知道什么是“情绪”及它对身体健康的影响与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，保持良好的情绪，做到常怀喜乐保健康。教学
重点 认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学
难点 要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。幻灯机、录音机 教学内容及过程(一)揭题、审题。
导入：同学们，你们听过“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这个俗话吗?它讲明什么?(让学生自由发言)
今天，我们就来上一节与这句俗语有关系的课棗《情绪与健康》。(板书：情绪与健康)(二)初读课文，了解内容：
1、自读课文，要求弄清：(用幻灯显示) ①什么是情绪?
②什么情绪能使人增强对疾病的抵抗力? ③什么情绪能使人诱发疾病? 2.开火车回答问题
3、朗读课文第①②③节
(三)再读课文，加深了解情绪对身体健康的影响。 1.分四人小组讨论。(用幻灯显示)
①为什么说积极的情绪(乐观、愉快)能使人增强对疾病的抵抗力?你能根据实际谈谈自己的认识吗?
②为什么说消极的情绪(愤怒、悲伤、焦虑)可诱发疾病?你能根据实际谈谈自己的认识吗? 2.学生代表回答问题
(四)愉快教育。欣赏音乐《四只小天鹅》，让学生松驰紧张的神经。
(五)学习几种培养稳定，欢乐情绪的方法
1.刚才，我们欣赏了音乐《四只小天鹅》，相信对缓解大家紧张的情绪有一定帮助。以后，同学们遇到不开心，烦恼的事，不妨听一听、唱一唱内容健康，节奏活泼的歌曲，好放松一下自己。 2.默读课文第③④自然段
想一想：你是怎样培养自己稳定、欢乐的情绪的?(幻灯显示) 3.小组交流。
4.学生代表回答，教师板书
①树立自信心。(多对自己说：“我能行!”)
②乐观、积极向上。(当遇到困难，大声地对自己说：“太好了，我可以挑战困难。”千万不要说：“烦死了”。)
③心中有他人。(常对同学说：“要帮忙吗?”千万不要说：“管他呢?”) ④善于赞扬对方。(多说声“你真能干!”、“你真聪明!”等)(六)小结：
同学们，今天我们学习了第一课《情绪与健康》，使我们懂得了少年儿童正处于生长发育期，要保持稳定、欢乐的情绪才能健康成长。最后，让我们聆听一下心灵博士的话吧。
打出幻灯：播放心灵博士的话
同学们，注意留心别人的情绪，分享他的快乐，分担他的痛苦，必然能使你加深了解，增进情谊，你也会因此而变得健康可爱，更受欢迎。板
书
6、培养良好的情绪 什么是良好的情绪 具有良好的情绪的重要性 为什么要控制自己 反 馈 检 测1、2、具有良好情绪的重要性
乐极生悲”的含义是
3、人为什么要学会控制自己的情绪
课题： 第7课 碘与碘缺乏病 课时： 1课时 授课时间：第课时
教学目标 了解碘对人体生长发育、智力发育的作用及预防碘缺乏病的方法。
教学重点 碘对人体生长发育、智力发育的作用 教学难点 掌握预防碘缺乏病的方法 课前准备
教学内容及过程
1、由学生阅读课文与观察图示。
2、讲解碘在人体生长发育、智力的重要作用。
3、讲解使用碘盐是预防碘缺乏病最有效的措施。小学五年级健康教育教案
课题：第8课 预防食物中毒 课时： 1课时 授课时间：第课时
教学目标 使学生了解食物中毒的类型、特点，懂得预防食物中毒的方法。
教学重点 食物中毒的原因及其预防方法。教学难点 饮食部门要加强食品卫生管理。课前准备
教学内容及过程 1.简述食物中毒的原因。2.引用食物中毒的实际例子讲课。3.讲解食物中毒的预防措施。
4.有条件时，最好请当地防疫部门的人员讲课。小学五年级健康教育教案
课题：第9课 青少年的穿着导向 课时：1 课时 课时
教学目标 使学生了解适时、适体的穿着打扮有益青少年的健康成长。
教学重点 使学生了解适时、适体的穿着有益健康 教学难点 使学生建立朴素、大方、适龄特点的穿着风格。课前准备
教学内容及过程
1.由学生阅读课文，观察课本插图，理解图意。2.由学生讲述自己欢喜什么样的穿着风格。
3.课堂讨论，引导学生培养朴素、大方、适龄的穿着风格。
授课时间：第 小学五年级健康教育教案
课题：第10课 烟酒对人的危害 课时：1 课时 教学
目标
1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。
2、让学 生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。
授课时间：
教学
重点
1、让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的危害很大。
2、让学 生知道过量的酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。
教学
难点 使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。
教具（课前准备）
有关吸烟对人体的危害和世界“无烟日”的宣传资料。教学内容及过程
一、导入
（宣传世界“无烟日”的有关材料）国际上为什么要定出一个全世界的“无烟日”？这节课我们就专门来讨论一下这个课题。
二、学习新课
1、阅读介绍吸烟有害呼吸道的资料。思考问题：
（1）吸烟对人体有害吗？
（2）吸烟主要危害人体的哪些器官？（3）长期吸烟，这种危害会发展到什么程度？（4）在你的观察中，吸烟的人有些什么表现？
2、3、学生交流讨论。
香烟中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介绍关于尼古丁的材料）吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害，那么对周围被动吸烟的人有没有伤害呢？
世界定了一个“无烟日”，它的意义是什么？在哪一天？
1、小结：酒是用粮酿制而成的，成年人少量地饮用是有好处的，所以，医学上还用它制成药酒治病强身。但是，如果大量地喝酒，就会损伤脑、胃、肝等内脏，长期大量饮酒，课文上介绍会有更大的伤害，是什么？
三、总结：青少年正处在生长发育的重要阶段，更不能喝酒。过年或过节，有时大人一高兴，也会让小孩喝酒，其实，这是很不负责任的。少年儿童自己也要自觉地抵制，千万不要认为这是好玩而无所谓。大家一定要记住，烟酒有害健康。板
书
10、烟酒对人的危害
吸烟的危害（尼古丁 气管 肺）
喝酒的危害（脑
胃
肝）
反 馈 检 测
1、烟里含有哪些有害物质，它的毒害程度怎样？吸烟由于哪些害处？
1、酒对人有什么不良影响？
3、中小学生为什么不能喝酒？应该怎样做？ 五年级健康教育教案
课题：第13课 预防狂犬病 教学
目标
1、使学生知道狂犬病是一种很危险的急性传染病。2使学生知道家畜都可能带有狂犬病病毒。
课时1课时 授课时间：
教学重点 使学生了解狂犬病的一般症状。
教学难点 了解狂犬病的一般症状。
教具（课前准备）
教学内容及过程
一、导入新课
谁听说过有人被狗咬伤的事情？
（介绍一两则报纸上投诉被狗咬伤的报道）被狗咬伤的事时有发生，而且常会引起大家的反感，这是为什么？
二、学习新课
1、大家可能都知道，被疯狗咬了才会得一种病，叫什么病？这种病严重吗？
2这种病只有被疯狗咬了才会得吗？怎样就会得这种病？请大家阅读课文第二小节。
3、大家必须记住，只要被家畜咬伤或抓伤，都有可能被感染。（介绍某人感染后的状况以及发作后死亡的势力，帮助学生了解狂犬病的潜伏期以及死亡率）
所以，感染上狂犬病毒是非常危险、非常可怕的事情，必须引起我们的高度警惕，那么，怎样预防狂犬病呢？请大家阅读课文的最后一部分。
3、第一条说的是什么？你逗引过狗、猫或别的家畜吗？家畜再好玩，毕竟是
畜生，避免不了会抓人、咬人。动物园里有些平时温顺的动物，也会突然发作伤害游客。所以，还是不要逗引的好。
4、第二条说的是什么？回去以后，了解一下你家周围的家犬有没有饲养证？有没有注射狂犬疫苗？如果没有做，要劝他们去做。你家里如果养了狗，也要做好这些事情。第三条说的是什么？
5、捕杀无证家犬是当地有关部门的事，小学生只要反映情况，不能参加。病畜必须捕杀，并且焚烧、深埋，绝对不能食用。最后一条说的是什么？
6、万一被家畜咬伤或抓伤，必须立即按照课文上指出的：
一、挤出伤口中的血液；
二、清洗消毒伤口；
三、赶紧到医院注射狂犬疫苗。板
书
13、预防狂犬病
什么是狂犬病？
狂犬病毒
狂犬病毒在哪里？ 犬 猫 牛 羊„„ 五年级健康教育教案
课题：第14课 毒蛇咬伤的处理
课时1课时 授课时间： 教学
目标
1、让学生知道在什么地方容易被蛇咬伤。
2、使学生初步了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。
教学 重点 使学生了解毒蛇咬伤现场处理的简单办法。
教学
难点 了解无毒蛇和毒蛇咬伤的判断方法。
教具（课前准备）
教学内容及过程
一、导入新课
（播放蛇的录象或投影片）你们看到的是什么动物？他们生活在哪里？你见过吗？ 二、学习新课
1、外出旅游是我们大家非常喜爱的活动，请大家说说你们都到过什么地方旅游？（学生介绍自己旅游的地方）
2、旅游点的环境怎么样？很多旅游点都树多草密，这些地方也是蛇喜欢出没的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬伤。当然，蛇分毒蛇和无毒蛇两种，无毒蛇咬伤一般没有太大的关系，但是，如果碰到毒蛇咬伤，那可就不是小事了。你们知道这是为什么？
3、毒蛇咬人时，它的牙会分泌出毒汁，毒汁随着人的血液流动，就会使人中毒，这是很危险的。那么，怎样知道是不是毒蛇咬伤的呢？（出事毒蛇和无毒蛇咬伤的痕印图）一般地说，无毒蛇咬的牙痕呈圆弧型，较浅。而毒蛇咬的牙
痕呈三角形，较深。我们可以根据这个特点来区分。毒蛇另一个特点是被咬的地方很快就红肿、胀痛，然后就是感到浑身无力，神志不清，这就肯定是毒蛇
咬伤的了。大家看看课文还介绍了毒蛇咬伤有什么症状？
4、当然，等到这些症状出现再作判断，那就来不及了。真正发生了被蛇咬伤 的事故，往往也来不及等到中毒症状表现出来再作判断，所以，只要发现被
蛇咬伤，就应用立即采取紧急措施，不要耽误。那么应该采取哪些措施呢？（出示课文插图）采取这些紧急措施时，应该注意什么呢？
5、为了防止被毒蛇咬伤，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？
6、万一被蛇咬了，除了做捆扎外，还应该注意什么？ 板
书
14、毒蛇咬伤的处理
防：带棍子
带蛇药
治：捆扎
挤压
立即送医院
小学五级健康教育教案
课题：第17课 科学用脑 课时： 1课时 授课时间：第课时 教学目标 引导学生科学用脑，维护大脑健康，开发大脑潜能。教学重点
教学难点
课前准备
教学内容及过程
（一）导入
在“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的信息时代的今天，大脑仍然是科学认识中最神秘的部分。它有着无穷的奥秘，蕴藏着有待开发的丰富的智力资源。但是，人一生中仅仅有大脑能量的20%被使用，其余的能量都处于沉睡状态。我们该怎么样使用大脑呢？（板书：学会用大脑）
（二）学文明理
1、讲故事“聪明的亮亮”。组织讨论：你喜欢亮亮吗？为什么？教师小结：亮这聪明，会用大脑，每天都能让大脑休息好。我们每个人都有一个和亮亮一样的天然电脑，对于同学们来说，学习是一项复杂的脑力劳动，我们应怎么样做才能使大脑得到最有效地发展。
2、四人小组讨论。A、说说你在学习生活中，因为动脑而取得成功的事情。B、想-----会用大脑对你的学习和做事有何帮助？C、怎么样做才算科学地使用大脑？
3、教师小结。A、吃各种各样的食物，不挑食、不偏食。B、让大脑休息好、工作好。C、经常参加体育锻炼，给大脑输送更多的氧气。D、“用进废退”，要勤于动脑。
（三）活动明理
1、数一数：田中田，田外田。（小兔和小猫一起来到一块水田，小猫惊异地问：“公署里为什么还有水田呢？”小兔说：“这块水田与众不同，田中有田，田外还有田，多奇妙呀！能把它数清楚吗？”小猫数来数去总也数不清，你能帮帮它吗？）
2、比一比，看谁算得快。
3、玩一玩：“拍24”：扑克牌1~10的数字，任意拿出4张，运用+、-、*、/的运算法则，使得数永远等于24。
4、想一想：一枝铅笔，除了写字、画画外，还能用它干什么？
5、实践园
（1）订一个“作息时间表”。
（2）问卷调查：A、你什么时候用脑最多？B、你知道对大脑有益的食品吗？C、你学习效果最好的用脑时间是什么时候？D、你知道用脑时间太长会有什么不好吗？
（四）总结全课 小学五级健康教育教案
课题：18培养学生兴趣与爱好 课时： 1课时 授课时间：第课时 教学
目标
1、培养学生兴趣与爱好。
2、懂得兴趣与爱好，可以增强人的修养。
教学
重点 培养学生兴趣与爱好 教学
难点 懂得兴趣与爱好，可以增强人的修养 教具（课前准备）多媒体演示 教学内容及过程
一、兴趣与爱好的特点
1、有积极参与的愿望，并从中获得快乐
2、兴趣是在经验体会中获得，爱好在兴趣的基础上发展的
二、如何培养兴趣与爱好
1、培养一种稳定，持续的兴趣爱好
2、多尝试多学习
3、想办法加入同类组织
4、积极表现自己的兴趣爱好
课 后 小 结 五年级健康教育教案
课题： 第20课 疥疮的防治 课时1 课时 授课时间： 教学
目标
1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学
重点 了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。
教学
难点 了解疥疮的一般症状。
教具（课前准备）
教学内容及过程
一、导入新课
你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。
二、学习新课
1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？
2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？
3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。
5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传染病，它的传染途径是什么呢？
6、从课文上给我们介绍的来看，疥疮是接触传染还是空气传染？
7、预防疥疮首先就要从接触上入手，严格把好接触这一关。那么，应该怎样
做呢？请大家看课文最后一小节中，哪几条是关于预防疥疮的要求？
8、对，第一、二和四条都是关于避免接触的措施，第一条很明确，就是不接触生病的人和物。第二条是高温消毒，病人的东西必须消毒以后才能接触。第
四条是通过隔离来避免接触。那么第三条为什么要求一人有疥疮全家都治疗呢？
9、对，一家人生活在一起，难免会有一些接触，因此，同时治疗，预防在先
是很有必要的。最后一条说的是哪方面的要求？这些要求具体怎么做呢？
10、治疗疥疮的药物也很普通，但关键是要按照第五条要求，同时遵照医生的嘱咐，认认真真地坚持去做，才会有效果。板
书
20、疥疮的防治
什么是疥疮
疥疮的发病部位 疥疮的预防：不接触病人
不接触病人的东西
煮沸消毒
一人得病全家治疗
隔离
科学用药
第四篇：小学五年级健康教育教案
第一课 青春发育期的生理变化
教学目标
1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教学重点： 认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。教学难点： 正确迎接青春期的到来。
教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学时间：1课时 教学内容及过程 一． 导入新课1．
上节课我们学习了什么？
2． 板书课题：青春发育期的生理变化
新授
1、讨论：你们知道什么是青春期吗？你身体的各个部位发生了什么变化？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：（1）迅速长高。（2）育十分迅速（4）体重增加。（5）
心肺功能明显增强。（3）神经兴奋性加强。
肌肉的发4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？
归纳：（1）。养成良好的习惯。
（2）。加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）。保持正确的坐、立、走姿势。（5）。加强体育锻炼。（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
板
书
9。迎接青春期的到来 什么是青春期青春期身体发育的变化重视青春期的卫生
反 馈 检 测 1． 青春期是：
2． 青春期的身体变化有： 3． 青春期的保健要做到： 参 考 资 料 青春发育时间表 课 后 小 结：
第二课、保持良好的情绪
教学目标
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点： 认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点： 要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。教学时间：1课时
教学内容及过程师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？(生交流)师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？（生交流）
师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。（教师讲范进中举的故事）总结 板
书
保持良好的情绪什么是良好的情绪具有良好的情绪的重要性为什么要控制自己 反 馈 检 测1、2、具有良好情绪的重要性
乐极生悲”的含义是
3、人为什么要学会控制自己的情绪
课 后 小 结：
第三课
预防脊柱弯曲异常
教学目标
1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常
2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常 教学重点：认识什么是脊柱弯曲异常 教学难点：始终不渝地做到六个预防
教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图 教学时间：1课时 教学内容及过程 三． 导入新课
1． 上节课我们学习了什么？
2． 揭示课题：预防脊柱弯曲异常四．
新授
1、出示挂图，讨论：美不美？
什么是脊柱弯曲异常？
3、4、师针对学生的发言小结 课堂总结：
4．为了今后我们现在该怎么预防？
归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；
（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；
（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；
（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；（5）积极参加体育锻炼；
（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。板
书
11、预防脊柱弯曲异常 脊柱的正常弯曲脊柱弯曲异常的原因脊柱弯曲异常的预防 反 馈 检 测 1脊柱的作用是： 脊柱弯曲异常的原因是： 3 脊柱弯曲异常的预防方法有： 参 考 资 料 脊柱弯曲异常表
课 后 小 结：
第四课
预防肺结核
教学目标
1、教育学生认识什么是 肺结核
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径 教学难点：始终不渝地预防肺结核 教具（课前准备）有关肺结核的挂图 教学时间：1课时 教学内容及过程
一、导入新课
上节课我们学习了什么 揭示课题：预防 肺结核
二、1． 2．
新授
1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。
5、说说患肺结核的 病人，有哪些症状？
6、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
板
书
预防肺结核
什么是肺结核
结核病的传播途径肺结核病的主要症状肺结核病的预防措施 反 馈 检 测 7． 8． 结核病是由（）引起的。（）叫肺结核病。肺结核病的人主要症状是：
9． 预防肺结核病的措施有： 参 考 资 料
肺结核本能感的表现 表现肺结核的预防和治疗 课 后 小 结：
第五课、预防贫血
教 案 设 计
教学目标：通过学习让学生明白什么是贫血，贫血的原因是什?我们应该怎样预防贫血。
教学重点、难点：
重点： 了解贫血带来的危害 难点：怎样预防贫血 教学时间：1课时 教学过程：
1、什么是贫血：是血液中红血球的数目减少，或是红血球所含的血红素不够。
2、讲解贫血的症状以及危害性。
3、造成贫血的原因：最常见的是体内缺乏铁质引起的缺铁性贫血。此外，还有一种是先天遗传因素造成的，治疗起来比较困难。
4、告诉学生怎么预防贫血：
一要普及营养知识，改善膳食结构，多吃含铁的食物。二要平衡膳食，合理搭配食物，纠正偏食、挑食的不良习惯。课后小结：
第六课
肥胖
教案设计
教学目标：使学生了肥胖带来的不便及对身体健康的影响。教学重点、难点：
重点： 让学生了解认识到肥胖的危害 难点：教给学生如何预防肥胖 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时
一、肥胖对身体的危害：
肥胖不仅使人动作笨拙，行动不便，影响正常的生活和学习，而且会增加心脏的负担，引起高血压、心脏病等，也是引起冠心病、糖尿病的重要因素。据统计，肥胖儿童长大后，高血压、冠心病的发病率比正常儿童要明显增高。此外，肥胖还会影响人的形体美，给婚姻、就业等带来不良影响，使人产生一定的心理障碍。
二、怎样预防肥胖？
预防肥胖的主要措施是控制饮食和加强体育锻炼。
①控制饮食，合理营养。要合理地饮食，养成定时、定量进餐的习惯，少吃零食，不偏食，不贪食。注意少吃糖和高脂肪食物，适量吃瘦肉和多吃蔬菜。②体育锻炼。体育锻炼是防止肥胖和预防并发症的有效手段。体育锻炼时，肌肉需要消耗很多的能量，这些能量主要来源于糖和脂肪，经常运动，皮下脂肪就会不断被消耗掉。因此，我们要积极参加体育锻炼。肥胖的同学要在医生的指导下，制定锻炼计划，循序渐进。
另外，要查明肥胖原因，治疗因疾病引起的肥胖。
三、思考练习：
1、肥胖是指能量摄入大于消耗，使体内脂肪过渡堆积造成的疾病。凡体重超过正常值的20%即为肥胖。
2、说一说：
①肥胖对身体的危害有哪些？ ②怎样预防肥胖？ 课后小结：
第七课
消灭老鼠
教学目标：使学生了解老鼠的危害对健康的影响，以及怎样消灭老鼠。教学重点、难点：
重点： 了解老鼠给我们生活带来的危害 难点：灭鼠方法 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时
一、为什么要消灭老鼠？
老鼠对人类危害极大，不仅能传播某些严重的传染病，如数
一、流行性出血热、斑疹伤寒等，而且会咬吃食物、偷吃粮食，咬坏家具，损坏庄稼，甚至破坏河堤，咬坏电线，造成火灾、水灾。因此，我们一定要消灭老鼠。
二、怎样消灭老鼠？ 常用的消灭老鼠的方法有：
①投放毒饵。用杀鼠药剂制成毒饵，投放在老鼠洞口或老鼠出入、活动经过的地方，让老鼠吃后被毒死。
②毒塞鼠洞。用石灰、水泥等把老鼠洞毒死，将老鼠闷死在里面。
③利用鼠夹、鼠笼捕杀老鼠。先断绝鼠粮，再选用油炸、水果、油条等香甜食物做诱饵，引鼠上钩，一举杀灭。
④利用老鼠的天敌。猫、猫头鹰和蛇等都是灭鼠的能手，保护好这些动物，能帮助我们消灭老鼠。
三、思考练习：
1、老鼠不仅能传播某些严重的传染病，而且会咬吃食物、偷吃粮食，咬坏家具，损坏庄稼，甚至破坏河堤，咬坏电线，造成火灾、水灾。
2、说一说：
为什么要消灭老鼠？怎样消灭老鼠？
课后小结：
第八课
消灭苍蝇
教学目标：使学生了解苍蝇的形态及苍蝇对人类身体健康带来的危害，并教给学生如何灭蝇。教学重点、难点：
重点：了解苍蝇可以带来哪些疾病 难点：如何消灭苍蝇 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时
一、苍蝇是怎样传播疾病的？
苍蝇身上有许多的细毛，当它们在垃圾、粪便上爬过之后，身上就会沾上大量的病菌和微生物。这些病菌和微生物通过苍蝇的叮爬，传播到食物、蔬菜、瓜果和其他用具上。人吃了被传染的失误，就有可能生病。
二、如何消灭苍蝇？
我们要消灭苍蝇，应从以下几个方面做起：（1）搞好环境卫生，消除苍蝇孽生地，使苍蝇失去繁殖的场所。①要保持厕所的清洁。有条件的尽量使用冲水式厕所。②要搞好畜圈和禽舍的卫生，及时处理家畜、家禽的粪便。③要及时清运垃圾，妥善处理各种死亡腐败的动植物尸体。（2）杀灭成蝇，尽量做到打早、打小、打了。①拍打。方法简单易行，见蝇就打。②诱杀。可用0.1%的敌敌畏加糖水放在盘内或浸湿棉条挂于多蝇的场所，以毒杀苍蝇。③喷杀。向苍蝇比较集中的场所喷洒灭蝇药。④粘捉。将沾蝇绳、绳子挂在多蝇场所，以把落于其上的苍蝇粘住。此外，住房和厨房要安装纱门纱窗，将食物存放在防蝇罩或冰箱内，防止苍蝇叮爬。
三、思考练习： 说一说：
①苍蝇是怎样传播疾病的？ ②如何消灭苍蝇？ 课后小结：
第九课
消灭蚊子
教学目标：使学生了解蚊子给我们生活带来的影响及疾病的传播，掌握几种灭蚊方法。
教学重点、难点：
重点：了解蚊子给我们生活带来的影响及疾病的传播 难点：如何最大程度的消灭蚊子 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时
一、蚊子是怎样传播疾病的？
蚊子靠吸食人或动物的血液而生活。当蚊子吸了病人或病畜的雪后，再叮咬健康人时，就会把细菌、病毒或寄生虫传染给健康人，使人生病。
二、怎样消灭蚊子？
消灭蚊子，最重要的是消除蚊子的孳生地，即疏通沟渠，排除积水，填平坑洼，翻到盆罐，使蚊子无处产卵和繁殖；其次，可使用灭蚊药物，杀灭成蚊。此外，夏、秋季节，住房应安装纱门纱窗，卧室内要挂蚊帐，以防蚊子叮咬。
三、思考练习：
1、填空：①蚊子种类很多，常见的有________、________和___________。②蚊子在________季节活动最频繁。雌雄蚊交配后，产卵于_______中，约_______天就可发育为成蚊。
2、说一说：
①蚊子是怎样传播疾病的？ ②、怎样消灭蚊子？ 课后小结：
第一课
食物中毒的预防
教学目标：让学生了解食物中毒的危害及在饮食中如何预防食物中毒。教学重难点：
重点：了解食物中毒的状态及危害 难点：如何在日常饮食中避免食物中毒 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时 教案设计
一、什么叫食物中毒？
人吃了病菌及其毒素污染的食物或有毒食物而引起的急性中毒性疾病，称为食物中毒。
二、食物中毒的原因有哪些？
细菌性食物中毒是人们吃了被细菌及其毒素污染的食品而引起的中毒。该类食品多为变质的动物性食品，如鱼、肉、奶、蛋等。毒物性食物中毒是人误食了有毒的食物而引起的中毒。该类食物如河豚鱼、毒蕈、发芽的马铃薯、霉变的甘蔗、酸败的油脂或喷有农药的蔬菜和水果等。
三、如何防止食物中毒? 预防食物中毒要做到：
①不吃腐烂变质的食物，食品要新鲜卫生。②食品要生、熟分开。
③厨房要有防蝇、防尘和防鼠的设备，避免食品被污染。④食物要烧透煮熟，充分杀灭细菌。
⑤饭菜要现做现吃；剩饭剩菜要彻底加热后再吃。
⑥不吃本身带有毒素的食物，如河豚鱼、毒蕈、发芽的马铃薯、霉变的甘蔗等。⑦避免误食含有化学性毒物的食物，如汞、有机磷、亚硝酸盐等。
四、思考练习：
1、填空：常见的食物中毒有_________和_________两种，尤以___________最为常见。
2、说一说： ①什么叫食物中毒？ ②食物中毒的原因有哪些？ ③如何预防食物中毒？
课后小结：
第二课
流行性出血热
教学目标:了解流行性出血热的传染源传染途径，及在日常生活中怎样预防。教学重难点：
重点：了解出血热的传染源及危害 难点：怎样做好预防工作 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时 教案设计
一、流行性出血热的主要传染源是什么？
流行性出血热是由老鼠传染的。老鼠感染流行性出血热病毒后，其身上的螨虫可以通过叮咬人皮肤将出血热病毒传染给人；其排泄物，如粪、尿、唾液等，可以直接或间接污染破损的皮肤、粘膜，使人受感染；其排泄物也可以通过污染空气、粮食、食品，经呼吸道和消化道传播流行性出血热病毒。
二、怎样预防流行性出血热？
流行性出血热的预防工作主要有以下几个方面：
①灭鼠和防鼠。消灭老鼠是预防本病的主要措施，尤其是在农村每年都要开展突击性和经常性相结合的灭鼠活动。在灭鼠的同时要注意防鼠，尤其在野外作业，尽量住民房，不住工棚；睡高铺；粮食、厨房分开；保管好食物，确保食物、餐具不被老鼠及其排泄物污染。
②灭螨和防螨。用喷洒法和隔水加热法，将有机磷农药喷洒在螨虫集中的地方，将螨虫消灭。防螨的措施有：不在肩上背运野外柴草和稻草；不在草堆上坐卧；保持室内清洁，定期曝晒和拍打铺草；接触柴草、铺草时，扎好袖口、裤口，穿好鞋袜，戴好手套；禁止用手直接捕鼠、玩鼠。
③在接触急性期病人的血、尿或老鼠及其排泄物时，要戴手套、口罩，事后消毒。④死鼠要深埋或烧掉，不能用手拿。
三、思考练习：
1、说一说：
①流行性出血热的主要传染源是什么？ ②怎样预防流行性出血热？
2、想一想：
①流行性出血热使怎样传染的？ ②流行性出血热有哪些症状？ 课后小结：
第三课
预防狂犬病
教学目标:让学生了解狂犬病到底怎样传染的，怎样防止传染此病。教学重点：了解狂犬病的传染途径及危害 教学难点：怎样预防及减少狂犬病 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时 教案设计
一、狂犬病是怎样传染的？
狂犬病又名恐水病，是由狂犬病病毒引起的中枢神经系统传染病。该病主要流行于狗、狼、猫等动物之间。人被这些戴病毒的动物咬伤后，其带毒的唾液通过伤口进入人体，使人发病。
二、怎样预防狂犬病？
目前，狂犬病尚无法治疗，要积极预防，主要措施是：
①不得将野外的狗、猫带入家中饲养，家养的小动物要注射兽用的狂犬疫苗。现在很多城市已禁止养狗，但养猫多了，同样具有危险。
②不要玩弄狗、猫等动物，以免被咬伤、抓伤。一旦被狗、猫咬伤，应立即将伤口部位血液挤出，用清水或肥皂水反复冲洗伤口，伤口不要包扎，并及时到当地卫生防疫部门注射狂犬疫苗。狂犬疫苗蝇在被咬伤后24小时内注射，切不可延误时机。
三、思考练习：
1、填空：狂犬病又名___________，是由__________引起的中枢神经系统传染病。_________及___________是本病的主要传染源。狂犬疫苗应在被咬伤后_______小时内注射。
2、说一说：
①狂犬病是怎样传染的？ ②怎样预防狂犬病？ ③狂犬病有哪些症状？ 课后小结：
第四课 碘缺乏病的预防
教学目标:让学生了解碘缺乏是一种什么病症，会引起哪些疾病及如何预防。教学重点：了解碘缺乏病的危害 教学难点:怎样避免得碘缺乏病 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时 教案设计
一、中耳炎是怎样引起的？
急性化脓性中耳炎多数由上呼吸道感染、鼻窦炎等引起的。这是因为：鼻咽部粘膜发炎，分泌物增多。当用力擤鼻涕时，细菌从咽鼓管进入中耳而引起发炎。另外，用不洁的东西，如火柴棒、发夹、竹签等挖耳朵，或者污水进入耳朵，也容易使细菌侵入，导致中耳炎。
二、中耳炎有哪些表现？
急性化脓性中耳炎的主要病变是中耳粘膜肿胀、化脓。首先表现为耳内有一种闭塞的发胀感；继而出现中耳炎的典型症状：耳痛，流脓，并伴有头痛、发烧、听力减退、全身不适等，如果不及时治疗，可发展成为慢性中耳炎，引起耳鸣、耳聋；严重者可引起脑膜炎、脑膜外脓肿。
三、如何预防中耳炎? ①积极防治上呼吸道感染及逼抢炎症。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。②不用指甲、小棍、发夹等挖耳朵，以免损伤耳道及鼓膜。③游泳、洗澡时要防止脏水罐入耳道。④外耳道疖肿要及时治疗。
四、思考练习：
1、说一说：
①中耳炎是怎样引起的？ ②中耳炎有哪些表现？ ③如何预防中耳炎?
2、想一想：
①鼻塞时怎样擤鼻涕？ ②脏水进入耳朵怎么办？ 课后小结：
第五课
噪音的危害
教学目标:了解噪音对生活带来的危害，怎样防止产生噪音。教学重点：了解噪音对生活带来的危害 教学难点：如何减少或避免噪音的产生 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时 教案设计
一、什么叫噪音？
凡使人在生理或心理上感到不舒服的声音都是噪音。常见的噪音包括工厂的机器声，火车、汽车、飞机等交通工具声，电视、音响等家用电器声，以及人群的嘈杂声和吵闹声等。
二、噪音有哪些危害？
噪音对人体健康危害很大。长期生活在噪音的环境中；人的听觉能力就会减退。噪音影响人的睡眠和休息，容易使人疲倦、焦躁不安、恶心、失眠、情绪激动、工作效率降低等，严重者会导致心动过速、心率不齐、血压升高等症状。
三、如何防止噪音的危害？
为了防止噪音的污染和危害，应采取综合治理的措施。其做法是：
①加强对噪音声源的管理，建立严格的规章制度，设臵“禁鸣区”，限制重型卡车、拖拉机等高噪音车辆的行驶区域。
②公共场所及其居民住宅区选址时，要远离工作和交通噪音声源，并设臵绿化隔音带。
③在工矿企业区，对噪音强的机器可设隔震机座来减轻机器震动发出的噪音，也可以使用吸音消声、隔音防震等技术设备来减少噪音。
④加强职业工人的噪音防护措施。从事噪音较大的工作时，要带好护耳器，以防噪音的危害。
四、思考练习：
1、说一说：
什么叫噪音？噪音有哪些危害？
2、想一想： 噪音的来源有哪些？如何防止噪音的危害？ 课后小结：
第六课
预防触电
教学目标：让学生了解触电的危害及触电后的反应，如何避免触电及自救措施。教学重点：了解触电的危害及触电后的反应 教学难点：如何避免触电及自救措施 教学准备：多媒体，课件 教学时间：1课时 教案设计
一、触电是什么？
触电又称电击伤，是由于电流通过人体而引起。常见的原因有：电器开关、插头等漏电；带电拆电器；电线脱落或意外接触电线；阴雨天，雷电击伤等。
二、触电后的反应什么？
触电后、轻者全身麻木、头晕、耳鸣、面色苍白、四肢软弱无力；重者可致心跳、呼吸停止，以致死亡。
三、触电后应该怎么做？
如果发现有人触电，首先应该切断电源，或者用干燥的木棒等不导电物体拉开电线，并尽快报告家长和老师救援。要使触电者尽快脱离现场，移至空气流通的地方，解开衣扣，让触电者迅速吸入新鲜空气，其次呼吸、心跳停止者要进行人工呼吸和胸外心脏按摩。
四、怎样预防触电？
随着家用电器增多，必须掌握安全用电知识，预防触电。在家中，电器开关、插头等必须经常检修，防止损坏和漏电。电器必须有安全保护措施，不能用潮湿的手触摸电器。不能带电拆卸电器；儿童少年不要自己玩弄电器；在家中或野外，要远离电线，不能随便乱扯电线。课后小结：
第五篇：小学五年级健康教育教案
.小学五年级健康教育教案
第1课
迎接青春期的到来
教学目标：
1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
重点 教学 正确迎接青春期的到来。难点教具（课 找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。前准备）
教学内容及过程： 一．导入新课：
1．上节课我们学习了什么？
2．板书课题： 9。迎接青春期的到来。二．新授
1、讨论： 你们知道什么是青春期吗？ 你身体的各个部位发生了什么变化？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：（1）迅速长高。（2）心肺功能明显增强。（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。（5）神经兴奋性加强。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？（1）归纳：。养成良好的习惯。（2）。加强营养、合理安排饮食。（3）不吸烟，不喝酒。（4）。保持正确的坐、立、走姿势。（5）。加强体育锻炼。（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
课 后 小 结 第2课
保持良好的情绪
教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给 自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点： 要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教具（课前准 学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控 备）制自己的。
教学内容及过程师：同学们？什么叫做“情绪”？ 生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？
生交流师:是啊不少同学都有这样的体会当一个人情绪好的时候干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？（生交流）师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。（教师讲范进中举的故事）
总结 课 后 小 结
第3课
预防脊柱弯曲异常
教学目标
1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常
2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常认识什么是脊柱弯曲异常。
教学重点教学难点：始终不渝地做到六个预防。
教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图。教学内容及过程：
一、导入新课
1．上节课我们学习了什么？
2．揭示课题：预防脊柱弯曲异常。
二、新授
1、出示挂图，讨论：美不美？ 什么是脊柱弯曲异常？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：
4．为了今后我们现在该怎么预防？
归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；（5）积极参加体育锻炼；（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。
课 后 小 结
第4课
预防肺结核
目标教学
1、教育学生认识什么是 肺结核
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
重点教学 认识肺结核的危害及传染途径教学 始终不渝地预防肺结核 难点教具（课前准备）有关肺结核的挂图。
教学内容及过程
一、导入新课 a 上节课我们学习了什么？ b 揭示课题：预防 肺结核。
二、新授
1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的 病人，有哪些症状？
5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
课 后 小 结
第5课
噪声的危害
目标教学
1、教育学生了解噪声的危害。
2、知道怎样减少噪声。教学重点难点：了解噪声的危害教学 知道怎样减少噪声
教具（课前准备）： 有关噪声图片。
教学内容及过程 一.什么是噪音。二.噪声的危害
1.损坏听力
2.影响学习工作.干扰睡眼。3.影响心血管功能和内分泌系统。4.危害中。
5.影响儿童的智力发育。三.如何减少噪声的危害。
1.不去嘈杂的地方。
2.少在交通繁忙的马路。课 后 小 结
第6课
血吸虫病的预防
目标教学
1、了解血吸虫病预防的危害.感染途径。
2、知道血吸虫病的预防。了解血吸虫病的危害。
教学重点难点： 知道怎样预防血吸虫病。教具（课前准备）有关血吸虫病图片
教学内容及过程
一、血吸虫病
1.感染了血吸虫病而引起的人畜共患疾病.2.血吸虫在人体内的存活时间平均为 4——5 年.长者达 10——20 年.3.虫卵入水.可孵出毛蚴.当遇到钉螺，在其体内发育繁殖。7——8 周后尾蚴运出。人接触在穿入皮肤成黏膜，变寄生虫。
二、传播途径
1.含有虫卵的粪便入水。2.钉螺。3.痰水。
三、危害：发热。肝肿大和压痛，腹泻或排脓血便
四、预防
五、总结 课 后 小 结
第7课
软组织损伤的预防和处理
目标教学
1、了解什么是软组织损伤。
2、懂得软组织损伤的预防和处理。懂得软组织损伤的预防和处理。
教学重点难点：懂得软组织损伤的预防和处理。教具：（课前准 投影片 备）
教学内容及过程
一、组织是构成人体各种器官的基本成份
1、上皮组织
2、结缔组织
3、皮肤组织
4、神经组织
二、损伤分成
1、开放性
2、闭合性
三、处理 24——28 小时内，冷敷非常重要
四、预防
五、总结 课 后 小 结
第8课游泳的安全与卫生
目标教学
1、了解游泳的安全与卫生。
2、懂得如何防治溺水。
教学重点难点：游泳的安全与卫生。懂得如何防治溺水。教具（课前准备）多媒体演示
教学内容及过程
一、游泳场地要尽可能符合有关标准.并配有救生员.二、进行体格检查.心脏病.肺结核肾脏病.高血压皮肤病不能 游泳.三、作好准备活动。
四、活动中肌肉抽筋要及时求救.五、游泳用具经常清洁消毒.课 后 小 结
第9课毒品和毒品的种类
教学目标
1、了解毒品的危害拒绝毒品。
2、了解毒品种类。
教学重点：了解毒品的危害拒绝毒品.教学难点: 了解毒品种类.教具（课前准 多媒体演示 备）
教学内容及过程
一、什么是毒品 使人成瘾癖的麻醉药品和精神药品可以使人成瘾.换坏人的神经系统.二、分类 1 麻醉药品 阿片类 大麻素 可铜类 2 精神药品 镇静催眠术 中枢兴奋剂 致幻剂.3 其他.烟草酒精.吸入剂.三、讨论:你对毒品有了什么新的认识.四、总结.课 后 小 结
第10课培养学生兴趣与爱好
教学目标
1、培养学生兴趣与爱好。
2、懂得兴趣与爱好，可以增强人的修养。
教学重点：培养学生兴趣与爱好
教学难点： 懂得兴趣与爱好，可以增强人的修养 教具（课前准 多媒体演示 备）
教学内容及过程
一、兴趣与爱好的特点
1、有积极参与的愿望，并从中获得快乐。
2、兴趣是在经验体会中获得，爱好在兴趣的基础上发展的。
二、如何培养兴趣与爱好
1、培养一种稳定，持续的兴趣爱好。
2、多尝试多学习。
3、想办法加入同类组织。
4、积极表现自己的兴趣爱好。课 后 小 结
第11课什么叫健康？
教学目标：
1、要求学生了解人体健康的定义。
2、学生了解人体健康的内容。
教学重点：健康的定义。
难点教学 为什么说心理健康是身体健康的保证。教具（课 多媒体演示前准备）
教学内容及过程
一、激趣导入新课
二、学生带着问题自主阅读课文。
1、理解健康的含义
2、身体健康:指人体各器官功能正常没有疾病体格健壮精力充沛。3．心理健康：要有充沛的精力，能从容地担负日常工作和生活，不会感到疲劳和紧张，并且善于休息。有较强的自我控制能力和排除干扰的能力。4．对社会实践能力：人的能力首要的是对社会的适应能力。
三、质疑有不懂的问题，请提出。
四、讨论：我们怎样才能拥有健康？
课 后 小 结小
第12课生长发育的一般规律
教学目标
1、让学生了解生长发育过程的基础知识。
2、，掌握其特点和规律。
重点教学 ：生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。难点教学 ：身体各个系统的发育是不均衡的但又是协调的。教具（课 挂图前准备）
教学内容及过程：
1．生长发育是有阶段性和有程序性的连续过程。（1）少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到 1 岁 幼儿前期：1 至 3 岁幼儿期:3 至 7 岁 童年期:7 至 12 岁青春发育期:12 至 18 岁 青年期:约 18 至 25 岁（2）各个年龄期按顺序接，不能跳越；前一年龄期的发育为后一年龄期的发育奠定基础。（3）器官和功能的发育都有决定性的时期，如该期的正常发育受到干扰，常可残存为永久性缺陷或功能障碍。（4）身体各部的生长发育有一定程度。
2．生长发育速度程波浪式，身体各部的速度亦不均等。
3．各系统的生长发育不平衡，但统一协调。（1）一般型；（2）神经系统型；（4）生殖系统型。（3）淋巴系统型；4．生长发育有个体差异，一般符号正态分布。
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