童心童画教案——多味冰淇淋

第一篇：童心童画教案——多味冰淇淋

多味冰淇淋

活动目标：

1.感受、欣赏各种色彩的美。2.尝试特别的作画方式。活动准备：

1.知识经验准备：

a.与父母或好朋友一起品尝美味的冰淇淋。b.简单了解冰淇淋的制作过程。

2.物质材料准备：透明袋装上水和水粉混合物。活动过程;

一、知识经验回顾，引出活动主题。

提问：你吃过什么味道的冰淇淋？是什么颜色的？你还吃过哪些颜色的冰淇淋？

二、视觉体验：出示各种颜色冰淇淋的图片。1.图片中都有哪些口味的冰淇淋？你是怎么知道的？ 2.你最喜欢哪张图片的冰淇淋？为什么？它是什么颜色的？

三、游戏体验：儿歌《蛋卷冰淇淋》。

玩法：两名幼儿手拉手，当念到儿歌的1—2句时，向内旋转，当念到3—4句时，向外旋转，并做吃冰淇淋状！

四、绘画活动：

1.教师示范做“冰淇淋”的方法：捏住透明袋，从小孔里挤出奶油冰淇淋！2.幼儿先给蛋卷涂上颜色，再将奶油从下到上堆上去，越来越尖哦！

五、评价展示：

你知道他做的是什么口味的冰淇淋吗？如果你喜欢他做的冰淇淋，就给他贴上一颗五角星吧！

第二篇：童心童画教案——多味爆米花

多味爆米花

目标：

1、喜欢吃爆米花，体验制作爆米花的乐趣。

2、能将皱纹纸揉成团。

3、学习用拓印的方法画爆米花。准备：

物质材料准备：爆米花，盘子，彩色皱纹纸，篮子，作业纸。

生活经验准备：已在家看过爆米花的制作过程。过程：

一、香香甜甜爆米花

● 实物体验

1、让幼儿猜一猜，闻一闻

“你们猜一猜、闻一闻，老师今天给你们带来了什么？”

2、尝一尝，说一说

“爆米花好吃吗？” “是什么味道的？” “是什么颜色的？” “你觉得爆米花像什么？”

先让幼儿品尝奶油味的爆米花，在让幼儿品尝巧克力味的爆米花，区别爆米花的颜色。

二、游戏《爆米花——嘣、嘣、嘣》

● 游戏体验

知道爆米花的制作过程，选着自己喜欢的颜色（即时贴），学当爆米花。“转呀转、转呀转，爆米花做好了——嘣、嘣、嘣”

三、制作爆米花

● 操作体验

出示彩色皱纹纸，幼儿制作爆米花

引：手拿一种颜色彩纸，问“你觉得这是什么口味的爆米花？” 如：红色、草莓味，绿色、苹果味，„„

四、多味爆米花

1、幼儿根据自己喜欢的“口味”拓印爆米花

“老师这里还有很多的爆米花还没有做好呢！我想请你们给它添上你喜欢的味道”

2、幼儿作画，教师随机指导。

五、展示与交流

第三篇：童心童画教案——孔雀开屏

孔雀开屏

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

第四篇：童心童画教案——项链

项链

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！

第五篇：童心童画教案——大街上

大街上

活动目标：

1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：

1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。

2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：

一、体验与发现： 1.儿歌体验：

大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅秩序好。

大马路，真热闹，高高的建筑立两旁。

商店里，买卖忙，街上行人走路忙。

大马路，长又长，来往车辆不停忙。

卡车、轿车、特种车，还有巴士、自行车，红灯停，绿灯亮了往前行。

2.图片体验：观看美丽的街景图并提问：

提问：“你知道马路上有哪些交通工具和交通设施？马路周围有哪些景物、建筑？人们在马路上做什么事情？”

二、绘画体验：

1.先勾画马路的基本形状再逐步添画，用线条、图形表现景物、建筑、交通工具、交通设施、人们的活动等细节。2.小朋友拿起你的画笔画出热闹的大马路吧！

三、童趣游戏（区域活动）：

让我们来做城市设计师，建造一条漂亮的大马路吧！