中班绘画活动：妈妈的新发型

第一篇：中班绘画活动：妈妈的新发型

中班绘画活动：妈妈的新发型

14学前40411黄伟

活动目标：

1.在给妈妈做发型的过程中感受到创造的快乐，培养爱妈妈的情感

2.尝试用简单的线条（直线﹑螺旋线等）为妈妈设计一款发型 3.通过观察﹑交流﹑比较和欣赏，了解不同样式的发型

活动准备：

经验准备：已有人物正面半身像的绘画经验

物质准备：各种女性发型的图片PPT，A4纸，水彩笔，歌曲磁带《我的好妈妈》

活动过程：

一.歌曲导入，播放《我的好妈妈》，唤起幼儿对妈妈的回忆，提出为妈妈设计新发型的想法。

1.小朋友们，仔细听听，这首歌是小朋友唱给谁听的？妈妈每天都要做些什么事情呀？你们爱你们的妈妈吗？

2.现在你们的妈妈不在你们面前还记得你们的妈妈是什么样子吗？（引导幼儿描绘妈妈的眼睛，鼻子，嘴巴）你们有没有仔细看过妈妈的头发吗？它是什么样子？

3.是谁把妈妈的头发弄的那么好看的？

4.今天老师要把每一个小朋友都变成发型师为妈妈设计一个漂亮的新发型。5.在给妈妈设计发型之前，我要问问我们的小发型师们，你见过什么样的发型？

二.分类出示各种各样的发型图片（短发，长直发，短卷发，长卷发），引导幼儿欣赏﹑观察不同的发型，讨论画法。

1.老师带来了很多好看的发型，我们一起看一看，你喜欢什么样的发型？是什么样的呢？

2.这些发型有什么一样的地方？它们有什么不一样？这是什么样的线条？它们像什么？（直线﹑弹簧线﹑螺旋线﹑波浪线）怎样画？（在空中模拟画）谁的妈妈头发是这样的？

3.额头前面的头发叫什么？是什么样的线条？怎么画？ 4.你最喜欢哪个妈妈的发型？为什么？

小结：我们的头发有的是短的，有的是长的，有的是直的还有的是卷的。

三.幼儿为妈妈设计发型，教师巡回指导。1.幼儿开始画画前提醒：小发型师们，头发是长在哪里的？所以在给妈妈设计发型前要给妈妈画一张漂亮的脸哦！

2.你想为妈妈设计什么样的发型？用什么线画？

四.展示幼儿为妈妈设计的发型，互相欣赏﹑交流。1.请幼儿展示作品，说说他为妈妈设计了什么发型。2.如果妈妈梳着这样的发型和我们一起去游乐园心情会怎样？

3.除了你自己为妈妈设计的发型，你还觉得哪个小伙伴设计的发型好看？

活动延伸： 1.家园共育：

请我们的小发型师们把为妈妈设计的发型送给妈妈，看看妈妈喜不喜欢。回到家还可以请我们的爸爸妈妈带领我们去收集各种各样的发型图片，看看我们还有什么没见过的发型。

2.区角活动：

在美工区用毛线或其他材料为妈妈设计发型

活动反思：

其实在正式试教前我私底下就已经尝试了好几次，教案也改了好几次，晚上睡觉前还全程进行了一遍，可是正式试教的时候，教案就放在旁边，还是会下意识的去看，太过紧张，一些问题就忘记问了，比如对比图片的时候会有个问题“谁的妈妈头发是这样的？”这个问题是反复唤起幼儿对妈妈的记忆来促进情感目标的达成的，就因为紧张忘记了。还有有些图片就没有找好，因为我的重点是在头发长短﹑直卷的对比，颜色就不是重点，但是我的图片中就有些是棕色，容易让幼儿的注意力发生转移。

第二篇：中班美术活动教案：妈妈的新发型

一、活动目标

1、增进母子之间的感情。

2、大胆想象并创造各种各样的发型。

3、学习用各种线条表现妈妈的发型

二、活动准备

1、幼儿已掌握人物正面头像的表现方法。

2、记号笔、纸、课件。

三、活动过程

1、歌唱导入。

提问：（1）妈妈平时都梳一些什么样的发型？

（2）生活中你还见过什么样的发型？

2、欣赏课件，引导幼儿进行想象。

（1）欣赏课件，观察不同发型的变化。

提问：你看到了什么发型，怎么画的呢？

（2）幼儿讨论给妈妈设计发型。

提问：（1）你最喜欢什么发型？

（2）你想为妈妈设计什么的发型呢？为什么？

3、提出要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。

指导重点：

（1）用记号笔画出轮廓，头的大小适中；

（2）头发要浓、密，多得数不清。

（3）鼓励幼儿设计不同的发型。

4、展示作品，鼓励幼儿回家后将自己的作品作为礼物送给妈妈。

第三篇：中班绘画活动

中班绘画活动《花儿朵朵》

活动目标：

1,观察花的颜色，懂得用相近的颜色描绘花

2,学习用从里到外或从外到里，由深到浅层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩 3,在绘画中感受花朵渐变的美

活动准备：

1.材料准备：白板笔，彩色笔（人手一份）实物花

2.经验准备：已学会花的简笔画

活动过程：

1． 出示实物花，引导幼儿发现花朵颜色的变化

“今天老师给你们带来一捧花，大家看看它的颜色是怎样的？有没有完全一样呢？”

2.逐步演示涂染颜色的步骤

（1）比一比，感受有颜色的变化的花更美

“这两张图，你们觉得那张更美，为什么？”

（2）教会幼儿初步感知什么是相近色

（3）教师示范，重点演示用相近色层层涂染，使花朵有渐变色彩

3.提出要求：

（1）作画前，想想自己要用哪些颜色渐变花朵，至少两种颜色

（2）涂染颜色时，尽量涂在线条里面，保持画面整洁

（3）安静作画

4．幼儿作画，教师指导

（1）观察情况，引导幼儿学习用相近的颜色层层涂染的方法表现花朵的颜色变化

（2）指导画完的的幼儿，可以为花朵进行添画（如：叶子，树枝）

（3）提醒幼儿保持画面整洁，安静作画

5.作品展示，交流经验

（1）请幼儿相互点评，选出画得比较好的作品，说说好在哪

（2）请被选出来的幼儿示范涂染，交流经验

第四篇：中班绘画活动

幼儿园中班美术教案：水中的鱼

设计意图：

⒈ 对孩子现有绘画水平的分析。对于中班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平不再是涂色的水平，他们会尝试用点、直线、弧线对作品进行装饰。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。

2.中班的幼儿年龄特点的分析。他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。

⒊对《指南》中艺术领域的解读。首先，《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各样、形态各异的鱼儿。

活动目标：

1．认识各种不同的鱼儿，了解鱼儿的形态特征。

2．能大胆想象自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画作。

3．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。活动重点：能大胆想象自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画作。

活动难点：尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。活动准备：形态各异的鱼儿图片、绘画纸、水彩笔

活动过程：

开始部分

一、播放海洋世界的视频，引导幼儿了解不同的鱼儿的特征。

二、欣赏图片（播放幻灯片），观察各种鱼儿形态特征。

1、师：瞧！我们今天见到的这些鱼儿，它们有什么不一样吗？（鼓励幼儿观察各种鱼儿的不同特征）

2、师：你们仔细看看，它们长得什么样子啊？它们的头是什么样的？尾巴是什么样的？背上的花纹和图案是什么样的？

（引导幼儿欣赏图片，细致观察各种鱼儿的装饰图案和不同特征）

小结：每种鱼儿都跟别的鱼儿长得不一样，形状、颜色、花纹都不同，有用方式也不一样，真是有趣极了！

基础部分

三、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“小鱼”(歌曲附后)

1．师引导幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。

2．师引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。

游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。

(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发他们对活动的兴趣。)

四、引导幼儿互相讨论鱼儿的各种表情。

1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落„„)，教师示范1-2种表现形式。

2．快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾„„)，教师示范1～2种表现形式。

(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受。)

五、提出要求，引发作画欲望

师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢?(海水、水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡„„)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。

(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)

七、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。结束部分

八、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。)

儿歌：小鱼

一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。

两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。

三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。

第五篇：中班幼儿绘画活动方案

“童心画世界”中班幼儿绘画比赛

一、活动意图：

我园三年来以线描画做为幼儿园的园本特色。幼儿对绘画也非常的感兴趣，基于此我园决定开展这次的“童心画世界”绘画比赛

二、活动时间：2013.11.28

三、活动地点：连江县新小星星幼儿园

四、活动主题：：“童心画世界”中班幼儿绘画比赛

五、活动准备：横幅、评分表、橘子等

六、活动人员安排：

1.主持人：叶守平

2.评委：黄玲希、周爱清

3.拍照：杨玲玲

七、活动过程：

1.主持人讲话

2.集体表演

3.赛前规则说明：

（1）安静的进行绘画

（2）用油性笔进行绘画

4.在音乐的背景下自主进行绘画

八、奖项设置：

每一组分别设一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名。