幼儿园中班科学优质课教案:和小雨一起玩

时间:2019-05-13 22:07:59下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园中班科学优质课教案:和小雨一起玩》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园中班科学优质课教案:和小雨一起玩》。

第一篇:幼儿园中班科学优质课教案:和小雨一起玩

幼儿园中班科学优质课教案:和小雨一起玩

【设计意图】风、雨、雷、电这些自然现象常会出现在我们的生活里。遇上下雨天,孩子们大多只能在室内活动,有的孩子便抱怨,下雨天太不好,不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍;而望着外面的雨,孩子们又有一种冲动,想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水„„为了满足孩子们的好奇心,丰富他们的生活经验,让其初步了解雨,感受雨带来的乐趣,我们设计了这个活动,让幼儿在雨中嬉戏、玩耍,充分地去感受、去观察、去发现,培养他们用积极乐观的态度对待事物,让他们体验到发现的快乐。

【活动目标】

1.引导幼儿在雨天里寻找快乐,体验和感受雨中游戏的乐趣。2.使幼儿通过和小雨一起玩,初步了解雨。【活动准备】

1.教师事先了解天气情况,选择一个小雨天进行此活动。2.幼儿自带雨伞、雨衣、雨鞋等雨具,并学会使用这些雨具。3.幼儿每人带一个废旧的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器。【活动过程】

1.让幼儿谈谈雨天的感受,说出喜欢或不喜欢下雨的理由。师:你喜欢下雨天么?为什么? 2.幼儿讨论雨天里能做哪些好玩、有趣的事情,想出既淋不到雨,又能和雨一起玩 的办法。

(1)幼儿到小雨中和雨一起玩。

①幼儿自己穿上雨鞋、雨衣,打开雨伞(教师给予适当的帮助),到雨中自由玩耍(幼儿可根据自己的意愿独自玩、两三个人或几个人一起玩),教师进行观察。

②在幼儿充分感受、自由玩耍、观察发现的同时,教师给予恰当的引导。例如:雨是怎样落下来的?落在那里?落到的地方变成什么样了?将雨伞转圈,伞面上的雨水会怎么样?尝试伸出小手去接接雨点,看有什么感觉?手会怎么样?用小脚踩踩地上积的雨水等等。l ③幼儿讲讲自己是怎样和小雨一起玩的,以及在雨中有什么样的发现。

师:刚才我们每个小朋友都很开心地和雨一起玩,而且有很多发现,我们来把自己的发现告诉大家。

(2)幼儿再次和小雨一同玩耍。

利用辅助材料――盛水容器,进一步和雨玩耍,如“雨点在歌唱„‘收集雨水”等游以往遇到雨天,教师便组织一些室内活动,一般只想到雨天带来的不便,而忽视了.为教育作用,甚至在孩子们被雨所吸引,注意力转移,想去和雨玩耍、想去尝试时还去制止他们。本活动却充分利用了我们身边常见的自然现象,抓住孩子们的兴趣点,满足孩子们的好奇心,通过看、听、摸、踩等多种尝试,让孩子在愉快的玩耍和自我探索中了解雨。

教师可以根据雨的大小不同(如大雨、中雨、小雨、毛毛雨等),将活动进行两次甚至三次,让孩子们在尽情玩耍的同时,积累更丰富的生活经验。当然在狂风暴雨及雷电的天气是不宜进行此活动的,但可以引导幼儿讨论这种天气带给人类的好处和危害。

(深圳市南山区蓓蕾幼儿园毛宇宏)更多有关“幼儿园公开优质示范课”的内容,请关注中国幼儿教师网2013年11月专题——

第二篇:幼儿园中班科学优质课教案《玩沙》及教学反思

《中班科学优质课教案《玩沙》含反思》这是优秀的中班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班科学优质课教案《玩沙》含反思!

活动目标:

1、通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。

2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验,培养幼儿建构能力。

活动准备:

1、盛水的杯子每人一个,围裙每人一条,小棒若干。

2、活动前检查沙坑安全及卫生。

活动过程:

1、感觉游戏

带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?

(很硬,脚踩上去不舒服,摔在地上很疼。)

请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?。来.源快思老师教.案网,(很软,很舒服,摔倒了都不会疼。)

与幼儿共同讨论得出结论:沙很软。

2、发现游戏

①让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知,看看有什么发现:

(沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。

沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。

沙没有味道。

干沙不能粘在一起……)

②发给幼儿每人一个杯子,让幼儿到水池里取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。

(把一杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里,水就不见了。把沙放进杯子里,沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西……)

师生共同总结沙的特点。

3、建构游戏

引导幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。

4、欣赏游戏

共同欣赏每位幼儿的作品,给每位幼儿以肯定和鼓励。

5、收拾、整理材料

活动延伸:

请幼儿回家后,看看什么地方有沙,它们是用来干什么的。次日告诉老师和小朋友,一起说说沙的用途。

教学反思:

本活动以发现教育为契机,为幼儿提供了充分的活动时间和空间,使幼儿的探索欲望得到满足。培养了幼儿的求实精神,提高了幼儿的自主学习能力。

中班科学优质课教案《玩沙》含反思这篇文章共2059字。

第三篇:幼儿园中班科学优质课教案教学《我和气球一起玩》及教学反思

《中班科学优质课教案教学《我和气球一起玩》含反思》这是优秀的中班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

设计意图:

新《纲要》指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。” 气球因其色彩鲜艳、形状灵活多变,深受小朋友的喜爱,我想何不利用气球这一有利资源,从孩子感兴趣的问题入手,进行有关空气知识的教育呢?于是我设计了《我和气球一起玩》这一科学活动。

活动目标:

1.让幼儿感知空气能流动的特点,知道被污染的空气有害健康。

2.初步培养幼儿的环保意识,让幼儿在玩气球的游戏中体验快乐。

活动重难点:

重点:感知空气的流动性,知道被污染的空气有害健康。

难点:从小培养幼儿的环保意识。

活动准备:

1.笑脸气球、哭脸气球各一个,和幼儿人数相等的气球若干。

2.养有盆景的自然角。

3.有关工业污染(工厂的烟囱)、交通污染(汽车、飞机、摩托车尾气)、生活污染大气(吸烟、焚烧垃圾等)的多媒体课件。

活动过程:

1.以猜谜语的形式引起幼儿兴趣,导人主题。

师:今天有个小客人要来我班做客,你们猜猜它谁?“彩色橡皮袋,宝宝都喜爱,一吹就长胖,飞到半空去。”

师:可爱的气球宝宝要和小朋友一起做游戏。

2.让幼儿感知空气的流动性,帮助幼儿了解被污染的空气会损害人体健康,初步了解大气污染物的几个来源,激发幼儿的环保意识。

(1)气球亲亲我。教师出示吃饱空气的笑脸气球,朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说:“亲亲小鼻子,鼻子耸一耸;亲亲小耳朵,耳朵躲一躲;亲亲小眼睛,眼睛眯一眯。”

师提问:“气球在用什么亲你们?”

师总结:“气球吃的是空气,里面的空气在我松手的时候就会跑出来亲你们的小脸蛋。原来空气是会跑、会流动的。”

(2)师:“还有一位气球宝宝想来亲亲你们的小脸。看看它是谁?”出示吃了被污染的空气的哭脸气球。

师问:“咦?这位气球宝宝好难过,为什么呢?”教师学气球宝宝说话:“我想吃饱了和你们玩儿,可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的,鼻子痒痒的,呼吸很困难,浑身都难受。我不能亲小朋友了,心里真难受!”

师问:“这个气球宝宝为什么不能亲我们?”

师:“你们见过或者感受过被污染的空气吗?”幼儿回答完后看课件。

教师演示空气污染多媒体课件。

教师小结:大气污染物的来源,主要有工业污染、生活中的污染(吸烟、炉灶等)和交通运输工具污染。大气污染物对人体的危害是很大的。所以我们要爱护我们身边的环境,尽量不要到人多拥挤的一些公共场所去,如拥挤的公交车上、集市、商场等地方。在家里也要请爸爸妈妈多开窗通风,这样,就不容易吸人被污染的空气。

3.我帮气球来治病。

师:我们知道了空气是怎样被污染的,那我们应该怎样保护空气不受污染呢? 幼儿分组讨论。

师:“怎样保护空气不受污染?”

师:“什么能净化空气?” 幼儿回答完后放课件。

教师小结:小朋友想出的办法都很好。那我们先一起帮气球宝宝治病吧。我们把它送到自然角里去,把脏空气吐出来,让花草把这些受污染的空气净化一下,然后再让它吸点儿新鲜的空气,病就好了。”“气球宝宝,等你好了我们再来接你!”

师:“我心里感到特别高兴,因为我帮助了别人。帮助别人是一件很快乐的事情。”“现在,我们一起来开心地玩玩气球吧。”;.来源快思老师教。案网;从口袋里拿出准备好的气球,玩气球小老鼠的游戏。

4.气球小老鼠:在游戏中进一步感知空气的流动性,体验玩气球的快乐。

(1)教师吹起一个气球,突然松开手,气球跑出去。问幼儿:“气球怎么会跑呢?”

师:“噢,是空气等不及要出来,就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了,把你的气球也变成小老鼠吧!

(2)幼儿将气球吹起来后,突然松开手,气球会像小老鼠一样四处乱跑,幼儿追赶。

(3)幼儿反复玩游戏,进一步感受空气的流动性,体验玩气球的快乐。活动自然结束。

教学反思:

本节活动我以孩子们为主体,抓住了他们的好奇心、设计了“气球亲亲我”、“生病的气球”的环节,形象、直观,有较强的趣味性。让孩子们在轻松、愉悦的游戏活动中尝试气球亲亲小鼻子,亲亲小耳朵,亲亲小眼睛等的感觉,充分调动孩子运用多种感官探究问题,直接得出结论:空气是流动的,是会跑的:污染的空气有害健康,轻松自如地突破了本次活动的重点。在“气球小老鼠”游戏活动中,为每一个孩子提供了参与尝试、体验游戏快乐的机会,既巩固了教学活动内容,又极大地激发了孩子探索的兴趣,有效地完成了本次活动的目标。唯一感到遗憾的是在此环节中,个别孩子不能很好的将气球吹起来,所以参与活动不是很积极,不能尽兴的体验游戏的快乐,作为教师在以后组织活动前,应充分了解幼儿的发展,为更好的开展活动做好充分的准备!

中班科学优质课教案教学《我和气球一起玩》含反思这篇文章共5709字。

第四篇:幼儿园中班科学教案优质课:玩镜子

活动目标

1、萌发幼儿对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐。

2、激发幼儿对光反射的兴趣,探索镜子反光的现象。

3、感知并描述勺子上的反光现象,产生探究的欲望,体验发现的乐趣。

活动准备

1、此活动必须在晴朗的天气里进行。

2、小镜子、不锈钢勺子、反面带有双面胶的小动物图片数份,最少人手一份。

活动过程

一、活动的导入部分。

师:小朋友最喜欢玩勺子了,几天没玩了,想不想玩?我们一起来玩一玩镜子吧!

二、幼儿玩镜子。(各种平面镜,反面带有双面胶的小动物图片等材料,请幼儿自由选择。教师在幼儿探究的过程中,有选择的、由易到难的与幼儿交流,最后集体分享探究结果,并进行验证性探究。)

教师引导一:问在座位上玩镜子的幼儿。

1、你是怎样玩的镜子?

2、发现了什么?

小结:镜子可以找照出影子来,利用镜子,你不转头就可以看见身体后面的小朋友。

教师引导二:有的小朋友在阳光下玩镜子,我们一起问问她有什么发现吧!

1、阳光下,你发现了什么?

2、墙上为什么会有光斑?(镜子将阳光反射到墙上就产生了光斑。)

3、墙上的光斑会动吗?

4、你是怎样让它动的?(光斑随镜子的晃动而晃动。)

小结:在阳光下,镜子可以在墙上产生光斑,还能让光斑移动到想让它到的地方。

教师引导三:有的小朋友在玩“动物追逐战”的游戏,我们一起看看他们是怎样玩的!

1、你们玩的什么游戏?

2、怎样让你的大灰狼(小兔子)跑的快点儿?

3、请幼儿尝试。

小结:“动物追逐战”太好玩了,你的小动物跑的快吗?心理有什么感觉?

三、幼儿玩“勺子里的哈哈镜”。

(一)师:生活中还有哪些东西像镜子一样,能照出影像来?(幼儿回答)。

(二)玩“勺子里的哈哈镜”的游戏,启发幼儿结合自己的记录与同伴交流自己的发现。根据幼儿的表述,重点引导幼儿说说用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的东西有什么不同,提问,帮助幼儿有条理的探究:

1、你在勺子的什么地方看到了自己?是什么样子?(原来勺子里也有个哈哈镜)。

2、勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一样吗?有什么不同?

3、从勺子里的哈哈镜看到的自己与镜子里的一样吗?为什么?

简单小结:勺子的凹面与凸面对光反射的不同,等幼儿进一步探究其中的奥妙。

(三)我是小小摄影师。

1、带领幼儿到室外,借助勺子“摄影”。

2、请幼儿说说在勺子里的哈哈镜看见了什么?它跟原来的物体相比,有什么变化?

3、引导幼儿思考:用不同的勺子“拍摄”的同种物体,结果是否一样?为什么?

4、引导幼儿初步感受勺子大小、新旧与成像之间的关系,给幼儿留下继续探究的空间。

四、幼儿在玩“哈哈镜”中结束活动。

活动延伸:

把不锈钢碗、勺子、铃铛皮、镜子、杯子等“镜子”投放科学区,供幼儿继续探究其中的秘密。

第五篇:幼儿园中班科学优质课教案――影子秘密

活动目标

1.运用各种感官,积极动手动脑,探索影子的秘密。

2.在探索的过程中,使幼儿感受到发现的乐趣,培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。

活动准备

1.大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。

2.幼儿操作的手偶玩具若干。

3.小故事一个,磁带一盘。

活动过程

(一)探索影子

1.导入语:小朋友,今天老师和你们一起来和影子做游戏,但是影子有许多秘密,咱们把他找出来好不好?看谁找得又多又快?(鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏)

2.幼儿自由地和影子做游戏,积极探索影子的秘密(教师观察幼儿的探索情况,并有目的地与幼儿交流。)

3.讨论:影子的秘密

提问:

①你是怎样和影子玩的,发现了什么?

②影子会变吗?它是怎样变的?

教师小结幼儿的发现。

知识点:影子会动,随着物体的移动而移动。影子会变,随着与光源距离的长短而变化。

(二)游戏:猜影子

玩法:

1.教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面,请其他幼儿分别猜猜他们是谁?

提问:请问他是谁?你怎么知道?

2.请两名特征不明显的幼儿藏起来,增加游戏难度,引起幼儿兴趣。

知识点:影子的特征与物体有关。

(三)利用游戏进行表演:激发幼儿对影子探索的欲望。

1.教师用手影给幼儿讲故事,请幼儿欣赏。

a.幼儿对着影子自由地表演手影。

b.请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象,当幼儿兴致较高时,教师忽然将灯关掉,引导幼儿观察光和影子的关系。

2.提问:影子哪去了?为什么没有影子呢?

(打开灯进一步提问)有灯光了,可是为什么还是没有影子?

知识点:影子、物体、光线三者密切相连,缺一即形不成影子。

延伸活动

会走的影子

1.导语:小朋友,刚才我们做游戏的时候,我们走影子也走,现在老师请一个小朋友蹲在地上不动,咱们猜猜他的影子会怎样?

2.教师拿着手电筒,从不同角度照射幼儿,并让手电筒围着幼儿走一圈,观察影子的变化,提出再次探索的要求自然结束活动。

下载幼儿园中班科学优质课教案:和小雨一起玩word格式文档
下载幼儿园中班科学优质课教案:和小雨一起玩.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    幼儿园中班科学优质课教案《玩广告纸》及教学反思(共5则范文)

    《中班科学优质课教案《玩广告纸》含反思》这是优秀的中班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!一、设计意图:充分利用周围的资源开展教育活动是我们所倡导的,根据《......

    幼儿园中班优质课教案[合集]

    《幼儿园中班优质课教案8篇》这是优秀的中班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!幼儿园中班优质课教案第1篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作......

    幼儿园中班优质课教案

    当前位置:幼儿教育 >活动教案 >中班活动 >幼儿园中班健康教案 > 正文 小熊学刷牙(中班) 发布时间:2007-10-15收藏本页 小熊学刷牙(中班) 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。......

    幼儿园中班优质课教案

    幼儿园中班优质课教案“减一减” 教师:严冯 活动目标: 1、能画出减去1以后的数量。 2、幼儿在活动中逐步理解某数减去1形成的新数比原来数少1的概念。 活动重点: 幼儿能画出减......

    幼儿园中班优质课教案

    幼儿园中班优质课教案――小鼻子真灵 设计意图 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道,但他们对自己的身体并没有充分的认识。因此,引导幼儿了解自己的身体,养成良好的健康行......

    幼儿园中班优质课教案(推荐)

    小熊学刷牙(中班) 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教......

    幼儿园中班优质课教案

    幼儿园中班语言优质课教案――伞儿撑起来 来源:《早期教育》作者:龚 维 教材和幼儿分析 游戏《伞儿撑起来》是在民间游戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来的,活动中将所出现的物体......

    幼儿园中班健康优质课教案《玩圈》及教学反思(大全)

    《中班健康优质课教案《玩圈》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1、在探索圈的玩法中,学习连续行进跳。2、发展跳跃能力以及肌体......