三年级益智班活动教学计划

第一篇：三年级益智班活动教学计划

三年级益智班活动教学计划

为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对魔方的兴趣，引领学生个性化全面发展，阳谷实验小学三年级走班教学益智班特开展魔方教学活动。

由本校王晓萌、张辉两位教师对学生进行辅导，从而使学生对魔方产生浓厚兴趣，获取魔方的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

一、教学意义：

1、促进大脑发展，普及魔方文化，2、增强人的记忆力，丰富空间想象力

二、教学目的

以学会还原魔方六面为最终目标

三、培训时间：

每周三下午：第二节课后至放学

四、培训地点：

三、三教室

五、活动宗旨：

1.培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。2.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。

3.全面推进素质教育，培植学生个性特长的一项重要举措。

六、小组纪律：

1、对所记住拼魔方的技能能及时了解掌握。

2、在教室里学习时，不得随便讲话。

3、不在学习时间做与教学无关的事情。

4、能及时清除遗留垃圾。

5、积极讨论，踊跃发言。

七、活动措施

1、提高小组成员动手的能力

在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。

2、培养小组成员之间团结协作的能力

发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在魔方实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

3、在活动过程中，要尊重学生的意见与建议，使其学到知识是活动的关键。不要被一种模式所束缚，把握住学生的兴趣

八、教学安排 活动内容：

第一周：魔方兴趣小组名单确定，介绍魔方历史，玩魔方的好处。第二周：图解魔方结构，简单介绍层先法。第三周---第六周、：白色中心块的顶层架十字（分小组，每组都会有同学辅导）

第七周---第十二周：任意色顶层架十字。

第十二---十七周：四个角块归位，巧拼白色层

第十八周---第二十周四个角块归位，拼任意层。第二十一周---二十二周：抓后进，练速度；比赛，评优。

六、活动安排

序号 周次 内容

七、1 2 复习魔方知识

八、2 3 认识魔方，认识各个块和各个面并指出来

九、3 4 巧拼十字，底面白色，顶面黄色，能把一个边块放到底面

十、4 5 巧拼十字，把四个边块都放到底面，四个侧面，相邻的两块颜色相同。

十一、5 6 四个角块归位

十二、6 7 四个角块归位

十三、7 8 中棱归位

十四、8 9 中棱归位

十五、9 10 顶层架十字

十六、10 11 顶层架十字

十七、11 12 顶层架十字

十八、12 13 四角同色

十九、13 14 四角同色

二十、15 15 六面复原

二十一、16 16 六面复原 二

十二、17 17 六面复原

二十三、18 18 比赛

第二篇：益智活动策划书

走出宿舍走近春天广益交友健康学习

山东农业大学

大

型

春

季

户

外

益

智

交

友

主

题

活

动

策

划

书

山东农业大学学生会

2012年3月

目录

1.活动口号

2.活动意义

3.活动对象

4.活动内容

5.活动时间

6.活动地点

7.前期活动安排

8.活动当天安排

9.组织机构

10.活动用品

11.经费预算

一、活动口号：

走出宿舍走近运动感受生活体味快乐

二、活动意义：

为同学们的大学生活添加美丽的色彩，为忙碌的学习生活穿插丰富的课余活动。在比赛中体现奥运精神，展现自身特长，散发青春活力；学会团结协作，增强集体荣誉感！体育活动能使同学之间更好的了解和沟通。大学生不仅在学习中丰富自我，同样在比赛中体会成功、克服失败、增进友谊，以为大学生活增添乐趣。

三、活动对象：

山东农业大学本部全体学生

四、活动内容：

放风筝

羽毛球

跳绳

踢毽子

跳棋比赛

象棋比赛

五子棋比赛

够级比赛

（活动说明详见附件）

五、活动时间：

2012年3月31日

六、活动地点：

山东农业大学本部运动场

七、前期活动安排：

1.宣传：

1、3月28号做出两张海报（主题海报和活动规则），于3月28日出示在学林路，安排人员在现场进行宣传

宿舍楼下传单（尽量三个宿舍能有一张）

2.活动报名：

跳棋比赛、象棋比赛、五子棋比赛在活动地点进行现场报名（每项比赛最多8人）

够级比赛：每支队伍3名选手，于3月28日进行现场报名（也可短信报名），报名结束后按报名先后顺序排号（计划A--H 8组共16支队伍）

八、活动当天安排

风筝、羽毛球、跳绳、毽子跳棋、象棋、五子棋比赛放置在指定地点，提供给到场的同学，游戏结束后由工作人员收回

跳棋、象棋、五子棋比赛在工作人员监督下现场报名参加比赛（淘汰制）。最终的前三名将获得奖品

工作人员组织参加够级比赛的选手在比赛区域参加比赛

详细安排：

3月31日（周六）:

8:30开始---跳棋、象棋、五子棋比赛；

够级

9:00--12：00第一、二轮淘汰赛

13:50--16：00半决赛、决赛

九、组织机构：

为了能够组织并顺利开展好我院首届春季动会体现我院师生风采，并在运动会中比出水平，赛出成绩。同时，为了更好的服务运动员，保障运动会有序进行，特设立领导小组，组织机构如下：

总负责人：电话：

1.宣传组：电话：

2.后勤组：电话：

3.组织组：电话：

5.纪律组：电话：

6． 记录组：电话：

一、各部门职责与分工：

（一、）宣传组

负责人：电话：主要成员：

职责：

（1）联系宣传部进行活动宣传，海报制作

（2）活动报名相关事项

（二、）组织组

负责人：电话：

主要成员：

职责：

1.赛前检录

2.将未到检录者报与当次比赛裁判

（三、）纪律组

负责人：电话：

主要成员：

职责：

1.负责比赛的有序进行

2.有对比赛的解释权

（四、）后勤组

负责人：电话：

主要成员：

职责：

1.布置比赛场地

2.负责比赛用具的到位（桌子、凳子等）

（五、）记录组

负责人：电话：

主要成员：

职责：

1.如实记录每场比赛成绩

2.每场比赛至少三名记录员

十、活动用品

象棋*8

跳棋*8

风筝*5

羽毛球*5

扑克牌*70

五子棋*8

哨子*2

签字笔*10

桌子*36

凳子*140

奖品

饮用水*1箱

十一、经费预算：

象棋*840 跳棋*856 风筝*575

羽毛球*5200扑克牌*70140 五子棋*840 饮用水*1箱22

共计：573 元

第三篇：益智活动教案

南京荃艺文化艺术培训中心 《 益智活动 》教案 班级：艺玩艺学

学期：2013暑期班

课程计划：1/18

授课老师：刘静（主讲）、高成荣、周倩倩（助教）

教学目标：

1.扩充幼儿的知识面，增加知识积累；

2.通过趣味抢答，提高幼儿的灵活反应能力和应变力；

3.培养孩子参加集体活动的兴趣，能够有集体荣誉感。教学准备：趣味抢答题若干；音乐

教学内容与过程：

1.老师自我介绍，熟悉同学

2.分组并交代抢答规则

将同学分成三组，并让小组内讨论出组名，当老师说出问题后，可以进行小组内的讨论，尤第一个举手的同学回答，若回答正确则得一分（小组内的其他成员也可以帮忙回答）；若回答不正确则尤第二个举手的同学回答，回答正确加一分。

3.玩游戏《爱我你就抱抱我》

先跟小朋友讲清游戏规则，然后让小朋友听老师口令做游戏（这个游戏同样可以锻炼小朋友的快速反应能力）

教学拓展：

让幼儿回家把课上的谜语说给家长猜，锻炼他们的记忆力与口语表达

能力。

教学反馈：

课后，我咨询了幼儿，大一点的孩子觉得谜语还好，难度差不多，游戏比较好玩；小一点的孩子觉得谜语有点难，游戏蛮好玩的。

教师课后总结：活动结束后，我总结了自己做的不足的几点：（1）课前准备不够充分，考虑不够周全；教师自己对上课的内容不够熟悉，手里拿着手稿；可以制作一个ppt,既可以让我自己对教学内容更熟欧诺个血好，没有考虑到幼儿的年龄特点；（3）上课的时候对突发情况的处理不够恰当；首先是我对课堂规矩的执行上不够彻底，没有树立老师的威信，对场面的控制不够好；其次是有的同学提出了反对意见，这时候我可以请他到前面来当一回小老师。

教学优秀成果展示：

孩子们都学会了好多谜语，会玩游戏《爱我你就抱抱我》这个游戏；活动中，他们能够融洽相处，大一点的孩子会照顾小一点的孩子，很热心。

教学组长意见：

（1）教师对活动的内容要再熟悉一点；

（2）可以选择柔和一点的音乐，音乐太High的话，孩子们容易激动；

（3）老师需要更好的把握上课的节奏，把握好时间上的分配。审阅人意见：

撰稿人 ：刘静记录日期：2013.7.1

第四篇：小学数学三年级益智题

小学数学三年级益智题

（一）1、蜗牛爬树，树高15米，蜗牛白天爬上3米，晚上退回1米，几天爬到树顶？

2、买来30瓶汽水，规定4个空瓶可换一瓶汽水，问最多可喝到多少瓶汽水？ 3、3只猫3分钟捉3只老鼠，6只猫6分钟捉几只老鼠？

4、小明看一本书，不小心把书合上了，只知道合上的两页码之和为91页，求这两页页数。5、2008年8月8日星期五，再过100天是星期几？前数100天是星期几？

6、小明上楼速度是奶奶的2 倍，当奶奶上到三楼时，小明上到几楼？ 7、6只玻璃杯排成一列，前面3只盛满水，后面3只是空的，只许移动一只杯子，使盛水的杯子和空杯间隔开，你有办法吗？

8、现在有能装5千克和3千克的两个容器，要量出4千克的水来，应该怎么量？

9、三个小朋友三分钟削三支铅笔，九个小朋友六分钟削几支铅笔？

10、学生排成一个整齐的队伍，小明位置是前数第8，后数第3，左数第9，右数第6，则这队学生有多少人？

11、找规律填数：18 20 24 30（）

（）； 3 4 5 8 7（）（）

12、有一个正方形操场，每边都栽了21棵树，四个角都各栽了1棵，共栽了多少棵？

13、有一个正方形操场，四周一共栽了48棵树，四个角都各栽了1棵，每边栽多少棵？

14、同学们布置教室，把彩色气球按2红、3绿、4黄的顺序挂起来，第58个气球是什么色？共有多少个黄色球？

15、把一根长27分米的木头平均锯成9段，每段长多少分米？每锯一段用7分钟，全部锯完要多少分钟？

16、□÷◎=23„„22，则◎最小是几？

17、将100只梨分放在5个篮子里，每个篮里的梨都要有数字“6”，该怎么放？

18、一个顾客拿100元去买25元的东西，售货员找给他75元，没想到这个100元钞票是假的，这个售货员损失了多少钱？

19、有一位商人花70元买进一件衣服，加价12元售出。后发现购买者支付的那张一百元是假钞，于是商人大悲。请你帮那个倒霉的商人算算，他在这件衣服上共损失多少钱？ 小学数学三年级益智题

（二）20、有48个学生参加三项体育比赛，但参加的每项活动的人数不一样，而人数都有一个数 字“6”，参加三项体育比赛的各有几人？

21、龙龙和亮亮去公园玩，想买门票，但钱都不够，龙龙缺4元8角，亮亮缺1分，两人钱加起来仍不够，公园门票多少钱？

22、三个人同时吃3个西红柿，用3分钟吃完，六个人同时吃6个西红柿要几分钟？

23、有10张卡片，正面朝上，每次翻动6张卡片，经过若干次翻动，卡片能否都反面朝上？

24、小张买了24瓶汽水，每4个空瓶可以换1瓶汽水，小张共能喝到几瓶汽水？

25、甲乙两人去买同样一本书，甲缺5元钱，乙缺4元钱，两人的钱合在一起正好够买这本书，则这本书多少钱？

26、.两个数之间填上合适的运算符号，使等式成立

3 3 3=1

3 3 3=2

3 3 3=3 3 3 3=9 27、4×4×……×4（25个4），积的个位数是几？ 24个2相乘，积末尾数字是几？

28、有一列数***3579……前48个数之和是多少？ 2008年8月8日是星期五，问2008年12月8日星期几？

29、桌子上摆了很多硬币，按一个一角，两个五角，三个一元的次序排列，一共19枚硬币。问：最后一个是多少钱的？第十四个是多少钱的？

30、小刚摆放围棋子，每两个黑棋子之间摆5个白棋子，共84个棋子，如果第一个摆的是黑棋子，一共摆了多少个白棋子？ 31、1，2，3，5，8，（），21，34

1，3，6，10，（），21，28，36，（）1，3，7，15，31，（），127，255

2，1，4，3，6，9，8，27，10，（）11，22，43，84，165，（）

101, 112, 131, 415, 161,（），192

32、下面数列的每一项由3个数组成的数组表示，它们依次是：（1，3，5），（2，6，10），（3，9，15）…问：第100个数组内3个数的和是多少？ 33、23×11 56×11 58×11 43×99 88×99 65×99 56×54 43×47 38×32 61×69 75×75 86×84

58×58 37×77 21×81 89×29 48×68 18×98

4×32 125×16 13×25＋13×75 56×35＋56×64＋56 □÷(27÷3)=10

310-8×□=70

□÷40=6……28 小学数学三年级益智题

（三）34、中午放学时候，还在下雨，小明对小英说‘‘已经连下三天雨了。你说在过36小时回出太阳吗

你说呢？

35、两个数的和比其中一个大17，比另一个大15。你知道这两数是几吗？

36、小林和小红两人口袋里个有10元钱，两人去书店买书，买完后发现，小林花去的

钱正好和小红剩下的钱数一样多。请问，现在他们两人一共还有多少钱？

37、小深带了5元钱到书店买了3本书，应付一元五角钱，可售货员我给他五角钱。你说售货员错了吗

38、天上飞着几只大雁，两只在后，一只在前；一只在后，两只在前；一只在两只中间，三只排成一条线。天上共有多少只大雁？

39、有五个同心圆，要求每个圆里面都有五个小蚂蚁，这五个圆里面共有多少只小蚂蚁？

40、一个老妈妈有三个儿子，每个儿子又都各有一个妹妹，这个家有几口人？

41、一个学生花2角钱买2个本，花5角钱买几个本？

42、两个父亲和两个儿子上山打猎，每人都打到一只兔子，回去一数，共有3只兔子，为什么？

43、有人去买葱，卖葱的人说：“1元钱一斤。”买葱的人说：“我都买了，不过要切开称，从中间切断，葱叶那段每斤2角，葱白那段每斤8角，你卖不卖？”卖葱的人一算，8角+2角就是1元了。他就同意全部卖了，但是卖后发现赔了不少钱，你知道为什么吗？

44、满满一杯牛奶，小明先喝了半杯，然后添水加满，之后再喝去半杯，再一次用水加满，最后把它全喝光了。请问小明喝的奶多还是水多？

45、一个课外小组活动，老师走进教室一看，来参加活动的学生只占教室里全体人数的一半，老师很生气，你知道这天共来了多少个学生吗？

46、一个小虫，每天长大一倍，第十天长到40厘米，则第八天长到多少厘米？

47、有5条直线，最多把平面分成几部分？

48、一条直线上有10个点，任意两点间的部分都构成一条线段，问共构成多少条线段？

49、一个数加上9之和的一半是5，再取和的一半就是5，这个数是多少？

50、某池中睡莲每天扩大1倍，20天恰好遮住整个水池，遮住一半需要多少天？ 小学数学三年级益智题

（四）51、一农妇卖鸡蛋，第一次卖出筐中的一半多1个，第二次卖出剩下的一半多1个，这时筐中还剩1个，原来筐中有鸡蛋多少个？

52、一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，这个数是几？

53、一个数加上100，乘以100，减去100，除以100，结果还是100，求这个数。

54、某数加上2，减去3，乘以4，除以5，结果等于10，这个数是几？

55、一条小虫，身长每天增加一倍，10天长到20厘米，问长到5厘米是第几天？

56、小明去买玩具，他买了一架小飞机用了钱的一半，之后又用2元钱买了一个小汽车，最后还剩5元钱，他最初带了多少钱？

57、小明比小英小5岁，小方比小明大2岁，那么小英和小方差几岁？

58、甲、乙、丙三个人分糖，乙比丙多3块，甲比乙多2块，糖块总数是50块，那么每人各分到多少块？

59、两个桶里共装水30斤，如果把第一个桶里的水倒3斤给第二个桶里，两个桶里的水就一样多，问每个桶里各有多少斤水？

60、一筐鱼，连筐共重56千克，卖出鲜鱼的一半，这时连筐重18千克，原来这筐鱼重多少千克？

61、一筐苹果，连筐重120千克，卖出苹果的一半，连筐重30千克，求苹果重量。

62、一个瓶子，装3杯水连瓶重36克，装5杯水连瓶重64克，求瓶重和每杯水重。

63、一个水缸，装5桶水连缸重62千克，装7桶水连缸重84千克，求每桶水重。

64、已知□＋○=24

○=□＋□＋□ 求□=？ ○=？

65、一支钢笔的价钱是一支铅笔价钱的5倍，买30支铅笔的钱能买几支钢笔？

66、已知13个李子的重量等于2个苹果和1个桃子的重量，而4个李子和1个苹果的重量等于1个桃子的重量，问多少个李子的重量等于1个桃子的重量？

67、20只兔子可换2只羊，9只羊可换3头猪，8头猪可换2头牛，5头牛可换多少只兔子？

68、一个数乘以10，就比原数多72，则原数是多少？ 小学数学三年级益智题

（五）1.妈妈比儿子大26岁，1年以后，妈妈比儿子大几岁? 2.煮熟两个鸡蛋用5分钟，那么，煮熟4个鸡蛋用几分钟？

3.从0开始，连续加9，加几次以后，它们的和是54？ 4.知道□+△=25

□-○=14

△+◇=24

△+△=16 算一算，□、△、○、◇各代表几？

5.在圆形的花坛上放了10盆花，每两盆花之间相隔1米，花坛一圈长多少米？ 6.时钟2点钟敲2下，2秒敲完，5点钟敲5下，多少秒敲完？

7．一根绳子 20 厘米长，对折后沿中间剪开。长的一段比短的一段长多少厘米。

8． 许老师和两个小学生过河（三人都会划船），许老师体重 70 千克，每位小学生体重 35 千克。河边只有一条小船，小船每次最多载 70 千克，过河一程需 20 分钟，他们要几分钟才能全部过河？

9．老奶奶家有18个鸡蛋，还养着一个一天能下一个蛋的老母鸡，如果她家一天吃两个鸡蛋，她家的蛋可以连续吃多少天？

10．一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？

11.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花？

12.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人？

13.一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？

14.把2、3、4、5、6、7、8、9填入下图，使正方形的空格里每一横行、竖行、斜行的三个数相加的和都是18。

15.某小学举行一次数学竞赛，试卷上共有10道题，每做对一题得10分，做错一题倒扣5分，小明共得了50分，他做对了几题？

16.小张今年17岁，小玲今年20岁。当他们岁数和是59时，他们两人各是多少岁？

17.有同样大小的红、白、黑珠子共72个，按“一红三白四黑”的顺序排列，问这串珠子里有几个白珠子，第50个珠子是什么颜色的？

18.一条河堤长60米，要在河堤的两边种树，每隔5米种一棵，从头到尾一共要种多少棵?

阶段测试题

1、蜗牛爬树，树高15米，蜗牛白天爬上3米，晚上退回1米，几天爬到树顶？

2、买来30瓶汽水，规定4个空瓶可换一瓶汽水，问最多可喝到多少瓶汽水？

3、3只猫3分钟捉3只老鼠，6只猫6分钟捉几只老鼠？

4、小明看一本书，不小心把书合上了，只知道合上的两页码之和为91页，求这两页页数。

5、学生排成一个整齐的队伍，小明位置是前数第8，后数第3，左数第9，右数第6，则这队学生有多少人？

6、有一个正方形操场，四周一共栽了48棵树，四个角都各栽了1棵，每边栽多少棵？

7、下面数列的每一项由3个数组成的数组表示，它们依次是：（1，3，5），（2，6，10），（3，9，15）…问：第100个数组内3个数的和是多少？

8、一个小虫，每天长大一倍，第十天长到40厘米，则第八天长到多少厘米？

9、有5条直线，最多把平面分成几部分？

10、一筐苹果，连筐重120千克，卖出苹果的一半，连筐重80千克，求苹果重量。

11、一个瓶子，装3杯水连瓶重36克，装5杯水连瓶重64克，求瓶重和每杯水重。

12、一个数乘以10，就比原数多72，则原数是多少？

13、把2、3、4、5、6、7、8、9填入下图，使正方形的空格里每一横行、竖行、斜行的三个数相加的和都是18。

14、有同样大小的红、白、黑珠子共72个，按“一红三白四黑”的顺序排列，问这串珠子里有几个白珠子，第50个珠子是什么颜色的？

15、两个桶里共装水30斤，如果把第一个桶里的水倒3斤给第二个桶里，两个桶里的水就一样多，问每个桶里各有多少斤水？

第五篇：三年级班科学教学计划和总结

三年级（三、四）班下册科学教学计划

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、全册教材分析：

其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气情况，观察生物预告天气的行为以及学习获得天气的多种方法。溶解：从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来。“观察更多的溶解现象”一课则进一步扩展了学生对溶解现象的观察活动。声音：对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。我们的身体:对自己的身体的了解从身体的结构开始,通过观察,采集数据和模拟实验认识了解自己的身体，认识了解人体每一部分都有特殊的功能在进行各种生命活动的时候,各个不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的.三、教学重难点：

要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

2、要求学生提高观察的准确性和精确性。

3、要求学生不仅观察收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理和概括。

四、学生情况分析

通过一年的科学教学，同学们对科学都很感兴趣，实验习惯与态度也有所形成，但仍存在很多问题：用于提供给学生探索与观察的环境与时机太少，孩子们活动范围较少，接触面较窄，再加上要忙于作业，所以很多活动很难得到较好的开展。

五、提高实验教学的主要措施:

1.应用新课程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。

2.认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。

3.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。

4.注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。

5.组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，不把自己的意见强加给学生。

6、要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

7、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。

三年级下册（三、四）班科学教学总结

哈尔盖镇民族寄宿制小学—秦泰帮

一是强调教育的目标是培育学生的科学素养，即通过科学课程的教学，让学生掌握科学概念，学会科学方法，培养科学态度，懂得如何面对现实生活中的科学与社会有关问题，并做出明智决策，注重科学精神与人文精神的结合，现代科技与日常生活的结合，科学内容与科学过程的结合，以及知识教育与能力培养的结合。二是小学科学课程的定位是科学启蒙。一个人的科学素养形成是一个长期的过程，但早期的科学教育对他的科学素养形成起着决定性的作用。因为小学阶段是一个人长身体、长知识的关键时期，也是心理发展的重要转折期。在这一阶段学生将掌握基本的学习方法，养成学习习惯，学到的知识将对后继学习产生重大的影响。同时，小学生又处于打基础的阶段，知识积累与思维能力的发展都极其有限。所以，科学教育不可能以系统的知识学习与方法训练为主，只能根据小学生的经验，在他们熟悉的周围生活中选取有关的内容，让他们看一看，做一做，玩一玩，想一想，从中学到知识，培养兴趣，练习方法，为后继的学习打好基础。

因此，加强实验教学，激发学生学科学爱科学的兴趣，是我们科学教师的责任，也上我们应该积极思考的问题。通过自己的教育教学实践活动，在这方面我有一些自己不成熟的看法，现总结如下：

1、在平时的教育教学中，我能结合新教材，积极开展实验，锻炼学生的观察能力，实验操作能力，思维能力，独立工作能力，让他们及时完成实验记录与实验报告，并给以认真批改，纠正错误。

2、加强直观教学。我们常说触景生情，没有景哪有情产生呢？教学上的直观性往往能创造诱人的学习环境，激发学生的学习兴趣和创新愿望。对小学生来说，结合本学科的特点进行多媒体教学或把标本、模型、实物等搬进课堂，学生们就会睁大眼睛，伸长脖子想看个究竟，这样就可以引起学生的兴趣，集中注意力听课，认真观察并进行思考。这样，通过平时的日积月累，逐渐使学生拥有一定的知识结构和创新能力。

3、关心辅导学习有困难的学生,并注意培养尖子学生，努力使他们拥有一定的知识结构和创新能力。创新能力是一种以智慧为核心的高级的综合能力，它需

要所有基本能力，如观察力、记忆力、想象力、思维力、表现力、操作力等的支撑，同时它特别要求个体最主要的智慧能力——思维能力具有独立、交流和流畅的特征。所以，在平时的教学中，我积极倡导让学生亲历以科学探究为主的学习活动，通过观察和实验，使学生最有效地掌握进一步学习所必需的基础知识，基本方法，学会向科学家那样，经历探究的过程，从问题开始，提出问题，解决问题。充分吸引学生的注意力，集中思想进行思考，想办法如何将一个个问题解决出来。并使他们乐于与人合作、交流，经历挫折与失败，曲直与迂回，成功与兴奋等多种感受和体验，逐步获得对科学探究本身及科学本质的理解，从中获得探究的乐趣，从而更加喜欢科学，激发创新意识，变被动为主动。同时，也为学生提供进行独立活动、克服困难和不怕失败的机会。在教学活动中，我有意识地给孩子们创设独立活动、克服困难的机会，如有的实验，我只提出要求和说出实验结果，要他们自己去设计并实施实验过程、独立完成。失败了，就鼓励他们鼓起勇气再干，多引导、多表扬、多鼓励。这样，在独立活动中，磨励了意志，树立了自信心，培养了学生的创新意识和相应的人格。

4、组织学生开展课外兴趣小组活动，培养孩子们的科学素养，增强他们对科学学习的兴趣。科技兴趣小组活动是科学研究的雏形，富有实践性和创新性，十分有利于发展和培养学生的智力和能力，提高他们的科学素养和创新意识。

5、积极准备科学实验用具及有关材料，上好每节课，极大地培养了学生的各种能力，也使他们更加喜欢科学这门课。