《猴子蒸糕》教案02

第一篇：《猴子蒸糕》教案02

《猴子蒸糕》教学设计

教学目标：

1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。2.通过多媒体课件播放音乐，让学生在看中学，同时通过观看可爱的卡通形象，了解歌曲所表达的意思。3.通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，引导学生总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，激发学生对劳动的热爱之情。

教学重点：

欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的情绪，懂得歌曲所说明的道理。

教学难点：

通过欣赏，有感情地随着音乐表演。

教法选择：

欣赏法、表演法。

教学手段：

多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具。

教学过程:

（一）导入新课

1.导语 :同学们你们看老师头上戴的是什么样的头饰呀？

2.小猴和小狗是一对好朋友，在它们之间发生了一件很有趣的故事，你们想知道是什么吗？ 3.那我们就来听一听《猴子蒸糕》的故事。

播放动画歌曲《猴子蒸糕》。(同时板书课题：猴子蒸糕)

（二）初听歌曲《猴子蒸糕》 1.故事里讲的是一件什么样的事情。

2.小猴子和小狗是一对好朋友，为什么小猴子不给小狗吃蒸糕。3.师总结，“不劳动者不得食”，你不劳动就得不到吃的。

（三）学唱歌曲《猴子蒸糕》 1.学习一、二段旋律

（1）出示第一、二段歌词，要求学生朗读。（2）听歌曲旋律，随着音乐哼唱。（播放一、二段歌曲旋律）（3）随旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段。（4）随着音乐来表演。（播放1、2段录音）2.学习第三段旋律

猴子把糕蒸好了，小狗来向猴子讨，听听小狗是怎样向猴子讨糕的？（1）播放第三段。（2）复听。

我们再来听一遍，要注意听小狗乞求的语气。（3）表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情。

谁能来表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么样的？看谁表演得最像。师弹琴：请这两位同学到台前来表演，其他同学为他们伴唱。3.学习第四段歌曲旋律

小狗求了半天，结果怎样了呢 ? 他们的表情如何？让我们一起来听听第四段（播放歌曲第四段）。请同学们随着老师弹奏的旋律有感情地齐唱第四段。

（四）闯关游戏：

按照顺序排列故事图片，出示课件。（这里有五幅图片，你们看一看，按照这个顺序怎样排列才能符合这个故事）。

（五）创编和表演《猴子蒸糕》

出示道具，要求学生小组讨论表演方式。（请同学们到台前表演，在表演之前，先讨论一下如何根据歌曲内容和旋律进行表演。）

（六）小结

师：经过同学们的共同努力，这首壮族歌曲，被同学们表演得真精彩，谁能说一说通过这首歌曲我们懂得了一个怎样的道理呢？（学生回答）（补充：不劳动者不得食，劳动最光荣）。

第二篇：歌表演《猴子蒸糕》教学设计

歌表演《猴子蒸糕》教学设计

————人教版小学二年级音乐下册

李

娜

课 题：歌表演《猴子蒸糕》 课 型：欣赏课

教 材：人教版小学二年级音乐下册 授 课 人：李娜 教学目标：

1.了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。

2.通过多媒体课件播放音乐，让学生在看中学，同时通过观看可爱的卡通形象，了解歌曲所表达的意思。

3.通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，引导学生总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，激发学生对劳动的热爱之情。教学重点：

欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的情绪，懂得歌曲所说明的道理。教学难点：

通过欣赏，有感情地随着音乐表演。教法选择：

欣赏法、表演法 教学手段：

多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具

课时安排：一课时 教学过程:

一、教师活动:(一)导入新课

1.导语 :同学们你们看老师头上戴的是什么样的头饰呀？ 2.小猴和小狗是一对好朋友，在它们之间发生了一件很有趣的故事，你们想知道是什么吗？

3.那我们就来听一听《猴子蒸糕》的故事。播放动画歌曲《猴子蒸糕》(同时板书课题：猴子蒸糕)(二)初听歌曲《猴子蒸糕》

1.故事里讲的是一件什么样的事情。

2.小猴子和小狗是一对好朋友，为什么小猴子不给小狗吃蒸糕。

3.师总结，“不劳动者不得食”，你不劳动就得不到吃的。(三)学唱歌曲《猴子蒸糕》 1.学习一、二段旋律

（1）出示第一、二段歌词，要求学生朗读。

（2）听歌曲旋律，随着音乐哼唱。（播放一、二段歌曲旋律）（3）随旋律旋律共同演唱歌曲的第一段和第二段（4）随着音乐来表演（播放1、2段录音）2.学习第三段旋律.猴子把糕蒸好了，小狗来向猴子讨，听听小狗是怎样向猴子讨糕的？（1）播放第三段（2）复听

我们再来听一遍，要注意听小狗乞求的语气。（3）表演小狗乞求和猴子把糕蒸好了的表情

谁能来表演小狗乞求的表情，猴子把糕蒸好了，它的表情是什么样的？看谁表演得最像。

师弹琴：请这两位同学到台前来表演，其他同学为他们伴唱。

3.学习第四段歌曲旋律

小狗求了半天 , 结果怎样了呢 ? 他们的表情如何？让我们一起来听听第四段（播放歌曲第四段）.请同学们随着老师弹奏的旋律有感情地齐唱第四段。(四)闯关游戏：

按照顺序排列故事图片，出示课件。（这里有五幅图片，你们看一看，按照这个顺序怎样排列才能符合这个故事）。(五)创编和表演《猴子蒸糕》

出示道具，要求学生小组讨论表演方式。（请同学们到台前表演，在表演之前，先讨论一下如何根据歌曲内容和旋律进行表演。）(六)小结

师：经过同学们的共同努力，这首壮族歌曲，被同学们表演得真精彩，谁能说一说通过这首歌曲我们懂得了一个怎样的道理呢？（学生回答）

（补充：不劳动者不得食，劳动最光荣）。

二、学生活动

学生回答，是小猴子的头饰。学生回答：

学生听flash动画歌曲 1.学生复述动画歌曲内容，2.学生回答自己的想法

学生有感情的朗读第一、二段歌词 学生随着歌曲，一二段歌曲哼唱旋律 学生有感请的跟旋律演唱。学生分角色演唱 指名表演，其他同学伴唱 学生听后回答问题后模仿动作。（学生有感情地演唱歌曲）（学生分角色演唱）学生回答

学生讨论后进行表演

学生围绕不劳动者不得食，劳动最光荣的道理回答

三、设计意图 激趣导入 初步感受歌曲

使学生明白不劳动者不得食的道理 进一步感受歌曲情绪

培养学生采用多种方式学习音乐的兴趣 对歌曲进行创编，有表情地表演歌曲 板 书:歌表演 —— 猴子蒸糕 不劳动者不得食，劳动最光荣

*【作者简介】李娜，内蒙古根河市阿龙山小学教师

（内蒙古根河市

022362）

第三篇：《猴子蒸糕》教学设计

《猴子蒸糕》教学设计

教学内容：《猴子蒸糕》 教学目标：

1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。

2、通过多媒体课件对音乐的播放，让学生在看中学，通过可爱的卡通形象了解歌曲所表达的意思。

3、通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，在了解壮族音乐曲调的同时，总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，加强学生对劳动的热爱。教学重点：

欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的风趣、活泼特点。教学难点：

通过欣赏，了解壮族音乐的曲调特点。教学准备：

多媒体课件、猴子和小狗头饰 【课前三分钟】

今天的课前三分钟我们一起来欣赏一首歌曲《弯弯的月亮》 教学过程：

一、导入新课

1.师：今天老师给大家带来了两个动物朋友，大家看他们是谁看，？（出示小狗、小猴头饰）师：呀小狗和小猴要给我们讲个故事，请同学们认真听认真看，他们之间发生了什么呢？

二、欣赏歌曲

（一）初听：（播放动画歌曲）师：谁来说说。生：····· 师：（评价，你听的仔细。故事讲得真完整、你的口才真不错，你有一双会聆听音乐的耳朵）同学们故事告诉我们了什么样的道理呢？哪位同学来说说？（找学生来叙述故事情节）师：阐述道理：不劳动者不得食，只有付出辛勤的劳动，我们才能得到收获。（评价同学的归纳都真好）

（二）出示主题，发声视唱练习

接下来我们就一起来学习这首富有劳动意义的壮族民歌《猴子蒸糕》。壮族是中国少数民族人口最多的民族，在他们四五岁的时候就开始学唱民歌，所以唱歌成了壮族人民生活中不可缺少的一部分。要想学好歌首先咱们先来练练声？请同学们注意你的演唱姿势和演唱状态。师：点评学生的声音位置，及时的纠正问题。

（三）学唱新歌

师：下面让我们完整聆听歌曲，边听边思考：这首歌曲分为几段？小猴和小狗的情绪是怎样变化的呢？

生：共分4段。小猴和小狗情绪是怎样变化。（生：。。）师：评价。说的真不错。

师：那你能根据歌词内容，旋律的变化等来模仿出小猴和小狗的语气和动作吗？告诉同学们两个模仿的诀窍。想不想知道！1面部表情2肢体语言。咱们来试试哈。我来找找咱们的那个同学拥有表演的天赋。

师：评价。你的小眼神、小动作把人物的形象表现的太好了。可以当演员了。你真棒。（1）学唱12段

1.师：刚刚发现有同学已经会唱歌曲的第一段了，下面请同学们跟着钢琴清声的哼唱第一段。重难点解决

2．接下来咱们一起来欣赏第一段和第二段的录音，听听看两段的旋律相同吗？ 生：（相同）

3.师：能不能试着哼唱第二段旋律。生：（。。）

4.师：要把这首歌唱好，首先要将歌词读正确，要注意每一个咬字和吐字。咱们一起来读读。（在读的过程中纠正学生的语气）

总结：要用心去体会歌词的意思，注意语气。随音乐演唱。师：评价（2）学习34段

请听第三、四段录音，想一想：小狗与小猴子的心情和表情应该是什么样的？应该用什么样的声音与动作来表现小狗与小猴子？ 出示歌词，一起来表演一下。1.随歌曲旋律哼唱。

2.加入表情和动作去演唱。3.完整唱

四、歌表演，拓展、展示评价 1.创编节奏型表演歌曲。

2.分组进行讨论，应该怎样演。（提示：道具有粉糕、蒸锅、头饰）3.一组表演，另外一组给予评价

五、小结

同学们演得真不错，老师想问问你们，通过这节课我们懂得了一个什么道理？不劳动者不得食，劳动最光荣！

第四篇：二年级音乐上册 第三单元《猴子蒸糕》教案 新人教版

《猴子蒸糕》

教学目标：

1、了解歌曲《猴子蒸糕》的歌曲内容，感受歌曲的风趣、活泼特点，并能进行简单的故事创编和表演。

2、通过多媒体课件对音乐的播放，让学生在看中学，通过可爱的卡通形象了解歌曲所表达的意思。

3、通过欣赏壮族民歌《猴子蒸糕》，在了解壮族音乐曲调的同时，总结劳动光荣，不劳而获可耻的真理，加强学生对劳动的热爱。教学重点：

欣赏《猴子蒸糕》，感受歌曲的风趣、活泼特点。教学难点：

通过欣赏，了解壮族音乐的曲调特点。教学准备：

多媒体课件、猴子和小狗头饰、蒸粉糕道具。教学过程：

一、导入新课

师：看，老师给你们带来了两个什么样的小动物？（出示小狗、小猴头饰）师：今天我们要来听一个《猴子蒸糕》的故事。

二、欣赏歌曲

1.初听：（播放动画歌曲）

师：这个故事讲的是一个什么事呢？请同学们仔细听（听歌曲录音）。

2.回答问题：好，大家都听明白了吗？讲了一个什么样的故事啊？哪位同学来叙述一下？（找学生来叙述故事情节）

3.阐述道理：不劳动者不得食，不劳动就不能得到吃的。4.根据歌曲内容，为五副图片排顺序（出示图片课件）①一边听歌曲，一边为图片排顺序； ②有表情地模仿小猴和小狗的语气和动作。5.（出示歌词）有感情地朗读歌词。

师：现在老师请大家把歌词读一遍。（在读的过程中纠正学生的语气）

总结：要用心去体会歌词的意思，实际上就是说不劳动就得不到吃的，劳动最光荣。

三、学唱歌曲 1.随歌曲旋律哼唱。2.加入表情和动作去演唱。

四、歌表演

1.分组进行讨论，应该怎样演。（提示：道具有粉糕、蒸锅、头饰）2.一组表演，另外一组给予评价。

五、小结

同学们演得真不错，老师想问问你们，通过这节课我们懂得了一个什么道理？不劳动者不得食，劳动最光荣！

第五篇：《福气糕》教案

1.组织幼儿谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）教师：今天老师请来了一位好朋友，请小朋友看看这是谁？（出示福气猫图片）

（2）教师：这是一只不同寻常的猫，它的名字叫做“福气猫”。

2.讲述故事，通过提问帮助幼儿初步理解故事内容。

（1）教师：过年的时候福气猫会做什么？它送的红包里装着一句什么话？（福气猫过年的时候会给大家送红包，红包里有一句祝福的话：“恭喜恭喜，新年福气”）

（2）教师：福气猫的红包送完了，它是怎样做的？（辛苦的年糕师傅应该有最多的福气）

（3）教师：年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？（年糕师傅笑嘻嘻地端来年糕，请福气猫来品尝。福气猫还在一个劲儿地鞠躬:“恭喜恭喜，新年福气”！一不小心，夫妻猫的脸贴到年糕上，印上了一个笑嘻嘻的猫脸。“哈哈······我的年糕变成福气糕了！”年糕师傅开心地说。）

3.结合课件讲述故事，引导幼儿围绕故事内容进行讨论。

（1）教师：福气猫为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气？（福气猫走了一家又一家，红包送了一个又一个。天快亮时，福气猫来到年糕师傅家里。年糕师傅还在做年糕，一个晚上都没有休息。）

（2）教师：买福气糕的人为什么要把钱装在红包里给年糕师傅？（大家都说：“最辛苦的人应该是最有福气的人。”）

4.组织幼儿结合生活经验进行交流，鼓励幼儿讲祝福的话语。

（1）教师：你喜欢故事里的谁？（福气猫、年糕师傅）

（2）教师：为什么？（年糕师傅不辞辛苦为大家制作年糕，福气猫坚持为大家送红包。他们都是值得被喜欢和尊重的，应该拥有更多的福气。）

（3）教师：过年的时候你都说了那些祝福的话？（恭喜恭喜，新年健康；恭喜恭喜，新年快乐；恭喜恭喜，新年进步）

5.活动延伸：

过年的时候还有哪些人在劳动？