第一篇:童心童画教案——多味爆米花
多味爆米花
目标:
1、喜欢吃爆米花,体验制作爆米花的乐趣。
2、能将皱纹纸揉成团。
3、学习用拓印的方法画爆米花。准备:
物质材料准备:爆米花,盘子,彩色皱纹纸,篮子,作业纸。
生活经验准备:已在家看过爆米花的制作过程。过程:
一、香香甜甜爆米花
● 实物体验
1、让幼儿猜一猜,闻一闻
“你们猜一猜、闻一闻,老师今天给你们带来了什么?”
2、尝一尝,说一说
“爆米花好吃吗?” “是什么味道的?” “是什么颜色的?” “你觉得爆米花像什么?”
先让幼儿品尝奶油味的爆米花,在让幼儿品尝巧克力味的爆米花,区别爆米花的颜色。
二、游戏《爆米花——嘣、嘣、嘣》
● 游戏体验
知道爆米花的制作过程,选着自己喜欢的颜色(即时贴),学当爆米花。“转呀转、转呀转,爆米花做好了——嘣、嘣、嘣”
三、制作爆米花
● 操作体验
出示彩色皱纹纸,幼儿制作爆米花
引:手拿一种颜色彩纸,问“你觉得这是什么口味的爆米花?” 如:红色、草莓味,绿色、苹果味,„„
四、多味爆米花
1、幼儿根据自己喜欢的“口味”拓印爆米花
“老师这里还有很多的爆米花还没有做好呢!我想请你们给它添上你喜欢的味道”
2、幼儿作画,教师随机指导。
五、展示与交流
第二篇:童心童画教案——多味冰淇淋
多味冰淇淋
活动目标:
1.感受、欣赏各种色彩的美。2.尝试特别的作画方式。活动准备:
1.知识经验准备:
a.与父母或好朋友一起品尝美味的冰淇淋。b.简单了解冰淇淋的制作过程。
2.物质材料准备:透明袋装上水和水粉混合物。活动过程;
一、知识经验回顾,引出活动主题。
提问:你吃过什么味道的冰淇淋?是什么颜色的?你还吃过哪些颜色的冰淇淋?
二、视觉体验:出示各种颜色冰淇淋的图片。1.图片中都有哪些口味的冰淇淋?你是怎么知道的? 2.你最喜欢哪张图片的冰淇淋?为什么?它是什么颜色的?
三、游戏体验:儿歌《蛋卷冰淇淋》。
玩法:两名幼儿手拉手,当念到儿歌的1—2句时,向内旋转,当念到3—4句时,向外旋转,并做吃冰淇淋状!
四、绘画活动:
1.教师示范做“冰淇淋”的方法:捏住透明袋,从小孔里挤出奶油冰淇淋!2.幼儿先给蛋卷涂上颜色,再将奶油从下到上堆上去,越来越尖哦!
五、评价展示:
你知道他做的是什么口味的冰淇淋吗?如果你喜欢他做的冰淇淋,就给他贴上一颗五角星吧!
第三篇:童心童画教案——孔雀开屏
孔雀开屏
活动目标:
1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备:
1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2.查阅有关孔雀的资料,初步了解孔雀,会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程:
一、谜语导入:
花冠头上戴,锦袍身上穿,尾巴似扇形,展开人人爱。
请小朋友猜一猜,这是什么动物?(谜底是孔雀。)
二、游戏体验:
听音乐,学学孔雀跳舞,用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验:
提问:孔雀哪里最漂亮?它的尾巴像什么?孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的?还有什么样的东西是这样的?
四、儿歌体验: 小孔雀,穿花衣,走来走去好神气,忽然开了五彩屏,和我比比谁美丽。
五、绘画体验:
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子,手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧!
六、评价展示:
看看好朋友画的孔雀漂亮吗?漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧!
第四篇:童心童画教案——项链
项链
活动目标:
1.喜爱美的事物,爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备:
1.知识经验准备:看看妈妈的项链,为娃娃带项链。2.物质材料准备:串珠玩具、彩色笔。活动过程:
一、生活经验回顾:
你知道项链是什么吗?在哪见过?为什么戴项链?
二、图片体验:
看看这些项链,他们是什么样的?戴上有什么感觉?
三、游戏体验:
我们自己动手也来再做一串项链吧!
四、故事体验:
老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事,启发幼儿想一想,故事中的小动物都有什么颜色的项链?小动物的项链是用什么做的?
五、绘画体验:
想想你用什么做项链,它是什么颜色的?记得要一个挨着一个串在绳子上哟!
六、评价展示:
看看谁画的项链最漂亮,给最漂亮的项链加颗五角星吧!
第五篇:童心童画教案——大街上
大街上
活动目标:
1.细致观察马路周围的景物,学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备:
1.知识经验准备:父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。
2.物质材料准备:画板、画笔和纸。活动过程:
一、体验与发现: 1.儿歌体验:
大马路,宽又宽,交警叔叔中间站。指挥交通本领高,安全通畅秩序好。
大马路,真热闹,高高的建筑立两旁。
商店里,买卖忙,街上行人走路忙。
大马路,长又长,来往车辆不停忙。
卡车、轿车、特种车,还有巴士、自行车,红灯停,绿灯亮了往前行。
2.图片体验:观看美丽的街景图并提问:
提问:“你知道马路上有哪些交通工具和交通设施?马路周围有哪些景物、建筑?人们在马路上做什么事情?”
二、绘画体验:
1.先勾画马路的基本形状再逐步添画,用线条、图形表现景物、建筑、交通工具、交通设施、人们的活动等细节。2.小朋友拿起你的画笔画出热闹的大马路吧!
三、童趣游戏(区域活动):
让我们来做城市设计师,建造一条漂亮的大马路吧!