生命教育课教学计划

第一篇：生命教育课教学计划

重新中学生命教育计划

为了进一步贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和市教育局《关于在松原市中小学开设“生命教育”课的通知》，以及前郭县教育局 “关于转发松原市市教育局《关于在全市中小学开展生命教育的实施意见》”的通知精神。我校深刻认清生命的重要意义，把生命教育作为教育民生工程、学校安全建设的基础工程、未成年人思想道德建设的拓展工程，切实加强组织领导，认真抓好落实工作。我校首先成立了“重新中学生命安全教育领导小组”。由一把手校长担任组长，负责德育的校长担任副组长，组员由我校政教主任及担任生命安全教育教学的一线教师组成。

我校通过召开传达松原市“关于在全市中小学开展生命教育的实施意见的通知”，使教师明确了生命教育的主要内容，如何切实有效的开展生命教育活动，增强了教师对生命教育课重要性的意识。并以此形成了切实可行的学校教育保障机制。

为了切实有效果地组织好学校开展生命安全教育工作，认真组织生命教育活动，我校制定了如下计划：

1．上好生命教育课。任课教师可针对单一主题或多个主题来设计教学活动;在课堂上可以通过游戏、影片欣赏、角色扮演等活动。增强课堂生命教育课的效果。

2．在学科教学中渗透生命教育知识。要求教师在学科 教学中挖掘隐性的生命教育内容，与显性的生命教育内容一起，有机整合，贯彻落实学科生命教育。

3．本学期在教师中结合我校特点，开展“关注生命情怀，彰显阳光课堂”的开放性听课教学活动，拓展生命教育的空间，引起生命教育的重视。

4．要落实好生命安全课的综合实践活动体验。积极参加省、市、区组织的生命安全学习实践活动。

5．组织好教学辅助活动。对于无法在课堂和其他学科中渗透的生命教育内容，我校将充分利用班会、墙报、板报、体育课等方式，尽其所能全方位、多角度地开展生命教育。

重新中学 2017.3.1

第二篇：《生命教育课》读书笔记

我校把生命教育作为特色，开展生命教育，并请著名教育家冉乃彦为我们解读他的著作《生命教育课》，我也认真的读了书中重要的一些篇目，作者在这本书中深刻反思了当前的生命教育现状和危机，不仅有生命教育的基本理论，还有生动的事例，深入探讨了对生命的了解与珍爱、对生命潜力的使用与开发等内容。使我对“生命教育”的认识有了更加深入的了解，对生命教育问题有了更多的思考。

生命教育是在生命活动中进行教育，是通过生命活动进行教育，是为了生命而进行教育。从事生命教育的肖敬认为生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年认识生生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。“生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。

教育的最终目的，是为了使人生活得更好，使人的生命更有尊严，更有价值。因此，珍视、发现、发掘生命的价值，也是教育的根本之道——这是这本书的主要的观点，是我十分认同的教育观。在当前，无论是从自杀率的急速增高，还是在社会转型时期人们对人生意义探索的紧迫需要，都可以感到生命教育应该是当前最重要的事情。开展生命教育，培养学生强烈的生命意识，激起学生关注生命、热爱生命的激情。培养学生珍爱生命、构建生命意义的能力，正确认识生命现象和生命的意义，使学生的生命能够在自由和谐的环境中自由和谐地发展。

在学校的教育中，教师的生命面对学生的生命；教师的教育质量直接影响着学生生命发展的质量；学生素养的水平体现教师生命的价值。的确，当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，这个生命本身的内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命本身的价值将会因为这项事业而升华。“教育为了明天。当我们用生命来理解教育时，当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力！”教育的步伐是不能停息的，她需要我们不断的创新和前进。

第三篇：安全教育课教学计划

2017-2018公共安全教学计划

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，为切实搞好这一工作，特制订本计划，以要求全体同学认真执行。

一、指导思想

以区教体局和学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建校园安全氛围。

二、教育内容安排：

1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。

2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。

3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。

4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。

5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。

6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。

三、实施措施

1、加强放学路队的管理。

2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。

3、教育学生加强安全防火意识。

4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安校园”，做到无意外事故发生。

四 月：《法制教育》读本，民族团结教育和反分裂教育。五 月：《交通安全》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《法制教育》读本

六 月：《宪法》、《消费教育》、《法制教育》读本，“6.26”国际禁毒日宣传教育。

八 月：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 九 月：《中华人民共和国教育法》、《法制教育》读本 十 月：《遵守交通秩序》 十一月：《消防知识》讲座 十二月：12.4法制专题知识教育

第四篇：健康教育课教学计划

健康教育课教学计划

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排课程。是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和本文是小编精心编辑的健康教育课教学计划，希望能帮助到你！

健康教育课教学计划篇一

一、指导思想

当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

二、计划安排

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

三、具体措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

健康教育课教学计划篇二

一、学情分析：

日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个孩子都在原来的基础上又所进步。

二、目标与要求：

健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。

三、方法与措施：

充分利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，观察学习，实践活动等途径和方法。促使幼儿认识社会，学习生活全面发展。

第五篇：2015年生命教育课教案

2015年生命教育课教案

一、教学内容：自我审视，探究理想

二、教学目标：

1、加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强生命意识

2、理解生命，感恩父母，学会珍惜生命

3、提升生命的质量，追逐梦想。

三、教学重点：让学生体会生命的意义，梦想的价值

四、教学难点：活动开展中的氛围把握

五、教学教具：笔、笔记本、彩色纸、红领巾

六、教学过程： 课前注意事项：

（一）热身活动，调节课堂气氛

10秒钟内找到10个以上的人问：早上好！12秒找到10个人以上击掌，说：一起加油！

统计活动效果：成功握手到10个人的举手()11个人的举手（）

一起探讨原因：10个以上指的是什么？10个是最低标准，但大多数同学是以它为最高标准。你能不能做到更好？

成功握手10个同学，而且高质量高标准的说“早上好，一起加油”的请举手().怎样做到高质量高标准呢？请一个同学示范一下。你能做的更好吗？鼓励。

（二）故事导入，体会生命的含义。“这条小鱼在乎”的故事

（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”

“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”

交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？ 归 纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。

当前现状：中国健康教育咨询中设有一条咨询热线，在热线设立之初曾做过一次统计，前9个月打进热线的有2700人，曾尝试自杀或想自杀的占146人，其中80%是中小学生。有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。生命为何如此脆弱？你有过这种念头吗？

（二）、认识生命，了解生命诞生的艰辛，生命成长的不易。

一个生命的诞生不仅仅是精子和卵子的结合这么简单。他（她）是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500强——必须排在第100－249之间；4-16亿的精子中只有他成功了——当年他是上亿中最杰出的一个；他（她）不是每两个受精卵中胎死腹中的那个——他（她）逃过了生命中的重大劫难；他（她）不是每二十五个中先天残疾的那个——他（她）经受住了病毒、辐射等的考验；他（她）不是遇到如难产、急产、窒息等出生困难的十五分之一——他顺利降生了；他（她）不是每四十个中5岁前就夭折了的那个——胜利渡过生命磨合期。

（3）你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放《爱的奇迹》的一段素材）

归 纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界。父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。

（三）、审视自我，理解生命

1、自我认识

展示问题：我叫什么？为什么会取这个名字？我多大了？我现在拥有什么？我还想得到什么？（学生闭上眼睛，播放音乐：童年、再回首。5分钟）

2、自我审视

请大家把自己刚想的写下来或是画下来。（5分钟）请同学上来分享，分享你的快乐，你的幸福，你的不幸，你的不满，甚至是痛苦。

3、自我调节，理解生活

如果你对你的生活有不满，那请你看看这些？ 案例展示：跳楼者的所见。

（四）、热爱生命，感恩父母 调查：你从小是谁带大的？你还记得他们吗？你认为你了解你的父母吗？你知道父母的生日吗？

缺少

在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。

请大家欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦。孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。

教你系鞋带，扣口子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。

这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。

所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下

让我再想一想…… 极可能最后连要说什么，我也一并忘记。

孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？ 是否还记得每天总要我绞尽脑汁

去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？ 所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时 体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！希望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子

现在我常忘了扣口子，系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。

孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。

古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于世，以显父母，孝之终也。”母爱如海，父爱如山。感恩双亲，是对生命最深的尊重和理解。我们要孝敬我们的父母吗？（学生齐答，重复，越来越大声）那你知道自己以后该怎么做吗？（111111当你。。当你。。）我们需要做的是：

1、热爱生命，因为你们身体、心理的健康成长是父母最大的心愿。

2、提高生命的质量，因为你们的快乐、幸福是父母最大的满足。

增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。

自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。（四（2）导盲之旅游戏（30）

游戏规则:全体女生充当保护伞角色，男生两个人为搭档，一人为盲人，另一人为引路人。引路人为盲人带上眼罩，按老师的要求和指定路线从起点回到终点。

游戏要求：

1、盲人同时扮演哑巴的角色，不能讲话。

保护伞也不能讲话，只能在默默的帮助他们遮挡危险。

2、引路着一只胳膊搀扶盲人，另一胳膊自然下垂。

3、过程中不能让盲人触到物品或是墙壁。

4、引路者要保证盲人安全。

5、注重角色扮演中的心理感受和体验，活动结束后上台分享。

（五）展开梦想，提高生命的质量

怎么样才快乐呢？有幸福感呢？当你得到老师的表扬，同学们的赞许时，你快乐吗？当你看见家里的沙发上摆着一套你一直想要的运动服时，你快乐吗？ 人最大的快乐和幸福是什么？实现自己的梦想。（播放音乐）你的梦想是什么？请大家闭上眼睛，在你现在头脑里浮现的是什么？你现在最想得到的是什么？还有什么？你的梦想是什么？（现在，你想要的东西就在天花板上，请伸出你的手，只要你再用力一点，就可以摘到了。）根据学生反应的大小，来分析大家的目标是否坚定，有没有去做，有没有努力去实现。

我们总觉得梦想距离我们太遥远，远得遥不可及，只能想想。但是我们知道我们自己的潜力有多大吗？（播放影片：死亡爬行）

（六）放飞梦想，放飞祝福（10分钟）

游戏规则：给每人发放一张彩纸，写下自己的梦想，对他人的祝福。祝福可以针对某个人或是全班同学，但不能写出名字，也不要署名。

写完后折成纸飞机在全场放飞。每个人收到飞到自己身边的纸飞机打开阅读，并继续在纸上写下祝福和鼓励，再次放飞。

最后一次，全班同学一向上空放飞，同时身体跃起和欢呼。并一起欢呼：祝福我们。

（七）、结束语

人生，因我们对待生命的态度而不同！对生命的态度，决定了我们人生的高度。生命因奋斗而精彩，生命因感恩而动人。