大学教学意见

第一篇：大学教学意见

教学意见

通过一个学期对信息组织与检索这门课的学习，对老师的课堂教学的特点进行总结并归纳了以下几点：

1，在教师教学方面：老师仪表端正，认真负责，每次同学们讲完PPT后，自己都亲自逐一归纳优缺点。讲课注重与实际相结合，同时讲课具有亲和力。建议以后可以多布置一些课后作业。

2，教材方面：老师与众不同，指定了教材，让同学们自己准备并以PPT的形式演讲，锻炼了同学们的动手能力、归纳能力和口头表达能力。建议以后可以多指定几本教材，这样同学们的选择范围更大一点，视野也开阔一点。

3，教学管理方面：采取分组的办法，方便课堂管理，锻炼了同学们团队协同能力。建议以后对每个小组多布置点任务。包括课堂知识外的任务也可以。

4，课堂气氛方面：老师重视课堂同学们的交流，每次同学们演讲后，都让别的同学指出不足之处以及自己不明白的地方，促进同学们相互学习，相互进步。建议以后可以大范围的组织同学们相互学习，并不局限于课堂。总结：总体来说吴老师的教学还是值得肯定的，在增进同学们的相互友谊和相互了解的同时，丰富了同学们关于信息组织方面的知识，使得同学们在快乐轻松的环境中学得知识，最后感谢老师以大师级的风范和方法传授给我们许多关于信息组织方面的知识。

第二篇：大学教师教学评价意见

大学教学评价意见范文

1、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

2、老师在授课中，内容深且广，涵盖面广，能联系古今，结合时代背景，在充分了解诗人，词人等古人的人生经历的同时更好地使学生们理解古文学作品的内涵与意蕴，同时在学习中使学生陶冶情操，增加了素养。教学效果显著，合同学们在学好古代文学专业课的同时，增加了人文素质，提高了文学品味，加强自身修养，使学生在轻松活跃的学习氛围中，增长了知识。

3、教师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

5、教师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

6、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

7、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。

8、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。

9、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中、10老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。

11、教师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂效率极高。

12、教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。

13、教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，在程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内容有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生实际操作的培养。

14、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师所具备的知识达到了较深的程度，广博的学识使学生学习到了更多。主题立意新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，师生交流频繁，课堂学习氛围轻松愉快，学习者在教师的引领下既能充分吸收新知识，又有大的思维发展空间，真正达到了教学的目的要求。

15、古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。

第三篇：.大学构建新生教学基础行动意见

..大学构建新生教学基础行动意见

新生第一学年的教学基础工作非常重要，从以往的经验来看，抓好大学一年级的教学工作不只是抓好课堂教学那么单一，原因是刚刚进入大学的新生所面临的是一个全新的环境，学业、生活、心理都面临着一定的压力与挑战，需要把握住自己顺利完成由中学生到大学生的角色转换。我们已经全面地认识到构建优质的新生教学基础的重要性，因此，我们制定该行动意见。

一、目的与意义

㈠ 行动意图 成功的新生教学基础建设将为新生大学学业打下坚实的基础，也将有利于学生顺利地完成大学学业。

㈡ 行动理念 以学为主，构建基础；从严治教，为学服务。

㈢ 行动目标 1 1、号召全校重视新生基础性教学工作。2、指导新生适应大学学习生活，成为独立的思考者与学习者。3、引导新生在学业、科研以及自身发展方面取得进步。4、帮助新生顺利地完成预定课程，并为取得学士学位打好基础。5、产生良好的新生第一学年效应。

㈣行动意义的认识 1、问题的症结 新生在中学阶段背负较为强大的学习压力，在进入大学后自觉或不自觉地要予以释解，因为大学具有相对自由的学习环境，相对宽松的管理环境，这样就会使他们不同程度放松对自己的要求，学习的目标可能缺失或变得模糊起来。有的新生进入大学后，突然失去了往日老师惯常的呵护，顿时学习上不知道该怎么办，也不能立即适应新的学习方式方法；有的在中学阶段名列前茅，但进入大学后却可能感觉自己总是不如他人，失落感会油然而生，调整不好，就会自甘落后；有的学习刻苦，但由于种种原因，可能会产生自卑情绪，终日缺乏与同学、老师的交流，容易产生自我封闭心理，从而会引起学业上的波动；有的对网吧等娱乐场所产生浓厚的兴趣，容易导致不思进取。种种表现，不一而足。这些现象会直接影响到新生一年级基础的夯实，从而影响到他们在大学的学习。因此，全校要高度重视大学一年级新生教与学的各项工作，从培养目标的全局出发，为每一位新生全面、健康、扎实地发展提供良好的育人环境。

2、必须从大学一年级抓起 每一位新生都是经过认真挑选的好学生，带着父母亲朋的期望及个人美好的憧憬，从

全国四面八方来到大学，进入新的求学阶段，努力造就自己成为社会栋梁之材。因此，我们的教学必须从大学一年级抓起，为这些新生创造出优良的育人环境。从某种角度来说，无论那一所大学对于新生都具有某种神秘感与陌生感，而对大学的印象大都取决于入校后大学对他的影响如何，这就要求我们不能忽视新生对大学第一印象的重要作用。从教学角度来说，我们的教学工作具有很强的内在逻辑性，第一学年基础打的牢不牢，直接关系到整个教风与学风建设，因此新生一年级应安排最为缜密的教学计划及最为强大的教学阵容。从大学育人角度来说，新生一年级具有何种类型的教学基础与教学风格，就会影响到塑造出何种风格及类型的人才，因此我们提倡我们的教学必须从大学一年级抓起。

3、重视氛围营造 大学靠教学、研究育人，更要注重文化氛围育人。我们应该转变教学理念，从课堂内拓展到课堂外，从集体授课拓展到个别指导，营造出一种真正的教学、科研、学术、人文的大学文化氛围，让生活在此种氛围中的学生能够感觉到一种向上的力量。

二、行动方案

㈠ 方案之一：强化新生导师制 自从 2003 年学校开始实施学分制以来，各学院不同程度地落实了新生导师制，也取得了不少值得总结的经验，但是导师制的落实情况与学校的要求仍旧存在着一些差距，需要我们继续努力并真正地将导师制落实到实处，防止出现教与学脱节现象的产生。我们不能仅限于一年级新生基础课有一定的辅导答疑，更不能仅满足于新生的日常教学管理，而应努力加强师生情感沟通与信息交流，做到每位新生在需要导师的时候能够及时见到导师，而每位导师又能够保质保量地完成本人应尽的职责。因此，导师制作为教学管理制度改革的重要组成部分，要引起全校的充分重视，并要求各个学院切实地加以落实。

执行方案措施：

1、学院领导要带头做好新生导师工作。

2、硕士生导师应落实带新生的人数。

3、特殊岗及关键岗的教师应做好新生导师工作。

4、学院应制定新生中优等生培养方案，并予以落实。

5、学院应将导师的配备情况上网公布，并报教务处备案。

6、新生导师制工作由学院负责实施。

㈡ 方案之二：完善新生通识教育 大学的教育不能缺乏一般知识及人文素养，应注意到培养学生具备通观的学识与健全的人格，使受教育的学生能够自我感受价值与气质的变化，能够彼此了解与沟通，能够关怀社会与尊重生命。通识教育应自新生第一学年抓起，让新生真正感觉到大学之“大”，但又不失专精之训练；感觉到大学之“学”，但又不失博雅之陶冶。我们不能过于乐观地估计新生在中学阶段接受通识教育的程度，而应该发现他们在通识教育方面的不足，从而有责任地、有目的、有计划地去弥补他们这方面的欠缺，包括一般的听、读、说、写的能力、交流能力、想象力以及一般的人文知识、社科知识、自然科学知识，以便使每位学生都具备未来人才最需要的那些基本知识、能力与素养。

执行方案措施：1、开设全校针对新生的通识教育选修课。

2、强化“济大论坛”建设，把“济大论坛”做成精品项目。

3、加强艺术教育，让学生学会用艺术的思维去思考问题。

4、开设“博士论坛”，邀请校内外博士做学术报告。

5、举办通识教育研讨会。

㈢ 方案之三：提倡建立新生学习课题制 大学是学习的场所，也是探究的场所。大学的教育不是应试教育，大学的学习也不应是“满堂灌”，改革现有的教育教学模式并不是一件容易的事情，但我们可以在广大新生中提倡合作型学习与研究型学习，不断提升他们对知识、能力及素质的渴望，而建立新生学习课题制就是一项比较行之有效的方法与途径。各学院要与导师制的实施结合起来，在低年级形成适当规模的“学习小组”，在“学习小组”中开展互助合作的学习与研究，使形式多样的研究型学习方式在全校得到更为广泛的开展。要充分重视实践动手能力的培养，各学院要结合专业的特点，积极开出综合型、设计型、应用型系列实验，也可以根据学生的职业取向与企业联合开展工程训练项目，激励他们发挥潜能去参与课程之外的科研、学术及文化探讨。还要考虑到入学成绩较高的学生，要与硕士生导师或研究水平较高的老师形成“学术共同体”，让他们及早进入研究型学习的训练，为造就合格人才打好基础。

执行方案措施：1、鼓励新生建立学习课题。

2、任课教师及导师在新生中建立课程学习报告制度，做到定期上交学习报告，并做成绩认定。

3、加强学生学术社团的有效管理，鼓励新生参加学校的学生学术社团组织。

4、建立富有特色的“本硕共学”机制，让新生及早体验到研究生的学习生活方式。

5、鼓励新生成立课程学习兴趣小组，任课教师负责做好指导工作。

6、提倡开展创新工程训练。

7、加强实践基地建设，让新生参观一线生产建设或直接参与实践训练。

㈣ 方案之四：

提倡创造力教学 大学不但要培养学生的学业能力，还要培养学生的创造力，这就要求我们提倡创造力教学。创造力教学需要我们改变传统的教学方式，以开放性的思维，更具创造性的方式去设计教学方案，要允许学生提出质疑及批判性地思考问题，因此，我们就要形成“创造性学习”的共识，将创造力教育纳入教师的教学目标与学生的行为表现中去。

执行方案措施：

1、开展创造力教学的讨论。

2、开展教学方案评比。

3、鼓励横向合作性的课程设计。

4、开展“创造力学习周”活动。

5、表彰学生的创造力。

㈤ 方案之五：新生参与学校教学事务 大学历来既是教师的大学，也是学生的大学，治理大学从来都是学生的权力与义务之一，在提倡“以学生为本”的今天，为了达到让学生获得最佳教育的目的，就有必要让新生代表参与学校的教学事务，增强学生主体意识。大学要以学生为主体，学校教学管理部门以及学院都要吸收包括新生在内的部分学生代表参与学校的教学事务，积极听取学生的有关教学的意见与建议，改进学校和学院的教学管理工作，为学生知识、能力、素质协调发展创造优良的条件和环境。

执行方案措施：1、各学院要建立相应的学生教学联络员制度，及时听取学生反馈的各种相关教学的信息。

2、推行优秀学生教学负责人助理制度。

3、教学部门定期召开学生座谈会。

4、开展学生评教活动。

㈥ 方案之六：培育教学群体效应 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。大学教育应重视培育学习群体效应，为新生提供适宜智力与情感成长的环境与条件，重视班风建设、文明宿舍创建等活动，创建特色学习群体。好的集体学习风气，就会形成奋发向上的精神面貌，就会有共同的学习目标，相互激励，相互帮助，有利于全校优良教风、学风及校风的形成。培养教学群体效应，就要鼓励学生在校期间要学会与他人共处，要让学生感到集体的温暖，倍加珍爱集体的荣誉，形成一种集体主义精神，还要培养爱校情感，让新生知道大学的历史与现状，培养新生对自己大学的情感，以及大学的归属感，专业的认同感，最终为能成为大学一分子而骄傲。

执行方案措施：

1、“生日贺卡”暖心行动。

2、营造宿舍良好学习氛围。

3、培育班集体精神。

4、建立各种教学型学习小组。

㈦ 方案之七：完善新生奖励制度 在大学教与学管理中，奖惩是一项重要的激励措施，我们更应该重视奖励这种正激励的运用，达到鼓励先进、鞭策后进的效果。奖励的项目是很多的，表现在不同的方面，对于新生来说，我们要奖励那些在本入读大学的特殊学子；这些选拔出的高分录取的新生，入学后，可以根据学校划定的要求分别享受不同的奖励，诸如一次性奖金、自由选择自己喜欢的专业、任选包括校长在内的老师作为自己的导师等。

执行方案措施：1、建立各种激励机制。

2、学校宣传部门做好宣传报道工作，树立起榜样的力量。

㈧ 方案之八：重视新生教学文化建设 良好的教学文化建设是十分必要的，缺乏教学文化建设就不再能称得上是合格的大学教学。教学文化含盖面是很宽的，包括一些教学理念、教学制度、教学行为系统等等，这些文化建设形成了我们大学教学的特色。有什么样的教学文化，相对应的就会有什么样的大学氛围，也就会培养出具有不同大学性格特点的学生。我们应该让学生了解学校以学生为本的办学理念，了解学分制以及学籍管理、选课等规章制度；了解学校为其更好的成才所提供的导师制、学术社团等条件与环境。各学院更要以灵活多样的形式，使学生了解所学专业，激发学习兴趣，并使学生了解学院为他们个人能力不同而设计的各种学习渠道；了解任何新生都具有发展自己潜在才能的均等机会，而不会受到任何歧视等。

执行方案措施 1 1、宣传大学教学理念。2、开展新生阅读活动。3、加强新生诚信教育。

㈨ 方案之九：有效的利用信息技术 随着教育技术的不断发展，我们将不断改变我们的教学手段和教学方法。利用新技术丰富教学是一件好事，但滥用信息网络却又是危险的。我们必须将重点放于这样一个目标—将最优秀的人才和最先进的技术结合在一起以产生最优秀的教育，而不是放在技术本身。

执行方案措施：1、加强网络教室管理。2、开展多媒体课件评比。3、引导学生正确地使用各种学习媒体。

㈩ 方案之十：彰显基础课教学的价值

基础课的教学是大学教育不变的要求，只有始终努力保持基础课教学的基础性地位，才能实施有效的专门领域的教学。知识不断的膨胀对扩充课程设置产生了压力，这更加彰显出基础课的教学基础价值；信息革命也同样加剧了重视基础的要求，我们的学生只有具有坚实的基础才能去获取、评估与应用信息。大学教育是为学生未来生活做准备的，没有坚实的基础不足以支撑学生未来的生活。一个受到良好教育的人应具有所选定领域的坚实的知识基础，才能在该领域掌握一定的深奥知识和实践经验。

执行方案措施 1 1、提高学生外语学习能力和应用能力。2、提高高等数学、大学物理等课程的学习能力。3、制定基础课提升计划。4、大力推进双语教学。

第四篇：大学入党团支部意见

关于**同学入党的团支部推荐意见

**，女，汉族，一九八八年七月六日生，广西壮族自治区桂林市人，现为****大学文学院二〇〇九级*******专业学生。

思想上，**同学自己认真学习了党章，对党的性质、宗旨、奋斗目标、指导思想、基本要求、党员的义务与权力有了初步认识，对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任也有了初步的定位，对党员的先进性要求有了清晰具体的理解。近一年来，**同学再一次系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真全面的学习了“三个代表”重要思想，深刻领会各种重要会议精神，并充分认识到它们是改造客观世界，夺取社会主义现代化建设事业胜利果实的行动指南。为了更快提高自己的理论水平，在日常生活中，**同学积极从电视新闻以及报刊杂志上了解党和国家的各项政策，积极宣传党的各项方针，并且按照一名共产党员的标准严格要求自己。值此两会召开之际，她更是深入学习了温家宝总理在两会报告中的内容。在两会期间，全国人大代表，政协委员，国家主要领导人在政治、经济、文化、民生、教育、医疗等各个方面的议案进行了深入的讨论决议。其中，有关大学生创业就业，大学生诚信教育，大学生教育体制的问题引起了她的广泛关注。两会所汇聚成的智慧正在变成一种公民的责任和动力，激励着她，鼓舞着她，为民族的伟大复兴，为人民生活的更加幸福而不懈努力。通过一系列的学习，她提高了自己的政治理论水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础。只有坚定了共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能在当前建设社会主义事业的大好形势下，永远保持一个共产党员应有的共产主义先进性。

学习上，**同学在追求思想进步的同时，也时刻铭记作为一名学生的本职。共产党员只有精通所学的知识，才能在群众中起到良好的模范带头作用。为此，**同学在学习上努力刻苦，认真学习书本知识，积极掌握专业知识，加强教师技能培训。在**同学的不断努力下，**同学取得了十分优异的学习成绩，获得专业奖学金。在今年的陕西师范大学师范生技能大赛中，**同学表现突出，荣获文学院二等奖。在学习上**同学并不是孤军奋战，她总是在存在疑惑的知识点上和同学进行讨论，在讨论的过程中**同学自己也得到了快乐，同时也带动了身边同学们的学习兴趣与热情。除了学好专业知识外，**同学还努力学习课外知识，通过图书馆的大量阅读，报纸、网络、电视等传媒，**同学对各个方面的知识都有一定的掌握，在**同学的努力中我们不难看到**同学在不断提高自身的综合素质，她在努力使自己成为一名全面发展的复合型人才，更多地掌握全面建设小康社会的本领，为开创中国特色社会主义现代化新局面而奋斗。

工作上，**同学在班级工作中踏实肯干，积极在班里组织各种活动,并经常与班里的同学交流。在担任本班文艺委员期间，**同学本着一颗为同学们服务的心,无私奉献,力求做好每一件事,办好每一项文艺活动,为同学们的利益尽心尽力，在**同学的努力下，班级的文娱生活搞的有声有色，元旦晚会上的文艺节目的到了全体观看者的一致好评，这也是对**同学工作的肯定。班级的凝聚力也经过这些活动的开展而得到了显著增强，同学脸上漾起的开心的微笑,以及同学们真心的认可与赞扬,这些都是**同学立志成为一名共产党员所追求的人生价值。在担任学生会宣传部干事期间，**同学积极努力工作，主动承担各种任务，待人谦逊和善，和大家一起配合完成组织上交给的各项任务，并且积极组织了各类学生宣传活动。与此同时**同学还担任着辅导员助理，她处事细心，有分寸，为辅导员在管理集体方面做了许多有效的工作，贡献出了自己的一份力量。今年五月份**同学经过重重选拔，光荣的成为了一名西安世园会志愿者，虽然每天忙碌到半夜才拖着疲惫的身体回到宿舍，但她从未抱怨，并且以自己是一名志愿者而感到骄傲。她希望用自己的行动，从小事做起，从一点一滴做起，帮助他人，充实自我。

生活中，**同学时刻以一名党员的标准要求自己。她艰苦朴素，勤俭节约，从不铺张浪费。同时，**同学也会积极主动的关心其他同学的生活，在同学有困难时，**同学总会毫不犹豫的伸出援助之手。在宿舍中，**同学能够主动地打扫宿舍卫生，保持良好的生活环境，和宿舍室友保持良好的关系。课余时间，**同学积极参加校内外组织的各项活动。在文科部期间，**同学所在的宿舍在宿舍成员的共同努力下，获得宿舍文化节宿舍卫生评比”二等奖”的优异成绩，在拔河比赛、跳绳比赛、文艺晚会、舞蹈表演、话剧表演等各种课余活动中到处都可以见到**同学的身影。这些活动极大地丰富了**同学的课余生活，同时，也加深了她和班级同学们之间的感情。

经团支部讨论，支委会认为**同学在思想、学习、工作、生活中表现优秀，现推荐其加入中国共产党。

第五篇：大学党小组意见

党小组意见

同学是郑州大学第一附属医院2010级神经外科专业硕士研究生。该生自入学以来，思想积极进步，坚持党的领导，坚决拥护党的路线、方针和政策。积极主动参加政治理论学习，信仰坚定，政治觉悟高，坚决同不良思潮及不良行为作斗争，能自觉学习党的基本知识和党的方针，政策。定期向党组织汇报思想及工作情况，坚持用党员标准严格要求自己，积极参加院系的各项活动，能在政治、思想与行为上自觉与党组织保持高度一致。其入党动机端正，有为共产主义事业奋斗终身的决心。学习中，该同志态度严谨，目标明确；工作中，认真负责，任劳任怨，吃苦耐劳。关心集体服从组织安排，在班级活动中能发挥骨干作用，能模范遵守院系各项规章制度，在班级中有良好的群众基础。经外科班神经外科党小组各位党员同志认真讨论，认为杨斌同志已具备基本入党条件，愿意推荐同志加入党组织。

党小组组长：

2010年11月30日