小班健康活动：小鱼小鱼快回家[五篇]

第一篇：小班健康活动：小鱼小鱼快回家

小班健康活动：小鱼小鱼快回家 小班健康活动：小鱼小鱼快回家

滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 王立红 活动目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。活动准备：

平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过程：

（一）创设情境，激发兴趣。师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗？老师学给你们看。” 教师示范动作

教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了就抓。）幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

师:”孩子们游得真好。你们是小鱼，是鱼妈妈。小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”

听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作

二、开始游戏

1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了就抓。）当说到最后一句“谁游慢了就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。注意事项：

（1）小朋友在画定的池塘范围内跑。（2）跑时不要拥挤，要注意安全。

（三）结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿，做放松活动。活动延伸：

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法？

第二篇：幼儿园健康教育与活动设计小鱼小鱼快回家

幼儿园健康教育与活动设计

系别:教育科学与技术学院

班级: 11级5班 学号:13号 姓名:李惠悦

小鱼小鱼快回家

活动目标:

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪,培养幼儿合作能力。活动准备:

平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带 活动过程:

(一)创设情境,激发兴趣。

师:“孩子们,你们知道小鱼在水里怎么游吗?老师学给你们看。” 教师示范动作

教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼快回家,谁游慢了我就抓。)幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

师:”孩子们游得真好。你们是小鱼,我是鱼妈妈。小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”

听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作(二)开始游戏

1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始:教师和幼儿唱儿歌(小鱼小鱼快回家,谁游慢了我就抓。)当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住,被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。注意事项:

(1)小朋友在画定的池塘范围内跑。(2)跑时不要拥挤,要注意安全。(三)结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿, 做放松活动。活动延伸:

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法?

第三篇：幼儿园小班健康详案教案《小鱼小鱼快回家》及教学反思

《小班健康详案教案《小鱼小鱼快回家》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康详案教案《小鱼小鱼快回家》含反思！

活动意图：

小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。我设计了《小鱼小鱼快回家》这一户外游戏，动作简单有趣，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

活动目标：

1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带

活动过程：

(一)创设情境，激发兴趣。

1、师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗?老师学给你们看。”

教师示范动作 教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。)

幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

师：”孩子们游得真好。你们是小鱼，我是鱼妈妈。

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”

听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作

(二)开始游戏

1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。“教案来自：屈;老师教;案网.”做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：教师和幼儿唱儿歌(小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。)当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

注意事项：

(1)小朋友在画定的池塘范围内跑。

(2)跑时不要拥挤，要注意安全。

(三)结束部分

1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿，随音乐做放松活动。让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?

教学反思：

这节课孩子们积极参加活动，完全沉浸在自己的角色中，通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

小班健康详案教案《小鱼小鱼快回家》含反思这篇文章共2674字。

第四篇：小班美术活动《送小鱼回家》

小班美术活动：送小鱼回家

活动目标：

1、乐于参与美术活动，愿意帮助小鱼找家。

2、初步学习画曲线。

3、能手眼协调地画出长长的线条。活动准备：

红色、黄色“大鱼”各一条 红、黄“小鱼”若干 蓝色彩笔若干 白纸 活动过程：

一、小魔术《谁来了》

教师变魔术，分别出示两条大鱼问：这是谁啊？

二、帮大鱼找家

1、师：鱼儿是生活在水里的，那我们这儿没有水怎么办呢？

2、老师想了个办法，我们帮鱼儿在纸上找个家吧。

3、老师示范画水（曲线）

4、幼儿练习画水（曲线）

三、送小鱼回家

1、这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好？

2、请幼儿把小鱼按颜色贴在大鱼的旁边。

四、评价、小结。

托班美术活动《送小鱼回家》活动反思：

本次活动的内容贴近幼儿生活，难度适合本班幼儿。活动以动手操作为主，练习画曲线和粘贴的技能，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性、协调性。教师用游戏情境激发幼儿的同情心、关爱之心，并激发幼儿创作的兴趣，体验成功的乐趣，幼儿易接受。

整个活动的执教过程中，我觉得还是比较流畅的，幼儿在教师创设的游戏情境中，积极主动的参与到活动中来，这不枉我挖空心思设计的“小魔术”呀。由于对鱼儿的喜爱，幼儿都乐意为鱼儿在小河里画上水，看得出幼儿对水的特性有自己的了解和认识，很多幼儿画的是波浪线，但有一位幼儿（吴逸宸）的表现得不一样，他画的是连续不断的缠绕着的线条，这也是我把目标订为练习画曲线的原因，其实水的表现方法并不只波浪线一种，由此我又思考了：是否应该把目标订为尝试用各种线条来表现水呢？由于现在主题活动包的操作材料中经常使用“小粘贴”，因此我提供给幼儿的“小鱼”也是用的双面胶，这样简洁方便。在粘贴的环节中，我提供的是红、黄两种颜色的鱼，增加了一个分类的练习在里面，感觉幼儿在活动的最后是意犹未尽，由此我觉得一个人两条小鱼的操作材料少了些，应该多提供一些小鱼粘贴，可以有不同的颜色和花纹，不仅可以满足孩子的兴趣需要，也可以增加分类练习的难度。在今后的练习中也应该提供胶棒，让孩子体验不同的辅助工具。

第五篇：小班区域 小鱼

小班区域活动

小鱼。

设计意图：与墙面结合，让幼儿能动手操作

制作材料：纸箱、纸杯、一次性盘子、做小鱼；垫板、瓶盖、架子做鱼鳞

幼儿的操作

操作一：孩子用碎纸片在小鱼的身上贴漂亮的鱼鳞

操作二：孩子用瓶盖为小鱼身上的鳞

操作三：孩子用小夹子为小鱼装上漂亮

片进行配对的尾巴

操作四：

幼儿用垫板做的鳞片按着小鱼身上的花纹为小鱼安装

设计意图，在平面操作的基础上，让幼儿体验垂钓的快乐，更乐意参与活动