幼儿园小班科学教案轮子

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第一篇:幼儿园小班科学教案轮子

幼儿园小班科学教案 轮子

作者: 陈忠华 单位:上海市长宁区北新泾第二幼儿园

活动目标:

1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的

活动准备:

PPT、幼儿带来的各种车子

活动过程:

一、介绍各种不同数量轮子的车

今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗?

(一)出示两只轮子,引起兴趣

1、你们看这是什么?有几只?

2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车?

小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车

过渡:还想接着往下看吗?

(二)出示三只轮子

1、你们看这里有几只轮子?

2、三只轮子是什么车?

小结:三只轮子的是三轮车

(三)出示玩具车

1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子?

2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车?

小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等

二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动

1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢?

2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子)

3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场

总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。

活动延伸

你们玩得开心吗?还有很多宝贝也想出来和你们见见面,我们请他们出来好吗?

1、你见过这么多轮子的车吗?

2、平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子,好吗?

第二篇:了不起的轮子的幼儿园小班科学教案

活动目标

1、认识各种各样的轮子。

2、提供各种有轮子的玩具,感知轮子的作用。

3、体验轮子转动的乐趣。

活动准备

1、准备各种有轮子的玩具。

2、图片或实物:溜冰鞋、自行车、摩托车、火车。

3、大圈人手一个。

活动过程

一、幼儿操作活动:好玩的轮子玩具车

1、教师:小朋友,你看见桌子上有什么玩具?你想玩玩具吗?

2、让幼儿人手一个玩具,在桌子上或空地方玩一玩。

3、教师:你玩的是什么玩具?你是怎么玩玩具的?玩具是怎么前进的?

二、观察认识各种轮子,了解轮子的作用

1、引导幼儿观察玩具车上的大轮子,教师:你的玩具车下面有什么?轮子是什么样子的?轮子有什么用?

2、教师边出示实物或图片,边以轮子的身份介绍轮子。

我是了不起的轮子。你瞧,玩具车上有圆圆的轮子,溜冰鞋上有圆圆的轮子,自行车上有圆圆的轮子,摩托车上有圆圆的轮子。它们都是因为有了我而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

3、教师:除了刚才说过的轮子,你还知道哪些东西也有了不起的轮子?

4、教师:有一只小蜗牛走得很慢很慢,有一只小乌龟也走得很慢很慢,你有什么办法能帮它们走得快一点吗?

5、教师启发幼儿想象用带轮子的工具,让它们能走得快一些,例如:滑板、溜冰鞋、玩具小车等。

三、引导幼儿开车仿编儿歌。

1、教师:汽车上有轮子吗?我们一起来当小司机,念儿歌《小汽车》好吗?

2、教师:你还想开什么车?到哪里去?

3、教师引导幼儿一边念仿编的儿歌,例如:拖拉机呀嘟嘟叫,……一直转到麦田里;警车笛笛叫,……。一直转到公安局。

四、尾声

教师带领幼儿手拿大圈,边念仿编儿歌,边将小车子开到活动室的外面。

第三篇:小班科学教案.省力的轮子

小班科学教案《省力的轮子》

活动目标:

1.知道轮子是圆的,会滚动。

2.引导幼儿探索轮子能省力且了解轮子在生活中的运用。

3.体验游戏的快乐。

活动准备:

各种积木、推车、报纸、课件。

活动过程:

一、滚一滚

1、教师出示各种积木。

教师:这是什么?盒子里有好多的积木,你们可以选择各种形状的积木在地上玩一玩,滚一滚,看看哪个会滚,哪个不会滚。

2、幼儿自由玩,提问:在玩积木时,你发现了什么呀?

圆形为什么会滚?(圆形没有角,是圆的)

3、小结:刚才我们都发现了圆形积木会滚动,因为它是圆的。

二、搬一搬

(一)实验一

1、教师出示重物,请幼儿搬。

教师:今天,小动物们都要搬家了,可是还留着一大堆的东西,它们想了各种办法还是搬不动,请小朋友来帮小动物们搬家。

2、幼儿尝试,提问:你在搬时感觉怎么样?(很重,比较累)

3、教师小结:用手去搬书很累,很重。

提问:用什么办法才不会这么累?

(二)实验二

1、教师出示推车,幼儿再次尝试。

提问:用什么办法才不会这么累?

教师:这是什么?请你用推车来搬一搬.2、提问:用小推车搬书感觉怎么样?(轻松、省力)直接搬与用手推车搬哪个省力?为什么?

3、教师小结:轮子可以帮我们省力又可以省很多的时间。

三、说一说、看一看。

1、教师:除了小推车有轮子,你还见过什么东西也有轮子的?

2、欣赏图片。

教师:老师这里有很多东西也有轮子,我们一起来看看。这是什么?它有什么用?

3、小结:今天我们知道了轮子是圆形的,会滚动,轮子还能省力,给人们生活带来好多方便。

四、活动延伸

现在我们一起到幼儿园里的各个地方去找一找哪里也有轮子。

第四篇:幼儿园小班科学教案《有趣的轮子》及教学反思

《小班科学教案《有趣的轮子》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班科学教案《有趣的轮子》含反思!

活动目标:

1.感知轮子的特征,知道轮子是圆圆的,会滚动。

2.初步了解轮子在生活中的运用。

3.喜欢玩轮子,体验玩轮子的乐趣。

4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备:

PPT,各种汽车、轮子、有轮子的箱子和没轮子的箱子,装满水的瓶子、音乐

活动过程:

一、玩汽车,知道车子有了轮子才能开动

师:宝宝们,今天我们开着小汽车到汽车城里玩一玩好吗?(咕辘辘咕辘辘咕辘辘……开来开去真开心,这是我的小汽车2遍)

师:汽车城到了,我们赶紧找个车位把车子停好。汽车城里的汽车真多呀,这么多汽车你们想玩一玩吗?宝宝可以选一辆汽车找个空地方玩一玩。(指导:用手一推车子向前开起来了、扶着车子慢慢开的)

师:宝宝你是怎样玩汽车的?

师:你刚才为什么要换一辆汽车开(没有轮子不能开)

小结:原来汽车有了轮子才能开起来呀。

二、知道轮子的形状及作用,体验玩轮子的乐趣

第一次玩

师:老师这里有许多的轮子,等一会请你选一个轮子看一看、玩一玩,看看轮子长的是什么形状的?它有什么本领呢?(幼儿自主选择)教师指导幼儿(会滚、滚的快、会转的、很重、毛毛的)

提问:你玩的轮子是什么形状的呢?它象什么?

提问:你的轮子有什么本领呀?(会滚)让幼儿滚一滚

提问:其它小朋友你的轮子会滚吗?

第二次玩

师:你们还想和轮子做游戏吗?那现在你可以和好朋友一起玩轮子,也可以拿两个轮子玩一玩,看看会有什么发现?

提问:你刚才是怎么玩轮子的?(和好朋友一起滚过来滚过去,两个轮子一起轮的,大的轮的快,小的一会儿就停了……)

小结:轮子滚来滚去真好玩。

三、了解轮子在生活中的运用

师:小朋友和轮子做游戏真开心呀,我们一起来听听,轮子是怎样夸自己的?

轮子自述:大家好,我是轮子,刚才小朋友说的很对,我呀长的圆圆的,会滚动,汽车装上了我,只要我滚起来,汽车就能向前开了。!.快思.教案网出处!我除了能让汽车开起来,我还有很多的本领呢?小朋友你还在哪里看见过我呢?

师:除了汽车上有轮子哪里也有轮子呀?

你看,我能让火车开的飞快;我能把路压得平平的;我还能让鞋子滑起来呢;当我滚起来的时候还能传送东西;看这个箱子好重啊人们搬着多累啊,有了我向前滚起来,人们就不用使那么大的力了。小朋友你们喜欢我吗?

师:你为什么喜欢轮子呀(帮助我们,带来方便、滑板开心)

四、体验轮子给我们带来的方便

师:轮子的作用真大呀,老师这里有许多东西,我呀要把它送到教室去,小朋友你们愿意帮老师运东西吗?

师:你搬得动吗?搬不动怎么办

师:老师这里有辆小拉车,它的下面有(轮子)我们试试把这么重的东西放进去,你能不能拉动它?

师:看来轮子的作用真大呀。

五、结束

师:宝宝,我们赶紧把这些玩具收在箩筐里,然后把它放在小车上,运回你的教室里吧。

小班科学教案《有趣的轮子》含反思这篇文章共3306字。

第五篇:幼儿园小班下学期科学教案《了不起的轮子》及教学反思

《小班下学期科学教案《了不起的轮子》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

设计思路:

在活动设计过程中我认真思考了一些方面的要求,活动的设计应该把握一些大的基本基调:首先,活动应该是综合性的,打破分科教育的模式,在本次活动中语言活动、认知活动、体育活动等有机结合,体现从多方面的综合;其次,活动是生活性的,轮子是孩子们生活中可以经常遇到,也是他们感兴趣的事物;再次,应该是要活动性的,用滑板帮助乌龟解决问题、探索轮子的滚动都具有很强的实践性;最后,还应该是开放性,它打破了过去仅从教材而来的教育内容,是对教材活动的延续和发展,是教材活动外的延伸,来自于孩子之前活动的兴趣与生成,同时也体现了不同的活动结构,有围绕问题交流讨论的较紧密性结构,也有幼儿自由探索的松散性结构。

活动目标:

1.知道轮子是圆的,会滚动,能给人们生活带来方便。

2.体验与同伴合作运玩具的乐趣。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

1.室内布置各种有轮子物体和无轮子物体,如鞋子、滑冰鞋、滑板、玩具汽车、旅行包、玩具飞机等。

2.教学课件一个、小蜗牛图片。

3.从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片若干。

活动过程:

1.开始部分:谈话导入课题,激发幼儿兴趣。

(1)师:孩子们,今天是谁送你上幼儿园的?你们怎样来幼儿园的?启发幼儿说出带轮子的车子。

师:今天小蜗牛和小乌龟也要上幼儿园,(教案出自:快思老师教案网)可是他们走得太慢,小朋友想一个办法帮助他们?引导幼儿知道车子快。

师:为什么车子快?引导幼儿说出轮子。

(2)出示滑冰鞋、滑板等教具,让幼儿观察上面都有什么?(轮子)等观察后让幼儿说出轮子是什么形状的?(圆)它是怎样滚动的?

师:蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮助它,滑板来帮助它。你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助,蜗牛和乌龟的走路会怎么样?(很快)

(3)幼儿尝试比较有轮子的物体和没有轮子的物体的区别。再次感知体验轮子的作用。

展示各种带轮子的玩具汽车,让幼儿自由选择玩具玩,感受轮子的方便。

2.启发幼儿进行生活经验联想:

你还知道哪些东西也有了不起的轮子?它们分别有什么作用?(让孩子回答生活中有轮子的东西。)出示各种带轮子的课件,让幼儿观察,讨论。

3.利用游戏引导幼儿感受轮子给人们生活带来的方便。

游戏:“运玩具”。把幼儿分成两组,一组幼儿用手把玩具搬运到室外;另一组幼儿用旅行箱运玩具。比一比,看哪组运得又快又多?

4.师小结:轮子是圆的,会滚动,省时省力,给人们生活带来方便。

教学反思

新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述,孩子们对轮子的作用有了进一步的了解,让孩子们到轮子的自豪,知道轮子给我们带来了方便,轮子是如何来帮助我们的。

小班下学期科学教案《了不起的轮子》含反思这篇文章共3446字。

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