《播音主持业务写作题》

第一篇：《播音主持业务写作题》

播音主持业务写作题

新闻素材：2008年5月12日汶川大地震，后来，“演艺界5·12关爱行动”举办 了记者会。在记者会上，冯小刚批评了一些媒体制作“捐款排行榜”。“就盯着看谁捐 了，捐了多少，其实捐款是集合大家的力量，并不是比富。”(5月24日《天府早报》)试就这一观点谈对这一解释有何看法，题目自拟，不少于800字。[参考文案] 冯小刚质疑捐款排行榜，很傻很天真!刘 兵2008年05月25日 来源：新华网

日前，“演艺界5·12关爱行动”举办了记者会。在记者会上，冯小刚批评了 一些媒体制作“捐款排行榜”。“就盯着看谁捐了，捐了多少，其实捐款是集合大 家的力量，并不是比富。”(5月24日《天府早报》)捐款“并不是比富”，这话的确有一定的道理。因为，捐款出于自愿，是不应 该接受道德“审判”的。但这是有前提的，即捐款对象仅仅是一些普通的百姓或 企业。对于一些名人或名企业来说，在特殊时期，捐款则是他们理应承担的一项 社会责任，是必须接受公众监督的。

比方，有一对名人夫妻捐了10万元，并且在相应的赈灾晚会上对灾区人们也大袁 同情，但为什么他们的善举却遭到人们的质疑呢?而奇怪的是，在同台晚会上只捐了 几千甚至几百元的人却获得了公众的理解，这又是为什么呢?道理很简单，因为作为 名人，他们所捐的钱和他们的收入明显不成比例。

再比如，近日网络上流行这样一个新段子：“以后喝王老吉(捐款1亿)，存钱到 工商(8726万)，还是用移动(5820万)，买电器到苏宁(5000万)，买保险买平安(3500万)，喝白酒喝泸州老窖(3000万)，DVD买步步高(2500万)，买药修正牌(2500万)，上网用QQ(2000万)，运动服装穿李宁(1249万)，电脑买联想(1000 万)，洗衣机买海尔(1000万)，空调买美的(1000万)，开车开吉利(1000万)……” 对此有评论说，捐得多就该大力支持。这种言论或行为固然有些情绪化、非理性，但 又是值得理解的。且不管这些企业当初捐款的动因是否单纯，但既然他们能捐这么多，公众难道就不应该大力支持他们吗?而公众要支持他们，没有相应的排行榜又怎么行 呢?再说，如果没有排行榜，对一些多次捐巨资的企业是否不公平呢? 事实上，不管是名人还是名企业，因为他们比普通人或普通企业占有更多的社会 资源，当然也获得了更多的收益，因此在国家危难、人民受苦时，就应站出来承担起 本应承担的社会责任。从某种意义上说，“捐款排行榜”也是一种对名人、名企业的有 效监督。否则，“在利益面前是名人，在责任面前是普通人”不就成了他们的遮羞布 了吗?

新闻素材：

2008年4月8号中央电视台的播音主持会议上，宋世雄准备高调复出，继续奋斗 在08奥运的第一线，继黄健翔“解说门”事件之后，中央电视台体育频道的主持人再 次成为了大家注目的焦点。

央视体育主持人的青黄不接本来就是不容忽视的事实，现在在第一线主持节目的 主持人水平不高，已经退居二线的官员们看着也着急啊，无奈一时间也没办法解决这 个问题了，怎么办呢，只有自己披挂上阵了。网友激辨：你愿意08奥运，听宋世雄老 师作主力解说吗?做为播音主持人你是如何看待这一现象的?题目自拟，不少于 800字。[参考文案] 宋世雄解说宝刀不老 一块抹布体现爱岗敬业

在前晚结束的“2006CCTV体坛风云人物颁奖典礼”上，已从央视退休7年的宋 世雄为荣高棠获得“终身成就奖”配上解说词，一展宝刀不老之风。昨日，央视副台 长孙玉胜表示，宋世雄将重出江湖，为2008北京奥运会担任解说工作。宋世雄宝刀不老

宋世雄是我国资深体育节目主持人。1939年出生的他从1960年开始担任中央人民 广播电台、中央电视台体育评论员，曾担任1984年以来历届奥运会和各项重大赛事的 解说工作，在体育界享有很高的威望。1995年，宋世雄被美国体育广播者协会评为当 年最佳国际体育节目主持人。2000年，已经在体育评论员、主持人岗位上工作了40年 的宋世雄正式退休。不过，退出一线7年的宋世雄在解说方面的激情毫不褪色。在不 久前的“2006CCTV体坛风云人物颁奖典礼”上，获得“终身成就奖”的荣高棠的一 段VCR配音，就是由宋世雄完成。这段配音抑扬顿挫、情绪饱满，包括李瑞英在内的 不少著名播音员都以为，这是宋世雄巅峰时期的作品。但是，就在昨日召开的第三届 全国体育解说员、主持人大会上，大家才知道，这段配音竞是宋世雄不久前完成的，多位解说员大赞：宋老师威风不减当年。

同时，央视副台长孙玉胜也在昨日表示，宝刀不老的宋世雄将在2()08奥运会上担 任解说工作，“我已和江和平总监商量了，在北京2008年奥运会上央视将邀请宋世雄担 任解说工作。”孙玉胜说，2008年奥运会的电视解说评论工作现在还有人才缺口，一方 面央视将从地方台选拔英才加盟，另一方面像宋世雄这样的前辈也将被邀请出山。宋 世雄昨日也在会议上发言，谈了自己在新形势下进行体育解说工作的一些想法。宋世 雄担任解说的年代，由于信息缺乏，他曾因没有国外球员资料，跑到机场复印对手护 照。如今，各种资讯爆棚，宋世雄也有自己的办法，“如果想在解说中让观众听到不一 样的声音，就必须亲自进行独家采访，在解说比赛前，我会专访一些专家，如郎平等 人。这样我就可以把独家的内容传达给各位观众。”

老宋解说才叫激情

在谈到解说风格问题时，央视体育频道总监江和平对宋世雄非常推崇。昨日，在 重提去年德国世界杯“解说门”事件时，江和平直言“激情不等于喊万岁”，宋老师值 得主持人学习。“我们需要有激情的体育评论员，但是激情不等于高喊万岁。”江和平进一步指出，“激情其实是一种工作状态，一定要以饱满的工作热情投入到比赛解说当中去。”在去 年德国世界杯上，黄健翔引发的“解说门”掀起不小**，江和平表示，“我想如果美 国人和日本人比赛，你喊谁万岁呢?美国人跟日本人‘打’，你有什么倾向呢?客观应 该放在第一位。”

“去年世界杯**后，台里开了各种座谈会，在座谈会上刘建宏就说我们要像 宋老师学习。”江总监回忆说，“建宏介绍了宋老师的很多细节，比如宋老师在解 说每一场比赛前都要认真准备，查阅大量资料，他所有的资料分门别类。到了评 论席，他放好一杯水，自带一块抹布把台子擦干净。这说明什么?说明他爱岗，他爱这个岗位，这个岗位在哪儿?就在这个评论席上。这个岗位所肩负的责任是 面向广大受众，而不是自我展示的舞台。”(2007年04月09日07时56分成都晚报)个人形象是播音员主持人在日常生活中具有的本色属性。作为主持人我只要做好 职业形象就可以了个人形象是私人的事，与其他人没有关系。请你以此为话题，写作 一篇800字左右的文章，题目自拟。

(说明：回答这个问题，一定要结合自己的工作实际来谈，这样才能更具有说服 力，主要从以下两方面来回答)1．职业形象与个人形象的关系

职业形象是播音主持工作所必需的，既不能把它与个人形象混为一谈，也不能 以它来代替个人形象。播音员主持人必须在工作中努力塑造良好的职业形象，维护 良好的职业形象，但不能利用职业形象在日常生活中牟取不当利益，岗位的特殊，不能是播音员主持人成为一个特殊群体的理由。除了工作性质特殊以外，除了工作 要求特殊以外，言语行为不能有任何特殊，甚至还要比别人要求得更为严格。这是 对一个新闻传播者、一个社会公众人物的基本要求。如果混淆或分不清职业形象和 个人形象，错把政府和人民赋予的话语权、媒体的形象和影响、集体的智慧与努力 通通归功于个人，“神话”个人形象、滥用职业形象，就会造成恶劣影响，这是绝对 不能允许的。

2．个人和集体的关系

在现代社会中，一个人想凭个人的力量来完成一件事，尤其是像广播电视这样多

工种、多业务、多部门相互配合才能完成的工作，几乎是不可能的。播音员主持人的工作从表面上看，是以个体行为体现的，但实际上在他们的背后有着一个庞大的群体 在为他们服务，他们只不过是这个集体对外的代表。而播音员主持人的形象，则是广 播电视媒体和播音员主持人共同塑造和推出的公众形象，是集体智慧的结晶，是集体 形象的缩影。

由此可见，大众传播活动是群体活动，播音员主持人始终在集体之中，是集体的一员，这不仅是因为传播活动作为系统工程是个体无法承担的，还因为集体的智

慧能够创造出更为优秀的作品。先进的集体鼓励个体发挥最大的潜能，却不提倡纯

粹的个人表演。因此，播音员主持人要摆正个人和集体的关系，一方面要加强同集

体的合作，另一方面要通过不断提高自己的业务水平和能力，更出色地做好这个集

体对外的代表，不辜负集体对个人的期望。那种将个人凌驾于集体之上的想法和做

法都是极其错误的。

新闻素材：

落泪主播赵普：最想去灾区

5月14日，央视主持人赵普在直播“抗震救灾”节目时，感动之余落下了男 儿泪，他的热泪打动了亿万观众。大家议论的不是赵普的一时失态，更多的是赞 扬声。日前，擦干眼泪接受记者采访的他同样是真情流露，他坦言：“我最想去抗 震前线，放心不下那些灾区的儿童。”

心中全是悲痛

当记者谈到观众对他的极大关注时，赵普很谦虚：“我的个人表现不值得一提”。赵普说，5月12日大地震发生后，台里立即作出了反应，迅速组织力量，派出记者前 往灾区进行直播报道。“当我们在演播室里拿到前方同事传回来的信息时，真有些手足 无措，特别是看到不断攀升的死亡数字，那几天完全是在震惊，担忧中度过的。”在赵 普的回忆中，那几天的压力非常大。

5月14日，震后第三天，当情感激烈聚积的赵普不断接到伤亡消息时，赵普悲痛 的泪水不禁夺眶而出。“我首先是一个人，然后才是传媒人!当时在节目中我实在是说 不出话来了。”谈及当时的感受，他这样告诉记者。不会受到处分

自从赵普在直播中动情流泪后，虽然赢得一片赞扬，也有一些观众担心他会不会 因此受处分。对此赵普坦言：“我不但没有遭到领导的批评，而且领导还高度评价了我 的表现，说我是自然流露，还安慰我不要太在意。但是以后会在节目中尽量控制自己 的情绪的。”在赵普自己看来，职业性和感情的自然流露并不矛盾。在那次情绪失控 后，央视的一位领导还专门给赵普打过电话，内容也是以鼓励为主。最想去灾区前线

“地震前几天，我一直在做去灾区前线的准备，并向上级申请前往灾区去帮助 救援。”坐在直播间里主持，让军人出身的赵普很是按捺不住。但因为当时台里人 员紧张，最强的记者队伍全部都派出去了，而演播室必须得有人坚守岗位，连续 直播逼得10多个主播轮流出镜，一天下来每人的休息时间也仅有几小时，赵普的 要求最终被领导拒绝了。

“连续直播让记者和主持人都身心疲惫，但责任感让我们更有力量。”在直播中，赵普没有说过一句再见，他说这样是表示他们和灾区群众一直在一起战斗。在采访最后，赵普表达了自己对灾区儿童的关注，他希望可以帮到灾区孩子重建 心灵家园。坚持播完新闻

“为什么我们总是被这样的声音，这样的画面感动，为什么我们总是看着看着就会 眼含热泪，”5月14日中午，赵普在主持央视“众志成城抗震救灾”地震直播节目，当看到前方记者发回的报道画面后，赵普禁不住哽咽了。观众可以明显地看到，赵普 的眼眶湿润了，为此他不得不低头调整一下情绪。

在停顿了大约两三秒钟之后，赵普抬起头继续说道，“因为我们爱这块土地，这块 土地上的人们懂得相互关怀……”说到这里，赵普再次无法控制自己的情绪，他又一 次低头，希望可以平复自己激动的情绪，并强忍住眼眶中转动的泪水，但这一幕，还 是被亿万观众看在眼里，记在心里。稍作调整后，赵普还是坚持完成了他的这次特别 动情的新闻播报。(记者李平来源：重庆晨报)从上面这则报道。结合你的工作实际并根据你的理解对这一事件有什么看法。写 一篇800字左右的作文，题目自拟。参考文案： 之一：

央视主播赵普的眼泪与新闻工作者的良知

汶川大地震发生以后，全国的新闻工作者付出了极大努力，积极投入到抗灾救灾 的报道当中，央视主播赵普在主持节目过程中几度哽咽，作为一个男人，作为一个国 家电视台的主持人，他似乎有失风度，然而，如果在这种灾难面前赵普还能毫不在乎 地、微笑且死板地播报新闻，那他的良心一定出现了问题。

我觉得，央视主播赵普的眼泪让央视的冷面孔变得温暖。其实，不仅仅是赵普，还有白岩松、水均益等一大批主播们，他们在重大灾难面前动情主持表现出了男人们 最可爱、最善良、最具亲和力的一面。

说起赵普，全国观众还不知道有个赵普的时候，我就曾经两度对他进行过专访，分别是前年和去年，一次是他获得央视“开心辞典”主持人选拔赛的冠军，很多人都 猜测是他和小丫搭档主持《开心辞典》，不过，后来，赵普去了新闻频道，主持了央视 直播时间最长的早间新闻；第二次给赵普做人物专访，听他讲了很多他的“奋斗故 事”。这篇专访曾经发表于《知音》旗下的《打工》杂志，后被《青年文摘》、《现在女 报》等诸多媒体头版头条转载，题目日：《梦想的阶梯》。正如文中所言：这一秒不失 望，下一秒就有希望。前一级台阶踏牢，后一级台阶才会再踩在脚下。对每一次擦肩 的机遇都不观望，而是毫不畏缩地抓牢，才会赢得最大的成功。这就是我从赵普的身 上看到的亮点，也是我佩服赵普的地方。

记得当时赵普很忙，好像国际上发生了什么大事，具体想不起来了，他要上节目 直播。我呢，刚好连夜赶了稿子，本来应该下午起床的，但又约了上午做采访，我只 好一大早去央视找他，还好，赵普人不错，开车接了我和助手。本来想安安静静地做 一个专访，结果采访基本都是在车上进行的。他临上节目前，我们在央视大楼前合了 影。之前，我专访名人明星百余人，真的很少和明星们合影，这一次例外，在我眼中，赵普不是明星，而是主播，是一名经过努力、奋斗，从不被别人认可，到一步一个脚 印地走向央视主播的有故事的好男人。

看到网上曝出赵普主持节目时落泪的消息，《打工》杂志的资深编辑给我说，给赵普发个短信吧。短信我没有发，虽然我和赵普的交情并不深，但是通过几次采访和电 话交流我对他还是有一定的了解。我知道他为何落泪。有老话说男儿有泪不轻弹。非 也。赵普才是真性情的男人。我为赵普情不自禁的眼泪叫好!再大的媒体，再有名的主播都决不是播音机器。倘若我们的央视主播们对于一些 触及灵魂的声音、景象都泰然处之、无动于衰，我觉得那是相当可怕的。赵普以及他 的同事们抑制住内心的悲痛，用情不自禁的泪水表达了新闻工作者、主播们对于灾区 的关切、关注与关爱。

透过镜头，我们可以看到：在央视主持人和前线记者的连线中，有些记者在电话

报道中几度哽咽，而我，每每看到某些报道时，也是触景生情，不禁潸然泪下。这，对于男人来讲，不是懦弱的表现，不是工作不称职的表现，这恰恰反映了新闻工作者的良知，反映了人在大灾面前有大爱的高尚情怀。

让我们为赵普，为奋斗在一线的新闻工作者们鼓掌吧，是他们让我们看到了天灾的惨烈与悲壮和人性的温暖与感动!(鸿水)

之二：

苏州日报：赵普落泪可敬可佩

“为什么我的眼中饱含热泪，因为我对这片土地爱得深沉。”央视主持人又一次在直播镜头前失态，只不过这一次和所谓的“哈欠门”等等相比却是如此的可爱。赵普

在播报汶川灾情之时的哽咽落泪，男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处的潸然，可敬

可爱!这场景发生在赵普直播连线5月12日四川地震现场的前方记者，得知一位在现场

抢救伤员的护士长自己的孩子也被埋在倒塌的校舍内音信全无，而自己还依然忙碌在 抢救伤员的第一线时，在说完“为什么我们能够这样?是因为这片土地的人民懂得互

相守望和帮助”后，双眼满含泪水，声音两次哽咽，停顿数秒后恢复常态。

赵普的失态又与黄健翔在德国世界杯上的疯狂不同，那是一种对于生命消逝的悲

恸，一种对仍在苦难中生灵的悲悯。相信任何一个只要不是铁石心肠之人，在看到汶 川地震过后如同人间炼狱的场景，看到全国人民一方有难八方支援的热情，总会被这 样的场景感动地涕零如雨。他在与汶川人民，在与全国人民同呼吸共命运，用自己的 工作让更多的人了解汶川的此情此景，用自己的工作来呼吁更多的救援，用自己的工 作来帮助更多的灾区人民获救。难道我们需要的是一个在这样的灾情和画面前，完全 以一个旁观者的态度，冷漠地发表着评论的主持人，那我们就不得不怀疑这样的主持

人是不是冷血，我们也就没有必要看这样的主持人主持的节目。

这样与灾区人民，与全国人民百姓同呼吸共命运的主持人，恰恰正是老百姓喜欢

和信任这样的主持人，因为他和百姓心连着心。在这样的天灾面前，在自己的同胞在水深火热之中的时候，那种血浓于水的感情让赵普难以自抑。

在亿万观众面前落泪并不代表赵普是一个懦弱之人，相反纳兰觉得他是一个真正的汉子。这不丢人，一点也不，真的。

好样的，赵普!(纳兰惊梦)

第二篇：播音主持业务

播音主持语言表达知识

一、创作准备与思想感情的运动状态（★★★★★）

1、备稿的定义、内容、方法以及应注意的问题。

备稿的含义：(1)播音主持不是个人的随意活动(2)从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程(3)稿件内容纷繁、形式多样

“备稿六步”：划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调。

备稿注意问题：(1)高度重视，认真备稿(2)备稿应准确迅速(3)备稿不能机械死板(4)处理好备稿“质”与“量”的关系

2、思想感情的运动状态。

(1)感受、态度、感情

(2)具体感受与整体感受

二、调动思想感情的方法（★★★★）

1、情景再现的定义、展开过程以及应注意的问题。

定义：播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。

展开过程：理清头绪、设身处地、触景生情、现身说法。注意问题：(1)要以播讲目的为中心

(2)善于调动各方面的积累，对情景加以丰富和补充，加深创作主体的体验(3)把握情景再现准备与播出时的区别

2、内在语的定义、作用、分类以及把握。

定义：那些在文字语言中所不便表露、不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质。

作用：(1)揭示语句本质(2)揭示语言链条

分类：(1)发语性内在语(2)寓意性内在语(3)关联性内在语(4)提示性内在语(5)回味性内在语(6)反语性内在语

最优化：(1)内在语是对稿件理解和感受的集中概括(2)在稿件的重点和难点上把握内在语(3)要注意语句本质的差异

(4)内在语要精确可感，鲜明简洁，有说服力

3、对象感的定义、特征、把握以及应避免的几个误区。

定义：指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。特征：(1)体现人文关怀(2)表达丰富亲切

把握对象感：(1)对象感的“质”与“量”

(2)依据节目内容所反映的主题和目的设想对象，获得对象感(3)我们所设想的对象应该稳定统一

(4)播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的

(5)为了获得对象感，为了使设想的对象具体有依据，要尽可能多地熟知各种对象的情况，丰富生活体验 注意几个误区：

误区之一：播音员主持人执著地去追求设想对象的客观实体 误区之二：无论什么稿件都设想一种具体对象 误区之三：对象感时断时续，时有时无

误区之四：认为稿子并无确定对象就不必多此一举，或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了

误区之五：以为面前有对象就不需要对象感。不知道场外的受众才是我们传播的主体

三、表达思想感情的方法（★★★）

1、停连的定义、作用、位置的确定以及表达。

定义：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。反之那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连接。位置确定：(1)准确理解语句意思(2)正确分析语句结构(3)恰当体会情景神态 表达方式：(1)落停(2)扬停(3)直连(4)曲连

2、重音的定义、作用、位置的确定以及表达。

定义：在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语。位置确定：(1)重音应该是突出语句目的的中心词(2)重音应该是体现逻辑关系的对应词(3)重音应该是点染感情色彩的关键词 表达方式：(1)强弱法(2)快慢法(3)虚实法

3、语义的定义、感情色彩和分量、声音形式。定义：具体思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

声音形式：语势是由气息、声音、口腔状态这三方面因素多层次、立体化多重组合而构成的。

4、节奏的定义、类型以及方法。

定义：由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。类型：(1)轻快型(2)凝重型(3)低沉型(4)高亢型(5)舒缓型(6)紧张型

方法：(1)欲扬先抑，欲抑先扬(2)欲停先连，欲连先停(3)欲轻先重，欲重先轻(4)欲快先慢，欲慢先快

四、即兴口语表达（★★★★）

1、广播电视即兴口语表达的原则与分类。原则：(1)坚持真实的原则(2)坚持准确的原则(3)坚持密集的原则(4)坚持迅捷的原则(5)坚持精美的原则

分类：(1)新闻评论类主持人节目(2)综艺娱乐类主持人节目(3)社教服务类主持人节目(4)交流谈话类主持人节目

2、串联词的定义、特点、功能、把握以及创作追求。

定义：指播音员主持人在组织、串联节目各组成部分的时候，即兴发挥的话语。特点：(1)篇幅短小，内容精炼(2)见缝插针，针对性强(3)依赖语境，借景生情(4)寓理于情，情理交融 功能：(1)衔接转换的功能(2)补充完善的功能(3)阐发和点化的功能(4)沟通和交流功能

把握：(1)精心准备，有充分的预案(2)创作现场把握

3、话题的进入、衔接转换、结束等操作技巧。话题进入：(1)开门见山，直切主题(2)抓住重点，择要推荐(3)触景生情，借景抒情(4)以小见大，以事醒人

衔接转换：(1)引用资料，逐渐推进(2)设置冲突，引人入胜(3)言简意赅，画龙点睛(4)巧用“重复”，突出重点(5)选择时机，巧妙“打断”

结束方式：(1)首尾呼应，评论点题(2)以情感人，触动心灵(3)梳理归纳，概述要点(4)由此及彼，引发联想(5)正确分析，合理建议。

4、临场应变的定义、要求、依据、现场控制以及应变策略。

定义：指在节目进行当中，当意想不到的情况突然发生时，主持人所做的现场应急反应，它可以检验出主持人的思维品质、知识涵养、语言储备和心理素质等多方面的水平。

要求：(1)反应迅速，举重若轻(2)恰切得体，自然天成(3)化险为夷，锦上添花(4)情理之中，意料之外

依据：(1)从“人”的因素中获取信息材料(2)从时间因素中获取信息材料(3)从环境因素中获取信息材料(4)从节目因素中获取信息材料

现场控制：(1)稳健兴奋，心理自控(2)察言观色，控制现场(3)泰然处之，机敏应对

应变策略：(1)借题发挥，自圆其说(2)欲扬先抑，顺势而发(3)善解人意，及时调整(4)有意岔题，峰回路转(5)以攻为守，合理“冲撞” 播音主持业务知识

一、文稿播读（★★）

1、新闻类文稿播读

总体要求：(1)正确理解稿件的内容与精神实质(2)体现新闻节目的时效性和时机性(3)准确把握播读分寸

(4)根据节目与稿件需要实现播读风格的多样化 新闻消息的播读总体要求：(1)叙事清楚(2)新鲜感强(3)语言朴实(4)节奏明快

新闻专稿播读的具体要求：(1)准确：主题明确、线索清晰、细节精准(2)具体：感受具体、表述具体

(3)生动：情感细腻、形象鲜活、表达灵活

2、文艺类文稿播读

文艺类节目的分类：音乐节目、戏曲节目、曲艺节目、文学节目、综艺娱乐节目

具体要求：(1)理解原作是理解稿件的基础(2)明确节目播出目的，把握编辑意图(3)充分运用形象思维，揭示主题，调动情感

(4)把握好内行的欣赏者、热情的介绍者、共赏的知音者的创作心理状态(5)把握好与录音素材配合的技巧(6)掌握好必备的语言技能

3、社教类文稿播读

分类：(1)按节目内容和社会功能划分，有知识类、服务类和对象类节目等(2)按节目构成和传播形态划分，有杂志型节目、专题型节目等

(3)按节目播出方式划分，有参与型、非参与型之分，直播、录播之分等

总体要求：(1)深入理解稿件内容，全面把握稿件结构(2)领会节目意图，让播出目的具体化

(3)明确收听收视对象，摆正自己与受众的关系

(4)有声语言表达要有针对性、服务性，朴实流畅，灵活丰富，完成从文字语言到有声语言的二度创作。

4、财经类文稿播读

类型：经济新闻类节目、证券类节目、财经人物类节目、经济娱乐类节目 具体要求：(1)深入理解、全面把握稿件内容

(2)弄懂稿件中出现的专业术语及名词并清楚准确地表述出来(3)注意停连重音的准确把握(4)语言基调朴素舒展，自然从容

二、话题主持（★★）

1、新闻评论类话题主持

基本要求：坚持正确的舆论导向；坚持正确的创作道路；符合语言表达的基本要求

基本特点：(1)语言要平实；

(2)在叙事的基础上点评，形成夹叙夹议的特点；(3)大量采用口语，减少书面化语言

2、财经类话题主持

基本要求：(1)开放、前沿、创新

(2)要有帮助受众从繁杂的信息中抽取精要，并加以引导和帮助的能力(3)要有一定专业知识的储备

3、服务类话题主持

基本要求：(1)语言简练、流畅，用词准确、朴实，重点要突出，信息量要大，具有吸引力

(2)准确把握自己的位置，用自己的语言，有感而发

4、综艺娱乐类话题主持

创作要点：(1)正确理解娱乐性，不落入低级庸俗的窠臼(2)熟悉节目内容，灵活运用相关的专业知识(3)坚持语言规范，不盲目随波逐流

(4)夯实语言基本功，避免语言的呆板与单调(5)与搭档默契配合，加强现场的快速应变能力

播音员主持人形象知识

一、播音员主持人形象概述（★★★）

1、形象的定义

定义：播音员主持人是节目的代表，也是电台、电视台的“门面”，代表着媒体的形象，在本质上传达的是党和政府的声音。

2、职业形象(1)声音形象(2)屏幕形象(3)社会公众形象

3、个人形象

个人形象：是播音员主持人在日常生活中具有的本色属性。要有社会公众人物的自觉意识，接受社会、公众和媒体较常人更为严格的监督。

二、塑造播音员主持人形象的意义和作用（★★）(1)有助于塑造媒体形象(2)有助于先进文化的传播

三、如何处理好播音员主持人形象的多重关系（★★★）

职业形象和个人形象的关系：职业形象是播音主持工作所必需的，既不能把它与个人形象混为一谈，也不能以它来代替个人形象。

内在素质和外在形象的关系：内在素质是外在形象的主导和关键，内在素质转化成传播主体的传播思路、传播愿望、传播能力，作用于传播主体的外在表现，流贯于传播主体在声音、容貌、服饰、化妆、发型、体态的取舍、安排和展现上。个人和集体的关系：播音员主持人要摆正个人和集体的关系，一方面要加强同集体的合作；另一方面要通过不断提高自己的业务水平和能力，更出色地做好这个集体对外的代表，不辜负集体对个人的期望。那种将个人凌驾于集体之上的想法和做法都是极其错误的。

四、塑造播音员主持人形象的具体要求（★★★★）具体要求塑造职业形象的基本要求：(1)职业着装的基本概念和搭配技巧(2)发型造型的基本常识和要求(3)化妆造型的基本原则和技法(4)饰物佩戴的基本常识

(5)佩戴饰物要注意掌握佩戴礼仪常识 表现职业形象的基本要求：(1)体现媒体的责任和个人的品德(2)形象与节目相协调(3)语言与体态相和谐 注重生活中的形象：(1)培养良好的语言习惯(2)使用规范的体态语言(3)注意言谈举止的社会影响

第三篇：广播电视播音主持业务

播音与主持的语言特点：1规范性2庄重性3鼓动性4时代感5分寸性6亲切感

播音主持工作的地位：1播音主持处于广播电视的最前沿2播音主持又是广播电视的“中介之序”3是联系党、政府、人民的纽带和桥梁

播音主持工作的作用：1传递信息，体现态度，揭示语义内涵表明实质，具有了解和认识社会的作用。2传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞教育激励作用3规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。

播音员主持人职业规范要求：1牢固树立责任意识2勤奋敬业德艺双馨3自觉维护祖国语言的纯洁4树立良好的行业形象5遵纪守法廉洁自律

规范播音员主持人岗位工作的意义：1有助于培养严谨的工作作风2有利于提高播出质量3有助于塑造良好地媒体形象

播音员主持人良好地语言习惯：1注重语言规范（语音、词汇、语法规范）2注意语音的高雅文明，富有内涵避免粗俗3注重语音表情达意的真成自然4培养较为流畅的语言表达习惯5日常生活中注重语言的品味

普通话特点：1音系比较简单，音节结构形式较少 2音节中元音占优势 3四个声调抑扬分明且高音成分较多 4音节间间隔清晰 5词的双音节化和轻重格式的区分、儿话音，使得有声语言表达更准确丰富

播音发声的基本要求及方法：准确规范、清晰流畅、变化自如 表达思想感情的方法：停连、重音、语气、节奏、广播电视即兴口语表达原则：1坚持真实原则2准确3密集4迅捷5精美

串联语的特点：1篇幅短小、内容精炼2见缝插针、针对性强3依赖语境、借景生情4寓理于情、情景交融

串联语的功能：1衔接转换功能2补充完善3阐发和点化4沟通和交流

备稿六步：1划分层次2概括主题3联系背景4明确目的5分清主次6确定基调 话题的引入：1开门见山直切主题2抓住重点择要推荐3触景生情借景抒情4以小见大以事醒人

话题的衔接：1引用资料逐渐推进2设置冲突引人入胜3言简意赅画龙点睛4巧用重复突出重点

话题的结束：1首尾呼应，评论点题2以情感人，触动心灵3梳理归纳，概括要点4由此及彼，引发联想5正确分析，合理建议

新闻类节目包括：新闻消息、新闻评论、新闻专稿 新闻文稿播读的总体要求：1正确理解稿件内容与精神实质2体现新闻节目的时效性和时机性3准确把握播读分寸4根据节目与稿件需要实现播读风格多样化 新闻消息播读要求：1叙事清楚2新鲜感强3语言朴实4节奏明快

新闻类话题主持基本要求：1坚持正确舆论导线2坚持正确的创作道路3符合语言表达的基本要求

新闻消息播读要求：1叙事清楚2新鲜感强3语言朴实4节奏明快

文艺类文稿播读的总体要求：1理解原作是理解稿件的基础2明确节目播出目的，把我编辑意图3充分运用形象思维，揭示主题，调动情感4把握好内行的欣赏者、热情的介绍者、共赏的知音者的创作心理状态5把握好与录音素材配合的技巧6掌握好必备的语言技能

播音员主持人的职业形象：声音形象、屏幕形象、社会公众形象 塑造播音员主持人形象的意义与作用：1有助于塑造媒体形象2有助于先进文化的传播 播音员要摆正个人与集体的关系：1加强与集体的合作2通过不断提高自己的业务水平和能力，更出色的做好这个集体对外的代表，不辜负机体对个人的期望。

塑造播音员主持人形象的具体要求：1职业着装的基本概念和搭配技巧（遵循国际通用、具有礼仪规范的TPO着装原则，既时间地点场合；符合广播电视传播特点，与节目内容风格保持一致；适合个人特点）2发型3化妆4实物配戴 表现职业形象的基本要求：1体现媒体责任和个人品德2符合中华民族文化传统3尊重大众审美情趣和欣赏习惯4体态与节目的统一5语言与体态的协调

注重生活中的形象：1良好的语言习惯2规范的体态语言3主意言谈举止的社会影响

第四篇：播音主持业务 简答

业务简答：

播音的性质：播音是一项创造性的活动,播音学是一门独立的学科.播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动.播音是广播电视传播过程中关键一环,是广播电视事业的一个重要组成部分.播音与主持既包含自然属性,又包含社会属性,既包括新闻性,又具有言语传播和艺术的属性等等,新闻性是根本属性.播音的地位：播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的.首先,播音主持处于广播电视的最前沿,是广播电视与公众见面的环节.其次,播音与主持又是广播电视的“中介之序”,是多个环节的体现,凝聚了所有创作活动的成果.最后,播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”,是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带.播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点,是桥梁和纽带形象的体现.播音的作用：（1）传递信息,体现态度,提示语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会的作用.（2）传达感情,影响受众,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励作用.（3）规范美化语言,建设语言文明,传播带动大家学普通话,具有语言表达的审美示范作用.播音与主持的语言特点：（1）规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;（2）庄重性,是指端庄正重的气质和态度,在语流中有可信度,严谨,对工作的一丝不苟;（3）鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;（4）时代感,语言特点具有时代感;（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;（6）亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通.播音主持的正确创作道路概念：站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用.播音创作道路包含的内容:播音创作的原则,播音创作的源泉,播音创作的新闻属性,播音创作的自身特点,播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的特点,着眼于播音创作的大环境,较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路,要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向.普通话的概念：普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语.播音创作特征:(1)媒介的音声性和语音的规范性.(2)内容的真实性和表达的诚挚性.(3)手段的单一性和交流的间接性.(4)传播的转述性和过程的时效性.(5)受众的开放性和接受的个体性.(6)强烈的时代性和鲜明的表态性.(7)语言的艺术性和规定的创造性.普通话语音的特点：(1)音系比较简单,音节结构形式较少.(2)音节中元音占优势.(3)四个声调抑扬分明且高音成分较多.(4)音节间间隔清晰.(5)词的双音节化和轻重格式的区分,以及轻声,儿化的使用,使得有声语言表代更加准确,丰富.语音:由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质外壳.音节:用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位.音素:语音的最小单位.普通话语音有32个音素.元音:10个元音音素.声调:汉语音节所固有的,可以区别意义的声音的高低,升降,曲直,长短的变化.普通话有4个声调.呼吸器官:口腔,鼻腔,咽腔,喉腔,气管,肺,胸腔,膈肌,腹腔等.呼吸控制的要领:播音发声呼吸控制的要领可以分为吸气,呼气发声和换气三种状态.(1)吸气的要领:吸气要深,两肋打开,腹壁”站定”.(2)呼气发声的要领:稳劲,持久,变化.(3)换气的要领:两句话之间,可以从容换气.句首换气,吸气无声,换了就用,留有余地,句尾余气托送.而在句子中间可以进行少量补充(偷气).咬字器官:双唇,上下齿,齿龈,舌,硬腭和软腭等.口腔控制的要领:(1)唇舌灵活,力量集中.(2)打开口腔.(3)明确声音发出的路丝和字音着力位置.吐字归音的方法:吐字归音是我国传统声乐艺术提及咬字方法时所用的一个术语,它的具体内容既包括发音的基本要领,也包括发音的审美要求.吐字归音从汉语语音的特点出发,把一个音节的发音过程分为:出字,立字,归音三个阶段,通过对每个发音阶段不同的控制,使吐字达到清晰,饱满,弹发有力.吐字归音对出字,立字,归音的具体要求是:字关出字----叼住弹出;

备稿的内容:广义备稿和狭义备稿.(1)广义备稿是播音创作的基础,播音员主持人掌握稿件,表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼,实质上反映播音员主持人的修养.这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累,培养较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广博的文化知识和生活体验;具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧.为播音再创作提供坚实的基础.(2)狭义备稿是播音员主持人播出稿件的具体准备方法,要求和步骤.我们把狭义备稿概括为六个步骤:简称”备稿六步”:第一,划分层次,指稿件的布局,结构.拿到一篇稿件后,首先要对稿件的句,段进行整理,将内在联系紧的文字归类.第二,概括主题.是指主要事实中包含的思想意义,也称”稿件的中心思想”.有利于提示出深刻思想含义和调动播讲者的思想感情.第三,联系背景.是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性.第四,明确目的.第五,分清主次.找出重点,由大处着手.第六,确定基调,指稿件总的思想感情色彩和分量,播音时总的态度倾向.备稿应注意的问题:(1)高度重视,认真备稿.(2)备稿应准备迅速.(3)备稿不能机械死板.(4)处理好备稿”质”与”量”的关系.感受:对于播音员主持人来说,播音创作中的的感受,就是”感之于外,受之于心”的意思.具体感受:感受的基本要素:形象感受.播音创作主体的感受首先是从稿件,话题,节目内容的”表层感触”开始的.而语言,词语,形象的感知是播音感受的起点.客观事物,稿件文字作用于播音员主持人的感官,首先引起视觉,听觉,嗅觉,触觉,时间,空间知觉,运动知觉的动力,形成一系列相应的形象感知.正是诸种感知觉的初步内心体验,我们把它称之为形象感受,形象感受是播音感受中最基本的感受.感受的结构要素:逻辑感受,在播音感受的初级阶段,播音员主持人不仅感触到词语所代表的客观世界的形象,同时,也感触到语言序列的内在逻辑.我们把它称之为逻辑感受,即播音员主持人在播音创作过程中对文字,声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验.整体感受:形象感受和逻辑感受都是在客观事物的具体发展阶段和具体稿件,具体话题的具体环节上产生的,因此,都是具体感受.随着语言序列的展开和对稿件,话题和节目内容的理解的深入,随着对语词文字符号形象感受,逻辑感受的积累,播音员主持人的感受逐渐地脱离相对孤立的词语感受的材料,而逐渐进入抽象,本质,概括,整体的认识表象的阶段----整体感受.整体感受,就是感受由分散的具体导向综合的整体的过程,就是播音感受由量的积累导向质的飞跃的过程.情景再现：是播音员主持人以语言内容为依据展开再造想象,使其中的人物,事件,情节,场面,景物,情绪等在自已的脑海里不断浮现,形成连续的活动的画面,并不断引发相应的态度,感情的过程.情景再现的内涵:(1)情景再现属于一种联想,想象活动,是对播音员主持人再造想象特点的概括.(2)播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据,以符合稿件的需要为前提,必须遵循稿件规定的目的,性质,范围,任务,不能信马由缰,任意驰骋.是预定想像.(3)依据语言内容想象出的画面应该是连续的,活动的,有内在联系的,而不是孤立的,静止的.(4)播音员主持人进行联想,想象的目的应该是引发相应的态度,感情.这里需要强调的是,情景再现一定要产生于具体感受中,要以情为主.播音员主持人通过对语言内容的具体感受,要引发相应的态度,感情,进而激发强烈的播讲愿望,而不能只满足于”画面”清晰,只重视景而忽视情.情景再现的展开过程:可按四步来调动自己的思想感情:第一步:理清头绪,这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理,它与备稿当中的划分层次有一致的地方,也有不同之处,这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪.包括:把握结构,明确先后顺序,把握画面的主次详略及特点.第二步:设身处地.设身处地就是通过相象,将自己置身于稿件所描述的情景中,缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等,使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中,获得现场感,感到”我就在”.第三步:触景生情.触景生情是情景再现的核心问题.这里强调的是内心积极的反应,摈弃的是”视而不见”,”充耳不闻”式的无动于衷.在触景生情这一步我们还要掌握两点要求:一是反应积极,一触即发;二是以情为主,情景交融.第四步:现身说法.当内心情感积累到一定程度时,就想把我”亲眼所见,亲耳所闻,亲身所历,亲身所感”的情景再现给受众,并使受众产生某种情景的再现,从中受到感染.这也正是创作主体始而有意,继而实现的责任.以上四步并非界限公明,而是联系紧密,常常你中有我,我中有你.总之,是要让自己的思想感情运动起来.态度:就是创作者对外界刺激的估量,判断,评价.感情:不同的感受,不同的态度,就形成了不同折感情.情景再现中应注意的问题:(1)情景再现要以播讲目的为中心,受播讲目的的引导和制约,不要为”情景再现”而”情景再现”.(2)善于调动各方面的积累,对情景加以丰富和补充,加深创作主体的体验.需要说明的是,不是每一个情景都必须详细补充,也不是同一情景中的每一个地方都要花同样的力气去想象,要抓重点,难点,关键要获得感情触发点.(3)把握情景再现准备与播出时的区别.每一,准备时有较充足的时间去展开想象,再现情景;播出时语句要连续不断,一句紧接一句,没有时间去细致展开和浮想联翩.否则容易造成情景分离,说到下句时,内心还停留在上句.第二,准备时,创作主体脑海中的画面可以较清晰,形象较鲜明;而播出时,景已模糊,情愈加凸显.在这个阶段,我们不必再细致地展开想象,只需让情景稍加显露,重要的是快速唤起我们准备时的具体感受和触动心灵的那一点.也就是说播出时凝炼.内在语的概念:播音的内在说是指那些在文字语言中所不便表露,不能表露,或没有完全显露出的语句关系和语句本质.内在语的作用:内在语是播音员主持人的心理活动,为播音语言表达提供充实的内心依据,其作用概括起来有两在方面:揭示语句本质和揭示语言链条.(1)揭示语句本质的内容:语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感.我们要结合上下文的语境来分析,从语句较宽泛的表层意义来锁定语句本质.(2)揭示语言链条.语言链条实际是指语句间的逻辑关系.揭示语言链条就是搞清句与句,段与段,层次与层次如何衔接成一个有机整体的问题.特别是在文稿中那些文气不太贯通的地方,在段落层次需要做明显转换而又不好衔接的地方,或需要赋予语言以动作感,形象感的地方,或在需要唤起受众注意,引发他们思考的地方.都可运用内在语来衔接,过渡,铺垫或转换,以帮助找到自然贴切的语气,造成一气呵成,浑然一体的效果.内在语的分类:(1)发语性内在语,指提示,引出下文,如呼台与之前,在节目,稿件,层次,段落,语句之间加上适当的词语.(2)寓意性内在语.是稿件文字的”弦外之音”,是隐含在语句深层的内在含义,是结合上下文语言环境挖掘出来的语句本质和语句目的.(3)关联性内在语.指那 些没有用文字表示出来的语句关系,具体地说,就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语.最大的特点是:通过挖掘语句间隐含性的关联词或短评,使语句关系更加明晰.(4)提示性内在语.用于语句段落层次之间,也是为了解决上下语气衔接的问题.(5)回味性内在语.四种形式:寓意式回味,反问式回味,意境式回味,线索式回味.(6)反语性内在语.对立型反语内在语,反问型反语内在语,双关型反语内在语,非对立型反语内在语.在稿件的重点和难点上把握内在语：重点:是宣传目的和主题思想的落脚点,是全篇的关节所在.难点:是指语句本质不好把握,文气不十分贯通,播起来又不好衔接的地方.对象感的含义:就是指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到受众的心理,要求,愿望,情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状态,从而更好地表情达意,传达稿件节目的精神实质.如何把握对象感:(1)对象感的”质”与”量”.所谓量的方面,是指性别,年龄,职业,人数等有关对象的一般情况.而质的方面又是最根本的.从质和量两方面了解受众,设想并掌握受众特征,找准与受众利益最密切的相关点,由此获得对象感,我们就能播出新闻的新鲜感,吸引并满足受众的兴趣和要求.(2)依据节目内容所反映的主题和目的设想对象,获得对象感.(3)我们所设想的对象应该稳定统一.就某篇稿件来说,我们设想的具体对象应该是稳定的,统一的,不应该这一段设想对这些人播,那一段设想又对另一些人播.一般而言,设想的对象稳定会使播讲更集中,更鲜明.(4)播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的.使受众对播音员主持人产生”认同”和”自己人”的亲近感.(5)为了获得对象感,为了使设想的对象具体有依据,要尽可能多地熟知各种对象的情况,丰富生活体验.注意对象感的几个误区:一,播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体.二,无论什么稿件都设想一种具体对象.三,对象感时断时续,时有时无.四,认为稿子并无确定对象就不必多此一举,或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了.五,以为面前有对象就不需要对象感,不知道场外的受众才是我们传播的主体.停连:在有声语言的表达过程中,那些为表情达意的需要所作的声音中断,休止就是停顿.反之,那些不中断,不休止的地方(特别是有标点符号,而不中断,不休止的地方)就叫连接.停连,是在有声语言行进中的”标点符号”,停连要按文意,合文气,顺文势,自如地服从思相感情运动的需要.停连的作用:有的组织区分,使语意明晰;有的造成转折呼应,使逻辑严密;有的可以强调重点,使目的鲜明;有的并列分合,使内容完整;有的体现思考判断,使传情更加生动;有的令人回味想象,创造意境.最主要的作用是使语言意思更加清楚.也就是说,停连主要是解决播音时怎样断连词句,组织好语言意思的表达问题.停连是重新设置符号标点.选择确定重音的总的原则是:以能否突出语言目的为首要标准,综合考虑逻辑关系和感情表达的需要,有利则取,不利则舍.语气的分量:指的是在把握语气感情色彩的基础上,创作主体还要区分是非,爱憎的”度”,能区分感情色彩不同的程度和不同的量级并能使之付诸有声语言的表达.停连位置的确定:(1)准确理解语句意思,要愉当地选定停连位置,准确达意,首先必须正确理解语句的意思,因为这是关系着达意正确与否的大问题.(2)正确分析语句结构,在理解了书面语言的意思之后,特别是对那些容易看懂而不易让人听明白的长句子,播音员主持人有必要再作一下播前的句子结构分析.(3)恰当体会情景神态,有些语句,我们理解意思没错,语句结构也清楚了,但是按一般的词语关系来确定停连位置却仅仅可以使语意清楚,不发生错误,而不能使语句中所蕴含着的生动,丰富的情景神态得以充分的表达.在为表达情景神态而设置停连时,要以不影响语意清楚为前提,然后再以传”神”恰当为标准.(4)合理处置标点符号,我们在播音中,要按照自己对稿件内容的理解,合理地处置标点符号.也就是说,在那些有标点符号的 地方,我们根据需要也可能要连接;在那些没有标点符号的句子中间,我们根据需要也可能特意要停顿.常见的停连方式:(1)落停,这种方式一般用于一个完整的意思讲完之后,它的特点是:停顿的时间较长,停时声止气也尽(气正好用完);句尾声音顺势而落,停住.(2)扬停,这种方式一般用在句中无标点符号之处,或一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方.它的特点是:停顿时间较短,停时声停气未尽,停之前的声音稍上扬或是平拉开.(3)直连,这种方式一般用于有标点符号而内容又联系紧密的地方.它的特点是:顺势连带,不露接点.(4)曲连,这种方式一般用于标点符号两边既需要连接又需要有所区分的地方,特别是一连串的顿号相间,或者是排比句式之类的连接点.它的特点是:连环相接,连而不断,悠荡向前.重音的定义:在播音中,那些根据语句目的,思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音.重音的确定方法:(1)重音应该是突出语句目的的中心词.这类词,指那些在语句中占主导地位和最能揭示语句本质意义的词或词组.它们是准确,鲜明地传达语句目的的核心.(2)重音应该是体现逻辑关系的对应词.这类词是指那些具有转折,呼应,对比,并列,递进等作用的词语.它们是语句目的的实现过程中的重要逻辑线索.(3)重音应该是点染感情色彩的关键词.这类词是指那些对显露丰富的感情色彩,情景神态和烘托气氛等起重要作用的比喻,象声以及其它形容性的词或词语.它们可以使特定环境中的语句目的生动形象地突出出来.强调重音的方法:(1)强弱法,这是一种用声音的轻重,高低变化来强调重音的方法.需要注意的是,重音不光可以用强和高的声音来强调,强中见弱,高中显低也不失为有效的方法.(2)快慢法.这是一种用志音的急缓,长短,顿连等变化来强调重音的方法.(3)虚实法.这是一种通过声音的虚实变化来强调重音的方法.节奏:(1)轻快型(2)凝重型(3)低沉型(4)高亢型(5)舒缓型(6)紧张型.语气的概念:是具体思想感情运动状态支配下语句的声音形式.感情是语气的”神”,灵魂.具体的声音形式是语气的”形”躯体.表示“是非”态度方面的词:正确,错误,反对,支持,赞扬,批判,严肃,亲切,郑重,活泼,坚定,犹豫.表示“爱憎”感情方面的词语:挚爱,憎恨,非痛,喜悦,热望,焦急,恐惧,疑虑,冷淡,愤怒.语气的色彩是:语句的内在思想感情的积极运动的显露,它体现为创作主体声音与气息的变化.语势:指一个句子在思想感情的运动状态下声音的态势,或者说有声语言的发展趋向.广播电视即兴口语表达的原则:(1)坚持真实的原则.口语表达,首先应该建立在信息真实的基础上.离开了真实的前提,辞藻越华丽,调唱得越高,越可能失去受众的信任.(2)坚持准确的原则.准确,就是要用最恰当的字句,恰如其分,恰到好处地表现客观事物,表达思想感情.(3)坚持密集的原则.住处的密集,就在于能否在有限的时间内,尽可能多地给受众提供有价值的信息.(4)坚持迅捷的原则.面对全球化住处传播的激烈竞争,我们不仅要”发言”,还要获得主动性,时机性,时效性,权威性.要做到这几点就必须牢牢抓信首发权,不仅要在第一时间”发现”,还要在第一时间有理,有利,有节地”发出”信息.(5)坚持精美的原则.所谓精美,就是要善于揭示信息的内涵,用优美的声音和巧妙的表述,赋予信息以美感.话题的进入:(1)开门见山,直节主题,单刀直入,简洁明快(不要皮厚).(2)抓住重点,择要推荐(3)触景生情,借景抒情(4)以小见大,以事醒人.话题的衔接转换:(1)引用资料,逐渐推进.(2)设置冲突,引人入胜.(3)言简意赅,画龙点睛.(4)巧用”重复”,突出重点.(5)选择时机,巧妙”打断”.话题结束的方式大体有几种:(1)首尾呼应,评论点题.(2)以情感人,触动心灵.(3)梳理归纳, 概述要点.(4)由此及彼,引发联想.(5)正确分析,合理建议.新闻类文稿播读的总体要求是:(1)正确理解稿件的内容与精神实质.(2)体现新闻节目的时效性和时机性.(3)准确把握读分寸.(4)根据节目与稿件需要实现播读风格的多样化.新闻消息播读的具体要求是:(1)叙事清楚.(2)新鲜感强.(3)语言朴实.(4)节奏明快.新闻评论类话题主持的基本要求是:一要坚持正确的舆论导向;二要坚持正确的创作道路;三要符合语言表达的基本要求.新闻评论类节目主持人语言的基本要求是:准确,鲜明,生动,规范.具体要做到:(1)掌握新闻评论类节目的基本特征:新闻性,政论性和群众性.(2)把握新闻评论类话题操作中关键性的两个问题:选题和立论.(3)掌握两种新闻评论类话题操作的基本形式:点评和”独立成篇”的言论.(4)注意话题的结构,安排布局要合理,层次要明晰,逻辑要顺畅.(5)把握新闻评论话题语言的基本特点:a.语言要平实.b.在叙事的基础上点评,形成夹叙夹议的特点.c.大量采用口语,减少书面化语言.服务类话题主持的基本要求:其核心就在于”服务”二字,如果节目做得服务性不强,就意味着节目的失败.要想使”服务”二字落到实处首先应从四个方面思考:服务要具体,服务要深入,服务要多样,服务要有特色.服务类话题主持人语言表达上的基本要求是:语言简练,流畅,用词准确,朴实,重点要突出,信息量要大,具有吸引力.准确把握自己的位置,用自己的语言,有感而发.综艺娱乐类节目主持创作要点:(1)正确理解如乐性,不落入低级庸俗的窠臼.(2)熟悉节目内容,灵活运用相关的专业知识.(3)坚持语言规范,不盲目随波逐流.(4)夯实语言基本功,避免语言的呆板与单调.(5)与搭档默契配合,加强现场的快速应变能力.财经类节目的界定:把握经济脉搏,服务大众为已任.主持财经类话题的基本要求:(1)开放,前沿,创新.(2)要有帮助受众从繁杂的信息中抽取精要,并加以引导和帮助的能力.(3)要有一定专业知识的储备.在主持财经类话题时做到:提示重点,分析焦点,预测热点,纠偏补正,客观真实.职业形象:播音员主持人在职业活动中表现出来的形象,包括声音形象,屏幕形象和社会公众形象.声音形象:播音员主持人通过声音所表现出来的精神面貌和气质.声音形象要求:音色纯正,语音规范,语言自然大方,庄重,沉稳,大气,具有权威性,真实可信.屏幕形象:播音员主持人通过屏幕所反映出来的精神面貌和气质.屏幕形象要求:庄重大方,文明得体,服饰,发型,化妆,举止等要符合栏目要求,符合大众审美情趣和欣赏习惯.真实自然,亲切可感.社会公众形象:播音员主持人是广播电视传播的形象代表,这一特殊的岗位使得播音员主持人形象应具有公众人物的特点.作为公众人物,要时刻保持高度的责任感,确立正确的公众人物观念,为社会树立良好的典范形象.播音员主持人形象的内涵:(1)作为媒体直接代言人,代表媒体的形象,负有重大社会责任.(2)作为社会公众人物,具有较大影响力,应成为”德艺双馨”的新闻工作者.塑造播音员主持人形象的意义和作用:(1)有助于塑造媒体形象.他们的形象是媒体对外的代表,是媒体综合实力的体现.他们的表现,直接反映了一个媒体的价值取向,文化选择和综合实力,直接影响媒体在社会中的地位和形象.(2)有助于先进文化的传播.由于播音员主持人在广播电视传播中的特殊地位和作用,使得播音员主持人在先进文化的传播中,起着非常重要的引导,示范和影响作用.播音员主持人在进行大众传播,塑造形象时,要始终坚持正确导向,关注社会效益,努力塑造美好心灵,弘扬社会正气,代表先进文化的前进方向.职业形象和个人形象的关系:职业形象是播音主持工作所必需的,既不能把它与个人形象混为一谈,也不能以它来代替个人形象.如果混淆或分不清职业形象和个人形象,错把政府和人民赋予的话语权,媒体的形象和影响,集体的智慧与努力通通归功于个人,”神话”个人形象,滥用职业形象,就会造成恶劣影响,这是绝对不能允许的.内在素质:是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的道德情操,审美趣味,价值取向,学识修美,性格特征等内在素养.外在形象:是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的外在的形象特征,包括声音,容貌,服饰,化妆,发型,体态等.内在外在形象的关系:内在素质是外在形象的主导和关键,外在形象就是内在素质的外化表现.思想感情的运动状态:具体感受：感受的基本要素：形象感受.感受的结构要素：逻辑感受.串联语的创作追求：

1、求新;

2、求精;

3、趋雅;

4、向美.社教类节目的分类有哪几种?

1、按节目内容和社会功能划分,有知识类、服务类和对象类节目等;

2、按节目构成和传播形态划分,有杂志型节目、专题型节目等;

3、按节目播出方式划分,有参与型、非播音员主持人内在素质和外在形象的关系：内在素质是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的道德情操、审美趣味、价值取向、学识修养、性格特征等内在素养.外在形象包括声音、容貌、服饰、化妆、发型、体态等.内在素质是外在形象的主导和关键,外在形象就是内在素质的外化表现.串联语的功能：

1、衔接转换的功能;

2、补充完善的功能;

3、阐发和点化的功能;

4、沟通和交流的功能.播音员在进行有声语言表达时,怎样才能使自己的文艺播音语言具有感人的魅力?

1、形象的喻示能力;

2、情感的激发能力;

3、美的体现能力;

4、夸张的语言表达能力;

5、与录音素材配合和谐的能力.新闻专稿的播读的具体要求是：

1、准确：主题明确、线索清晰、细节精准.2、具体：感受具体、表述具体.3、生动：情感细腻、形象鲜活、表达灵活.新闻评论的播读：新闻评论是评论的一种,属于政论性的新闻体裁.一方面它具有政治论文的鲜明特点,另一方面,它又具有强烈的新闻性.它的特点是：将新闻的客观性和评论的说理性有机地结合起来,具有鲜明的导向性.评论的核心问题是论理,根本目的是揭示客观事物的本质,指导人们的行动.评论播音应该在体现评论稿件特点的基础上突出有声语言表达的特色.评论播音要观点鲜明、态度明确、逻辑严密,论证有力,以理服人.因此在播读过程中要注意分寸得当,质朴庄重,重音坚实,语气肯定,节奏稳健,张弛有致.临场应变的现场控制：

1、稳健兴奋,心理自控;

2、察言观色,控制现场;

3、泰然处之.机敏应对.临场应变的策略：

1、借题发挥,自圆其说;

2、欲扬先抑,顺势而发;

3、善解人意,及时调整;

4、有意岔题,峰回路转;

5、以攻为守,合理“冲撞”.临场应变的要求：

1、反应迅速,举重若轻;

2、恰切得体,自然天成;

3、化险为夷,锦上添花;

4、情理之中,意料之外.临场应变的依据：

1、从“人”的因素中获取信息材料;

2、从时间因素中获取信息材料;

3、从环境因素中获取信息材料;

4、从节目因素中获取信息材料.串联语的把握：

1、精心准备,有充分的预案.a.把握节目的需要;b.必要的知识准备;c.做好相应的心理准备.2、创作现场把握.a.保持积极活跃的思维状态;b.掌握串联结构技巧;c.把握整体的节奏;d.发挥有声语言的魅力.广播电视即兴口语表达的分类：

1、新闻评论类主持人节目;

2、综艺娱乐类主持人节目;

3、社教服务类主持人节目;

4、交流谈话类主持人节目.7

第五篇：播音主持业务资格考试

《播音主持业务》

1如何把握情景再现的内涵。

① 情景再现属于一种联想，想象活动，是对播音员主持人再造想象特点的概括。

② 播音员主持人的联想，想象必须以语言内容为依据，以符合稿件的需要为前提，必须遵

守稿件规定的目的、性质、范围、任务，不能任意驰骋。

③ 依据语言想象内容想象出来的画面应是连续的、活动的、有内在联系的，而不是孤立的，静止的。

④ 播主的联想想象的目的应是引发相应的态度、感情。需要强调的是，情景再现一定要产

生于具体感受中，要以情为主。播主通过对语言内容的感受，要引发相应的态度感情，进而激发强烈的播讲愿望，而不是只满足于画面清晰，只重景忽视情。播主良好的语言习惯指什么？

首先要注重语言规范。

包括：语音规范，不模仿和避免使用有地域特点飞发音和表达方式，及语调、语势和语气。词汇规范。避免生活中使用方言，俚语文言语法。

语法规范。用词造句要符合现代汉语的语法规则，语序合理，修辞恰当，逻辑清楚。其次，要注重语音的高雅文明，富有内涵，避免粗俗，庸俗。

第三，要注重语音表情达意的真实自然，通俗易懂，努力做到生动丰富，避免矫揉造作，虚情假意。

第四，培养较为流畅的语言习惯，避免语言断续，结巴的现象。

第五，在日常生活中注重语言品味，这既是媒体修养和素质的体现，也是播主修养和素质的体现。

4广播电视即兴口语表达的原则有哪些。

①，坚持真实原则。口语表达应建立在信息真实的基础上，离开了真实的前提，辞藻华丽，唱调越高，越失去观众的信任。

②，准确。最恰当的词语表达事物，表达感情。

③，密集。在有限的时间里，尽可能多的给受众提供有价值的信息。

④，迅捷。获得主动性、时机性、时效性、权威性。

⑤，精美。善于揭示信息内涵，用优美的声音巧妙表述，赋予信息美。

备稿六步：层次 背景 主题 目的 主次 基调

文艺类文稿的播读要求：文艺类文稿播读的总体要求文艺播音是广播电台、电视台文艺稿件中对串联词、解说词、评介稿件等有声音语言再创造的播音活动。串联词、解说词的播音是不能离开文艺节目的录音或录像素材而独立存在的。播音员的有声语言只有和音乐、歌唱、音响或画面等素材配合起来，才能使文艺节目立体化，让受众获得形象化的感受，起到吸引、感染受众的作用。

文艺播音要求播音员主持人对所介绍的文艺作品的内容、主题、艺术形式、特点风格有较深入的了解，积极开展形象思维活动，以介绍者的身份出现，在节目与受众间起桥梁作用。播音时要避免客观、冷漠或自我陶醉的现象，既不喧宾夺主，又不模糊含混。要与素材中的画面、语言、音乐、效果基调统一，变化一致，有主有从，相辅相成，从而使整个节目和谐一致，浑然一体，文艺播音的语言应具有讲述性、欣赏性。

播音主持语言表达中思想感情的运动状态。

感受、态度、感情

感受：对于播音员主持人来说，播音创作中的感受，就是“感之于外，受之于心“的意思。感之于外，就是通过视觉、听觉感受器官不只是感到文字、声音的存在，而是透过文字、声音的符号，感觉到这符号所代表的具体的客观事物的存在。受之于心，是指客观事物对播音员主持人的直接或间接刺激而引起的内心反映和体会。感受，是播音员或主持人因语言符号文字的、声音的)达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反应的过程。播音感受，既从稿件、话题、节目和与受众的直接交流中来，又要融化到播音的有声语言中去。感受本身也是随着理解的深化，感情的积聚，由浅到深，反复推进的。

态度：所谓态度，就是创作者对外界刺激的估量、判断、评价。它是具体的，随语言内容变化的；无论肯定或否定，赞扬或批评都应该是鲜明的，分寸适当的，这些体验和评价还要贴切地体现在播音的有声语言中。播音主持艺术创作的性质和特点决定我们的态度应该是正确的、明朗的，肯定所是，否定所非。

感情：不同的感受，不同的态度，就形成了不同的感情。它比感受更积极、更深刻。它反映创作者的道德、理智、经验，表现出情操、性格、毅力等个性。

２具体感受与整体感受

具体感受：感受的基本要素：形象感受。播音创作主体的感受首先是从稿件、话题、节目内容的“表层感触”开始的。而语言、词语、形象的感知是播音感受的起点。客观事物、稿件文字作用于播音员主持人的感官，首先引起视觉、听觉、嗅觉、触觉、时间、空间知觉、运动知觉的运动，形成一系列相应的形象感知。正是诸种感知觉的初步内心体验，我们把它称之为形象感受。形象感受是播音感受中最基本的感受。

感受的结构要素：逻辑感受。在播音感受的初级阶段，播音员主持人不仅感触到词语所代表的客观世界的形象，同时，也感触到语言序列的内在逻辑。我们把它称之为逻辑感受，即播音员主持人在播音创作过程中对文字、声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验。

整体感受：形象感受和逻辑感受都是在客观事物的具体发展阶段和具体稿件、具体话题的具体环节上产生的，因此，都是具体感受。随着语言序列的展开和对稿件、话题和节目内容的理解的深入，随着对语词文字符号形象感受、逻辑感受的积累，播音员主持人的感受逐渐地脱离相对孤立的词语感受的材料，而逐渐进入抽象、本质、概括、整体的认识表象的阶段——整体感受。整体感受，就是感受由分散的具体导向综合的整体的过程，就是播音感受由量的积累导向质的飞跃的过程。

播音主持在表达思想感情中，节奏指什么？节奏是有声语言运动的一种形式。在播音中，节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。

（一）播音节奏是以思想感情运动为依据的声音运动形式。

（二）播音节奏的外部形式表现为有声语言流的抑扬顿挫、轻重缓急。

（三）播音节奏是具有一定特点的声音形式的回环往复。最后，播音节奏的基本要求要立足于全篇和整体。

即兴口语表达对串联语的把握。串联语的把握可以从前期和现场两个方面来进行。前期主要是准备阶段，包括把握节目的需求及必要的知识准备和临场心理准备；后期主要是实战阶段，包括把握即兴串联语“从文字语言到有声语言的转换和从内部语言向外部语言的转换”及自控与控场的能力和技巧等。

(1)精心准备，有充分的预案a．把握节目的需求。即准备必须紧紧围绕节目的需要，充分挖掘和利用相关材料，以体现节目宗旨b．必要的知识准备。主持人应该在“善于传播”上下功夫，那么，就需要不断地吸收。虽然他不是某个领域的专家，但只要节目需要，他可以迅速地吸收这个领域的相关知识，争取具备一定的发言资格。c.做好相应的心理准备。良好而稳定的心理素质是获得良好的临场心理状态的基础。具体到每一次的创作，除了做好必要的案头工作以外，还要进行一定的临场心理准备。首先是重视彩排；其次是要重视热场；第三是要注意排除杂念，专心地进入创作佳境。

(2)创作现场把握a.保持积极活跃的思维状态。在即兴口语的现场，创作主体的思维活动必须处于高度活跃的状态。首先要“勤于捕捉”，无论在场上场下，都要密切注意节目制作过程的一切变化，只有勤于捕捉，才能抓住动人的瞬间。其次是“主动思考”，多动脑子，多

想办法。第三是要“善感”，应当善于积极感受外部世界的刺激和捕捉自己的点滴感受，善于由外及内地将所感受到的刺激加以梳理和深化，也善于由内及外地将自己的所感所思，条理化、清晰化、情感化地传达受众。b.掌握串联结构技巧。首先应该明确的是，串联的基础和前提是节目的整体构思，然后才是语言的加工润色。通过清理内在的逻辑关系，使看起来无序的内容变得“有序”，使衔接转换“合情合理”，不突兀，不单调，不直白。c.把握整体的节奏。在节目现场，主持人要像交响乐队的指挥一样，“俯瞰”全局，把握高低、快慢、轻重、虚实的变化，对各个场景的衔接熟稔于心，对节奏的控制收纵自如。d.发挥有声语言的魅力。有声语言是播音员主持人创造性劳动的最终体现，因此，它的质量如何，对即兴口语表达起着关键性的作用。

口腔的控制要领。

（一）唇舌灵活、力量集中。唇舌灵活是语音流畅、自如的前提，在这方面达不到一定标准，就会出现吃字滚字，走音现象和语言的僵滞。声音要集中，咬字器官的力量就要集中，它主要应表现在唇和舌上。

（二）打开口腔。就应讲求口腔开度。是通过“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”四个方面的配合来实现的。

（三）明确声音发出的路线和字音着力位置。应把声音沿软腭硬腭的中纵线推进到硬腭前部。硬腭前部是发音的主要内感区，可以明显改善音色，提高声音效果。

主持人临场应变的理解。【论述】 主持人中对象感的含义。对象感的概念： 播音员、主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理：要求、愿望、情绪等，并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态。从而更好地表情达意，传达稿件，节目的精神实质。对象感的意义：１明确对谁说，激发播讲欲望。２调动思想感情，使之处于运动状态３增强语言表达的吸引力和语言传播效果。４有助于解决播音中缺乏对象感的问题。

如何认播主工作的地位。１广播电视最前沿２广播电视的“中介之序”３党和政府联系人民群众的桥梁和纽带

播主在职业活动中对形象的基本要求有哪些。１体现媒体责任和个人品格２符合中华民族传统文化，尊重大众审美情趣和欣赏习惯３形象与节目相协调４语言和体态相和谐。如何内在语的运用实现最优化。1．内在语是对稿件理解和感受的集中概括。，是服从于稿件整体，即宣传目的，主题思想和整体基调的，切忌就句论句地确定内在语。2．稿件的重点和难点上把握内在语。所谓重点，是宣传目的和主题思想的落脚点，是全篇的关节所在。所谓难点，是指语句本质不好把握，文气不十分贯通，播起来又不好衔接的地方３．要注意语句本质的差异。有两种情况：一是要在搞清语句表层意义的基础上，根据语句目的和上下文语境挖掘语句的深层含义，并准确判断把握具体的态度分寸。因为有时语句表层意义与深层意义即使是同向同质，也会有程度，分量和分寸的细微差别。二不要被文字表面意义所迷惑。４．内在语要鲜明简洁有说服力。内在语的把握应力求避免朦胧模糊，内在语的概括表述要精确可感，鲜明简洁，有说服力。

停连位置从几方面入手１准确理解句意２正确分析语句结构３恰当体会情景神态４合理处置标点符号

播主资格考试的意义。１强化行业标准，引领专业方向。２规范专业人员的专业行为，确认专业人员的专业能力，维护正常秩序，保证整个行业的整体水平不断提高３高校课程和资格证精密联系，使教学必须紧密结合职业和岗位工作实际，为岗位不断输送合格的人才。４其他。