认识q教案5篇

第一篇：认识q教案

认识声母q教案

教学目标：

学习声母q，读准音、认清形、能正确在四线格内书写。养成细心观察，主动参与学习的习惯。教学重点：

读准音并正确书写。教学难点：

会认读文中与单韵母拼成的音节。教学时间：

两课时

教学过程：

第一课时

一、复习巩固，激趣导入：

师：小朋友，你们看谁来了？（出示拼音卡片p）

生：声母p 师：谁还记得p是怎么写的吗？（指名回答）生：先写一竖然后在右上划个半圆。

声母p还有一个好兄弟呢，你们想不想认识它呀？

生：想（出示声母q）

二、新授

师：我们大家一起来叫叫它，同它有礼貌地打个招呼好吗？（师范读，让学生看口形，学生仔细听，跟读）1．学习发音要领

师：读q的时候嘴巴微微咧开，牙齿留出一条小缝，舌头轻轻顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。读的轻些，短一些。师：谁来当小老师带大家读一读？（指名学生领读，开火车读）

2、学习字型

师：名字是记住了，想想你有什么好方法记住它？它象什么？ 生：象9字，象p

师：那它和p的区别在哪里呢？ 生：q是左上半圆

师：小朋友太聪明了。观察得很仔细，真是爱动脑筋的还孩子！你还能不能自己编个顺口溜呢？

生：象个9字，qqq

左上半圆qqq 3．学习课文

看图说话，图上是什么？（油漆）

师：油漆的漆它的声母就是q，文中还有一个单韵母，看看谁能快速找到它。（i）

师：qi 你们想想该怎么读？同桌之间互相讨论一下。

师：小朋友很能干，大家齐心协力，闯过了难关。现在听老师先把课文读一遍。

（要求思考：课文中有几样水果？分别是什么？）生：7个水果，桃、李、柿、栗、橘、荔、梨。师领读课文。齐读。4．课间操

师：休息一下，我们来做做课间操，活动一下身体。（边念边做）1234拍拍手，2234跺跺脚，3234拍拍肩，4234扭扭腰，5234伸伸手，6234点点头，7234做做好。5．朗读比赛

师：课文小朋友都会读了，可究竟谁读得最好呢？我们来比比好不好？

1．2．3．4大组分别朗读进行比赛，每组再派出1个人进行个人比赛。评出最佳朗读团体奖和最佳朗读个人奖。（要求：声音响亮，整齐，普通话读得标准。）

第二篇：q 教案

认 识 q

教学目标：

1、学会声母q，读准音，认清形，正确书写。

2、练习q与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

3、练习读儿歌。教学过程：

(一)复习引入。

1、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母 b-----d p------g 顺口溜念。

2、我们已经学了几个声母了?认读声母，哪几个声母读的时候要送气?(p t k)

(二)引出新课，提出要求。

我们已经学了6个单韵母，13个声母。学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们还要学习1个声母，比一比，看谁最先学会，做到会读、会认、会写。

(三)教学声母q。

1、教学声母q。

(1)看图说话：图上画了什么?(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声，读得轻短一些，就是声母q。

(2)听老师读j和q，有什么不同?(q要用力，是送气的。)教师领读、指名读、j—q对比读。

(3)q像什么?教顺口溜：漂亮气球q q q，气球拖线q q q，左上半圆q q q，像个9字q q q。

1、出示q与i的拼音，学生自由拼读。

2、指名读，开火车读，齐读。

3、对比读： q—qi，说说有什么不同?(q是声母，读得轻又短，qi是音节，读得响而长些。)

(五)教学j q和ü的拼音。

1、自由拼读：n—ü→nü

j—ü→ju l—ü→lü

q—ü→qu x—ü→xu

读一读，想一想，这些音节有什么不同?

2、指名拼读，谁能说说ü有什么

不同?(n、l和ü相拼时ü不变，j、q、与ü相拼时，ü上两点不见了。)

讲故事：j、q、是非常调皮的两兄弟，u弟弟见了它们就害怕，不愿意和它们交朋友。小ü知道了，想去劝劝它们，可j、q、两兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上，要小ü和它们一起捉迷藏。从此，小ü见了j、q，两点就不见了。出示：ju、qu、问：被蒙上眼睛的是谁呀?

用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、，去掉两点还念ü。

3、ju、qu、带调认读。

4、教读儿歌。

七只气球长尾巴，七只小鸡笑嘻嘻。七只气球飞上天，七只小鸡干着急。

5、教学书写q(六)巩固练习。

第三篇：旅游企业认识实习报告q

一、实习时间：

2012．12.10——2012.12.14

二、地点：

1、大同旅行社

2、大同中国旅行社

3、云冈建国宾馆

4、云冈美高宾馆

5、金地豪生大酒店

三、体会及收获：

为了让我们更好的体会旅游管理这一专业在未来所要从事的工作，在这

一星期，我们在系相关领导的组织下进行了为期5天的旅游企业认识实习。在这几天中，我们相继参观了大同旅行社、大同中国旅行社、云冈建国宾馆、云冈美高宾馆以及金地豪生大酒店。实际上，旅游企业大致就包括为游客提供旅游服务的旅行社以及为游客提供住宿、餐饮服务的酒店。

大同市中国旅行社是华北最大的国际旅行社之一。自1977年一以来，共接待近40万海外游客，并组织国内旅游，中国公民出境旅游，会议旅游等。在保外牌线路的基础上，开发多种特色的旅游线路产品；向游客提供英语、法语、西班牙语、德语、日语、俄语、阿语、朝语、蒙语等九个外国语种和中文的导游和翻译服务。

大同国旅旅行社成立于1975年,是山西省最大的国际旅行社之一，现有英、法、德、日、西班牙、朝鲜、蒙古、俄语、阿拉伯、意大利、汉语100余名翻译、导游、销售人员，连年被评为山西省最佳国际旅行社。大同国旅是中国国旅集团成员，主要从事国内、国际旅游的招徕接待，中国公民出境游业务。

旅行社里一般包括销售，接待，计调，人事管理，财务部门等部门。首

先最重要的是总经理。

总经理呢是旅行社职业经理人，是经过国家旅行社职业经理人考试并取

得旅行社职业经理人资格证书，或在旅游行业有一定作为，受聘于旅行社，统领旅行社日常工作的一种职业经理人。

计调部是为实现旅行社对旅游资源的整合，开发设计旅游线路的。

业务部是为开发市场，实现旅行社的经营目标，加强公司对外宣传，完

成公司的营销计划，树立企业形象，设立业务部。

设立前台部的目的，是为做好对公司来访人员的接待工作，负责来访人员进行信息登记，并接待散客。导游是旅游产品销售的最后一个也是最重要的一个环节，直接影响着旅游产品的质量，关系公司的整体现象。

前台及导游部主要负责的工作就是：接待公司来访人员，进行信息登

记，并通知相关人员接待；接受散客预订，为散客办理相关手续，交给计调和财务人员；收集、整理游客的反馈信息，接受游客投诉，交给公司内部相关工作人员进行处理，把处理结果反馈给游客；

财务部就是控制公司的营业成本，提高公司利润，并对公司的日常经济

业务往来进行记录整理。

这就是旅行社的一个整体情况。我们从这里可以看出麻雀虽小，却五脏

俱全。

旅行社的有关人员跟我们说，现在导游在人们的印象中很是不好。就是因为有部分导游经不住金钱的诱惑而在游客身上谋取利益。所以这就对导游提出了一个更高的要求，需要他们具备更高的素质与修养，这就相应产生了对高学历导游也就是本科的我们的需求。我们在走向社会是第一个面对的工作很可能是导游。所说大部分人认为导游很简单，但是却要求我们不仅得有相对应的专业知识，还得有很好的身体，形象，以及语言沟通能力和协调能力等。而且他要求你具备的不仅是旅游方面的知识，你还得是个杂家，得能各总各样的人打交道。当然，干什么工作都是有利有弊的。当导游好处最直接就是可以不花钱游遍祖国大江南北，说不准还可以你的出国梦。而且你能很快赚很大一笔钱。你还可以每天接触好多不一样的人，及增长了见识又扩大了你的交际面。但同时，当你一进入社会就有了这么好的机会时，你在以后的工作和生活中就会好高骛远，看不起其他的行业。得到的越多欲望也越多。你在取得高收入的同时，就会想要的更多。如果定力不足的人，就会在这一工作中迷失自己。整个人就会变得很浮躁，人格会变得扭曲。所以这就要求我们要在社会的各种利益中把持好自，努力最好自己最本质的工作。

同时他还对我们讲了许多初入职场是应该注意的地方。我们必须耐得之寂寞，不断从各方面汲取知识来充实自己来寻求发展的机会。要勇于表现自己，突出自己的与众不同之处，让人记住你。但不能那么计较名利，不攀比，在任何处境中都放平自己的心态。当你在工作中一定要热情，要懂礼貌、勤快并且守时。这些都是我们在学校无平时接触不到的，真的是很受用。

在参观完旅行社之后，我们在老师的带领下有参观了几个酒店。

我们首先去的是云冈建国宾馆。云冈建国宾馆是由山西金龙集团投资2.8亿

元建造的，由首旅建国集团酒店管理有限公司经营管理的，山西省内规模最大、档次最高、环境最好、客房最多的国际五星级标准的超豪华宾馆——云冈建国宾馆。80平米大的商务中心是商务洽谈、会议商谈的理想之地，既富有现代化气息，又功能齐全、舒适方便，而两处独立的精品屋更加烘托宾馆大堂气氛。宾馆客房装饰考究、舒适高雅，客房内设有中央空调、多路卫星接收系统、传真电话、dvd等现代化设施一应俱全。另外，免费宽带接口更为商务客人提供了便捷。此外，宾馆还设有多个会议室和特色餐厅，又为宾客举行会议或宴会提供了便利。宾馆开业时间2008年12月30日，主楼高28层，附楼高9层，客房总数516间（套）。会议设施宾馆设有6个会议室大同厅：面积96平方米，容纳约24人，提供投影仪、音响、幕布等设备，可用于董事会会议；云中厅、平城厅、西京厅、雁门厅：面积164平方米，容纳30-60人，提供投影仪、音响、幕布等设备，可用于各种形式的会议；国际厅：面积1200平方米，容纳300-1200人，提供投影仪、音响、幕布等设备，可用于会议、婚宴、展会等。既富有现代化气息，又功能齐全、舒适方便，而两处独立的精品屋更加烘托宾馆大堂气氛。宾馆客房装饰考究、舒适高雅，客房内设有中央空调、多路卫星接收系统、传真电话、DVD等现代化设施一应俱全。另外，免费宽带接口更为商务客人提供了便捷。此外，宾馆还设有多个会议室和特色餐厅，又为宾客举行会议或宴会提供了便利。

接下来去的是云冈美高宾馆。云冈美高大酒店是一家集餐饮、住宿、旅游、娱乐于一体，综合功能俱全的国际五星级酒店。酒店建筑面积为46888平方米，楼高17层，餐饮拥有1000多个餐位，其中1000平方米无柱豪华多功能厅，给您的会议和宴会活动带来全新感受。中餐豪华包间、各种风味时尚包间、法式铁板烧及全日制环球风味自助餐厅为您呈现与众不同的美食享受。客房共有226间.套，设有总统套房、豪华商务套房、美高家庭套房、行政房、标准房等，房间以舒适和特色相融和，无论是奢华富丽，还是简洁雅致，都会让您倍感舒心，宾至如归。云冈美高大酒店的娱乐场所集棋牌、SPA、KTV于一体，前卫新颖的布局、典雅的装修。

最后去的就是金地豪生大酒店。大同金地豪生大酒店是温德姆旗下的豪生国际酒店集团在大同市的首家按照国际五星级酒店标准建造，建筑面积5万平方米。酒店以豪生品牌的时尚现代特色为商务和观光旅客提供殷勤周到的服务。282间客房及套房超大面积、优雅舒适，木制家具，色调鲜亮。酒店提供全棉被单、宽大的羽绒被和舒适的枕头，保证您轻松入睡。套房配备大屏幕电视、DVD娱乐系统、豪华的卫生间摆放多种专门设计的浴室设施。酒店拥有四个风格迥异的餐厅，分别是怡景国际自助餐厅、E咖啡厅、金粤轩中餐厅、地道的禾田日韩铁板烧为您呈现新鲜、美味和时尚，让您的美食之旅完美无缺。酒店拥有完善的会议和宴会场地，超越期望的殷勤服务使您感受非一般的礼遇，尽情享受非凡会务。宽阔的室内游泳池、设施齐备的健身房、多功能乒乓球、台球室、豪华的KTV、SPA水疗馆、棋牌室，带您重拾轻松惬意、身心宁静的完美感您重拾轻松惬意、身心宁静的完美感觉。

酒店最重要的就是顾客至上，在服务中要时时刻刻为顾客着想。要随时保持微笑，给客人以温馨、舒适、亲切感。

这就是我们的整体认知实习情况。可能在大多数的人的观念中认为有关旅游的导游与酒店都是看人脸色吃饭，伺候人的工作，没什么好发展的。而且让一个本科毕业生去干这些方面的工作有点大材小用。而且这些工作都是青春饭，不适合长远地干下去。但是从这次认知实习中我知道，旅游在目前的中国来说是一个有着极大发展潜力的行业。我们要对自己的专业充满信心。而且，工作没有高优劣之分，只要你是真的有才能，在哪个工作岗位中都会是发光者的。我们现在要做的就是努力学习，不断充实自己。将来以一个更自信的姿态去迎接属于自己的未来。

第四篇：6.j q x（教案）

j

q

x

【教学目标】

1.正确认读声母

j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。

2.正确拼读

j、q、x

和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方

法，知道

j、q、x

和

ü

相拼

ü

上两点要省略的拼写规则。

3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2

个词语；正确朗读儿歌《在一起》。

4.认识“棋、鸡”2

个生字。

【教学重点】声母

j、q、x

和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。

【教学难点】知道

j、q、x

和

ü

相拼

ü

上两点要省略的拼写规则。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

正确认读声母

j、q、x，读准音，认清形，能正确书写。

【教具准备】

课件

（笔顺动态演示

朗读音视频

建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内

容

荣德基课件页码

一、谈话激趣，导入课题

小朋友们学习拼音真积极(jī

jí)，做起(qǐ)游戏(xì)真高兴。“j、q、x”忍耐不住了，也想和你们一起玩，让我们一起去认识认识它们吧！（板书：6

j、q、x）

【设计意图：儿童化的语言，导入新课，激发学生学习的兴趣。】

二、看图找韵母

1.看图，说说图上画了些什么？再找找j、q、x三个声母。

2.学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出j、q、x三个声母。

（1-2）

3.交流观察的结果，代表展示。

生1：“鸡”是j的音，母鸡和蝴蝶组成j。

生2：“7”和“气”是q的音，气球的形状像q。

生3：“西”是x的音，西瓜的切口的形状像x。

三、借助课件，学习声母j

q

x。

（一）学习声母j。

1.教师示范发j的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范“舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条窄缝，让气流挤出来。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，借助“鸡”读准j的音；编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“母鸡抬头j

j

j”。

3.教师范读：(多读几遍，让学生逐步地模仿着读，悟出读法)学生学读。

（二）学习声母q。

教师示范发q的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。”学生观察、模仿，体会q发音要领。学生反复练读。可以利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，“左上半圆q

q

q”。

（三）学习声母“x”。

教师示范发x的音，边读边讲发音方法，讲解发音要领，并做示范。“舌面前部抬起靠近硬腭，形成一条窄逢，让气流从中摩擦而出。”学生观察、模仿，体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图，编成顺口溜帮助学生记忆x的发音方法，“大西瓜，甜蜜蜜，一个大叉x

x

x。”

【设计意图：图文结合，编创顺口溜，认读字母的发音，激发学生学习拼音的积极性。】

四、指导书写

j、q、x的笔画不难，指导时重点要让学生观察

j

在四线格中的位置，它是唯一一个四

线格中占据上、中、下三格的字母。还要注意引导学生观察

j、x

两个字母的笔顺。

（3）

（4-7）

j

两笔写成，占上、中、下三格。书写时要注意“

”的竖要写得直，到下格后才开

始往左弯。

q

两笔写成，占中格和下格，注意竖要从中格一直写到下格。

x

两笔写成，占中格，书写时先写左斜，从右往左写，再写右斜，从左往右写。注意

左斜右斜的角度要一致。

【设计意图：先观察，后仿写，在教师的指导下，规范书写，学习正确的书写方法，养成良好的书写习惯。】

第二课时

【课时目标】

1.正确拼读

j、q、x

和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方

法，知道

j、q、x

和

ü

相拼

ü

上两点要省略的拼写规则。

2.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2

个词语；正确朗读儿歌《在一起》。

3.认识“棋、鸡”2

个生字。

【教具准备】

课件

（笔顺动态演示

朗读音视频

建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内

容

荣德基课件页码

一、习旧迎新，导入新课

1.师生谈话：上节课，老师和大家一起畅游了拼音乐园，还认识了三位新朋友，你们还记得它们吗？现在我们就一起边唱儿歌边喊出它们，好吗？

教师读儿歌的前半句，学生接读。母鸡蝴蝶——jjj，七个气球——qqq，刀切西瓜——xxx。(教师在黑板上贴出三个声母的卡片。)

【设计意图：复习就知，导入新课，激发学生学习的兴趣。】

二、故事激趣，拼读音节

1.过渡：同学们刚刚认识了三个新朋友，我们的拼音宝宝们也想和它们交朋友，快看，第一个要和j、q、x交朋友的是谁？

2.(出示i的拼音卡片)小i和j、q、x交朋友后就组成了一个个新的音节，你们会拼读吗？

3.学生练习拼读j、q、x与带调i组成的音节：jī

qì

xī。

4.讲故事：看见小i和j、q、x玩得这么开心，小ü也来了，它也要和j、q、x交朋友，小ü特别有礼貌，见到j、q、x后，它马上把帽子摘了下来，然后彬彬有礼地说：“我可以和你们交朋友吗？”于是小ü就和j、q、x手拉着手，一起做起了游戏，而且嘴里边还唱着：“小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就摘帽，小ü见到j、q、x，去掉两点还念ü。”

（1）课件出示儿歌，师生共同拍手唱儿歌，巩固新知。

儿歌：小ü见了j

q

x，摘下帽子笑嘻嘻。

小ü碰见j

q

x，去掉两点还读ü。

j

q

x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。

（2）引导学生练习拼读j、q、x与ü组成的音节:

课件出示音节：j

—ǖ—j

ū

q

—ǖ—q

ū

x

—ǖ—x

ū

（3）选一选，连一连

把正确的音节和图相连。

【设计意图：教师用生动的故事，朗朗上口的儿歌帮助学生记忆，这样不但可以激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的氛围内学习知识，而且可以加深学生的记忆。

（1-2）

（3-7）

】

三、故事激趣，学习三拼音节

1.讲故事突破难点：小i、小ü都和j、q、x交上了朋友，这可急坏了小ɑ，它也想来交朋友，可是j、q、x却有一个怪脾气，小ɑ要想和j、q、x交朋友就一定要请到小i来帮忙，没办法，小ɑ只好去请小i了，一边走它还一边在嘴里念叨着：“j、q、x脾气怪，不和小a单独见，小ɑ要见j、q、x，必须小i来联系。”

2.师生共同读儿歌。

3.引导学生拼读三拼音节(课件出示三拼音节：jiā　qiā　xiá)学生练习拼读。教师强调三拼音节的拼读方法。

【设计意图：图文结合，编创顺口溜、儿歌，拼读相应的音节，激发学生学习拼音的积极性。】

四、图文结合，学词学字

1.过渡：交了这么多朋友，j、q、x非常高兴，现在它们想带领大家去认识两个新朋友，你们看，它们来了。课件出示书中两幅图片,来打个招呼吧！

2.教师引导学生看图说话：图上画的是谁？他们在干什么？

引导学生按照一定的顺序看图说话，说完整话。

1.教师根据学生回答，随机出示音节：

dā

jī

mù

xià

qí

搭

积

木

下

棋

(1)学生自由拼读。

(2)开火车拼读。

(3)学生齐声拼读。

(4)去掉拼音出示“棋”，齐声读。

(5)引导学生用“棋”说句话。

【设计意图：充分利用教材内容，看图画，学生字，将枯燥无味的识字变得生动有趣。】

五、自主学习，练读儿歌

1.过渡：大家看，老师还想给大家介绍一群特别可爱的小家伙，它们是谁？

(课件出示一群小鸡的图片。)

2.引导学生读儿歌《在一起》。

(1)教师范读儿歌，学生认真听儿歌中每个字的读音。

(2)学生自主读儿歌，要求读准字音，不丢字，不添字。

(3)同桌互相读儿歌，互相纠正读音，圈画儿歌中(本课要求学会)的音节。

(4)学习会认字“鸡”，带领学生读准字音，认清字形。

(5)引导学生用“鸡”说句话。

(6)指名读儿歌，要求读得正确、流利。

(7)借助课件齐读儿歌，注意读准本课所学音节词的读音。

【设计意图：利用儿歌巩固本课所学音节，激发学生的阅读兴趣，懂得学拼音的好处。】

六、巩固朗读。

播放《j、q、x儿歌》朗读视频。

七、课后作业

请完成本课《典中点》“主题探究”“拓展提升”板块的习题。

（8-10）

板书设计

j

q

x

j

j—i—jia

q

q---i--a—qia

x

x---i--a—xia

课后反思

成功之处：

在教学《jqx

》时，教师首先让孩子们观察声母jqx的表音表形图，有意识地培养孩子观察的能力，为了让孩子们记住jqx的发音，教师耐心引导他们只要把“母鸡”的“鸡”发短音就是声母j的发音了；把“气球”的“气”读第一声，读得短一些，轻一些，就是声母q的读音；把“西瓜”的“西”读得短一些，轻一些就是声母x的发音。然后自编儿歌记住jqx的形：母鸡母鸡，jjj。左上半圆，qqq。打个叉叉，xxx。然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母。在教学jqx与相拼去点规则时，让学生熟记儿歌：“小

ü

见到

j、q、x，擦干眼泪笑嘻嘻。”这样一来，学生的积极性很高，而且因为是自己编的，记忆也犹为深刻。实践证明，让学生自己创编儿歌学拼音，不仅能让枯燥的拼音课变得有趣味性，而且还能发展学生的语言，从小培养学生的创新能力。

不足之处：

在教学过程中也存在一些问题，比如重点不突出。这节课的重点是jqx与ü相拼时省去两点的规则，这也是这节课的难点，应用多的时间去解决。就如本节课来说，在教完jqx与ü相拼的顺口溜后，教师只是让学生带上声调读ju、qu、xu读了两三遍，觉得都会读就进行了下一个环节，等读到带这三个音节的词时，好多学生就读不出来了，这说明学生还未掌握ju,qu,xu的带声调读，这同时也说明了刚才在处理重点上处理的不到位，没有用更多的时间让学生多读，多练。

第五篇：J q x教案

J

q

x教案

梓潼县文昌二小

袁鸣

教学目标：

1、知识与技能：

（1）学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

（2）练习拼读部分音节。

2、过程与方法：

通过学习,复习已学声母和韵母。导入学习j、q、x。读准音，认清形，正确书写，会拼读音节。

3、情感价值态度观：

通过学习培养学生热爱学习，知道拼音是语文最基础的学科，懂得了学习拼音的重要性，激发学生的学习积极性。

教学重点：学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。教学难点：j、q、x三个声母的正确发音，及在四线格内的书写位置。教学准备：三张声母卡片；画有四线格的小黑板；多媒体课件。教学方法：示范法、游戏法、观察法、练习法。教学设计：

一、复习导入

孩子们，今天我们又要到拼音王国去旅行，你们喜欢吗？在拼音王国里，我们已经认识了一些朋友，瞧，他们来了，跟他们打招呼吧！首先出场的是韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。接着出场的是声母家族的朋友：（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）

师：孩子们,你们真了不起！把这些声母的名字都记住了，其中有几个声母朋友，他们的模样长得差不多，谁能像孙悟空一样睁大火眼金睛把他们给分清楚呢？出示拼音字母：f--t h--n--m

d--p--b。（开火车读）今天拼音王国又来了三个新伙伴，想不想去认识它们、跟他们交朋友呢？

二、学习“j q x”的发音。

1、学习拼音“j”。

（1）出示“j”的图：孩子们仔细看，小鸡正在跟谁玩呢？

观察图片，（鸡头上有蝴蝶）：小鸡的“鸡”跟这个声母朋友的读音相同，有同学认识它吗？你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？(学生试读，老师范读，指名读，齐读）

（2）教师范读，纠正学生的错误发音。（3）学生练习读；抽生读；齐读；分组读。

（4）观察图，看看j像什么？你有什么好办法记住“j”的形？编小儿歌：竖弯加点j、j、j;小鸡，小鸡jjj;母鸡捉虫j j j ；i字加弯j j j.（5）书写字母“j”，怎样写好字母“j”呢？请大家看看书，“j”是几笔写成的？占什么格？先写哪笔？再写哪笔？

学生边说教师边在四线三格中板书。学生抄写字母“j”。教师巡视，个别辅导。

2、学习字母“q”

孩子们学得这么认真，又有一个声母朋友要来认识我们了，看它还给我们带来了礼物，这是什么？

气球的“气”读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。读的时候气流送出较强。

（1）出示“q”图，图上画着什么？自己试着读读这个字母？（2）教师范读，发现问题及时纠正。（3）开火车读字母“q”；分男女生读；同桌读。（4）说说你要怎么记住“q”的形（5）小儿歌：左上半圆q、q、q;9字站直 q q q;气球,气球qqq。（6）运用儿歌，区别“b p d q”的音形。(右下半圆bbb,右上半圆ppp,左下半圆ddd，左上半圆qqq)（7）书写字母“q”，看看书上的字母“q”是怎样写的？教师在四线三格中范写，生试着在自己的作业本上练写，教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。

3、学习拼音“x”。

又认识了一个朋友了，真高兴！但是，你们看，又有人给你们带来礼物了，大家说这是什么？西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。再看看图

（1）出示“x”的图，你能根据图画内容试着读读这个字母吗？

（2）指名读，男女生比赛读。读时声带不颤动，指导声带位置，并摸着声带位置读。

（3）你们看看图中哪儿像x的形呀！

（4）你们能编一编儿歌来帮助大家记住它吗？

（课件12）读记忆小儿歌：一个大差xxx，西瓜切成四瓣就是x……，刀切西瓜x x x。

（5）书写字母“x”，认识“﹨”右斜、“∕”左斜。左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？强调先写右斜，再写左斜，学生在本上练习写1—2个。教师巡视。表扬写姿和执笔正确的同学奖给小星星，纠正学生不正确的书写姿势。

三、学习儿歌 今天不仅认识了三个声母朋友，老师还给你们带来了一首小儿歌。

jī

jī

jī

jī

jī

jī 叽

叽

叽，叽

叽

叽，yī èr sān sì

wǔ

liù

qī

一 二 三

四

五

六

七，qī zhī xiǎo jī xī

xī

xī

七 只 小 鸡

嘻

嘻

嘻，qī liù

wǔ sì

sān èr

yī

七

六

五

四 三

二

一。

师范读一遍，生跟读一遍。

你们注意看，j q x跑哪去了，把它找出来，看谁找的多。找到的同学到前面指给同学们看，并领着同学们把这个声母读一读。

四、学习拼读音节

1、自己练习拼读。出示jqx和i的四声相拼的音节）

2、汇报，请发音准确的学生领读。

五、小结：今天我们又学习了三个声母“j、q、x”，还学了一首小儿歌，同学们的音形记得真清楚，写得也不错！回家把小儿歌读给爸爸、妈妈听。