2013-2014第一学期小班健康计划及教案

第一篇：2013-2014第一学期小班健康计划及教案

2013-2014小班第一学期健康教学计划 九月

我走你也走 大家都来开火车 玩球 快乐旅行 十月

小脚跳跳跳 小狗啃骨头 蜂蜜送给谁 保健老师 十一月

爬爬乐 树叶飘啊飘 蚂蚁搬豆

（二）彩带飘起来 十二月一月

过小桥我不怕 勇敢的小企鹅 大家来放鞭炮 小球星过新年

9月24日 周二 上午晚班1 接班，清点人数 健康活动：我走你也走

活动目标: 练习在指定范围内拖着物体四处走动。

活动准备:西着绳子的拖拉玩具，也可用纸盒（内装玩具球等）或其他物品代替。区域规模：设2个区，5~6名幼儿。

玩法：教师念儿歌：“快乐宝贝走走走，我走你也走；快乐宝贝跑跑跑，我跑你也跑；快乐宝贝，嘘----我停你也停。”幼儿根据儿歌内容拖着玩具做走、跑、停的动作。活动过程:

1、教师介绍玩法。

2、幼儿能跟着音乐活动。

活动延伸:课余时间适当的增加这个游戏，锻炼幼儿的反应能力。幼儿 谈话：小朋友们有什么爱好呀？ 3 孩子离园

周日 9月29日 因国庆节放假补周五的课 上午早班 1 晨检，接待幼儿 2 晨间谈话： 3 早操活动 健康活动 大家都来开火车 活动目标

1．使幼儿熟悉活动材料的使用方法，并在熟悉的游戏中与教师一起添加辅助材料，激发幼儿活动的参与性，提高幼儿的运动兴趣。

2．通过钻山洞、绕障碍、走平衡等动作，丰富幼儿的运动体验，发展幼儿的平衡能力以及身体动作的灵敏性、协调性。

活动准备

弓形门(适合幼儿身材)、塑料圈、小椅子、大积木、塑料板等。

活动过程

1．准备活动

幼儿扮作熊宝宝，在熊妈妈(教师)的带领下一起做模仿动作，全面活动四肢与躯干，为下面的活动做好身体上的准备。

2．复习游戏“开火车”

熊妈妈带领熊宝宝玩“开火车”的游戏，帮助幼儿复习该游戏的玩法和规则。

3．介绍活动材料、拓展游戏

引导幼儿观察教师所提供的活动材料，启发幼儿利用活动材料来丰富该游戏：“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山，什么东西能搭出山洞、小桥、小山呢?”

4．鼓励操作

请幼儿与教师一起将活动材料摆放到活动场地上，搭出一个开火车的障碍。

5．玩新游戏“开火车过障碍”

熊妈妈带领熊宝宝在摆好障碍物的场地中玩“开火车过障碍”的新游戏。

6．收拾活动材料

活动结束，请幼儿与教师一起将活动材料集中到一起，赞赏幼儿的能干。

活动建议

教师始终以“熊妈妈”的身份出现，并始终称呼幼儿为“熊宝宝”。

活动结束：教师带着小朋友欢快地回教室。6 交班

周五 10月11日 上午晚班 一 接班，清点人数。

二 集体活动：健康《小脚跳跳跳》 活动目标

1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。2积极勇敢地参与游戏，体验活动的愉快。活动准备

1欢快、舒缓的音乐各一首。

2皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。

3场地布置：场地为往返式，起点线和终点线的距离为5米。活动过程 1.热身活动

（1）听音乐“火车开了”跑进场。（2）听音乐“三只熊”做热身活动两遍。2.基本活动。

(1)幼儿练习双脚原地跳。

（一）师：今天老师带来了一样好玩的东西，看看是什么？（皮球）老师拍皮球，皮球会怎么样？

幼：皮球会跳起来。

师：请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。（教师提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）

（二）教师观察，发现跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。（教师再次提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）（2）幼儿练习双脚往不同的方向跳。

（一）师：皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。（教师向右方向拍球）

师：（出示箭头）老师用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。

（二）教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。

（三）教师再次贴出表示前后方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。（3）根据指令练习往不同的方向跳。

师：老师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。（老师示范：老师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳。）

（一）教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿根据手饰牌的方向进行跳。

（二）请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳。

（3）游戏：比比哪队宝宝跳得快。

玩法：幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利。

游戏规则：后一个宝宝一定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进行跳。教师可根据幼儿的运动量适当地多玩几次。（4）放松活动。

幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。

周五 10月18日 上午晚班 一 接班，清点人数。

二 集体活动 健康活动：小狗啃骨头活动目标：

1、乐意参加体育活动，体验与同伴游戏的快乐；

2、练习手、膝着地向前爬的动作，能钻过高0.7米的卷席筒。活动准备：

1、用吹塑纸剪成肉骨头图片若干个。（每个肉骨头上系有绳子，便于幼儿挂在脖子上。）

2、口哨一个，卷席筒六个（将废旧的草席两端缝合成筒状，或者用废旧的纸盒替代）、狗头饰一个。

3、幼儿操作材料。活动过程：

1、教师带上头饰，扮演小狗妈妈，带领小狗（幼儿）练习爬。

2、出示卷席筒，幼儿练习钻爬动作。

（1）教师：孩子们，等会儿妈妈要带你们出去玩，妈妈喊你们回家的时候，会吹口哨，你们一听到口哨声，就要回来。

（2）自由练习。幼儿钻过小狗洞（卷席筒），爬出去稍玩片刻，教师吹口哨，幼儿再次钻过小狗洞回家。可进行两次，第二次幼儿在外玩的时间可稍长。

3、玩“小狗啃骨头”游戏，保持幼儿钻爬的兴趣。（在草地上摆上“肉骨头”。）玩法：小狗钻过卷席筒，爬至草地上找骨头。找到之后，将肉骨头挂在脖子上，然后继续找，直至听到妈妈的口哨声再钻过卷席筒回家。回家之后，每只小狗数数自己找到几根肉骨头，然后大家一起做啃骨头状，吃饱之后，休息睡觉。醒来再次游戏。

4、抖动四肢做放松运动，整理物品回教室。活动延伸：

提供卷席筒供幼儿自由活动时联系，还可开展钻桌子、趴桌子的活动，但是要提醒幼儿注意安全。

周五 11月1日 上午晚班

一 接班，清点人数。二 健康活动： 保健老师

活动目标：

1、知道保健老师很关心小朋友，愿意亲近保健老师，会向保健老师问早。

2、懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。

活动重、难点：

尊重保健老师，对保健老师有礼貌。

活动准备：与保健老师联系，请其协助有关工作。

方法与手段：演示讲解法

活动过程： 教师活动

一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师：小朋友，早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗？她和别的 老师的工作一样吗？

二、请保健老师介绍自己的工作内容

1、进行晨检检查。

提问：小朋友每天刚上幼儿园的时候，都是由保健老师检查我们的卫生情况，我们幼儿园的保健老师叫倪老师。倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢？还要检查我们是不是生病，给小朋友的嘴巴里喷药水，防止生病。

2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。

保健老师可以给生病的小朋友喂药，如果有人在幼儿园突然生病了，老师可以给他进行简单的治疗。而且保健老师那儿有好多的药，如果哪个小朋友跌庝了，流血了，可以找保健老师处去处理伤口。

3、保健老师还负责制定食谱。

食谱就是我们每天吃什么菜？什么点心。保健老师为我们制订的食谱，让我们小朋友吃了长得高、长得胖，他们很能干。

三、组织幼儿结合经验讨论，保健老师是怎样关心、爱护自己的。

没有保健老师，小朋友在幼儿园生病了怎么办？

没有保健老师，谁来给大家定食谱？

没有保健老师，谁来为小朋友体检呢？

没有保健老师，谁来为小朋友晨检，谁来给小朋友打预防针呢？

你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？

怎样来表示你喜爱保健老师呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给小朋友体检时我们应该怎样？

四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友喂药、打针，给小朋友定食谱、检查身体，我们大家都很喜欢保健老师，应该挺她的话，对她有礼貌，吃药打针时不哭也不闹，吃饭时不剩饭菜，这样小朋友们会长的很好，保健老师就会很高兴。

幼儿活动幼儿思考问题，说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师，她和其他老师的工作是不一样的。

检查是不是剪了指甲，是不是带了干净的手帕，穿的衣服是不是很干净，还要检查一下小朋友是不是生病，给小朋友嘴巴里喷药水，防止生病。并且要给生病的宝宝吃药还有给他们处理临时的伤口，包括还有负责幼儿的食谱。

幼儿回答老师提出的问题，如有答不上来的，老师加以提醒，让幼儿喜欢我们的保健老师，知道保健老师和老师一样，都是在关心小朋友。

通过小结，让幼儿知道保健老师工作重要，并且要让幼儿尊重保健老师。

设计意图让幼儿知道保健老师和别的老师有些不同，她们经常穿着白色的衣服，她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。

让幼儿知道保健老师工作的重要性，给我们的身体带来了健康，进一步了解保健老师工作的重要性。

让小朋友们了解保健老师叫杨老师，知道杨老师的工作就是为小朋友们健康，从而使幼儿初步萌发尊敬保健老师的意识。

通过提问幼儿回答，加深保健老师在幼儿心里的位置，能更好地了解保健老师的工作。

激发幼儿热爱保健老师的情感，并知道怎样做才是爱保健老师。

通过学习，懂得晨检的卫生要求，逐步养成乐意参加晨检的好习惯。三 孩子离园。

周五 10月8日 上午早班

一 晨检 接待幼儿，晨间谈话。二 早操活动

三 健康活动《爬爬乐》

活动设计意图：小班幼儿特别喜欢爬，在活动中我设计了各种形式的爬动的方法，让幼儿在游戏中体验到爬动时的乐趣。提高了幼 儿动作的协调性，培养幼儿积极参与游戏。

活动重难点：活动重难点是在爬行中幼儿能根据信号的变化，变化速度和变换方向爬行。在倒退爬时不碰撞同伴。活动目标：（1）学习听信号手膝着地爬行。

（2）能根据信号的变化，变速或变换方向爬行。（3）学习在倒退爬行时避让周围的同伴。活动准备：（1）小鼓、狗妈妈头饰各一只；玩具肉骨头若干；音乐磁带和录音。（2）场地布置：四周布置小鸡、小鸭和小猫的家；若干“草坪”和“独木桥” 活动过程：

一、创设情境，模仿小狗热身操。

*教师带上狗妈妈头饰：我是狗妈妈，宝宝们和妈妈一起活动活动身体吧。

*教师带领幼儿做操：今天天气真正好，小狗汪汪起得早。穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢

腿，蹦蹦跳。发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱，摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

二、练习朝不同的方向爬行。

*教师：我们家附近住着好朋友，小鸡、小鸭和小猫，请宝宝们爬到小鸡家（小鸭、小猫）去向他们问个好，然后再爬回 自己的家。

*幼儿游戏，教师巡回指导，要求幼儿手、膝着地爬行。

三、听信号变换方向或变速爬行。

*教师出示小鼓，交代游戏规则：现在，妈妈要宝宝听着小鼓声来学本领。当你们听到“咚咚咚”的声音时，就往前爬；

当你们听到“嗒嗒嗒”的声音就倒退着爬；当你们听到“咚嗒咚嗒咚嗒”的声音就转圈着爬。

*幼儿听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。*幼儿听信号向前变换速度爬。

四、调整活动量，练习“小狗打滚”。

*教师：宝宝们，我们玩累了，打个滚，休息一下，让太阳晒晒肚子，妈妈来帮你们理理毛。*幼儿自由练习。

五、游戏“小狗找肉骨头”。

*教师：我们肚子饿了，要去找肉骨头吃。宝宝要爬过草地和独木桥，草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨 头。

*全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

六、放松活动“小狗洗澡”

*教师：小狗宝宝玩累了，我们一起洗洗澡吧。洗洗脸，搓搓背，冲冲腿。活动反思：（1）本次活动中，我能根据幼儿的活动量和情绪来安排游戏活动量。

（2）根据幼儿能力，可增加听信号转圈变换速度爬，交替爬行向前和转圈爬等练习。（3)在游戏中，我还应注意指导幼儿手、膝着地正确的爬行姿势。四 喝豆浆，整理交班。

周五 11月15日 上午晚班 一 接班，清点人数。

二 健康活动：树叶飘啊飘

活动目标

1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。

2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。

重点与难点

1、了解风和树叶之间的关系。

2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作.道具与环境创设

1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。

2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。

3、录音机、音乐磁带若干

设计思路

1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。

2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。

活动流程

扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体

1、扮演角色，活动身体。

（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来

（2）念儿歌，模仿小树长大。

小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。

2、根据信号变化，调整身体动作。

（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。

教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。

教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。

（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。

3、游戏结束，放松身体。

教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。

教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。三 孩子离园。

周五 11月22日 上午早班

一 晨检 接待幼儿，晨间谈话。二 早操活动

三 健康活动：蚂蚁搬豆

（二）活动目标：

1、练习手膝着地向前爬行。

2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。活动准备：

每人一个小蚂蚁的胸饰。豆豆（串珠、沙袋、积木）许多，大筐三个。室内干净的木地板活动场所。

活动过程：

（一）、游戏：小小蚂蚁兵操练。

（1）幼儿大圆圈站立，交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵，看看哪个蚂蚁兵本领最大。

（2）放《进行曲》，小蚂蚁随着音乐向前走步，接着，听教师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。

（二）、了解幼儿玩法和规则。

（1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。

（2）介绍游戏玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。

（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。

（三）、游戏：蚂蚁搬豆。

（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。

（2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。

（3）教师将粮食（沙袋）往后放约1.5米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。

（4）教师再将粮食（积木）往后放约1.5米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。

（四）、分享胜利，品尝豆子。

大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，教师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。

（五）、音乐活动：小蚂蚁散步。

教师：小蚂蚁病、兵吃饱了，应该做什么呢？教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏“小蚂蚁散步”。

四 喝豆浆，整理交班。

周五 11月29日 上午晚班 一 接班，清点人数。二 健康活动：彩带飘起来 活动目标：

1、积极参加体育活动，并保持愉快活泼的情绪。

2、对利用废旧材料进行体育活动感兴趣，懂得要保护我们生活的环境。

3、训练躲闪能力。活动准备：

1、场地安排。课前收集废旧饮料瓶包装纸并接成长长的彩带。

2、音乐。幼儿操作材料。活动设计：

1、幼儿手拿彩带一个跟着一个走成大圆，随着音乐做“彩带操”。

幼儿念儿歌：“小小彩带飘呀飘，红红绿绿真美妙，我们将你再利用，不让环境污染掉。”

2、教师示范彩带的玩法，启发幼儿设计出各种不同的玩法。（1）教师将彩带上、下、左、右的抖动着，引起幼儿的兴趣。

教师：这些彩带真漂亮呀，你们看，彩带再老师的手里像条淘气的小鱼不停地到处游走。（2）幼儿四散再草地中自由玩彩带，教师巡回指导，发现新的玩法请幼儿及时示范。教师：小朋友们也来和彩带做朋友，让它在你们的手中跳舞，想想怎么样让它跳出最漂亮的舞来。

（3）幼儿合作玩彩带。

教师：彩带最爱交朋友了，刚才每个小朋友都和它玩游戏了，现在，你们能和自己的好朋友一起合作玩彩带吗？

3、学习玩“捉尾巴”的游戏。（1）交代游戏玩法。

教师扮演猫头鹰妈妈，一部分幼儿扮小猫头鹰，一部分幼儿扮小老鼠，“今天我们的猫头鹰妈妈要带宝宝们去捉田里的老鼠，不让老鼠破坏庄稼。”教师把彩带塞在扮演小老鼠的幼儿背后的裤腰上，留出长长的“尾巴”托在后面，小猫头鹰追逐小老鼠，想办法踩到小老鼠的“尾巴”，同时小老鼠要保护自己的“尾巴”不让小猫头鹰踩到。注意不能相互碰撞或用手去拉扯对方，踩到“尾巴”后拿在手中再去踩别的同伴，以踩到的“尾巴”最多的小猫头鹰为胜。

（2）游戏可进行2~~4次，两组幼儿轮流扮演小猫头鹰和小老鼠，教师做裁判。（3）小结幼儿游戏情况。

4、幼儿手拿彩带迎风飘扬，随着轻松的音乐回教室休息。货送延伸：

1、可以把彩带放在晨间活动的区域中，让幼儿自由选择游戏。

2、可将彩带拼成图案创设环保专栏。三 孩子离园

周五 12月6日 上午早班

一 晨检 接待幼儿，晨间谈话。二 早操活动 三 健康活动：过小桥我不怕

活动目标:

1、能大胆尝试各种平衡器具的运动,发展平衡能力。

2、培养初步的合作意识和竞争能力。

活动准备:

1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。

2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的周围。

3、录音机、磁带、干毛巾(供幼儿擦汗用)

4、场地布置

活动过程:

(一).扮演角色、活动身体

教师引导幼儿在音乐伴随下做自己喜爱的各种小动物的模仿动作。

(二).熟悉器材、探索玩法

1、教师引导:今天我们小动物来玩“过小桥”的游戏,大家先来搭桥吧。教师带领幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥(允许按幼儿的意愿搭桥)。

2、教师引导:场地上有各种小桥,大家选自己喜欢的小桥去走走玩玩,看谁走得又快又稳。

3、幼儿分散活动,老师观察指导。

鼓励幼儿大胆走过平衡木,提醒幼儿找人空的小桥走,不要碰撞同伴。

(三).交流分享、重点练习

1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥?用了哪些方法?怎样过小桥又稳又安全?

2、请多名幼儿演示,大家评议。

3、引出持物走独木桥方法

(1).教师引导:小动物们,下面我们来做“过桥表演”的游戏好吗?过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作,看谁能勇敢地走过独木桥,能表演各种动作。

(2).教师做动作演示:一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。

(3).幼儿分散、自由地选择辅助材料并用各种不同的方法走过独木桥。

(4).教师观察,及时发现大胆勇敢及动作方法多的幼儿。

(5).请幼儿轮流演示,师生评议。

(四).放松身体、整理收拾器材

1、幼儿模仿小动物吃青草,并适当休息、擦汗。

2、表扬勇敢大胆、积极参与活动的幼儿。

3、师生共同收拾整理活动器具。

四 喝豆浆，整理交班。周五 12月13日 上午晚班 一 接班，清点人数。

二 健康活动：勇敢的小企鹅 活动目标

1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2.有冬天不怕冷的意志品质。

活动准备

场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。

活动过程

（一）、基本部分

1、热身运动：跟着老师做模仿操(根据广播体操改编简单的动作)

2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。

（二）、集体活动

1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。

2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)

·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3.表扬勇敢的小企鹅。

（三）、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

三 孩子离园

周五 12月20日 上午早班

一 晨检 接待幼儿，晨间谈话。二 早操活动

三 健康活动 ：大家来放鞭炮 活动目标： 体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。2 练习原地纵跳触物，发展弹跳能力及协调能力。活动准备： 绑着竹竿的小椅子三把，间隔摆放在场地中的一侧，竹竿上系有两根高度可调的绳子。2 彩色塑料袋若干，内装一个小铃铛。塑料袋充气扎紧后，一部分散落在场地当中，一部分穿在绳子上悬挂，高度超出幼儿高举的手指尖以上0.1--0.2米。活动过程 体验节日的快乐气氛，探索尝试彩带球的玩法。

（1）幼儿高举彩带球欢呼着“过年喽，过年喽”，四散奔跑于场地四周。（2）幼儿自由玩彩带球

教师：过年的时候，小朋友们最喜欢看到什么？（引导幼儿说出：灯笼、气球、鞭炮。）试一试，怎样让你手中的彩带球变成灯笼或者气球。（3）教师带领幼儿集体玩彩带球。2 模仿放鞭炮的动作。

蹲下|伸手臂、蹲下|站起、蹲下|跳起（伴随发出哧------嘣啪的声音）。3 联系原地纵跳触物。（1）幼儿进入场地。

（2）幼儿自由探索摸彩带球。教师调整绳子的高度并注意观察幼儿的动作水平。

（3）请摸到彩带球的幼儿示范，教师讲解动作要领并演示：蹲下来，跳上去，小手举得高又高。

（4）集体练习动作要领，教师对幼儿的动作加以纠正。

（5）四散自由练习。教师鼓励能力强的幼儿在高处练习，并帮助个别能力差的幼儿巩固屈膝蹬地的动作要领，让其跳并摸高度较低的彩带球。4 游戏“放鞭炮”

（1）幼儿用手挤压彩带球“放鞭炮”。（2）幼儿四散用脚踩彩带球“放鞭炮”。5 小结：表扬幼儿的练习情况。幼儿收拾地面上破的彩袋送进垃圾桶。

四 喝豆浆，整理交班。

周五 12月27日 上午晚班 一 接班，清点人数。

二 健康活动：勇敢的小企鹅 活动目标

1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2.有冬天不怕冷的意志品质。

活动准备

场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。

活动过程

（一）、基本部分

1、热身运动：跟着老师做模仿操(根据广播体操改编简单的动作)

2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。

（二）、集体活动

1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。

2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅喜欢吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范)

·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3.表扬勇敢的小企鹅。

（三）、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

三 孩子离园

周五 1月3日 上午早班

一 晨检 接待幼儿，晨间谈话。二 早操活动

三 健康活动 ：过新年

活动目标

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备

儿歌《新年》，新年录像

活动过程

一、经验交流

价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师：儿歌说太阳变成了什么？

3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

三：学习儿歌

价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

四：延伸活动：互相拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

活动反思：

新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特设计了这一活动。本次活动整合的经验比较多，孩子能够和老师呼应，因此，老师在活动的整合中，要自然、巧妙，这样，才能起到梳理、提升经验的作用通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动，一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉，但是对过新年的本领却不了解。在此基础上，老师进一步告诉他们，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激发了孩子的合作意识。

四 喝豆浆，整理交班。

第二篇：幼儿园小班第一学期小班健康教案

幼儿园小班健康活动教案：我爱剪指甲时间:2010-11-18 15:52来源:幼教中国 作者:Raborn 点击:1347次

一、活动目标

1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼儿能积极的参与活动，一、活动目标

1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。

2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。

3、乐意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼儿能积极的参与活动，并能大胆的说出自己的想法。

二、重难点知道如何爱护自己的手指甲。

三、活动准备

1、认知准备：认识自己的手指甲。

2、物质准备：一把指甲钳、幼儿用书人手一册。

四、活动过程

（一）、问题导入，激起幼儿的兴趣，让幼儿初步了解指甲的作用。

1、教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子上场。

师：小朋友猜猜我怎么了？

为什么我会肚子痛呢？

（幼儿讨论）

教师小结：因为常常自己咬指甲，指甲里面有很多细菌。

2、讨论了解指甲的作用。

师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？(责任编辑：)

（二）讨论：如何保护自己的指甲。

1、指甲对我们有这么多的作用，我们应该怎么保护自己的指甲呢？

（指甲长了要剪、脏了要洗手等）

2、如果指甲长了，我们不剪，会怎样呢？

（三）、游戏“摸摸指甲钳”感受温馨的气氛。

1、认识指甲钳，它和谁是好朋友。

2、幼儿以后养成乐意剪指甲的好习惯。

（四）、活动结束：

教师小结今天的所学的内容，以加强幼儿对生活中经常剪指甲的印象。

四、活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

小班健康活动教案：我们的小脚丫时间:2010-09-26 09:49来源:幼教中国 作者:Raborn 点击:544次

一、活动目标：

1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。

2、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。

3、使幼儿在游戏活

一、活动目标：

1、让幼儿认识脚的主要部位，增强幼儿关注自我的意识。

2、通过一些关于脚的游戏，发展锻炼脚各部各关节的灵活性，并促进脚部大肌肉的发展。

3、使幼儿在游戏活动中感受到快乐。

二、活动准备：

1、音乐CD。

2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。

三、活动过程：

（一）、主题导入

小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。

（二）、认识小脚

1、脚趾头

2、脚背

3、脚底

4、脚后跟

（三）、脚的游戏

1、感知游戏

部位感知：教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动，然后让幼儿摸一摸脚趾头、脚背、脚底、脚后跟等。

2、脚和脚的游戏

（1）、搭桥

（2）、踩车

（3）、摇摇船

3、器械游戏

教师组织幼儿用脚以不同的方式玩沙包。

四、活动结束

1、教师和幼儿做脚的放松运动。

2、教师针对幼儿的不同表现给予评价和鼓励，照顾到那些能力相对比较弱的幼儿，增强其自信心。

小班健康活动教案：保护大眼睛时间:2010-10-14 09:27来源:幼教中国 作者:Raborn 点击:767次

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐

一、活动目标：

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

二、活动准备:

每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

三、活动过程:

（一）、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

（二）、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

（三）、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

2、眼睛长在哪里?

（四）、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

（五）、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

（六）、出示画面并提问:

1、眼睛有什么用?

2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

四、活动结束：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

幼儿园小班健康教案：会听声音的耳朵时间:2010-03-22 09:01来源:互联网 作者:Raborn 点击:1105次设计意图： 了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋

设计意图：

“了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，能积极配合疾病的预防与治疗”是小班健康教育工作中的重点，耳朵隐藏在人脸的两侧，它不像眼睛、鼻子、嘴巴那样易引起小朋友的注意。小朋友无法通过镜子等工具从正面贯观察了解耳朵的外形特征，针对这种情况，特设计此活动。

活动目标：

1、知道每个人都有两只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、学习用耳朵辨别不同的声音和来自不同的方向的声音。

活动准备：

1、请三名大班幼儿扮演小动物：狗、青蛙、羊。

2、幼儿熟悉的故事片段和音乐片段。

3、任意四种乐器。

活动重点与难点：

1、了解耳朵的特征

2、耳朵辨别不同的声音。活动过程：

（一）教师和幼儿一起欣赏故事片段和音乐片段。

1、教师：我们一起来欣赏一段好听的故事。

2、教师：你们还想欣赏好听的音乐吗

3、教师与幼儿共同欣赏音乐片段。教师和幼儿一起唱唱跳跳。

4、教师：刚才，你们怎么听到动听的故事和好听的音乐的呢？

5、教师小结：我们的耳朵能听到动听的故事和好听的音乐，耳朵真有用。

（二）教师和幼儿共同观察耳朵的特征

1、教师：那么，我们的耳朵躲在哪里呢？它是什么样的？

2、幼儿两两互相观察耳朵的位置和外形特征。

3、教师：每个人都有两只耳朵，耳朵躲在我们人脸的两边，就向脸上的两个小卫士。它们有软软的耳边、耳垂。

（三）教师和幼儿共同游戏

1、教师：我们还有几位客人要来做游戏，你们听一听是谁来了？他们是怎么样来的？

2、教师播放三组声音：第一组（狗叫的声音和汽车的喇叭声）

第二组（青蛙叫和轮船鸣笛声）

第三组（羊的声音和火车声）以上小动物的叫声由大班幼儿扮演并走出来与小班的弟弟妹妹打招呼。

3、教师：声音可以从四面八方传过来，你们能听见吗？和老师一起把声音找出来。请三名大班幼儿再学一次小动物的叫声，并从不同的方向做出来。

4、教师在活动室的四角放上四种乐器，请大班幼儿逐一敲击。幼儿听到后一起跑到敲响的乐器边。

（四）教育幼儿保护好自己的耳朵 教幼儿几种保护耳朵的方法：不将异物放入耳朵里，不用尖的东西挖耳朵，遇到有教大声响的时候用手捂住耳朵，张开嘴巴等。

第三篇：小班第一学期计划

—、基本情况分析

本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

二、指导思想

在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日

活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。

三、主要工作任务及措施

（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。

具体措施

1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。

5、更加合理的利用社区资源。

（二）合理安排一

日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。

具体措施

1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上 做出弹性的安排。

2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人 活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。

3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。

4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。

5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。

6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。

7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等

活动，培养幼儿热爱科学、热 爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。

（三）、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。

具体措施：

1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。

2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。

3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。

4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。

（四）班级管理

1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。

2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。

3、教师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。

5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。

（五）家长工作

1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。

2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。

3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。

四、每月工作安排：

八月份：

1、小班新生开学准备工作

2、召开班务会

3、班级环境布置

九月份：

1、制定本班的班务计划

2、学习模仿操

3、学期初家长会

4、稳定幼儿情绪、培养常规，5、兴趣班报名、开班工作

6、制定第一主题计划

7、参加园内教学观摩评议

活动

十月份：

1、国庆放假

2、开展安全教育月活动

3、幼儿秋游

4、家长代表会、伙委会

5、参加园内教学观摩评议活动

6、班级活动：我的小手真能干

十一月份：

1、家长开放日及主题成果展示活动

2、接待省内教学观摩并开展研讨活动

3、教职工代表会

十二月份：

1、幼儿体能操比赛

2、家长代表会

3、家长表彰活动

4、教师业务知识测评

5、论文交流

6、班级活动：元旦联艺会

元月份：

1、班及家长会

2、教学资料档案整理工作

3、财产清点工作

第四篇：小班第一学期教研计划

幼儿园小班第一学期教研计划

新学期将至，小班组教研工作将继续以《纲要》为指导依据，用《指南》来指导实践，以幼儿园工作计划为工作重点，全面推进和深化深化“一日活动皆教育”的理念，从园本课程的开发和管理入手，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。

现结合幼儿园工作计划安排各月工作重点如下： 九月：

1.创设欢迎新生的班级环境，做好入园适应周的准备工作。2.组织召开新生家长会。

3.探讨如何有效地减轻幼儿入园焦虑。4.开展安全教育周活动。十月：

1.创设班级主题环境和区角环境。

2.探讨新入园幼儿应建立哪些常规及建立常规的方式方法。3.研讨：《弟子规》与日常生活如何有效地进行结合？ 十一月：

1.研讨：结合幼儿园秋季运动会，探讨适合小班幼儿的运动项目。2.研讨：小班在各区角活动中应该完成哪些目标？教师如何观察幼儿在区角的活动？教师如何指导幼儿在区角中的活动？ 3.开展秋季运动会。十二月： 1.集体备课活动。

2.学习《3-6岁儿童学习与发展指南》中的小班幼儿的年龄特点和教育目标。3.幼儿视力检测。

4.青年教师保育及安全常识培训。一月：

1.组织元旦活动。2．填写《幼儿成长手册》。

3.做好总结工作，上交各种工作总结。2014、10、13

第五篇：2014第一学期小班班务计划

小一班班务计划

2014第一学期

一、班级情况分析

本学期我班现有幼儿34名。大部分幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说非常陌生，个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分新生幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。从开学的一周来看，观察发现我班幼儿有以下几个特点：

1、大部分幼儿比较大方，情绪比较稳定，但有个别幼儿哭闹得厉害，还不能适应幼儿园的集体生活。

2、生活自理能力较弱，表现在：等喂饭、挑食、含饭、大便不会用便纸、鞋子不会拔、午睡需陪等等。

3、语言发展存在着很大的问题，有些幼儿语言能力较强，善于表达，还有一部分幼儿不愿意开口说话。还有部分方言影响较深。

4、个别幼儿行为习惯较差，表现在：注意力不集中，不能安静听别人说话，没有坐相，喜欢把脚伸出或搁在椅子上，还有的喜欢用手去打别人；有些幼儿自制能力差，控制不住自己的行为，常常随意离开座位等等。

针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。

二、教育教学工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，介绍班级情况，向家长了解一些幼儿家庭生活习惯和家长教养态度，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）认识自己的东西；（2）学会正确的洗手方法；（3）能安静午睡，不吵醒别人；

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。

4、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

三、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工 作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便的幼儿更换衣服，并做到换衣及时。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高配班意识，真正做到保教合一。

四、家长工作

在本学期的家长工作。我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，对待家长热情诚恳，与家长保持密切联系，虚心听取家长意见和建议，加强与家长的交流与沟通，通过多种渠道完成家园共育我班将努力做好以下工作：

（1）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（2）按时更换家园天地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

（3）鼓励家长积极做好家庭教育，发挥家长的作用，增强家长、教师、孩子之间的交流。

五、月工作重点

九月：

教育教学重点：

1、稳定幼儿情绪，帮助新生尽快适应幼儿园生活。

2、培养幼儿良好的学习习惯，上课不下座位。

3、制定各类计划。

4、教师节、中秋节主题教育。

5、召开小班家长会。

6、布置本班活动室环境，创设主题墙及活动区。十月： 教育教学重点：

1、国庆节、重阳节主题教育。

2、做好节后幼儿情绪稳定工作。

3、严格按照幼儿作息制度组织一日教学活动。

4、继续丰富主题墙及活动区内容与材料。十一月：

教育教学重点

1、引导幼儿观察秋季特征，认识有关秋季的水果及果实

2、制定主题计划，布置相应的主题墙及活动区，收集有关资料十二月： 教育教学重点

1、丰富主题墙及活动区的内容及材料

2、元旦、圣诞主题教育。

小一班2014.9