第一篇：家长会家长课堂教案——家庭教育的重要性
家庭教育不该沦为学校教育的附庸
八7班家长课堂
【教学目标】
1、认识家庭教育不该沦为学校教育的附庸。
2、了解一些家庭教育基本的科学常识，帮助家长正确认识青春期孩子的逆反。
3、让家长了解他们的孩子在学校的学习、生活表现。
【教学重点】
1、期中考试情况的总结。
2、家长正确认识家庭教育不该沦为学校教育的附庸。
【教学难点】
家长正确认识家庭教育不该沦为学校教育的附庸
【教学准备】
1、多媒体课件，活动方案，专家讲座录像、学生个人成绩分析
2、《父母课堂》2016年7-8月合刊《家庭教育不该沦为学校教育的附庸》
【教学时间】1.小时
【教学对象】八（7）班学生家长 【教学过程】
一、导入
大家好！首先衷心感谢各位家长在白忙中抽出时间来参加今晚的家长会。育儿是每一位父母要面对的事情，我们需要在不断学习中成长为称职甚至优秀的家长。当孩子呱呱坠地时，作为父母的我们会有一种爱由心而生，有一种愿为孩子奉献一切的感觉。然而，随着时间的流逝，孩子一天一天长大，烦恼一天一天地多起来，怎么办？因此，我们需要好好学习如何才能更加理性而长远地爱我们的孩子。
二、观看视频：
1、家庭教育是激发潜能的源泉
今天给大家看的视频是泰国的妈妈如何用菠萝启发孩子自食其力，受益终生。我们无法保护孩子一辈子，那就在陪伴的时候让孩子成长成大树，足够强大到不让我们担心。
2、父母是孩子最好的老师
我们知道,父母是孩子的第一任老师,孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的,父母对孩子的影响是终身的。所以说,家长是孩子最好的老师。
三、案例：“哪一位家长更有智慧？”
第一位家长是药家鑫的父亲。药家鑫,西安音乐学院学生.2010年10月20 日深夜,驾车撞人后又连捅数刀致其死亡，终年21周岁。
第二位家长是梦鸽。其子李天一2011年9月6日,因与人斗殴被拘留教养一年。2013年2月22日,因涉嫌轮奸案被刑拘,2013年9月26日北京市海定区法院一审判决,以强奸罪判决李天一有期徒刑10年.第三位家长是中国首个诺贝尔文学获奖者莫言的母亲。
四、透过案例，得出结论
1，家庭教育重在培养孩子健康人格； 2，家庭教育就是因材，因性施教； 3，家庭教育需要好的亲子关系。
五、结束本课
孩子需要你的扶助------今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力，专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
孩子健康的人格也很重要！如果孩子变得自私，是非不分，经常违纪，不听家长和老师的劝告，那么，怎么会有好成绩呢？因此，好品德，有助于取得好成绩作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。孩子的学习成绩很重要。
对于那些多动和富有攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己———天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然老师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早，希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
第二篇：《父母课堂》家长会家庭教育
家长会家长教育专题
我们学校现在正在为创建全国优秀家长学校而努力，去年，我们很多家长也征订了《父母课堂》，学习做一个合格的优秀的家长。今天借这次家长会也讲讲我的一些学习收获。
为师者要终身学习，为父母者亦要终身学习。作为老师要不断学习，因为我们做的是育人的事业；作为家长的我们更要学习，因为孩子就是我们的未来，教育好自己的孩子，他幸福，你才幸福。
作为老师，我在学习，作为家长，我也在学习，怎么教育孩子？我不是专家，甚至也不是一个成功的父母。这段时间我有机会外出学习，接触了些国内外先进的教育理念，我觉得自己做的真的太少太少，远远达不到一个好家长的要求，于是这几天我整合了学习的一些理念，和大家一起来学习，一起来分享。
1、教育是一种相信，教育是一种祝福。
我对这句话的理解是：相信孩子，多鼓励，进行正能量的教育。比如成绩，我们要学习正确看待孩子的成绩。“胜不骄，败不馁”帮助孩子正确认识和评价自己。考试是一种评价手段，我们要看的不是分数，而是他的不足，他哪些地方没做好？哪些知识没掌握？我们是协助的角色，不是责怪的角色。如果孩子没有达到你的要求，家长第一要做的是在没有情绪的情况下给孩子正确的评价和判断。打骂有用吗？只能增加孩子学习的负面情绪而已。
2、家庭教育要达成一致。
孩子的问题就是父母的问题。教育可以诲人不倦，也可以毁人不见。教育失败，会折断孩子飞翔的翅膀。作为父母，你可以一个严格一个慈祥，但要有一致的教育方向，必要时一唱一和。比如有位家长，他孩子叫吃饭时老是不应人，要在楼上看完电视才下来吃饭。有一天他和妻子商量好了，叫孩子不应时，他们就自己先吃了，吃得光光的，一点也没有留下。等到孩子下来吃饭时，看到没有东西了，问：“爸爸，我的饭呢？”爸爸很平静地说：“我们叫你不应，以为你不饿。”孩子急了，说：“我饿！”爸爸依然很平静地说：“吃完了，等下一顿吧！”孩子一看，爸爸不生气，也不着急，好象没把她当一回事，觉得委屈，跑去找妈妈，妈妈早
就和爸爸商量好了，也很平静地说：“没有了，等下一顿吧！”孩子打开冰箱，冰箱清空了，什么也没有。孩子就哭了。这时候，如果做家长的心软，又去煮饭给孩子吃，那就前功尽弃了。一定要等到孩子受了教训，真的饿一顿，他才会真正受到教育啊！我们平时在教育孩子的时候，为什么经常会失败呢？因为爸爸在责罚孩子时，妈妈的心肠软了，拆了爸爸的台！
3、正确的教育观念。
我想问家长们：学习重要？还是做人重要？除了学习，你最关注孩子的是什么？基础教育的核心是学会做人。我们要教会孩子什么？家长不是保姆，不是只管孩子吃得饱、穿得好就行了——子不教，父之过啊！不要说我没时间，老师教好就行了，老师面对的是五十多个孩子，不可能每个孩子都关注得到，你就这么一个孩子，教育他就是你的责任。作为家长，我们要教孩子什么？有位教育界的教授告诉我们说：男孩最重要的品质是勤快，劳动能锻炼一个人的身体，更能锻炼一个人的意志，经历过辛苦劳动的人，才能坚强、坚持，能吃苦，方生财。女孩最重要的品质是干净。净生慧，爱干净的女孩做事有条理，想事情想得明白，黑白分明，经得起诱惑，以后才能做个清清白白的女孩。我也认真研读了很多教育书籍，总结出一个词：尽心尽力——二心三能力，分别是爱心、责任心；学习能力、劳动能力、合作能力。
4、最好的教育是“以身作则”
孩子气最强的能力是模仿。你做什么，他就会学什么。你每天很随意地问一句：“作业做完了吗？”孩子也很随意地回答一句：“做完了！”到底做完没有？做得怎么样？不知道。父母随便了，孩子作业也随便了。正确的做法是：孩子放学回来，你高兴地说：“哎呀，儿子你学习了一天，辛苦了，来给老爸看看你今天有什么收获？”如果孩子学习有困难，你应该这样说：“不会没关系，爸爸和你一起学，把不会的东西消灭掉！”我们有很多孩子上了中高年级以后，学习就越来越没劲了，固然知识的难度增加是原因，但还有个家长的原因，很多家长在低年级时很关注孩子的学习，等到中高年级了就撒手不管了，觉得自己教不了。其实
家长要教的从来都不是知识，而是学习习惯。知识有老师教，做家长的只要教孩子养成好的习惯就好。比如课前预习，老师有具体的预习要求，孩子真的做到了吗？你有没有抽时间听孩子读课文呢？比如作业。这真是个大问题，书写马虎，字迹潦草的你有没有及时发现？还有作业完成了上面一大片的补丁又是怎么回事？所以家长，你每天不管多忙，都应该抽几分钟看看孩子的学习。看看他的课本有没有做笔记，就知道他今天听课认不认真，看看他的作业的书写，就知道他有没有专注于学习。
最后，向家长们推荐一些文章。。。。
感谢家长的聆听，感谢你们对我们学校和老师工作的支持！
第三篇：家长会材料：家庭教育的方法及重要性
家长会材料
家庭教育自古以来就备受人们的关注，福禄贝尔曾说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话深刻指明了家长在教育子女中所起的作用，按照传统观念，家庭教育是指在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：
一、生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；
二、聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育的对应英语是home education, family education, teaching in home。家庭教育简称家教。家庭教育是学校教育与社会教育的基础。家庭教育又是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
一、家庭对一个人的影响。
1、故事：两种家教，两样人生
这是关于两个孩子和两个父亲的故事。
第一个孩子是班上的优等生，可每次考试总会有几个同学的成绩排在他之前，他从未拿过头名。“爸爸，为什么我总也超不过前面那几个同学呢？”孩子一脸愁云。
父亲没有回答，而是拿来一张白纸，在上面画了一条长长的线，说：“你有办法让这条长线变短吗？试试看！”孩子绞尽脑汁，想了许多长线变短的办法，结果都无济于事。父亲依然没有说话，只是拿起笔在那条长线下面画了一条更长的直线„„
“哦，爸爸，我懂了！要胜别人一筹，要超过别人，最好的办法就是努力使自己做得比别人更出色，更优秀。”孩子恍然大悟。
第二个孩子是班上的小队长，他总想着怎样尽快熬到中队长的位子，却每每事与愿违。孩子忧心重重地问父亲该怎么办。父亲没有回答，而是兴致勃勃地和孩子下起跳棋来。孩子的棋技绝不比父亲差，可最后还是败下阵来。“这里有个诀窍，要在下棋中获胜，只想着在自己前行中搭桥还不行，还必须在关键的时刻拆别人的桥，让他举步维艰„„”
“哦，爸爸，我懂了，要超过别人最有效的办法不在于如何为自己搭桥尽快前行，最根本的是善于阻止别人超过自己。”孩子茅塞顿开。
多年后，两个孩子已长大成人，走上各自的岗位。第一个孩子以父亲的“长线”理论指导自己，所到之处，单位垂青，事业有成。第二个孩子以父亲的“拆桥”理论做航标，结果不仅没有功成名就，而且根本就没有单位接纳这种小人。
两种家教，给孩子换来的是两样人生。
2、案例：海南海口 9岁小学生造句惊人：想炸学校杀母亲 “如果我有一颗炸弹，我就会炸平我的学校;如果我有一把刀，我就会杀死我的妈妈。”谁能想到，如此触目惊心的话，竟是出自海口某小学一名9岁小学生的造句。
据老师介绍，这位9岁孩子性格内向，不爱与人交流，但也从未见过有什么特别出格的举动，没想到内心深处竟有如此可怕的想法。后来家访中了解到，孩子的妈妈怕孩子学坏了，常常用责骂和唠叨的方式纠正孩子身上出现的小毛病时，让孩子感觉在家中处处受限，没有了自由。而内向的孩子又不肯与人交流，积压已久的情绪让他开始仇视妈妈和学校。
因为十多岁的孩子最容易出现“仇亲期”，而对孩子这种特殊的心理时期，多数家长却浑然不知，只是一味的对不听话孩子进行责备和打骂，容易造成更严重的后果。
家庭教育对人的成长具有极其深刻的影响，如果我们的家长不重视家庭教育，仍存有错误的育人理念，以及仍在使用错误的教育方法，这会在孩子的心灵和性格上留下难以估量的影响。
二、家庭教育存在的几大误区
（一）忽视与期望过切的误区（观念误区）
【互动】
1、在孩子的成长过程中，您是否认为教育孩子是以后的事？
2、您希望孩子超过别人或者是超过父母吗？
3、除了开发智力，您是否了解其他对孩子人格与生存更为重要的家庭教育呢？
案例：湖北汉口 武术学校学生火车站广场暴打母亲 在外经商8岁才接儿子到身旁
案例中的16岁的少年小威，以女友怀孕为由向母亲周某索要一万元钱，因为小威经常说谎骗钱，而且一万元也不是小数目，他的母亲没有给他。之后小威独自一人跑到河南，他的父母把他找回来后，小威趁着别人不注意偷拿了哥哥2000元钱和银行卡等物品，想坐火车去郑州。等到他的母亲追到火车站，劝儿子回去的时候，小威执意不肯，母亲扇了小威两记耳光，小威在众目睽睽之下掐住母亲的脖子，对母亲拳打脚踢。整个过程持续了5分钟左右，直到执勤民警赶来把他们拉开，小威仍然怒气未消地说：“她早该死了！”而民警把周某拉起来的时候，周某边哭边向民警求情：“你们可不要为难他啊，他是我儿子。”
面对这样的孩子，很多的父母表现得既生气又无奈。“天下没有狠心的爹娘，只有狠心的儿女”，真是应了这句老话吗？我们从侧面了解到，在小威出生后不久，周某便把孩子送到孩子的姥姥家抚养，直到小威8岁时，她才将小威接回身边。“老人要在生活上照顾他，没时间和精力在教育上下工夫，自己忙于生意，也忽视了对孩子的教育。”周某说，小威十几岁的时候就开始偷东西，对家里人撒谎。无奈之下，周某把儿子送到少林寺附近的一所武校，然而令周某想不到的是，小威在武校一个学期竟然逃学8次，并且经常打架闹事，谁也管不住他。这就是对家庭教育的忽视使家长错过了与孩子建立亲子感情和对孩子进行教育的最佳时机。有句家庭教育的经验之谈：“如果我们的家长错过了对孩子的早期教育，那么，在以后的教育中将要付出几倍甚至几十倍的努力。”确实是这样的。
与忽视相反的还有一个家庭教育误区，那就是家长的期望过切。最近，中国青少年研究中心公布了《中日韩美高中生权益状况比较研究报告》中显示：
中国高中生表示父母平时关心高中生情绪变化的占31.9%；关心自己交友情况的占44.5%；关心生活习惯的占49.8%；关心身体健康的占79.1%；关心学习成绩的占82.1%。超三成的中国高中生父母希望孩子具有研究生学历。
调查显示，约四成的中国父母不了解孩子的在校生活，不知道孩子对什么感兴趣，不了解孩子放学回家干什么，不知道孩子好朋友的情况。美、韩高中生认为父母表扬激励多、批评也多；中、日高中生认为表扬激励少、批评也少。日本高中生最经常和父母聊天的占82%，而中国高中生最少和父母聊天，仅占54%。而且中国高中生最喜欢和异性朋友倾诉烦恼，却不是母亲。
从这些调查数据中我们可以看到，中国的父母最关心孩子的是成绩、学历。而这种对成绩的高期望不仅仅是表现在高中生父母身上，更是体现在中小学孩子的父母身上。家长的盲目攀比、视分如命、重智轻德、重学历轻能力已经形成一种恶性循环，这种社会观念左右家长的认识，进而影响了孩子全面的发展。
（二）父母的教育跟不上孩子的成长（方法误区）
我把这一块归纳为教育方法的误区，主要包括方法单
一、父母情绪化、过多使用家教禁语、教育没有计划性。由于内容很多，在这里我只讲方法的单一和父母的情绪给孩子的影响。
在家庭教育中有很多家长反应这样一个问题，为什么教育专家提出的教育方法用在自己孩子身上就不适用呢？其实，不是每个方法都适合每一个孩子，家庭教育就像是为孩子做的衣裳，要量体定做，要因材施教。
在与一位家长交流时，他说：“我也听了周弘老师的讲座，知道优点越说越多，缺点不说一点一点的少的道理。我也注意孩子身上的优点，那怕是一点点，比方说孩子抄的一篇文章中，有一两个字写得好，我都会跟他说，并且以写信的方式来告诉他，再比如说他在做作业时，注意力注意了多少分钟比昨天有进步，我都有告诉他。可是他好像对这些都不是很在意了，表扬无所谓，批评也无所谓。”然后，我问他：“你平时是不是对孩子的管教、关注、言语过多了呢？”他说是的，而且在孩子上一年级时多是以批评指责为主。问题的症结就在这里。家长一向以批评指责为主，孩子的缺点非但没有减少，反而越来越多。当家长意识到自己的教育方法存在问题的时候，马上来个180度的改变，对于一个8岁的孩子来说，他同样接受不了父母的改变，不买父母的帐，心里会想：“爸爸（妈妈）怎么像变得这么快？”对于父母的表扬也无动于衷了。
现在，我们想一想，是教育专家总结的方法不适用，还是我们的孩子不适用这些方法呢？ 由于就业压力、人际交往复杂、家庭内部矛盾等等原因时常侵扰人们的情绪，曾有位智者说过人性中最大的两个弱点是愤怒和欲望。的确，在所有的负面情绪中愤怒是最激烈的一种，并且也是影响最大的一种。
余世维的女儿从五年级开始就收集爵士音乐的碟片，已经收集了整整一箱，有一天她犯了一个很严重的错误，余世维一火，就把女儿一箱的碟片丢掉了，从此他的女儿终生不再听爵士乐，也不再收集CD。这样的一个结果给余世维留下很大的一个伤痛，非常懊悔，他没有想到他在情绪之下所做的决策，会影响女儿一生。从此以后，余世维就提醒自己，重要的决策不要受情绪的影响，一定要过夜。
自检：
1、您是否有过把自己在工作中、在家庭中产生的不良情绪转嫁给孩子身上？
2、当您在面对孩子考试成绩不好时，是否对孩子进行过打骂或者把卷子撕毁？您是否意识到这一过激行为将带给孩子什么样的影响？
3、当看到孩子发脾气、情绪消沉的时候，您认为这是正常的吗？您又是如何做得呢？
（三）究竟要培养出什么样的孩子？（人才误区）
在现实生活中，我发现有这样一种现象，那就是很多家长一看到别的孩子学什么，也跟着学什么。一看到别的孩子学的那么多，心里就跟着急。而且这种跟从的趋势越来越低龄化。经常听到一些家长在一起聊天，一个问：“你家孩子几年级了？”“三年级。”“三年级学没学奥数呢？该学了。”就是在这种互相促进的聊天形势下，很多的孩子就被父母拉去学习。后果是什么样的？真的如人所说开发智力了吗？真的就都能考上理想的中学了吗？反而在这种盲目地学这学那的趋势下，越来越多的孩子没等到了初中就开始厌学了，而且这种厌学的现象年龄越来越偏小。这种后果是谁造成的？都是孩子的原因吗？
案例：
徐露露的父亲是一个小学校长，年轻时曾有过“痛失去北京深造”的遗憾，为了把这种遗憾从独生女儿身上弥补回来，他决心“要在我们家制造一个神童”。徐露露在父亲的苦心训练下，7岁学完了小学6年所有的课程；8岁入初中；10岁入高中；13岁以优异的成绩考入南京南京某综合大学生物系，成为该校历史上最年轻的大学生；17岁直升为该校生物工程专业硕士研究生。
在徐父为自己成功的教育案例欣喜不已时，却没有注意到，徐露露智力不凡，生活能力却非常低下。最突出的表现是，徐露露根本不懂如何同身边的人交往。有一次，老师指出她实验操作的错误，她当场不服、狡辩，半夜12点多又愤然敲开老师的家门，要求老师在全班同学面前向她赔礼道歉；她读研究生时成绩落居榜尾，不是设法迎头赶上，而是经常把成绩比她好的同学的课本、笔记本偷偷扔进垃圾桶„„ 在畸形教育中成长起来的徐露露没有一个知心朋友，两次恋爱失败后，她的精神彻底崩溃，于是在宿舍点火自焚，结束了自己18岁的生命。
究竟要培养出什么样的孩子，家长们有过思考吗？
（四）爱的误区
爱子之心，人皆有之。但是，如果父母过多的爱抚、过多的保护、不当地满足、迁就、剥夺孩子的独立，其实我们的家长就已经走进了爱的误区，这些爱也变成了无原则地爱。
权威教育部门在全国跟踪调查了一万个家庭,当问到家长爱不爱自己的孩子时候100%的父母说“爱”, 当问到孩子爱不爱自己的父母时,仅有22.3%的孩子回答“爱”,中国的父母太爱自己孩子,但又太不懂如何爱孩子!为什么爱到孩子受不了?为什么爱会成为孩子的心中压力? 案例：儿子挨打，母亲雇凶杀人（哈尔滨）
2008年末，哈尔滨市道里区某网吧内发生了一起恶性斗殴事件，一名中学生被其同学的母亲雇凶殴打致死。原因是一名中学生被同班同学打伤，他的母亲得知后，由于爱子心切，没有报警，也没有找到学校，却找到一个“报仇集团”，残忍地将儿子的同学殴打致死。
现在的家长都太爱自己的孩子了，看不得孩子受半点委屈，经受半点磨难。有的家长在看到孩子在幼儿园或者学校被人欺负了，这样教育孩子：“他打你，你为什么不打他呀？他再打你，你就打他！”还有的家长甚至会指责嘲笑孩子：“你真笨！”家长这样教导孩子，在心理上没有给予孩子安慰，更没有教会孩子如何正确处理与朋友、与同学之间的矛盾。
三、如何做好家庭教育
（一）教育孩子之前先让自己接受教育
在古希腊神话中，有一个“普罗克鲁斯特斯之床”的故事。臭名昭著的妖怪普罗克鲁斯特斯利用他的床杀死过往的旅客。最初他看起来是个和善的主人，他将所有路过这里的人请到家里，放松一下疲惫的身体。但当客人睡着后，他就开始折磨他们。他要求客人的身材必须符合床的大小，如果客人的腿或脚搭在床沿上，他就将其砍掉；如果客人太矮，他就将客人拉长，直到将客人折磨死。
现在我们回想一下，我们在教育孩子时，是不是也在对孩子做着这样的事情？如果您正在承受教育孩子的困惑，请您相信，至少在开始，不是孩子的错。很多父母以爱的名义有意无意地伤害孩子，以负责任的幌子塑造着自己心目中的“孩子”，让孩子已不像个孩子，甚至牺牲了最宝贵的童年，牺牲了母子（父子）之间的亲子之情，当孩子让您感到失望的时候，这能怪谁呢？
所以，您想要收获什么样的孩子，就要先做什么样的人，其实这也是我们为孩子做了最好的榜样示范。现实生活中，具有攻击性的孩子可以说是伤透了父母的脑筋。一个家长就曾焦虑万分地找到我咨询。她说，女儿四岁了，长相可人，人见人爱，可是在幼儿园里却让老师很头疼。脾气暴躁，遇到不顺心的事，就把玩具乱扔。一跟小朋友发生矛盾，就喜欢张嘴咬人，不少家长找到老师找到学校，无奈之下学校找到家长让孩子转园。好端端的孩子怎么会有这么多“恶习”呢？我问这位家长：“您的脾气怎么样？”这位家长马上自我检讨起来，因为孩子的父亲经常出去应酬，回来很晚，孩子妈妈脾气很爆，劝他不听，就和丈夫吵闹、打架，而且她最擅长的一招就是咬她丈夫。
父母是孩子的第一任老师，父母的言行很容易影响到孩子。孩子的眼睛就像是一架小的收录机，父母吵架了、不开心了、咬人了都会被孩子统统地收录到他的小头脑中，然后进行加工处理，成为他的生活资源。
（二）教孩子做人比什么都重要
中国传统家教的精华是注重教子做人。家庭教育的目的首先也是“人的教育”，其次是在人的教育基础上的“人才教育”。而我把“人的教育”归纳为两大点，一是做一个生理健康的人。二是做一个心理健康的人。
有人会问：“做人就这么简单吗？”我的回答是“是”。
生理健康不仅包括健康的身体，也包括蓬勃向上的精神，以及适应社会的各种能力。心理健康则是指完善的人格、坚强的意志、正常的智力，以及卓越的情商。
讲到这里，我想到在英国金融时报上看到的一篇文章《中国教育绝境》。我们中国的教育怎么就走到绝境了？我真的很气愤。带着这样的心情我开始看这篇文章。其中有这样几段话：
“作为起点的大学，成了终点。放松，放纵，他们要把十多年压抑的力比多发泄出来，要补偿自己。性与就业，主宰了校园生活，对真理和智慧的探究，在功利性的目标前，变得如此卑微。可悲的或许是，很多人从来就没有过求知的冲动，因为他们早就没有了那种本能。”
“考上大学之前的日子是可怕的。每一所学校几乎都类似于集中营。压抑的气氛令孩子们终生难忘。那种残酷是渗入骨髓的。„„升学指标造成教师心理失控，把压力转移到无辜的学生身上。处在压力和焦虑中的学生，恰似一座活火山，随时会喷薄而出。”
带着气愤的心情看完这篇文章后，又使我陷入深深地思考当中。我们是不是从中看到了似曾相识的影子呢？学习应是一生的事情，可是孩子到了大学，甚至没有到大学之前，有些孩子就已经厌学了，这是谁的错？有多少青春年少的孩子提早结束了自己的生命，这又是谁的错？先让孩子学会做人吧，做人的首要条件是懂得负责任。
（三）学习现代家庭教育理念和方法
“根据经验，我把家长分为三种类型：第一种是既懂教育，又有责任心，这种家长的孩子特别容易培养成功；第二种是既不懂教育又没有责任心，这种家庭里的孩子也有成功的可能；最可怕的是介于这两者之间的第三类家长，不懂教育却有责任心的，大量失败的孩子差不多都由这类家长制造出来的。”（摘自 《谁拿走了孩子的幸福》李跃儿）现在懂家庭教育理论的家长很多，但是，能真正悟进去，坚持学习的家长很少。现实与理论的矛盾常常让家长无所适从，是理论错了吗？不是。是大家的决心和信心不够，是反思与能力的不足。
如果家长们想要在最短的时间内掌握教子的正确理念和方法，我给大家推荐顾晓鸣老师的现代家庭教育理念：
1、学会向孩子学习；
2、孩子不是你的私有财产；
3、教育孩子首先不要输在家庭教育上；
4、没有优良的家庭教育是不完整的教育；
5、现代家庭教育的核心是育人；
6、没有教不好的孩子，只有不懂教的家长；
7、问题孩子的产生主要源于问题家长；
8、关注家长生命成长，改善家长自身素质；
9、学会平等交流是两代人共同成长基石；
10、亲子教育要向亲职教育转变。
冰心说过这样一句话：“不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。”对于每一个生命个体来说，他们都是独特的存在。要做一个合格的菜农，首先，要给菜苗生长空间，其次，在菜苗需要他的时候一定要出现在的它的面前。在关注与放手之间把握分寸，这就是种菜的秘密，也是教育的秘密。
高中生在不同年级存在的心理问题及原因
1、高一年级：新环境的适应问题、学习方法不当、学习目标不明、人际交往敏感、与家长的代沟问题、学习的自信心不足、对自我的评价不完整等。
2、高二年级：学习负担与焦虑问题、“早恋”问题、自我形象设计与校规冲突问题、价值观的形成与文化多元性难以调和问题、亲子关系淡漠问题、心理的可塑性、敏感性与教育要求的理性化之间的矛盾问题等。
3、高三年级：学习负担“过重”（主、客观）与学习适应不良、理想的期望与现实的能力之间的差距造成的心理困惑、各种心身疾病（焦虑症、疑病症、神经衰弱、考试恐惧症等）。
当然也有个体差别，不能一概而论。另外一些问题在高中生中也存在，大致有：人际关系紧张、厌学、性格抑郁、暴力倾向、性困惑、脆弱、敏感、辨析力差、自私、以自我为中心、缺乏同情心等。
造成以上心理问题的原因是多方面的，大致有以下成因：
1、社会心理因素：目前高中学生中，95％的是独生子女，他们是共和国历史上如同其父母是比较特殊的一代。如，生活、教育条件，父母对他们的期望值很高，面临的竞争与压力较大，社会生活的变化节奏很快，接受到的信息又是空前的。与此同时，他们缺少困难与挫折的磨练，缺乏兄弟姊妹的亲情体验，人际关系单一。这些因素在客观上就容易造成其心理素质比较脆弱、敏感、自私、自利，缺乏责任感，遇到环境变化就缺少足够的心理应付能力，造成心理失衡，产生各种心理问题也在所难免，这也可能是近年来社会重视学生心理健康的重要原因之一吧。
2、家庭教育的滞后与缺乏。中国俗语讲：“子不教，父之过。”但是在孩子进入高中以后，有60％左右的家长就已经放松了家庭教育，20％的家长对孩子的关心只是停留在学习成绩上，有45％的家长对进入高中阶段的孩子如何教育心中没有底，更多的家长则认为孩子已经长大，他们说的再多也没有用，只要学校教育就可以了。事实上家长的这些态度对孩子的成长十分不利。据调查，在80％的问题行为学生中，其形成原因主要和家庭教育不力有关。（如离异、寄养、放任、溺爱等。）另外，就孩子在校和在家的时间比例来看，在家时间要多于在校时间。若家长不注重创设良的家庭氛围，没有时间和孩子沟通、交流思想，孩子在家没有养成良的学习、生活习惯，他在校的成长也会受到负面影响。如调查发现，现在高三学生和父母周平均交流时间不到2小时，有80％的父母孩子现在除了学习还在想什么、关心什么他们无从知晓。60％左右的家长缺乏有效的家庭教育对策和措施，教育学、心理学知识严重匮乏。如果对孩子的家庭教育只是一种“教育真空”，那么这期间各种心理问题的产生就有了极高的概率。
3、媒体传播的影响。若将21世纪比作是伴随着网络时代的到来而进入的再恰当不过了。电视、电话、电脑、互联网等时空网络的普及和影响，整个地球变成了一个“繁小”的信息村，人已经被各种眼花缭乱的视听信息所包围，要生存在“真空”已是天方夜谭。信息的挑战早已来临，但我们的孩子缺乏足够的心理准备和辨析力，某种意义上讲，他们只是出自一种原始的本能和冲动在欣赏、接受着这些没有经过任何处理和诠释的信息，迷恋、好奇、模仿力量是无法抗拒的，他们在与“流行”结伴而行，价值观的异化已不在是没有可能。在笔者的一次偶像崇拜的调查中，有35％的高中学生崇拜各类“明星”，崇拜父母和科学家列在末位，只占1％。“现在的孩子不愿读书”这是目前家长普遍的困惑，答案或许在这里可以找到一些。
4、同伴的影响。如果说家长和教师对学生的影响是在经济、知识和人格上的话，那么同伴则对个体的生活、学习和心理等各方面产生影响。同学、朋友之间有共同语言、爱好，学习、生活的内容和规律相似，容易达成理解，马斯洛的“尊重的需要”、“爱与归属的需要”以及“自我实现的需要”在同伴中间最容易得到满足。所以同伴间人际关系的优劣对个体的心理健康的影响是一个不可忽视的重要因素。
5、学校因素。事实上目前学校教育手段和方法的相对滞后对个体心理影响较大。学生学业负担过重再次成为教育的热点和难点问题。素质教育的艰难探索也正说明了学生对真正教育的渴求，素质教育的成功之一就是要塑造出心理健康的学生。
第四篇：初一家长会发言稿：家庭教育的重要性
初一家长会发言稿：家庭教育的重要性
各位家长，各位老师，你们好！
我是初一（2）班xx的妈妈。
这次儿子期中考试得了个第一名，领导交给我一个上台发言的光荣任务，我很惶恐，一是因为自己从来没有面对这么多家长讲过话，但是为了给儿子作出一个勇敢的榜样，我克服了不喜欢上台面的懒惰思想，站到了这里。二是儿子在初一年级考个第一实在不是很值得骄傲的一件事情，因为初一年级的第一名是轮流坐庄的，随时会冒出黑马来，只要是认真学习的孩子都有可能考第一。所以，我不是来给各位传授经验的，我希望能抛砖引玉，和各位家长一起思考，一起学习，通过这次发言的机会更好地提升自己教育孩子的能力。
陆可嘉进了中学以后，一直能保持良好的状态，从升学考的年级第24名，经过6次主要考试，从第18名，第9名，第2名，一直到现在的第一名。他也许不是年级里最聪明的孩子，但他的努力得到了所有老师和我们家长的认可。一（2）班班主任提出的班级口号是：“让自己优秀起来，让优秀成为一种习惯！”陆可嘉算是把这条政策贯彻得不错的一个同学。我和老公最欣慰的不是他的分数，而是他这种稳中有升的良好状态，当然，要让他保持这样的发展态势直到上哈佛大学，是我要面临的更大挑战。
有些家长可能要说了，你是老师，你们老师比较会教育，所以你的孩子自然优秀。可是我的儿子是我的头生子，当初我也是啥都不懂的。现在大多数孩子都是独生子，也就是说孩子是我们这辈子唯一的一个孩子，既然养下他，我想就要为他负责任，否则后患无穷啊，这个大家懂的！所以在教育孩子的方法上我一直在学习。负责任的说：我是麻将牌都认不全的人，我也几乎不迷韩剧，现在是信息爆炸时代，我们一天获得的信息量相当于古人三年的信息量。你不学习，就不知道什么是“皮鞋很忙”，在当今的中国，你想吃安全点都不得不断学习了，更何况面对日新月异的孩子呢。我们的孩子每天从睁开眼睛到上床睡觉，一天超过10个小时都在学习，他每天都在不断的变化，他的知识很快就超过不学习的父母，所以有时候你训他发现根本说不过他，大道理他比你懂，遇到不平等对待，你还会奋起反抗让你恼羞成怒束手无策。所以，要少打麻将多学习。
也有家长对我说：“你家孩子乖，你不需要费心的，我们家的是费心死了。”我跟他说：“此言差矣，我家儿子从小也不是省油的灯，况且半大小子忙死老子，怎么能不费心呢？你只是不了解我们罢了，我操的心一点都不比你少，甚至比你还多！”其实面对青春期的孩子，那有不操心的，我也有为儿子生气着急的时候。俗话说：有什么样的孩子就有什么样的父母。每个优秀的孩子背后都有一个操透了心动透了脑筋的家长，不是每个孩子都是天才儿童的。孩子是一张白纸，如果他不笨，那么学不好就是我们教育方法有问题。
诚然，我在学校这三年的身份有点特殊，我既是任课老师，又是潜伏在办公室的家长。所以我每天都能从多角度观察到形形色色的学生，老师和家长，我既能看到让老师和家长赞不绝口蒸蒸日上的学生，又能看到无心向学素质低下到偷窃的学生，我看的更多的是孩子们让人纠结的起起落落。在老师和母亲的双重身份下，我别在座家长想的要深一点，同时也常常反思：在这个复杂的社会形势下，怎样才能把孩子平安健康地养成有用的人才？
接下来我结合陆可嘉的实际情况，给大家谈几个有用的招术。
首先：不要拿自己孩子和别人孩子比。各位家长今天回去不要跟自己的孩子说：你怎么没考好？跟陆可嘉比差了多少多少名！以后凡是长我家陆可嘉志气，灭自家孩子威风的话都不要说。你应该说：陆可嘉考的很好，你也可以的，他也没长三头六臂不是吗？我们要学最好的别人，做最好的自己！爸爸妈妈相信你！通过努力你一定会进步的！如果孩子每次考试你都能这么安慰他激励他，他不上进才怪呢！孩子都希望得到父母的肯定而不是批评。没考好他已经很难过了，父母不应该再雪上加霜。
以后，凡是伤害孩子自尊的话，希望家长能动动脑筋换个花样说，要说的既能触动他内心又能不让他反感，这样，你和你的孩子就能成为无话不谈的朋友。其实，有时候父母只要能克制一下自己，不图一时口快去骂孩子，就能收到孩子意想不到的回报。人之初性本善，孩子都是善良的，父母对他的爱心和诚意能转化为他们学习的动力。少骂多夸，必定变乖。只夸不骂，清华北大。
我知道，每个家庭要和谐要欣欣向荣都不容易，尤其是父亲，夹在青春期的孩子和更年期的妻子中间，还要努力工作养家糊口，是很辛苦的，但是辛苦来辛苦去不都是为了孩子吗？做爸爸的要多和孩子聊聊人生和理想，因为相对于妈妈，爸爸能给孩子带来更多的安全感，所以爸爸要不吝跟孩子多相处，爸爸的一句话有时候顶妈妈一百句。做妈妈的也不容易，既要照顾老人孩子，还要做家务，还要上班，上有老下有小，所有烦难都压在我们中年人的肩膀上。但是更不容易的是我们的孩子，先不说学习任务有多么重，就每天5点半起床就很辛苦了，5点半，放在冬天就是天还没亮，风里来雨里去，成绩好倒也罢了，成绩不好还要受到家长和老师两座大山的压迫，所以说成绩差的同学是最最不容易的，希望不要一开家长会回去就责备，一和老师接触就说孩子不是。你要换位思考，换你超过8小时屁股不离板凳，吃着食堂难吃的饭菜，忍受着急剧的生理变化，做那么多的作业，还要受你骂，他一个十三四岁的孩子，能受得了吗？孩子被骂当然不开心，他不开心就要逆反，跟你唱反调，你说往东偏往西的。
所以家有初中生，家长要及时调整自己的心态，用平等的态度对待自己的孩子，尊重自己的孩子。多多感受他的不容易，给他安慰和鼓励，激发他的斗志。
其次，家长不要只盯分数。
我发现现在很多孩子不爱学习，甚至厌学，其实学习本质上不是一件折磨人的事，而是变未知为已知的喜悦，是实现自己梦想的方法，是苦中有乐的事情，所以，父母要让孩子喜欢学习，就不要只盯着他的分数和排名，而是引导他怎么喜欢上学习和怎么努力，你要给他目标和动力，这需要家长自己有一个目标，你想把孩子培养成一个什么样的人，你和他聊过以后想从事的职业吗？有没有让他想过拿到了工资怎么用，想买些什么？这些对未来的憧憬不但是孩子学习的动力，也是我们做父母的辛勤工作的动力。当我们不把成绩和排名视为学习的唯一价值时，一个美好的理想就是他的学习推动力，这是很管用的“目标式”培养法。我们的孩子十三四岁，正是可塑性强的时候，也是建立人生观和世界观的时候，也是能理解父母疾苦体会父母辛劳的时候，初中三年，他们还在我们身边，这关键的三年，你不好好抓紧将来也许会后悔终身。再过两年多一点，他们就要去外地上学了，和父母相聚的时间将会非常少，将一个未满18岁的孩子放在外面读书，你放心吗？所以现在起就要和他养成交流沟通习惯，不要错失这样的好时机。能常和父母交流的孩子不会学坏。
我们家一直不太注重孩子的分数，小学时我没有去问过分数。三年级起，对他的语数外三门功课我就不辅导了，到了初中我就更不去过问了，学习是他自己和老师的事情，我不会去瞎教，干扰老师的教学计划。但是对于孩子人格的培养我一直很注重。当他两年后离开我独立生活，培养他适应突然进入的陌生环境，处理好全新的师生关系，建立好自己的朋友网络，判断和处理好纷繁复杂的事故才是更重要的。
前不久，最让我开心的事情不是他又考了个好成绩，而是学会照顾人了。有一个比他小一点的伙伴到我家来玩后，我儿子很负责任地送他回家，这事被我知道后，赶紧表扬他：“你学会照顾人了，这比你考第一名还让妈妈开心啊”但凡他有一点进步，我就赶紧表扬，让他知道那些行为是好的，也是自己今后一直要保持的。考试成绩出来我也经常告诫他：“要低调，要沉稳，不能骄傲，说话要注意，不能贬低同学伤了同学自尊，情商比智商还重要，要处理好和同学的关系，帮助班级其他同学一起进步，这样你才能水涨船高，因为帮助别人能让自己进步更快。”生活中，我也是这样做的，身教重于言教。
讲儿子，给我三天三夜也讲不完，可是领导只给我半个小时的时间，那么我就到此为止了，我给大家推荐几本书，这几本教育孩子的书能给我们带来启发。一本是《哈佛老妈的教育笔记》。还有一本是李开复的《世界因你而不同》还有一本是澳大利亚的力克。胡哲写的《生命不设限》。
最后衷心祝愿在座各位的子女成为栋梁和英才，大家一起努力！谢谢大家！
第五篇：初中生家长家长会家庭教育发言材料
文章标题：初中生家长家长会家庭教育发言材料
家长会发言
尊敬的各位老师、家长们，你们好！
我是初二（7）班***的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
我的孩子***，2003年毕业于通州市实验小学，当时我们选择了金郊初中，事实证明了一切，我们的选择千真万确，一年多来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，特别是张海英老师落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。
家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、重视孩子的“健康”
这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。
如今是信息时代，禁止孩子上网是行不通的。我家采取的是“堵疏”结合的原则。“堵”指禁止他去网吧上网。禁止浏览“充涉色情、暴力”的不健康网站，“疏“指允许他在完成作业后，时间允许的条件下上网，并协助他挑一些有益的网站，如K12、李镇西教育在线等网站。这样不知不觉中扩大了孩子的知识面。当然，在双休日、寒暑假适当地玩玩电脑游戏，放松放松也是允许的。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
我们家***每天早晨5：50起床，这也是我们家长的起床时间，我们起床后第一件事就是打开复读机，反复播放孩子的英语教科书磁带。让他一边刷牙、洗脸、吃早饭，同时渐渐提高孩子的英文听力水平。另外，适当的时候在家中用英文生活用语与孩子对话，阅读一些英语笑话，不断提高孩子学英语的兴趣
再有，孩子做作业是我们避免看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍。或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通
三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对儿子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求儿子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。
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