第一篇:幼儿园泥工优秀教案-我和我的爷爷奶奶
幼儿园泥工优秀教案:我和我的爷爷奶
奶
一、活动内容:我和我的爷爷奶奶(外公外婆)(泥工)
二、活动目的:指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能,使用简单的辅助材料,塑造出爷爷奶奶(外公外婆)的形象,进一步对老人的的敬爱之情。
三、活动准备:
1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶(外公外婆)”,老人范例。
2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。
四、活动过程观察及调整:
1、从昨天的话题谈话引题。
2、将范例摆放在桌面上,让幼儿仔细观察后说出制作方法。
3、教师演示老人的制作方法,重点强调分泥和老人头部的塑造法。
分泥:将泥对半分,其中一团塑头部,另一团再对半分塑头身和四肢。
4、幼儿塑造活动,教师巡回指导。
幼儿塑造出老人后,教师要求幼儿再塑造出一个我自己,最后,将我和我的爷爷奶奶(外公外婆)摆放在背景图上,幼儿相互欣赏结束活动。
第二篇:幼儿园小班美术泥工教案《我和我的爷爷奶奶》及教学反思
《小班美术泥工教案《我和我的爷爷奶奶》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术泥工教案《我和我的爷爷奶奶》含反思!
活动目标:
1、指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能,使用简单的辅助材料,塑造出爷爷奶奶(外公外婆)的形象,进一步对老人的的敬爱之情。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备:
1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶(外公外婆)”,老人范例。
2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。
活动过程:
1、从昨天的话题谈话引题。
2、将范例摆放在桌面上,让幼儿仔细观察后说出制作方法。
3、教师演示老人的制作方法,重点强调分泥和老人头部的塑造法。
分泥:将泥对半分,其中一团塑头部,另一团再对半分塑头身和四肢。
4、幼儿塑造活动,教师巡回指导。
幼儿塑造出老人后,教师要求幼儿再塑造出一个我自己,最后,将我和我的爷爷奶奶(外公外婆)摆放在背景图上,幼儿相互欣赏结束活动。;来源;快思老师教案网;
教学反思:
本次活动主要是通过欣赏泥工作品,让小班幼儿初步了解泥工艺术,并练习泥工的基本技能:团和捏,发展幼儿的动手能力,想象能力及创造力。在活动开始时,先让幼儿掌握了怎样去和泥,由于小班孩子初次接触泥工活动,我又以游戏的方式引导孩子们积极参与,以引起他们的强烈兴趣,并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙,但很可爱,有的还较有创意,虽然他们玩的手指黑黑的,但都很开心,而我陪着孩子们玩泥巴,也像回到了儿时快乐的感觉。
小班美术泥工教案《我和我的爷爷奶奶》含反思这篇文章共1706字。
第三篇:我和我的爷爷奶奶教案
活动目标:
1、指导幼儿运用捏出、贴压、衔接、插入的技能,使用简单的辅助材料,塑造出爷爷奶奶(外公外婆)的形象,进一步对老人的的敬爱之情。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。
活动准备:
1、设置背景图“我和我的爷爷奶奶(外公外婆)”,老人范例。
2、准备橡皮泥、垫板、小豆、牙签等。
活动过程:
1、从昨天的话题谈话引题。
2、将范例摆放在桌面上,让幼儿仔细观察后说出制作方法。
3、教师演示老人的制作方法,重点强调分泥和老人头部的塑造法。
分泥:将泥对半分,其中一团塑头部,另一团再对半分塑头身和四肢。
4、幼儿塑造活动,教师巡回指导。
幼儿塑造出老人后,教师要求幼儿再塑造出一个我自己,最后,将我和我的爷爷奶奶(外公外婆)摆放在背景图上,幼儿相互欣赏结束活动。
活动反思:
本次活动主要是通过欣赏泥工作品,让小班幼儿初步了解泥工艺术,并练习泥工的基本技能:团和捏,发展幼儿的动手能力,想象能力及创造力。在活动开始时,先让幼儿掌握了怎样去和泥,由于小班孩子初次接触泥工活动,我又以游戏的方式引导孩子们积极参与,以引起他们的强烈兴趣,并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙,但很可爱,有的还较有创意,虽然他们玩的手指黑黑的,但都很开心,而我陪着孩子们玩泥巴,也像回到了儿时快乐的感觉。
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第四篇:我和我的爷爷奶奶03
我和我的爷爷奶奶
丘北县第一小学校六(1)班 杨泽焱 指导教师:张化萍 每家的孩子都一定有自己的爷爷奶奶,但有的孩子却没有都见过他们。像我一样,我爷爷在我父亲还没有结婚的时候就去世了。因此,我也就只见过奶奶了,奶奶还很健在,我也就成为奶奶最疼爱的小孙女了。
我只在照片上看见过爷爷。爸爸跟我说爷爷年轻时响应新中国的号召,离开家乡,来到了边疆建设祖国,在云南的红河、文山等地修公路。那时,云南好多地方都没有公路,云南山大坡陡,又没有什么机械,条件艰苦。白天爷爷在工地上辛苦劳作,晚上住的是简陋的工棚。这样的环境造就了爷爷踏踏实实做事,公公正正做人的精神品质。这些品质影响着爸爸和我们一大家人。多年的辛勤劳作,让爷爷过早地患上了高血压、关节炎等疾病。这些可恨的疾病在爷爷刚退休三年后就夺走了爷爷的生命,让我也就没有见过爷爷。
奶奶在爷爷来到边疆的七年后,从老家来跟爷爷汇合,先在一个畜牧场放牛羊,后到道班上管养公路,辛勤劳作,并与爷爷养育了我爸爸等五姊妹。奶奶退休后一直住在丘北,奶奶做事勤劳认真,她为自己想得少,为别人想得多。奶奶家养了几只狗、一只鹅、许多鸡。每次去奶奶家,奶奶总会做一些一家子喜欢吃的菜,而自己喜欢的菜却总没做过。奶奶总是闲不住,每天都起得很早,去喂狗、喂鸡、喂鹅。就算生病了躺在床上动不了,也挂念着这些动物们,动物们似乎感受到了奶奶的关爱,都长得挺不错呢!奶奶很疼爱她的子女,在爷爷去世后,先后给我爸爸及叔叔、姑姑们成了家,一个人撑住了这个大家,奶奶更爱我们孙子辈,记得有一次,我的脚趾头受伤了,破了一个口子,流出好多血,我紧张极了,便大哭起来,奶奶听见了我的哭声,也很着急,马上把我扶进了屋里,我一边哭一边向奶奶诉说事情经过。奶奶一边安慰我,一边赶快用酒精帮我消毒,很快,奶奶又到屋外去找止血的蒿枝帮我敷上,我看着奶奶蹲下帮我擦脚,看见奶奶头上的白发,心里不禁难过起来。经过这件事情以后,我一看见奶奶,就想起那时奶奶体贴我、安慰我的样子。我爱奶奶!
这就是我的爷爷奶奶,在我心中是世界上独一无二的爷爷奶奶,也是最好的爷爷奶奶。爷爷奶奶的优秀品格和做事的风格将会在我们家一代代传承下去。我希望我的奶奶身体健康、开心快乐。还有我那在天堂的爷爷,也一定要开心呀!
第五篇:我和我的爷爷奶奶06
我和我的爷爷奶奶
丘北县第一小学校六年级5班 李姗明 指导教师:李化云
枫叶红了,树变老了,小草尽情沐浴在秋风的怀抱中……一切的一切,都显得那么美好。屋外,落叶飘飘,每一片落叶都刻满生命的文理,而每一片落叶,都像我那和蔼的爷爷奶奶……
记得我五六岁的时候,有一次回爷爷奶奶家,奶奶将我搂在她温柔的怀抱里,给我讲“凿壁偷光”这个故事:
“从前,有个人叫匡衡,他很好学,他家里买不起灯,只能在墙上凿个洞,借用隔壁邻居家的灯光看书。”
奶奶边讲边抚摸着我的头发。年幼无知的我对奶奶说“我长大了也要像匡衡一样,做一个有学问的人!”
奶奶听了,笑着对我说:“嗯,只要努力学习,你就可以像他一样了。加油哦!”
爷爷是个地地道道的农民,从来都是做一个正直的人,不做亏心事。他经常教育我:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。你也不能做一个浪费粮食的人哦!”
我似懂非懂地点点头。
听着窗外的小鸟又在唱歌,我又一次想到爷爷奶奶,想到爷爷黝黑的皮肤,粗糙的双手,花白的两鬓;想到奶奶弯着腰在做家务……我心里不禁一阵酸:他们虽然辛苦,但是还为这个家付出着、劳动着。于是我有想到爷爷跟我抢电视看的情景:
星期六,我在家里看电视,爷爷突然笑着走来,顺手拿了遥控器,将动画片换成了新闻。爷爷笑着说:“哈哈,今天的新闻真好看呀!”正看到精彩之处的我,突然被爷爷换成新闻,爷爷还这样说,真过分!我气急败坏地说:“爷爷你干什么呀?我还没有看完呢!”爷爷又说:“给我看一下吧,我都好几天没看新闻了。”我们就这样吵了起来。爷爷终于把电视让给了我。
现在回想起这件事,我就觉得不应该和爷爷吵架,我忽然明白了一个道理:生命只在呼吸间,短暂又脆弱,我们怎么舍得用吵架来伤害对方呢? 也就是这两位平凡的农民——我的爷爷奶奶,教会我认真读书,教会我不要浪费粮食,还教会我人生中必不可少的道理。我的爷爷奶奶——两位平凡而又伟大的农民,我永远将他们铭记在心。