第一篇：我是交通小卫士教案
我是交通小卫士
教学目标
1、懂得生命的可贵，遵守交通规则；
2、会认识交通信号灯，并按照指示灯过马路；
3、知道什么是人行道，会安全过马路。教学重点
了解一些交通规则以及交通规则的重要性。教学难点
让学生能自觉遵守交通规则。教学过程：
一、导入
上课之前老师给小朋友讲一个小故事，大家想听吗？小白兔偷偷地跑出了大森林，打算去城市看一看。它经过千辛万苦，终于来到了一座城市。它高兴极了，心想：“这里好热闹啊，一定很好玩！”小白兔蹦蹦跳跳地来到了马路中央，可刚才还停止的车辆忽然开动起来，还不停地朝它鸣叫。小白兔害怕极了，一动也不敢动，哭着叫喊：“妈妈快来救我，我再也不贪玩 跑出来了！”大家听了这个小故事你有什么想说的呢？
二、谁是小卫士
接下来，我们一起来学习一下基本的交通知识吧！知识屋1：人行横道作用大
问题一：有谁知道什么是“斑马线”？ 人行横道又叫“斑马线”，是专供行人横穿马路的通道。人们过马路时，都应该走“斑马线”，确保安全 问题二：人行横道有哪些作用？（1）保障行人安全（2）安全通过行车道
（3）使行人有秩序、安全地过马路 知识屋2：认识交通信号灯
大家走在路上看到不同颜色的小灯，而且它们都在十字路口的地方，谁知道它们叫什么呢？它有什么作用呢？
交通信号灯又叫红绿灯，它的作用很大，可以让车辆和行人有序地通行，是保护安全的使者。
绿灯是通行信号。人行横道指示灯为绿色时，我们就可以过马路了。
红灯是停止信号。人行横道指示灯亮起红色，此时不准过马路。黄灯是警告信号。警告司机和行人通行时间已经结束，马上就要转换信号灯了。下面老师给大家编一个小口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
小朋友，如果说在马路中间，人行横道红灯亮起，怎么办呢？（此时最好站在原地不动，等绿灯再次亮起后再通行）。技能站：学会安全过马路
小朋友都知道不走人行道、乱穿马路，都是危险的行为。我们怎样做才能安全过马路呢？（大家讨论自由发言，说说自己的想法）老师给与总结并出示安全过马路儿歌： 小学生，上学校，一定要走人行道。过马路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。如果没有人行道，别怕麻烦走天桥。交通规则要记牢，人身安全最重要。（老师领小朋友齐读）我们学了这么多的交通知识，都知道怎么过马路了吧！下面大家看看这张图片，谁能说说他们的行为对不对，为什么呢？
我认为是正确的，过马路小心一点就是了。（）我认为是错误的，非常危险。（√）
三、总结
这节课你学到了哪些关于交通安全的知识？
小朋友，这节课我们学习到了很多关于交通安全的知识，希望每个人都能做一个合格的小卫士！
第二篇：一年级少队教案我是交通小卫士
《我是交通小卫士》教学设计
一、教学目标
1、懂得生命的可贵，遵守交通规则；
2、会认识交通信号灯，并按照指示灯过马路；
3、知道小黄帽的用途，会安全过马路。
二、教学重点
认识了解交通标志，并了解这些标志的含义
三、教学难点
有遵守交通规则与安全防范的意识。
四、教学过程
（一）认识交通标志
1、出示：人行横道图片
（1）看看上面画了什么？猜猜会表示什么意思呢？引导学生回答，教师加以补充。
（2）你知道人行横道有哪些作用吗？学生自由发言，教师总结。
2、马路上除了人行横道，还有什么样的交通标志在指挥交通呢？ 课件出示幻灯片：交通信号灯标志
（1）同学们猜一猜，这三个灯指的是什么呢？（红绿灯，它是交通标志的一种）
（2）谁能告诉我红绿灯是干什么用的？（指挥交通）（3）它是怎么指挥交通的呢？
引导学生熟悉儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。（4）我们应该怎样过马路呢？
引导学生熟悉小学生过马路口诀：一看，二慢，三通过。
（5）如果在马路中间，人行横道红灯亮起，我们该怎么办呢？（站在原地不动，等待绿灯再次亮起后再通行。）
3、有一种帮助小朋友安全过马路的专用帽子，你们知道是什么样子的吗？ 出示课件幻灯片：交通安全小黄帽的图片。
你知道小黄帽为什么能帮助小朋友过马路吗？（容易引起司机的注意）如果没有小黄帽怎么办呢？（可以戴一顶鲜艳的小帽）
（二）学会安全过马路 小学生过马路被车撞飞的案例 过马路有遵守交通规则吗？
不走人行横道、乱穿马路，都是危险的行为。我们怎样才能安全过马路呢？
带学生读一读安全过马路的儿歌。
出示课件幻灯片情境图，说说图片的行为对不对，为什么呢？
（三）课堂小结
1、这节课你认识了哪些交通标志？请同学们说一说。
2、课堂小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸，会影响人们的正常生活，所以交通标志是人们生活中不能缺少的一种标志，我们要好好的遵守，执行这些标志的含义，并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。
第三篇：《我是安全小卫士》之三经典教案
案例二：活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》设计意图：
在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。活动目标：
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。活动准备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。）
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》； 教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”
（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听； 教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？如果不小心保护自己会发生什么事情呢？”
5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”
6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的？”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。
（三）”、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？”活动反思：
这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！
第四篇：我是安全小卫士教案
我是安全小卫士
活动目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。活动过程：
一、准备活动
1.整队、报告人数。2.宣布主题中队会开始。
3.全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）
4.唱队歌。（放伴奏录音，队歌要唱完整）5.中队长讲话。（说明队会主要内容、意义）
6.宣布活动开始，进行活动。（即事先确定的队会内容）
二、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。三．交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：
1车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。2乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
五.其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
1．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
2、如何加强教室安全
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学
楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼
中，哪后果是不堪设想的。
六、1.中队辅导员讲话。（队会内容结束后的简短讲话）
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作
到警钟长鸣！
2.呼号。（辅导员、共青团干部或受尊敬的来宾领呼）
3.退旗、敬礼。（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
4.宣布主题中队会结束。
第五篇：我是环保小卫士教案
我是环保小卫士教案 活动主题 小小护绿队 活动时间 2课时 班级六（1）班 活动目标
1、了解绿化与环境的关系以及环境保护的一些知识。
2、培养学生的环保意识。
3、培养学生的创新精神和实践能力。活动重点
培养学生的环保意识、创新精神和实践能力。活动难点
调动学生参与活动是积极性和主动性。活动过程：
一、准备阶段
1、引入主题：我们走进公园总会觉得心旷神怡，也没有想过这
是为什么呢？是满眼的绿色让人舒心！是这些绿色使得空气湿润、清 新起来！青青的小草、绿绿的树叶，置身在绿色的世界里，我们可以 自在地放松自己。绿化还可以为我们带来哪些好处？在我们生活的校 园里，有多少绿化？我们能为保护、增添校园的绿化做些什么？快些 加入小小护绿队，为爱绿护绿出一份力！
2、选择自己感兴趣的问题作为自己活动的主题，找到自己合作 的伙伴，组成活动小组。
3、各小组根据自己的情况进行任务分工，拟写活动计划，并作 好活动的相关准备。
二、实践活动阶段
1、各小组根据自己的活动计划展开活动，做好资料的收集。
2、在活动中遇到的问题，交到小组长处，小组长组织本组成员 进行讨论，共同解决问题。
3、根据自己的活动计划，再次进行调查、实验、考察等实践活 动。
三、整理分析阶段
1、各小组在组长的带领下将自己小组的资料进行整理。
2、分析整理后的资料，根据得出的结论，写出活动总结。
四、展示、汇报阶段
1、选择将自己小组的活动过程和活动结果展示给大家的方法和 形式，整理出汇报、展示的资料。
2、根据自己小组选择的展示形式，拟写汇报的提纲，做好相应 的准备。
3、拟定汇报的程序和人员。
4、组织学生对各小组的汇报及活动过程和结果进行评价。
五、教师总结。
通过这次活动，你有哪些收获？对于爱绿护绿方面的知识，你
了解了哪些内容？你认为你的什么能力得到了提升？在活动的过程 遇到了什么问题？你是退缩了，还是把问题解决了？解决问题的方 法是什么？我相信同学们在活动中都有了一定的收获，通过自己亲 身经历活动的全过程，你的实践能力得到了一定的锻炼。
六、拓展延伸
关于爱绿护绿，你还想了解什么？我们能做些什么呢？
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