新版《春》优秀教案

第一篇：新版《春》优秀教案

新人教版七年级上册语文第1课《春》优秀教案教学设计 【导学目标】 1．反复朗读，感受形象，体会感情。2．学习抓住特点、多角度、按顺序生动描写景物的写法。

【学习重点】 1．揣摩、品味本文优美精彩的语言。2．激发学生热爱生活、热爱大自然的感情。

【课时计划】 2课时 教法指导：

1．自主学习让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。(1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成步骤二中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。

2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示环节二中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成步骤三中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入 生成问题 曾经有个盲人乞丐，胸前挂块写有“自幼双目失明”字样的牌子，沿街乞讨，可很少有人肯施舍给他。一次，他遇到一个穷困的诗人，诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是，自从诗人在那块牌子上添了一句话后，人们变得乐善好施，纷纷慷慨解囊了。请同学们猜猜，诗人送他的究竟是一句什么样的话……诗人赠送的话是：春天来了，可我什么也看不见！同学们，这道理其实很简单：谁都认为春天是最美好的，这个人居然连万紫千红的春天都看不见，自然是最可怜最值得同情的。现在就让我们来学习朱自清的《春》，具体感受春天的美好吧。自学互研 生成能力

步骤一 知识梳理，夯实基础。

1．生难字词(1)字音 水涨(zhǎng)捉迷藏(cáng)酝酿(yùn niàng)应和(hâ)薄烟(bó)黄晕(yùn)蓑衣(suō)抖擞(dǒu sǒu)(2)词义 酝酿：原意是造酒，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。欣欣然：欢欢喜喜的样子。朗润：明朗润泽。卖弄：炫耀。宛转：同“婉转”，形容声音圆润。抖擞：振作(精神)。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。2．作者名片 朱自清(1898－1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。他是五四以来我国著名的散文作家之一，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。步骤二 整体感知，走进文本。

1．指导朗读 本文的感情基调是充满喜悦和希望。朗读时基本语调应该轻柔、缓慢、自然，并以情带声，随课文思想内容与作者情感轨迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。采用范读、指名读、分组分段读、齐读等多种朗读方式反复朗读，感受课文内容，培养学生的语感，让学生深入到作品的情境中去，细心品味，入情入境。学法指导：

针对步骤三中的赏析语言

语言赏析技巧(一)1．描写句的赏析：这个句子运用了……描写，生动地写出了……，或从……角度进行描写，生动地写出了……。2．富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析。3．修辞句的赏析： ①比喻、拟人：这个句子运用了比喻(拟人)的修辞手法，把……比作……，具体形象地表现了……。②夸张：这个句子运用了夸张的修辞手法，突出……事物……的特征。③对比：这个句子运用了对比的修辞手法，把……与……进行对比，突出了……。④反语：这个句子运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了……。⑤排比：这个句子运用了排比的修辞手法，层层深入，显得气势磅礴，抒发……强烈感情(或使……观点更鲜明)。

2.整体感知 听读课文，思考：(1)文中抒发了作者对春天怎样的感受？ 【交流点拨】喜爱与赞美(2)课文主要围绕“春”写了什么内容？ 【交流点拨】盼春、绘春、赞春。(3)文中具体描绘了哪五幅春景图？ 【交流点拨】春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。(4)这五幅图中的事物各具有什么特点？

【交流点拨】春草图——生机勃勃 春花图——百花争艳 春风图——轻柔温暖 春雨图——润物无声(绵长、细密、轻柔)迎春图——精神抖擞

步骤三 精读课文，赏析语言。1．作者在文中具体描绘了五幅春景图，你最喜欢哪个画面？为什么？ 2．要求用这样一个句式：“我认为……画面好，因为它写出了……”，从名称、特征、角度(顺序)、写法、修辞等方面对你喜欢的春景图进行分析评点。【交流点拨】

(一)盼春归 1．“盼望着，盼望着”用反复的修辞手法，表达了作者盼春心切的强烈感情。2．“东风来了，春天的脚步近了”：把物当作人来写，叫拟人。宣告春天到来，表达喜春之情。3．“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”，这个自然段是宏观勾勒春天。先写“一切”画出春的轮廓。用“朗润”写春山光泽；用“涨”写春水涣涣；用“红”写春日暖人。这三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”。(二)绘春图 [春草茵茵图] 1．用“偷偷”“钻”写春草的情态；用“嫩嫩的”写春草的质地；用“绿绿的”写春草的色泽；“一大片一大片满是的”写春草的长势。2．“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里？ “偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。3．“嫩嫩的，绿绿的”本该用在小草前面，为什么放在句末？ 主要是为了突出小草的质地和嫩绿的特点；同时，也使句子变得生动活泼，富有生气。[春花缤纷图] 1．作者是怎样描绘春花缤纷图的？(1)“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”写花朵多。(2)“红的像火，粉的像霞，白的像雪”写花色艳。(3)“花里带着甜味儿”写花味甜。(4)“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”由眼前的春华联想到秋实。(5)写蜂闹蝶舞侧面衬托春花的竞相开放，万紫千红、香味浓郁。(6)“野花遍地是”写野花的多；“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”不仅写出野花的多，而且描绘出闪闪发光轻轻摆动的明丽色彩。2.这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处？(1)“你不让我，我不让你”用拟人，写出了春花竞相开放的情景。(2)“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻、排比，写出了春花争艳、万紫千红的情意。(3)“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”用比喻、拟人，写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”如果把“闹”换成“叫”好不好？ 不好。因为蜜蜂的嗡嗡声音不是从嘴巴里“叫”出来的，而是振动翅膀发出的声音，所以不能用“叫”；而且用“闹”不仅有声响，还呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象，一个“闹”字，境界全出。“叫”只能表明“喊叫”，用在这里，感情色彩也不浓。[春风和煦图] 1．观察景物必须“五官开放”，通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感受景物的特征。“春风和煦图”从哪些方面写出春风的特征？(1)从触觉写出春风的柔和。(2)从嗅觉写出春风的芳香。(3)从视觉、听觉写出春风的和悦。从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。2．“春风和煦图”运用了哪些修辞手法，有什么作用？(1)“吹面不寒杨柳风”运用引用、借代，写出春风的温暖。(2)“像母亲的手抚摸着你”运用比喻、拟人，写出春风的柔和。(3)运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。[春雨润物图] 1．“春雨润物图”抓住了春雨的什么特征描写？(1)“雨是最寻常的，一下就是三两天”写出春雨的经常。(2)“像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着”写出春雨的细密。(3)“人家屋顶上全笼着一层薄烟”写出春雨的轻盈。(4)“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”写出春雨的润物。(三)[迎春图] 1．文章怎样描写“迎春图”？ 由景及人，春到人欢，与开头呼应。2．为什么要引用“一年之计在于春”这个俗语？ 引用俗语启迪人们：抓紧春光努力工作，奋发向上。(四)赞春

1．末尾三段运用什么修辞手法，起什么作用？ 运用比喻、拟人、排比等修辞手法赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。2．这三个比喻各自成段，看看它们的顺序能否颠倒，如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么样的影响？ 结尾三个句子，不仅比喻巧，意义深，而且分行排列，先后有序。这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象的点明了春天的成长进程。所以顺序不能颠倒。如果把这三个比喻合为一段，则层次不明显，表达效果没有这样强烈。

步骤四 总结课文，拓展延伸。

1．课堂小结 文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合描写春天的旋律；运用大量叠字，如嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄地、软绵绵的；大量运用轻声、儿化，轻盈优美；运用了大量的比喻增添了文章的形象性；排比句和“了”字的运用，增强了语言的韵味和节奏感。2．拓展延伸(1)积累描写春的诗句 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——《春晓》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——《游园不值》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》 春风又绿江南岸，明月何时照我还。——《泊船瓜洲》(2)仿写句子，赞美春天 请仿照课文中的“春天像________”的句式，运用我们在课文中抓住景物特征进行描写的方法写一段话或以《春天来了》为题说说你对春天的感受。范例： 春天像一把铲子，把冬天的冰雪瞬间铲除。春天像一块橡皮，把冬天二字永远擦去。春天像未来的希望，激励我们不断前进。春天像图画，被各种风景渲染得亮丽迷人。春天像一根丝巾，随着微风，四处荡漾开来。

板书设计 :交流展示 生成能力 步骤一 知识梳理，夯实基础。步骤二 整体感知，走进文本。步骤三 精读课文，赏析语言。步骤四 总结课文，拓展延伸。课后反思 查漏补缺 这节课的成功之外在于：不足之处在于：

第二篇：新春灯笼教案

《制作新春灯笼》教案

一．学习目标

1.知识技能：

（1）了解设置图形格式的方法。

（2）了解、掌握绘制、复制、移动、组合图形的。（3）掌握插入、移动、设置艺术字的方法。2.过程和方法

通过阅读、观察、思考、讨论、操作，学会制作大红灯笼，自觉培养兴趣和操作能力，及利用计算机解决问题的能力。3.情感，态度价值观

通过初步体验WORD的神奇作用，在实践操作中体会信息技术的应用价值和美学情趣，激发学习的积极性、主动性、创作性。

二．学习重点与难点

1.重点：掌握绘制，移动，复制图形的方法。

2.难点：掌握设置图形格式的方法，组合图形的方法。

三、教学方法： 举例法、演示法等

四、教具及学具准备 教学课件 《灯笼》样例 教学素材

五、教学时间 一课时

六、教学环境： 多媒体机房

七、教学过程

创设情景 导入新课

师生互相问候、并向大家孩子们祝贺新春，请大家畅谈过年的感受

导语：通过大家的发言，我看到了每一个同学的春节过的都非常的丰富多彩，在过年的时候大家都非常的开心，有的家门口还挂上了大红灯笼，那同学们你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？今天我们利用WORD制作，学习如何在电脑中制作灯笼。教师把已制作好好的《新春灯笼》的图片展示给同学们看 这个是教师做的，那同学们想不想学习如何自己亲手制作呢？

教师把已制作好好的《新春灯笼》的图片展示给同学们看，引起同学们的兴趣。很自然的过渡到下一个教学环节。对于喜庆的大红灯笼同学们都非常的喜爱，这时让学生观察： 新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？

一：分析灯笼（小组讨论法）

观察后让小组互相讨论，总结出灯笼是由矩形、椭圆这两种自选图形经过绘制、复制、组合形成的。这样可以培养学生的观察能力。

二： 制作灯笼（演示法、小组讨论法，小组合作法）

把制作灯笼分为三个部分：

（1）、制作灯笼提手

为了培养学生动手动脑的能力，老师首先采用演示教学法。教师演示，教学生如何绘制矩形，并将菜单栏简要给学生介绍一下，鼓励学生自己探究其他图形的绘制。

（2）、制作灯笼穗

为了充分发挥学生的主体意识，培养学生的创新能力。

再次演示示例图片，引导学生观察灯笼体和灯笼提手的相识之处，让学生讨论回答。讨论完成后，让学生根据灯笼提手的制作，自己动手做出灯笼体。在同学们制作灯笼的过程中，这时教师巡视他们制作的如何，并对个别理解、掌握不好的同学进行个别点拨和辅导，使学生掌握设置图形格式的方法。在巡视过程中，并注意以下点: ①及时对知识点不熟练的同学进行个别点拨辅导。

②从审美角度对孩子们的作品进行辅导。

③让小组合作的作用发挥到最大。

（3）制作灯笼体

继续使用演示教学法，老师在上面演示灯笼题的制作，学生跟随老师的步骤认真听讲，理解各种技能的灵巧运用

展示孩子们的制作成果，让同学们感受成功的喜悦和快乐。通过作品展示让学生回顾所学习的知识，使学生进一步

掌握了解绘制、复制、移动、组合图形的方法和图形设置的方法。（4）为灯笼加上艺术字

1、艺术字的设计

方法同设置自选图形的方法，这里仅仅给出自学指导 1.调整艺术字形状

选中艺术字，则其周围会显示一个黄点，移动鼠标到黄点上，当鼠标变为三角形状时，拖动鼠标，可以调整艺术字的形状。2.复制艺术字

第一个艺术字制作完成以后，另外两个艺术除文字不一样外，其它属性是相同的，可以采用先复制，再编辑文字的方法：选中第一个艺术字，按住Ctrl键不放，拖动鼠标，复制出一个艺术字；选中这个艺术字，单击“艺术字”工具栏上的“编辑文字”按钮，弹出“编辑艺术字文字”对话框，删除原来的文字，输入新的艺术字文字，单击“确定”按钮。

三、展示灯笼 总结回顾

展示孩子们的制作成果，并总结本节课的知识点： ①图形设置的方法。②艺术字的设计。

四、提出目标 拓展延伸

想一想，如何利用本节课的知识制作下面的图形？

第三篇：新春贺卡 教案

春节贺卡

【教材分析】

我们所选用的教材为河北教育出版社出版的小学《信息技术》五年级，第十一课《春节贺卡》。它是Flash制作的提高性章节，学生对它的兴趣直接影响到他在以后其它课程的学习。基于这种重要性，因此在本节中要激发学生的认知兴趣，通过大红灯笼的制作，深入体验Flash的绘画和形状补间动画的神奇作用。为学生以后的成功学习打下基础。

【学情分析】

通过前面几次课的学习，我的学生已经掌握了Flash的一些基础知识(关键帧、元件、图层应用、运动补间动画和形状补间动画)并熟练掌握了补间动画的原理和制作方法，能够制作出简单的动画。我针对小学生学习特点，对教材内容进行了一定的拓展，通过搭设台阶，面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。

【设计思路】

四环节教学法为主，学生主动学习、积极思考、合作探究、主动操作为主，结合演示与任务驱动，促进自我探究、协作交流、合作学习、有效互动。

以下是学生活动图：

思考讨论——探索质疑——笔记心记——自主创造

学生在完成每一个任务的过程中，总是从思考讨论完成任务的办法开始，然后对讨论的结果进行探究验证，找到正确答案之后，把它牢记下来，最后在理论的指导下自主创造。

【教学目标】

①知识目标

1.熟练使用动作补间、形状补间制作动画；

2.学会使用渐隐渐显效果制作动画；

3．学会给动画添加背景音乐；

②能力目标：

利用FLASH制作完整的短片的过程；自觉培养认知兴趣和操作能力，及利用计算机解决问题的能力。

③情感目标：在实践操作中体会信息技术的应用价值和美学情趣，激发学习的积极性、主动性、创造性。懂得珍惜亲情、友情。

【教学重点】

重点：深入掌握形状补间动画的方法。

【教学难点】

难点：掌握移动中心点的方法、图形组合的方法，原件的分离技术

【教学准备】

查找搜集课堂中涉及到的动画素材和资料（节日的装饰元素，图片声音），完成教学辅助课件。

【教学策略】

在传统的教学模式中，学生总是处于被动灌输的地位。学习成为了学生的苦差事，不愿学、不会学的情况比较普遍。在学生的学习过程中，教师充分尊重学生的主体地位，一切为了学生的发展。

化繁为简，找到本节课的切入点，即欢乐的节日气氛。充分调动学生的积极性。采用分层教学法给不同层次学生准备不同的任务，使每个学生在本节课有所收获。

【教学过程】

第一环节创设情景，质疑自探

师：同学们在过节日的时候，互相祝福，互送礼物吗？

生：送。

师：送什么样的礼物呀？你们送过电子礼物吗？

生：送过糖果、贺卡、巧克力、„„电子礼物？

师：对，电子礼物。想知道吗？

生：想。

师：随着科技的发展，网络的普及，可以在网上祝福，也可以网上互送礼品，来表达自己的心情。同学们最高兴的节日就是过新年了吧，家家还挂上了大红灯笼，你知道电脑中的大红灯笼是怎么做成的吗？今天我们学习利用Flash来制作，动手制作一张FLASH动画，为亲朋好友送上自己最真诚的祝福，（边播放春节贺卡动画）

同学们对于喜庆的大红灯笼都非常的喜爱，请同学们认真观察并思考：

（1）新春红灯笼的各个部分是由哪些图形组成的？

（2）如何制作灯笼提手？

（3）如何制作灯笼体？

（4）如何制作灯笼穗？

（5）怎样在灯笼运动后添加艺术字？

第二环节分组学习，合作交流

1、制作四个灯笼：

A．找一名学生读“我来做“第一段。

B、学生动手操作，按书上内容试做。

C、教师巡视，检查自学效果，进入点拔。

2、制作灯笼摆动的动画：

A．同桌两个人为一组，一人读，一人操作

小提示：这一部分应注意移动中心点（有的版本称为“注册点”）到灯笼顶端，此时才能保证灯笼摆动时是以顶端为基点的，和实际生活中的一样。设置好各帧“灯笼”元件的旋转角度后，如果想让灯笼摆动起来，需要设置动作补间。

B、教师找一名学生到前面演示，检查自学效果

C．教师点拔。

3、制作灯笼变形为文字的动画

A．学生观看课件（教师可把这里的操作录制成片断，学生观察，培养学生的观察能力。）小提示：灯笼变形为文字的效果时，设置字体为华文彩云是因为有些字体（如楷体）在分离后会变得模糊不清。“试一试”中制作空心文字图形可以让学生在新建的Flash文档中操作，或者在课后尝试。应使学生明确：要想实现文字的动态效果如变大、变小或变形，就需要先把普通的文字通过分离转化为图形，然后再处理。

B．学生动手操作。

C．找学生到前面演示。

4、测试影片，观察效果

5、欣赏学生作品。

课堂小结。

第二课时

一、观看对比影片，导入新课

1、复习，观看学生上节课的作业

2、欣赏教师作品（带音乐的）

3、师问：观看这两个影片后，你觉得哪个更好？为什么？

二、完成上一节的内容：

师：上一节课我们有的同学可能没有做完，现在给一点时间，把上一节课的内容完成一下。（上节课内容较多，可能有部分学生没有完成，时间教师可根据本班学生确定）

三、制作空心文字并设计其渐隐渐显效果

小提示：渐隐渐显效果是通过调整Alpha值来实现的，其原理为：Alpha是Flash动画场景中图形符号的一个主要属性，改变其值(0—100之间)便可改变对象符号的透明度。如果给各关键帧上的对象设定不同的Alpha值，则该对象就呈现出动态变化的透明效果。

1．教师演示，学生观看，突出重点。

2．学生动手操作。

3．教师巡视检查。

四、添加背景图片和音乐，并书写对亲友的祝福词

1、学生网上搜索音乐：

使用恰当的背景音乐和图片能烘托出Flash作品的整体效果，如歌曲《新年好》、鞭炮声或自己录下来的祝福语等。教师不必约束学生使用何种背景音乐，只要学生认为能表达自己的情感或者自己喜欢就行。

2、书写对亲友的祝福词

五、检测反馈，拓展运用

师：制作成功“新春灯笼”，同学们都付出了很多的努力，很想把自己的作品拿出来与大家分享吧？

生：想。

师：那好，请各个小组展示你们的辉煌成果。

（1）展示孩子们的制作成果，让同学们感受成功的喜悦和快乐。

（2）通过作品展示让学生回顾所学习的知识，使学生进一步掌握了解绘制、和形状补间动画的方法。

六、交流与拓展：

制作过程中还可以增加什么样的效果，使贺卡更加漂亮。

拓展题目：好朋友快过生日了，请你设计一个精美的电子礼品送给自己的好朋友。欣赏作品，提高创作激情。

【反思与感悟】

本节课一共有三大部分组成（制作灯笼部分、灯笼摆动动画部分、灯笼变字部分）。开始时，我通过创设节日情景和营造节日气氛，引入新课，极大地激发学生的学习欲望。

其次，在教学过程中营造出好的课堂气氛，调动了学生的主观能动性，让学生自主探究，强调了学生为主体的信息搜集、制作应用的实践活动，为信息技术课教学营造了“宽松、主动、愉悦”的课堂气氛，使学生能够在快乐中活动，活动中学习，学习中创造。

不足与改进：

授课过程中有的学生惰性很强，经常依赖同组其他同学。如何在小组合作中培养每一个动学生的主观能动性和自信心，值得去反思和改进。

第四篇：【推荐】新春慰问信

【推荐】新春慰问信4篇

在快速变化和不断变革的新时代，用到慰问信的慰问活动越来越多，慰问信包括两种：一种是表示同情安慰；另一种是在节日表示问候。怎么写慰问信才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的新春慰问信4篇，欢迎阅读与收藏。

亲爱的顾客朋友们：

新岁开泰，万象更新。值此新春佳节之际，公司董事会、党委及全体员工向长期以来关注、支持和信任我们的新老顾客致以最诚挚的感谢和最美好的祝福!

过去的一年对我们潍坊百货大楼股份有限公司来说是硕果累累的一年。在各级领导、各界朋友、经销商及广大新老顾客的大力支持下，在全体员工的共同努力下，百货大楼、万家福超市、百大汽车销售服务公司各业态都实现了协调发展的大好局面。维克特制衣公司已基本摆脱了困境，甩掉了库存包袱；新成立的百大·麦迪隆超市更是以全新的运营模式向超市连锁业迈出了新的一步；新的管理软件的应用，新的组织架构的建立，使企业的现代化管理迈上了一个新的台阶；员工的凝聚力进一步增强；经济效益稳步增长，全年完成销售额比上年增加6186万元，实现利税同比增长348.76%，实现利润同比增长52.22%；企业信誉不断提高，先后荣获“全国诚信单位”、“全国商业服务业抗击非典先进单位”、“省级重合同守信用单位”、“市五星级消费者满意单位”、“全市宣传思想工作先进单位”、“全市流通经济工作先进单位”等多项荣誉称号。

终点是新的起点，新年要有新气象。在新的一年里，公司将继续向集团化、多业态方向发展，在保持现有百货大楼、万家福超市、百大·麦迪隆超市、百大汽车销售服务公司、维克特制衣公司稳步发展的前提下，盘活现有资产，拓展新的经营渠道，加快企业发展步伐。本着“比顾客的需求做的更好”的理念，我们将在为大家提供物美价廉的商品的同时，加强售前、售中和售后服务，开通网上24小时顾客服务论坛，推出永久返现的家庭会员卡，让顾客真正感到实实在在，成为我们这个大家庭中的一员。我们深信，公司的明天将更加美好！让我们携手同行，共同创造潍坊百货大楼更加繁荣昌盛的美好未来！

最后，祝大家

新春愉快合家幸福身体健康万事如意

亲爱的老师、家属和家长朋友们：

您好！

梅花吐蕊，清风送爽；岁岁新春，今又新春。盘点今年的收获，我们沉醉在喜悦与幸福之中；筹谋来年的耕耘，我们又燃烧起新的激情与希冀。在这辞旧与迎新更替、美酒与鲜花飘香，成功与希望交织的时刻，请接受我最诚挚的祝福和深深的谢意：

亲爱的老师、家属和家长朋友，您好！亲爱的老师、家属和家长朋友，您辛苦了！

祝福老师、家属和家长朋友在新年的每一天中都洋溢着喜悦、充满着温馨、享受着幸福。

回顾２００*，在各级领导的亲切关怀下，通过全体教职工的共同努力，我们学校取得了令人注目的成绩：办学理念新颖独特、衔接教育成绩斐然、英语特色初显端倪、数学教育成绩突出、语文教育文以载道、科技教育特色鲜明、艺体教育成果显著、教育科研厚积薄发、校园文化丰富多彩、公寓管理浪漫温馨、对外宣传形式多样、招生工作成绩优异、后备人才茁壮成长……

回顾200*，我们××七中育才附属外国语学校像一颗璀璨的新星升起来了，因为她得到了社会各界的广泛关注和家长、学生的充分认可。亲爱的老师们，你们怀着对美好事物的憧憬，聚集在一个和你们一样年轻的新学校，从事着一项新兴的事业——民办教育事业。你们用心血和汗水浇灌出一片绿荫，用爱心和智慧撑起一方蓝天，用理想和信念铸造着一所民办小学的辉煌。是你们用设计师的幻美，装点了孩子们的生活；是你们用慈母一样的.仁爱，温暖了孩子们的心田；是你们用春蚕般的付出，编织了孩子们的未来。孩子因为你们的爱心、细心和尽心而茁壮成长，学校因为你们的良心、责任心和事业心而蓬勃发展。加减乘除，算不出你们的奉献；诗词歌赋，颂不尽你们的忠诚。这些都凝聚着全体教职员工对教育事业的执着追求；这些都凝结着全体教师家属和学生家长一如既往的关心和支持。孩子们感谢你们！学校感谢你们！我更感谢你们！本网版权所有!

展望20xx，那是一份我们为之期盼的兴奋——我们附小的教育必将在社会各界的广泛关注中前进；我们附小的教育必将在改革创新的内在联系中突破；我们附小的教育必将在适度超前的时代气息中规范。我们将在附小这块教育的热土上，继续一展风采，用知识甘露满足孩子们的求知渴望，用爱心汗水哺育幼苗长成参天大树，用不倦的求索铸造辉煌的未来。新的一年孕育着新的希望，兴我七中育才附小，我们需要风雨同舟；新的一年孕育着新的希望，争创全省一流名校，我们需要风雨兼程；新的一年孕育着新的希望，成名师、育名人、办名校，我们更是任重而道远。

展望２0xx，那是一份我们为之兴奋的期盼——待到山花烂漫时，我们将在丛中笑：因为我们无愧于“××七中育才附小教师”这一光荣的称号。

值此新春佳节来临之际，我衷心地祝愿大家：身体健康、工作顺利、生活幸福、阖家欢乐、万事如意！

××七中育才学校

附属外国语小学

校长××

尊敬的退休教师：

您好!“风雨送春归，飞雪迎春到”。又是一年春来早，值此新春佳节来临之际，学校党总支、校委会及工会携全体师生向您致以亲切的春节问候，衷心祝福您节日愉快!身体健康!阖家幸福!

过去的一年，在教体局及镇党委政府的正确领导下，在全体教师、学生家长和社会各界人士的关心支持下，我校争取资金进一步改善办学条件，维修加固了教学楼，建成了机器人教室、录播室和校园电视台。落实教师培养计划，提高教师素质。邀请教研室、汉八中、宁一中相关专家来校讲学。选派中青年教师先后赴上海、西安、榆林、运城、南通培训学习。拓宽德育教育途径，组织全体学生开展了两次“研学旅行”活动，组织全体教职工开展了两次大家访活动。全镇各校均取得了可喜成绩,中心小学代表全县乡村小学接受了陕西省“新常态、大视导”检查，中坝小学学生宿舍楼已动工，校园文化氛围焕然一新。全镇各校20xx年教育质量均列全县同层次前列。这些成绩的取得，是全体教职工共同努力的结果，也与您的关心支持分不开。在此，对您及关心支持学校发展的全体退休教师表示诚挚的感谢!

国泰民安辞旧岁，呈祥启瑞迎新年。新的一年里，我们将以新时代教育思想为引领，以建校15周年庆为契机，坚持以质量为中心，坚持从严治校，依法治校，优化管理，突出效能，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，努力办人民群众满意的学校，全面提高教育教学质量，引领燕子砭文化新风尚。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。在我镇教育发展史上，记载着您不可磨灭的贡献；在新的创业途中，仍期盼着您关注和支持。衷心希望您在新的一年里，一如既往的关心和支持学校工作，为我镇教育发展献计献策。

最后，再次祝福您及全家：新春快乐!吉祥如意!阖家幸福!

此致

敬礼

20xx年1月27日

尊敬的局长：

您好！

在新春即将到来之际，首先祝您新春快乐，万事如意！衷心感谢您一年来对我公司的关心、理解和支持，也更加感恩于您一年来的操劳。

20xx年是不平凡的一年，在医疗卫生体制的改革下，医药经营企业经历了严峻的考验，你们药监人秉着服务于企业的宗旨，为企业献计献策，为企业顺利发展铺平了道路。

药品是特殊商品，关系着民生，稍有不慎就会成为千古罪人。你们药监人履行职责，坚持原则，工作一丝不苟，为我们企业的发展保驾护航。20xx年，我公司没有药品质量事故发生，为广大人民群众的用药安全交了一份满意的答卷。

新年伊始，万象更新。20xx年，我公司全体员工都将以百倍的信心，逆势奋进，坚持“真药、好药、放心药”的经营宗旨，为广大人民群众的用药安全、有效献出自己的一份力。

在新桃换旧符的美好时刻，我们祝愿您在新的一年里，身心健康、阖家幸福、大吉大利！

第五篇：新春团拜会致辞优秀

新春团拜会致辞优秀

新春团拜会致辞优秀1

各位领导、同志们、朋友们：

金猴呈瑞送冬去，已酉献祥迎春来。值此猪年新春佳节之际，我们欢聚一堂，同庆新春，畅叙乡情，共谋发展。我谨代表中共县委、县政府和万人民，向旅居祖国各地的籍人士和曾在工作战斗过的各位领导，致以亲切的问候和美好的祝愿！向一直以来关心、支持、帮助经济建设和社会事业发展的社会各界朋友，表示衷心的感谢！

刚刚过去的一年，是经济社会发展取得显著成绩的一年。全县上下认真贯彻落实党的十六大、十六届三中、四中全会和中央经济工作会议精神，解放思想，扩大开放，群策群力，扎实苦干，与时俱进，开拓创新，国民经济持续快速健康发展、社会各项事业共同繁荣进步。这一年，经济结构调整进一步加快，改革开放纵深推进，招商引资再创历史新高，项目建设取得突破性进展，年初预定的各项目标均圆满完成。

这一年，通过开展“（解放思想大讨论”和“对外开放年、项目建设年、招商引资年”等系列活动，全县广大干群加快发展的信心倍增、干劲倍增，经济发展环境不断优化，的知名度、美誉度大大提升。

放眼今日，处处呈现出一派欣欣向荣的喜人景象，全县人民正满怀信心地朝着全面建设小康的宏伟目标阔步迈进。成绩的取得，来之不易，是全县上下抢抓机遇，突出重点，顽强拼搏，扎实苦干的结果，是所有籍旅外人士和在工作过的各位领导倍加关心、全力支持的结果。

喜庆之余，我们也清醒地看到，我们的发展仍然面临不少矛盾和问题，主要是：经济总量不大，人均水平较低，县乡财政收支平衡压力较大；工业相对滞后，结构性矛盾仍然突出，对全县经济具有支撑作用的大企业比较少；城镇就业压力增大，低收入人数较多，农民收入增长不快；党风建设和反腐倡廉的任务依然艰巨等等。这些问题需要我们以高度的政治责任感和强烈的历史使命感，认真研究对策，切实加以解决。

在新的`一年里，县委、县政府将以（加上发展思路），促进经济社会持续、快速、协调、健康发展。

的发展离不开方方面面的支持和帮助，我们真诚希望籍旅外人士和曾在工作过的领导以及社会各界朋友，以更大的热忱关心家乡的发展，一如既往的为家乡的建设出谋划策，添劲增力。我们将同全县人民一道，调动一切可以调动的积极因素，同心同德，扎实苦干，为建设一个更加美好的小康而努力奋斗！

每逢佳节倍思亲。在举国上下合家团圆的新春佳节，远方的亲人倍加眷恋故土，家乡的父老倍加思念远方的亲人。我们真诚的欢迎旅外人士和在工作过的领导以及社会各界朋友，常回来看看，并通过你们，吸引更多的有识之士到观光旅游、投资兴业，谋求更大发展。

最后，再一次衷心祝愿大家新年愉快，身体健康，事业有成，阖家幸福，万事如意！

新春团拜会致辞优秀2

尊敬的各位领导、各位来宾、各位同事们：

大家好！

新春的步伐即将走近，我们带着艰辛和喜悦送走了硕果累累的XX年，又满怀豪情地迎来了充满生机与希望、充满机遇和挑战的XX年。值此佳节来临之际，我代表中国报道网xx频

道全体人员向各位领导、各位来宾，劳教所的全体干警及在座的各位学员拜个早年，祝大家：新年好！衷心祝愿你们节日快乐！万事如意！

今天，是收获的喜悦让我们相聚在一起，在这一刻，我们已经感受到春天的气息，在这春意融融的今天，我们在这里欢聚一堂，分享着一年辛勤劳动的果实，畅想着来年更加美好的未来。在过去的一年里，我们xx频道在北京主站的大力支持下，在xx省、市相关部门的关心帮助下，社会各界友好人士的鼎力相助下，经吉林频道全体采编人员努力进取，扎实工作，出色地完成了全年任务，各项工作得到了中国报道网主站领导的充分肯定和认可。这一成绩来之不易，里面凝聚着各级领导的智慧和心血，凝聚着每一位同事的汗水与奉献。在这里我真诚地说一声：“各位领导、各位同事，朋友们，你们辛苦了！”感谢大家一年来的努力工作和付出，同时也感谢各单位及友好人士在过去的日子里对我们吉林频道的关心、支持和帮助！展望新的一年，在各部门的.继续支持下，在全体同仁们的共同努力下，我们相信，xx频道的明天会更加美好！

也借此机会，对xx州劳教所在过去的一年里取得的优异成绩表示衷心的祝贺！几年来，xx州劳教所全所民警在各自的岗位上，以自己的平凡之举谱写了劳教所改革发展的新篇章，涌现出了一批先进模范人物。实践证明，xx州劳教所的全体民警队伍是一支政治坚定、作风顽强，勇于吃苦，乐于奉献的高效文明之师。在今后的漫漫征程中，我们相信这支队伍一定能挟着时代的风雷，和着改革的节拍，再创佳绩！

最后，让我们在这舞台上用多彩的舞姿和豪迈的歌声，表达最美好的祝愿吧！祝朋友们新春愉快，合家欢乐！心想事成，万事如意！

谢谢大家！