小班美术活动一盆花

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班美术活动一盆花》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班美术活动一盆花》。

第一篇:小班美术活动一盆花

小班美术活动:一盆花

手工《一盆花》

活动目标:

1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。

2、发展幼儿的观察力及表现力。

活动准备:几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。

活动过程:

1、引起兴趣。

出示造型、色彩不同的几盆花,引导幼儿进行观察,围绕话的色彩和造型来谈,这些花美在那里?

2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

3、学习撕贴的方法。

教师介绍材料与操作方法:先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴。

4、幼儿操作。

教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

5、将幼儿的作品布置成“小花园”。

对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。

小帮手

一、设计思路:

前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特别是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以游戏实践为途径,帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

二、活动目标:

1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的知识。

2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

三、活动准备:

1.防非物品、其他食品包装盒。

2.每一物品上贴上价格标签(5以内)

3.购物篮,自制纸币。

四、活动过程:

(一).导入

“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?

(二).启发游戏

1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。

引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2.幼儿领钱。

要求:每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)

引导:你用什么办法拿到5元钱的?

如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?

3.讨论购物注意点。

引导:买东西的时候要注意什么?

(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)

(三).幼儿操作

1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。

2.了解幼儿交易情况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数 的关系。

(四).交流

1.相互检查所购物品。

2.说说买了什么,有什么用,注意什么?(抓住

有价值的话题,扩 展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。

(五).延伸

我们帮妈妈买好了东西,妈妈很高兴,接下来我们可以帮妈妈做什么?

第二篇:小班美术活动一盆花

小班美术活动:一盆花

手工《一盆花》

活动目标:

1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。

2、发展幼儿的观察力及表现力。

活动准备:几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。

活动过程:

1、引起兴趣。

出示造型、色彩不同的几盆花,引导幼儿进行观察,围绕话的色彩和造型来谈,这些花美在那里?

2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。

3、学习撕贴的方法。

教师介绍材料与操作方法:先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴。

4、幼儿操作。

教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。

5、将幼儿的作品布置成“小花园”。

对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。

第三篇:大班上学期美术+一盆花

学科:美术年级:大班备课人:潘海红备课时间:2012-9-2 上课人:上课时间:第周一盆花 活动目标:

1.能细致观察花瓶和花的造型,继续学习用写生的方法表现一盆花。

2.能表现出花的丰富造型和花瓶的精致装饰。

3.积极参与集体讨论、交流,学会欣赏、评价别人的作品。活动准备:

1.准备好花盆和鲜花。

2.铅笔、纸和油画棒若干。

3.幼儿用书《一盆花》、课件可见年级组邮箱。

活动过程:

一、老师出示瓶花,引导幼儿观察花瓶与花的外形以及色彩特征。

1.老师:这是什么?花是什么样子的?(形状、颜色)你看到的每朵花一样吗?是不是每朵花都能看到花蕊?你能看见花朵、花茎和花叶吗、它们是怎样连在一起的?这些花是怎样插在花瓶里的?

幼儿进行讨论。并请幼儿园用完整的语言讲述。

2.老师:花瓶是什么样的?上面有什么样的花纹?你觉得花瓶好看吗?花插在花盆里好看吗?你想把它们画下来吗?

幼儿进行讨论。请个别幼儿回答。

二、讨论花瓶该怎样画,赢得幼儿先观察画。

1.老师:你们想这样画这个花瓶?我们先画什么呢?要把花瓶花多大才合适呢?(引导幼儿画花瓶的时候花瓶不能超过纸的一半)

老师小结:可以从上往下画,即从花开始画,依次是花蕊→花瓣→花托→花茎→花叶,最后画花瓶。也可以先从下往上画,先画花瓶,再画花。仅可能把画画的大点,这样画面既丰满又好涂色。

三、出示纸、笔。幼儿绘画,老师巡回指导。

1.对感到有困难、无从下笔的幼儿,老师可给与具体的指导。

2.对于绘画能力较强的幼儿,老师可以要求他们画出跟多细节。

四、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

老师:你们最喜欢谁的画?为什么?你觉得你今天那里画的最好看?

教学反思:

第四篇:中班艺术活动:绘画(一盆花)

中班艺术活动:一盆花(绘画)

活动目标:

能认真观察一盆花,并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。活动准备:

一盆花,白纸和油画棒 活动过程:

(一)以谈话的形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.师:今天老师给小朋友们带来了一盆花,我们一起来看看这盆花,看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

(二)组织幼儿回忆刚刚观察过的花。1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

(1)师:刚刚小朋友都观察了这盆花,现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的?花儿是什么颜色的?(个别幼儿回答)(2)师:这盆花的叶子是半椭圆形的,花是黄色的。2.引导幼儿说出花的组成部分:茎、叶、花。

(1)师:那这盆花是由哪些部分组成的呢?(个别幼儿回答)(2)师:对了,这盆花是由茎、叶、花组成的,下面还有一个花盆。

(三)教师示范画出茎、叶、花。1.教师示范使用油画棒画的方法。

(1)师:这盆花很漂亮,老师想把它画下来,在画的时候先画花盆、然后画花,再画茎,最后画叶子。(教师边示范边讲解)

(2)师:一盆漂亮的花画好了,我们还可以装饰一下花盆。

(四)幼儿自由画画,老师指导。1.操作要求。

师:等一下老师也请小朋友来画这盆花,但画画前老师有几点要求,你要把你看到的这盆花画下来;在画画的时候要安静,保持桌面衣服、画面的干净整洁;有困难的小朋友可以举手请老师帮忙;画好后拿给老师。

2.幼儿自由作画,教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。

3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。

(五)作品展示。

1.师:小朋友们都画了这盆花,现在请小朋友说说哪张画的最像,哪里像? 2.师:小朋友说这张像,因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像,花的颜色和这盆花一样,叶子也是半椭圆形的,茎长长的。(根据幼儿作画的情况进行小结)

3.师:今天我们画了这盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

(六)活动延伸。

师:小朋友在玩区域时可以继续画。

第五篇:“栽培一盆花、美化我校园”活动总结

南双洞小学

“栽培一盆花、美化我校园”活动总结

自2013年8月份,我校遵照学区中心校关于开展“栽培一盆花、美化我校园”活动的通知以来,变着力打造“绿色、美化的校园。几年来已经取得一定成效。为了进一步加强我校的环境建设,增强学生的环保意识,进一步搞好我校校园绿化环境建设工作,创建良好的育人环境,现将学校“栽培一盆花、美化我校园”活动工作总结如下:

一、总体思路。

为了认真贯彻落实学区中心校关于开展“栽培一盆花、美化我校园”活动有关通知精神,我校制定切实可行的绿化措施,进一步做好校园绿化工作,积极开展“校园绿化美化”活动,加强校园美化和校园文化建设的责任心,提升校园文化品位,努力为广大师生创造干净、整洁、优美的学习和生活环境,一直以来,学校领导十分重视校园环境建设,强调“环境育人”的重要性,先后投入大量精力、物力及财力从事学校绿化工作,长抓不懈,成立了以校长为组长,学校教职员工为组员的学校绿化工作领导小组,按照校长负总责,做到分工明确,责任到班级到人,事事有人抓,项项有人管,全面开展绿化,美化工作。

二、我们主要做了以下绿化美化工作:

1、抓好卫生工作,净化校园环境,落实并强化卫生扫除、检查制度,卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网,学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾,校内垃圾日产日清,垃圾箱外表清洁,无垃圾暴露,无卫生死角。

2、校园绿化体现一定的文化内涵,设置具备育人功能的景点,做到点面结合,花草树木布局错落有致、疏密合理。

3、不放过边边角角,对校门口、楼前等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率,对已有花坛、小三园进行杂草清理和整理定期栽种花草,清除影响校园环境绿化的枯枝败叶,并新栽了7棵垂柳树和3棵山楂树、10棵龙爪槐树。力争做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。

4、在加强校园绿化美化工作的同时,养护好花木,为了进一步管理好学校已有的这些树木,学校安排定期浇水施肥,认真做好校园花草树木的修剪整理工作,及时喷洒了药物,防止了病虫害。在开展“栽培一盆花、美化我校园”活动的两年多时间里,我校努力打造了“班班有精品,处处见花香”的校园氛围。实现了251名学生,平均3人养护一盆花卉,全校总计花卉盆数超过80盆。实现了班级有花香,楼道有绿色的目标。

三、进一步加强学习宣传,强化师生绿化意识,采取多种措施,把学校绿化工作落到实处。为加强对学校绿化工作的管理,学校通过黑板报、集会、主题班会、小队活动进行校园绿化和绿化知识宣传教育,形成人人动手,个人参加绿化、美化校园的良好氛围。作为育人单位,学校把校园绿化、美化、净化与教育实践结合起来,充分利用校会、班会对学生进行环境教育;利用标语、图片、广播宣传绿化知识,进行渗透性教育;开展以班级为单位的绿化责任区,设立清洁值日、监督岗,让学生每天负责打扫绿化地段的残枝败叶和清洁卫生,保持校园的清洁;定期给植物浇水、剪枝、施肥、防虫。这些寓教育于绿化活动之中的措施,增强了学生的主人翁责任感,提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识,培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德,使全校师生员工充分认识到学校绿化是国土绿化的重要组成部分,是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。

四、搞好绿化工作,走出一条特色的绿化道路。

为了提升校园绿化的规格质量,让校园成为学生彰显个性,释放才能的有效平台,注重建设我校特色的绿色校园,在植物品种上,做到了植物多样化、高规格化。根据因地制宜的原则,我校试点种植了蒲公英、北豆根、串山龙、等中草药材。

校园美化绿化工作,我们本着“追求高品味,着眼实用性,科学规范,合理高效”的原则,立足实际,突出特色,使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。让师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。

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