大班健康-模拟教学教案

第一篇：大班健康-模拟教学教案

快乐的秘密

目标：

引导幼儿发现和需找生活中的快乐，学会转学消极情绪培养将抗开朗的性格。尝试与同伴合作，体验和同伴在一起的快乐。过程：

1、做游戏，唱歌，跳舞

老师分享自己的快乐。老师前两天过生日，有很多朋友来祝贺，还受到了来自远方的生日礼物，太高兴了。新年学期，我发现我们班的小朋友更加懂事，有礼貌了，而且还能主动帮老师做很多事情。老师也觉得特别开心。

2、那小朋友在生活中有什么开心的事情吗？说出来大家一起分享一下。

（妈妈给我买了新书包；假期里我学会了滑旱冰；今天爸爸请我和妈妈出去吃饭；我看了一本有趣的书；我在小区里看到了小狗狗玩耍，不小心一只摔倒了，觉得很有趣；妈妈来幼儿园第一名接我，我很开心；我看猫和老鼠，觉得很搞笑；假期妈妈爸爸带我出去旅游我很高兴。

3、小朋友们，你们有没有和同伴一起合作，做一些事情感到开心快乐呢？

（我和明明一起搭积木，搭了一个大桥，很漂亮，我两个都很快乐；我和老师小朋友一起玩游戏，踢皮球很快乐。）

4、生活中，你做了哪些事情，可以使自己快乐，别人也快乐呢？ 帮小朋友值日，扶起摔倒的小弟弟；给爷爷送报纸；帮奶奶找老花镜；帮妈妈收拾碗筷，借给小朋友玩具玩。

5、生活中有没有不高兴的事情？说说看： 我惹妈妈生气了，妈妈不理我；我的玩具被别人抢走了；我用积木搭的房子被人撞倒了，不高兴；爸爸妈妈吵架了，我很郁闷；我的心爱的图书丢了，很伤心。

6、那我们如何来解决这些问题呢？

不高兴的事情，每个人都能遇到，这是件正常的事情，但不能长时间的闷闷不乐，这会给身体带来伤害。

不高兴时，可以找爸爸妈妈、好朋友或老师，把不愉快的事说一说，把不愉快的事情画下来，大声唱歌，拍拍球，玩一玩；和大家一起玩，在游戏中慢慢忘掉不愉快的事情；看一本好书、看会喜欢的动作片；如果是大人的事情影响我们了，那就跟哄哄他们：看，你们有我这么可爱的孩子，不要吵了。如果爸爸惹妈妈生气了，可以干什么？让爸爸给妈妈买衣服，买包包。

如果你惹妈生气了，就赶快诚恳的道个歉，抱抱妈妈，说我错了，你不要生气了。总结：生活中，有高兴的事儿，也有不高兴的事儿，但我们都要想办法让自己发现快乐，寻找快乐，如果不开心，也要想办法让不快乐快点烟消云散。让我们做一个健康快乐的好宝宝。

快想办法

目标：学会常见外伤的简单处理方法。

知道遇到突发事件时，要及时呼喊成人，以便得到救助。

过程：老师近来发现一些小朋友不小心会遇到突发事件时，不知所措，只会大哭。那么今天老师就教小朋友一些急救小常识。

1.教师讲述问题情境一，引导幼儿讨论解决办法。

教师：妮妮和小朋友一起游戏时，刮起了一阵大风，妮妮觉得有东西吹进了眼睛里，真难受啊。

教师：妮妮应该怎么办？你有好办法帮助她吗？（用手揉揉眼睛、让妈妈用嘴吹出来）这两个方法哪个对？为什么？还有别的办法吗？

感觉异物进入眼睛时，不要用手或手绢擦眼睛，可以轻轻眨眼睛，让异物随着眼泪流出来，最好的办法是告诉老师或爸爸妈妈，让他们用温水冲洗眼睛把异物冲出来，或用嘴吹气吧异物吹出来。

2.教师讲述问题情境二。

教师：小明正在和小朋友玩游戏，突然被碰到了鼻子，鼻子流血了。

教师：小明应该怎么做？你有好办法帮助他吗？（喊老师）除了喊大人外，小明可以怎么做呢？

小结：当发现鼻子流血时，不要慌张，可用手指轻轻捏住鼻翼，张嘴呼吸，并及时向身边的成人求助，帮助你止血。如用湿毛巾冷敷额头，用医用棉球堵紧鼻腔等。

不要仰头或躺下，那样很容易让鼻血流到喉咙里。应该全身放松的坐下，上身向前倾，这样保持一段时间，直到不再流鼻血。

鼻血止住后，切记不要挖鼻孔，否则脆弱的鼻腔血管很容易再破裂。它们至少需要一个星期才能完全复原。

3.教师讲述问题三

教师：小新和小朋友比赛跑步，一不小心，脚底下一滑，摔了一跤。小新坐在地上，看着流血的腿，吓得哇哇大哭起来。

教师：小新应该怎么做？你有好办法帮助她吗？（告诉大家，如果你跌倒了，老师没看到，你一定告诉老师，请老师帮忙检查自己跌倒的部位，看看是否会比较严重。如果严重还要到医院去检查）

小结：摔跤后不要害怕，要及时向成人或身边的同伴求助，如果发现伤口流血了，要及时用干净的纸巾或手绢包住伤口，然后找医生治疗。

先洗干净自己的双手，把幼儿的伤口周围用清水洗干净，再用酒精或双氧水消毒，消毒后用药棉、纱布把伤口周围擦干，再用干净的纱布或手帕暂时覆盖伤口，避免细菌侵入。不要对着伤口咳嗽、打喷嚏。如果伤口内藏有沙土或异物（如玻璃渣、金属屑等），要用干净的纱布或手绢将其轻轻地擦出来。包扎伤口一定要用消毒过的纱布垫、绷带，再用胶布固定。包扎时，不要触摸纱布垫与伤口接触的部分，以免污染伤口。不要把药棉或有绒毛的布块直接覆盖在伤口上，也不可把其他止血物品（如止血散）敷在伤口上。可以在伤口上涂红汞（红药水），也可以使用创可贴包裹伤口，但不要包扎得太紧，以让伤口透气。

4.耳朵进水。

5.头撞了个大疙瘩。冷敷，不能揉。6.分组活动：紧急救护练习。

分三组：布娃娃眼睛进了异物。可难受了，小朋友干净去帮助她。布娃娃的鼻子流血了 布娃娃的头撞在了门框上，起了大包。布娃娃的耳朵进水了。

小朋友们都做的很好，如果自己碰到了类似的事情，一定不要慌张，害怕，用老师教你的办法做一做，并及时向周围的大人求助，得到最好的帮助。

食物旅行记

目标：

初步了解食物在人体内的消化，吸收过程。

认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护他们。过程：

一、导入活动：

师：小朋友，今天老师请客，请大家吃什么？（花生豆）一人两个，大家要细嚼慢咽。吃完了吗？现在花生豆上哪里去了？（小朋友的肚子里了）花生豆到我们的肚子里，要进行怎样的旅行呢？ 请听故事《花生豆旅行记》

老师出示消化器官图，边演示萝卜经过的线路，边讲述故事。

花生豆旅行记

丁丁喜欢吃花生豆，把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。我顺着一条长长的管子，就像坐滑梯一样，滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎，变得像浆糊一样……接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，我身上的营养都被吸收完了，我才好不容易出了迷宫，就到了一条皱巴巴的大管子里，在这里我的水分也被吸收掉了，变成了粪便，最后我就被排出了体外。

三、通过课件认识消化器官，了解食物的旅行途径。⑴ 萝卜从哪里进去，哪里滑下？我们吃下的食物，要经过一段长长的旅行才能被消化。旅行的第一站是口腔，食物被牙齿切碎后没进过一个叫食道的细长管道被送到胃里。⑵ 大口袋是什么器官？（胃能分泌胃液消化食物）花生豆在里面变成了什么？

⑶ 弯弯曲曲的小管子是什么，它的作用是什么？（吸收食物中的营养，将没用的残渣送进大肠）

4）大肠的作用是什么？（吸收残渣的水分，把它变成粪便排出体外）小朋友我们一起带着思考问题仔细的看一个动画，看一看哪个消化器官是用来消化食物的、谁负责吸收营养、哪里是粪便的仓库？小朋友们坐好仔细看！（PPT动画）

师：小朋友们，哪个消化器官是用来消化食物的？（胃）

谁负责吸收营养呢？（小肠）哪里是粪便的仓库呢？（大肠）

⑷ 萝卜等食物进入大肠后变成了什么？能不能让残渣长时间在体内呢？（不能）小结：所以，小朋友们想上厕所的时候不能因为好看的动画片而不及时去，我们小朋友要定时排便

四、谁知道我们的消化器官有哪些？请你说一说，摆一摆拼图。我们的消化器官太有用了，我们该怎样保护它们呢？（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。（早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食）（2）怎样保护食道呢？细嚼慢咽，不吃太烫的食物。（3）怎样保护肠胃呢？

多吃蔬菜、多吃水果，使我们大便利利的； 多喝温开水，保护我们的胃； 不暴饮暴食；少吃油炸烧烤食物； 不贪吃肉； 不贪吃冷饮；

不吃不干净不卫生的食物； 多运动帮助消化食物； 定时大便。

五、表情游戏

小结：以后我们要注意，多吃水果和蔬菜，多喝水，不能吃得太饱，少吃油炸食品与膨化食品，经常运动，养成按时大便的好习惯，好好保护我的消化器官。

结束：小朋友们认识了我们身体里的消化器官，还知道了如何保护他们，希望小朋友们养成良好的饮食习惯，使自己的身体健健康康的。

雪地笑声

目标：

冬天不怕冷，体验雪中游戏的快乐。

学习用快乐、坚定的声音朗诵儿歌“雪地笑声”。过程：

1、谈话导入：今天早上来幼儿园的路上，你们发现与往常有什么不一样的地方？（下雪了）对，大雪纷纷扬扬下了一个晚上，哪些地方有雪？（房顶上，大树上，马路上）你发现汽车变成了什么？（大面包）幼儿园的滑梯像什么？（像童话中的城堡）在这么一个冰冷的童话世界里，你想做什么事情？（玩雪、躲在暖和的屋子里不出门）

2、欣赏儿歌。

我们听一听儿歌中的小朋友都在下雪时干什么？刮风我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！

提问：儿歌中的小朋友干什么了？（跳舞）有的小朋友说是跳舞，有不同意见吗？（是说小朋友在雪中玩耍。）你为什么这么想？（因为雪地中不是跳舞的好场所）对，儿歌中跳舞，不是我们平常说的跳舞，儿歌中的跳舞是指小朋友在风中，雪中玩耍嬉戏，像跳舞的样子。

再听一遍儿歌。刮风我不怕，下雪我不怕，戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！

听了儿歌你有什么想法？想出去玩耍。那你们怕不怕冷，（不怕）怕不怕大风？怕不怕雪花飘落在自己衣服上？（不怕）声音大点、坚定点。

小结：冬天我们要勇敢的去外面玩耍，锻炼身体，不怕寒冷。3.学习儿歌。

现在老师说前半句儿歌，小朋友们说后半句。

刮风 下雪 带上 穿上 迎着北风 伴着雪花 我的舞姿

咯咯笑声

小朋友想出去玩吗？想 现在咱们就咱们就穿好外套，戴上手套，围巾帽子准备出去。在小朋友准备的过程中，老师把儿歌的录音放一遍。大家都准备好了吗？这次咱们用坚定的声音边走边说一遍儿歌。

刮风我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！

4、去雪中留印迹。

孩子们，这有块空地，咱们可以在雪中留下自己的脚印（我看到有的小朋友用脚踩出了大花瓣，有的踩出了一张大笑脸）。出来用脚踩脚印外，还能用什么留下雪印？（用手、用身体、用屁股）来大家可以试试，记住不要用头留印迹。小心感冒啊！

5、在雪中玩游戏。

在雪地中，我们还可以玩什么游戏？堆雪人，打雪仗、滚雪球，做蛋糕，做冰淇淋等。好，我们两个老师一人带一波孩子玩，玩堆雪人的孩子跟着我，玩打雪仗的孩子去那边跟着张老师，记住打雪仗时，注意不能把雪有意地打到小朋友的脸上或者脖子里，如果哪个小朋友不小心被打中这些地方，一定及时告诉老师。老师帮助你。

小朋友们，我们的雪人堆好了，大家一起看，雪人的鼻子是什么做的？（胡萝卜、眼睛是用大大的扣子做的，头上的帽子是小桶做的，她的胳膊是用小棍做的）开心吗？

那我们一起围着雪人再一次朗诵一下儿歌，让雪人知道，我们小朋友是最棒的。

刮风我不怕，下雪我不怕。戴上小手套，穿上厚鞋袜。迎着北风跳起舞，伴着雪花笑哈哈。我的舞姿像雪飘呀，咯咯笑声比风大！

雪人不怕冷，儿歌中的小朋友不怕冷，我们小朋友更不怕冷，以后要像今天这个样子，即使不下雪，我们也要在冬天的户外玩耍、锻炼身体，增强体质，使自己的身体越来越结实。

运动安全

目标：

了解运动中的安全隐患，提高运动中的自我保护意识。学习运动中应掌握的安全自护常识。过程：

1、谈话导入。

我们小朋友户外活动时玩了哪些器材？（滑梯、秋千、攀爬墙、荡船）幼儿园里还有哪些运动器材？（体能棒、荡板、攀登架、球、滑板、沙包）

你们是怎么玩的？如何避免危险的事情发生？

玩滑梯：从滑梯滑下之前要观察下面是否有人。不能头朝下滑、蹲着滑；不能从滑梯下向上冲，避免撞上滑下的小朋友。

投掷：看投掷物是否过重，有棱角，不能近距离与同伴互相胡乱投掷； 走平衡木：不能推挤催促影响他人；

玩车、滑板类：是否在规定的平整的区域内； 攀登架：要抓稳扶好再登；

秋千：等待时站在秋千两侧，不能再秋千周围奔跑；

徒手：从高处向下跳时，要屈膝；四散跑时要会躲闪，不能手插兜。动物幼儿园里也有这些器材？你知道它们是怎么使用的吗？

2、看图片。讨论。

第一幅：鸡妈妈带小鸡干什么？（玩老鹰捉小鸡）小猪在干什么？（拿沙包扔小鸡。）他的行为正确吗？（不正确）他应遵守规则，不向人群里扔东西。

第二幅：荡秋千时，小猴在荡秋千，小狗在干什么？（秋千下跑）有什么危险？（会被秋千撞上）

第三幅：小猪和小猴玩荡板，为什么小猪哭了？（小猴故意在小猪没有扶好的情况下，使劲荡，小猪站不稳）

第四幅；他们在干什么？玩攀登架。这里面谁的动作危险？（头朝下的小猫）为什么？她头朝下，如果抓不牢，随时都可能栽倒在地上。磕伤自己。应该怎么做？（向她的同伴一样）

第五幅：图中都有谁？（两只小老虎）他们在干什么？（两只小老虎手持木棍打闹这样玩有什么危险？（用棍子打闹非常危险，如果不小心摔倒，棍子有可能扎伤身体，会流血，严重时还可能扎到内脏）

第六幅：谁在玩滑梯？（小猴和小鸭子们）谁对谁错？为什么？（小猴从滑梯上走上去，没有遵守玩滑梯的游戏规则）应该怎么做？（排队由台阶上去，再滑下去）

第七幅：小动物们玩荡船，谁做的不对？（小熊站起来，其他小兔子都坐的稳稳的）看完这么多图片，我们发现很多小动物的行为动作不正确，有危险性，我们在户外运动时不能学他们。

3、引导幼儿讨论其他运动不安全行为。

教师：你还见过或听过哪些不安全的行为？让幼儿说一说这些行为及产生的后果。小朋友在楼梯上打打闹闹，（一步一个台阶，靠右走）运动时不穿运动鞋；

运动时拉别人衣服上的带子。运动时随便跑远，老师看不到。

小结：有些危险的行为有的会使小朋友自己受伤，甚至危及生命，有的会伤到同伴，所以，小朋友在户外活动时，一定要遵守游戏规则，不做危险动作，希望大家做一个能保护好自己不受伤害的安全小卫士。

4、我们一起设计一些安全标志、安全宣传画，让更多的小朋友也知道如何保护自己，好不好？

第二篇：大班健康 模拟教学教案

哎呀，咬人的被子

活动目标：

懂得环境整洁与人们健康生活的关系。

能积极动手清理脏、乱的环境，保持环境整洁。过程：

1、师生共同阅读熊猫的来信。

教师拿着一封信急急忙忙的走进教室。对幼儿说：今天我收到熊猫的来信，信上说她遇到了一件奇怪的事情，你们想知道发生了什么事吗？

教师出示第一幅图片，提问：康康家什么样？熊猫在干什么？（她在吃竹笋）她的床是什么样的？（被子衣服枕头靠垫一大堆，床上有玩具小飞机、书本）家什么样？（乱七八糟，柜子的抽屉里有衣服还有玩具，小椅子倒了也不扶起来，东西乱堆乱放）它是收拾家的？（不收拾）

熊猫康康样样都好，可就是有个坏毛病——早上起床不喜欢叠被子。熊猫康康样样都好，可就是有个坏习惯，喜欢把东西乱堆乱放。

出示第二幅，提问：熊猫家发生了一件奇怪的事情，想知道吗？是什么事？

（小老鼠在床上吃饼干，熊猫康康的表情是什么样子的？他为什么抱着自己的脚）一天，熊猫康康“哇”的一声叫了起来。“被子怎么会咬人呢？”

熊猫康康把被子使劲儿一掀，只见一只小老鼠正在她的被窝里啃面包。

2、帮助熊猫想办法。

教师：熊猫可着急了，这可怎么睡觉啊？咱们帮她想想办法吧。如果你是康康，该怎么办。（把老鼠赶出去，找小猫帮忙）

出示第三、四幅图，提问：熊猫想的办法是什么？小花猫能抓住小老鼠吗？为什么？我们看看小猫的表情动作（郁闷，生气），再看看小老鼠的（得意、开心）

熊猫康康没法子，只好把好朋友小花猫咪咪请来了。

小花猫一进屋，小老鼠就吓得跳下了床，但他没有跑，只是捉弄着小花猫。

咪咪不小心被放在路中间的大皮靴绊了一跤，头撞到了凳子上，她捂着头上的大包，大哭起来。

小老鼠躲在橱柜底下啃着苹果，还高兴地唱起了歌。小花猫咪咪气的跑回家去了。出示第五幅图：这次谁来了，她是怎么做的？这次小老鼠还有地方藏身吗？

这时，熊猫康康的好朋友小浣熊来了，他帮助康康吧屋子收拾得整整齐齐；把地扫得干干净净；把被子叠得方方正正，床上又干净又漂亮。

小老鼠没有脏被窝可钻了，他慌慌张张地抱着小铺盖卷儿逃走了。提问：小老鼠在熊猫康康家，上窜下跳的，会给康康康家造成什么危害？（破坏物品，咬坏衣服，偷吃粮食，传播病菌）

3、小老鼠喜欢在什么地方做窝呢？（脏的地方，乱的地方，有好吃的地方）

4、你发现幼儿园或家里有什么地方比较脏、比较乱呢？

幼儿园：如乱放玩具、杂乱的书包、美工区角的文具摆放不整齐 家里：好吃的食物随手乱放、有时被子不叠、垃圾没有倒等

5、小朋友应该怎样做才不养老鼠呢？

垃圾及时处理，衣服放进衣柜里，玩具有序摆放在玩具柜里；没有吃完的食物封口扎好放进冰箱里（受潮，不好吃，招虫子），被子叠得方方正正；不在被窝里吃东西（蟑螂在耳朵里做窝）；

对，环境整洁应当是窗明几净，衣被整齐，垃圾及时清理(会散发异味，招苍蝇，苍蝇、蚊子会传染疾病)，小朋友积极动手打扫，保持环境优美舒适。

6、除了老鼠外，你还知道哪些危害人身体的害虫？ 蚊子（吸人血传染疾病），生活在什么环境？（有积水的地方）

苍蝇（它喜欢很脏的地方，也喜欢吃好吃的食物，通过体毛边吃边吐传染疾病，使小朋友拉肚子）

蟑螂：怎样消灭它们，预防疾病？（苍蝇拍打、灭蚊灯、使用蚊帐）

4、我的幼儿园整整洁。

师生一起走出班级，到幼儿园，找一找，哪些地方容易滋生蚊子、苍蝇，哪些地方适合老鼠做窝，我们清理清理，打扫打扫，做个环境小卫士吧。

出游安全

目标：懂得外出游玩时要遵守规则，知道自我保护的重要性。

认识一些有关安全的标志。

过程：

1、请幼儿看录像，引发幼儿对春天的兴趣。

教师：录像中表述的是什么季节？这个季节有什么特点？五颜六色的花开了（对，有红的、有黄的、有白的，非常美丽）春天是个姹紫嫣红的季节。天气变暖和了，小动物们都出来了，我看到了小青蛙，我看到了花蝴蝶，翩翩起舞，柳树发芽了，嫩嫩的，绿绿的。你们知道这是哪里的景色吗？我们县的杏花沟。

教师：一年之计在于春，小朋友除了能看到身边的春天景色外，有没有到大自然中感受过春天呢？小朋友想不想去看看这些美丽的景色。

2、讨论春游时要注意的事项，引发幼儿对春游安全的重视。

教师：出去春游，我们穿什么衣服、鞋子比较好呢？（运动衣、运动衣建议穿开衫的，如果玩热了，可以先拉开拉链，再热可以脱掉，等下午天凉了，可以在穿上，运动鞋，小皮鞋好看，但春游时，有的地方有裸露的土，小皮鞋容易进沙子，而且硬底的皮鞋穿久了，小脚会不舒服）春游时我们带上什么？（吃的，喝的、创可贴等）吃的带面包、水果等。喝的主要要带足水。为什么要带创可贴呢？

东西都准备好了，我们该出发了，是跑着去吗？

（坐大巴车）上车要注意什么？（不推不挤，排队上车。）坐在车上应该注意什么？(不把手和头伸出窗外)容易被对面行驶的车辆刮伤。（不能在车子行驶时跑来跑去，不可以跪着，趴着在座位上)车子在行驶时，司机师傅会根据实际情况进行刹车，如果没有扶好坐稳，容易摔伤或者碰伤。不能把垃圾扔到车窗外，那样会污染环境，有时可能会砸伤清洁工。

如果是自己家里开车去，小朋友要爸爸妈妈给你们安装安全座椅，而且记住一定不能坐在前排的位置上。因为小朋友的个子太小，一旦出危险，小朋友最容易受伤害。

教师：到了杏花沟了以后，这个地方没有马路、没有汽车来回行驶。我们想怎么跑就怎么跑。自己随便跑着玩吗？（不对）要和老师、小朋友一起，不能自己到处乱跑。（郊外的地方宽广，树木多，容易迷路）玩耍时要在家人或者老师能看到的地方玩。

咦，这里的花这好看，我要摘一朵尝一尝。（不行）有的花草、野果子有毒，我们不能摘着吃。对，每一年都有一些人在野外采蘑菇，结果吃了后就中毒身亡。所以不要随意摘花草野果吃。

哇，这有一个大水池子，里面的鱼好多好漂亮啊，大家都来看啊，小朋友们都来了，可是能观赏的位置就一点点的地方，该怎么办？

你推我挤吗（不行）可以排队观看，在出游时，遇到人多的景点，大家不要推。不要挤，避免危险发生。

3、认识安全标志 教师：外出游玩，不仅要遵守规则。还要认识一些安全标志，这样才能保护好自己。来，我们看看这些地方有哪些安全标志？（马路边有人行横道标志、电线杆旁边有有电危险，禁止触摸的标志、禁止穿行、大树处禁止攀爬、禁止攀登、禁止跳下）

引导幼儿理解标志的含义，说说他们的不同意思。猜想违反后可能造成的后果。小结：当我们看到这些安全标志时，一定不能违反它，否则可能就会可能带来生命危险。

4、我的出游计划

一放假，小朋友可能会跟爸爸妈妈一起出游，你最想去哪玩？（海南看海、北京）你觉得应该避免哪些不安全因素？（玩水时要活动开身体，避免腿抽筋）怎么解决？

总结：出游可以使我们长见识，但我们不要忘记注意安全，要遵守规则，不能去的地方不去，不能做的事情不做，不让动的东西不动。这样我们才能保护自己。

祝愿假期里大家都能玩的开心。

独自在家

目标：

知道独自在家时应注意安全。

了解应对陌生人人多做法，尝试独立解决问题能力。重点：知道陌生人敲门不能开，养成自我保护的意识和能力。过程：

1、你们听过白雪公主的故事吗？（听过）白雪公主是被害死的？（狠心的皇后）

为什么白雪公主没认出皇后？（皇后扮成老太婆和农妇）白雪公主不认识她。小结：不认识的人叫陌生人。

2、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么能进小矮人的家去害白雪公主呢？（白雪公主没有听小矮人的话，自己给皇后开的门）

（白雪公主是被什么毒倒的？那是谁给的？她知道那是皇后吗？她以为是好心的农妇送给她的，危险吗？）

我们遇到这类的事情，该怎么办？（不能轻易相信陌生人的话，不能随便给陌生人开门，吃陌生人的东西）

3、白雪公主被好心的王子救活以后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主，白雪公主为了让小公主不犯自己以前的错误，要考验一下小公主如何一个人在家。看看她能不能独自自家安安全全的。瞧，小公主向我们班小朋友求助了。

今天我们就帮帮小公主吧。告诉她哪些事情是不能做的。哪些事情是可以做的。看图片

1）一个人在家没人玩，可以玩火吗？

2）一个人在家肚子饿了，可以学着妈妈的样子打开煤气灶煮方便面（不可以）），应该怎么做？（吃面包、蛋糕，家里有的小零食）

3）渴的时候，可以随便去找一瓶没有标签的液体喝；（消毒液、洗涤剂等）可以到冰箱里找一些饮料喝；

4）想妈妈了。可以在阳台上弯着腰靠着护栏，头朝下，看看妈妈是否回来了。（不行）为什么？（容易从楼上掉下去）应该怎么办？远远的看，离开阳台。

5）可以房间看书、画画，（可以这么做，安全，小朋友还可以玩积木、看电视、听歌、跳舞等）觉得没意思，看到房间的角落里有个插座，旁边有个插销，就玩了起来。对吗？（不对，容易触电，应该放下插座，远离电源）

6）突然，一个人听到敲门声，“我是你妈妈的同事，来接你出去玩的，请开门”。小公主该怎么做？“我不认识你，我不能开门”（日常生活里，小朋友应该怎么做）如果认识就要开吗？可以和妈妈一起约定一个只有你们知道的暗号：一二三四

五、上山打老虎；

4、今天，小朋友帮助了小公主一个大忙，让她知道独自在家哪些事情可以做，哪些事情不能做，她跟我说了悄悄话，说想看小朋友做游戏呢。

5、表情游戏。

一个人在家，想怎样玩就怎样玩？（不能玩火、电、刀具等）妈妈没回来，我去趴在窗台上往下看看；

卫生间的瓶瓶罐罐真多，我尝尝里面装的是什么； 安安静静的看书，游戏；

有人敲门，估计妈妈回来了，直接就开；

有人在外面喊我，也不管家人知道不知道，我也不管门是否关好，开门就出去玩，有人敲门说：“我是你爸爸同事，你爸爸让我接你出去找他”，我一看，认识，就开门（没说对暗号，不能开）

6、设计暗号。

6、这节课中，我们通过情境表演游戏等，知道了独自在家有许多的危险性，所以大家尽量不要独自在家，但如果必须独自在家的话，一定不要做危险的事情，平平安安的呆在家里，让爸爸妈妈放心。

发生火灾时

目标：

1、帮助幼儿了解发生火灾的原因，教育幼儿不能玩火

2、学习火灾中简单的自救方法。

3、积极参加逃生演习，感受生命重要。过程：

1、看视频。你看到了什么？看到着火了。听到了什么？听到消防车的警笛声。小结：大火燃烧烧毁了房子，烧坏了物品；在火灾中，有的人很勇敢，想办法逃了出来； 消防队叔叔接到报警开车来救人了。

2、如何能不发生火灾呢？

不玩打火机、火柴；

提醒妈妈做完饭后关好煤气；

吸烟掐灭烟头

放鞭炮时离易燃物品远一点

野外烧烤结束时，注意把火完全扑灭

3、如果发生火灾时，没有办法扑灭，应该怎样保护自己呢？

a.先逃离火场，（人的生命最重要，首先要逃离火场。在逃离时，要听从指挥，不要惊慌，减少踩踏事故的发生）

b.外面的烟好大好黑，呛得人都喘不过来气，可怎么办？湿巾捂住、弯腰伏地快撤离。

老师告诉小朋友，发生火灾时，多数人不是被烧死的，而是浓浓有毒的烟呛死的。所以，我们要用湿巾捂住口和鼻，它起过滤作用，他可以挡住浓烟不吸入我们的身体。弯腰则是因为有毒气体往上走，下面的有毒气体更少些。

C我们从房间出来，一边是电梯，一边是楼梯，该走哪边呢？（电梯快，走电梯）不能乘电梯，因为着火了，通常都会断电，如果乘坐电梯，人可能就会被困在电梯里，更麻烦。在发生火灾的情况下，一定要走楼梯

D.我们到了安全地方，可是现场还着火，该怎么办呢？（拨打119）那谁来试试拨打119电话呢？

接通电话后，一定要说出准确地址，等消防队叔叔有了明确答复后，才可挂电话。

4、如果外面火太大，逃不出去该怎么办？（关门，如果能有水，则可以浸湿毛巾，把毛巾塞在门缝里，减少浓烟进入房间，然后站在窗前挥动鲜艳物品，如红围巾、黄帽子等，让消防队叔叔能看到浓烟里的有人）

5、消防演习。

报警器响了，着火了，咱们快速到安全的地方去。

6、表情游戏。老师说的对，大家就笑一笑，如果说的错，大家就用哭来表示。发生火灾时，会产生很多浓烟，浓烟中的有毒气体可以令人致死。发生火灾时，大家东跑西撞。

发生火灾时，电梯快，乘电梯下楼。

火灾中，逃不出去，就静静呆在房间里，等待救援。

在浓烟里，不需要把毛巾弄湿，直接捂住口鼻就行。

拨打119，只需要告诉消防队接线员失火了，就可以了。

避免火灾发生，要提醒妈妈做完饭及时关好天然气。

感冒了，真难受

目标：知道感冒是一种常见的疾病，减轻对感冒的恐惧感。

了解日常预防和治疗感冒的简单的方法，并乐意配合成人预防和治疗感冒。过程：

1、听故事《小猫感冒了》并讨论，引导幼儿对感冒有初步的认识。秋天来了，天变变凉了。

这天，小兔子一起床就穿着单薄的衣服去外面跑步。妈妈在后面追着让她穿件衣服，她头也不回地跑掉了，嘴里还嚷着：“没事，一点也不冷。”

不好了，小兔子回到家，就感觉身体发冷，只打喷嚏，偶尔还咳嗽几声。妈妈边给她量体温边说，“你准是感冒了，快去医院看看吧。”

森林医院的河马大夫给小兔子做了检查后确诊，小兔子得了重感冒，要打点滴。回到家里还要卧床休息。

动物朋友们来看小兔子了，小狗带来了水果，小猪带来了新鲜的蔬菜，他们一起对小兔子说：“好好养病，快点好，我们等你一起去锻炼。” 教师：说说看，小兔怎么啦？他为什么会这样？

教师：小兔感冒后，妈妈带他去了哪里？做了什么样的治疗？ 小兔回到家后，小动物们带来了什么礼物？

2、结合幼儿生活实际，了解感冒症状。

你感冒过吗？是怎么感冒的？（受凉了）这是最常见的感冒原因。(玩跳床就感冒了）哦，老师知道了，跳完蹦床，会出很多汗后，如果没有及时擦干，小风一吹，汗就会带走身体的热量，这样就容易感冒，（妈妈传染的）感冒是会传染的。那感冒有什么症状呢？感觉那里不舒服呢？

“打喷嚏”、“流鼻涕”、“咳嗽”、“发烧”

小结：如果你有咳嗽、流鼻涕、打喷嚏等症状，就说明自己感冒了。

3、了解感冒时的注意事项。

秋天来了，天气一会热一会冷，小朋友们如果不注意就会感冒，如果你们感冒了，该怎么办？看医生，医生会怎么说，按时吃药，多喝白开水，注意多休息。

小结：感冒后，要及时去医院检查，配合医生治疗，及时打针输液，按时吃药。这样感冒才会好得快。

4、讨论预防感冒的方法。感冒并不可怕，但会让人不舒服，而且还得吃药打针，你们说吃药苦不苦？打针疼不疼？，怎样才能少吃药少打针，如何预防感冒呢？

小结：关注天气预报，根据气温变化，及时增减衣服。活动出汗后，不能马上脱衣服

晚上睡觉不蹬被子；

流感期间不到人多的场所里玩耍 打流感预防针 外出回来洗手

看图片：经常开窗通风

坚持锻炼身体

多喝白开水

多吃蔬菜、水果。

教师：如果办事小朋友或家人感冒了，我们怎么办？应通过打电话的方式表达对小朋友的问候，最好不要与感冒病人直接接触。让幼儿了解有的感冒有传染性(感冒是会传染的，随着喷嚏、咳嗽会把体内的小病菌散播出来，如果别人接触到就会被传染上，所以大家在咳嗽、打喷嚏时，不要对着别人，要用纸巾捂住口鼻，或用上臂遮着口鼻，这样又礼貌又不会传染别人）。

5、表情游戏

感冒了想怎么打喷嚏就怎么打？

感冒打针疼，吃药苦，那就坚决不打针不吃药

感冒要多休息

多锻炼身体可以预防感冒

妈妈感冒了也要搂着妈妈睡觉

勤开窗通风可以预防感冒

最后，请小朋友们把自己知道的预防感冒的方法画出来，看谁画的最好。

第三篇：大班健康模拟教学教案

藏在衣服里的秘密

目标：

知道爱护身体的重要性，初步掌握保护身体秘密的基本方法。养成良好的生活和行为习惯。过程：

1、你们去游过泳吗？游泳时，男孩和女孩都穿着什么去的？（泳衣）为什么不能光着身体？

小结：游泳衣盖着的地方就是我们身体的秘密，随便暴露自己的秘密是不礼貌的行为。除了在游泳馆游泳时，穿着泳衣泳裤那么少外，你在日常生活里会这样穿吗？(不文明、不礼貌、不安全)小结：小内衣、小内裤也像泳衣一样短小，能暴露在外面吗？（不能，不文明、不礼貌、不安全）

2、有一个小男孩健健和小女孩美美，他俩去公园玩，做了一些事情，请小朋友们听一听，你认为他们做的是不是文明、礼貌，对了，给他们点赞，错了就指出，说出为什么，他们会感谢小朋友的。

健健是个英俊的小男孩，美美是个漂亮的小女孩，他们俩是形影不离的好朋友。有一天，他们一起去公园玩，走着走着累了，就一下子坐在路边的台阶上，玩起了拍手游戏。教师：这里有没有错误？为什么？那他们应该怎么做？（有：路边很脏，他们坐在路边，不卫生，可以坐在路边的椅子上）

小结：这里面的错误是坐在路边不干净的地方，会把脏东西带到身上，不卫生。

玩了一会儿拍手游戏后，他们接着往前走，终于来到了公园里。公园里好玩的东西可多了，有转椅、有荡船、有攀登架、还有秋千，美美看到荡秋千，穿着花裙子就荡了起来，美美荡得可高了。看见了大象滑梯，美美穿着花裙子高兴的爬上去，一次又一次地滑下去。教师：这里有没有错误？为什么？（有：女孩子穿着花裙子是不能滑滑梯的，因为滑滑梯的时候会把腿搓疼搓破，而且还会不小心露出自己的小内裤，不文明）

那美美应该怎么做？（应该穿马裤、长裤溜滑梯或荡秋千）

小结：女孩子穿着裙子滑滑梯和荡秋千，不但会把腿搓破，还容易露出里面的小内裤，这是一个不文明的行为。

玩了半天滑梯，两个小朋友都觉得热了，健健学着爸爸在家的样子，把背心一脱，美滋滋得光着小膀子。美美把裙子撩起来，说：“我有大扇子，可凉快了，不信，你试试。”一边说一边用裙子给健健扇风。

教师：这里有没有错误？为什么？（有：在特别热的情况下，男孩子光着膀子、女孩子用裙子当扇子扇都是不文明的行为）

他们应该怎么做？（健健穿好衣服，美美放下裙子，到树荫下乘凉，做一些安静的游戏）小结：男孩子光膀子、女孩子撩裙子，都会让别人看到自己的身体，这是不文明也不安全的行为。

在公园玩够了，两个小朋友高高兴兴地回家了。在路上，遇到一位阿姨，这位阿姨特别喜欢美美，对美美说：“你的裙子真漂亮，让我看看你里面还穿了什么？”美美高兴地解开裙子，让阿姨看。

教师：这里有没有错误？为什么？（有：没有经过爸爸妈妈的同意，是不能让任何陌生人接触自己的身体，因为衣服里面都是小朋友的秘密。）

当别人想看自己的衣服里面的时候，小朋友怎么做？（阿姨，谢谢你的夸奖，但衣服里藏有我的小秘密，不能随便让你看）

小结：衣服里面藏着小朋友的秘密，没有经过家长的同意，谁都不能看或者接触小朋友的身体。

3、小组讨论，巩固保护身体的方法。

教师：我们的身体有秘密，这些秘密藏在衣服里面，我们应该养成哪些好习惯来保护好这些秘密呢？

穿内裤；不要在公共场合裸露自己的身体；不在外面随意大小便；衣服遮住的地方不能让陌生人摸；自己不玩自己的秘密；注意个人卫生。

4、表情游戏 花池边大小便，马路边做游戏

穿裙子荡秋千

男孩跟妈妈去洗澡

和陌生人玩拍小肚皮的游戏

妈妈带你去打针

总结：我们身体的小秘密，不能随意暴露给别人看，要做个讲文明、懂礼貌，会保护自己的好宝宝。

吃冷饮

活动目标：

1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。

2、结合一些具体的事例，了解多吃冷饮害处多。

过程：

一、谈话导入：

教师：夏天来了，天天这么炎热，小朋友们到了夏天最喜欢吃什么呢？（冰淇淋）喜欢喝什么呢？（饮料）

你吃过什么冰淇淋？（甜筒、老冰棍、四个圈、小布丁）你喝过什么饮料？（可乐、雪碧、冰红茶、果粒橙等）

教师：既然小朋友们这么喜欢吃冷饮，那么我们现在来听听一个和冷饮有关系的故事，看看是发生了什么？

二、组织幼儿观看情境表演《贪吃冷饮的丁丁》

故事内容：夏天来了，丁丁在外面玩得满头大汗，回到家就拉开冰箱找冰淇淋吃，吃了一个不过瘾，又吃了一个，然后还拿了一瓶饮料咕嘟咕嘟喝起来。没过一会，他开始捂着肚子大叫起来“哎哟哎哟，肚子疼死了!”妈妈赶忙送他到了医院，医生检查后，又询问了情况，说：“你得急性肠胃炎，以后不能吃太多冷饮了。”丁丁听了后，后悔了。唉，早知道，我就不吃这么多冷饮了。

教师：为什么丁丁会这样？发生了什么事情才这样的？

教师：吃冷饮又有哪些不好的地方？

教师小结：冷饮虽然好吃，特别是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜欢太冷的东西，它碰到太冷的食品就会生病。

三、了解冷饮中的成分和营养量。

教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。

教师：大家知道冷饮有哪些口味的？甜甜的。对冷饮中含有很多糖分。还有什么味道，橙子味、西瓜味、奶油味、草莓味、菠萝味，你们知道这些味道是怎么做出来吗？是不是里面放了西瓜、草莓或者菠萝啊？（添加剂）你们吃到的冷饮都有什么颜色的？（红红的、白色的、黄黄的、绿绿的）这些颜色是怎么来的？（食物添加剂）吃多了含有糖分和各种添加剂的冰淇淋，会影响食欲，而且添加剂对小朋友的身体也不好，所以大家能不能多吃？

老师这儿拿了一瓶饮料，看看上面的成分表：

饮料跟冰淇淋一样，含有很高的糖分，喝多了容易发胖，而且也含有非常多的添加剂，饮料中有一种里面摇一摇会冒出很多气儿，这种是碳酸饮料，它会影响小朋友的骨骼发育，喝多了这种饮料，小朋友们就张不高个子。

不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的营养并不高。

冷饮大多数是很甜的，人体内如果有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他营养来补充，就生病了，会营养不良。

四、如何吃冷饮

冷饮好吃，但不能贪吃，如何吃冷饮才不伤害身体呢？（少吃一点）天热的时候，一天只能吃一个冰淇淋；

一天的什么时候吃，比较合适？（特别渴的时候吃）两餐之间吃，餐前吃影响食欲，餐后吃影响消化；

由于胃喜欢暖暖的东西，我们怎么吃冷饮，才不会让胃觉得冷呢？（吃慢点）

教师小结：夏天，适当地吃点冷饮可以帮助人体降温。但是，冷饮一次吃得太多，就会刺激、伤害胃，发生肚子疼等毛病。

五、组织幼儿讨论：

教师：在夏天降温最好的常用饮料是什么？

教师：当你口渴的时候，你喝过什么？你觉得选择什么样的水最解渴？（让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择）夏天最好的冷饮就是凉白开。

说说天然的冷饮：西瓜、绿豆汤、鲜榨果汁、冰豆浆都是夏日天然消暑饮品。

总结：炎热的夏天多喝喝白开水，多吃新鲜的水果，少吃冷饮，才能使我们健康成长。

耳朵进水了

目标：

1、初步掌握一些保护耳朵的方法和知识。

2、遇事到冷静、不慌张、及时救助。

过程：猜谜语：东一片、西一片，猜不着，听听看。耳朵可以干什么？（听声音、戴眼镜、戴口罩）听故事：耳朵进水了

红袋鼠、小青蛙，还有小老鼠在池塘边捉迷藏。忽然水面上晃起了一条长长的鼻子，原来是一头小象来喝水了。

调皮的小象一甩大鼻子，甩起了一片大浪花，“呵”，小青蛙也被浪花带到了岸上。大浪花被甩进了小象的耳朵里，在里面“嗡嗡”响，小象好难受啊！他着急的想用长鼻子去挖。红袋鼠急忙去阻止他。他告诉小象：“不要挖耳朵，越挖水越不出来，单腿跳一跳，用手堵耳朵再拔开，脑袋歪一歪，水就会自己流出来。”

小象按照红袋鼠说的，一边唱一遍做，水真从耳朵里流出来了。啊，还流出了小老鼠。小老鼠的耳朵里也进了水，他按照红袋鼠的办法，让水从自己的耳朵里流了出来，还流出了一只小虾米。

提问：谁在池塘边做游戏？ 这时，谁来喝水了？ 小象在池塘边做了什么？ 发生了什么事？ 小象耳朵进水后，它想干什么？红袋鼠是怎么劝说它的？“单脚跳，捂耳朵，手离开，脑袋歪”水从小象的耳朵里流出来了吗？还流出了什么？

小老鼠又是怎么做的？

现在和老师一起学一学红袋鼠的办法。（单脚跳，捂耳朵，手离开，脑袋歪）

红的袋鼠的方法真好，当我们小朋友身体发现意外时，不要惊慌，学会自救，或者寻求大人帮忙。

耳朵进水了，除了红袋鼠的这个办法外，你还有什么方法能够安全把耳朵里的水弄出来？

让成人把医用棉签轻轻塞进耳朵里，头歪一歪，让棉签把水粘出来。

小朋友，除了进水能损伤耳朵外，还有什么事情能伤害耳朵呢？我们在生活里怎样保护耳朵呢？

1、过年了，外面放鞭炮的声音好大啊，我们该怎么做？（捂耳朵，嘴巴张开）

2、新开张一家大型超市，锣鼓喧天，声音很吵，我们怎么办？（快离开，避免过多的噪音）

3、冬天冷，如何保护耳朵？（戴帽子，戴耳套）

4、耳朵进小虫？（手电筒照、滴点香油）

5、耳朵痛？（找医生）

6、耳朵痒（找父母，自己不能乱挖耳朵）

7、不能用力擤鼻涕（容易得中耳炎）游戏：我是保护耳朵的小卫士

耳朵进水

遇到放鞭炮

冬天到

耳朵痒（揉一揉 找爸妈）耳朵痛

擤鼻涕

遇到分贝数高的噪音

今天，小朋友们真能干，学习了保护耳朵的好方法，希望小朋友们想爱护眼睛一样爱护耳朵，每天都能听到美妙的声音。

咪咪藏宝

目标：

1、学习整理书包里的物品。

2、区分学习用品，危险物品。

3、不将危险品放进书包带到学校。

重点：不能带危险品的原因及为什么有的学习用品能够成为危险品。过程：

1、欣赏故事《咪咪藏宝》

咪咪有个奇怪的习惯，不管是在家里、幼儿园里，还是公园里，喜欢捡各种各样的小东西，走到哪儿，捡到哪儿，然后把他们当宝贝一样地收藏起来。什么小石头、小刀片、树枝、易拉罐拉环，她全都往兜里装，兜里装不下，就请小书包帮忙，所以，咪咪的小书包总是满满的，沉甸甸的。

有一天，咪咪把手伸进书包里找东西，可是手指头突然一疼，拿出来一看，“啊，手流血了！”咪咪吓得大哭了起来，老师赶紧跑过来，一看，小朋友，你们猜一猜是怎么回事？原来呀，是咪咪在书包里藏了一个爸爸扔掉的小刀片，她的手就是被小刀片划破的。老师赶紧带咪咪去医务室包扎伤口。伤口包好后，老师对咪咪说：“咪咪，你再也不要把这些危险的东西放到书包里了，它们会随时伤害你和小朋友的。”咪咪说：“好的，我一定改，马上把小石头、小刀片、树枝、瓶子盖、易拉罐拉环等从我的兜里、书包里请出去，我还要告诉小朋友不要跟我学。”

从此，咪咪的兜里，小书包里可干净了，她再也不到处乱捡东西，也不乱装东西了。

提问：咪咪奇怪的习惯是什么？ 咪咪的手是怎么弄破的？

老师为什么不让咪咪“藏宝”了？ 咪咪后来是怎么做的？

小结：把危险的东西放在书包或者衣兜里实惠伤害自己或别人的。2.玩游戏“小书包的秘密”

咪咪的书包里有危险的东西，小朋友的书包里有什么呢？请小朋友给老师变个魔术吧。你们说说自己的书包里有什么物品，并进行统计。

3．分组讨论，上学后小书包里可以放什么？老师这里准备了一些物品，大家看看 你认为哪些是学习用品、哪些是危险品？

书、作业本、文具盒、铅笔、橡皮、尺子、小刀是学习用品。尖棒、手枪、玻璃弹球、易拉罐拉环、弹弓是危险品。有小朋友说了，尺子、小刀也是危险品。请说说你的理由。（小刀有锋利的刀刃，容易划伤手，尺子有尖尖的角容易戳伤小朋友）对，这些是物品既是学习用品，也有一定的危险性，使用这些物品时一定要小心，老师建议大家不要带小刀到学校里，因为你们年龄小，使用小刀有一定的危险性，可以用转笔刀代替小刀来削铅笔。用完后要放在文具盒里，避免误伤自己或其他小朋友。

4、危险品能带到学校里吗？为什么？现在请小朋友们把危险品放在这个小框里。

5、剩下的这些都是学习用品，谁来把它们装进书包里？

6、现在，我是当小学生，取本书来看，啊，什么东西扎着我的手了？原来是铅笔。你们说一说，这样整理书包合格吗？为什么？

（小东西散落在书包里，特别不容易找到，所以像铅笔、橡皮、尺子、转笔刀等小的物品，应该放在文具盒里，另外，我们的书包通常都有分层，我们可以把书放在一层里，作业放在一层里，这样可以便于我们查找东西，而且非常整齐安全）

接下来，请每个小朋友按照我们讨论的方法，整理一下自己的书包吧，记住，危险品不能带，小东西要放在文具盒里，课本、作业分开放。

现在，请小朋友背着自己整理好的书包，像一名小学生一样，唱着歌上学歌出去走一走吧。

太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？

上学路上

目标：

知道上学路上应当注意安全，初步掌握基本的安全常识。通过走迷宫游戏，懂得遇事冷静，不慌张，及时求助。过程：

1、小朋友每天都要上幼儿园，是怎么来的？（妈妈爸爸开车送的，奶奶走路送的，坐公交车来的）

再过两个多月，小朋友就要上一年级成为一名小学生了，有的小朋友就要一个人上学回家了。下面老师带来了一些图片，看看这些小朋友们在上学路上是怎么做的？他们做的对吗？

2、教师出示挂图，请小朋友仔细观察。

一：小学生在干什么？（边走边在马路上踢球，边走边看书）应该怎么做？（在路边走的时候，应该精神集中，不能玩也不能看书）在马路上玩

二：小学生在干什么？（过马路）是在什么灯亮时过马路？（红灯亮时过）危险吗？（危险，可能会被车撞着）他应该怎么做？（过马路时，要看人行道的指示灯，如果是绿灯，就可以安全地过马路）过马路走人行横道（不翻越护栏）

三：这位小学生在上、下公交车时怎么做的？（排队）坐车时又是什么样子的？（坐稳扶好，不把手和头伸出窗外）

四：这两个小学生在干什么？（上学路上遇到有很多人，在围观什么事情，男孩子要去看，女孩拉着他走），谁做的对？为什么（拥挤的地方不能去，容易造成挤上踩踏等事故）

五：一个陌生人强拉着小男孩，他是怎么做的？（大声叫，我不认识你，引起周围人注意，可以吓跑陌生人）不跟陌生人走

六：陌生人给了小男孩一个棒棒糖？他吃了吗？这样做危险吗？为什么？他应该怎么做？（吃陌生人的东西）不能吃陌生人的东西、玩陌生人的玩具。

七：记住家里的电话号码。为什么要记住？ 八：知道有事情找警察叔叔。（怎么知道他是警察呢？看衣服）

3、情境模拟演练。步行组注意事项：

1、不要像录像里的小朋友为了走近路就翻栏杆，会被车子撞的。

2、不要走在池塘边，当心滑下去。

3、工地上也不要走，很危险。

乘车组注意事项：

1、排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。

2、车要停稳了再下，在车上不要把头伸到外面去。

3、要听好站名，快到了就要站到门口去。家长接送组：

1、提醒父母不要为了抄近路就不走斑马线。

2、妈妈骑车子慢一点。

3、爸爸说开车要看交通标志。

过马路、路遇陌生人、遇到紧急事情怎么办？（放学晚；下雨等）

4、迷宫大挑战。

我们书上有个迷宫，如果小朋友能按照走安全的路口顺序，就能顺利到达学校。迷宫里设置了哪些路口？为什么有的路口不能通过，有的可以通过？ 请小朋友拿出铅笔，试着走走迷宫，看谁能最快的走出来。

第四篇：大班健康模拟教学教案1[推荐]

我爱水宝宝

目标：

进一步了解饮水与健康的关系。养成按需适时适量饮水的习惯。过程：

1、听故事，引导幼儿了解三个小朋友对待喝水的不同态度。水宝宝最近很忙，因为它要到三个小朋友家去做客。

水宝宝来到第一个小朋友小小的家，可小小不喜欢它，因为他不喜欢喝水，每天只喝很少的水。水宝宝在小小家里实在太闲了，于是就有了烦恼：“小小不爱和我做朋友，那我就走吧。”还没等水宝宝离开，小小就开始嗓子疼了，妈妈带她去看医生，医生对小小说：“你这是上火了，应该多喝水，吧病毒排出去。”小小赶紧回家去找水宝宝，他喝了好多水，水宝宝成了她的好朋友啦！

水宝宝来到第二个小朋友多多家，多多听水宝宝讲了小小的事，怕自己也上火，总是不停地喝水，不管渴不渴，都是劲儿喝。水宝宝在多多家可忙坏了！可它又有烦恼了！“多多老给自己灌水也不行啊！”果然，没多久，多多身体也不舒服了。医生给她检查后说：“你身体里有一个器官叫做肾，它对水有过滤作用，可你总是强迫自己喝水，水喝的太多，它的负担就太重了，所以你的身体就不舒服了。水不是可得越多越好，要适量地喝才好。”多多知道后，再也强迫自己喝很多的水了，水宝宝放心的走啦！

第三个小朋友叫好好，她不像小小那样不喝水，也不像多多那样猛喝水，而是根据天气的冷热，自己的运动量多少来喝水，水宝宝在她的家从不烦恼，可高兴了！好好呢？身体棒棒的，很少生病，总是快乐地学习和游戏。

小小和多多都跑来和好好做朋友，水宝宝再也没有烦恼了，每天总是快快乐乐的。现在她正在寻找新的、更多的好朋友。

教师：水宝宝都到谁家去做客了？（小小、多多、好好）

小朋友们都是怎么喝水的？

2、引导幼儿根据故事内容讨论。

教师：水宝宝去小小家为什么要烦恼？医生是怎样对小小说的？

水宝宝去多多家为什么要烦恼？多多喝了那么多的水，为什么也会身体不舒服呢？水是不是喝的越多越好呢？

水宝宝到了好好家还烦恼吗？为什么？

小结：小朋友应该养成按需适时适量喝水的好习惯，不能不喝水或喝水少，也不能没有节制地大量饮水，这些都会对身体造成伤害。

3、欣赏儿歌《滴答滴答下小雨了》

接下来，请小朋友欣赏一首儿歌《滴答滴答下小雨了》 滴答滴答下下雨了，种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧下吧，我要开花。”麦苗说：“下吧下吧，我要长大。”小兔子说：“下吧下吧，终于不渴了。”小朋友说：“下吧下吧，一起喝水笑哈哈。”

教师：听完儿歌，请小朋友说说，还有谁要和水宝宝做朋友？

小结：小朋友和动物、植物一样，成长发育都离不开水，如果不喝水或喝水少，我们就会像自然角里的不浇水的蒜一样，生病枯萎。

4、到了幼儿园喝水的时间了。现在就请水宝宝到我们的身体里旅行吧，做我们的好朋友，让我们更加健康。

我的营养食谱 活动目的：

1.初步了解人体需要的各种营养素，并学习简单的、合理的配餐方法。

2.养成不挑食、不偏食的饮食习惯。

活动过程 ：

一、以谈话口吻引入活动。

师：今天我要给大家介绍两位新朋友，他们分别是胖胖和瘦瘦（出示图片）。

二、观看课件，帮助幼儿了解正确的饮食结构。

1.引导幼儿根据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的原因。（胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品种和数量。）

胖胖每天吃的食物有：两个鸡腿、三碗米饭、四个鸡蛋、两瓶饮料 瘦瘦每天吃的食物有：一小碗粥、一个橘子、半碗面条；

师：为什么胖胖会这么胖，瘦瘦会这么瘦呢？我们一起来看看他们每天都吃些什么？ 原来，胖胖是因为吃的太多了，瘦瘦是因为吃的太少了。2.幼儿介绍自己昨天的晚餐食谱。

师：小朋友，我们每天都吃好多不同的东西，下面请你们来介绍一下昨天晚上吃了些什么？

三、通过交流讨论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。1.认识食物金字塔。

师：我们人每天需要吃很多种类的食物，但是每样食物需要的多少是不一样的，有的需要多吃点，有的却要少吃点，把这些食物都列出来，就像是一个尖尖的金字塔。

金字塔的最下层是什么？（米饭、面食、面包这些谷物，他们是主食，吃的最多）金字塔的第二层是什么？（萝卜、土豆、西瓜、苹果等各种蔬菜蔬果，吃的多些）金字塔的第三层是什么？（各种肉类、鱼、禽和鸡蛋，适量的吃）金字塔的第四层是什么？（牛奶、奶酪和豆制品，可以适量的吃）金字塔的最上层是什么？（油脂类，巧克力等，吃的最少）

小结：五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气，蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。肉类食物中含有脂肪，蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮，我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮成长。

小结：在我们每天应该补充的营养食品中，米、面这些主食应该多吃些，蔬菜水果也多一些，鱼、肉、鸡蛋适量，奶类和豆制品稍多些，油脂类应该吃的最少，这就是科学营养的膳食原则。

2.幼儿观察食物金字塔的构成，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。

3.根据食物金字塔的提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物。

师：你就觉得胖胖应该少吃点什么？（少吃肉、鸡蛋，多吃蔬菜水果）瘦瘦应该多吃点什么呢？（多吃点肉，多喝奶，吃有营养的食物）

四、幼儿学习配餐：

1.教师介绍所提供的材料并提出配餐要求。荤素搭配、干稀搭配、主副食搭配。

2.幼儿尝试配餐：教师启发幼儿结合自己的生活经验，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配早中晚餐。早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少。

早餐可以有面点、粥、牛奶、肉、蔬菜；中餐、晚餐有米饭、面食、一荤一素、汤、水果。

我们来看看明明小朋友搭配的早餐：有豆浆（牛奶）、面包、包子、水煮鸡蛋、草莓； 中餐：米饭、清蒸鱼、炒芹菜；面条、烧鸡、蛋花汤； 晚餐：粥、馒头、炒青菜，樱桃。

吃了早餐，一天有精神，中餐营养又美味，晚餐好消化，吃了能睡个好觉。（1）教师组织幼儿集中交流自己搭配的食谱。

（2）教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。

（3）小结，自然结束活动。五：讨论哪些食物要少吃：

油炸、烧烤、洋快餐（汉堡、薯条等）

小小辩论赛

目标：

了解饮料和水与人们健康的关系。养成多喝白开水，少喝饮料的好习惯。过程：

1、讲故事，引出辩论的内容。天热了，牛牛在外面玩得满头大汗，回到家，觉得口渴得厉害，正准备端起杯子喝水呢，只听见角落里传来了一个声音：“牛牛，白开水，没滋没味的，快来喝我。”原来是饮料在说话。

牛牛听了觉得有道理，就要去拿饮料喝。可他刚拿起饮料，白开水说话了：“嗨，我是最好的饮品，”。饮料说：“瞧你，长得那么难看，没有颜色，没有味道，哪像我们，口味多，小朋友爱喝，颜色鲜艳，大家都喜欢我们。”水说：“你们是口感好，但是含糖量太高，小朋友喝多了会影响食欲，容易长胖，得龋齿。”饮料中的纯果汁开口了：“我没有大量的糖分，只是浓缩果汁加水制成的，小朋友们喜欢我。”水说：“在口渴的时候，我最解渴。”你们只会让人觉得好喝，但不解渴。”牛牛听了，不知道该怎么办了？

牛牛听到了谁和谁的辩论？（水和饮料）

水为什么说自己是最好的？（人身体的营养物质需要溶解在我水里，才被吸收，身体的大部分废物也要溶解在我水里，才能排出体外）

饮料认为自己哪些地方比水好？（颜色鲜艳，味道好）它们谁更解渴？

你认为饮用哪种更有益于身体健康？为什么？

2、小朋友你们听了它们的辩论赛后，你们觉得牛牛该喝什么？（喝饮料，因为好喝）（喝水，因为更健康）

饮料中的颜色是怎么来的？（人工色素）

饮料中的味道是怎么来的？（主要是糖分和各种添加剂）

饮料中的哪些小朋友可以喝？（果蔬饮料，尤其是纯果汁）哪些不能喝？（碳酸饮料，如：可乐、雪碧等）

3、注意事项。饮料要少喝；

不要喝过凉的饮料；

喝过饮料要漱口，预防龋齿；

4、表情游戏：

没有节制的喝水，喝过量的水； 贪吃冷饮； 只喝饮料

不喝白开水； 不贪喝饮料；

有节制的吃冷饮，爱喝饮料； 适量的喝水。

5、玩飞行棋。

牙齿的悄悄话

【活动目标】

1、了解换牙的过程，知道换牙时要注意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

3、体会换牙给自己带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。【活动过程】

一、了解牙齿的形状

1、猜谜语引入主题：“石头硬又白，整齐排两排。从来不出门，吃尽天下菜。”

2、我发现咱们班甜甜掉了一颗牙齿。（我换牙了）换牙是怎么回事？ 请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样。

请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了。

3、讲故事

牙齿的悄悄话

希希五岁多了，有一天，她发现自己的一颗牙齿松动了，希希特别害怕，这可怎么办呢？是不是牙齿得病了？如果我的牙齿都掉光了，会不会像奶奶一样什么都咬不动、唱歌说话谁也听不清呢？

这时候，松动的旧牙和还藏在牙床里的新牙讲起了悄悄话，旧牙问：“你是谁呀？干嘛老顶我？你要是再往上顶，我就站不稳了。”新牙闷在里面答道：“我叫恒牙，该我帮助希希吃饭了，我当然要努力钻出来啦。”旧牙哈哈笑道：“你来了我就该走了。不过你怎么老站不直呀？”新牙说：“希希老用手摸我，用舌头舔我，用牙齿咬硬东西，才让我长得这么难看。你在走以前，要告诉希希以后不要这样了，否则我会越来越难看。”乳牙点点头，大声回答：“你放心吧，我会站好最后一班岗，保证你长得整整齐齐。”

几天过去了，希希发现她的牙没有坏，而是快要掉了，她高兴的跑去告诉妈妈，这时旧牙和新牙正在告别，新牙依依不舍地说：“再见啦，我会接着陪伴和帮助希希的，放心吧。”旧牙也挥了挥手：“你要保护好你自己，因为人只换一次牙。加油吧！”

你们看，希希看着新长出来的牙齿，高兴得笑了！

教师：希希的牙齿为什么松动了？她害怕了吗？换牙是件可怕的事吗？旧牙和新牙叫什么名字？它们说了些什么？为什么旧牙让新牙好好地保护自己？

教师：如果你的牙齿也开始松动了，你该怎么做呢？（在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了）

小结：每个人都要换一次牙，小朋友现在正处于换牙期，当小朋友的乳牙掉下来的时候不用害怕，因为还会长出恒牙来的，在换牙期要有好的习惯，保护刚刚萌出的恒牙，将来才能有整齐的牙齿。

4、认识牙齿。

你们看，漂亮的牙齿是这样的。整齐吗？

这个牙齿模型，牙齿分上下两部分，上下两部分都一样吗？它们的形状一样吗？ 前面的怎样？（扁扁的，叫门牙，切断食物。）旁边的呢？（尖尖的、叫犬牙、臼齿，撕咬食物）后边的方方的，磨牙，磨碎食物。介绍六龄齿

牙齿除了帮我们吃饭外，还有什么用处？

小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不同形状的牙齿有不同的作用，牙齿除了能帮助我们咀嚼食物，还能帮助我们正确地发音，说话清楚。

保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、定期检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏；吃一些耐嚼的食物（芹菜、开心果、杏仁，促进牙床发育）；

不咬硬物（核桃、松子的外壳）、不多吃糖、少喝饮料；不能在睡前吃甜食（喝奶粉后要漱口）、不能咬手指等。

四、探究：刷牙

1、小实验：老师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？

2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？

3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最后喝水将嘴漱干净。

4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。

小结：换牙时期是非常重要的，希望小朋友记住正确的刷牙方法，还希望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。

一起去游泳

目标：

1、知道游泳前要做热身活动。

2、掌握游泳是的安全常识。

3、增强自我保护意识。

活动过程：

1、谈话导入。夏天到了，天气很热，在这个季节里，你喜欢做那些活动？（旅游、骑自行车、滑旱冰、游泳）

2、游泳时，应该带哪些物品？它们有什么用处呢？ 泳衣：贴身舒适 好洗好干 阻力小 颜色鲜艳

泳帽：防止头发调到水里，弄脏水 颜色鲜艳 发生危险 救生员能看到

救生圈：让不会游泳的人能漂浮在水面上，体验游泳的乐趣，保护他们不沉在水里 泳镜：保护眼睛，在水下游泳时能睁开眼睛。

3、游泳前，我们该做哪些准备呢?

换好泳装，做做操，活动一下身体

戴好泳帽、泳镜、泳圈准备下水

先取些水，向胸前、身体慢慢泼洒，适应水温后方可下水

不能从池边随意跳下水，要从入口的台阶处下水 水池边很湿滑，走路要小心

4、你知道游泳时会发生危险吗？你是怎么知道的？（电视、父母、图书）

5、看视频，了解游泳时会发生哪些危险。

一个小孩去池塘里游泳，不知深浅，溺水了。（我们小朋友不能到池塘、水库去玩水，那里水通常很深，每年都有一些孩子在玩耍时，溺水而亡。我们去游泳一定要去正规的游泳馆，那里的水质干净，且有救生员。）

这个人没有掌握好游泳的技能，就到深水区游泳，发生了危险，你看救生员赶去救他。（在不会游泳时，一定要戴好防护用品，泳圈之类的，并且一定要有成人的陪伴）

这几个孩子在浅水区打闹、结果一个孩子被水呛着。呼吸困难，也不安全。看，救生员也来了。

小结：游泳时，一定要到正规安全的游泳馆里，不应该到河边、池塘、水坑等危险而有无人看守的地方游泳；要有成人的陪伴；小孩子要到浅水区或者儿童池玩耍，不能在水里打打闹闹；在没有学会游泳前，一定要带泳圈或其他防护用品；在水里不舒服，要赶快上岸或者大声呼叫；；最后，玩累了要上岸休息。

一旦发现发生了溺水事件，不要惊慌，不要贸然下水救人，而应该马上向周围的大人求助。

6、表情游戏。

我奶奶家附近有座很大的水库，水很清澈，而且人少，是个游泳的好去处。在泳池边可以随便跑着玩（不行，很湿滑，易跌倒磕伤）游泳前要做热身运动

可以从泳池的任何地方跳下水 小朋友要在浅水区或者儿童池玩耍 在水里可以随意和小朋友们打闹 我会游泳了，可以不用大人陪伴

营养小专家

目标：

初步了解食物金字塔的结构，学习简单的营养知识。在合作中体验成功的快乐。过程

1、认识食物金字塔。

你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言）

你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？

每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图）

4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）

这些是谷物做的食物，吃了就会有力气。

5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果）

6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多）

7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等）

8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。

教师；小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不喜欢吃的东西记录下来，你们都带来了吗？今天老师请小朋友相互看一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西，爱吃和不爱吃的原因

《2》对‘食谱中的搭配是否均衡’进行调查。

‘ 教师；小朋友通过刚才的调查发现了什么？引导幼儿发现发现有的小朋友对食物有挑食的现象。

教师；这样做好不好呢？为什么？

2；观察幼儿园的一周食谱，幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不挑食。

教师；幼儿园一周食谱搭配是怎样的？为什么要这样的配呢？

3；出示四大类食物营养分析图，启发理解

这就是我们人体需要的四类营养。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气，蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。肉类食物中含有脂肪，蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮，我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮成长。

四类食物像一个金字塔，人体的需求不一样，越往上需求越少。

教师；怎样让你们的身体王国更强大，病菌敌人都不能侵犯？

4；操作活动；翻开幼儿用书，将代表性食物对应贴在四类营养的画框中。

第五篇：小班健康 模拟教学 教案

小鸡你别看

目标：体会儿歌的乐趣，知道吃饭时不能掉饭菜

过程：

1、看图片。提问：图片上都有谁？他们在干什么？

有个小男孩坐在桌前吃大米饭，这个小男孩叫宝宝，一个小鸡看着宝宝，张着嘴巴，小鸡在想什么？（想吃碗里的米饭了）你们猜猜，宝宝以前是什么样子的？为什么小鸡总喜欢来看小男孩吃饭？

2、说儿歌。不知道吧，老师把宝宝以前吃饭的事情编了个有趣的儿歌《奇怪的洞洞》，小朋友仔细听听：

从前有个奇怪的小娃娃，娃娃下巴有个奇怪的洞洞，他一边饭往嘴里划，饭一边又从洞洞往下撒，如果饭桌是土地，他餐餐都在种庄稼。小鸡吃得乐开花。

小鸡为什么吃得乐开花呢？（因为能吃到娃娃掉在地上的饭菜）

3、讲解为何不能浪费粮食。掉饭菜好吗？为什么？（因为饭菜来之不易，要经过很多人的辛勤劳作才得来的。农民伯伯起早贪黑种出粮食蔬菜，然后爸爸妈妈要从超市买回来各种食材，再进行淘、洗、拣、摘烹调而成。）有首古诗说的好：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。所以小朋友们吃饭时一定不能掉饭菜，不能浪费粮食。

4、讨论吃饭时如何不掉饭菜。那怎样吃饭不让饭菜掉到地上呢？（要会正确使用小勺）对，上节课我们学习了正确使用小勺子，谁还记得？（拇指食指捏住勺把，中指在下托住小勺）

勺子舀到食物时，要怎么做？（要平平放）怎样送到嘴里的？（慢慢送到嘴里）

除了这些，在吃饭时，还要注意什么？（手要扶碗，眼睛要看着勺子里的饭菜）对，吃饭时，不能东张西望，这样容易把饭弄撒；还有，吃饭时，头要低着，对着自己的小碗，如果饭粒掉了，也能掉在自己的碗里，嘴巴里有东西时，也不能说话，更不能故意逗乐，那样虽然使人开心，但别人可能把嘴里的饭喷出来。

5、讨论吃饭时还要注意什么。（小椅子要不要坐稳？要。坐不稳，就会摔倒，如果嘴巴里有勺子有饭菜，就危险了。）吃饭时，不能边吃边玩。吃完饭要检查一下，是否做到三净：桌面干净，地面干净、衣服干净。

6、学儿歌。那你们知道现在小男孩吃饭时，是怎么样了？还掉饭菜吗？看一下挂图，宝宝有掉饭菜吗？下面老师教小朋友一首关于宝宝吃饭的儿歌：

小鸡你别看

刚把饭碗端，小鸡跑来看，歪着头，瞪着眼，围着宝宝打转转。小鸡小鸡你别看，我早就改了坏习惯，不掉菜，不掉饭，你快捉虫去解馋。

小朋友们跟老师说一遍。

老师说前半句，小朋友们说后半句。最后完整跟着老师说一遍。儿歌学完了，我希望小朋友要像宝宝一样，做个吃饭不掉饭不掉菜，爱惜粮食的好孩子。

我会慢慢走

活动目标：

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。

3、有初步的自我保护意识。活动准备： 活动过程：

一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、你在什么时候会上下楼梯？（上幼儿园时，回家时，逛超市时，看电影时）请幼儿说一说平时是怎样上下楼的？

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

2、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要靠右边走。

提问：如果有人不小心摔倒了怎么办？

师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了！停下来不要走了！”

3、教师结合书中图片，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

看图片，评价小猴子和小鸭子下楼哪个做的对。

小猴子是怎么下楼的？（追跑打闹）小鸭子是怎么下楼的？（一个跟着一个慢慢走）

师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，二、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。小朋友们上楼梯，一二三四五六七，一个跟着一个走，靠右行走很整齐。

小朋友们下楼梯，七六五四三二一，一个跟着一个下，向右行走不着急。

我们班的小朋友有的快四岁了，有的刚刚三岁多，有的小朋友会双脚交替下楼梯，这样比较快，也有的还不会，那就请会双脚交替下楼梯的小朋友走的慢点，等等走的慢的小朋友。避免拥挤。

三、师幼共同讨论，上下楼梯的还需注意的事项。

师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?

1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。

四、游戏“小卫士闯关”。

判断对错，答对的幼儿奖励小红花。

1、跳着上下楼梯。

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。

4、下楼梯倒着走。师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的观察小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。

小手真干净

目标：知道饭前、便后或手脏时洗手。

学习洗手的正确方法。活动过程：

一、讲述故事

豆豆什么都好，就是有个坏习惯——不爱洗手。有一天，他玩完后回到家里口渴极了，看到盘子里的大苹果，没有洗手，抓起来就吃。妈妈回来后，为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，没有洗手坐下就吃饭。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，还拉肚子。妈妈吓坏了，抱着豆豆去医院，医生给豆豆进行了仔细的检查，然后对豆豆说：“你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦？”豆豆不好意思地低下了头。医生给豆豆开了药，并对他说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖地点点头说：“记住了，谢谢医生！”

二、讲解洗手的重要性。

提问：豆豆得了什么病？（急性肠炎）为什么会肚子疼呢？（吃苹果不洗手、大便后不洗手、吃饭前不洗手）

医生是怎么说的？（小手上有很多小细菌，钻进肚子里就会得病，我们要做个勤洗手、讲卫生的好孩子）

怎样做才能不得急性肠炎？（手脏了要洗手、吃东西前要洗手、便后要洗手）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么会疼呢？（不洗手用脏手拿东西吃）

那小朋友应该怎么做呢？什么时候需要洗手呢？（吃东西前要洗手、大小便后要洗手、手脏时要洗手、从外面回到家里要洗手）

我们的小手能做很多事情，但是也会接触各种细菌，只有洗干净小手，才能不把小细菌吃到肚子里，才能不生病。

小朋友平时是怎样洗手的？跟老师演示一下，刚才小朋友洗手的方法都不一样，怎么洗才算正确的呢？

那我们先看看小手都有那几部分？（手心、手背、手指）

出示挂图：看看画面上的小朋友是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法： 卷袖子，打开水龙头，冲湿手； 关上水龙头，搓肥皂

搓手心、搓手背、搓手指、搓手腕

打开水龙头，冲泡泡（手要低，防止水倒流到衣袖里）关上水龙头，甩一甩 拿毛巾，擦干手

（老师根据画面内容边做动作边讲解）。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。

四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。

现在已经快到吃饭的时间了，我们分组去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。来我们第一排的小朋友先来。提醒大家，洗手时，不要玩水，不要把袖子弄湿。洗完了，老师看一看，闻一闻，真白，真香。大家都洗完了，现在用我们干净的小手吃午餐吧。

牙齿上的黑洞

目标：初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的重要性。

学习刷牙的基本办法。

在成人的提醒下，做到餐后漱口，早晚刷牙。过程：

1、谜语导入

“兄弟站两排，长得硬又白，从来不出门，吃尽天下菜。”

2、说说牙齿的用处（吃饭、唱歌、说话）

3、讲故事。接下来，老师讲一个关于牙齿的故事。

兔宝宝特别爱吃糖，喝水的时候放糖，吃粥的时候也要放糖，晚上睡觉前还要吃糖，妈妈让她吃糖后刷牙，她却说；‘不刷，不刷，一刷就把糖刷没了，我才不刷呢！”

后来，兔宝宝的压上长了一个黑洞，疼的她什么也吃不下。她哎呦哎呦直叫唤。妈妈只好带着她去医院。花猫医生检查完兔宝宝的牙齿后说：“你的牙齿上有一个很大的黑洞，必须拔掉它！”兔宝宝奇怪的问：“为什么硬硬的牙齿上会有黑洞呢？”花猫医生说：“你平时吃的糖太多，又不爱刷牙，所以牙齿长了黑洞。”兔宝宝很奇怪：“不刷牙漱口，牙齿就会长黑洞吗?”花猫医生说：“当然了，吃完东西不漱口，早晚不刷牙，有些吃过的东西就会粘在牙齿上，时间长了。就会变成酸酸的东西，让牙齿出现黑洞。”

花猫医生拔掉了兔宝宝的坏牙，兔宝宝的牙不疼了，以后，兔宝宝每天坚持刷牙，牙齿变得越来越白，再也没有出现黑洞了。

提问：

兔宝宝的牙齿上为什么长出了黑洞？（吃糖太多，不爱刷牙）她是怎么吃糖的？（喝水放糖、吃粥放糖、睡前还要吃糖）为什么吃完东西不漱口、早晚不刷牙就容易让牙齿长黑洞呢？（吃过的东西会粘在牙齿上，时间久了，就会变成酸酸的东西，酸酸的东西会腐蚀我们的牙齿，牙齿就会出现黑洞）

有的小朋友有疑问，为什么酸酸的东西就会把我们的牙齿变成黑洞呢？老师这里给大家看两个鸡蛋。一个是泡在清水里的，一个是泡在醋里面的。它们都泡了五天了，你们看，醋里的鸡蛋壳变颜色了吗？老师拿出来，请一个小朋友摸一摸，它的蛋壳还是硬的吗？对，我们的牙齿就像蛋壳一样，如果一直在酸酸的环境里，就会变黑变软。

怎样做才能使牙齿不长黑洞呢？（小朋友要少吃糖果和糕点，少喝饮料和甜水）吃完饭后要漱口，早晚要刷牙，这样，小朋友的牙齿就会又白又结实不长黑洞。

4、利用儿歌，引导幼儿学习刷牙的正确方法。

老师这里拿了个牙齿模型，我们看看牙齿结构，有大的，有小点的，有的扁，有的方，那我们该如何刷牙呢？是横着刷，还是竖着刷，为什么？只有上下顺着牙缝刷，才能把藏在牙缝里的东西刷出来。是只刷外面呢？还是里里外外都要刷到？对，里里外外都要刷到，后面的槽牙个头大，我们可以转着圈来刷。老师把怎样刷牙编成了一首小儿歌。大家一起学一学。

小小牙刷手中拿，顺着牙缝上下刷，后面槽牙块头大，转着圆圈来刷它。

我们在什么时候刷牙比较好呢？（每天晚饭后，睡觉前，吃过早饭后，刷刷牙）

5、其它保护牙齿的方法。

少吃糖果，巧克力、点心，不喝可乐、雪碧之类的碳酸饮料，它会影响小朋友的骨骼发育的，不要用牙齿咬过硬的东西：板栗皮，硬骨头、松子，否则损伤牙釉质。

如果牙齿不舒服，要及时去看医生，以免牙齿上的洞洞越来越大。

6、那现在和老师一起去盥洗室刷牙吧。

今天，小朋友学会了如何保护牙齿，知道了饭后要漱口，早晚要刷牙，少吃甜食，不喝含糖高的饮料，小朋友们要像爱护眼睛一样，爱护我们的牙齿，让我们的牙齿又白又结实。

摇摇乐

目标：引导幼儿体验与老师和小朋友一起游戏的快乐，培养幼儿对老师的亲近感。过程：

1、介绍自己

很高兴认识大家，我是梁老师，从今天起，我就和小朋友一起唱歌跳舞，玩玩具，做游戏，在幼儿园里我来当你们的妈妈。如果，你有什么事情需要帮忙的话，如想尿尿、想喝水、身体不舒服等，一定要告诉老师，我就像你的妈妈一样，会帮你的。

2、介绍班级物品名称。

接下来，老师带领大家认识一下我们的班级，我们是草莓一班，我们班里有很多物品，它们都有自己的名字，这个大大的黑黑的能发出好听声音的叫钢琴，这个呢，叫做教学一体机，老师上课时，可以在上面放出好看的图片，或者是动画片。这些是玩具柜，里面有很多的玩具，你们想不想认识它们？（想）这是积木、这是娃娃家，这些物品都有它们的名字，你们也有自己的名字。

3、孩子自己介绍名字，和老师玩摇摇乐。来幼儿园时，老师已经把写着名字的小贴画，贴在小朋友的身上，老师一看到名字就知道你叫什么。可是别的小朋友还不知道你的名字呢。现在我们就玩个小游戏，摇摇乐。老师当摇摇船，小朋友们可以坐上来，来时，一定要告诉大家你叫什么名字啊。

你来，你叫什么名字？（我叫甜甜）小摇船，摇啊啊，摇着宝宝到幼儿园。摇啊摇，摇啊摇，宝宝老师做游戏。

老师看到一个小朋友哭了，来，别哭，老师抱抱你，摇啊摇，摇啊摇，摇的宝宝不哭了，摇啊摇，摇啊摇，宝宝现在笑呵呵。

4、分组玩摇摇乐。两个小朋友玩摇摇乐，我们小朋友，自己玩摇摇乐，请你们自己先报上自己的姓名，然后手拉手做摇摇乐。小摇船，摇啊摇，摇到幼儿园，一起做游戏。

5、做律动。我的身体。

小朋友有名字，我们的身体也有名字，现在跟着音乐随着提示语一起活动一下身体吧。

我的小手 我的小脚 我的眼睛 我的鼻子 我的嘴巴 我的肩膀 我的肚子

再来一遍。

6、钻山洞。好玩吗？接下来老师带领你们钻山洞。来，所有的小朋友一个跟着一个，小手拉着前面小朋友的衣服，开火车了，钻山洞了。

7、拍照片。开心吗？我看到刚才哭的小朋友也笑了。老师好开心啊。今天小朋友们认识了梁老师，也认识了很多好朋友，可是你的爸爸妈妈还不认你的好朋友呢，那现在咱们一起合个影，拍个照片，放学后，老师把这些照片发给你的爸爸妈妈，你们给她们介绍一下咱们班、咱们班的小盆友，好吗？来，我们一起摆最开心的姿势。

应该这样做

目标：知道外出时应跟着大人，不独自能跑。

学习在万一走失时的自救办法，萌发自我保护的意识。过程：

一、谈话导入。

周末时，你的爸爸妈妈会带你去哪里玩？（公园、游乐场、逛超市）那些地方人多吗？你曾经和妈妈爸爸走散过吗？

小结：节假日和父母去商场、公园、游乐场或旅游景点玩耍时，常常会遇到很多人，这个时候就会容易和家人走散

二、讲故事《游乐场》

1.讲述故事：游乐场里真热闹，好玩的东西多得玩不过来。游人太多了，宝宝和妈妈走散了。宝宝找不到妈妈，但是他没哭，站在原地等妈妈。“我不哭，妈妈一定会回来找我”。一个穿红衣服的阿姨拿了一块巧克力说：“小朋友，我给你巧克力吃，你跟我走吧。”宝宝说：“阿姨，我不认识你，不跟你走。” 宝宝不要陌生人的东西，也不跟她走。不一会，妈妈找到了宝宝，夸奖他：你真是个聪明的好宝宝。

教师适时提问：宝宝为什么找不到妈妈了？如果你和爸爸妈妈来到了人很多的地方，有什么好办法不会和爸爸妈妈分开？（外出时，在人多的地方，紧紧牵着家长的手获拉着家长衣服）

教师适时提问：①和父母走失以后，为什么不能大声哭闹？ ②为什么不能自己去找家人呢？

③为什么要有礼貌的和阿姨说“不”呢？

(2)我们来猜猜妈妈还对宝宝说了哪些应该注意的事情?（可以借工作人员的电话给家人打电话，也以让工作人员联系广播站，让他们用大广播找人，那有小朋友问了，怎么才知道他们是不是工作人员呢？最简单的办法是看看他们是否会穿着统一的服装。）

小结：和家人走失以后，首先不惊慌害怕，不到处乱跑，在原地等待爸爸妈妈回来。等不到人，可以找周围的工作人员借电话打给家人。如果联系不上，就直接拨打110报警。如果，遇到陌生人的询问和关心，注意不跟陌生人走，有礼貌地拒绝陌生人。

3.出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要送你回家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：

(1)你认识她吗?

(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?

(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

在商场里走失怎么办？找服务台，请广播找人； 在大街上走失怎么办？找警察，或者找银行，在

三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1.陌生人就是坏人吗?

A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

2.能不能跟陌生人走?

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。

4.有个不认识的叔叔给你东西吃：

A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

B.什么都不能吃。

5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

B.什么都不能告诉他。

四、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

找朋友

目标：知道使用自己的毛巾、水杯。能对照胸卡寻找自己的毛巾、水杯。活动过程：

1、教师讲述故事《找朋友》，引出讨论话题。老师给大家带来一个好听的故事，请大家看大屏幕。

小猪第一天上幼儿园，她发现幼儿园里有像妈妈一样的老师，有那么多的好朋友，还有许多家里没有的玩具，最有意思的是那么多小朋友的小毛巾、小水杯都一样！

大象老师请小猪自己挑选了挂毛巾的小钩子和放水杯的小格子，请他挂上自己的小毛巾，放上自己的小水杯，并提醒她用自己的毛巾擦手、擦汗，用自己的水杯喝水，但是小猪一玩起来常常忘记使用自己的水杯。他还经常用别的小朋友的毛巾擦手。

一天，小猪病了，她的眼睛红红的，肚子疼极了。大象老师高祖小猪，乱用别人的杯子和毛巾，容易的传染病。后来，小猪学会了找自己的标记朋友，再也不乱用别人的水杯和毛巾了。

教师：小猪为什么生病了？（她乱用别人的水杯和毛巾）你从哪里看出来的？（她用的是小猴子的水杯）

你怎么知道她拿的水杯是小猴子的？（水杯上有小猴子的图案）她还乱用了什么？（毛巾）

她的毛巾是什么颜色的？（蓝色的）

你怎么知道的？（蓝色毛巾上有小猪的头像）

教师：小猪乱用别人的水杯和毛巾，得了传染病。那小朋友该怎么做呢？（用自己的水杯喝水，用自己的毛巾擦手）。

2、引导幼儿讨论区分自己和他人物品的方法。

小动物的毛巾和水杯都有自己的头像，可以区分开，小朋友的水杯和毛巾都是一样的，怎样才能区分开？（贴照片、写名字、用贴画）

3、指导幼儿选择标记，寻找自己的毛巾和水杯。老师给小朋友准备了3套各种各样的标记，一套贴在小朋友的水杯格里，一套贴在毛巾架上，还有一套做成了胸卡，大家一起来认识一下。这是什么？（西瓜）这是什么？（香蕉）这是什么（小狗）这是什么（小猫）。

现在，老师把胸卡放在活动室四周。请小朋友们伴随着《找朋友》的音乐找一个自己喜欢的胸卡。（哼唱找朋友）小朋友们都找了一个喜欢的胸卡。请你和好朋友说一说自己的胸卡标记是什么。提问：胸卡是小动物的请举高，胸卡是水果宝宝的请举高。胸卡是小猪的是哪位小朋友？胸卡是西瓜的是哪位小朋友？你说说你的胸卡是什么？（香蕉、苹果）现在大家都记住自己的胸卡名字了吗？

现在请小朋友把胸卡挂在胸前。（我们来一个合影，如果那个小朋友下次忘记了，老师一查看，就知道你选择的标记是什么了）。

请小朋友们排队和老师一起到水杯架前，找找水杯格里贴画和你胸卡一样的好朋友，那个格里的水杯就是你的，拿到那个水杯坐回位置上，老师给你们倒水喝。小朋友们都找到自己的水杯并喝完水了，现在咱们再一起把水杯送回去，看看哪些小朋友能找对和自己胸卡一样的标记送对位置。

最后，我们一起到盥洗室毛巾架上寻找和胸卡一样的好朋友，并把自己的毛巾挂在对应的钩子上。

今天我们学会了用自己的标记找到自己的毛巾和水杯，在以后小朋友喝水和擦手时，一定要使用自己的毛巾和水杯啊。

嘴巴变干净

目标：学习餐后擦嘴。

能够在成人的提示下主动漱口、擦嘴。过程：

1、教师讲故事《嘴巴变干净》，引导幼儿一起讨论。小猪到小熊家做客，小熊做了许多好吃的东西来招待他。小猪可真高兴，一边吃一边玩，吃得满脸都是饭粒、菜渣。吃完饭，小猪看见小熊新买的小汽车，顾不上擦嘴就跑出去玩。

这时，熊爸爸回来了，他推门一看小猪就哈哈大笑起来，小猪奇怪地问：“熊伯伯，您笑什么啊？”熊爸爸递过来一面镜子，对他说：“你自己看看吧！”

小猪看到自己粘满饭粒的小花脸，不好意思的低下了头，他向小熊要来了一块小毛巾，把嘴巴和脸擦干净了，还用温开水漱了漱口，把牙齿上的脏东西都冲掉了。

这回，熊伯伯向他竖起了大拇指，夸她是个让人喜欢的干净娃娃。小猪开心的笑了。以后，每天吃完饭，小猪都会主动擦嘴，漱口。后来，他变成一个又干净、又漂亮的好娃娃，大家见了，都夸奖他。

提问：熊伯伯为什么一看见小猪就哈哈大笑啊？（小猪脸上都是饭粒、菜渣）小猪为什么会吃得满脸都是饭粒啊？（他吃饭时，一边吃一边玩）

小猪用什么办法，让自己的嘴巴、脸蛋、牙齿变干净了？（小猪要了一块小毛巾，把嘴巴和脸擦干净了。还用温水漱了漱口，对，小猪用漱口的方法把牙齿上的东西都冲掉了）

后来，小猪吃完饭都会做一件什么事？（擦嘴、漱口）

他变成了什么样的娃娃？（变成了一个又干净又漂亮的好娃娃。）

小结：干干净净的娃娃大家才会喜欢。强化幼儿吃完东西要漱口，擦嘴的意识。

2、应道幼儿结合实际生活讨论。

那小朋友吃完饭后，嘴巴里有没有饭渣、菜渣呢？（有）饭渣、菜渣在嘴巴里舒服吗？（不舒服）

我们怎样让自己的嘴巴里没有饭渣、菜渣呢？（漱口）用什么水漱口？怎么漱口？ 用水杯接饮水桶里的温水漱口，漱口时，水在嘴里使劲咕嘟咕嘟，吧饭渣、菜渣都冲出来。漱一次就可以了吗？不是，直到吐出来的水里没有饭渣。

除了漱口，吃完饭后，我们还要做一件什么事？（擦嘴）怎样把嘴巴擦干净呢？用什么擦？（纸巾或者毛巾）用什么样的纸巾？（干净的纸巾）外出就餐时，可以自己带上小包装的纸巾，因为有些小店的纸巾不卫生，小朋友用了后，反而会把小细菌带进嘴巴里，对小朋友的身体不利）

怎么擦？

擦嘴时，双手捧着干净的餐巾纸，从脸的两边向嘴的中心擦，然后将餐巾脏的一面对折上，用干净的一面再擦，知道擦净为止。

3、教师带领幼儿一起进行练习。

教师带领孩子按照刚才总结的方法进行徒手练习。

教师组织幼儿分组练习漱口、擦嘴，用语言鼓励幼儿：你的嘴巴擦得真干净。

当我们吃饭时，小朋友不要边玩边吃，弄得自己满脸都是饭粒，吃完饭后，还要记得擦嘴擦脸，把油乎乎的小嘴巴擦的干干净净，让自己舒服漂亮，做一个人见人爱的好宝宝。