过年了 美术教案

第一篇：过年了 美术教案

过年了

一．活动目标：

1.能初步了解中国民间习俗。2.能尝试用报纸进行撕贴画。3.感受过年时喜庆吉祥的节日气氛。

二．活动准备：

报纸、胶水、多媒体PPT、范例作品

三．活动过程：

1.导入

出示多媒体PPT图片：过年的喜庆的画面

活动班级：中班

（1）你们看看这张图上有什么？里面的人在干嘛？这是要过什么节日？（2）哦，大家都猜出来了，是过新年，那你们喜欢过年吗？为什么喜欢过年呀？和同伴讨论一下。

2.了解过年的习俗

（1）过年了我们会干什么呀？看看这张图上这些人在干什么？（放鞭炮、贴窗花、拿压岁钱...）这些呀，都是民间习俗。

（2）你们看看这些东西都是些什么颜色呀？为什么是红色呀？（表示过年是开心的事，喜庆的事）

3.出示范例

（1）小朋友们看看，这张图上有什么特别的地方。（用报纸拼贴成不同的图形）

（2）这张图上有些什么？

4.幼儿自己操作，并展示作品。（1）你们想不想自己做一回小小设计师啊，我们也来设计一幅作品吧。

（2）（教师做个示范）先在报纸上画出物体的轮廓，然后撕下来贴在白纸上就变成了一幅漂亮的画。

（3）小朋友们，我们也来设计这样一幅好看的画吧，来想想过年的时候会干些什么，会收到什么样的礼物，想要做什么，都可以用画来表示出来。

（4）幼儿自己操作，教师进行巡回以及个别化指导。

（5）幼儿展示作品，教师进行总结鼓励。

5.结束

我们的小朋友们都很棒，今天不仅知道了我们过年的一些民间习俗还把它们做成了一幅撕贴画，真厉害，我们一起拍拍手鼓励一下自己吧。

最后大家要记得把刚刚撕剩的废纸扔到垃圾桶里去哦，做一个文明的好孩子。

第二篇：《过年了》教案

《过年了》教案

【学习领域】综合•探索 【课时建议】1课时 【教学目标】

知识与技能：知道春节是我国最古老、最隆重的传统节日，了解过春节的一些风俗习惯，并感受过年的快乐。引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。

过程与方法：通过观察市场、剪窗花和塑“年货”,了解春节文化以及美术与传统文化的关系、感受过年的气氛。

情感、态度与价值观：引导学生利用身边的各种材料充分发挥学生的学习积极性与表现欲，进一步提高学生的动手动脑的能力，培养学生的集体协作精神。【教学重点】

学生选材料进行室内环境布置，以及年夜饭，模拟过新年的情景。【教学难点】

如何调动课堂气氛充分发挥学生的学习积极性与表现欲；又做到紧张有序，活而不乱达到最佳的效果。【教学教具准备】

1．收集与过年有关的音像资料，图片、儿歌、窗花等装饰物。2．了解当地过年的风俗习惯，收集有关过年的民间故事。3．彩纸、剪刀、胶水、彩泥等。【教具学具准备】

一、新课导入

师：今天老师给同学们带来了音乐，你们想听吗？ 生：想！

出示视频：《过年了》

师：好听吗？谁知道老师说的是什么节日？ 生：新年。

（设计意图：通过喜气洋洋的“恭喜发财”导入课程，制造节日欢乐气氛。）

二、新课讲解

（一）故事讲传统

师：你们还记得你们是怎么过年的吗？ 学生谈过年。

师：同学们对过年观察的真仔细，那你们知道年是怎么来的吗？为什么过年我们要做这些事？

生：不知道。

师：关于“年”还有一个美丽的传说你们想不想知道啊？ 生：想！

出示视频：《年的故事》

师：传说中“年”是什么?挂红灯笼放鞭炮是为了……(把“年”吓跑)但这仅仅是一个传说而已，现在过年人们更多地是为了表示喜庆，表达人们美好的心愿和祝福。

师：同学们，你们喜欢过年吗？谁能说说你为什么喜欢过年？ 生：收压岁钱，吃饺子…… 生：穿新衣，放鞭炮…… ……

师：同学们说得真好，过年太快乐了，现在教室里一点过年的气氛都没有，如果明天就是春节那今天我们该做些什么事呢？

学生讨论交流。

结论：贴对联、贴年画、剪窗花、放鞭炮、做年夜饭…… 出示视频：《剪窗花》

师：过年要做的事还真不少，今天就让我们一起提前过新年好不好？ 生：好！

(设计意图：听故事的目的是让学生了解新年的来历，以及过年的一些风俗习惯，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣,引导学生更大范围地关注社会文化生活，引发学生对民族文化的兴趣，从中体会过年的欢乐、喜悦的气氛。)

（二）分组创作

师：现在我们就分成两组，一组负责做年夜饭，一组负责剪窗花、拉花等来布置教室，想一想自己最适合做哪一项工作？

学生自由组合，选材并完成各自的任务。教师巡回指导解决学生技术上的难题。

（设计意图：使学生懂得选择最适合的材料进行制作，并共同研究制作方法，培养学生的集体协作能力。让学生在轻松愉快的环境中进行创作。）

三、课堂小结

（一）展示布置 师：新年代表新的目标、新的希望、新的成功，现在就把你们精心准备的年夜饭端出来，把你们剪好的窗花展示出来，让我们共同把我们的教室布置起来。

师：同学们，时间很快就过去了，教室我们也布置好了。这节课你们过得开心吗？有什么收获呢？

学生谈收获。

师：今天我们在一起欢欢喜喜地过大年，心里装满了对亲人和朋友的祝福。听，新年的钟声就要敲响了，现在就让我们满载着新年的祝福，给大家拜年，大声地说出我们的祝愿：祝大家……

生：（大声说出）新年好！

师：让我们在这美好的歌声中带着对亲人和朋友的祝福结束今天的课吧！

（二）知识拓展

关于过年不同地区的不同习俗。

（设计意图：让学生将创作的“年夜饭”“窗花”“拉花”等布置在教室中，使学生感受浓浓的年意，增强学生自信心。一起拜年，感受喜庆，吉祥和快乐。）

第三篇：《过年了》参考教案

《过年了》参考教案

【学习领域】综合•探索 【课时建议】1课时 【教学目标】

了解中华民族的传统节日——春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲情、友情等美好情愫。【教学重点】

学生选材料进行室内环境布置，以及年夜饭，模拟过新年的情景。【教学难点】

如何调动课堂气氛充分发挥学生的学习积极性与表现欲，又做到紧张有序，活而不乱达到最佳的效果。【教具学具准备】

学生每人准备一件过年用的小饰物和过年的材料等。白纸、水彩笔等。【教学过程】

（学前准备：学生分组，教师指导学生把水墨画工具材料进行整理摆放。）

一、新课导入

同学们，坐好了。今天，同学们真精神！你们知道咱们中国有哪些传统的节日吗？ 生：端午节、中秋节、元宵节、春节等。

师：同学们知道的可真不少，你最喜欢哪个节日？为什么？ 课件出示一首歌曲《吉祥如意》。

师：刚才好多同学说到喜欢春节。今天，老师给大家带来一首欢快的歌曲，我们一起听。

师：看！多热闹啊！同学们，喜欢过年吗？今天，就让我们一起提前来欢欢喜喜地过大年，好吗？

二、新课讲授

（一）谈春节

课前同学们搜集了不少有关过年用的物品。我们来展示一下，你带来的是什么？有什么意义？

生：春联、福字、中国结、灯笼、窗花、擀面杖、全家福照片„„

师：全班交流，展示。

（二）过年用的物品 生：春联、福字。师：为什么贴春联、福字？ 生：为节日增加喜庆气氛。

师：每逢春节，无论城市还是乡村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。春联、福字表达了人们对美好生活的向往，对明天的祝福。那同学们，有没有注意到过年的时候，有的福字倒着贴，这是什么意思？

生：表示幸福已到，福气已到。

师：哪些物品寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿。生：灯笼、中国结、窗花、全家福照片。

师：是的，大红灯笼高高挂，为春节增添了欢乐和喜庆。“中国结”象征着中华民族心连心，团结向上的精神。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受。看到全家福照片，即使离家在外的人，也有一种与家人团聚的感觉。

（三）过年的资料

师：同学们都搜集了哪些与过年有关的故事呢？ 生：年的来历(故事)。

师：年原来是一个怪兽，中国人的想象力可真丰富。生：除夕的来历(故事)。

师：你搜到的资料很有价值，让我们知道了夕相传也是一种怪兽。师：同学们知道春节都有哪些活动吗？ 生：打扫卫生，辞旧迎新。

师：是的，每到春节前夕，我们家家户户打扫好卫生，为的是把一年的坏运气赶走，欢欢喜喜地迎接新的一年。

生：放爆竹。

师：放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛。

生：在守岁的时候，长辈要将事先准备好的压岁钱，分给晚辈。师：你们都收到压岁钱了吗？ 生：收到了。

小组讨论：过年放鞭炮时应提醒大家注意什么？你们的压岁钱都干什么了？(师生交流)生说：放鞭炮要注意安全„„压岁钱用来买学习用品„„

师：放鞭炮必须远离人群，到空旷的地方放。这些压岁钱多数孩子用来购买图书和学习用品；有的存到银行，帮助家庭急用时作补充，或当有些地方发生灾害时，慷慨地拿出来捐助灾区人民。看来，你们真是一群懂事、富有爱心的孩子。

（四）欣赏视频（播放人们庆祝春节的热闹场面视频）

过渡：同学们，刚才我们对春节的知识有了一定的了解，我们知道春节是中国人最盛大的一个节日，它送走了旧的一年，又迎来了新的一年。让我们一起来看人们是怎样来庆祝这个辞旧迎新的节日的吧！

师：边看边问，他们在干什么？ 生：舞龙、舞狮、扭秧歌„„ 师问：看完了，同学们感觉热闹吗？ 生：热闹。

师：他们是用这些方式来欢渡春节的，谁来说一说，你们家里又是怎样过年的？你最喜欢的是什么？

生：包饺子、放鞭炮、贴对联„„

师：饺子像金元宝，过年时吃饺子，也带有“招财进宝”的吉祥含义。师：过春节时，我们除了吃水饺，还能吃到哪些好吃的饭菜呢？ 生：

鱼——年年有鱼； 鸡——大吉大利；

年糕——我们的生活一年一年提高； 汤圆——全家团团圆圆；

点心糖——新的一年生活甜甜蜜蜜。

（五）祝福游戏

1．师：过年啦，当我们每个人都沉浸在新年的幸福祥和中时，可不能忘记给朋友、亲人送去祝福。现在，你一定会有许多祝福送给别人吧！让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧！

2．师：过年了，现在老师想把祝福送给你们，谁愿意和老师一起表演？ 师：(做打电话的样子)叮铃铃，是×××吗？

生：我是王老师，新年到了，祝你新年快乐，笑口常开„„ 生：谢谢，我也祝你„„

3．师：同学之间，还有很多关心你和爱护你的人，也有很多需要我们关心，祝福的人，让我们把祝福送给他们吧！

师：现在我们来分角色扮演他们，给他们送上你的祝福。谁想表演？ 学生扮演并演示。(分三组)4．师小结：刚才同学们的祝福热线，让我们每个人感受着幸福与温暖。打电话可以表达祝福，还有什么方式可以表达我们的祝福呢？

生：书信、拜年磕头、短信、发电子邮件、慰问演出、送贺卡、送小纪念品等。师：现在通讯发达了，我们送祝福的方式多种多样了。

（六）自主创作

1．用所带的饰物把教室打扮得漂漂亮亮，充满过年的喜庆气氛。2．排练两个小节目，慰问军烈属或孤寡老人。

3．制作一张精美贺卡，送给台湾小朋友或其他你想送的朋友。

4．作一回“小当家”，设计一份购买年货的详细清单。（包括名称、数量等）师：你们小组喜欢哪一个小活动，就选择哪一个。小组内商量商量，开始行动。(学生分组活动，教师指导，注意安全。)

三、课堂小结

（一）交流汇报

师：第一个活动，我们先来一起欣赏打扮教室的这一组。打扮得漂亮吗？这么漂亮，教室里一下子洋溢起浓浓的节日气氛。

师：我们再来看第二个小活动，慰问军烈属或孤寡老人，让他们感受到我们的祝福。找一生到前面表演节目。第三、四个小活动，让一生到前面展示作品。

师：我们的特别行动完成这么出色，让我们一起拍着手，唱起来，跳起来吧！拍手共唱《新年好》共同过年啦！过年啦！同学们高兴吗？老师祝同学们在新的一年里：“学习进步、茁壮成长！”

（二）知识拓展

课下请同学们搜集其它传统节日的资料，下节课再交流。

第四篇：幼儿园《过年了》活动教案

活动目标：

1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日

2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

活动准备：

1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

2、幼儿准备:自己的生肖图片

活动过程：

1、认识春节

A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）

B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）

C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事

我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。

2、认识十二生肖

A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖

B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年

3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌

A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪

B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年

4、拓展活动

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师

第五篇：过年了日记

过年了日记模板汇总七篇

过年了日记 篇1

今天是大年三十，我们在爷爷家吃完年夜饭，就回家了。

到了家，已经八点多了。我马上打开电视，春节晚会正在如火如荼的播放中。不知不觉快十二点了，周围不断响起鞭炮声，我和爸爸也迫不及待的来到楼下，赶在12点前，放20xx年的关门炮，12点后，放20xx年的开门炮。

我和爸爸放了好几种鞭炮：电火棒，烟花，千响炮……我抬头向上一看，天空五颜六色，美丽极了。我也放了一个大花炮，只听“咝”的一声，花炮绽开了艳丽的火花，有赤、橙、黄、绿、蓝……真的'是绚丽多彩，变幻莫测。

你知道过年为什么要放鞭炮吗？我看过小门神的电影，就是有关过年放鞭炮的。相传在远古时代，有一种凶猛的怪兽叫“年”，一年四季都 在深海里，但每逢新旧岁之交，便出来糟踏庄稼，伤害人畜，百姓叫苦连连。有一次，它又跑到村庄里为非作歹，被一家门口晾的大红衣服吓跑了。到了另一处，又被灯光吓得抱头鼠窜。于是人们掌握了“年”怕声音、怕红色、怕火光的弱点。每到年末岁首，人们就在家门口贴红联、放鞭炮、挂灯笼，在院子里烧柴禾、拢旺火，用菜刀剁菜肉，发出声音。所以新年大家都要放鞭炮。

过年了日记 篇2

快过年了，同学们，今天我就带你们去看看我们玉环过年是怎么样的？大街上，都洋溢着节日的气氛！街道两旁的树木披红挂绿，被装饰一新。各大商铺张灯结彩，特别是商城里，人山人海、人们挤得水泄不通。我随着人潮走到了春联的小店铺前，一看，哇！

今年的春联可真不一般，金光闪闪的大字下，只见春联上面添加了许多各种各样的图案，引人注目的是，即漂亮又精致的手工剪纸窗花。我流连忘怀的走到了卖鞭炮的小店前，各式各样的鞭炮使我看得眼花缭乱。我又走进了灯笼店了。花灯放着五彩的光芒，有莲花灯笼、有动漫灯笼、还有大大的红灯笼…

看得我应接不暇，我买了一对大红灯笼。接着，我又来到了超市，超市里的`东西真多啊！有美味可口的水果，还有营养丰富的蔬菜、好吃的海鲜、又香又甜的糖果，摆的整整齐齐的，使人垂涎三尺。我买了一大袋过年的年货。同学们，你们要是还没买的话，赶紧快去买吧！

最后，我祝大家在新的一年里，生活锦上添花，工作顺顺利利，学习天天向上，身体健健康康。

过年了日记 篇3

今天，是大年初三，爸爸决定带我和小妹妹们一起去舒兰新开的“百佳”超市5楼儿童乐园里玩，我们听了一蹦三尺高。

我们连蹦带跳地来到了“百佳”超市。买好票了我们迫不及待地跑了进去。哇这么多好玩的！“先玩滑梯吧。”“哈哈，真有意思。”“看那边，我们去玩蹦蹦床吧！”蹦蹦床很有弹力，一蹦就能弹起老高。可这里的孩子比较杂有的大有的小，大的好办，可小孩子，动不动就要摔倒。看，那个小朋友虽然很爱玩但怕摔倒就没接着玩。我很想帮她心里好象出现了一个小白人和小红人。小白人说：“快走吧，你和她井水不犯河水，你要是管她你玩的就没劲了。”小红人说：“别听它的，我们应该帮她，助人为乐是我们每一个人都应该做的事，不要不好意思。”我听了小红人的话鼓起勇气温和地说：“小妹妹，我才陪你一起玩好么？”她眨者快活的大眼睛说：“太好了，我还害怕一个人玩呢！”

好可爱的小妹妹呀，今年刚刚5岁，长着一双大眼睛，一个甜甜的.小嘴，别着一个粉发卡，她叫霏霏，

我们来到了秋千旁。：“大姐，我要玩悠悠（秋千）嘛。”她撒娇地说。我使了吃奶的劲抱起霏霏。人家坐着，我看着；人家悠着我看着。虽然很累，但很快乐。接下来我们又玩了海洋球、跷跷板、小推车‥‥‥

时间过的可真快，我们要走了，临走霏霏说了一句有趣的话：“明天你还来玩行不行，我都不敢一个人玩！”

这让我学会了一句话：给予是最快乐的！

过年了日记 篇4

大年三十过年了 大年三十晚上，我们放了三个大炮，然后关了门。我和爸爸妈妈就开始看20xx年的春节晚会，春节晚会可精彩了，有小品、歌曲，还有相声·····

到了第二天我们放了开门炮，我就开开了大门，我爸就开始下饺子，然后爸爸又给老太送饺子，老太给了我五元钱的.压岁钱。

成完饭，我就去给爷爷、奶奶拜年，爷爷给了我十元钱，我很高兴。三婶给了我十元钱，我给她拜拜年。

初二，我大姑，和我小姑来了，她们也给了我压岁钱。

我很高兴的迎接新年，新年到了我就有了钱了，新年到了可以贴春联，放鞭炮。

过年了日记 篇5

过年啦！过年啦！这真是个喜庆得日子。家家户户有得贴春联、有得贴年画、有得放鞭炮、有得买年货、有得······街上得人络绎不绝，有得买烟花、有得买鞭炮、有得卖衣服······这是我感到了春节得气息。

正月初一得清晨，我正边流着口水，边做着白日梦。这时“噼里啪啦”得爆竹声使我从梦中惊醒。爆竹得香味窜进了我得鼻子，我感觉到了新年得气息我揉了揉惺忪得双眼伸了伸懒腰，打了个哈哈，擦了擦嘴角得口水。我晃晃悠悠地走到了卫生间，慢吞吞地洗漱。

我下了楼，只听屋外都是新年得气息。鞭炮声接连不断，这一家放完，另一家又开始放。家家户户都装扮得红红火火得。有得人穿着新衣服去亲戚朋友加拜年、有得正在家中接待客人，有得······我加也不例外，我可爸爸妈妈一起去拜年。我最喜欢过年了，应为可以收到红包。而且我还是个“小财迷”，只要是到了我手上得钱，就别想从我手上溜走。每当有人给我红包得时候，我得心情是有开心又害怕。

我和爸爸妈妈这儿走走，那儿逛逛。走了一整天，终于到了晚上。家家户户灯火通明。又放烟花又放鞭炮。时不时还会闻到猜得香味，把我这只“小馋猫”馋得口水如瀑布般地留下来，恨不得马上吃上几口。

等菜都上齐了，我们开始吃年夜饭。桌只见饭桌上鸡、鸭、鱼、肉，样样具全。香味还不停地往我得鼻子里窜，使我垂涎欲滴。吃完了年夜饭后，我们一家人坐在客厅看春节联欢晚会。我时不时还听见隔壁邻居加得笑声。

到了十二点，家家户户都开始放鞭炮。有人还放弃了烟花。这一个个鞭炮像一个个幸福、快乐、平安，把这些传递到了家里；这一声声鞭炮像一个乐队，音乐迎来春节；这一声声鞭炮，像一个个美好得回忆让我们想起许多快乐得事情；这一声声，像一个个美好得祝福，正在外地工作得亲戚喷油身体健康，新年快乐。这一个个烟花，是一个个思念，让在远方得亲戚朋友能回家过年。

过年了日记 篇6

盼啊！盼啊！什么时候才能过年呢？我用积攒了一年的“小金库”买的烟花爆竹什么时候才能放啊？

终于，除夕夜来临了。我们全家聚在一起，兴高采烈的吃着年夜饭，说说笑笑气氛十分温馨。

吃完年夜饭，坐在电视机前看春节联欢晚会，我看够了就去玩电脑，玩够了就……总之就是不能让自己在凌晨零点之前睡觉。

经过漫长的等待，时间终于到了。我顺手拿了早就准备好的烟花爆竹，爷爷拿了高升，鞭炮直奔下楼。

哇！外面在下大雪呢！我赶快站在楼道里，让爷爷和爸爸来点。烟花射了出去，和鹅毛大雪相互交错，仿佛成了一幅美丽的图画。更好玩的.是，我们的鞭炮竟然点着了别人家的鞭炮！

回到了家，我迫不及待地给爷爷奶奶，爸爸妈妈拜年，拿到了四个红包。由于太疲倦了，洗完脸刷完牙就躺在床上睡着了，外面震耳欲聋的爆竹声竟然都没有把我吵醒。

新年里，爷爷奶奶带我去走亲访友。可是在回来的时候，出租车司机走错了路，我急得像热锅上的蚂蚁一样，还好又走对了，否则……

年初二，表弟来我家做客，而且没来多久又来了几位客人。其中有奶奶以前的学生带着他的孩子，我们在一起玩。可是表弟一人让我很不开心。原来，我向他借玩具，他不给，还用玩具打了我几下，并且抢走了我的一个红包。

但过完了年，马上就要开学了，我要在今天开始努力学习，不能再玩了。

过年真好，盼望下一个年快来，也希望表弟更懂事。

过年了日记 篇7

盼望已久得大年三十终于到了。我大年三十里可以贴春联、吃饺子，还可以放烟花、拿压岁钱，我真是太高兴了！

过年得时候，给我印象最深得事就是放烟花，看烟花。晚上十点钟左右，我和爸爸、妹妹一起在小区里放烟花。我本来想自己独自点燃烟花，但是那烟花放上去得一 声巨响让我心中不免有些害怕。我得手颤颤抖抖地靠近烟花，还有些犹豫。这时，爸爸走过来用他那双大手把住我得手，轻轻地点燃了烟花。我转身就跑，用手紧紧 捂住耳朵，第一个花窜到空中，绽开时是红绿相间得，形状像海边椰子树得大叶子，真好看。第二朵花窜上去时发出一声巨响，绽开时是紫色得，落下时天空中还闪 烁着许多金色得小亮点，就像天空中得星星，在一闪一闪地冲我眨眼睛。我们放得烟花有三响，这最后一朵窜上去时变成了金银相间得大亮点，把天空都照亮了。我 们还放了滴滴金，就是那种用手拿着，往外滋得花，所以一点儿也不害怕。一只手拿两个，两只手拿四个。大幅度地挥舞起来。这种小花跟那种大花比起来可差远 了！放完花我们回家去，我趴在窗前看烟花，还没到晚上十二点，窗外就已经放起了烟花。我很难猜到晚上十二点会是什么样子。晚上十二点得钟声敲响了，外面更 加热闹，烟花一个接一个地飞上天空，五颜六色、形态各异！有得像闪烁得星星，有得像含笑一现得昙花，有得像盛气凌人得菊花，有得像含苞待放得荷花，有得像 两条飞舞得龙，直入天空，有得像几只凤凰，在空中翩翩起舞，有得像流星，从我们眼前飞过，有得像洁白无瑕得雪花，从空中纷纷飘落下来……各式各样得烟花看 得我眼花缭乱，目不暇接。最精彩得还是那足足有两扇窗户大得烟花。那烟花在空中绽开，朝我家得窗户飞来，我看得津津有味，跟看4D电影一样刺激。

窗外烟花映红了天空，炮竹声汇成一片。此时，我们全家都忙碌起来。有得人在擀饺子皮，有得人在包饺子，还有得人在端饺子。我吃饺子得时候，感觉大年三十得饺子比往常都要香。我们还贴了春联，上联是：健康是喜天天喜，下联是：平安是福日日福，横批是：健康平安。

20xx年得大年三十，真是让人难忘。希望今年得北京奥运会能圆满完成，也希望所有人都健康平安。