机绣工教案

第一篇：机绣工教案

第一部分 做好务工准备，学会寻找工作

第一章 职业指导

一、培训目的：

1、使学员了解机绣的起源与发展。

2、使学员掌握机绣的技法与窍门。

3、使学员懂得机绣作品的清洁与保护。

4、提高学员动手实践能力，审美能力，培养创新意识。

二、培训重点：通过培训，使农村从事机绣人员了解我国劳动就业政策及就业常识，通过机绣理论与实践学习，使其具备一定专业的机绣技能。在提高农民自身素质和竞争意识的同时，掌握一技之长，达到就地、1

就近就业的目的。通过培养，造就一些懂技术，能进行机绣技能及从业人员。

三、培训课时：

四、培训内容：

1、了解绣花机的操作。

2、了解机绣的技法。

3、知道机绣的种类和特色。

第二章 就业指导

一、培训目的：通过培训，使农村从事机绣人员了解我国劳动就业。

二、培训重点：理论实际相结合。

三、培训课时：

四、培训内容：引导学员不断提。高自身职业素质，2

特别是实践动手能力，创新能力，人际交往能力。

第三章 职业道德与社会公德

一、培训目的：使学员明白爱岗敬业，就是劳动者热爱自己的工作岗位，本职工作，勤勤恳恳，尽职尽责，回报社会。

二、培训重点：职业道德，是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和。爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。

三、培训课时：

四、培训内容：

１、职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。

2、职业道德是长期以来自然形成的。

３、职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。

４、职业道德 依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。

５、职业道德大多没有实质的约束力和强制力。６、职业道德的主要内容是对员工义务的要求。７、职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。

８、职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点：

首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职 4

业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等。

起源情况

机绣始于19世纪初。1828年，法国棉纺织家J.5

海尔曼发明了专用于刺绣的缝纫机，在彩色布上用白色棉线绣以花卉图案，品种有床罩、枕套、台布等。翌年,他将这一专利售予瑞士、英国等,机绣由此在欧洲流行。1829年，英国刺绣艺术家H.霍兹沃思创造了以彩色线用缝纫机绣制台布、女裙、床罩、门帘、窗帘等，图案大多是装饰枝叶的花卉。机绣约在20世纪30年代流传到中国。1941年，上海胜家缝纫机公司开办胜家机绣缝纫传习所，传授机绣技艺。由于机绣生产具有设备简单、技艺容易掌握、投资后见效快等特点，所以50～60年代在中国有了较大的发展，主要产地有上海、苏州、无锡、青岛、杭州等。1968年以来，各地引进了外国自动刺绣机,机绣生产有了更大的发展。自60年代以来,美国、联邦德国、日本、法国等国家的机绣发展 6

很快，产品多以化学纤维为面料，并且采用多头式电子刺绣机等先进设备，产量高，品种多，成本低,工艺精,在国际花边、刺绣市场占有优势。多头式电子刺绣机采用电脑程序控制，每台多达24头单机，可以全自动地在整匹布上连续绣制图案。电脑内可储存30个不同式样的图案，并且能放大、缩小或改换方向。机绣所用的绣线因品种而异。日用品多用特制的绣花线,色彩多达260多种；欣赏品多用彩色丝线。

机绣的种类及制作

机绣产品具有实用性强，花色品种多，针法多变，图案新颖，色彩丰富等特色。另外，机绣生产速度快,自动刺绣机每分钟能绣制110针次，所以成本较低，价格便 7

宜。品种分日用品和欣赏品两大类，以日用品为主，有枕套、台布、床单、床罩、窗帘、沙发套、绣衣、靠垫、头巾、披肩、领带、手帕、书签、缝纫机套、电视机套等。产品的面料也因品种而不同，枕套、台布、床单等采用的确凉、特丽纶,便于洗涤;手帕、领带等采用丝绸，高贵而文雅；缝纫机套、电视机套多采用平绒、丝绒等，以便防尘。此外，所用面料还有棉布、卡其、亚麻布等。各种质地、厚薄的面料都适宜于机器绣制。机绣的针法也很多，主要有基础针法、花色针法、特殊针法三大类，不仅继承了中国传统手工丝线刺绣针法的特色，而且还吸收了花边中扣眼、抽丝、雕绣等针法以及补花的特长。有的机绣还辅以印花、喷花等工艺，既省工，又收到了良好的艺术效果。用缝纫机操作，以代替手工的一种刺 8

绣品，迄今已有近五十年历史。解放后，机绣工艺发展迅速，北京、山东、江苏、湖南、广东、黑龙江和上海等地，普遍发展了机绣行业。品种有台布、枕套、床罩、靠垫和被单等。六十年代又成功地移植了国画人物、山水等作品；并试制成机绣双面绣，艺术效果几乎和手工刺绣双面绣一样，为机绣工艺开辟了新路。在技艺方面，除了原来的打子绣、包梗绣、挖绣、仿手绣、包针绣、长针绣、拉毛绣等外，还创造了大打手绣、包线绣、破针烫、鱼针破绣等新针法。

其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所 9

接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。

再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。

最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的道德类型。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道 10

德，都在不同程度上体现着阶级道德或社会道德的要求。同样，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。同时，职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合，具有较强的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。

第二部分 法律常识

第一章《劳动法》

一、培训目的：通过学习和理解劳动法的概念、特征、形式等基本内容，从总体上对劳动法有一个基本的了解，为以后各章的学习奠定基础。

二、培训重点：使学生了解劳动法的基本概念、具体法律制度，熟悉我国现行的劳动立法及其制度的内容。

三、培训课时：

四、培训内容：劳动法与民法、经济法、行政法的区别和联系；我国劳动法对于促进我国生产力的发展和 12

我国社会主义现代化建设事业的重要作用。

第二章《劳动合同法》

一、培训目的：通过法律规范的作用，把当事人的意志纳入统治阶级的范围从而达到调整社会关系的目的。

二、培训重点： 让每位学员普及劳动合同法及维权意识。

三、培训课时：

四、培训内容：劳动合同法

第三部分 民族团结知识

一、培训目的：-让每位学员知道大美新疆团结是福，**是祸

二、培训重点：让每位参培学员深知民族团结的重要性。

三、培训课时：

四、培训内容：民族团结知识

第四部分 安全生产常识

第一章 安全生产权利、义务、职责与要求

一、培训目的：让每位学员对安全意识的了解。

二、培训重点：让每位学员深知安全第一的重要性，安全是最高的生产效率。

三、培训课时：

四、培训内容：安全生产知识

第二章---职业（工种）相关安全知识

一、培训目的：熟练掌握手中工具的操作

二、培训重点：在作业时预防自身安全

三、培训课时：

四、培训内容：提高自我保护意识，确保他人安全

第五部分-----职业（工种）相关理论知识

一、培训目的：培养新人，使其尽快的了解掌握绣花机的基本技能与技巧；其次，通过具体的机绣练习与创作，培养学员的形象思维与逻辑思维，开发智力，陶冶情操，锻炼手、眼、脑的灵活性。

二、培训重点：

1、了解绣花机的操作。

2、了解机绣的技法。

3、知道机绣的种类和特色。

三、培训课时：

四、培训内容：

1、尽量让学员多观察生活中的一些成品，再动手机绣。

2、练习机绣，熟练手的灵活性。

3、机绣花边、叶柄等基本功练习，为后面机绣图案做好铺垫。

4、临摹一些简单的头巾、手帕等图案。

5、简介机绣材料颜色搭配的知识。

6、简单的自由创作。（创作的题材主要是民族特色图案）

一、教材：

机绣工教材，很直观充满了趣味性，更合适新课程的理念。机绣课程是一门操作技巧的制作课，这门课程最主要的不是只让农民们学会机绣的技巧，而是培养农民们察看的习惯。基于以上考虑我设想的本课教学方针 17

是：

（1）绣花机的基本技法。

（2）采用绣花机基本技法制作一件作品。（3）通过教材提醒去自我察看。

二、教法：

在教学外，培育学员的各类能力当提到首位，要无害于调动学员的进修乐趣和自从性认识的培育，激发学员创制性思维。本堂课教学外，我采用的是：情景创设——指点察看——启发点拨——归纳拓展四步教学法。为讲堂创设出轻松、愉悦、自正在、平等的教学空气，更轻松的完成教学任务，农民们在玩中学，正在欢愉外体验和试探，很好的推进了学生充实、全面和自正在的成长。

情景的创设让农民们的思维积极、紧凑，放收自若，讲堂效率很是高；指点和察看次要把持多媒体教学，按照教学内容我正在讲堂教学外适当的利用了多媒体，斑斓的图片、清晰的示范，大量的素材都给学生带来曲不雅观的视觉冲击取深刻的印象。启发点拨时我采用的是逛戏激趣法，滑稽的逛戏能吸引所有学生的参取，让他们愈加积极的投入到体验取发觉外；归纳拓展是一堂课的精髓所正在，审美能力和美术素养正在赏识外不竭提高。

三、学法：

常言道：“授人以鱼不如教人以渔”，科学的进修是一把开辟学生笨能的金钥匙，也是进修取得成效的需要前提。教育要达到的方针之一就是要教会学生学会进 19

修。正在本课外，学生从猎奇感知——乐外体验——察看探究——斗胆立异，都是通过自我的察看、体验、试探而完成最后做品的，那样的过程是孩女一次欢愉感应感染、试探、发觉的过程，也是潜移默化培育本人各方面能力的过程。果此，正在零个教学过程外，学生们一曲连结灭积极、自从的立场，自正在的察看、赏识、自从的考试考试、体验、取伙伴一路会商、合做，创制力正在不知不觉外被挖掘激发，零个讲堂空气跃、轻松、平等。

四、教学过程：

一、导入新课

谈话：除了花、鱼、鸟、虫图案，你还知道哪些其他的中华民族图案？

出示各种风格民族图案，猜猜老师手中的图案名称。今天，我们一起来机绣这些漂亮的民族图案。

二、学习织法

1、边看图边自学机绣方法，想想自己最喜欢哪一种风格图案。

2、交流最喜欢的是哪一种图案，并说说喜欢的原因，对这种风格的团做简要的介绍。

3、分组，准备机绣

将喜欢同一种图案的学员组成一个小组，准备好机绣所需的材料。

三、学习机绣

1、组员一起对照图文研究针法，相互说说针织的步骤。

2、各组派选代表上台说说机绣的步骤及注意事项。

3、各组开始机绣，教师巡视指导个别学员。

4、作品展示：各组将组员针织的图案放在讲台上，学员分组上台参观并评出“巧手”奖和“最佳小组”奖。

四、互帮互学

1、各小组自由交流，相互学习，要求学员做到虚心好学，耐心讲解，学习其他图案的针织方法。

2、夸夸你真行。指学员上台夸夸在学习过程中表现出

色的学员，并给予奖励。

五、课堂小结

1、指学员说说这堂课的主要内容。

2、请学员总结各类图案的针织方法。

六、课外作业

1、完成这四种基本结的针织。

2、手机各种民族图案作品。

第二篇：工热教案

一、课堂讲授

(一)绪

论

能源的利用与生产力的发展。热能与机械能及其它能的转换。工程热力学的研究对象及主要内容。工程热力学的发展简史。工程热力学的研究方法及学习方法。单位制。

(二)基本概念

热力系。工质。状态及平衡状态。状态参数及其特性。温度、压力和比容。热力参数坐标图。热力过程及准静态过程。热力循环。

(三)热力学第一定律

热力学第一定律的实质。

迁移能与储存能。通过热力系边界的能量交换：功和热量。内能。热力学第一定律基本表达式。

热力学第—定律应用于开口热力系。稳定流动能量方程。焓。技术功。稳定流动能量方程应用举例。

(四)热力学第二定律

过程的方向性。可逆过程与不可逆过程。热力学第二定律及其表述。卡诺循环和卡诺定理。热力学温标。熵。温熵图。孤立系熵增原理与作功能力的损失。最大有效功。**火用 的简介。①**熵的统计意义。

注：①带**号的是作为高学时课程的加深、加宽的内容。

*(五)热力学的一般关系式 ②

注: ②带*号的是作力低学时课程的加深、加宽的内容。

概述。自由能和自由焓。麦克斯韦关系式。熵、内能、焓的一般关系式。比热的一般关系式。

(六)气体及蒸气的热力性质

概述。

理想气体的概念。理想气体状态方程及通用气体常数。理想气体的比热。理想气体的内能、焓和熵及其计算。

实际气体的性质。*纯物质p—v—T图。p—v图和p—T图。范德瓦尔方程及其分析。*实际气体的其它状态方程。对比态方程。压缩因子。

蒸气的性质。蒸气图表及其应用。三相点。*克拉贝龙—克劳修斯方程。

(七)理想气体混合物及湿空气

概述。

混合气体的概念。分压力和分容积。混合气体的成分表示法及其换算。混合气体的折合分子量和折合气体常数。气体混合物的内能、焓、熵和比热的计算。*燃气性质表。

湿空气的概念。绝对湿度、相对湿度和含湿量。湿空气的密度。气体常数和焓。湿空气湿度的测定。湿蒸气的湿度图及其应用举例。

(八)气体与蒸气的基本热力过程

分析气体与蒸气热力过程的目的与方法。定容、定压、定温和绝热过程。多变过程及其指数的确定。*变比热的影响。

(九)气体与蒸气的流动

稳定流动的基本方程。音速与马赫数。气体与蒸气在喷管和扩压管中流动的基本特性。流速和流量。临界压力比。临界流速和最大流量。喷管的计算。*流速系数。*滞止参数。

绝热节流及其在工程上的应用。*焦耳—汤姆逊系数。**转回温度。

合流。

(十)气体与葵气的压缩

压缩机的型式及其工作原理。定温、绝热和多变压缩时压缩机耗功的计算。压缩机效率。

活塞式压缩机余隙容积的影响，多级压缩和中间冷却。

(十一)动力装置循环 ③

注：③本单元可以结合专业的要求在详简、侧重方面作适当处理。分析循环的目的及一般方法。分析循环的热效率法。*分析循环中不可逆损失的熵方法。**分析循环中不可逆损失的火用 方法。

活塞式内燃机的工作原理及热力学分析的方法。内燃机的理想循环。

燃气轮机装置循环及提高热效率的各种方法。喷气发动机及其循环。

蒸气动力装置朗肯循环及提高其热效率的各种途径。*蒸气动力循环的理想工质。热电台供循环。热利用率。*燃气—蒸气联合装置循环。

(十二)致冷循环

逆向卡诺循环。*热泵。供热系数。致冷系数。致冷能空气压缩致冷循环。蒸气压缩致冷循环。*其它致冷循环。

*制冷剂及其热力性质。

(十三)化学热力学基础

概说。热力学第一定律在化学反应中的应用。反应热。燃烧热。盖斯定律。*基尔霍夫定律。*理论燃烧温度。

热力学第二定律在化学反应中的应用。*化学平衡的判据。平衡常数。**平衡常数与最大功的关系。离解度。

*热力学第三定律。**绝对熵。

**(十四)新型能量转换装置简介

磁流体发电装置。燃料电池。热电转换器。热离子能量转换装置。太阳光电池。新能源简介。

二、习题课及课堂讨论

1．热力系的能量分析。热力学第一定律在闭口热力系及开口热力系中的应用。

2．热力学第二定律。熵。

3．蒸气图表的应用和热力过程的计算。

·

4．喷管的热力计算。

5，循环的分析与讨沦。

三、习题内容

1．单位换算。

2．闭口热力系能量方程及稳定流动能量方程的应用。

3．循环热效率的计算。熵的计算。不可逆过程中作功能力损失的计算。

4．理想气体状态方程的应用。比热公式及比热表的应用，理想气体的内能、焓和熵的计算。

5．气体及蒸气热力过程计算。

6.理想气体混合物的计算。湿空气湿度图的应用。7.喷管的热力计算。8.气体压缩的计算。

9.热力循环的计算(包括动力装置和致冷循环计计算)。

四、实验及参观

根据具体情况，可在下列试验项目中选做，也可做其它适当的试验。

1．动力设备参观或电化教学。

2．工质热物性的测定(如p—v—T关系、气体的比热，蒸气的干变，工质的饱和状态及临界状态、湿空气的露点等)。

3．气体或蒸气的绝热节流。4．喷管临界状态的观察。5．空气压缩机的热力试验。

附：工程热力学教学大纲说明书

一、本课程的目的与仟务

工理热力学课程是一门动力类和热能工程各专业得主要技术基础课程之一。它的教学目的与任务是：让学生学习关于能量转换的理论基础，使学土牢固地掌握工程热力学的基本理论和基本知识，并受到引进一步的基本技能训练。它不仅为学习专业课程提供充分的理论准备，也应为学生以后解决生产实际问题和参加科学研究打下必要的理论基础。

二，本课程的基本要求

学生学完本课程后：应达到下列要求；

1．牢固地掌握热能和机械能相互转换的规律，并能推广应用于热能与化学能等其他能量的转换问题。

2．掌握热力过程和热力循环的分析方法，深刻了解提高能量利用经济性的基本原则和主要途径。

3．熟练地运用常用工质的物性公式和图表进行热力计算。

4．注意培养从实际问题抽象为理论，并运用理论分析和解决实际问题的能力，5．学习有关的实验方法和技能。

三，本课程与先修课程的联系

本课程的先修课程是高等数学、普通物理学和普通化学，1．与高等数学的联系，本课程要求学生在高等数学的学习中熟练地掌握微积分的基本运算，并对常用的工程近似计算法(包括函数图解法、试算法)应有所了解。

2．与普通物理学的联系

本课程要求学生在普通物理学的学习中对分子物理学及热力学部分有相当的了解。3．与普通化学的联系

本课程要求学生在普通化学的学习中掌握化学的基本量与基本定律，并对化学反应速度和化学平衡有巩固的知识。

四、各单元的重点、深度和广度

(一)绪

论

本单元的重点应放在工程热力学研究的对象、目的及所用的方法上。应使学生明确：本课程是一门研究能量转换规律的学科，其主要目的是从工程观点出发，探讨能量有效利用的基本途径和方法。还应指出，本课程是以宏观的研究方法为主：微观的方法仅用来帮助理解一些宏观现象。

结合本课程的特点(例如理论性强，概念多，比较抽象，从少数定律出发而获得大量的结论和公式，推导严密，应用面广等)，提出本课程的学习方法，并在整个教学过程中注意贯彻。

(二)基本概念

本单元要求学生正确地了解工程热力学中常用的一些术语，概念和分析方法。应透彻地讲解温度、平衡状态及准静态过程等概念。对平衡态，重点应放在无电磁场的系统。对于热力系，要讲清闭口系(控制质量)与开口系(控制容积)，孤立系与非孤立系的概念。

讲清状态参数及其特性、基本热力参数及热力参数坐标图。强调热力参数只确定于状态而与变化途径无关。注意压力单位的换算。

(三)热力学第一定律

本单元的重点是热力学第一定律及其应用。强调这个定律的普遍适用性：不论是闭口系还是开口系，不论什么工质和什么过程都可适用。

对于功，主要讲清容积变化功及其与推动功，技术功的区别。强调功与热量都是通过边界面所传递的能量，它们都不是状态参数。

着重讲清系统的能量E和内能U的概念。E包括内能、流动动能与位能。讲清焓的概念。指出焓的定义式中pv这一项不是贮藏在工质内部的能量。

(四)热力学第二定律

本单元的重点应放在热力学第二定律的本质及其对生产实践的指导意义上。要特别指出第二类永动机不可能实现。

讲清可逆过程的概念，指出可逆过程与准静态过程的区别与联系。

讲清卡诺循环，证明卡诺定理，说明提高循环热效率的一般原则。，“熵”是本单元的难点，必须讲透，重点讲清它是一个状态参数，并说明在具体运用热力学第二定律来分析研究工程实际问题时这个参数的重要性。应重点指明孤立系熵增原理与过程不可逆性之间的联系。此外，也可以适当介绍熵方程。为了说明熵的物理意义，对高学时课程，可略加介绍“熵的统计意义”。可以简单介绍新参数火用。

(五)热力学的一般关系式

本单元的目的主要是了解如何运用热力学关系式研究物性的方法。推导公式应力求简单。主要教会学生推导和应用公式的方法。

(六)气体及蒸气的热力性质

（七)理想气体混台韧及湿空气

大纲中(六)和(七)两单元都是介绍能量转换中所不可缺少的工质的热力性质的。通过这两个单元的学习，要求学生能够熟悉工程上常用工质(理想气体、实际气体、蒸气及它们的混合物)的热力性质，并能熟练应用基本关系式和常用的物性图表进行热力计算。研究比热的主要目的之一是为了计算传热量，因此应注意训练比热表及比热公式的运用。

对于理想气体，要着重指明它是远离液态的实际气体的近似模型，在工程计算中有相当广泛的实用性。理想气体状态方程只须作复习性的讲解；注意指明各个量的单位。讲清理想气体的内能和焓都只是温度的函数，而理想气体的熵不仅与温度有关，而且还与其他参数有关。结合理想气体熵的计算式，反复说明熵是一个；状态参数，以加深印象。

对于实际气体，可重点分析范德瓦尔状态方程，并指出它的近似性，适当介绍其它方程。讲对比态方程时，应指出对比态定律的局限性。

对于蒸气，可以水蒸气为例，讲清有关蒸气的各种术语及其意义，着重介绍蒸气图表的运用(对致冷及低温等专业也可着重介绍致冷和深冷方面致冷剂的图表)。

应使学生学会计算气体混合物的各参数，并熟悉各种“成分”之间的换算。可以把湿空气作为理想气体混合物的实例，讲清湿空气各参数之间的基本关系，介绍湿度图，然后结合实例说明其具体应用。

(八)气体与蒸气的基本热力过程

本单元气体热力过程部分的公式较多，应当培养学生从基本定律、基本概念和基本公式出发，结合具体过程分析和导出所需公式的能力。课堂讲授可以着重分析多变过程，但要使学生熟悉各过程在压容图和温熵图上的表示。

应当指出工质为蒸气时，定温过程的多变指数不等于l，定熵过程的多变指数不等于比热比，而是根据实验确定的数值。要反复指引学生善于利用蒸气图表进行热力过程的计算。

(九)气体与蒸气的流动

本单元的重点应放在喷管内的流动上，扩压管可作为与喷管相反的情况加以介绍。喷管的计算，对水蒸气应着重介绍如何运用焓熵图进行分析计算。音速可以利用物理学中已经学过的知识。绝热节流部分可侧重节流前后工质参数变化的分析。应举例说明绝热节流在工程上的应用。焦耳—汤姆逊系数与转回温度，对低温专业要重点介绍。

指明绝热节流是不可逆过程，工质的熵一定增加，作功能力也一定有所降低。

(十)气体与蒸气的匝缩

本单元的主要目的，是应用热力学的原理来分析气体在压缩机中应如何压缩最有利。要指出这种热力学分析方法对各种型式压缩机具有通用性。

应着重指出压缩机所费的总功并不等于压缩过程的功。

(十一)动力装置循环

本单元要着重讲清分析循环的热效率法。此外，应适当说明热利用率的概念。气体动力循环和蒸气动力循环都必须讲授，注意说明如何将实际工作循环合理地简化为理想循环的方法。根据专业性质，侧重点和学时安排可以不同。

以气体动力循环为重点的专业，在着重分析气体功力循环及提高其热效率的途径后，对提高朗肯循环热效丰的途径可只作简单说明。

以蒸气动力循环力重点的专业，除着重分析蒸气动力循环及提高其热效率的途径外，可扼要地讲述内燃机循环和燃气轮机定压加热循环。对于燃气—蒸气联合循环可只作简单介绍。

(十二)致冷循环

本单元重点在蒸气压缩制冷循环，可与空气压缩制冷循环对比，突出蒸气压缩致冷循环的经济性。

对于低温专业，可按5学时讲授，包括带**的全部内容。此时，可以把动力装置循环部分的讲授学时压缩到8学时。

(十三)化学热力学基础

对于低学时课程，主要讲述热力学第一定律在化学反应中的应用。对于高学时课程，还需要着重讲述热力学第二定律在化学反应中的应用。对于热力学第三定律可只作简单介绍。

(十四)新型能量转换装置简介

本单元的目的在于开阔眼界，使学生对近代新能源的开拓和工作原理有初步的了解，从而进一步认识热力学与能源利用的密切关系。

本单元内容可以根据学时的情况和专业的特点加以取舍。

五、习题课、讨论课及习题的要求

习题课和讨论课是帮助学生消化和巩固所学知识。培养学生掌握正确的思维方法和运用理论解决实际问题能力的重要环节。习题课通过一些典型例题，具体地培养学生独立思考和分析解题的能力。

某些重要的或难于掌握的内容应作课堂讨论。在讨论过程中，要引导学生扩大思路。讨论后由教师加以总结。

习题主要在于巩固所学的理论，培养学生运用理论解决实际问题的能力，训练运算的速度和准确性。因此，习题应当有深有浅，有易有难。

对成绩优秀的学生，可以在不扩大广度的条件下主要通过多作习题，包括一些难题，加强熟练程度来提高他们的水平。

六、实验及参观的要求

实验是本课程的一个组成部分，主要在于验证课堂讲授的某些理论，同时，使学生对实验方法受到一定的训练。

为了使学生对一般热力设备获得感性认识，提高听课效率，可组织参观或进行电化教学等。

第三篇：工资源管理教案

工资管理

第一章：

一、工资：亦称名义工资，即以货币表示的工资数量。

二、工资：是指在消除居民消费价格上涨和捐税加重等因素以后实际得到的工资。

三、工资率：亦称工资标准，是按单位时间支付的工资数额。

四、工资总额：是指各单位在一定时期内直接支付给本单位全部职工的劳动报酬总额，不论是计入成本还是不计入成本的，不论是以货币形式支付的还是以实物形式支付的。

五、工资总额由计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班加点工资以及特殊情况下支付的工资组成。

六、人工成本费用：亦称劳动成本，按我国目前的统计口径，应包括工资总额、职工福利费、教育经费、社会保险费、失业保险费和劳动保护费。

七、企业职工工资来源并形成于国民收入的初次分配。

八、国民收入的初次分配是在劳动者、企业和国家之间的分配，并分别形成企业劳动者工资、企业和国家收入三种原始收入。

九、非企业单位职工工资来源并形成于国民收入的再分配。

十、工资除了经济意义上的概念外，还有心理概念、社会概念、政治概念、公平概念和多学科概念。

十一、工资的经济职能主要体现在：工资的强制性；工资的激励性；工资的调节性。

十二、工资问题的重要性体现在：工资是老动在维持生活的收入的主要来源，在很大程度上决定着劳动者的生活水平和劳动力的再生产；工资关系到产品的价格、产品竞争能力和产业结构的合理性；工资直接关系到就业水平；工资是现代社会中劳资之间或者说劳动者与出资者之间利益冲突的焦点，是处理劳动者、企业和国家相互之间利益难以回避的问题；合理的工资是决定合理的劳动力资源合理配置的基础；工资关系到劳动者积极性、智慧和创造力的发挥，是企业活力的源泉。

十三、V/（V+M）：即工人工资在他们新创造价值中的比重，称为相对工资，或劳动分配率。第二章：

一、工资的边际理论是美国经济学家约翰·贝茨·克拉克提出的。这个理论被公认为是长期工资水平所作的最令人满意的解释。

二、均衡价格工资理论，其创始人是英国的经济学家阿弗里德·马歇尔。

三、集体交涉理论与边际生产率理论的关系是：集体交涉理论，就工业经济社会中如何确定短期货币工资而言，迄今为止可能是作出最好解释的一种理论；而边际生产率理论，对如何从水平上和趋势上决定长期实际工资的基本要素，则可能是迄今为止作出最正确解释的一种理论。第三章： 第四章：

一、当系数接近于0时，表明收入分配接近于绝对相等，当系数等于1时，则表明收入分配绝对不相等。

二、按照国际通用的标准，基尼系数小于0.2，表示收入分配完全平均；在0.2~0.3之间，表示收入分配相对平均；在0.3~0.4之间，表示差距相对合理；在0.4以上，表示收入差距较大。

三、造成工资差别的因素是：

第一，在一个产业部门的劳动力中，熟练劳动力所占的比重是影响产业之间工资差别的重要因素。

第二，第二，一个产业所处的地理位置。第三，产业的技术经济特点。第四，产业工会化的程度。第五，人口增长率。

工资管理

四、补偿性的工资差别有两种：

一种是补偿恶劣的工作条件而形成的；另一种是由于补偿雇员训练费用的差别形成的。

五、非补偿性的工资差别：也称竞争性的工资差别，是指在劳动力可以自由流动和完全竞争

条件下，劳动者由于劳动能力的差别而形成的工资差别。

六、非竞争性的工资差别：也称垄断性的工资差别，是指同质的或不同质劳动者之间的流动

受到限制，进而使从事某一职业或处于某一阶层的劳动者获得了其它劳动者不能参与竞争的垄断地位而形成的工资差别。

七、形成垄断性工资差别的原因大致有两个：

一是自然力量的限制；二是非自然力量的限制。

八、造成地区间工资差别的主要因素有：

产业结构的差别；劳动力结构的差别；种族的原因。

九、年龄间工资的差别：人力资本；教育和年龄或经验；资历；工作改换率。第五章：

一、傅立叶的“按比例分配”

二、圣西门派的“按劳分配”

三、欧文主义的“按劳取酬” 第六章：

一、市场工资率进行按劳分配的步骤是：

（1）在统一性、开放性的劳动力市场上，形成各种不同职业以及同一职业内不同等级的劳动力价格，即市场工资率，亦称均衡工资率。市场工资率是在社会范围内实现按劳分配的前提和基础。

（2）根据市场工资率的劳动力价格信号，劳动者从自己的能力和效用最大化出发，选择并决定向某一有这种劳动力需求的企业投入自己的劳动和投入多少劳动。

（3）劳动者进入企业以后，企业通过工作评价或其他科学方法，把不同劳动者从事的不能相互衡量比较的各种不同的具体劳动还原为可以相互衡量比较的抽象劳动，评定出劳动者的劳动质量等级，并确定相应的工资等级和计算出评价工资率，即工资等级标准，并同市场工资率比较平衡后确定下来。

（4）企业对劳动力的使用，即劳动，依据一定的劳动定额标准，采取按时间或按产品或按其他劳动成果的方法确定劳动者的劳动量。

（5）根据事先确定的劳动者工资率和劳动者提供的劳动量，计算工资报酬量，并由企业向劳动者支付。

二、市场经济中按劳分配实现的特点：

(1)在按劳分配的内容上，按劳分配的个人消费品总量在可供分配的个人消费总量中的比例降低了。

(2)在按劳分配的程序上，按劳分配不是在一个生产过程结束之后进行的，按劳分配的总额也不是在“六项扣除”之后确定的，生产者在消费资料中的所得份额也不是根据“扣除”后那部分消费资料的多少“活分活值“进行分配和确定的。

(3)在按劳分配的主体上，虽仍然是一个主体，仍是一级分配，但按劳分配已不是由社会这个主体统一进行了，而是由处在市场中的企业这个主体，在市场工资率的约束下分散地独立进行的。

(4)在按劳分配通行的原则上，市场经济下按劳分配已经不单纯是同量劳动相交换，而是同量劳动相交换与同价劳动相交换的统一。

三、1993年党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》又强调指出：“个人收入分配要坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存 2

工资管理 的制度，体现效率优先、兼顾公平的原则。”

四、个人收入分配政策：坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度；把按劳分配和按生产要素分配结合起来；全面贯彻个人收入分配政策。

五、工资分配政策必须体现效率原则：

首先，体现效率原则，是工资实行按劳分配原则的必然结果。其次，体现效率原则，是实现以市场配置劳动力资源的关键环节。

第三，在向现代市场经济过度中，企业按效率支付工资也将成为一种必然趋势。

第四，需要指出的是，体现效率优先、兼顾公平的原则是对我国包括所有形式的个人收入分配制度要求的高度概括，至于以工资为主要形式的劳动报酬。最后，需要补充说明的是，企业职工的工资属于国民收入的初次分配。第七章：

一、工资水平是指一定区域和一定时间内工资劳动者平均工资的高低程度。

二、工资水平的重要性：

(1)在宏观上，工资水平是间接反映工资总额的指标。

(2)在微观上，在企业附加价值增长额一定下，工资水平的高低增长快慢直接决定了劳动分配的高低，同时也决定了资本分配率的高低。

(3)由于工资的劳动报酬性质，所以不同地区、产业、职业之间，通过工资水平表现出来到工资差别，也就成为指导、调节劳动者的劳动力生产、再生产和流向的价格信号。(4)工资是职工生活的主要来源，所以工资水平的高低和增长快慢直接决定了劳动者生活水平的高低和增长快慢，并进而影响着劳动者劳动力在生产的质量、劳动积极性的高低，以及对经济体制改革所持的态度；同时也是检验改革成功与否的一个重要标志。

三、劳动生产率水平及其增长速度是影响和制约工资水平的最重要、最根本的因素。

四、影响和制约工资水平的主要因素是：

(1)劳动生产率水平及其增长速度。

(2)国民生产总值中积累与消费的比例关系。(3)农业的生产状况。(4)人口是数量规模。

五、我国的积累率一般在25%左右为宜，最高不应突破30%的大关。

六、为什么人口的数量规模过大会严重制约工资水平的提高呢？

(1)人口规模过大使人均占有资源相对不足。(2)人口规模过大使人均物质资本提高缓慢。(3)人口规模过大使人均人力资本提高缓慢。

七、物价是影响实际工资水平的主要因素。第八章：

一、工资管理体制是工资管理体系的制度化，它是一个包括工资管理决策体系、调节体系和组织体系在内的相互联系、相互作用的有机整体。

二、从1978年到1992年，伴随着我国经济管理体制的改革，在工资管理体制上进行了大致包括以下五项内容的改革，并取得初步成效：政企分开；分级管理；逐步扩大企业工资分配自主权；减少行政手段，增加经济和法律手段的宏观调空方式；政府职能转向宏观调控。

三、《劳动部关于建立社会主义市场经济体制时期劳动体制改革总体设想》对业工资管理体制改革的目标概括为：“市场机制决定、企业自主分配、政府监督调控。” 第九章：

一、国家对工资水平的宏观调控的主要方式：工资总额弹性计划；工效挂钩、工资总额包 3

工资管理

干和在：“两底于”前提下自定工资总额的办法；工资增长指导线；工资集体谈判；经营者年薪制；最低工资保障制度；个人所得税等。

二、地区弹性劳动工资包括地方和中央在该地区的国有企业、城镇集体企业和其他各种经济类型企业。

三、实行工资总额弹性计划的行业部门，一般以增加值工资含量、资金利税率、工资利税率、劳动生产率等作为相关经济指示。

四、国性公司和计划单列企业集团工资总额的调控，劳部发的规定为：

a)全国性的公司和计划单列的企业集团原则上实行工资总额同经济效益挂钩办法。b)其工资总额的增长都要严格遵循“两个底于”的原则。

五、工资指导线，可以认为是政府调控企业工资总量、调节工资分配关系、规划工资水平增长、指导企业工资分配所采用的一种制度。

六、资指导线将在以下四个方面发挥重要作用：

a)为集体协商谈判和非集体协商谈判企业确定工资增长水平提供依据。b)引导企业自觉控制人工成本水平，正常适度地增加工资。c)促进劳动力市场均衡价格的形成。d)完善国家工资宏观调控体系。

七、工资指导线水平的制定应以本地区经济增长率、社会劳动生产率、城镇居民消费价格指数为主要依据。

八、对工资水平偏高、工资增长过快的国有垄断性行业和企业，按照国家宏观调控阶段性从紧的要求，根据有关政策，从严控制其工资增长。

九、各企业支付给职工的工资不得底于当地政府颁布的最底工资标准。

十、各企业应在政府颁布工资指导线后30日以内，依据工资指导线编制或调整工资总额使用计划。

十一、实行工资集体谈判应遵循下列原则：（1）遵守法律法规原则。（2）平等、合作原则。（3）自我约束原则。

十二、经营者年薪制具有以下特点：

（1）其核心和宗旨是把企业经营者的利益同本企业职工的利益相分离，以确保资产所有者的利益。

（2）能够从工资制度上突出经营者的重要地位，增强经营者的责任感，强化其所负责任、生产经营成果和应得利益的一致性。

（3）能较好地体现企业经营者的工作特点。（4）使经营者的工资收入规范化。

十三、建立经营者年薪制应遵循的原则：（1）体现按劳分配与风险补偿的原则。

（2）经营者的年薪收入与职工工资收入相分离，建立企业内部工资增长的自我约束机制和相互制衡机制。

（3）坚持责任、风险、利益相一致的原则。（4）坚持配套改革的原则。E先考核，后兑现。

十四、经营者的效益收入一基本收入为基础，根据本企业完成的经济效益情况、生产经营的责任轻重、风险程度等因素确定。主要考核资本收益率、国有资产保值增值率和实现利润等项经济指标。

十五、企业经营者实行年薪制后，不得再领取本企业其他工资性报酬。

工资管理

十六、最底工资的构成包括三个部分：

（1）维持工人自身生存所必须的生活资料费用；（2）延续工人后代所必须的生活费用；（3）一定的教育和训练费用。

十七、制定最底工资额的多数标准基本上应以：

（1）工人的需求

(2)可比的工资收入

(3)支付工资的能力

(4)经济发展的需要

十八、具体最底工资标准的测算方法有8种：恩格尔系数法、比重法、累加法、超必需品剔除法、平均数法、生活状况分析法、分类综合计算法、经济计量分析法。

十九、国际上一般最底工资相当于平均工资的40%~60%

二十、最底工资是指劳动者在法定工作时间内提供了正常劳动义务的前提下，其所在企业应支付的最底工资报酬。二

一、最底工资的内容：

1）加班加点的工资。

2）中班、夜班、高温、低温、井下、有毒有害等特殊工作环境条件下的津贴。3）国家法律、法规和政策规定的劳动者保险、福利待遇。

4）用人单位通过贴补伙食、住房等支付给劳动者的非货币性收入。第十章：

一、调空企业工资总额的方式主要有三种：工资总额包干；工效挂钩；在“两底于”的前提下由企业自主确定工资总额。

二、政府对企业工资总额的管理原则：

（1）坚持企业工资总额与企业经济效益相联系的原则。

（2）坚持企业工资总额的增长幅度低于经济效益增长幅度，职工实际平均工资增长幅度低于劳动生产率增长幅度的原则。

（3）贯彻按劳分配原则。

（4）坚持工资宏观管好，微观搞活，在保障国家所有权的前提下，落实企业工资分配自主权。

三、企业应当每年从工资总额的新增部分中提取不少于10%的数额，作为企业工资储备基金。

四、实行承包经营责任制的企业，未完成上交利润任务的，应当以企业风险抵押金、工资储备基金和留利补交。

五、工资总额同价值指标挂钩办法：

(1)企业工资总额同上缴税利挂钩

(2)工资总额同实现税利挂钩。

(3)工资总额同净产值挂钩

(4)建筑安装企业百元产值工资含量包干。

六、按国务院规定，各地区、各部门的工资含量包干系数总水平掌握在17%左右。第十一章：

一、确定合理人工费用，应以企业的支付能力、员工的标准生计费用和工资的市场行情等三个因素为基准来衡量。

二、劳动分配率是指企业人工费用占企业净产值（也称企业增加值或附加价值）的比率。

三、决定合理人工费用的计算方法：

(1)劳动分配率基准法

(2)销货净额基准法

(3)损益分歧点基准法

四、劳动分配率基准法，是以劳动分配率为基准，根据一定的目标用人费，推算出所必须达到的目标销货额；或者根据一定的目标销货额，推算出可能支出的用人费及用人费总额增长幅度。

五、企业经营所必须的盈余分配（股票股息）、利息支付、折旧、用于扩大在生产的保留盈 5

工资管理

余等，然后逐一相加，既为资本分配额。

六、以损益分歧点为基准，来计算一定人工费用总额下的损益分歧点之销售额及薪资支付的最高限度。第十二章：

一、企业内部工资分配的基本原则：

(1)按劳分配原则

(2)同工同酬原则；

(3)在经济发展的基础上逐步提高工资水平的原则；

(4)在宏观政策指导下进行改革的原则

(5)依法自主分配与民主监督的原则；(6)平等协商劳动报酬条款，并签订劳动合同和集体合同加以约束的原则。

二、企业内具体工资工作的体系，由劳动定额、工资等级制度和工资形式三部分组成。

三、工资等级制度是一项政策性极强、技术性要求极高的工作，是企业工资制度中最基础、最核心的工作。

四、年资型工资制：其确定劳动者工资等级的主要依据是年龄和连续工龄。

五、职位可以简单地理解为有人任职的工作岗位，它是工作单位分配每个工作人员职务和责任的集合体。

六、职能型工资制：其确定劳动者工资等级的主要依据是劳动者按照技术等级标准或业务等级标准考评确定的技术等级或业务等级。

七、职能型工资制有两种具体形式：一种是技术等级工资制；另一种是职务等级工资制。

八、职能型工资制的突出优点是：它以劳动者的技术业务水平或个人特质为基础确定工资结构，以个人的能力水平来确定工资等级

九、多元型工资制：也称分解工资制，也有人称之为组合工资制，是把影响和决定劳动者工资的各种主要因素分解开来，然后根据各因素分别设置工资标准的一种工资制度。

十、职工的劳动报酬支付大致可分为工资、社会保险和职工福利三大部分。

十一、工资与保险福利的区别之一，是货币支付而不是实物支付；是现在支付而不是延期支付。区别之二，是非固定成本与类似固定成本。

十二、现代企业工资制度大体包含八大主要方面的特征或内容：

（1）企业向员工支付工资的目的是为了提高劳动生产率和经济效益，赚取最大化利润，以实现为出资者的资产保值增值；

（2）企业根据生产经营需要，从利润最大化出发，按照合理人工费用的要求，自主决定工资水平；

（3）通过集体协商谈判来决定企业的工资水平及其增长幅度；

（4）在内部分配方式上，企业广泛采用现代科学的工作岗位评价方法，并参照市场工资率，来建立企业内部的工资结构；

（5）经营者的工资收入同本企业员工的工资水平分离，并实行规范的年薪制；

（6）当企业盈利时，作为企业经营的最终成果，除部分按照法定税率上交国家所得税外，税后利润作为资本收益，全部归出资者所有和支配；

（7）在遵守国家有关政策法规的前提下，企业具有充分的工资分配自主权；

（8）国家不直接干预企业的工资分配决策和具体分配事务，而主要通过立法手段和宏观经济政策对企业的工资分配进行间接调控。

十三、加快建立现代企业工资制度政府方面的政策：

（1）建立现代政府体制，把国有企业从政府基层组织职能中解脱出来；（2）创造条件，稳步推进国有企业转变为规范的公司制；

（3）消除劳动力流动的制度障碍，培育和发展全国统一、开放的劳动力市场；

（4）应围绕加快市场工资率的形成这一中心，来制订宏观工资工作规划与政策措施；

工资管理

（5）加强以职业介绍、就业训练、失业保险和就业服务企业为主要内容的就业服务体系的建设，为企业自主用人，个人自主择业创造良好的社会环境。

第十三章：

一、广义的工资制度：是指为了贯彻按劳分配原则，计量劳动者的劳动消耗和计付劳动报酬而建立的一整套完整、系统的准则和方法。

二、狭义的工资制度特指工资等级制度。

三、工资等级制度的主要作用是：

（1）工资等级制度是各种工资形式的基础，不论是实行计时工资制还是计件工资制，都是通过工资等级标准计算的；

（2）工资等级制度是调整工资关系的重要手段；

（3）工资等级制既然规定着职工工资的主要部分，所以它在很大程度上决定着职工的工资水平；

（4）工资等级制度是制定工资计划的重要依据。

四、工资等级制度的特点：工资等级制度主要是从劳动的质量方面反映和区分劳动的差别，并相应地按劳动质量等级规定工资等级。

五、技术等级工资制由工资标准、工资等级表和技术等级标准三个基本因素组成。

六、确定一级工资标准的重要性：确定工资标准，最重要的是规定好最底的一级工资标准。

七、所谓工资等级系数，就是某一等级的工资标准同一级工资标准的对比关系，它说明某一等级的工资比一级工资高多少倍，某一等级的工作就比最低等级的工作复杂多少倍。

八、工资等级系数，可以是等比系数、累进系数、累退系数或不规则系数。

九、划分与设置工种，并进行定义：

(1)规范化原则

(2)实用性原则

(3)适用性原则

(4)简化和统一原则(5)行业归口原则

十、职务等级工资制的适用范围P292

十一、职能等级工资制的概念：职能等级工资制是按照职工所具备的与完成某种一定职位等

级工作所相应要求的工作能力等级确定工资等级的一种工资制度

十二、职能等级工资制的特点是：

（1）决定个人工资等级的最主要因素是个人工作能力；（2）职能等级及与其相对应的工资等级数目较少；（3）需要严格的考核制度；

（4）人员调整弹性较大，适应性强。

十三、技能工资是根据不同岗位、职位、职务对劳动技能的要求同时兼顾职工所具备的劳动技能水平而确定的工资。

十四、岗位技能工资标准的确定：

（1）合理确定基本工资的最低、最高工资标准；

（2）分行业区别合理确定岗位工资、技能工资单元的比重；

（3）合理确定各类人员基本工资的区间及技能工资、岗位工资各档次的工资标准；（4）岗位技能工资制的过渡。第十四章

1评价方法有:a排列法b分类法c因素比较法d计点法 2工作评价的优缺点:

优点: a工作评价的突出优点是以各个岗位在整体工作中的相对重要性来确定其工资等级,并且能够保证同工同酬原则的实现

b工作评价中使用明确,系统而又简单的评价因素作为确定工资结构的基础,有助于减少在相对工资等级上的怨言

工资管理

c工作评价中所收集的信息和结果可以为范围较宽的人事管理提供依据,如确定招工条件,培训技术标准等

d工作评价为工会参与工资确定过程的各个方面提供了机会,并且为集体协商或谈判的内容之一工资结构的确定提供了一个更准确,更值得信赖的基础

缺点:

a其适用范围会受到某些因素程度不同的制约

b工作评价生成的工资结构显得过于僵死,难以充公适应生产和技术的变化

第十五章 工资形式主要包括两个方面的内容: 一是劳动计量,即以劳动时间直接、或以劳动产品以及其他形式表现的劳动成果间接计量,反映劳动者的劳动数量

二是工资支付,即是按照既定的工资标准和计量的实际劳动量计算应付工资,并向劳动者支付 2选择工资形式和制定实施计划应符合以下基本要求: a选择的具体工资形式要与职位的特点相吻合 b职工收入与本人的工作效率直接成正比例联系 c计划本身简明易懂,便于计算 d工资的发放要及时

e实施计划一经制订出来,就应比较稳定

3计时工资制是按照职工个人的工资标准和工作时间的长短来支付工资报酬的形式 4计时工资制的特点

a计算工资的基础是按照一定质量劳动的直接的持续时间支付工资,工资数额的多少取决于职工的工资等级标准的高低和劳动时间的长短

b由于时间是劳动的天然尺度,各种劳动都可以直接用时间来计量并且计算简便,所以计时工资制简答易行、适应性强、适用范围广

c计时工资制并不鼓励职工把注意力仅仅集中在提高产品的数量上,它更比较注意产品的质量

d计时工资制容易被广大职工所接受,职工的收入较为稳定

5计件工资是按照工人生产合格产品的数量和预先规定的计件单位来计算劳动报酬的一种工资形式

6实行计件工资制的条件

a必须是计件单位的产品数量能够单独准确地计量,并且产品数量能准确反映劳动者支出 的劳动量的工种

b计件工资是按照质量合格的产品数量计酬,因此,必须是那些产品质量容易检查的工种 c必须是能够准确制定先进合理的劳动定额,并能准确反映劳动者劳动消耗量的工种

d必须是生产任务饱满,原材料和动力供应正常,成批生产,产供销正常,因此,能够鼓励工人 争取到达最高产量或达到最多工作量的工种

e实行计件工资还取决于工人工作的性质,即取决于在保证产品质量的前提下,主要是增加 产品数量

7计件工资制的组成:a工作物等级b劳动定额c计件单价 8奖金的特点:a单一性b灵活性c计时性d政治荣誉性 9按奖金的支付对象,可以分为: a个人奖 b集体奖 10正确地制定奖励条件,是实行奖金制度的核心问题

11津贴是对职工在特殊劳动条件和工作环境下的特殊劳动消耗,以及在特定条件下额外生活费用的支出给予合理补偿的一种工资形式

12安排劳动者延长工作时间的,支付不低于工资的150%的工资报酬

工资管理

休息日安排劳动者工作又不能安排补休的,支付不低于工资的200%的工资报酬 第十六章 1990年12月9日,在上海证卷交易所正式开张,成为新中国成立后的第一家证卷交易所 2股份合作制企业的分配方式,即工工资、奖金分配要遵循“效率优先，兼顾公平”的原则 3股份合作制企业的公益金,用于本企业职工的集体福利

4在私营企业中,私营企业经营者的收入是由多种性质的收入构成: a经营劳动收入,即经营者从事经营管理的报酬

b资产收入,是经营者提供资金或生产资料而得到的相应的利息或生产资料租凭收入,即经 营者提供自我适用的生产要素的收入 c风险收入,即承担经营风险的代价

d经营者凭借生产资料的所有权占有一部分工人创造的剩余价值 第十七章

1建立公务员工资制度,其重要性和必要性来自以下三个方面: a是充分发挥工资职能的需要 b是推行公务员制度的客观要求

c是建立符合党政机关特点的工资制度的迫切需要

2职级工资制就是按照公务员的职务、级别和年功确定工资标准

3物价补偿原则就是国家根据物价指数的变动,适时调整公务员的工资标准,使工资增长率高

于或等于物价上涨率,以保证公务员的实际工资水平不因物价上涨而下降

4工资按不同职能分为:a职务工资b级别工资c基础工资d工龄工资 5建立相应的增资制度,具体办法是

a晋升职务工资档次b晋升职务工资c晋升级别工资d增加工龄工资 第十八章

1全额拨款单位其工资构成中固定部分应占70%,活的部分占30% 2差额拨款单位其工资构成中固定部分应占60%,活的部分占40% 3专业技术职务等级工资制适用于教育、科研、卫生、农业、林业、水利、气象、地震、设

计、新闻、出版、广播电影电视、技术监督、商品检验、环境保护以及图书馆、博物馆、档案馆等事业单位的专业技术人员

4艺术结构工资制使用于文化艺术表演天体，主要分为艺术专业职务工资、表演档次津贴、演出场次津贴三部分

第二十二章

1衡量生活水平高低的标志也有两个:一是消费水平,二是消费构成

2根据马克思主义的原理,供给人们的生活资料包括三部分,即生存资料,发展资料和享受资料 3恩格尔定律是西方经济学中关于家庭食品开支于家庭总收入之间的比例关系的定律

4”恩格尔定律”其要点主要是:一个家庭在食品上面的支出会随收入的增加而增加,但耗费在

食品上的支出比例会减少.食品开支于家庭消费支出总和之比,称作恩格尔系数

5恩格尔系数是衡量一个家庭,一个地区或一个国家居民消费水平高低的主要指标

6按满足人们消费需要的社会组织形式,可以把消费结构划分为个人消费和社会公共消费

第四篇：刀工教案

《义务教育山东省初级中学教科书·劳动技术·第一册》

第二单元

走进厨房 第三节

菜肴制作的基本技术 第二课时

美观协调的刀工与配菜 文登市泽库中学

邱洪峰

教学目标：

1、使学生知道刀工的基本要求，配菜的基本原则。

2、使学生初步掌握配菜包括的主要内容，并初步练习简单的配菜。

3、使学生知道刀工的常用刀法，并初步练习常用的刀法。

教学重点：

1、刀工的基本要求和配菜的基本原则。

2、配菜包括的主要内容。

3、刀工的常用刀法。

教学难点： 常用刀法的初步练习

教学用品：

1、切配工具：菜刀、菜墩

2、切配原料：土豆（地瓜）、白菜（头菜）；猪肉、猪腰、鱼；胡萝卜、葱、姜、辣椒（红、绿）

3、盛菜器具：大盘（六个）、小盘（六个）、鱼盘（一个）

教学系统：

多媒体教学系统、教学用课件

教学过程：

[教师]提问：请同学回想菜肴烹调的基本程序？

[学生]回答：原料的选择→初加工（刀工等）及准备工作→烹调（加热、调味）→装盘成菜。

[教师]屏显：相同主料，色泽不同搭配的配料、不同刀工处理、不同造型组合的几种菜肴。

[学生]学生从感观上欣赏，挑出感觉爱吃的菜。

[教师]总结学生的整体感觉，提出本节课的课题：美观协调的刀工与配菜，并板书课题。

[教师]屏显：几种经过刀工的原料的不同形状的搭配（如块、片结合，块丝结合，片片结合、）。

[学生]思考：哪种组合比较不美观，且在烹调的时候比较难同时成熟？ [教师]提问：请大家思考刀工的基本要求是什么？ [学生]思考回答。

[教师]板书：刀工的基本要求；归纳总结并屏显刀工的基本要求：经过刀工的原料的形状必须统一，整齐划一（块块、片片、丝丝、丁丁结合）。[教师]屏显：鱿鱼卷、鱿鱼片；腰花，腰片。[学生]观察，激起学习激情。

[教师]不同的用刀方法：刀法。板书并屏显常用的刀法：切、片、剁、剞、拍等。[教师]讲解并演示切法的基本要领：适用于加工无骨原料。一般左手持原料，中指关节背面抵刀面，手成蟹爪形（防止伤手）；右手持刀，前后运动。[学生]练习，掌握刀法基本要领。[教师]屏显：常用的切法操作。

[学生]观察体会，并练习推切、拉切、直切、锯切、铡切。

[教师]巡回指导，要求学生注意安全，并指出学生操作中出现的错误。[教师]演示：滚切操作。[学生]练习：滚切操作。[教师] 巡回指导。

[教师]讲解并演示片法的基本要领：适用于加工无骨原料。左手五指平按原料，右手持刀，将刀面与菜墩平面呈近似平行的状态，从原料的一侧片入。[学生]练习，掌握片法的基本要领。[教师]屏显：常用的片法操作。

[学生]观察体会，并练习近平刀片、拉刀片、斜刀片。[教师]指导：学生阅读课本P29最后自然段。[学生]阅读，理解并掌握剁法的要领。

[教师]指导：学生阅读P30第二自然段、第三自然段。[学生]阅读，理解并掌握剞和拍这两种刀工的要领。

[教师]屏显：常用的剞刀划法操作：直刀剞、推刀剞、拉刀剞。[教师]演示：推刀剞，并说明推刀剞的原料经烹调受热后就会变成美丽的卷状或是花状。

[学生]练习操作：推刀剞。

[教师]指出：刀工之后的工序就是进行配菜。

[教师]屏显：几种经过刀工的主料和配料的不同形状的搭配（如块、片结合，块丝结合，片片结合）。

[教师]提问：请大家思考，配菜时主料和配料应如何搭配比较合理。[学生]小组探讨，回答。

[教师]总结归纳。板书：配菜基本原则。屏显：配菜基本原则：主料和配料块块、丝丝、片片、丁丁相配。

[教师]再一次屏显：相同主料，色泽不同搭配的配料、不同刀工处理、不同造型组合的几种菜肴。请学生思考哪种配料方法比较好？然后进一步思考在配料时，一般都应注意到哪几个方面？ [学生]思考，小组讨论，回答。

[教师]总结归纳，板书：配菜主要包括的内容。屏显：配菜主要包括的内容：主配料数量比例的选择、色泽的搭配、刀工的处理、造型的谐调。[学生]认真听课，加以理解。

[教师]一般情况下的主料、配料、常用的调料。提出主料要突出，配料要鲜明，调料要增味。同时强调主料、配料、调料要分不同的盘放置。[学生]认真听讲，体会理解。

[教师]屏显：几种经过刀工的主料、配料。[学生]小组讨论，如何进行配菜比较合理。

[师生]共同小结：本节课主要内容：刀工的基本要求，几种常用的刀法；配菜的基本原则，配菜主要包括的内容。

[教师]小结：不管是刀工，还是配菜，都需要根据具体情况进行调节，不能墨守成规。

[学生]听讲，加以理解巩固。

[教师]布置作业：晚上回家或是星期六回家练习各种刀工，并试验进行配菜，做爸爸妈妈的好帮手。

第五篇：水泵工培训教案

水泵工培训教案

课程名称：水泵工培训

任课教师： 曲 宏 挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时： 72课时

2、本讲课题：煤矿安全生产方针 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：通过本次课使员工了解煤矿安全生产方针的含义及意义。

4、本讲重点：煤矿安全生产方针

5、本讲难点：煤矿安全生产方针的贯彻执行

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容： 煤矿安全生产方针

一、煤矿安全生产方针的意义 方针是国家或政党在一定历史时期内为达到一定目标而确定的指导思想和遵循原则。煤矿安全生产方针是党和国家为确保煤矿安全生产而确定的指导思想和行为准则，即“安全第一 预防为主”。党和国家领导人高度重视煤矿安全生产毛泽东主席于1952年指出：在实施增产节约的同时，必须注意职工的安全、健康和必不可少的福利事业，如只注意前一方面，忘记或忽视后一方面，那是错误的。周恩来总理于1959年视察河北煤矿时指出：“在煤矿，安全生产是主要的，生产和安全发生矛盾时，生产要服从安全。”1997年江泽民主席指出：“必须树立安全第一的思想，强调任何企业都要努力提高 经济效益，但必须服从安全的思想原则。” 1996年12月1日起实施的《煤炭法》明确指出“煤矿企业必须坚持安全第一，预防为主的安全生产方针”。2002年10月日起实施的《安全生产法 》也明确了“安全生产管理，坚持安全第一，预防为主”的方针。这些指示和法律法规都为煤矿安全生产方针的提出和贯彻执行指明了方向。安全第一：是强调安全、突出安全、安全优先、把安全放在一切工作的首

位。

预防为主：是实现安全第一的前提条件 要实现安全第一，必须以预防为主。

安全第一，预防为主。是目标原则和手段措施的关系。不坚持安全第一，预防为主很难落实。坚持安全第一，才能自觉和科学地月预防。

二煤矿安全生产方针的贯彻落实

1、坚持管理、装备、培训并重原则

2、坚持煤矿安全生产方针目标 1985年，全国煤矿安全工作会议提出了全面落实安全生产方针的10条标准，其中多条至今仍有重要的指导作用。

3、坚持各项行之有效的措施

一、要强化安全法律观念 ；

二、要建立健全安全生产责任制；

三、建立安全生产管理机构或配备专职安全生产管理人员。

四、认真组织安全生产检查。

五、加大煤矿安全监察力度。

六、加强安全技术教育培训工作。

七、之前能做好事故预防工作。

八、做好事故调查和处理工作。

九、加大对事故责任人的处罚力度按照国家法律规定要求，依法落实对事故责任人的处罚。

复习题：

1、煤矿安全生产方针的意义是什么？

2、坚持各项行之有效的措施有哪些？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：煤矿安全生产法律法规 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：通过本次课使员工了解安全生产法律法规及遵循原则

4、本讲重点：煤矿安全生产法律法规

5、本讲难点：煤矿安全生产方针的贯彻落实

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

煤矿安全生产法律法规

一、煤矿安全生产法律法规体系 建国以来特别是改革开放以来，我国的立法工作发展较快。煤矿安全生产法律法规体系已基本形成，主要四个部分。

一、全国人大 及常委会颁布的关于安全生产法律。

二、国务院颁布的关于安全生产的行政法规。

三、省（自治区、直辖市）各级人大常委会颁布的关于安全生产的地方性法规。

四、国务院有关部委，省级人民政府颁布的关于安全生产的规章和地方规章。我国煤矿安全法律法规体系主要内容有：

（1）法律有《安全生产法》、《煤炭法》、《矿山安全法 》、《劳动法》、《矿产资源法》。

（2）行政法规有《煤矿安全监察条例》、《煤炭生产许可证管理办法》、《乡镇煤矿管理条例》、《矿山安全法实施条例》、《特别重大事故调查程序暂行规定》、《企业职工伤亡事故报告和处理意见规定》等。（3）地方性法规有《XX省矿山安全法实施办法》、《XX省煤炭法实施办法》

等。

（4）部门规章和地方政府规章有《煤矿安全规程》、《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》等。

二、主要安全生产法律法规

（一）《安全生产法》 1立法的目的与意义；

《安全生产法》的主要内容 ；

3、从业人员在安全生产方面的权利和义务。

（1）从业 人员有依法获得安全生产保障的权利；

（2）有获得符合国际按标准的劳动防护用品的权利；

（3）有权拒绝违章指挥和强令冒险作业；

（4）有停止作业或采取紧急避险措施的权利；

（5）发生事故后，有获得及时抢救和医疗救治并获得赔赏的权利；

（6）从业人员在安全生产方面的义务 ： 在作业过称中，必须遵章守纪，服从管理，不得违章作业，接受安全生产培训。发现事故隐患或其他不安全因素应当向本单位安全生产管理人员或单位负责汇报。正确佩带和使用劳动 防护用品。

复习题：

1、立法的目的与意义？

2、从业人员在安全生产方面的权利和义务？

培训教师 ：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时： 72课时

2、本讲课题：煤矿安全生产法律法规 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：通过本次课使员工了解和安全生产法律法规

4、本讲重点：《煤矿安全法》、《煤炭法》、《安全监察条例》

5、本讲难点：法律法规的贯彻执行

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

（二）《矿山安全法》 《 矿山安全法》于1992年11月7日由第七届全国人民代表大会常委会第28次会议通过。由国家主席发布，自1993年5月1日起施行。这是建国以来第一部矿山安全法，其立法目的是：防止矿山事故，保障矿山职工安全促进采矿工业健康发展健全矿山立法制。

1立法目的；

2《矿山安全法》的指导思想； 3《矿山安全法》的主要内容。

（三）《煤炭法》 1《煤炭法》立法的目的 2《煤炭法》的内容

（四）《煤矿安全监察条例》

1、《煤矿安全监察条例》的立法背景和立法目的

2、《煤矿安全监察条例》的主要内容

（五）《煤矿安全规程》

1、《煤矿安全规程》（简称《规程》）制定的目的及意义

2、《规程》的主要内容

（六）《安全生产违法行为行政处罚办法》（简称《处罚办法》）

1、立法的目的及适应范围

2、主要内容 ：

生产过程中常见的违法行为及法律制裁

（一）违法与法律制裁，犯罪及其特征

1、违法与法律制裁

2、犯罪及其特征

复习题：

1、《矿山安全法》的主要内容是什么？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时： 72课时

2、本讲课题：安全生产基本知识 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：通过学习使员工掌握煤矿职工依法享有的安全生产权利、职工应当履行的安全生产义务

4、本讲重点：煤矿职工依法享有的安全生产权利

5、本讲难点：煤矿职工应当履行的安全生产义务

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、煤矿职工享有的安全生产的权利有哪些？

1、参与安全生产管理权。

2、安全生产监督权。

3、安全生产知情权。

4、参与事故隐患整改权。

5、不安全状况停止作业权。

6、接受安全教育培训权。

7、抵制违章指挥权。

8、紧急避险权。

9、反应举报权。

二、煤矿职工应当履行的安全生产的义务有哪些？

1、遵守纪律服从管理。煤矿工人在生产过程中必须遵守安全生产规章制度和操作规程，服从管理，不得违章作业。

2、正确使用劳动保护用品。煤矿工人入井作业时，必须按要求正确装备安全帽、矿灯、自救器、工作服等劳动防护用品不得麻痹大意。

3、接受培训，掌握安全生产技能。煤矿工人入井作业需要具备系统的安全知识和熟练的安全生产技能。

4、发现事故隐患及时报告。煤矿职工发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位主要负责人报告；企业发生安全事故时，事故现场有关人员应当立即报告单位主要负责人。

复习题：

1、煤矿职工享有的安全生产的权利有哪些？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：自救互救基本知识 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工了解和掌握自救互救基本知识

4、本讲重点：自救、互救、现场急救

5、本讲难点：现场急救操作技术

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、自救和呼救

所谓自救，就是井下发生意外灾变时，在灾区或受灾影响的区域的每个工作人员进行避灾和保护自己的方法，而互救则是在有效地进行自救的前提下，才有可能进行互救。

二、现场急救的基本原则： 矿工互救必须遵守“三先三后”的原则：

（1）窒息或心跳呼吸骤停的伤员必须进行人工呼吸或心脏复苏后在搬运。

（2）对出血伤员，先止血，后搬运。（3）对骨折伤员，先固定，后搬运。

三、人工呼吸的方法和要领：

1、口对口人工呼吸法。口对口人工呼吸法大多数用于触电者。方法如下： 让伤员平卧仰面，头部尽量后仰，鼻朝天，解开腰带、领口和衣服；撬开嘴，清除口中异物，并将舌头拉出来，以防止堵塞喉咙；深吸一口气，捏紧伤员鼻子，让其自己呼吸。反复操作，每分钟14 ～16次，直至伤员能自己呼吸为止。

2、俯卧压背人工呼吸法。俯卧压背人工呼吸法大多数用于溺水者。

3、仰卧半臂压胸人工呼吸法。仰卧半臂压胸人工呼吸法不适用于有毒气体中毒或窒息，以及有肋骨骨折的伤员。

复习题：

1、人工呼吸的方法和要领？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：自救互救基本知识 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工了解和掌握自救互救基本知识

4、本讲重点：止血的方法、现场包扎要领

5、本讲难点：现场包扎要领

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、止血方法

止血方法很多，常用的止血方法是指暂时性止血方法，主要有指压止血法、加垫屈肢止血法、止血带止血法和加压包扎止血法等。

指压止血法 用于四肢大出血的暂时性止血方法；加垫屈肢止血法是当前臂和小腿出血不能制止且没有骨折和关节脱位时采取；止血带止血法是用止血带压迫伤口的近心端技进行止血的方法；加压包扎止血法主要是适用于静脉出血的止血者。

二、现场包扎要领

1、包扎时，应做到动作讯速敏捷不可触碰伤口以免引起出血、疼痛和感染。

2、不能用井下的污水 冲洗伤口。伤口表面的异物应除去，但深部异物需运至医院取处，防止重复感染。

3、包扎动作要轻柔，松紧度要适宜，不可过松或过紧，接头不要打在伤口上，应使伤员体位舒适，绷扎部位应维持在功能位臵。

4、脱出的内脏不可纳回伤口，以免造成体腔内感染。

5、包扎范围应超出伤口边缘5～10厘米。

复习题：

1、止血方法是什么？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：自救互救基本知识 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工了解和掌握自救互救基本知识

4、本讲重点：骨折的固定、心脏复苏、搬用伤员

5、本讲难点：骨折的固定、搬用伤员

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、如合进行骨折固定

骨折固定可减轻伤员疼痛，防止因骨折端移位而刺伤邻近组织、血管、神经，也是防止创伤休克的有效急救措施。

操作要点：

1要进行骨折固定时，应使用夹板、绷带、三角巾、棉垫等物品。

2、骨折固定应包括上、下两个关节，在肩、肘、腕、股、膝等关节处应垫棉花或衣物，以免压破关节皮肤，固定应以伤肢不能活动为度，不可过松或过紧。

3、搬运应做到轻、快、稳。

二 如何进行心脏复苏

1、伤员仰卧，操作者站立或跨跪在伤员腰部两旁。

2、操作者两手相叠，手掌贴胸平放，借助身体的重量用力垂直向下挤压伤员的胸脯，压下深度为3～4厘米。

3、挤压后，突然放松，让胸脯自行弹起。

反复有节奏地挤压和放松，每分钟约60～80次，直至伤员复苏。

三、搬运伤员要领

搬运伤员时应尽量做到不增加伤员的痛苦，避免造成新的损伤及合并症。现场常用的搬运方法有担架搬运法、单人或双人徒手搬运法等。

1、担架搬运法。担架搬运伤员时应做到：担架可用特制的担架，也可用绳索、衣物、毛毯等做成简易担架；由3～4人组成一组，小心谨慎地将伤员移上担架；伤员头部在后，以便后面抬担架的人随时观察伤员的变化；抬担架时应尽量做到轻、稳、快；向高处抬时，前面的人要放低，后面的人要抬高，以保持担架水平状，走下坡路时相反。

2、担任徒手搬运时。单人徒手搬运法主要采用背、扛、抱等姿势搬运伤员。

3、双人徒手搬运法。双人徒手搬运法可采用两手抬、三手抬、四手抬等形式，空出来的手用于扶持伤员。

复习题：

1、如何进行心脏复苏？

2、搬运伤员要领？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：安全生产基本知识 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工了解安全生产的意义

4、本讲重点：什么是生产安全

5、本讲难点：安全生产的意义

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、生产安全 生产安全是指在生产过程中为了防止和消除伤亡事故和保护职工在生产过程中的安全，而采取的各种技术措施和组织措施。安全生产和生产安全是辩证的统一。安全生产是为了生产安全，生产安全促进安全生产；生产安全是为了安全生产，安全生产促进生产安全。二者侧重有所不同，但是不可割裂，有共同的目标，有共同的目的，采取相同的方法和手段。二、安全生产的意义 安全生产是每个企业的一项根本性大事。它不仅是一项技术工作，更重要的还是一项政治工作。因此，它具有极其重要的政治意义和经济意义。安全生产 是党和国家在生产建设中一贯的指导思想和重要方针，是全面落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的必然要求。安全生产的根本目的是保障劳动者在生产过程中的安全和健康。安全生产不仅可以促进企业的健康发展，而且还可以促进社会的和谐，保障经济建设的安全运行。胡锦涛总书记强调，高度重视和切实抓好安全生产工作，是坚持立党为公，执政为民的必然要求，是贯彻落实 科学发展观的必然要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。要牢固树立以人为本的观念，关注安全，关爱生命，进一步认识做好安全生产工作的极端重要性，坚持不懈地把安全生产工作抓细抓实抓好。

复习题：

1、安全生产的意义？

2、生产安全是指什么？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：火灾事故的预防与处理 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工掌握煤炭自燃的初期预兆

4、本讲重点：预防煤炭自燃的主要措施

5、本讲难点：煤炭自燃的初期预兆

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、煤炭自燃的初期预兆有哪些？

1、煤在低温氧化过程中产生热量，由于热量的聚集，提高了煤体的温度，使水分蒸发，因而巷道中的湿度增加，水汽凝聚在空气中呈现雾状，在支架和巷道壁表面形成水珠，这种现象叫“煤壁出汗”。

2、井下火灾区附近的空气温度以及从失火区流出的水的温度高于正常情况下的温度。

3、出现闷热、憋气、头疼、四肢无力、疲劳等症状，是由于煤炭在自然过程产生的一氧化碳和二氧化碳中毒所致。

4、在巷道中闻到煤油、汽油和松节油气味，严重时甚至能闻到煤焦油的臭味。

二、矿井预防煤炭自燃的主要措施有哪些？

1、选择合理的开采方法。预防煤炭自燃对开拓开采的要求是煤层切割量少、煤炭回收率高、工作面推进速度快、采空区容易封闭。

2、保证通风稳定，防止漏风。应选择合理通风系统，如分区通风，工作面后退式煤应采用U型、Y型或W型通风系统。及时封闭采空区和废巷，保证通风巷道工程质量，防止冒顶，及时清理浮煤。

3、综合防火。根据防火要求和现场条件，应选用注入惰性气体、灌注泥浆、压注阻化剂、喷浆堵漏及均压等综合防火措施。

复习题：

1、煤炭自燃的初期预兆有哪些？

2、矿井预防煤炭自燃的主要措施有哪些？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：火灾事故的预防与处理 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工掌握灭火器的种类及使用方法

4、本讲重点：灭火器的使用方法

5、本讲难点：火灾发生后如何灭火

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、常用化学灭火器的种类和使用方法 常用的化学灭火器有手提式泡沫灭火器、手提式喷粉灭火器、卤代烷灭火机。使用泡沫 灭火器时应拔出锁销，并将灭火器倒过来，其中的碱性溶液和酸性溶液 在容器中混合，产生大量大二氧化碳液体泡沫，从喷嘴喷出覆盖在燃烧的物体上，将燃烧的物体表面与空气各绝，时火熄灭。灭火时应尽可能接近火源，先从火的周围向火源中心喷射；由于泡沫能导电，用其扑灭电气设备火灾时，应先断电。喷粉灭火器适合扑灭电气火灾。卤代烷灭火机具有效率高、速度快、毒性低和绝缘性好等特点，适于扑灭电气、油类和气体等火灾。

二、火灾发生后如何灭火？

任何人发现井下火灾时，应视火灾性质、灾区通风和瓦斯情况，立即采取一切可能的方法直接灭火，控制火势，并迅速报告矿调度室。

1、采煤工作面灭火。采煤工作面发生火灾后，要从煤壁或采空区侧面利用保护台板和保护盖尽量接近火源，有效地利用灭火器和防尘水管，从进风侧灭火。

2、掘进巷道灭火。掘进巷道发生火灾后，局部通风机的控制是关键。发火

后，任何人不得停止局部通风机的运转，要在维持正常通风的情况下，积极灭火。当巷道内瓦斯浓度超过2%时，要采用封闭巷道的办法灭火。

3、电气火灾灭火。电气设备着火时，应首先切断其电源；在切断电源前，只准使用不导电的灭火器材进行灭火。

复习题：

1、火灾发生后如何灭火？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：水泵工岗位责任制 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工掌握本岗位的基本知识

4、本讲重点：水泵工岗位责任制

5、本讲难点：水泵工对岗位责任制的实施

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、水泵工岗位责任制

一、水泵工岗位责任制（1）严格遵守劳动纪律，认真执行各项规章制度。

（2）完成本岗位的生产任务和各项生产技术指标。

（3）熟悉和掌握本岗位的设备性能和技术操作。（4）掌握设备的预修情况，参加检修及检修后的验收工作。

（5）设备发生故障处理不及时，要及时报告有关负责人。（6）严格交接班，填好原始记录，严守工作岗位。（7）开泵前必须检查各部件是否良好，并做好设备维护保养，保持完好。

（8）做好治安保卫工作，凡外来人员要详细登记。

复习题：

1、水泵工岗位责任制的主要内容是什么？ 培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：40课时

2、本讲课题：水泵工岗位规范 本讲课时：2课时

3、教学目的及要求：使员工掌握水泵工基本知识

4、本讲重点：水泵工的基本知识

5、本讲难点：水泵工岗位规范

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、水泵工岗位规范

一、水泵工岗位规范

1、严格遵守劳动纪律，坚守工作岗位，认真执行安全技术操作规程。

2、接班人员必须提前到达现场，严格按照规定的内容进行交接班，并填好交接班记录。

3、做好设备维护保养，使设备经常保持完好。

4、经常检查有关防水安全设施，管好工具，搞好室内外清洁卫生。

5、做好治安保卫工作，无关人员禁止进入泵房内。

复习题：

1、水泵工岗位规范有哪些？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：水泵的基本知识 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工掌握水泵启动前应检查的部位

4、本讲重点：水泵启动前检查的部位

5、本讲难点：水泵工对启动前检查部位的认同。

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、水泵启动前应检查的部位

一、水泵启动前应检查的部位

1、各紧固螺栓不得松动。

2、联轴器间隙应符合规定，防护罩应可靠。

3、轴承润滑油油质合格，油量适当，油环转动平稳、灵活。

4、细水管道正常，吸水高度符合规定。

5、接地系统应符合规定。

6、电控设备各开关手把应在停车位臵。

7、电源电压应在额定电压的±5%范围内。复习题：

1、水泵启动前应检查哪些部位？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：水泵的基本知识 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工掌握水泵运行前的准备

4、本讲重点：水泵的基本知识

5、本讲难点：理论与实际相结合的要点

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、水泵运行前的准备工作（1）检查水池或吸水井的水井的水位是否适于开机。

（2)检查基础螺栓及所有连接部分的紧固情况。(3)检查填料压盖的松紧程度。(4)检查轴承，并加足润滑油。

(5)检查闸阀是否灵活可靠。

(6)检查压力表、真空表管上的旋栓是否关闭，指针是否指示零位。

(7)用手转动联轴器至少2周，判明有无卡阻现象。

复习题：

1、水泵运行前的准备工作有哪些？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：40课时

2、本讲课题：水泵的基本知识 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：电动机有不正常的震动和响声

4、本讲重点：电动机有震动和响声的原因

5、本讲难点：理论与实际相结合的要点

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、电动机有震动和响声的原因

1、电动机地基不平，电动机安装不好。

2、滚动轴承在轴上装配不良，或滚动轴承本身有缺陷。

3、电动机转子不平衡。

4、转子铁芯变形和轴弯曲。

5、定子线圈局部松动。

6、定子绕组有局部短路接地。

7、绕线型转子绕组有局部短路故障。

8、定子铁芯 钢片压得太紧。

9、定子槽数和转子槽数配合的不合适，在通电运转中有噪声，切断电源后

噪声立即消失。复习题：

1、简述电动机有震动和响声的原因

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时： 72课时

2、本讲课题：拆卸泵的的顺序 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员工掌握水泵的拆卸顺序

4、本讲重点：水泵的拆卸及组装顺序

5、本讲难点：理论与实际相结合的要点

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、水泵的拆卸及组装顺序

1、做好水泵检修所必需的安全措施。

2、切断水泵电源，确认停电。

3、拆除电机机座连接螺栓，联轴器防护罩。

4、依次拆除轴承压盖、盘根压盖螺栓。

5、拆除泵盖与泵体的连接螺栓。

6、将泵轴从泵体中拿出。

7、依次拆除轴承、水封、盘根套、叶轮。

水泵组装 ：

1、依次安装叶轮、盘根套、水封、轴承。

2、将泵轴轴装入泵体中。

3、安装泵盖与泵体连接螺栓。

4、安装盘根压盖螺栓、轴承压盖。

5、安装电机机座连接螺栓，调正对轮，安装联轴器防护罩，操作完毕。复习题：

1、水泵的组装顺序？

培训教师：曲宏挥

水泵工培训教案

1、课程名称：水泵工培训 总课时：72课时

2、本讲课题：水泵的日常保养要求 本讲课时：4课时

3、教学目的及要求：使员掌握水泵的保养知识

4、本讲重点：水泵的保养知识

5、本讲难点：理论与实际相结合的要点

6、教学方法：讲授法。

7、教学内容：

一、水泵的日常保养要求：

1、应及时补充轴承内的润滑或润滑脂油质要符合要求。

2、根据运行情况，应随时调整填料压盖松紧程度。

3、根据填料磨损情况，要及时更换新填料。

4、应注意监测水泵震动，超标时应检查固定螺栓和与管道连接螺栓有无松动，不能排除时应立即上报。

5、应检查、调整、更换阀门填料，做到不漏水、无油污、无锈迹。

6、应注意真空表、压力表、电流表、电压表、温度计有无异常情况，发现仪表失准或损坏时，应及时上报更换。

7、设备外部零部件，应做到防腐有效、铜铁分明、无锈蚀，以及不漏油、不漏水、不漏电、不漏气。

8、各部零件应完整、设备铭牌、标志应清洁明晰。

9、随时搞好设备及室内环境卫生。复习题：

1、水泵的日常保养要求有哪些？ 培训教师：曲宏挥