《做个胸卡送老人》教案

第一篇：《做个胸卡送老人》教案

《做个胸卡送老人》教案

课时：2课时 教学目标：

1.了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。

2.结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。

3.通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。4.通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。

教学重点：

能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。

教学难点：

制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。

课前准备：

1.准备各种胸卡的样本、相关图片。2.准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。3.准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子。

教学过程：

一.导入

让我们做一张别致的胸卡送给爷爷、奶奶吧，感谢他们大半辈子的辛劳；让他们多一些安全感，能够自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。

二.讲授新课： 1.了解老人各方面的情况

人口老龄化已成为中国社会发展中必须面对的挑战之一

今年的政府工作报告提出“发展老龄事业，积极应对人口老龄化”，这得到代表委员的一致赞同。不少代表委员呼吁，我国已逐渐进入老龄化社会，应当积极采取措施来应对“银发浪潮”带来的挑战，让老年人更多地分享改革发展的成果。

“年轻人都出去打工了，村里剩下一群妇女儿童、老公公老婆婆。有的老人快８０岁了还得下地干活，真难啊！”提起老龄化，全国人大代表、陕西省黄龙县八家梁村党支书乔占山深有感触。他说，现在农村的“留守老人”越来越多，没有别的养老保障，就得靠自己种田。“子女要是在外头挣钱多，老人还能少辛苦点，农忙时雇个人；要不然，什么农活都得干。”

城市里的老人同样有难处。“我身边就有不少‘空巢老人’。即使有退休金、衣食无忧，但孤独和失落总是困扰着他们。老龄化问题一定要引起全社会的重视。”全国人大代表、内蒙古自治区海勃湾矿业公司孔令宏说。

目前，我国60岁以上老年人口已达1.43亿，占总人口的11%，2020年将占17.2%。“我国老龄人口绝对值居世界之首，而且是‘未富先老’。我们必须积极应对。”全国政协委员、复旦大学附属儿科医院教授刘豫阳这样认为。她说，老年人为社会作出过贡献，他们大多工作在计划经济时期，工资低，如今又面临诸多困难，社会不应该忘记他们。

2.讲述、感悟。

分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事，进而了解老人的生活所需，所好，老人在生活中会经常遇到什么情况等等，从而感悟个人胸卡的重要性。

3.欣赏

引导学生欣赏感受各式各样的胸卡，引发学生思考，激发创作兴趣，启发创作灵感。从中领悟胸卡的造型元素，足以胸卡制作的外形，色彩、图案、文字的技能要领，明白胸卡的设计内容、方法等。

4.尝试

学生进行自主探索和大胆尝试，鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点。

能恰当的选材，工具的正确使用，操劳过程中画、剪、刻、折叠、切割、粘贴等手艺的灵活运用。

三、小结

教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。我知道手工制作要有环境保护意识。

课后反思：

通过做胸卡，激发学生对老人的敬爱之情，渗透人类社会知识，引领学生知道关爱社会、关爱生活。

第二篇：《做个胸卡送老人》教案

五年级美术下册 做个胸卡送老人 深圳市凤光小学 董花平

教学目标：

1.了解胸卡的用途，学会制作胸卡的方法步骤。结合胸卡的基本要素：外形、色彩、图案、文字等进行大胆的设计制作；

2.通过做胸卡献给老人，培养学生关心老人、尊重老人的良好品德和热爱生活的美好情操。教学重点：能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新设计制作。教学难点：制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。教学方法：演示法、练习法

教学工具：胸卡、彩色卡纸、剪刀、胶纸、彩色笔

一、创设情景，课题导入

（出示PPT2）让学生了解本课的教学目标。

给同学们讲个故事。（略）

提问：这张卡有什么神奇的地方呢？（出示PPT3）

引导学生谈论：正面—姓名、联系人、地址、联系电话;背面—身体状况、血型

板书课题：做个胸卡送老人

二、知识传授，技法揭示（出示PPT4、5）1.粘贴并欣赏各式各样的、设计精美的胸卡实物。

激发学生兴趣：人老如小孩，如果你是老人，你会更喜欢哪张卡？（请学生回答）

最后，教师总结胸卡的四个基本要素（出示PPT4）

2.拿出一个漂亮的爱心形胸卡，出示PPT5，讲解并示范制作过程：

第一步 设计外形：先选出喜欢的彩色卡纸，画出外形，进行裁切；

第二步 添加图案：注意色彩搭配，灵活运用绘画、剪切、粘贴、折叠、镂空等方法进行装饰。第三步 写上文字：字迹工整美观，内容以实用为主。

三、手工制作，实践活动（出示PPT6）

1.布置作业：运用外形、色彩、图案、文字，单独或合作设计制作一张胸卡。

作业要求：造型新颖独特，色彩鲜艳丰富，图案美观大方，文字内容实用。2.教师巡视指导。将学生优秀作品送上“爱心卡”展板，音乐停止。

四、作品展示，欣赏评价：指名几名学生扮演老人指出自己喜欢的胸卡。你为什么最喜欢这个胸卡？

五、课堂总结，心灵寄语（出示PPT5）

板书：

做个胸卡送老人

一、教学目标：1.设计制作一个胸卡；2.培养关爱老人品德。

二、胸卡的基本要素：外形 色彩 图案 文字

三、作业：运用外形、色彩、图案、文字，单独或合作设计制作一张胸卡。

第三篇：送老人

送 老 人

湖北省洪湖市峰口镇二中 王前保

腊月廿四日，我参加了一次送老人的葬礼。

腊月廿三，住在我们楼下的刘老师的老母亲杨奶奶88岁去世了。杨奶奶有两个儿子，五个女儿，晚年在刘老师的地下室住，吃饭是刘老师送，自己的零花钱是靠自己在学校拾废纸、废塑料品卖钱。前几天还在学校请客的地方捡废品，不料，廿三早上就去世了。杨奶奶子孙满堂，又寿终正寝的短暂，真是前世修来的福。

廿三日中午，刘老师就接我们这一层楼的9人做丧夫（我们这里把给老人送葬的人叫丧夫）。我们这里农村的接人做丧夫，讲究要挨家接，中间不间断，（当然中间有人不在家的情况除外），一般接8到10人。我们学校也基本上是按照这样的习俗，哪一栋的老人去世了，就接哪一栋的人帮忙给老人送葬。

廿三日下午五点，刘老师接我们丧夫吃饭，丧夫一般单独坐一桌。还接了乐器班（我们这里叫六合班，因是六个人打乐器），还接了一个腰鼓队。吃罢晚饭，六合班的锣鼓打得震天的响，接着是18人的腰鼓队的边打边跳，精彩纷呈的花样，让人目不暇接，疏密有致的锣鼓声让人感到悦耳动听。

杨奶奶生前在刘老师的地下室住，死后在地下室出榻。地下室门前，搭起了一个孝棚。孝棚上挂着巨大的横幅：“沉痛悼念刘府杨老孺人”。杨奶奶直挺挺地躺在榻上，盖着红色的锦被，头枕着仙鹤枕，面容满是皱纹，如桃核上的皱纹，仍像活着的平时那样安静。她的身旁是几个女儿在陪伴。靠近杨奶奶的头部，是道士先生正在给老人明路。（明路意思是道士先生给死者指明从地府到仙界的道路。）他左手拿着孝单，右手舞动着纸飘带（用一根细木棍，棍上系着一张长条纸，纸上写着一个什么字），咿咿呀呀地念叨着孝子贤孙的名单。我以前还看到过有几个在旁边唱着孝歌的，也有的接人唱丧歌。可能是刘老师的俭省了。

这时，我们丧夫也有任务。一是做许多骨头棒子，明天好让孝子贤孙拿着给老人送葬。原先用麻梗做，在麻梗上缠绕着白色或黄色的纸。现在没有麻梗，就只好用竹子代替。先把粗竹子锯断，再劈成细条，然后用白纸或黄色缠绕。二是做孝帽。把纸盒裁剪成头部大小的框子，用订书机定好，再用粘胶粘好，然后在上面用笔写上“孝”字。三是摸清孝子贤孙的名单，好明天送葬时点名索要烟。我们找道士要了孝单。抄上亲属的名单，又与知宾先生的礼簿核对。

第二天早上9点，我们吃了早饭，到殡仪馆装来殡棺。拆去治丧的棚子，把殡棺抬进地下室，让道士入殓。道士又像先前咿咿呀呀念着孝单，然后把一个碗对地上摔得粉碎。我们丧夫将殡棺抬出去，在门前用粗绳绑好。

这时，锣鼓声，腰鼓舞此起彼伏。然后开追悼会。我们要孝子贤孙戴好昨天做的孝帽，分发骨头棒子，还要他们搬花圈。等追悼会开完，我们丧夫喊着孝子贤孙的名字，要他们表示对老人的孝心，对丧夫送老人上山表示感谢。向一个个要烟。亲孝子孝孙都是给的蓝色的“黄鹤楼”，关系疏一点是红金龙，有的没有做准备的就那出100元。有一些亲属我们不认识，喊了他的名字，却找不到他，即使是他自己准备了一条烟，也不拿出来，这样就产生了“漏网之鱼”。

接着，我们丧夫将杠放在肩上，一起拍棺木，大喊一声：“哦——呵——！”抬起棺木，其他孝子贤孙就跟在棺木后面走，只有刘老师和一个弟兄两个孝子，一个端着杨奶奶的遗像，一个端着杨奶奶的灵位后退着走，他们的两旁都用两人搀扶着，以防他们摔倒。

在我们抬起棺木时，顿时鞭炮齐鸣，震耳欲聋，六合班的锣鼓敲起来了，腰鼓队的鼓打起来了，舞跳起来了。在学校到公路的300多米的路程中，沿途放的鞭炮都是学校的各家各户送的。

到了公路上，有殡仪馆的车接，我们四人将殡棺抬上车，五人到老人葬的地方去用砖砌墓。六合班、腰鼓队和部分家属也上了灵车。一人在沿途撒纸钱，是为死者买买路钱，一人在车将要过桥时放鞭。许多花圈、孝帽都用一辆车装到殡仪馆，只留骨头棒子和两个花圈运到墓地。

到了殡仪馆，还要排队火化。腰鼓队下车又打了两场。家属到殡仪馆办好手续，买了骨灰盒，等一个多小时，老人的骨灰出来，用骨灰盒装好，再返回到墓地，将老人的骨灰盒放入小墓地。然后又把老人的灵位抱回家，供到家里。

这是我第一次做丧夫的全程经过。我想，人们应尽量在老人在世时尽孝道，在老人去世时简朴一些，避免不必要的浪费。

2011年1月28日星期五

第四篇：3、做个礼物送朋友教案

一、教材分析

本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想探究”5个活动环节，目的是通过这些环节的教学使学生了解成功结交朋友的例子，从中体会朋友对于一个人的重要意义。初步掌握朋友之间相处的学问，并通过自己的实际行动来增进朋友之间的友谊。

二、学情分析

通过前两节课的学习，学生意识到了什么事“真正的朋友”，懂得了友谊的珍贵，学会了怎么正确的处理和朋友间的矛盾。

三、教学目标

1.懂得尊敬、关心、包容他人，会表达自己对他人的关心和祝愿。2.通过制作贺卡等礼物送朋友，表达自己对朋友的真挚情感，增进朋友间的友谊。

3.在制作贺卡的活动中培养学生的动手操作能力和设计创新能力。教学重点：贺卡的设计和制作

教学难点：在互动交流中体会友谊带来的快乐。

四、教学方法

学习方法：小组合作交流法。

五、教学环境和媒体设计

教具准备：多媒体课件，各种示范作品。教师准备：教学课件、各种贺卡

学生准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。

六、教学过程

（一）谈话导入，激发兴趣

1.同学们，你的好朋友是谁呀？平时你们是怎么相处的？有没有互相送过礼物呢？都送什么呀？

2.这节课，你想不想自己动手做个有意义的礼物送给你的好朋友呢？（做贺卡）

3.想做个什么样的贺卡送给朋友？

4.教师用课件出示各种贺卡，引导学生仔细观察，从而激发学生动手制作的欲望。

（二）创新设计，动手实践

1.我们在二年级的时候学习过怎样正确的填写贺卡，你还记得吗？ 2.谁来说说填写贺卡需要注意的事项？

3.所以呀，你在做贺卡的时候一定要留好填写祝福语的地方，现在想想，做贺卡都需要什么工具呢？

4.观察想步骤。同学们可以根据自己平日的观察，总结制作贺卡的步骤。步骤：（1）材料准备（白纸或者卡纸，课前准备好的剪贴画等）。构思贺卡（想在上面画些什么，突出什么样的主题呢？）。动手制作（制作中需要注意什么）。

装饰贺卡（怎么样是你的贺卡别致美观呢？）。写祝福语（把你美好的祝福写给你的朋友吧）。（6）完成作品。5.创意大比拼。

根据自己的想象，在草稿纸上先画出草图，根据自己的想法写上祝福语。6.总结说方法。贺卡制作完毕，引导学生说一说自己的制作方法与步骤。7.表扬与鼓励。教师及时表扬鼓励学生，并引导学生共同总结制作贺卡的步骤和在制作过程中应该注意的问题。

（三）作品展示，汇报交流

1、组织学生展示自己的作品，说出制作意图，并对作品作出评价。展示贺卡，同学们说说你看到美丽的贺卡后，感觉怎么痒？ 大家分享快乐的同时，提出自己的宝贵意见和建议。

那对于咱们同学做的贺卡，你又什么更好的建议吗？怎么样才能使我们的贺卡锦上添花呢？

2、引导学生根据大家的建议，进行修整、加工、美化。

3、举行朋友互赠礼物活动。

同学之间互相赠送礼物，说说收到后的心情，让学生明白“礼轻情意重”。

（四）拓展延伸，鼓励创新

引导学生思考：除了制作贺卡，还可以通过哪些方式来表达对朋友的关心？（如：帮助朋友解决学习上遇到的难题……）板书设计

做个礼物送朋友

制作步骤

贺卡 合作制作

互赠礼物

教学反思

在《做个礼物送朋友》综合实践活动这课中，我鼓励学生在小组内合作完成，给学生个性的发展创造了空间，这样做，使每个小组成员之间有了能创造的能力，团队精神大大增强。同时指导学生在今后的学习生活中锤炼自己的合作能力、创新能力、以及发现问题和解决问题的能力。但美中不足之处在于驾驭学生不能遂心应手，学生提出问题不能科学的解决。

第五篇：做个健康老人并不难

做个健康老人并不难

龙泉居士丁祖文

十年前（1999），在市老龄委、妇联领导的关怀下，我们七位老人有幸代表聊城市赴省城济南参加了“山东省金味健康老人评选大赛”。竞赛内容分三项:功能测试、知识问答和特长表演。(我表演的是自己设计创编的新型武术套路：飞天剑)。在大家的鼓舞下，我进入最佳竞技状态：思维最佳、功能最佳、体力最佳、技术最佳。经过奋力拼搏，我不仅参加了决赛，还幸运的荣获一等奖（此奖项仅有三人）。

当时，年近古稀的我，何以能成为健康老人并获得如此殊荣？经过深思熟虑，认为其原因有二：一是优越的社会主义制度为离、退休老人提供了享受幸福、安度晚年的先决条件，能使之老有所养、老有所依，解除了后顾之忧；二是我退休之后，没有坐享清福当“吃饱蹲”，而是调好心态，一心向上。做到了老有所学：每天读书看报，适度看电视，学习养生保健知识，饮食烹饪，营养科学。老有所为：积极为民服务，取得社会效益。诸如：宣传中华传统养生文化及有关祛病强身的科普知识；辅导中老年太极拳剑活动；参加各种比赛及节目庆祝演出；对传统武术进行深化改革，设计、创编新型武术套路；在各种报刊杂志上发表武术、气功、养生保健、诗词楹联、书法等作品近百篇。老有所乐：爱好广泛、丰富多彩、崇文尚武、打拳舞剑、习练书法、学唱京剧、养花植草、郊游览胜、与友茶话、嬉戏小孙等等，尽得愉悦之欢、安享天伦之乐。总而言之，我的体会是，做个健康老人并不难。其关键是要具备：安详的心理状态，健康的生活方式，合理的膳食结构，良好的饮食习惯，科学的锻炼方法，和谐的人际关系，安静的居住环境，稳定的经济收入。寓学习、锻炼、养生、保健于日常生活之中，使之成为生活中不可缺少的组成部分。如此持之以恒，常做不懈，定会达到祛病强身，延年益寿，开发智慧，陶冶情操，提高生活质量，实现安度晚年。

愿天下所有老年朋友健康、愉快、长寿、青春永驻、生活幸福。

通讯地址：聊城市西关街17号。东昌府区水务局。

邮编：252000

电话：0635-8427297