《关爱生命,安全出行》教案

第一篇：《关爱生命,安全出行》教案

《关爱生命，安全出行》教案

【教学目标】: 知识：学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情。能力：提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。

情感：形成交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度。【 教学重（难）点 】:

提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。

【教具】：多媒体课件

【教学过程】：

导入：（播放《天堂里有没有车来车往》旁白）这是1995年张恒老师在自己的学生因交通事故不幸离世写下的心酸之言，17年后的今天交通事故不但没有减少，反而以惊人的速度在递增。据统计进入21世纪以来，我国每年因道路交通事故死亡的人数都在十万左右，中小学生的比例接近15％。这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少欢乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。因此加强中小学生预防交通安全教育势在必行，刻不容缓。第一环节：情景导入，激发兴趣

出示篮球女孩的照片，让学生深思：是谁夺去了她的双腿？是谁夺去了她天真烂漫的笑容？是谁夺去了她一生的幸福？紧接着让学生一起跟随老师的镜头去看看一组道路监控拍下的视频。用真实的视频将学生带到交通事故现场，给学生以视觉冲击，心灵的震撼，由此

让学生体会到遵守交通规则是多么重要，学习一些交通安全常识也是迫在眉睫，成功地激发起学生学习的兴趣。第二环节： 自主探究，深化认知

1、游戏激趣，激发主动性。交通知识是枯燥的，只有把枯燥的知识变成学习者感兴趣的东西，才能激发其学习兴趣学习动机。于是我设计了无任何交通设施过马路的游戏，让学生在游戏中自然体会到了交通标志的重要性。

2、交流标志，学习新知

交通事故层出不穷，其中很重要的因素就是学生思想上不够重视和缺乏相关安全知识。所以这一环节让学生在小组里交流课前收集的交通标志并且了解它们的作用，并在班级内展示交流，让每位学生参与进来，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围。交流完交通标志后，接着让学生观察刚才所说的交通标志有什么区别?教师介绍交通标志的颜色与形状不同代表的含义不同，红色的是禁令标志，表示不允许这么做；黄色的是警告标志，提醒我们应该注意些什么；蓝色的指示标志，告诉我们应该怎么做。一般圆形用于禁令标志和指示标志，三角形用于警告标志；方形则用于城市道路指示。这样，通过学生自主交流，教师介绍区分方法，学生的知识面拓宽，很容易掌握识别各种交通标志的方法，突破了教学重点。

3、闯关竞赛，主体参与

闯关竞赛共分三关，第一关交通标志大比拼，采取抢答方式，意在帮助学生熟练掌握交通标志的识别方法；“是不是有了无声的朋友

交通事故就不存在了呢？为什么？”学生讨论得出结论，交通事故的发生主要是由于人们的主观意识不强。紧接着，联系学生的生活实际，精心选取了乘车、骑车以及在大街上行走的有关图片，让学生判断是非，自己在辨析中导行，自己得出结论，达到润物细无声的目的；为了让知识系统化，又设计了一张知识测试卷进一步自查自纠交通安全知识。

4、情景体验，明理导行

守护生命之花，避免交通意外伤害，不仅需要我们了解和掌握一些基本的交通标志和交通规则，更需要我们掌握一些应对突发交通事故的自救和互救措施，让学生自己撑起一把自我保护的伞。因此我设计了乘车船遇险情景，面对这情景让学生说说该怎么做。继而明确自救策略和急救方法。

第三环节：归纳总结，结束新课

这一环节是对安全知识的巩固小结，一方面呈现“防交通事故”顺口溜帮助学生记忆要点。另一方面通过视频回顾班会的重点内容。第四环节：培养能力，拓展延伸

让学生通过编、写顺口溜、宣传标语，收集交通安全方面的知识制作一期的手抄报，加深对本节课内容的理解和掌握。

最后让学生在红绿灯、斑马线等交通信号的指示下再次过马路，学生在《祝你平安》的歌声中走出教室，走出校园，走向社会。学生一定会明白：只有交通安全记心间，才能够快乐生活每一天！

第二篇：关爱生命,安全出行

简报 同心县第五中学 2014年10月16日

为了在学校深入开展交通安全宣传教育活动，丰富交通安全宣传内容，我校在上级领导的组织安排下对学生进行交通安全知识宣讲的同时在学生中经过层层筛选，选出了我校八年级（10）班杨玲同学参加了由教育局组织举办的“关爱生命，安全出行”交通安全演讲比赛，杨玲同学在比赛中感情充沛，对交通安全的认识深刻，在十三个参赛选手中获得了二等奖的优异成绩。

第三篇：“关爱生命,安全出行”

“关爱生命，安全出行”

自从看了这个有关车祸的纪录片《血泪悲歌》。我深有感触。

我看到了一幕幕人间惨剧，看到了车祸过后死者家人那痛苦的样子。看到了那么多鲜活的生命，丧失在飞驶的车轮之下，那么多幸福的家庭从此失去了欢笑，那么多鲜活的生命离开人世，那么多的亲人在泪水中浸泡……刹那间，“死者长已矣”“生者泪已涸”可痛也夫!可被也夫!人生之大不幸乃生离死别耳!一个欢蹦乱跳的大活人转瞬间便关山阻隔阴阳分界了,叫人如何不哀伤!

生命是宝贵的.生命对于我们每个人只有一次,.所以应该珍爱生命,像电影《泰坦尼克号》主人公所言:“过好每一天”.需要说明的是,珍爱生命不是隐忍苟活,不是贪生怕死,不是疑神疑鬼,不是惶惶不可终日,而是心怀坦荡,光明磊落,保持健康心理,不愚昧,不蛮干,科学的愉快的去学习去生活.自然,如果出现生命和正义“不可兼得”的时候,我们也应该做到像孟子所说的“舍生取义”.话似乎扯远了一点,但也并非与主题风牛马不相及.这就首先要求我们在出行时做到遵章守法,安全礼让,不让生命被无谓的事情所伤害,以避免因漠视生命而造成的人间悲剧.如今，机动车的快速增长给人们的生产、生活带来巨大变化，人、车、路三者矛盾凸显。由于交通文明的缺失，行人违法、非机动车违法、驾驶人违法等不良交通参与行为日益膨胀，城市交通拥堵现象日趋严重，同时也带来了大量交通事故。

出行安全，不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。

提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。

行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”。这绝对不是危言耸听。惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“文明行车，文明走路”。

现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。

大多数交通事故是由于交通违法行为所造成。闯信号灯、强行并线、随意加塞、超速超载、开霸王车、乱丢东西……机动车驾驶人的种种不良习惯使得马路上违章泛滥、险象环生；骑自行车挤占机动车道、逆向行驶，行人不走斑马线、随意翻护栏……汽车人和行人的这些交通陋习也都可能成为瞬间引爆交通事故的导火索，使生命受到严重的威胁，甚至酿成无法挽回的悲剧。也显现出部分群众安全和文明交通意识的严重缺失，对交通违法行为已经习以为常，乃至熟视无睹。我们要杜绝这些不良行为，从我做起关爱生命。说到文明交通，很多人会想到国外的交通秩序。德国是一个汽车大国，路上车流不息，但是几乎见不到交通警察，所有的交通几乎全由信号灯及路牌来指示。而德国交通事故的比例并不高，最根本的原因，是交通参与者大都能遵守行车规定并且能够做到相互礼让。

而交通安全，就是来自于文明、有序、守法的交通环境。构建安全、畅通、和谐、文明的交通环境，加大对不文明交通行为的处罚力度，让文明交通意识扎根群众心中，成为全体市民的一种生活习惯。文明交通其实并不是难事，当你开车穿行在公路车流中，或是步行在街头，只要我们每个人都不再心存侥幸去违章，都自觉去改掉一个小小的坏习惯，是对自己和他人的生命的尊重和负责。当文明人，自觉遵守交通法规，倡导交通文明，摒弃交通陋习；行文明路，不闯红灯，不乱穿马路，不翻越交通隔离设施；开文明车、不超速不抢道，酒后不驾车，斑马线上避让行人，红绿灯前不抢行等等；做到以遵守交通法规为荣，以违反交通法规为耻，交通安全就会离我们越来越近，我们的生命财产就会有保障。

“人的生命只有一次”“人，最宝贵的是生命”，血的悲剧告诉我们一定要遵守交通法规，真正做到“关爱生命，安全出行”。

安全的出行，营造良好的交通运行环境无意识为和谐社会的构筑添砖加瓦，而和谐的社会又为交通安全的建设撑起了一片蓝天。

我只想对所有的同事说：请遵守交通法规，不要酒后驾车，因为你控制着别人的生命，只要你安全驾驶，遵守交通规则，就不会有这么多的伤亡和悲伤。世界上将永远太平，人们会生活得更甜美、更美满。珍爱生命就从安全出行做起吧!

说到文明交通，很多人会想到国外的交通秩序。德国是一个汽车大国，路上车流不息，但是几乎见不到交通警察，所有的交通几乎全由信号灯及路牌来指示。而德国交通事故的比例并不高，最根本的原因，是交通参与者大都能遵守行车规定并且能够做到相互礼让。

而交通安全，就是来自于文明、有序、守法的交通环境。构建安全、畅通、和谐、文明的交通环境，加大对不文明交通行为的处罚力度，让文明交通意识扎根群众心中，成为全体市民的一种生活习惯。

文明交通其实并不是难事，当你开车穿行在公路车流中，或是步行在街头，只要我们每个人都不再心存侥幸去违章，都自觉去改掉一个小小的坏习惯，是对自己和他人的生命的尊重和负责。当文明人，自觉遵守交通法规，倡导交通文明，摒弃交通陋习；行文明路，不闯红灯，不乱穿马路，不翻越交通隔离设施；开文明车、不超速不抢道，酒后不驾车，斑马线上避让行人，红绿灯前不抢行等等；做到以遵守交通法规为荣，以违反交通法规为耻，交通安全就会离我们越来越近，我们的生命财产就会有保障。

让文明交通成为我们生活中的一种习惯，就是要将交通安全观念融入到生活中，点点滴滴成为实际行动。让文明交通成为习惯，首先应通过各种新闻媒体加大对文明交通的宣传力度，一方面从正面引导市民崇尚文明交通，遵守交通法规，既要对自己的安全负责，也要对他人的安全负责。另一方面，加大对交通陋习的曝光力度，在全社会形成一种以遵守交通法规为荣，以违法交通法规为耻的氛围。

让文明交通成为习惯，其次要加大对不文明交通行为的惩罚力度。从根本上说，不文明交通行为是缺乏人与人之间的尊重。在道德约束还没有成为一种自觉时，规则就应该发挥作用。目前，全国各地都在开展“七治”专项整治行动，交警部门应严格执法，对客车超员、超速行驶、酒后驾驶、疲劳驾驶、超员超载、涉牌涉证等严重交通违法行为，一律按上限严处，形成依法严管态势。同时，对机动车随意停放、行人乱穿马路等轻微交通违法行为进行劝导规范。

让文明交通成为习惯，需要全社会的共同关注和参与。交通有你、有我、有他，交通文明离不开你、离不开我、离不开他，需要我们共同营造。每一个人都是文明交通的实践者、传播者和推动者，只有大家自觉做到文明行车、文明停车、文明乘车、文明行路，全社会共同努力，才能创建出安全、畅通、有序的文明交通环境。

只有文明交通才能走出安全，走出尊重，走出和谐。希望我们每一个交通参与者都能做一个文明交通的楷模，让文明交通成为一种习惯，成为人们的生活常态，让“关爱生命，文明出行”的意识在每个人内心深处，一起构筑安全、畅通、和谐的“平安大道”。

在学校，老师经常教育我们要注意安全，要自觉遵守交通规则，做到“关爱生命，安全出行。”在家里，爸爸也经常教育我要做到“三不伤害”：

一、自己不伤害自己。

二、自己不伤害别人。三，自己不让别人伤害。由此可见，自觉遵守交通规则对我们的生活是多么的重要啊！

在日常生活中，交通问题总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通问题打上了交道。行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。我也曾经看过一则报道：“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”。看了之后，便觉得人的生命有时真的很渺小、很脆弱。遵守交通规则，做到不闯红灯，过马路一定走斑马线，其实是很容易的，但这种交通意识在我们居住的这个小城却很淡溥：有许多成年人连最起码的交通规则都不懂，横冲直撞的事时有发生。有人说：走路的不怕骑车的，骑车的不怕开车的。有些步行的人，人行道不走，偏走行车道。两三个人并排走，边走边说，旁若无车。个别骑自行车的，自行车道

不走，偏走机动车道，高兴了和汽车比快慢，要拐弯了敢拦汽车头拐弯。上述种种既违规又危险的不良现象，单靠交通警察是管不过来的，这需要大家自觉遵守交通规则，关心自己的安危，同时也关心别人的安危。

我也曾经看到一个为了抄近路而横穿马路的人，他不知道，他所抄的近“路”却成了他的死亡之路。而当他在横穿马路时，不是跑而是在“潇洒”地漫步。正在他快要漫步到对面了，一只脚已经抬上人行道的时候，却迈上了“人生最后的一步”。瞬间，一辆大卡车风驰电掣般驶来，把他撞飞到了空中，让他尝到了从没享受过的“空中飞行”，而当他落地时，一辆货车又从他身上轧了过去。就这样，本来好好的一个人，眨眼间，却成了血人，好心的司机和路人赶忙把他送进医院。结果怎样，我不知道，但我觉得他是咎由自取。如果他能自觉遵守交通规则，卡车司机、货车司机也能做到“关爱生命，平安出行，”那悲剧也就不会发生。

在此，我想对每一个人说：“遵守交通规则，人人有责！无论是你是我还是他！遵守交通法规，维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。„关爱生命，安全出行，‟这需要每个公民从自身做起，从小事做起，让„平安大道‟更加畅通无阻！”

交通

1出行安全，不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。透过川流不息行驶的车辆，“关爱生命，安全出行”八个字在我的脑海里显得更加突出。

提到出行安全，很难不让人想到交通安全。在日常生活中，交通安全总是围绕在我们身边。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。

行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。

曾经看过一则报道：“全国每六分钟就会有一人死于车轮底下”。这绝对不是危言耸听。惨痛的事实再一次给我们敲响了警钟：“文明行车，文明走路”。

现代交通的发达虽然给人们带来了无尽的便利，但同时也增加了许多安全隐患。有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此，人们应当学会保护自己，要养成文明行车，文明走路的习惯。

“人的生命只有一次”“人，最宝贵的是生命”，血的悲剧告诉我们一定要遵守交通法规，真正做到“关爱生命，安全出行”。

安全的出行，营造良好的交通运行环境无意识为和谐社会的构筑添砖加瓦，而和谐的社会又为交通安全的建设撑起了一片蓝天。

这，便是双赢的智慧。作为一名普通的学生，遵守交通法规，维护交通秩序是我们应该具备的社会公德。“文明行走，构筑和谐”，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，让“平安大道”更加畅通无阻！

上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？ 我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。“啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！这孩

子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。”“如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……”可是，再多的“如果”也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分……

现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧！珍惜生命 安全出行

我们每天都要出门，去上学、上班、买菜……。当我们走在马路上,交通安全是很重要的。有些人问“大热天不系安全带行不行？”“卖瓜农用车咋不让上高速？”

有关人员解释：热天上高速也必须系安全带？一些咨询的司机说大热天上高速系安全带更热，能不能不系？据统计，发生交通事故后，前排司乘人员如系安全带可有效减少70％的伤亡。安全带是为车辆发生意外后专门保护前排乘坐人的生命免受伤害而设计的，能有效地保护前排乘坐人避免二次碰撞。目前天气炎热，一些人在行车时图一时凉快不系安全带，实际上是对自己的生命不负责任。

卖瓜农用车为啥不让上高速？据《高速公路交通管理办法》第四条明确规定，行人、非机动车、拖拉机、农用运输车、电瓶车、轮式专用机械车、全挂牵引车以及设计最高时速低于70公里的机动车辆，不得进入高速公路。农用运输车、两轮摩托车因安全系数低，防护措施差，极易酿成恶性交通事故，所以不能在高速公路上行驶。

孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。

新学期一开始，为确保学校师生上放学的道路交通安全，维护校园的教学、生活秩序，与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理，另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。以进一步增强中小学生交通安全意识，提高他们的自防自护能力，遏制交通事故的发生。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。

交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高高兴兴回家呢？

我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序，保障“绿色通道”安全畅通。同时 将交通安全教育和管理列入学校管理的内容，每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作，并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由教师护送过马路，保证学生走路安全；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通安全。同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个良好的交通环境。

说了这么多，我想大家应该知道交通安全的重要性了。那么，就请大家“保护生命，拒绝违章”，珍惜自己的生命吧！

4生命，属于每一个人只有一次。行走在车水马龙的路上，一个忽视交通规则的闪失，会使生命受到严重的威胁。“高高兴兴上学去，平平安安回家来”，这是父母每天的期盼。为了父母，更为了自己，我们一定要遵守交通法规，保护自己的生命。

我们的生命离不开交通，有了它，我们才能够到很远的地方去旅游，开阔我们的视野；有了它，相隔异地的亲人才能在节假日得以团聚，共享天伦之乐。现代交通的安全，畅通离不开规则，只有自觉遵守相关的道德规范和法律规范，我们才能高高兴兴上学去，平平安安回家来。

在我们生活的城市，每天有千百万人上班工作，上学读书，出门购物。为了保证道路交通安全，畅通，我们不仅要自觉遵守道德规范，而且要严格遵守法律规范，无论是走路，骑车还是乘车，都要严格遵守交通法规。

出行安全作为校园安全问题的重要部分，已向我们敲响了警钟。道路交通事故是一种严重危害社会安定和大众生命安全的社会性灾害，而增强生命安全意识，提高自我保护能力理应成为人们的基本素质要求。生命安全是人们实现人生价值的最基本的条件，如果人身安全难以保障，一切社会价值将无从创造。年轻的生命不仅担负着艰巨的社会责任与重要的历史使命，同时还承载着父母的情感寄托和家庭希望。同学们，豆蔻年华在大家的手中还是一双写满了理想与信念的有待放飞的翅膀，请热爱与珍惜自己宝贵的生命，别让不法的交通隐患和淡薄的安全意识携手扼杀美丽的青春，引起梦想的折翼，造成终身悔恨的人间悲剧。让我们自觉增强安全意识和自我防范能力，携手杜绝安全隐患，用健康美丽的年华书写青春灿烂的人生篇章！

5近年来，随着城市建设力度的不断加大，一个令我们无锡人自豪的现代文明城市的新框架和新景观正在逐步展示。通过大家的共同努力，我们城市相续荣获了国家卫生城市、全国创建文明城市工作先进城市等荣誉称号，人们的素质和城市面貌有了较大的提高和改观，但交通秩序状况还不如人意，有许多人的交通法制观念、文明礼让意识与现代文明城市的要求还存在差距。尤其是在行车、乘车、行走等方面的不文明行为，极易导致交通秩序混乱，并随时可能引发交通事故，轻者对个人带来伤痛，重者对我们的家庭和社会造成灾难。因此，我们不仅需要较好的生活环境，还需要良好的交通环境。为了营造良好的交通秩序和有益于大家安居乐业的综合环境，从5月份起，“不闯红灯不越线”为主题的深化文明交通行动已经在无锡全面启动。这是一项涉及千家万户的文明行动，需要每一位市民的积极配合和自觉参与。我们作为一名合格小公民，也将在参与中受益。今天我们通过开展文明交通 从我做起-----不闯红灯不越线宣誓签名主题活动，进一步增强每个同学遵守交通法规的意识，养成良好的文明交通行为习惯，促进我校师生良好道德素质的养成。

少先队员、小伙伴们，让我们领略现代文明城市的气息和文明市民的风采：积极投身“2006 深化交通文明”行动中，认真学习《道路交通安全法》，自觉遵守交通规则，从“不闯红灯不越线，文明行车、文明乘车、文明行走”、从自我做起，让我们积极促进城市交通秩序明显好转的美好心愿始于“足下”；让以遵守交通法规为荣、以违反交通法规为耻的文明交通风气伴我们茁壮成长！

全体师生右手握拳呼号：作为一名学生，我要努力做到：认真学习交通安全知识，严格遵守《道路交通安全法》，保护生命，平安出行；文明骑车、文明行走、文明乘车。不闯红灯不越线，文明交通，从我做起。倡导交通文明，告别交通陋习，明辨荣辱，共创和谐；珍爱自己和他人的生命，争做文明交通的宣传者和实践者和守护者，让我们的城市交通更安全、更有序、更文明！

第四篇：关爱生命 安全出行演讲稿

关爱生命 安全出行

各位尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是（）号选手马瑞莹，今天我演讲的题目是：“关爱生命 安全出行”。

当我看到一朵鲜花盛开的时候，我为之高兴；可是，当我看着一朵朵花儿慢慢凋谢，不免有些伤感。我的定义中，花开就是生命的开始，花谢就是生命的结束，人的一生中可以看到多少个花开花谢呢？当你看一次时间，时间就悄悄溜走了一次。我不禁感叹一句——生命如此短暂！保护自己的生命是每一个人的天职，有了生命才谈得上如何让它更精彩。有一位哲学家说过：人生只有昨天，今天和明天。是的，生命在慢慢地离去，生命不在于长短而是在于是否精彩，把握住每一个瞬间，让生命如同璀璨的星群，发光发亮„„在这忙碌的街道上，在这欢歌笑语中，隐藏着一个多么可怕的魔鬼，你知道吗——交通隐患！！一个11岁的男孩，骑着一辆三轮车，上面载着几个比他还小的孩子，在没有大人看管下，骑着三轮车在公路上来来回回的玩耍，异常开心，异常高兴。突然，一辆快速而来的大货车，向这辆载着几个儿童的三轮车压过去，一瞬间，三轮车在货车的轮下变了形，几个孩子当场死亡，一场不该发生的悲剧就这样发生了。

还记得那是在一个阳光明媚的下午，一个十一、二岁小孩在马路上走着。只见他右手玩着悠悠球。突然，十字路口的红灯亮了，那个小男孩一心只顾玩球，根本没有看见。

正在这时，“黑色幽灵”神奇般的出现了——一辆载满红色砖头的货车，正对面驶来。只听“砰”的一声，人们都惊呆了。鲜血流在了地上，耀眼的红色是那么抢眼，不一会儿，救护车来了，医生们把孩子抬上了担架，肇事司机也跟随去了，看着救护车慢慢消失在我们的视线中，人们也散了，而我却站在那里，一动也不动。

一切都晚了，一切都晚了„„ 据统计，中国每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，稳居世界第一。统计数据表明，每5分钟就有一人丧身车轮，每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。当我看到那一幅幅血淋淋的图片时不禁吓出一身的冷汗。我这时才知道我以前的做法是多么的危险，让父亲和母亲担惊受怕，让老师为我们操心。因为无数的交通事故都是和行人有关的，不文明走路，可是要会出生命的代价的！

从那以后，我看着红灯、绿灯过马路，过马路时每次都走斑马线。在超市乘坐有扶手的电梯时尽量靠右，让有急事的人从左边快速通过。

最近，我还看了看《道路交通安全法》，我懂得了：车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让人，让出一份和谐。

同学们，对交通法规的忽视就是对安全的忽视，就是对生命的忽视！交通安全，需要我们大家自觉遵守！当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们遵章守纪，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。幸福是花，安全是水！花的成长是离不开水的。让我们赶快行动起来，从我做起，从小事做起，从今天做起，积极宣传交通法规，自觉遵守交通规则，关爱生命，安全出行。让平安幸福之花永驻我们心中！

第五篇：关爱生命 安全出行说课稿

《关爱生命 安全出行》说课稿

尊敬的评委老师： 大家上午好！

我是参赛教师，很高兴有机会向大家汇报，我校《安全教育》校本课程研究的点滴收获。今天，我说课的题目是《关爱生命，安全出行》（板书），下面我将从说教材，说教法学法，说教学过程，说教学反思四个方面进行说课。

首先说教材

依据《山东省义务教育地方课程和校本课程实施纲要》，结合我校实际，整合现行课本、学校资源、地方资源的基础自主研发了校本教材《安全教育》。意在培养学生安全意识，养成安全习惯，保障学生安全健康成长。《关爱生命，安全出行》是本教材第一章第一课时，介绍了有关出行时的交通安全知识及各种安全隐患的存在。落实了教育部制定的《中小学学生公共安全指导纲要》精神，“增强初中生自觉遵守交通法规的意识；主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法；防治因违章而导致交通事故的发生”。学情分析

初中生对交通安全已经有了丰富的感性知识，但他们活泼好动，行为随意性大，不注重行为的后果；自我保护意识和能力不强。加上我校地处矿区，车多路窄，交通混乱，因此对学生进行必要的交通安全教育迫在眉睫。

基于教材和学情分析我确立了本课的学习目标：

知识与能力目标：学习有关的交通法规知识，掌握交通标志的含义，分析出行时存在的交通安全隐患。

过程与方法目标：在活动中理解安全出行的意义，在自主合作探究的过程中培养学生的社会责任感，养成安全习惯。

情感态度价值观目标：感悟生命的意义和价值，形成尊重生命，珍视生命的态度；增强学生遵守交通法规的意识。

其中把认识常见的交通标志，掌握必备的交通规则是重点。

分析交通事故发生的原因；树立自觉遵守交通规则的安全意识是难点。

说教法学法

为了达到以上活动目标，突破活动重点难点，我坚持活动教学法及自主、合作、探究的学习方法。同时充分利用多媒体网络资源，选取交通方面的数据、图片，努力使教学贴近生活，贴近学生。在教学过程中注意创设情境，激发学生的生活体验。

下面我就具体谈谈，我在教学中如何利用教法进行学法指导，达到活动目标的。说教学过程

共分四个环节，分别是激情导入--感受震撼—探究明理—学以致用四个环节。导入语：“生命”是个多么美妙的字眼，她让我们想到草木萌发，想到莺歌燕舞，想到亲情友情爱情；“死亡”多么让人望而生畏，你可知道自第一辆汽车问世以来，已有超过4000多万人丧命于那飞速旋转的车乱之下！是的，交通事故已成为夺去人们生命的“头号杀手”，所以珍爱生命，请从安全出行开始。

第二环节感受震撼，在这个环节中教师投影一组数据和一些“触目惊心”的车祸图片让学生观看，然后请同学交流观后感受。（这一环节意在唤醒学生对交通事故的心灵震撼，引导学生在交流中树立安全意识和珍爱生命的态度，为下一环节的学习做好铺垫。）

探究明理这个环节是本课的重点内容，在这个环节中我设置了四个活动，让学生在活动中自主探究。

活动一：交通安全知识我知道

在这个活动中教师充分利用多媒体投影三组问题，学生以抢答的方式参与活动，教师适合穿插补充一些安全常识，鼓励学生日常生活中用心观察，掌握有关安全出行的知识。

活动二：交通安全大家谈，共有三个活动话题

话题一：“中国式过马路”这是一个很热门的话题，请同学们先“欣赏”“中国式过马路”的图片，然后走进“实话实话”栏目，参加访谈。访谈话题：“中国式过马路”的人群中有你或者你熟悉的身影吗？让你有“惊心动魄”的记忆吗？（此环节意在引导学生对自己的交通行为进行照镜子，鼓励学生把看到的不规范交通行为以及出现的险情进行交流战死，引起所有同学的共鸣。）

话题二：“低头族”，请学生先了解新闻节选和图片，然后以小组合作方式探究案例“花季少女之死谁之过？”（这样既满足了学生作为知识的发现者、探究者、研究者的心理需求，又能促使学生反思改进。）

话题三：乘车注意事项，请小组内介绍各自的乘车经验，然后全班交流，其间穿插具体事例来说明乘车安全不容小视。

活动三：交通安全警钟长鸣

教师创设情境，学生进行体验游戏，使学生在积极参与主动探究中，体会事故的危害，从而启迪学生珍爱生命，树立安全出行的意识。

活动四：安全歌谣记心间

学生两人一组，模拟小时候的拍手游戏，来记诵安全歌（设计意图：才用儿歌+游戏的方法，提高学生学习的兴趣，还可以帮助他们加强记忆。）

第四环节：学做交通安全小卫士，通过本课的学习，你今后怎样做个交通安全小卫士？鼓励学生学以致用，用规则指导行动，时刻牢记安全出行。

最后我来说说自己的教学反思

在教学过程中，从学生的实际出发，教师的导立足于学生的学，让学生主动参与到活动中，从而达到预期的教学效果，而这节看从组织形式和教学效果来看是成功的。

1.设计形式多样化：就设计而言，以活动为载体，表现形式有视频讨论、自主学习、案例分析、模拟体验、学唱儿歌等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出“珍爱生命，安全出行”的主题。2.体现互动 效果显著：从效果上来看，同学们在本节课中能通过对视频、案例入探讨，对交通安全有了更深的认识，通过学生的模拟体验增强了学生的安全意识。在课堂上既有师生之间的互动，又有生生之间的互动，在互动中，孩子们充分交流，增长知识。

结束语:生命在我们自己手中，让我们用心呵护它，关爱生命，从安全出行开始，让我们用安全护航，用珍爱浇灌，让我们的生命绽放出最美的光彩。