第一篇：幼儿园小班语言表演活动教案：摇呀摇
www.hoing.net
幼儿园小班语言表演活动教案：摇呀摇
活动目标：
1、愉快的朗读童谣，分清糖、果、和团子的发音。
2、体验与外婆（老人）的亲情。
活动准备：
1、请一位教师扮外婆。
2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》
活动过程：
1、体验亲情：
——“你的外婆喜欢你吗？是怎么喜欢你的？”
让幼儿都能说说自己的外婆。
2、学习童谣：
教师出示图片。
——图片上有谁，在做什么？
教师朗读童谣，幼儿欣赏、理解。
幼儿跟着教师朗读童谣，注意分清糖、果和团子的发音。
教师运用儿歌中的句子进行提问，如“摇啊摇，摇到哪里去？”
幼儿边朗读边做动作。
建议与提示：
1、在区域活动中，引导个别幼儿看看说说幼儿用书，学会完整朗读童谣。
2、家里有老人的话，请幼儿回家后念给他们听。
童谣：
摇啊摇
摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，www.hoing.net
外婆夸我好宝宝。
糖一包，果一包，又有团子又有糕。
第二篇：小班语言教案：摇呀摇
小班语言教案：摇呀摇 小班语言教案：摇呀摇 活动目标：
1、愉快的朗读童谣，分清糖、果、和团子的发音。
2、体验与外婆（老人）的亲情。活动准备：
1、请一位教师扮外婆。
2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。活动过程：
1、体验亲情：
——“你的外婆喜欢你吗？是怎么喜欢你的？” 让幼儿都能说说自己的外婆。
2、学习童谣： 教师出示图片。
——图片上有谁，在做什么？ 教师朗读童谣，幼儿欣赏、理解。
幼儿跟着教师朗读童谣，注意分清糖、果和团子的发音。
教师运用儿歌中的句子进行提问，如“摇啊摇，摇到哪里去？” 幼儿边朗读边做动作。建议与提示：
1、在区域活动中，引导个别幼儿看看说说幼儿用书，学会完整朗读童谣。
2、家里有老人的话，请幼儿回家后念给他们听。童谣：
摇啊摇 摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸好宝宝。糖一包，果一包，又有团子又有糕。
第三篇：幼儿园小班语言教案：吹呀吹,小船摇
幼儿园小班语言教案：吹呀吹，小船摇
学习目标：喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作。
活动准备：幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）。
形式：小组
活动过程
1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇
小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。
2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3.准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况。
4.提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。
5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。
活动评价
• 能朗诵儿歌《小船摇》。
• 能用不同的方法让小船向前进。
• 能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议：
• 活动适合在比较暖和的时间和地方进行。
第四篇：《摇啊摇》教案
《摇啊摇》
教学目标：
1、知识与技能目标：能够有感情的、自然流畅的演唱歌曲。
2、过程与方法目标：通过体验感受，提高学生的音乐审美和表演能力。
3、情感态度价值观： 从歌曲中感受并体验童年生活的幸福和快乐，体会与外婆在一起的温暖。
教学重难点：
1、重点：用优美的歌声准确有感情的演唱歌曲，在歌曲中感受童年的快乐。
2、难点：了解六拍子的强弱规律并唱准音符，用划船的动作表现音乐。
教学过程：
一、教学组织
师生问好，创设情境。
二、导入
师：今天我们将要学习一首新的歌曲，在学习歌曲之前，我想请大家说说自己与外婆的故事。
师：刚刚同学们都说了自己与外婆的故事，接下来我们一起去学习歌曲《摇啊摇》，去发现主人公与外婆的故事。
三、新课教授
1、聆听歌曲
师：第一遍聆听歌曲，老师要同学们思考这首歌曲的速度是什么样的？快速、慢速、中速？
师：再次聆听，想象一下，歌曲该用什么样的情绪去演唱呢？
2、学唱歌曲
（1）发声练习
师：接下来，我们将学唱本首歌曲，先来做一个发声练习，要用自然流畅的声音去演唱，试着用一口气唱完。
（2）学唱
学唱之前先带学生聆听一遍，师：我们先来听一遍，听后告诉老师歌曲是什么拍子的？（学生自由回答）之后将对6/8拍的含义进行讲解（以八分音符为一拍，每小节6拍）然后再次提问，师：之前我们说过2/4拍的强弱规律是强弱，那你们知道6/8拍的强弱规律是什么吗？（强弱弱次强弱弱）然后用拍掌的方式去感受。
接下来，老师进行歌曲范唱，让学生注意歌曲的速度和情绪。
然后，师：接下来，我唱一句，你们唱一句。进行歌曲的学唱。完整的学唱两遍过后，将对学生演唱出问题的几句进行纠正。
学唱过后，师：同学们，你能在歌曲的乐谱中找出你以前没有见过得符号吗？学生找出反复记号，接下来进行讲解。
师：对，这就是反复记号，那么它是怎么反复的呢？我们从头唱到结尾，再从记号出反复至结尾结束。然后再次播放歌曲，学生跟着演唱，让学生注意反复记号的演唱方法。
四、拓展延伸
师：刚刚我们演唱了歌曲，你感觉唱这首歌曲的感觉是什么样的？引导学生想象划船的感觉，播放歌曲，让学生边唱边表演划船的样子，感受歌曲。
师：同学表演的非常好，给自己鼓励一下，接下来，我们集体演唱一遍。
五、课堂小结
这节课，就上到这里，回去，请同学们回去和家人和外婆分享这首好听歌曲吧！
第五篇：《摇啊摇》教案
《摇啊摇》教案教学内容：
1、学唱歌曲《摇啊摇》。
2、歌表演《摇啊摇》。
3、选用内容：学习用口风琴演奏歌曲。
教学目标：
1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。
2、背唱《摇啊摇》，并进行表演。
教学重、难点：
1、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中能唱准音。
2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现自己的情感。
教学过程：
1、导入：
师：大家经常去爷爷奶奶、外公外婆家吗？大家都怎么去啊？ 生：坐汽车、坐飞机、坐火车……
师：我们今天来学习一首歌《摇啊摇》，看看这个小朋友是怎么去外婆家的好不好？ 生：好。
2、小练习： 随音乐拍手。
3、歌曲学习：
1）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。
2)放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。用‘LU’哼唱。
3）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱。4）结合口风琴进行视奏练习。
5）学生模唱学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
4、创编动作： 边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
5、活动：
1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。
2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。3）分组展示。
4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）。5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。
6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境？ 用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。7）分组或集体表演。
6、小结：
点击咨询 