童心童画教案——奇怪的脸

第一篇：童心童画教案——奇怪的脸

2009年上半年

武汉大学幼儿园一分园

教研活动

活动名称：奇怪的脸（5 – 6岁）］

设计：黄会京 活动目标：

1、体验创编绘画的奇妙。

2、能根据诗歌中奇特的想象创作神奇的肖像画。

3、尝试在深底色上用修改液勾画轮廓并进行装饰作品。活动准备：

1、学习朗诵儿童诗，体会诗的语言美和小朋友独特的想象。

2、以不同的想象角度尝试创编儿歌。

3、图片：奇怪的脸；课件；提供修改液作绘画工具。活动过程：

1、诗歌体验：

 回忆儿童诗。启发提问：你想画一张什么样的脸，会用什么做眼睛，什么做鼻子，什么做嘴巴……？  以不同的想象角度尝试创编。

2、欣赏体验：

 名家画品欣赏：

你发现这是一张什么样的脸？你有什么感受和想法呢？  图片欣赏：欣赏各种各样奇妙脸的图片。

图片上有什么？整张图片看上去会是什么呢？想想还可以用什么 替换图片上的五官？

 课件展示：这里有小朋友创作的《奇怪的脸》的形象，仔细看看，你最喜欢什么样的怪脸？为什么？

3、创意表现：

 你想到的怪脸也一定非常有趣，那就把它画下来吧。

 深色作底，用修改液做工具为奇怪的脸勾画线条、对作品背景进行装饰。

4、活动延伸：

 依画创编诗歌，把画中“奇怪的脸”编到诗歌里，念给好朋友听听。

2009年上半年

武汉大学幼儿园一分园

教研活动

附诗歌：《奇怪的脸》

老师教我们画画，画红红的苹果、金灿灿的太阳、橘黄的胡萝卜，还有弯弯的月亮。我偷偷地画张怪脸： 红苹果，是圆圆的脸蛋； 金灿灿的太阳、是大大的眼睛； 橘黄的胡萝卜，是笔挺的鼻子； 弯弯的月亮，是笑眯眯的嘴巴。真好看！真好看！小朋友都说，我也要画张奇奇怪怪的脸。

第二篇：童心童画教案——球迷的脸

球迷的脸

活动目标：

1.体验不同颜色所表达的情感。

2.学习用自己认为恰当的颜色来表现不同的表情。

3.能相互观察、自我观察高兴、生气、悲伤、滑稽等不同表情的五官变化，并用绘画表现出来。活动准备：

知识经验准备：幼儿平时多观察人们的不同表情；会唱儿歌《表情歌》。物质材料准备：操作材料“有趣的脸”、油画棒、小镜子、活动脸谱。活动过程：

一、游戏体验：

1.边唱《表情歌》边表演，引起幼儿兴趣。

2.《表情歌》里唱到高兴、生气、忧伤等表情是怎样的？请小朋友每人拿一面镜子，边唱边学各种表情。

3.讨论：“你能表演一些什么表情？不同表情的五官是什么样子的？” 4.请表演能力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。

二、图片体验：

1.引导幼儿观察球迷表情，以及他们的五官形态色彩。

2.出示球迷的脸，在幼儿讨论和表演的基础上，一边提问，一边根据幼儿的回答，用各种色彩，引导幼儿着重分析脸部五官位置的变化和各种色彩变化的感觉。

三、绘画体验：

引导幼儿观察操作材料“球迷的脸”，看看不同表情、颜色的变化，用各种表情和颜色表现出来。

四、评价展示：

小朋友画的球迷的脸真棒！说一说你是怎么设计的？为最棒的球迷的脸添上星星吧！

第三篇：童心童画教案——孔雀开屏

孔雀开屏

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

第四篇：童心童画教案——项链

项链

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！

第五篇：童心童画教案——大街上

大街上

活动目标：

1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：

1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。

2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：

一、体验与发现： 1.儿歌体验：

大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅秩序好。

大马路，真热闹，高高的建筑立两旁。

商店里，买卖忙，街上行人走路忙。

大马路，长又长，来往车辆不停忙。

卡车、轿车、特种车，还有巴士、自行车，红灯停，绿灯亮了往前行。

2.图片体验：观看美丽的街景图并提问：

提问：“你知道马路上有哪些交通工具和交通设施？马路周围有哪些景物、建筑？人们在马路上做什么事情？”

二、绘画体验：

1.先勾画马路的基本形状再逐步添画，用线条、图形表现景物、建筑、交通工具、交通设施、人们的活动等细节。2.小朋友拿起你的画笔画出热闹的大马路吧！

三、童趣游戏（区域活动）：

让我们来做城市设计师，建造一条漂亮的大马路吧！