童心童画教案——彩色鹦鹉[定稿]

第一篇：童心童画教案——彩色鹦鹉[定稿]

活动名称：彩色鹦鹉

活动目标：

1、愿意帮助颜色宝宝找朋友，体验拥有好朋友的快乐；

2、能用二种近似色交替的点画；

3、尝试用排比和水粉来装饰鹦鹉。

活动准备：物质准备：排笔、水粉颜料、水桶、抹布、颜色卡片、彩色笔；

知识经验准备：到鸟语林看过多种不同的鹦鹉及观察鹦鹉羽毛都有哪些颜色。活动过程：

一：图片欣赏：

1、图片欣赏：欣赏有丰富色彩的鹦鹉羽毛图片；

2、提问：

（1）、你最喜欢哪张鹦鹉的图片？为什么？

（2）、那你觉得这些鹦鹉的羽毛漂亮吗？是怎样漂亮的呢？

（3）、那我们一起来看看这些鹦鹉的羽毛都有哪些颜色？

二、音乐游戏《找朋友》

听音乐《找朋友》，玩找朋友的音乐游戏。

三、游戏：《连连看》

刚才我们自己玩了找朋友的游戏，那颜色宝宝还没有朋友，它们可伤心了，你能帮助颜色宝宝找到它们的好朋友吗？请动手试试吧！

四、幼儿自由绘画、教师给予指导与建议：

1、交代此次作画要求；（要把好朋友颜色一起请到一只鹦鹉身上去做游戏）

2、幼儿自由作画、教师可从旁给予指导与建议；

五、活动评价：

1、自我评价：说说自己找到了哪些好朋友颜色，并是怎样把它们放在一起的。

2、同伴评价：说说我最喜欢谁的作品，为什么？

第二篇：童心童画教案——彩色心情

彩色心情

中班

活动目标：

1、乐意模仿不同的表情，体验表演的乐趣。

2、感知心情与表情、色彩的关系。

3、会用不同的表情、色彩表达自己的心情感受。活动准备：

1、了解不同的色彩表达不同的心情。

2、水粉颜料和画纸、ppt小熊去旅行。

3、布置舒适的绘画环境。活动过程：

一、感受心情与表情的关系。

1、导入语；今天，小朋友来这开心吗？还有三位神秘朋友也来到了这里，他们的心情是怎样的呢？我们一起来揭晓答案吧﹗（教师一一出示表情图片）

2、请幼儿表演不同的表情。

小结：原来我们的心情可以不仅可以从五官上看出来，还可以从脸上的颜色看出来。

二、操作游戏：连连看

（1）请小朋友仔细的观察娃娃脸上的表情，猜猜他的心情？（2）请小朋友大胆地将左边的表情娃娃和右边的颜色连线。（3）交流自己的想法

三、感受心情与色彩的关系。

1、导入语：心情变化时，除了表情会变，还有什么会变呢？我们一起来寻找答案吧﹗

2、结合ppt有表情的讲小熊买西瓜的故事。

3、讨论交流

提问：四幅图中，小熊的心情是一样的吗？（不一样）

你是从哪看出来它的心情在变化。

小结：原来，心情不仅可以从人的五官眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴上看出来，还可以从脸上的颜色看出来。

四、幼儿作画

五、作品交流与评价

第三篇：童心童画教案——彩色石子路

体验式美术活动《修路》(小班下3-4岁)

设计：黄会京

活动目标：

1、乐意表达自己的感受。

2、尝试将大大小小不同的封闭圆一个挨着一个画。

3、能大胆地运用色彩均匀涂色。

活动准备：

1、游戏场景：活动室内用即时贴拉成一条较宽的路。旧报纸剪成大大小小的圆形作“石子”。固体胶棒若干个。

2、图片：各种造型的石子路的实景。

3、幼儿作画用纸、彩色笔若干套。活动过程：

一、故事体验：《修路》

鸡爸爸、鸡妈妈和鸡宝宝搬新家了。小白兔应鸡爸爸、鸡妈妈邀请高高兴兴去小鸡家做客。一大早,它就出了家门,可是走到半路，忽然下起雨来。小白兔刚才那股高兴劲一下子就没了，为什么呢？原来呀，烂兮兮的泥巴路弄得它满脸、满身都是泥。小白兔心想：“以后要是遇到下雨天，这么坏的路，小鸡可怎么上学呀！我一定得想办法帮助它们。” 提问：小朋友们猜猜小白兔会有什么好办法帮助鸡宝宝一家呢？你们有什么好办法？

二、游戏体验：《修路》

在创设好的游戏场景中做修路的游戏：活动室内有用即时贴拉成一条较宽的路，小朋友用旧报纸剪成大大小小的圆形作“石子”，反面涂上固体胶后铺在路面上。教师提示幼儿：大大小小不同的“石头”要一个挨着一个铺。

三、图片体验：

提问：这是一条什么的石子路？它们有什么不一样？你最喜欢那条石子路？为什么呢？

四、创意表现：

小朋友，我们和小白兔一起帮鸡宝宝把它家门前的路修好，行吗？（强调：一定要让大大小小不同的“石头”要一个挨着一个。）

五、幼儿作画，教师巡视给予适时的指导。

第四篇：童心童画教案——孔雀开屏

孔雀开屏

活动目标：

1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：

1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。

请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！

第五篇：童心童画教案——项链

项链

活动目标：

1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：

1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：

一、生活经验回顾：

你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？

二、图片体验：

看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？

三、游戏体验：

我们自己动手也来再做一串项链吧！

四、故事体验：

老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？

五、绘画体验：

想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！

六、评价展示：

看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！