大班社会教案《面包哪里来》

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第一篇:大班社会教案《面包哪里来》

大班社会教案《面包哪里来》

活动目标:

1、了解制作面包的主要原料和制作过程。

2、通过模仿表演制作面包、念儿歌,知道面包来之不易。

3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。

活动准备:

1、准备各种面包。

2、联系附近的面包房,为幼儿的参观做好准备。

活动过程:

一、出示面包,引出主题

1、师:这是什么?你吃过什么面包?

2、师:你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?

二、参观面包房,观察了解面包的制作过程。

1、引导幼儿来到面包房,观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包师专门摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放)

2、师:面包房里这么多面包是用什么做出来的?制作面包需要哪些工具和材料?谁做出了这么好吃又美观的面包呢?

3、请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料,并现场示范制作面包,让幼儿了解制作面包的步骤(和面——做面包——摆放面包——烤面包)

4、互动环节

请面包师当场提问,如:做面包的原料和工具等,让幼儿来回答,面包师再进行补充。也可让面包师解答幼儿提出的一些问题,满足孩子的好奇心。

三、表演活动:我来当回面包师

1、师:面包师是怎样做成面包的?你能模仿做面包的动作吗?

2、带领幼儿边念《面包歌》(见附),边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。

四、品尝面包。

引导幼儿观察面包出炉,最后让幼儿自主尝试购买面包,品尝面包师傅的劳动成果,从而产生对面包师的崇拜和感激之情。

附:《面包歌》

面盆里,和面团,面团在一起,和在面盆里。(做在面盆里和面的动作)

面板上,做面包,面包摆一起,摆在面板上。(模仿在面板上作面包的动作)

托盆上,烤面包,(做拿起托盆状)面包进烤箱,烤熟了,烤熟了。面包做好了,真香真香真真香!文档仅供参考

(做将托盆放进烤箱的动作)(表现出非常好吃的样子)文档仅供参考

爱心手语

活动目标:

1、初步学习用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备: 电脑一台、课件 活动过程:

一、看手语图片,引入活动T:小朋友,今天老师要和你们一起学习一样新的本领,看,图片上的阿姨在干什么?对了,这个阿姨是在做手势,你知道这手势是做给谁看的?小结:聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到、也说不出来,只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范:你、我、他、哭)今天老师还帮你们请来了一位小熊教授,请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习:你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事,有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述:出现小女孩的图片(有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是无上的美味了啊!有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭的时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着,却发不出一点声音......)T:如果你遇到这个小女孩,想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人,听不到你们说的话,对了,我们可以文档仅供参考

用手语来和她交流,谁先来?(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。)

小结:你们真是有爱心的好孩子,有了你们的帮助,小女孩就不会太伤心了,她得到了大家的帮助,一天天长大起来,她用心学习,终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T:她们都是聋哑人,什么都听不到,但她们却跳得这么好,她们真棒。观看录像《千手观音》小结:他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩,他们感谢大家,给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱,做一做,感谢天下所有的好心人。

第二篇:《面包哪里来》大班社会优质课教案

活动目标:

1、了解制作面包的主要原料和制作过程。

2、通过模仿表演制作面包、念儿歌,知道面包来之不易。

3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。

活动准备:

1、准备各种面包。

2、联系附近的面包房,为幼儿的参观做好准备。

活动过程:

一、出示面包,引出主题

1、师:这是什么?你吃过什么面包?

2、师:你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?

二、参观面包房,观察了解面包的制作过程。

1、引导幼儿来到面包房,观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包师专门摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放)

2、师:面包房里这么多面包是用什么做出来的?制作面包需要哪些工具和材料?谁做出了这么好吃又美观的面包呢?

3、请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料,并现场示范制作面包,让幼儿了解制作面包的步骤(和面——做面包——摆放面包——烤面包)

4、互动环节

请面包师当场提问,如:做面包的原料和工具等,让幼儿来回答,面包师再进行补充。也可让面包师解答幼儿提出的一些问题,满足孩子的好奇心。

三、表演活动:我来当回面包师

1、师:面包师是怎样做成面包的?你能模仿做面包的动作吗?

2、带领幼儿边念《面包歌》(见附),边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。

四、品尝面包。

引导幼儿观察面包出炉,最后让幼儿自主尝试购买面包,品尝面包师傅的劳动成果,从而产生对面包师的崇拜和感激之情。

附:《面包歌》面盆里,和面团,面团在一起,和在面盆里。(做在面盆里和面的动作)

面板上,做面包,面包摆一起,摆在面板上。(模仿在面板上作面包的动作)

托盆上,烤面包,(做拿起托盆状)

面包进烤箱,烤熟了,烤熟了。(做将托盆放进烤箱的动作)

面包做好了,真香真香真真香!(表现出非常好吃的样子)

第三篇:幼儿园大班社会公开课教案《面包哪里来》

活动目标:

1、了解制作面包的主要原料和制作过程。

2、通过模仿表演制作面包、念儿歌,知道面包来之不易。

3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

1、准备各种面包。

2、联系附近的面包房,为幼儿的参观做好准备。

活动过程:

一、出示面包,引出主题

1、师:这是什么?你吃过什么面包?

2、师:你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?

二、参观面包房,观察了解面包的制作过程。

1、引导幼儿来到面包房,观察面包房里的环境布置。面包房里各种各样的面包师专门摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放)

2、师:面包房里这么多面包是用什么做出来的?制作面包需要哪些工具和材料?谁做出了这么好吃又美观的面包呢?

3、请面包房里的面包师傅介绍制作面包的原料,并现场示范制作面包,让幼儿了解制作面包的步骤(和面——做面包——摆放面包——烤面包)

4、互动环节

请面包师当场提问,如:做面包的原料和工具等,让幼儿来回答,面包师再进行补充。也可让面包师解答幼儿提出的一些问题,满足孩子的'好奇心。

三、表演活动:我来当回面包师

1、师:面包师是怎样做成面包的?你能模仿做面包的动作吗?

2、带领幼儿边念《面包歌》(见附),边模仿制作面包的动作。在游戏中体验面包师的劳动。

四、品尝面包。

引导幼儿观察面包出炉,最后让幼儿自主尝试购买面包,品尝面包师傅的劳动成果,从而产生对面包师的崇拜和感激之情。

附:《面包歌》

面盆里,和面团,面团在一起,和在面盆里。(做在面盆里和面的动作)

面板上,做面包,面包摆一起,摆在面板上。(模仿在面板上作面包的动作)

托盆上,烤面包,(做拿起托盆状)

面包进烤箱,烤熟了,烤熟了。(做将托盆放进烤箱的动作)

面包做好了,真香真香真真香!(表现出非常好吃的样子)

活动反思:

本节活动从幼儿身边最熟悉的面包入手,从幼儿的兴趣出发。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包,了解了制作面包的主要原料和工序,第二环节让孩子们自由模仿面包是制作面包师的动作,感受面包师的劳动,从而对面包师的劳动产生感激之情,整节课层层递进,节节环扣,教育目标掌握得很好,是一节成功的课。

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第四篇:幼儿园中班社会教案:面包哪里来

活动目标

1、了解制作面包的主要原料和制作过程。

2、通过模仿表演制作面包、念儿歌,知道面包来之不易。

3、对面包师傅的劳动产生感激的情感。

活动准备

1.动画片:制作比萨面包

2.图片:面包店,面包师

活动过程

一、出示面包

1、教师:小朋友你们看这是什么?

你喜欢吃面包吗?

2、你知道面包是从哪里来的?面包师怎么做出来的吗?

二、通过图片,观察了解面包的制作过程。

1、观察面包房里的环境布置。

面包房里各种各样的面包怎样摆放的呢?

(整整齐齐、分类摆放)

2、面包房里这么多面包是用什么做出来的?

制作面包需要哪些工具和材料?

谁做出了这么好吃又美观的面包呢?

3、教师当面包师傅介绍制作面包的原料。

三、怎样制作面包

1、观看动画片:好吃的比萨面包

让幼儿了解制作面包的步骤

和面做面包摆放面包烤面包

2、我来当回面包师

教师:面包师是怎样做成面包的?我们来模仿一下做面包的动作好吗?

3、带领幼儿边念《面包歌》边模仿制作面包的动作。

在游戏中体验面包师的劳动。

附:

面盆里,和面团,面团在一起,和在面盆里,面板上,做面包,面包摆一起,摆在面板上。

托盘上,烤面包,面包进烤箱,烤熟了,烤熟了。

第五篇:大班社会教案:我从哪里来

活动目标:

1.幼儿初步了解人生命的由来。

2.能够用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活。3.通过体会妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备

1.视频及ppt课件,2.小枕头若干,人手一个。活动过程: 一.谈话:

师:小朋友你们知道你是从哪里来的吗?

是的,我们每个人都是从妈妈肚子里来的。妈妈肚子里为什么会有小宝宝呢?到底小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢?听听故事你就知道了!二.观看ppt,了解在妈妈肚子里的生长过程。

1.(幼边看ppt2---4,师边讲述)爸爸妈妈结婚了,那时还没有我!爸爸爱妈妈,妈妈也爱爸爸。爸爸身体里有一种种子叫“精子”,妈妈身体里有一种种子叫“卵子”。2.看视频

鼓励孩子大胆问:看了刚才播放的画面,你找到正确的答案了吗?你还有什么不明白的问题要问老师吗? 小结:爸爸和妈妈结婚以后,爸爸把身体里一种叫精子的种子送给了妈妈,和妈妈身体里叫做卵子的种子友好地结合在一起,留在了妈妈肚子里的小房子里,在小房子里一天天长大,经历了10个月左右,就从妈妈肚子里出来了。

三、创编活动:在妈妈的肚子里

1.请幼儿猜想:“宝宝在妈妈的肚子里都做了些什么?”先启发幼儿大胆想象,同时用动作加以表现;再播放ppt(5—8)引导幼儿观看,并进行动作、表情模仿。2.请幼儿跟音乐一起表演:我是个魔术师,小朋友们都变回妈妈的肚子里,在妈妈肚子里做个小捣蛋鬼。听我口令(教师语言提示):肚子里的宝宝像个小豆豆,紧紧地抱成一团,一动也不动。慢慢慢慢长大了些,宝宝说,我要当个拳击手,左边两下嗨嗨,右边两下嗨嗨;我还要踢皮球,左边两下,右边两下;我还会挠痒痒;揪揪我的小耳朵;好困啊,打个哈欠睡一觉吧。妈妈妈妈我要出去,外面的世界很精彩,出来出来终于出来了,好亮堂啊。(幼儿表演两遍,第一遍师领)四游戏:我来做妈妈

师:变变变,小朋友又变成了怀孕妈妈了

请小朋友每人在自己的衣服里塞上一个枕头,跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈。〈小心走路--弯腰打扫卫生---扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下〉

做怀孕妈妈,你有什么感受呢?激发爱妈妈情感。

小结:做怀孕妈妈太辛苦了!从现在起,让我们怀揣一颗感恩的心,感恩妈妈,感恩身边所有的亲人,你们愿意吗?(背景音乐《感恩的心》)结束。

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