中班健康教育活动教案《花儿与蝴蝶》

第一篇：中班健康教育活动教案《花儿与蝴蝶》

花儿与蝴蝶

——中班健康教育活动教案

活动目标：

认知目标：通过学习《花儿与蝴蝶》了解蝴蝶与花之间的自然现象。技能目标：发展多种动作，发展动作的灵敏性与协调性。情感目标：感觉关爱他人的美好情感。活动准备：

歌曲（蝴蝶），彩带

活动重点：发展多种动作，发展动作的灵敏性与协调性。活动难点：跟着节奏做动作。活动过程：（25分钟）

一、音乐欣赏《蝴蝶》导入正课（7分钟）

(1)欣赏歌曲《蝴蝶》，感觉歌曲旋律，把握歌词内容。（3分钟）(2)了解歌词意义，认识花和蝴蝶的关系。（3分钟）（3）再次播放歌曲，巩固幼儿对歌曲的熟悉度。（1分钟）

二、播放儿歌（3分钟）

（1）教师引导幼儿做出基本的花和蝴蝶的动作。（1分钟）（2）让幼儿自由结伴，用自编动作表现对音乐的感受。（2分钟）

三、舞蹈游戏（10分钟）（教师介绍游戏玩法和规则，引发幼儿游戏的兴趣）

（1）幼儿分别做自编的动作，跟随音乐协调动作。（边唱边跳）

（2）启发幼儿根据优美的旋律和歌词及自身的动作，发挥想像力进行舞蹈。如：“花儿”下蹲及站立时，如何用上肢体动作表现花儿的美丽及盛开„„

（3）对幼儿的创新表现给予肯定并及时分享。

四、规则讲解（2分钟）

（1）用自己编排的动作跟着音乐去完成舞蹈。

（2）和好朋友一起跳舞。

（3）一组至少有一朵花。

（4）最后一组人出来跳舞。

注：最多4人一组，创编一个舞蹈

五、作品展示（3分钟）

(1)根据幼儿自己编排的舞蹈展示，其余小朋友在一旁围成圈。(2)幼儿表演后要及时给予鼓励与肯定，并点评。

延伸活动：

将课程延伸到日常生活中，让幼儿寻找花儿除了蝴蝶还有那些好朋友，回家和爸爸妈妈找找花儿的好朋友并从中获得丰富的生活体验。

第二篇：幼儿园中班教案：数学活动花儿与蝴蝶

设计说明：

在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数的学习可以使孩子们进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。本节活动主要是使孩子们通过观察，比较，合作，表演，游戏等活动，生动地学习相邻数，在玩中学，进一步认识数的概念 活动目标：

1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1——9各数的相邻数。

2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。

3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。活动准备：

1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇（每个花和蘑菇上有一个数字），地毯。

2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。

3、录音机，磁带，有打雷声、下雨声的音乐。

4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。活动过程：

一、老师、小朋友一起布置数字王国。

第三篇：花儿与蝴(中班健康教案)

花儿与蝴蝶

中班---健康领域

活动目标

1.感觉优美的音乐旋律，满足自编动作表演、运动的需要。2.感知蝴蝶传授花粉的自然现象。

3.发展多种动作，发展动作的灵敏性与协调性。4.感觉关爱他人的美好情感。

活动过程

1、手指操《花园里百花开》

2、欣赏与创编

——欣赏歌曲《花蝴蝶采花蜜》，感觉歌曲旋律，把握歌词内容。

3、了解歌的名称

4、了解歌词的意义。

5、感知儿歌

——自由结伴，用自编动作表现对音乐的感受。

6、玩游戏

——教师介绍游戏玩法和规则，引发幼儿游戏的兴趣。——幼儿分别扮演游戏角色。听音乐协调动作。——启发幼儿根据优美的旋律和歌词及自身的角色，发挥想像进行表演。如：“花儿”下蹲及站立时，如何用上肢

体动作表现花儿的美丽及盛开……

——对幼儿的创新表现给予肯定并及时分享。——一次游戏后，互换角色再进行游戏。

7、跟着音乐飞出教室做游戏。

活动延伸：整理活动

玩彩泡

----------科学、健康领域

活动目标：

1、通过活动，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。

2、尝试动手制作泡泡水，发展幼儿观察力、动手操作能力。

3、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。

活动准备：

调好的泡泡水；杯子、水、吹泡泡工具、洗洁精、洗衣粉、洗手液。

活动过程：

1、律动《吹泡泡》

2、教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。

3、做泡泡

小朋友你们看老师在干什么？你们玩过吹泡泡吗？吹泡泡要用什么材料？（泡泡水、吸管、洗洁精、洗衣粉、洗手液、沐浴露、）

4、吹泡泡

说出吹的泡泡是什么样子的？像什么？有什么变化？

5、认识泡泡

我们都很喜欢吹泡泡，那可爱的泡泡们在阳光下五颜六色，泡泡是圆形的、易破、会飞、、有大有小、大大小小，真漂亮呀！今天，我们一起来玩吹泡泡吧

6、了解泡泡的玩法

出示图；看图上都有谁？他们在干什么？怎么玩的？ 结束主题课：手指游戏

延伸活动：

吹泡泡

活动目标

1、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； 活动准备

每人一瓶泡泡水、一个小吸管 游戏过程

一、准备活动

二、吹泡泡游戏

三、创新玩法

1、游戏规则。小朋友的泡泡水用完了？还可以怎么玩吹泡泡？（吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

2、注意事项

3、组织幼儿玩耍。

四、整理活动

有趣的泡泡（科学）简介：活动目标：

1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。

2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。

3、尝试动手制作泡泡水。并用身体语言表现泡泡的形态。活动准备：

1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。

2、洗衣粉、餐洗净...

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有趣的泡泡（科学）

作者：佚名 来源：不详 发布时间：2007-4-10 5:53:14 发布人：lsy1chj2wdh3 活动目标：

1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。

2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。

3、尝试动手制作泡泡水。并用身体语言表现泡泡的形态。

活动准备：

1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。

2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。

3、电子琴。音乐游戏磁带。

活动过程：

一、导入：

教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。

二、展开：

1、生活联想：提问——平时在哪儿见过泡泡？哪些东西能变出泡泡来？幼儿讨论，交流。

2、幼儿认识操作材料。老师准备了什么东西？洗衣粉、水等。

3、幼儿初次尝试做泡泡水。

（1）水是什么样子的？加入洗衣粉后会发生什么变化呢？（2）幼儿用洗衣粉制作泡泡水。提问：“洗衣粉到哪儿去了，有什么好办法让它溶解的快些？（小棒搅、加热水）溶解到水里能变出泡泡来吗？

（3）试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来？

4、尝试用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

5、你是怎样弄出泡泡来的？泡泡为什么能飞起来？为什么有的泡泡大？有的泡泡小？

6、游戏体验——吹泡泡

（1）幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。

（2）应到幼儿观察了解泡泡的特性，说出自己吹的泡泡是什么样子的？像什么？有什么变化？（飞高、飞低、破裂、颜色等。）

7、音乐游戏——吹泡泡

（1）引导幼儿运用不同的动作表现泡泡不同的形态。（2）鼓励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。（3）师生共同表演音乐游戏“吹泡泡”。

三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。玩法

1.将幼儿等分成两部分，一部分扮演“花儿”，一部分扮演“蝴蝶”。扮演“花儿”的，围成一个大圆圈下蹲。扮演“蝴蝶”人，四散站在场地上。

2.当歌曲前奏完毕后，“蝴蝶”连唱歌词，连根据其内容，仿做“蝴蝶”飞等动作，在“花丛”内外自由飞翔及表演。“花儿”蹲或站立在原地，表现花儿开放或花枝摇

动的动作。

3.听见信号“下雨了”，“蝴蝶”各自找到棵“花儿”蹲在基旁边，“花儿”站立，为“蝴蝶”遮挡雨水。4.一遍游戏结束后，互换角色，再开始游戏。

规则

必须听到信号后，“蝴蝶”都可迅速跑向“花儿”旁边。

第四篇：幼儿园中班数学活动教案《花儿与蝴蝶》及教学反思

中班数学活动教案《花儿与蝴蝶》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序，使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1——9各数的相邻数，在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣，快来看看幼儿园中班数学活动《花儿与蝴蝶》含反思教案吧。

幼儿园中班数学教案：

花儿与蝴蝶

活动设计：

花儿与蝴蝶

设计说明：

在我们的生活中，到处充满着数字，孩子们对数字也有着浓厚的兴趣，由于孩子们的年龄特点，抽象逻辑思维的欠缺，因此对数序以及相邻两数的关系的理解和掌握不熟练，而相邻数的学习可以使孩子们进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。本节活动主要是使孩子们通过观察，比较，合作，表演，游戏等活动，生动地学习相邻数，在玩中学，进一步认识数的概念。

活动目标：

1、使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1——9各数的相邻数。

2、通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。

3、在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

1、绳子，大块的布，若干小泡沫垫子；小草，小花，用伞做的蘑菇（每个花和蘑菇上有一个数字），地毯。

2、纸做的蝴蝶翅膀，蝴蝶触角，若干数字；数字娃娃的头饰。

3、录音机，磁带，有打雷声、下雨声的音乐。

4、小朋友会玩游戏《蝴蝶找花》。

活动过程：

一、老师、小朋友一起布置数字王国。

1、把小泡沫垫子拼成T型舞台，把绳子牵起来，遮上布，分成表演的前台和后台。地毯铺在地上，在空地上撒上花和草，放上伞做的蘑菇成草地。

2、大家合作给蝴蝶翅膀涂上漂亮颜色。

3、小朋友们选择角色进行装扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上数字；数字娃娃戴上头饰，剩下的孩子做数字王国的客人。

二、、小朋友去数字王国做客。

师：今天我们要去数字王国做客，数字王国里做多的是什么呀？（数字）是啊，每个孩子一定要有一个数字，才能进入数字王国的。

给每个小朋友脸上贴一个数字（1——9），进入数字王国，T型舞台前面的地上坐下来。

三、小朋友和数字娃娃见面。

师：咦，数字娃娃怎么不见呢？我们一起喊喊吧！

1、数字娃娃（2）从布景后跳出来：“我在这里呢！”小朋友热情的和数字娃娃打招呼。

2、数字娃娃（2）说：“接下来出来的是我的邻居，他的数字比我的数字少一个，你们猜猜他是谁呀？”小朋友说对了，数字娃娃（1）就出来。

3、老师：数字娃娃（2）还有一个邻居，他的数字比数字娃娃（2）多一个，他是谁呀？（小朋友说对了，数字娃娃（3）就出来）1和3是2的邻居，也可以说1和3是2的相邻数）。

4、依照此方法，1——9的数字娃娃有趣的出来。

5、给数字娃娃按数序排好队。

6、请数字娃娃和小朋友坐在一起，不过数字娃娃的数字和小朋友脸上的数字是相邻数就可以坐在一起。

四、观看蝴蝶的时装表演。

1、师：今天为了迎接我们的到来，蝴蝶们还准备了一场时装表演呢！最先出场的是3号蝴蝶，大家欢迎！

2、在动听的音乐声下，3号蝴蝶在T型台上表演。

3、师：接下来出场的蝴蝶身上的数字和3号蝴蝶身上的数字是相邻数，小朋友说他们是谁呀？（2号和4号，可以反复强调2比3少一个，4比3 多一个）现在我们用热烈的掌声欢迎2 号和4号蝴蝶出场！

4、依照此方法1——9号蝴蝶都出场。

五、小朋友和数字娃娃给蝴蝶献花。

1、小朋友、数字娃娃、蝴蝶手牵手边成一个大圆圈。

2、师：我们的蝴蝶表演的这么好，我们应该怎么表示呢？（献花）我们到草地上采一些漂亮的花送给它们吧！花上面的数字和蝴蝶身上的数字是相邻数，那朵花才能送给蝴蝶的。

3、小朋友、数字娃娃采花，鲜花。（把花贴在蝴蝶的身上）

六、音乐游戏《蝴蝶找花》。

1、交代游戏规则：大家一起随音乐自由表演，蝴蝶到处飞舞，唱到一半的时候，每只蝴蝶做一个花心，身上的数字和花心的数字是相邻数的小朋友，数字娃娃就做花瓣，手牵手把花心围起来。音乐完了，就从头再玩。

2、大家玩游戏。

七、结束。

1、放打雷的音乐。

师：呀，要下雨了，我们到蘑菇下躲雨吧。免的挤在一起，你身上的数字和蘑菇上的数字是相邻数，你就进去躲。

2、大家都躲在蘑菇的下面。（放下雨的音乐声）。

3、关掉音乐。

师：看，雨停了，我们也该回家了，和蝴蝶、数字娃娃再见吧！

4、小朋友和数字娃娃、蝴蝶说再见，自由走出数字王国。

活动分析：

本节活动能够把科学、艺术很好地融合在一起，为幼儿创设宽松的、有利于实施主体性教育的环境，并且能以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动地去活动，有效地促进幼儿的发展。

教学反思：

在优美乐曲的熏陶下，孩子们大胆用自己想象的动作表现蝴蝶飞、蝴蝶闻花香等不同情景下的动态，孩子们将两种角色表现的非常准确，两两合作比较融洽，也很开心。但对音乐节奏的把握上，不够准确。

本文扩展阅读：蝶，通称为“蝴蝶”，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。

第五篇：幼儿园中班健康教案：捕蝴蝶

制作意图：提高幼儿投准的能力

教育价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。

选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

制作方法：

2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米，外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿

操作方法：