地震、火灾中逃生自救安全教育教案设计

第一篇：地震、火灾中逃生自救安全教育教案设计

地震、火灾中逃生自救安全教育教案设计

岳麓实验中学

邹华英

一、教学目标

1、学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。

2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

二、教学过程

地震知识类：

地震按其震动强度可分为四种：

（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。（4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

（2）地震中常见的逃生方法介绍。

火灾知识：

（一）火灾事件介绍

运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

（二）展示幻灯片学习自救知识。几种逃生方法的总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。特别告诫学生对于特种电话千万不可以乱打。

第二篇：地震、火灾中逃生自救安全教育教案设计

用电、防火、防溺水安全教育教案设计

教学目的：

对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、教师根据学生的回答及时教育：

现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

二、防火安全

1、提出问题讨论：

如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。首先：自己不能玩火。其次：发现火灾要想办法自救。再次：要

知道报火警电话：119。还要注意有电的要及时切断电源，同时要听从救火组织统一安排。

三、防溺水

结合现实生活中因游泳、玩水等引发的溺水事故，结合我们这些地方的天气和地域情况，要求学生不能私自到河滩、水库等危险地方游泳，即使是在游泳池也必须有大人陪同和严守规则。同时，发现有溺水事件发生要及时报告大人，不能自行下河、水库等救人，因为你们还不具有救人的能力。

四、课堂总结。

这节课我们主要学习了用电安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我们还会学更多安全知识，这样对你们有很多的好处。

六、作业：

检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

地震、火灾中逃生自救安全教育教案设计

一、教学目标、学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。

2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

二、教学过程 地震知识类

地震按其震动强度可分为四种：

（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。（4）强烈地震。6.5级以上地震，都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。

（2）地震中常见的逃生方法介绍。火灾知识：

（一）火灾事件介绍 运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

（二）展示幻灯片学习自救知识。几种逃生方法的总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。特别告诫学生对于特种电话千万不可以乱打。

第三篇：师生地震(火灾)逃生自救演练方案

一、指导思想：

根据《国务院办公厅关于进一步开展安全生产隐患排查治理工作的通知》，各级部门及教育局制定的《20**年xx市学校幼儿园安全提出的隐患排查治理专项工作实施方案》的重要指示精神为指针，提高安全防犯意识，消除安全隐患，以《消防法》等法律法规为依据，以遏制群死群伤地震（防倒塌）、火灾事故为目标，确保师生的人身安全，增强师生安全意识，提高师生在地震（防倒塌）、火灾逃生自救的能力，从而确立师生的安全工作重于泰山。

二、组织机构：

1、领导组：

组长：余炳权校长、消防队队长

副组长：徐广齐、刘仲燊、成员：陈进荣、张慧梨、罗科、梁桂秀、谭华亮、消防队队员

2、指挥组：

总指挥：徐广齐

副总指挥：刘仲燊、陈进荣、谭华亮。

三、演练地点：学校教学楼、运动场。

四、参加演练人员：全校师生、消防员

五、演练时间：第12周星期五第5、6节（5月9日）。

六、照相员：罗科

七、参加演练人员以及有关部门的岗位职责：

1、总指挥徐广齐：宣布地震发生，引起火灾逃生自救演练正式开始，根据发生地震

（火警）的情况、指挥学生逐层疏散，到指定的地点集中点名。

2、副总指挥陈进荣、谭华亮和各楼层负责的老师：协助总指挥，配合指挥引导学生

疏散，每层派2位老师指挥和组织学生迅速离开课室。

3、参加演练的班长：班长按要求带领同班同学跑到预定集中地点，站到队伍前面，负

责检查本班人数，向负责本层管理的老师汇报，然后由各层负责管理的领导，老师

向张慧梨主任汇报人数。

4、对参加演练的学生的要求：

（1）要做到一切行动听指挥，不得随意喧哗、起哄，不得争先恐后，要在老师、班长的指挥下，有序地迅速疏散。

（2）疏散期间、每人手拿自己浸透了水的毛巾，捂着鼻子弯着腰有序地走下楼梯。

（3）演练期间若有意捣乱者、学校将从重从严给予纪律处分；

（4）演练期间进行评分，按一、二、三等奖评分，颁发奖状并纳入四项评比的奖分。

5、级组长：负责指挥本级组的师生在运动场集中，控制好本级组整个会场局面，然后按下面具体安排工作。

6、班主任：班主任在本班队伍前，科任在本班队伍后面，共同维持好本班的纪律和秩序，指挥参加演练的学生，有序地离开本班和有序地归队。

7、大队部：

（1）布置好会场。

（2）挂好横额：“新安小学20**年地震（火灾）逃生自救演练”。

（3）调好音响设备。

（4）设置一个医疗救护站：在东排球场用一张桌子和一张椅子及红十字布。

（5）打印奖状24份，各级一、二等奖各一名、三等奖各两名。

8、卫生员（贺晓艳）：要求带上医药箱，带齐基本的药品。

9、报警员：刘仲燊副校长，拔打电话“119”。

10、按铃员：（徐其田）：长鸣约20秒。

11、体育组：事先划分好各班位置。

12、消防队队长：负责讲解逃生演练全过程的每一个环节以及逃生的顺序。

八、演练步骤：

第一：

1、第五节下课班主任到班维持纪律，并用桶打一桶水准备用来浸湿毛巾准备演练。

2、徐广齐副校长讲话，明确这次逃生演练的目的和意义。

3、教导处陈进荣主任宣布整个演练过程的步骤和纪律要求。

第二、学生火灾逃生自救演练，提高学生火灾逃生自救能力。

1、参加演练的学生在课室准备，负责指挥和管理的学校领导、教职工各就各位。

2、具体安排如下：

3、总指挥宣布预设背景：发生地震，我校新教学楼电线短路引起五楼实验室突然起火，火势较猛、情况危急。

4、预演过程：

（1）五楼六（3）、六（4）班班主任、班长迅速组织同学撤离现场，并大喊“起火啦！”启动应急预案，断电，并立即拔打“119”报警（报警由学校指定的刘仲燊副校长负责）。

（2）各班主任、班长听到呼救后，立刻配合组织本班同学迅速疏散。

（3）观看消防队演练救火过程。

（4）听消防知识讲座。

（5）参观消防车。

注意事项：

（1）冷静判断。

（2）弄湿自己的毛巾并用湿毛巾捂着口鼻，低着身子撤离。

（3）应绝对听从老师的指挥，撤离时要严肃认真、注意安全。

（4）必须按预定的撤离路线有序地撤离。

（5）疏散出来的学生在操场上以班为单位排队，由班主任点名、检查人数，分别向各级组长汇报人数，各级组长向主任汇报人数。

5、预演程序：

（1）火警电话“119”

（2）疏散线路：新教学楼五楼→四楼→三楼→二楼：旧教学楼一、四楼→三楼→二楼。

6、大会由刘仲燊副校长主持会议。

7、徐广齐副校长总结演练情况及宣布演练结实。

8、体育老师和班主任指挥离场。

9、各班总结演练情况，重点指出演练存在问题。

九、时间安排：

1、在班课室集中时间：第五节上课时间。

2、正式演练时间：下午3:15。

十、附逃生顺序：

1、当火警发生时五楼师生先逃生；顺序和路线：六（3）—六（4）—六（1）—六（2）—五（3）—五（4）—五（1）—五（2）向楼梯口逃生。

2、旧教学一楼和四楼师生同时逃生，顺序和路线：①一

1、②一2在教学楼逃离后按早操的顺序在操场东边集合，①一

4、②一

3、③二1在教学楼逃离后按早操的顺序在操场西边集合。

3、旧教学三、四楼层师生逃生顺序和路线：按早操的顺序和路线逃离。

4、现场观看消防队队员指导怎样正确使用灭火器，会用灭火器灭火。

三埠区新安小学地震（火灾）逃生自救演练领导组

20**年4月28日

第四篇：《火灾中如何逃生自救》教学设计

《火灾中如何逃生自救》教学设计

一、教学目标

了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。

二、教学重点、难点

学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。

三、教学过程

㈠、视频展示，引入新课。

1、展示生活中火灾现场的视频，引导学生观察。

同学们，火，是我们大家都非常熟悉的事物，它可以为我们加热食物，带来温暖。但是，它也可以给我们造成巨大的损失，甚至夺去许多人的健康和生命。这就是——火灾。老师这里有一个火灾现场的视频，请大家一起来观看。（多媒体展示火灾）

2、交流感想。

3、小结过渡。

俗话说水火无情，同学们，看了这个视频，你们有什么感受？ 火灾给我们敲响了警钟，我们必须加强消防安全意识，提高消防自救能力，防微杜渐，防患未然。

这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。（教师板书课题《火灾中如何逃生自救》）

㈡、火灾逃生自救方法的学习。

1、整体认识口诀。（课件展示）

为了方便同学们学习和记忆，老师把火灾中逃生的方法编成了一段口诀，请同学们看大屏幕，先来读一读。（课件展示）

火灾逃生自救口诀：

熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早； 简易防护，匍匐弯腰；保持镇定，有序出逃； 慎入电梯，改走楼道；火已及身，切勿惊跑； 被困室内，固守为妙；速离险地，不贪不闹。

2、逐条学习口诀。

下面，我们就逐条、具体的来学习。

①、熟悉环境，出口易找

当我们来到商场、娱乐场所等陌生的环境，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位，以便关键时刻能尽快逃离现场。

同学们，如果在家里着火了，你应该从哪里逃生?如果在学校，教室或实验室里着火了，你应该从哪里逃生? 对于家和学校同学们都很熟悉，大家都能很快地找到安全出口逃生，但是，如果在一个陌生的环境发生了火灾，熊熊的大火、滚滚的浓烟，再加惊慌的人群四散逃跑，在那样的情况下，你还能快速的找到安全出口逃生吗？

恐怕不能吧！同学们一般有过这样的经历，就是当你在一个陌生的商场超市的时候，想要方便一下，找个厕所，都要花上点儿功夫，好好找找，是吧？更何况是发生了火灾呢！陌生的环境，往往更容易发生危险。

所以，当我们来到商场、超市等陌生的环境，一定要留心疏散通道、安全出口及楼梯方位，在头脑中预先想好逃生路线，关键时刻才能尽快逃离。

这是一些安全出口、紧急疏散通道的标志，我们要牢牢地记在心里。（展示安全出口标志，紧急疏散示意图）

我们一定要养成一个良好地习惯，每到一个地方一定要先弄清安全出口在哪里！

②、发现火情，报警要早

发现火灾，要迅速报警；火警电话的号码是119。报警时要沉着冷静，并准确说清起火的地点，说清是什么物品着火以及火势大小；还要说清楚报警人姓名和联系电话。报警后，要立即派人到路口迎候消防人员，指引通往火场的通道。

如果火灾初起阶段燃烧面积很小，自己完全有把握将火扑灭，就应当立即采用最快速有效的方法将火扑灭。因为这时如果不去灭火，而去报警，就会由于耽误时间使小火变大火，形成难以扑救的火灾。

如果发现火灾时，火势已很大，自己难以扑灭，就应当立即报警。不光要向周围的群众发出信号报警，更要及时地拨打119向消防队报警。电话欠费也可以拨通。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，请他们协助灭火或报警。

同学们学会报火警了吗？假如我们的教室现在起火了，火势挺大，电脑、门窗都着火了，我们和听课的老师们都被困在里面出不去了，你该怎样报警？谁来模拟一下？（请一位同学模拟报警。）

③、简易防护，匍匐弯腰

逃生时要防止烟雾中毒，可采衣袖捂住口鼻，匍匐或弯腰撤离的办法。如果条件允许，可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好，再冲出去。

火灾发生时，必须要防止烟雾中毒、预防窒息。烟雾中毒窒息死亡，是火灾致死的首要原因。有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人数是被烧死者的4-5倍。在一些火灾中，被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。

浓烟中含有大量的一氧化碳、二氧化碳，对人的威胁极大。物质在不完全燃烧时就产生一氧化碳，完全燃烧时就产生二氧化碳，在一氧化碳浓度达到1.3%的空气中，人吸上两三口就会失去知觉，呼吸1-3分钟就会导致死亡。在二氧化碳浓度达到20%的空气中，人几秒后就会瘫痪，心脏停止跳动。有关专家经过多年研究，发现烟的蔓延速度超过火的5倍，其能量超过火5-6倍。在美国发生的一次高层建筑火灾中，虽然大火只烧到5层，由于浓烟升腾，21层楼上也有人窒息死亡了。

所以，火灾发生时，我们必须要防止烟雾中毒、预防窒息。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入的最佳方法。

找学生模拟一下如何做？ ④、保持镇定，有序出逃

面对浓烟烈火，首先要保持镇静，准确判断危险地点和逃生方向，迅速决定逃生的办法。千万不要盲目地跟从人流乱冲乱窜。撤离时要注意，朝明亮处或空旷地方跑，要尽量往楼层下面跑，若通道已被烟火封阻，则应背向烟火方向离开，通过阳台、气窗等往室外逃生。

在众多被困人员逃生过程中，极易出现拥挤、踩踏的现象，造成通道堵塞和不必要的人员伤亡。相互拥挤、踩踏，既不利于自己逃生，也不利于他人逃生。所以我们应该有序撤离，保持疏散通道畅通。

这个道理我相信老师一说，同学们就懂，而且以前我们也搞过这方面的安全演练中。现在，哪一组同学能够向大家展示一下：如果班里发生火灾，如何有序安全撤离？（衣袖捂住口鼻，弯腰贴墙而出）

⑤、禁入电梯，改走楼道

火灾发生后，电梯供电系统随时会断电或因热作用电梯变形而使人被困其中（消防专用电梯除外），同时由于电梯井犹如贯通的烟囱直通各楼层，有毒的烟雾会直接威胁被困人员的生命。因此，逃生时应走楼梯通道。

在一些写字楼或酒店的楼梯面板上标有《如遇火情，请勿乘梯》的提示。如果发生火灾，请同学们一定不要乘坐电梯。

⑥、火已及身，切勿惊跑 同学们讨论交流

火已及身，切勿惊跑，意思就是说人的身上着火了，千万不要惊慌地乱跑。这个问题，我想先请同学们说说看：为什么火烧到身上了，还不能跑呢？应该怎么办呢？（同学回答，师生简单交流）

小结，幻灯片介绍处理办法。

火场上的人如果发现身上着了火，千万不可惊跑或用手拍打，因为奔跑或拍打时会形成风势，加速氧气的补充，使火着得更旺。具体的办法，刚才同学们已经说了一些，说得挺好，下面我们一起看屏幕，看看安全博士给我们带来了哪些好办法。（课件展示）

⑦、被困室内，固守为妙

假如用手摸房门已感到烫手，此时一旦开门，火焰与浓烟势必迎面扑来。逃生通道被切断且短时间内无人救援。这时候，可采取创造避难场所、固守待援的办法。首先应关紧迎火的门窗，打开背火的门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗然后不停用水淋透房间，防止烟火渗入，固守在房内，直到救援人员到达。

这里讲一个儿子智救父亲的故事。2000年7月15日，汕头市一宾馆发生火灾，原汕头市市长李春洪和回家探亲的儿子正住里面，也被大火困在屋内。李市长准备破门冲出去，儿子把他拉住了。儿子用手摸了摸门，感觉很烫，他说服李市长这时千万不能出去，只能固守待援。按照学到的消防安全知识，他首先用衣物、毛巾等将门、窗缝隙堵住，同时向门窗和衣物上泼水，防止烟雾进入，并进行呼救。终于救援人员到了，他们得救了！而其他和他们一样同处困境的旅客，因为不懂逃生自救知识，冒然行动，结果葬身火海。

⑧、速离险地，不贪不闹

生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或贪恋贵重物品，把宝贵时间浪费在穿衣或寻找、搬离贵重物品上。已经逃离险境，切莫为找贵重物品吵闹着重返险地。

发生火灾时最重要的是尽快脱险，而不要过多顾及财产。有句话说得好：留得青山在，不怕没柴烧。

(三)、回顾口诀，记忆口诀。

刚才讲的就是火灾中逃生口诀的具体内容，我们再来回顾一下。请同学们看屏幕再读一读，背一背。（展示口诀）

三、练习巩固。

想不想检测一下自己的学习效果？老师这里有几道关于火灾知识的选择题，请学生选择正确答案，并说明理由。（出示PPT课件的选择题。）

1、当遇到火灾时，要迅速向（）逃生。

A.着火相反的方向 B.人员多的方向 C.安全出口的方向 D、着火方向

2、家里发生火灾时，第一行为应该是（）。A.赶紧逃生并报警 B.抢救电脑和物品 C.自己灭火

3、着火，门已发烫，以下做法不正确的是（）。A.千万不要开门，以防大火蹿入B.要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温C.打开门迅速逃生

4、当你被大火困在屋内，又无法迅速逃生时，哪一个房间相对安全？（）。

A、卫生间 B、厨房间 C、卧室 D、客厅

5、火灾初起阶段是扑救火灾（B）的阶段。

A 最不利 B 最有利 C 较不利

6、身上着火后，危急情况下错误的做法是（）。A.就地打滚 B.迎风奔跑 C.用厚棉衣往身上盖

7、中小学生在发生火灾时，不正确的做法是（）A、勇敢深入火场灭火 B、远离着火区域C、往上风方向撤离

8、被困火场时，下列求救方法错误的是（）

A、在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫B、白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上可挥动手电筒C、大声哭泣

四、反思与收获

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？

第五篇：火灾逃生自救知识

火灾逃生自救知识

教学目标：

1、学习、掌握火灾中各种逃生自救的知识

2、提高学生的防火自救意识。

过程设计：

观看课件 — 讲解常识 — 分析归纳 — 小结

教学方法：

讲授法、演示法

教学重点：

火灾中各种逃生自救的办法

教学难点：

掌握火灾中各种逃生自救的办法

道德情感与价值观：

增强安全意识，提高防火自救能力

教学过程:

（一）课题引入

<观看课件>

2004年2月15日中午11时20分，吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾，造成54人死亡，70人受伤。2005年6月10日12时20分，广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆发生火灾，至15时30分大火被扑灭，造成31人死亡，23人轻伤，3人重伤。

……

<引导分析>

同学们水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

一条条触目惊心的报道，有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的灾害中！我们虽不能说只要掌握了相关的知识就万无一失，一点危险都没有，但是起码能够将危害减少到最低限度。当火灾袭来时，你如何逃生呢？

（二）情景设置

教师活动：给出几种火灾现场情形：

1、课室在三楼，二楼着火，火小烟大，情况紧急。

2、家住二楼，家外着火，火大封门。

3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火大封门。

4、电线老化，室内着火，明火烧身，危在旦夕。

学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。

（三）讲解常识

一、火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打（注：无论欠费与否）。

2、火灾报警要详细：准确报出失火地址及联系办法，如×××单位、××社区××街××号××楼层，电话号码等等，简要说明由什么原因引起的火灾以及火灾范围、火势情况。

3、如有可能，要派人去主要路口迎接消防车。

学生活动：抽学生模拟报警。

二、学习自救知识：

在大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的环境

平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。

（2）“要”遇事保持沉着冷静

面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。

（3）“要”警惕烟毒的侵害

在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空气中的一氧化碳含量为1％时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的“安全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火熄。

2．“三救”

（1）选择逃生通道“自救”

发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。

（2）结绳下滑“自救”

在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎么办呢？应该及时利用绳子（或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子），将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上，另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑，逃离火场。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封锁在楼内，一切逃生之路都已切断，那就得暂时退到房内，关闭通向火区的门窗。呆在房间里，并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水，以减缓火势的蔓延；与此同时，通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等，发出求救信号，等待消防队员的救援。总之，不要因冲动而做出不利于逃生的事。

3．“三不”

（1）“不”乘普通电梯

发现火灾后，人们为了阻止大火沿着电气线路蔓延开来，都会拉闸停电。有时候，大火会将电线烧断。如果乘坐普通电梯逃生，遇上停电可就麻烦了，既上不去，又下不来，无异于将自己困在“囚笼”里

（2）“不”轻易跳楼

跳楼求生的风险极大，弄不好往往不是死就是伤，不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策，也要讲究方法。首先，应该向楼下抛掷棉被或床垫，以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞，减少受伤的可能性；然后双手抓住窗沿，身体下垂，双脚落地跳下，缩小与地面的落差。

（3）“不”贪恋财物

火灾来势极快，10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此，消防专家警告，遇上火灾时，必须迅速疏散逃生，千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间，因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后，为了财物而重返火口，到头来只能是人财两空，自取灭亡。

学生活动：分小组讨论、修改、重新制定相应逃生方案。

（四）小结：（教师总结）

水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一定要以保证自身生命安全为前提。