第一篇:幼儿园中班健康活动:我来帮助你
幼儿园中班心理健康活动:我来帮助你
活动目标:
帮助幼儿学会分享。
活动准备:
录像机、木偶表演。活动过程: 1 演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:“别着急,我来帮助你。”只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说: “谢谢你,你真棒!”小羊说:“不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?quot;”哈哈!原来是这样!“他们高兴地笑了。讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?(2)看录像。
元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了,对元元说:”别着急,我来帮助你。“只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶,小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:”你真能干,谢谢你!“小刚说:”不用谢!你下次也可以这样做。"
讨论:小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉?说一说。
(1)小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?(2)洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?
(3)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?
第二篇:中班心理健康活动:我来帮助你
中班心理健康活动:我来帮助你
活动目标:
帮助幼儿学会分享。
活动准备:
录像机、木偶表演。
活动过程:演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:“别着急,我来帮助你。”只见它从草地上捡起了一)根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:
“谢谢你,你真棒!”小羊说:“不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?quot;”哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。
讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
(2)看录像。
元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚
第三篇:幼儿园中班上学期健康教案《我来帮助你》及教学反思
《中班上学期健康教案《我来帮助你》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班上学期健康教案《我来帮助你》含反思!
活动目标:帮助幼儿学会分享。
活动准备:录像机、木偶表演。
中班上学期健康教案《我来帮助你》
活动过程:
1.演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:“别着急,我来帮助你。”只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:“谢谢你,你真棒!”小羊说:“不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?”哈哈!原来是这样!“他们高兴地笑了。
讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
(2)看录像。
元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了,对元元说:”别着急,我来帮助你。“只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶,小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:”你真能干,谢谢你!“小刚说:”不用谢!你下次也可以这样做。"
讨论:小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉?
2.说一说。
(1)小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?
(2)洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?
(3)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?
(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?
教学反思:
在这一节课上,幼儿始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信,幼儿会在这节课上找到了自信,学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难,为学生今后的学习、生活加上新的动力源。
中班上学期健康教案《我来帮助你》含反思这篇文章共2166字。
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第四篇:幼儿园中班我来帮助你教案反思
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(1)中班上学期健康教案《我来帮助你》含反思
活动目标:帮助幼儿学会分享。活动准备:录像机、木偶表演。
中班上学期健康教案《我来帮助你》
活动过程:
1.演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:“别着急,我来帮助你。”只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:“谢谢你,你真棒!”小羊说:“不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?”哈哈!原来是这样!“他们高兴地笑了。
讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
(2)看录像。
元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了,对元元说:”别着急,我来帮助你。“只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶,小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:”你真能干,谢谢你!“小刚说:”不用谢!你下次也可以这样做。"
讨论:小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉?
2.说一说。
(1)小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?
(2)洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?
(3)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?
(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?
教学反思:
在这一节课上,幼儿始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信,幼儿会在这节课上找到了自信,学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难,为学生今后的学习、生活加上新的动力源。
(2)中班教案《我来帮助你》含反思
活动目标:1.能动脑筋尝试用不同质地材料,使它们变长。
2.激发幼儿乐于探索,乐于帮助人的习惯。
3.体验解决问题的成就感。
4.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
活动准备:
背景图、蚂蚁图片、背景音乐
字卡:插、扭、夹、扣、粘、套、系、穿
幼儿操作材料:雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮筋、夹子
活动过程:
1.歌曲表演《好朋友》,引出主题
T:我们唱首歌给客人老师听,表示欢迎他们,好吗?
边唱边表演,幼儿手拉手、肩搭肩、抱一抱……
T:我看见XX和XX手拉手,XX和XX肩搭肩……这些都是好朋友的问候方式。
今天,我们班上也来个一个朋友。
2.出示小黑和小白,激发兴趣
T:是谁呀?
对了,是蚂蚁小黑。
小黑:你们都有好朋友,我也有好朋友。瞧,我的好朋友来了。小白,快来呀。
T:原来小黑的好朋友也是一只蚂蚁。小黑和小白是一对好朋友。
3.故事引出情节(配上音乐)
T:冬天来了,小黑和小白相约一起去看冬天的风景。他们手拉手,来到一棵梧桐树下,想爬到高处看风景。他俩一起往树上爬。唉呦,唉呦,唉呦……(小朋友一起喊加油)终于,来到了梧桐树的树顶上。它们看到了什么呢?(幼儿想象)
T:站在高处往下看的感觉真不错。
蓝蓝的天上,风一吹,白云飘动,梧桐树也下起了落叶雨;远处的梅花开了,香味扑鼻;柏树浓郁苍翠生机勃勃;公园里的人们精神抖擞的在运动,大家奔跑着,蹦跳着……。小黑被吸引住了,往前跨了一步,从树枝上掉了下来。掉到了河中的树叶上。(音乐停)
T:小黑急得大叫,小白、小白。快来救救我。
小白说:小黑别担心,我一定会帮助你的,让我想个好办法。
T:小朋友,你能帮它想个好办法吗?
小白身边没有东西,只有一根树枝,但是太短了。
今天,老师为小朋友准备了一些材料,也许能帮到小白。看看,有些什么
(雪花片、妞妞绳、吸管、橡皮泥、胶彩色纸、胶水、布条、回行针、橡皮筋)
T:这一个东西能救到小黑吗?(短)
怎么变才能救到小黑。
4.幼儿动手操作
T:请小朋友动脑动手,让它变的长长的。
多想点办法,让小黑感觉到朋友的力量。
听到唱“一二三四五六七……”不管你有没完成,都要回到座位上。
完成一种就粘到黑板上。
幼儿操作。
教师的指导语:你行不行。真的越来越长了。
要我帮助你吗?小黑,别着急,你在坚持一下。
你需要帮助吗?小朋友之间可以互相帮助的。
比一下,够长了吗?够长了就粘到黑板上,不长的加加油。不牢的就放到地下。
5.活动总结
T:用了什么方法救小黑,谁来介绍一下。
你用了什么方法让……越来越长。
着重表扬:坚持的,就算没帮助到,也会让小黑感觉到朋友的力量。
一个人帮助几个人的,合作的……
(夹、扣、粘、套、插、系、扭、穿)
T:比比看,哪根最长。怎么比,才能比的又快又准。
我们一起比比看,放在同一起点上才能看出来。
我们把这些长条找一个同一起点。
T:帮助小黑的东西有那么多。今天是谁第一个完成任务的。
你是第一个完成的,我们就用他的方法救小黑。你知道为什么。
用了最短的时间想到的。
今天还好,小黑掉到树叶上,要是掉到水里的话,用这么长时间会很危险的。
救别人时要动作快。
(请第一个完成的孩子上来救小黑。其余幼儿喊加油)
小黑:谢谢小白,也谢谢小朋友。
T:冬天的风景在教室外面也同样找到。我们和小黑、小白一起去欣赏一下吧。
教后反思
本活动是与《纲要》中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿的情感态度和探究解决问题的能力,与他人、环境的积极交流与和谐相处。
在活动中,我能充分挖掘教育资源,在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点,把握幼儿好动、好奇的心理需求,为幼儿创设了一个宽松、愉快的氛围,让幼儿运用已有经验进行猜想和假设,去操作,完全是“用做科学的本来方式学习科学。”
在活动一开始,我以音乐表演的形式,让孩子明白好朋友的含义,接着在优美的音乐声讲述故事,在孩子进入设置的意境中时,提出问题:“我们怎么帮助秒度时小黑?”让孩子带着问题去探索、操作、与同伴交流,再师生共同小结,知道了救人动作要快,在最短的时间内想出办法,使幼儿在玩中感受到成功的快乐。孩子们在活动中都能大胆思考、猜测、发言,表现出充分的自主性,孩子们能自己通过操作实验,发现秘密,取得成功。
中班我来帮助你教案反思这篇文章共7715字。
第五篇:幼儿园中班健康公开课教案《我来帮助你》及教学反思
《中班健康公开课教案《我来帮助你》含反思》这是优秀的中班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标:
帮助幼儿学会分享。
活动准备:
录像机、木偶表演。
活动过程:演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放风筝,一不小心风筝挂在树上了,怎么也拉不下来,急得小熊都快哭了。正在这时,小羊走过来了,它对小熊说:“别着急,我来帮助你。”只见它从草地上捡起了一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了,小熊真高兴,对小羊说:
“谢谢你,你真棒!”小羊说:“不用谢,上次我的风筝也挂在树上了,是爸爸教我这样做的?quot;”哈哈!。来.源快思老师教.案网,原来是这样!“他们高兴地笑了。
讨论:小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
(2)看录像。
元元正在认真地看图书,可能是画中的故事太精彩了,他高兴的又蹦又跳,一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了,对元元说:”别着急,我来帮助你。“只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀,又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸,抹上了方便胶,小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:”你真能干,谢谢你!“小刚说:”不用谢!你下次也可以这样做。"讨论:小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉?说一说。
(1)小红不爱吃青菜,你有什么办法帮助她吗?
(2)洋洋不会拍皮球,你有什么办法帮助他吗?
(3)涛涛爱打架,别人都不愿理他,你有什么办法帮助他吗?
(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?
教学反思:
在这一节课上,幼儿始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信,幼儿会在这节课上找到了自信,学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难,为学生今后的学习、生活加上新的动力源。
中班健康公开课教案《我来帮助你》含反思这篇文章共2019字。