班队课教案[小编整理]

第一篇：班队课教案

真诚的问候

时间：第5周 内容：真诚的问候 教学目标：

1．知道日常生活中的常用问候语。

2．愿意学习并使用问候语。

3．以真诚使用问候语为荣。

教学重点、难点：让学生愿意学习并真诚使用问候语。教学过程：

一、导入：同学们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？

二、感知礼貌用语。

今天的礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？ 板书：妈妈，早上好！

如果是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！）上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？ 板书：奶奶，您好！如果是你，还可能怎么问候？

三、礼仪活动实践：

1、说说下列场合该如何问候？ A问声：“您好！” B点头微笑/ C招招手。D面带微笑静静的看着。

引导学生讨论：为什么看见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、闻声“您好？”

在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

2、比比看，那个记得快 太阳升，早上好，见面说您好、您早，遇到老师忙问候：“老师早上好！” 老师对我点头笑。晚上星星不满天，爸爸加班才返还，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我长大了。

四、礼仪链接 听老师讲故事： 美的回声

一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”

五、课堂礼仪实践

1、同学们，你们有什么样的语言对待别人呢？

2、以组为单位排演课堂剧：参观的客人来到我们班。

文明知识我知道

时间：第6周 内容：文明知识我知道 活动目的：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：

1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。活动过程：

一、活动导入（班主任）

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明知识我知道》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）、家庭文明礼仪。

张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》（朱涵羽）、《黄香诚心敬父母》（赵晨曦）。

孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用自己的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。

尹：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（小组讨论一下）学生自由发言。（表演结束）

张：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。张皓波

尹：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客了》杨舒心

（二）、校园文明礼仪

张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

张：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。

尹：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏（陈龙洋）表演的几种最基本的礼仪形式。

表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

张：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》 学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》课件出示

尹：我们共同生活在这所美丽的校园里，我们应该和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》（表演结束：张：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？ 学生自由发言。

（表演结束）尹：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》，大家一起来读一读。（学生齐读）

三、活动总结。张：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束。

文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！“文明知识我知道”主题班会到此结束。”

创优争星我能行

时间：第7周 内容：创优争星我能行 教学目标：

1.主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强学习优秀人物的情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感，争当美德少年。

2.认星争优，学会对人对己评价。活动准备：有关雷锋的板报、视频资料等。

三、活动过程：

（一）班会开始 主持人：三月是温暖的季节，三月是学习雷锋同志先进事迹的活动月，“创优争星我能行”主题班会现在开始。

（二）诗朗诵 主持人：50年前，雷锋的名字就被人们所传颂，他那先人后己，无私奉献的精神早已深深刻在人们的心中，今天，让我们大声说出我们的赞美和怀念吧。请听诗朗诵《雷锋颂》。

（三）欣赏有关雷锋同志的视频。主持人：雷锋的名字我们并不陌生，雷锋的精神时时在耳边响起，让我们回到历史，再一次记住雷锋的光辉形象吧。请欣赏《雷锋的故事》电影节选。

（四）谈谈你的感想 老师的话：同学们，雷锋同志22岁献出了他宝贵的生命，22岁，多么充满活力的年龄，他就因为保住别人的生命而不惜献出自己年轻的生命，他的无私奉献，不怕牺牲的精神多么令人敬佩啊，此时此刻，你相对雷锋叔叔说些什么？（让学生自由举手发言）

（五）与同学分享你知道的有关雷锋的故事或事迹。主持人：有句话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话赞美了雷锋同志帮助别人，助人为乐的精神。通过读书看报，你还知道哪些有关雷锋的事迹呢？跟同学们一起分享吧。（让学生自由举手发言）

（六）说说你做过的好事或身边的活雷锋故事。主持人：我们的国家，把雷锋精神作为一种文明来传承，过几十年的宣传和倡导学习，在社会上引起很大的影响，生活中出现了千千万万活雷锋，他们在默默地为人们治理环境，排忧解难，给社会做出很大的贡献。他，可能是你、是他、是任何人，雷锋就在你身边。你能跟大家一起分享吗？

1、自由谈论。

2、播放收集到的社会上人帮人的画面，如抗洪救灾，捐款捐 物，汶川地震中救援的场面，邻里之间和睦相处，互相关照的场面等，渲染气氛，配上音乐《爱的奉献》把班会推向高潮。

(七)、评评你的星星得分，表表你的决心。老师的话：雷锋，作为一种精神的象征，延续到今天，已不仅仅是一个人的形象，他已被千千万万的人所感动，所践行。作为一名小学生，你打算如何向雷锋学习，争当美德少年呢？

1、各小组先讨论，评评自己组的星星分数。

2、小组派代表发言。

3、小组互相点评。

4、选出美德少年。

5、老师总结： 要当一个雷锋一样的美德少年，不是空喊口号，而要拿出真实行动，先从孝敬父母开始，从身边做起的小事做起，自己的事情自己干，在家里，做一个懂得关心体贴父母的好孩子；在学校，主动遵守学校文明公约，爱护环境，尊敬师长，与同学和睦相处，互相学习。

(八)全体齐唱，班会结束。主持人：雷锋精神，争当美德少年，需要我们从现在做起，从小事做起，让我们在歌声中结束这次班会吧！齐唱《学习雷锋好榜样》。

小小标兵在行动

时间：第8周 内容：小小标兵在行动 教学目标：

1．通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生交通安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

2．使学生懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，教育学生从知法、懂法、守法，增强学生的法制观念，争当安全标兵。

二、活动准备：

1．准备常见的道路交通标志图案，了解行人应该遵守的交通规则； 2．收集交通事故案例。

三、活动过程：

中队长宣布：“拥有平安拥有幸福”主题队会现在开始中队长宣布：“拥有平安拥有幸福”主题队会现在开始

主持人甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。主持人乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。主持人甲：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

主持人乙：安全知识时时记，注意安全处处提。

主持人甲：亲爱同学们！当你独自一个人骑车上街时；当你在马路上嬉笑打闹时；当你横穿马路时，当你在翻跃栏杆时；你是想过，这样做的结果是什么？

主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次尤其对我们小学生来说，只要微不在注意后果不堪设想。不知道你是否听过这样一些故事。

（一）互动交流：

队员讨论，观看相应的展版和文字。讨论：交通事故给人们带来了什么影响？

（生命结束、身体上的伤害、感情上的痛苦、经济上的损失。）主持人甲：为什么会发生这么多的交通事故？

主持人乙：发生了这么多的交通事故的原因是什么？课前我们每个小组都有调查，谁先来汇报？

红队：这是我们小组调查的福州交通事故地点的统计图，通过调查我们组发现事故的多发地段在十字路口和三叉路口。我们小组还调查了1990年到1999年来交通事故发生次数和死亡人数的统计，很明显近十年来发生事故的次数和人数都显上升趋势。

蓝队：这些是我们队收集到的，请同学们看看，这是多么危险的一幕呀！

黄队：我们队也收集到了一些交通资料的图片，看，多触目惊心呐！绿队：前面3队向我们展示了学多的资料，我们队也在最近的报刊上收集了一点关于这方面的资料。也请同学们看看。

主持人甲：“交通安全，牢记心中”不光是对成年人而言，对我们小学生也敲响了警钟。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》。

（二）小品表演：

剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥时候买的？ B：前天，是爸爸给我的生日礼物。A：借给我跟踢吧，只要十分钟。B：现在？

A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。B：这可是在公路边，不行呀。

A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B：好吧！（A、B踢球两个来回）A：看球！（球被踢到公路中间）B：怎么办？我的球„„ A：没关系，我去捡。

B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„

A：怕什么，胆小鬼，看我多勇敢！你等着。（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„）主持人提问：

同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？遵守交通法规是胆小吗？违反交通法规叫不叫勇敢？（指名说）

小结：这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意安全呢？(三)知识竞赛：

主持人甲：好，那就让我们先掌握一些交通小常识。让我们欢迎IQ考官上场。

IQ：同学们大家好！很高兴和大家一起参加交通知识知多少竞赛，竞赛分必答和抢答两部分，答对一题就赢得一张笑脸，比一比，哪个小队答得多。就是我们今天的智慧小队。

1．首先进行的是必答题的比赛，请每小队派出代表。2．下面进行交通知识抢答，希望各小队队员听清楚，答对加一张笑脸，答错扣一张笑脸。（宣布比赛结束）

主持人甲：通过这些小问题，看来同学们对交通安全还是有一定的了解的。那么从今天起，让我们行动起来。从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守交通法规的小公民！主持人乙：相信同学们一定会做得更好！主持人甲：对，那就让我们把交通法规牢记心间。

（四）顺口溜表演

主持人乙：接下来请大家欣赏由某某为我们表演顺口溜： 《交通安全记心中》

经济繁荣车辆多，交通安全记心中，骑车走路靠右边，横穿公路莫慌忙，行人须走人行道，机动车道勿来往，越过街道勿随意，斑马线上走安详，行经十字马路口，绿灯为你导方向，列队过街应迅速，不与车辆把路抢，候车有序分先后，先下后上互谦让。互、谦、让！

（五）交通警句展示

主持人甲：顺口溜说的好，他告诉我们一些交通方面需要注意的地方，那我们同学也要为交通安全出一份力，多写一些警句。现在请把你们回去想的警句拿出来展示吧！（学生展示警句）

主持人乙：你们想的警句都很不错。从你们的警句可以看出你们都有用心去写，都愿意为交通安全出一份力。

（六）交警指挥手势操表演 主持人甲：同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们要想生活更加幸福，就得学会保护自己。接下来请某某同学带领全班同学做交警指挥手势操表演。

主持乙：让我们以热烈的掌声感谢某某同学带领我们做了精彩的表演。（边做边介绍动作的意思）

主持乙：为了行人和车辆的安全，除了有交通设施的保障和交通警察的指挥外，你知道还有哪些保障措施吗？ 主持甲：是不是道路上的各种交通标志呀？

主持乙：对了，今天我带来了一些交通标志，我们来和大家一起认识讨论下怎样？（出示交通标志）

（七）让我们用这些交通手势快乐地跳起平安操、唱起平安歌吧！主持人合：让我们记住这样一句话：生命只有一次，不能倒流！请爱惜生命！“小小标兵在行动”到此结束。

第二篇：班队课教案（本站推荐）

《学校发展我成长》主题队会

活动背景与设计理念：

2017年，我们的母校——蚌山小学，就100岁了。

学校是我们每天学习、生活和玩耍的地方，是我们学习知识的摇篮，我们应该因为自己是一名蚌山小学的学生而感到骄傲。因此，我时常对学生说：“我是蚌山小学的一员，我为此而感到骄傲！”

继承革命先辈的光荣传统，在党旗、队旗的映衬下，在星星火炬的指引下，勤奋学习，快乐成长，那才是中国希望之所在。活动目的：

1、让同学们了解建校100年年来我校取得的辉煌成就，使同学们能增强爱校的自豪感。

2、让队员了解学校百年的发展历程，树立远大的理想。活动准备：

1、队员准备好自己搜集的资料，突出学校的巨大发展和变化。

活动过程：

一、活动开始

引导语：队员们，2017年1月3日，我们将迎来蚌山小学百年华诞的启动仪式。百年蚌山，屹立在南山脚下。悠久灿烂的历史文化，是她不朽的灵魂；层出不穷的优秀教师是她美丽的容颜；桃李遍天下，是她宽广的胸怀；我提议，我们一同祝愿我们的学校：蒸蒸日上，再创辉煌！

第一篇章：历史镜像

主持人甲：同学们，你知道学校的过去吗？

主持人乙：队友们，你了解学校的现在吗？

甲、乙合：今天，让我们一起来感受蚌山小学从昨天到今天的巨大变化吧！

主持人甲：昨天你伤痕累累！

主持人乙：今天你青春活力！

甲、乙合：今天，让我们为你记下这变化的过程，为你抒写更美好的明天吧！主持人乙：我们先听一首《蚌山小学校歌》来重温学校的点滴。

主持人甲：一首歌曲蕴涵了队员们对学校的热爱，主持人乙：我们的校花：凌霄花，植于1945年前后，独树攀援成架，每年夏初开花时一片火红，与孩子们灿烂的笑脸交相辉映

校树：老槐树。植于上世纪50年代，他根深叶茂，花香怡人，其壮美的树干，质朴的品格以及顽强的生命力，深得师生们的热爱。

主持人甲：请欣赏诗歌《颂蚌山》

主持人甲：我们的学校多么伟大，在历史的长河中，她已昂首阔步走过了100年。

主持人乙：在这100年中，她发生了翻天覆地的变化。

主持人甲：为了上好这节活动课，队员们在老师的指导下收集了许多资料，现在，各小组就把各自收集、整理的资料展示出来，并对大家作一些讲解，看哪个组讲解得精彩，看哪个组赢得的掌声最大！第二篇章：教谈群星

主持人乙：蚌山小学有数不清的名师。历来为人称道，我们欢迎各组的队员给我们介绍（鼓掌）

依次介绍语文组、数学组、综合学科组优秀教师代表。

主持人甲：太好了，你们把对老师的爱融入到了这一声声，一句句的话语中，从我们大家的身上，我看到了蚌山的未来，蚌山的希望。

主持人乙：教书育人。传道受业。蚌山小学丰沃的土地中名师辈出，灿若星斗！请听小合唱

主持人甲：刚才，我们发挥了集体的力量，全体队员载歌载舞，歌颂我们的学校，那现在我建议，男同学与女同学进行一项比赛，各选派一名代表，用你们手中的笔在画纸上描绘我们美好的校园，好吗？

全班齐：好！

主持人乙：请双方选出的代表上场，比赛正式开始！

（过程略，双方各有特色，不分高下）

第三篇章：七彩童年

主持人甲：童年，就像七彩的珍珠，串联起无尽的欢乐与稚嫩的梦想!

主持人乙：我们的学校，是我们的乐园。

主持人甲：我们的学校，为我们的成长打下了坚实的基础。主持人乙：学校的特色活动层出不穷——特长展示周、少年警校活动，都让队员们得到了很好的锻炼。

主持人甲：那么同学们，你们打算如回馈自己的学校呢？

（学生自由回答）

主持人甲：看来，同学们都有各自的高招，但最根本的是要树立远大理想，并为之不懈努力，才能做得到。

第四篇章：桃李芬芳

主持人乙：一张张老照片勾起我们无限的怀念。

主持人甲：你们带着蚌山小学校园泥土的气息，带着童年纯真的梦，主持人乙：开在江南塞北，开在天涯海角……

合：昨天，你们因母校而骄傲，今天，母校因你们而自豪。

第三篇：班队课教案

《中小学生守则》

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目标

1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。教学重点:教育学生能自觉遵守《中小学守则》。教学过程：

谈话引入:同学们是四年级的学生了 ,老师相信大家对上课的基本要求已有了解.这堂班会课我们就来再次谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（一）学习《中小学生守则》

1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。(二)说一说,议一议

1、上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)。

2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手,再发言)。

3、课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)。

(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。(四)小结: 刚才朋友们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作.站队提出 “三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。这样，小朋友们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。(五)引入: 课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。(六)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:

1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。

2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。(七)你最喜欢哪些课间活动 说说怎样玩才能有秩序又有趣。(八)总结: 通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。

新学期，新面貌

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教育目的：

使学生知道新的学期开始了，要树立新的目标，在新学期里要有新的面貌，树立新的目标，制定新计划，要个要求自己，规范自己的行为，继续培养良好的习惯。教学过程：

一、前言：

师：新学期，同学们面貌焕然一新，男同学越来越像男子汉了，个子也高了，女同学也都像小天使一样，比以前更漂亮了。在寒假的时候，同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。

同学们，一个新的学期已经开始，在新学期里你有什么新的打算吗？

二、交流：

小组内进行交流。

内容：说一说在以前的学习生活中有什么缺点？与同学们的关系怎样？

展示自己的优点和良好的习惯！设想以后的学习生活中应该怎样做？组内制定计划。小组成员发言时，小组内分工，做好记录。整理适合自己的好计划。

写下来或制作一张计划表。

组员或小组长可以写一些激励性的语言，激励小组员继续努力，争取越来越棒！

三、全班交流：

四、小结：

师：同学们，你们的计划制定的都很好，有自己独特的见解，每个人的计划都不同，但是，大家都有一个共同的决心：那就是希望自己成为一个善良的人，一个真诚的人，一个认真的人，一个爱国、爱校、爱家的人。我相信，通过同学们的努力，大家一定会收获进步，我们共同期待。养成良好行为习惯，做文明学生

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教育目的：

1、学生懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。活动过程：

一、导入。

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我每一天。

二、活动过程。

1、礼仪举止包含了许多内容，今天向大家介绍几种最基本的礼仪形式。

体态语的介绍《中国礼仪哪里来—见面礼仪形式多》

2、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确 的要求。谁来说一说。（小组比赛）

3、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

4、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、早上好„„ 同学们，问候用语有哪些？（你好！早是好！„）（请小组同学回答、计分）感谢用语有哪些？（谢谢你！„）赞美语言有哪些？（你真棒！„）祝贺的用语有哪些？（祝你开心！希望你永远快乐！„）道歉的用语有哪些？（很抱歉！很对不起！请原谅„）

5、查一查：学校学生有哪些不文明的举止？家庭中会出现哪些不文明的现象？学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

6、作为一个小学生，应该做些什么？要怎么做？

三、活动结束（希望寄语）

我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，提出十个道德好习惯的要求，分别是：

1、文明用语，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就问，勤于思考。

4、勤俭节约，计划用钱。

5、自己的事情自己做。

6、说了就要努力去做。

7、及时感谢别人的帮助。

8、用过的东西放回原处。

9、集体的事情一起干。

10、干干净净迎接每一天。

希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。

消防安全教育

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目标：

1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。

2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。

3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。

4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法

5、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学过程：

一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应,通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、着火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

四、灭火的基本方法

1、冷却法

2、窒息法

3、隔离法

4、化学抑制法

常见的火灾原因:1吸烟以及乱丢烟头引起火灾

2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多

3、电器使用不当

4、酒精炉使用不当 宿舍常见的火灾原因:1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;

2、奔赴火灾现场;

3、拔掉安全销;

4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。

六、灭火时应注意以下几点

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射

2、如果火势较大,应组织多人扑救

3、火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开

七、消防方针:预防为主,防消结合

八、扑救火灾的一般原则:

1、报警早、损失少

2、边报警、边扑救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、听指挥、莫惊慌

两知一会：

1.知道火灾的危害性

2.知道如何报警 3.会逃生自救

小学生交通安全教育

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目的：

1.知道有关的交通安全标志和规则．

2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

3.如何安全度过小桥。教学过程：

一、上学路上的安全。1.行走的安全常识。

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行.人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道.行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准 在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车.行走时，哪些情况最危险呢

（1）横穿马路很容易出危险.（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故.（3）上，下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险.2、骑车安全。

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.（2）不打伞骑车.（3）不脱手骑车.（4）不骑车带人.（5）不骑“病”车.（6）不骑快车.（7）不与机动车抢道.（8）不平行骑车.最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结冰等情况下，也不要骑车.3、乘车安全。

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车.（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住.（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故.（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座.（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛.4、怎样提高心理素质。

（1）树立正确的人生观，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习.（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负.（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想，感情，相互帮助，相互学习.（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活动，积极参加各种体育活动.（5）多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想.（6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要有遭受挫折的思想准备.（7）家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都以自己为中心的坏习惯，坏脾气.（8）要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止，要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼.（9）要教育孩子尊重他人，首先从尊敬长辈，尊敬教师做起，教育孩子懂得尊重他人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质.弘扬民族精神，增强爱国情感

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目标：

1、通过一些能够激发学生的民族精神、爱国热情的人和事，对学生进行民族传统道德的熏陶，通过活动了解更多的知识，了解在中华的历史上有哪些人事值得我们自豪，值得我们学习，作为我们的楷模。

2、让学生在民族精神的指引下，树立爱国主义思想，培养学生的爱国情感。教学过程：

一、导入主题。

中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。为了让我们以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。请同学们思考：

1、何谓民族精神？包含哪些内容？

民族精神就是一个民族有别于其他民族的思维、意志、情感、习惯和品格。

2、民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)。

二、学生互动的问答游戏，根据已有的信息猜测此人是哪位，请在座的同学们踊跃的举手回答。

⑴有关澳门特别行政区第一任行政长官何厚铧的介绍 ⑵有关李宁的介绍 ⑶有关导演张艺谋的介绍 ⑷有关电影明星成龙的介绍

三、报放歌曲《在我生命中的每一天》

四、诗朗诵《祖国啊，我为你自豪》

五、请大家来谈谈，作为一个中国人，现今社会哪些方面、哪些人值得我们骄傲自豪。

六、小结

真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，它应该体现在平时的一点一滴中。

安全在我心中

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目标：

教育学生注意安全，遵守交通规则，学会保护自己与他人的生命。教学过程：

一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。

1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。

2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。

3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？

4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。

二、珍爱生命，注意遵守交通规则。

1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）

2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命 是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。

3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。

作为一名小学生，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。

远离毒品 关爱生命

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。教学过程：

一、出示题目。（远离毒品 关爱生命）

二、什么是毒品及毒品的种类。

三、介绍毒品的危害。

问：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的折磨。3．吸毒导致堕落、犯罪。4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、讨论，交流体会。

1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）2．明确防毒有五种措施。

七、总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

远离网吧

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目标：

１、使学生明白“网吧”的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。

２、使学生认识到，作为一名合格小学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。教学过程：

一、分享一下我们上网的感受。

1．网络下的罪恶。2．讨论几个问题。

（1）、小学生上网成瘾的原因有哪一些？

（2）、新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么规定？

（3）如果有同学或朋友邀你去网吧，你会怎么办？（4）、面对网络的诱惑，我们该怎么办？

二、班主任总结：

网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于小学生来讲，网络道德教育迫在眉睫。我在这里提出 倡议，并请同学们在倡议书上签上自己的名字：

1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。

2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。

3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。

4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。

同学们,我们小学生是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的小学生。

善待挫折

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目标：

1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法 教学过程：

一、认识挫折。

1、导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够像他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。

2、组织学生讨论：

你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？

二、了解挫折。

1、谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例

2、分析挫折可能产生的原因。生：（讨论）

三、感受挫折。

1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应

2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。

3、谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。四、善待挫折。

1、善待挫折

2、师生共同探讨善待挫折的方法。

五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。（《真心英雄》）

（结束语）同学们巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。

珍爱生命

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目的 ：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。教学过程 ：

（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！

（二）、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料。

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路（1）认识红绿灯 板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤„„）认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120 110 114 119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好； C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走； D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结

1、说说自己学了这节安全课后的感受

2、在写有“、健康成长”的倡议书上集体签名。

用心写好字

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目的：

1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了，要让自己的小手更灵活，更听话，模仿写好每一个字。

2、培养孩子良好的写字习惯，激发孩子写好字的兴趣。活动过程 ：

一、猜谜，说说小手。

1、说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？（手）

2、说说你的小手会做些什么了不起的事，令你很自豪？

二、小小检查站。（展现灵巧的小手写的好书法作品）。

1、看看自己的手。能写好字吗？看看同学的手，与你的手长得一样吗？

2、我们来比较一下，谁的手灵巧，谁的手编制的作业本整洁有漂亮？

三、大家都来写好一幅好作品。

活动一：用怎样的姿势才能更好得写好字？

1、小小组交流正确的写字姿势。

2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。活动

二、我们要自觉写好字。

1、给每个小组发一张纸，规定写字内容。我们来比赛写字。

2、看看谁写的字好，谁写字的姿势最美。

3、评比，展览，发“小小奖状”。

（老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。）

四、总结激励：

养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持，希望小朋友每天能自觉写好字，尽力写得最漂亮，养成认真写字的好习惯。

走进父母

第 课时 第 周 时 间：2017年 月 日 节 次：

教学目的：

1、通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

2、学生能够以实际行动来证明自己长大了，在生活中能够孝顺父母。教学过程：

一、教师谈话导入：

是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？对！是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

二、出示一些图片。

1．不顾父母劝阻，长时间上网吧、打游戏机，荒废功课。2．放学迟迟不愿回家，贪玩。3．父母说的话左耳朵听右耳朵冒。

师言：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

师言：请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？（生汇报）如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的 感受。

三、从父母角度看。

1、师言：被父母惩罚，责骂，或者挨打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看。（1）投影“孩子，我为什么打你”。（2）请一个同学朗读全文

2、从自身找原因，让学生谈谈自己身上的不足。（让他们认识到自身的不足。）

3、师言：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

四、小组活动

1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

2、想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？（体会父母的艰辛，应当感恩父母，应该以实际行动来回报父母，在生活中孝敬父母）

第四篇：班队课教案

五年级“美德在我心中”主题班队会

岱岭学校 欧玉胜

一、背景立意

随着物质生活水平的不断提高，信息高速公路的飞快发展，外来文化及思想影响着这一代人。拜金主义、享乐主义、极端主义思想在学生中有所表现。为此上级提出了要加大力度对学生进行思想品德的教育。我校在培养学生良好道德品质方面做了大量的工作。本主题班会以上级的有关精神为指针，以“五心”“五会”、《小公民道德规范》、《礼仪常规》、《十要十不要》等为依据，结合生活实际，通过小品、议论、快板、歌舞等一系列活动，让学生在轻松活跃的气氛中得到教育，形成良好的道德品质。

二、活动目的

“美德在我心中”主题活动，旨弘扬中华民族传统美德。本主题班会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深化道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。

三、教具准备

实物投影题目，快板，乐曲《爱的奉献》

四、课前准备

小品、快板、歌舞排练

五、活动时间安排

40分钟

六、活动过程

（一）班主任谈话：

同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。

最近学校开展了“美德在我心中”是主题活动，是希望大家进一步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行动，在日常的行为中养成良好的道德品质。

我们今天的主题班会，是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论，并对我们这段时间的学习活动做一次总结。

（二）开始活动

1、检查学生掌握美德内容情况。

出示问题：1）、你知道中华传统美德有哪些内容吗？

2）、你知道什么是“五心”和“五会”吗？

（学生回答，老师适当加以补充、点拨）

小结：看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。下面请大家观看一组小品，然后来谈谈自己的看法。

2、看小品，舒己见

小品

一、《升国旗》

甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在下面小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。

议论

一、甲是假正经吗？为什么？

（学生议论，老师点拨：A、国旗是祖国的象征，是神圣的。B、升国旗的时候，公民要肃立敬礼。

C、尊敬国旗是爱国的表现。）

小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。

小品

二、《做作业》

甲、乙、丙、丁正在做作业。他们每个人对待做作业的态度各不相同。甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了完成作业；乙基础差，能虚心向学；丙乐于帮助基础差的丁，看不惯甲的做法，批评甲的时候语气太刻薄；丁学习认真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。

议论二：你认为他们四个人的言行怎样？谁表现得最好？其他三位同学哪些地方好？哪些做得不够好？为什么？

（学生议论，老师相机点拨）

小结：说得好！我们要认真学习，学会合理安排时间，要乐于助人，不要自高自大，更不可以出口伤人，一旦发现自己有错，要勇于改正自己的缺点。

小品

三、《零用钱》

课间十分钟，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一边吃糖果，一边围绕零用钱展开话题。甲家庭富有，平时父母给得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得严，平时少零用钱，他很羡慕甲；丙为了零用钱经常找理由骗父母，想父母要钱花。

议论三：他们三个人这样做对吗？错在哪里？谈谈你对储蓄的认识。

（同学议论，老师根据议论相机点评）

小结：我们应该合理地用零用钱，勤俭节约是一种美德。还要注意，随手乱扔垃圾是不好的行为。

小品

四、《孝父母》

放学了，甲、乙、丙、丁走在一起，他们一边走一边议论，什么是孝敬父母。甲认为考试成绩好句是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。

议论四：他们四个对不对？为什么？

（同学议论，老师相机点评）

小结：我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。要从日常生活中的小事做起。要正确对待父母的批评，有错就改。正如《小公民道德规范》要求的那样，孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动，做父母的小帮手。

总结过渡：看来这段时间通过学习，同学们的知识有所长进，学了不少的美德内容，也提高了识别是非的能力。我们的认识的提高了，那我们的行为有没有跟认识同步呢？请大家来谈谈。

3、说好事，表先进

（实物投影出示问题）

问题：在我们身边，最近发生了哪些好人好事？他们哪些举动体现了良好的道德品质？

（同学们踊跃发言，表扬最近班级中发生的好人好事。）

小结：从同学们的汇报中，可以看出，同学们这段时间来的行为表现很好。

过渡：我们不但要继承和发扬祖先的优良传统，在日常的生活中培养良好的道德品质，而且要把这些美德牢牢地记在心里。接下来大家轻松一下，请欣赏快板《美德在我心中》

4、观快板，增决心

快板《美德在我心中》

过渡：我们生长在文明的国度，长江黄河哺育了我们一代代优秀的中华儿女，我们要把祖先留给我们的传统美德发扬下去，只要人人都献出一点爱，明天的中国会更美好。

5、歌伴舞，表爱心

歌舞《爱的奉献》

（三）总结全课，延伸教育

同学们，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。一个人做一次好人并不难，难的是一辈子做好人。每个人都希望自己的行为受到人家的肯定，都希望自己是一个“好人”，那么，请大家记住，生活时时都在考验我们的意志，请大家在日常生活中用自己的行动去证明自己，把中华民族的传统美德发扬下去。

（四）宣布班会结束

第五篇：班队课教案

让美和责任伴随我成长

活动目标：

1、让学生明白：“让人们因我的存在而而感到幸福”，绝非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一个普通人都能做到的平凡行动。

2、使学生明白幸福是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。

3、培养学生良好的行为习惯，让“爱与责任”促进他们高尚人格的形成。活动过程：

一、播放《开学第一课》主题曲

二、出示投影：让人们因我的存在而感到幸福！——马特洛索夫（苏联）

二十世纪的中国，因为毛泽东的存在而赢得了自己真正的独立；二十一世纪的中国，因为曾有邓小平的存在，而必将迎来自己高度繁荣、高度民主、高度文明的现代化前景；兰考人民，因为焦裕禄的存在而幸福；西藏人民，因为孔繁森的存在而幸福；雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了雷锋而感到幸福；公共汽车上的乘客，因为有李素丽这样的售票员而感到幸福„„”

（一）做一个好孩子，让家长幸福老师：同学们，我们已经是六年级的学生了！在成长过程中，小学生活的最后一年是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在这个阶段明白了“爱与责任” 以及“幸福”的深刻含义。

投影：我们的同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。在奶奶生日时，帮奶奶过生日„„马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大青少年的楷模（老师边展示投影边引导学生讲出事迹）。

老师：对以上事迹做简介：小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切，让奶奶觉得幸福。

（看视频：《开学第一课》中的某个片段）

后汉时期，有个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在他9岁的时候，慈爱的母亲突然染病去世了。黄香一时接受不了这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。因为母亲不在了，黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲

吃好穿暖。夏天天气炎热，为了让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉；冬天气候寒冷，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲上床歇息。黄香的故事被编入了《三字经》，供后人学习。

投影：我国古代“黄香温席”的故事。

老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了地方官，果然不负众望，为当地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

投影：在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！

提问：看了以上事例，同学们有什么感想？ 学生谈感受。

过渡：讲得很好。中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

（二）做一个好学生，让老师幸福； 做一个好伙伴，让同学幸福； 做一个好少年，让社会幸福； 提问：怎样才是一个好学生？ 怎样才是一个好伙伴？ 怎样才是一个好少年？ 学生讨论——发言。

老师小结：周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊！最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。他们让老师觉

得幸福。对于同学们来说做一个‘让人们因我的存在而感到幸福’的人，更多的时候往往只需举手之劳。投影：

图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；

图片及文字：在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；

图片及文字：在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生感到幸福；

图片及文字：有同学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有你这样的同学是一种幸福；

图片及文字：在宿舍的楼道里，你为正在吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有你这样一位好邻居而幸福；

图片及文字：骑车过马路，你宁肯停在烈日下等候绿灯，也不愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福„„”

投影：品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。老师：我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人„„养成良好的学习、行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。

六（2）中队 2012、9

美在你身边主题班会

活动目标：

1、交流暑假中的趣事，感受充暑假的快乐。

2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。

3、说出新学期对自己的要求，大家团结向上，让美留在身边。

活动过程：

谈话导入

活动一：我的充实生活

1、展示优秀的暑假作业。

2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。

3、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。

4、教师总结：充实有规律的生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。

活动二：有股拼搏劲儿

这是一个奥运暑假，大家肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。

1、播放激动人心的奥运视频。

2、一个学生讲讲奥运健儿的故事

3、教师总结：不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿是关键。在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步；和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。

活动三：我的新学期目标

1、学生写下自己的新学期目标

2、大声说出自己的目标（想说的就站起来说）

3、教师总结：有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧！