探春理家教案

第一篇：探春理家教案

《探春理家》教学设计(苏教版高二选修)

二、课文情节线索梳理

第一部分：（话说平儿陪着凤姐儿吃了饭——口内说到这里，不免又流下泪来）写理家的主要内容安排。

第二部分：（李纨等见他说的恳切——余者任凭你们采取了去取利，年终算帐）写理家的有关人员安排。

第三部分：（探春笑道——我们再要不体上情，天地也不容了）写理家的年终利益的分配安排。

探春理家的主要内容概述探春理家过程中主要做了三件大事：

第一是支付赏银，秉公执法。探春生母赵姨娘之弟赵国基死了，大管家娘子吴新登媳妇来为之讨赏银，故意隐瞒往例，探春查明旧帐，秉公执法，付了赏银二十两，为此，她同自己的生母赵姨娘展开了激烈的冲突，捍卫了执法的公正和权威，也维护了自己的威信和尊严。

第二是蠲免费用，节约开支。探春先提出来取消了宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心、纸笔月银子，因为该项是以上学为名的开支，实际上津贴了袭人、李纨、赵姨娘。其次是把各位姑娘每月脂粉钱二两银子也取消了，因为各位姑娘每月各有其月费银子，此项改革主要缩减了重复开支，同时也剥夺了府中买办采办姑娘、丫鬟脂粉的权力，杜绝了浪费，起到了节流的作用。

第三是实行承包，开辟财源。探春觉得家仆中赖大家的花园管理办法很好，就借鉴来管理大观园，将园圃、池塘等委派给园中服役的婆子、媳妇等承包起来，除供给姑娘的头油、脂粉、花瓶、鸟食外，各自享用剩下的赢余。这样一举三得，既开辟了财源，又调动了家人干事的积极性，还杜绝了手下赌博喝酒闹事的现象，维护了贾府的秩序。

四、探春的改革措施是基于什么样的家庭危机状况而提出来的？

探春理家的背景是：王熙凤生病，贾府无人料理，王夫人只得将家中事托与李纨，无奈李纨尚德不尚才，管不了下人，王夫人便命探春同李纨一起管理，后又让宝钗加入进来，三人共同管理大家庭。探春的改革措施，是建立在她对贾府现状的清醒的认识和深深的忧虑之上的，“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业，那时自有我一番道理”，这既讲她的抱负，也在表述她对家族现状的不满。此时贾府危机四伏，表现为：财务亏空，入不敷出；管理混乱，人浮于事；假公济私，滥收滥支；家庭失和，内斗严重。家族领导层后继乏人，失去了发展希望。探春改革无法兼顾全部，她的着眼点是，承认人有私心、图私利的现实，试图打破荣府责权不分，滥收滥支的宿弊，用利益驱动这只大手，来管理，制约属下，即李纨所说的“使之以权，动之以利，再无不尽职的了”，这些主要体现的是勤俭持家、量入为出的儒家价值观，作者曹雪芹将其称之为“兴利除宿弊”。

五、探春和宝钗在理家的做法上有什么不同？体现了怎样的性格差异？

探春是一个胸怀大志，敢做大事的人，是一位脂粉堆里的英雄，对家族的命运和个人的尊严给予了极大的关心和关注，为了整个家族的利益，她没有顾虑自己的身份、地位和权力的局限，毅然从制度上革除原来的弊端，推出涉及许多人利益的改革措施，显示了她的气魄。她才华出众，谋略过人，早期在发起成立海棠诗社的时候就已初露身手，理家时更显示出了她的精明和能干。她对改革方案是思虑已久，成竹在胸，程序安排是有条不紊，合情入理。先是树立执法威信以令行禁止，赵姨娘的**不过是碰巧撞上了枪口而已，平儿对此看得很清楚：“正要找几件利害事与有体面的人开例作法子，镇压与众人作榜样呢。何苦你们先来碰在这钉子上。――二奶奶的事，他还要驳两件，才压的众人口声呢。”接下来开始推出酝酿已久的改革项目——大观园的承包责任制，她对自己的改革颇为自许，“一则园子有专人修理花木，自然一年好似一年，也不用临时忙乱；二则也不至于作践白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则也可以省了这些花儿匠、山子匠及打扫人的工费。将此有余，以补不足。”以至于荣府的管事娘子们觉得“探春精细处不让凤姐儿”，王熙凤也在背后夸奖“好，好，好！好个三姑娘”，“心里嘴里都也来得及――她又比我知书识字，更利害一层了”。然后是为承包项目安排可靠的人选，她选择的标准很高，一要管理在行，有做事经验，二要品行端正，不见利忘义，经过协商讨论，她找到了合适的人选。她最后进行利益分配用的是颇有创意的手法，即项目承包，以物抵钱，余者自享的办法，这样就最大限度地调动了承包人员的生产积极性。她严于律己，公正无私。探春理家改革，会损害很多人的利益，但是却有利于整个家族，为了赢得威信和支持，她能够从自身做起，带头蠲了自己的头油脂粉钱，取消了自己亲兄弟的上学贴补，在她的眼里，制度高于一切，制度面前人人平等，即使是自己的生母赵姨娘、人见人惧的大管家王熙凤也概莫能外，公正无私的行事作风，赢得了众人的尊重，改革措施也受到了欢迎。

六、探春理家的意义及其局限性

1.探春理家的意义探春就象是黑铁屋子中吹进的一缕清风，她能看出这个家族的未来走向，在极力为它开出疗救的良方。敏探春之“敏”，就在于她有敏锐而深邃的目光，有强烈的兴家救世责任感，有大公无私的非凡勇气，有大刀阔斧的出色才华。写探春理家，实际上表达了饱经世事沧桑的作者对这个世界的一种态度，探春兴利除弊给人带来的振奋，就是表达的作者对万马齐喑、江河日下的现实社会的改革期待，探春的失望和失败，就是作者对现实的改革期待落空的无奈。探春等贾府杰出女性的表现，反映了一条清晰的演变脉络，即贾府由于统治人才尤其是男性统治人才的缺失,家族开始走向衰落了。探春等作为女性能人，给人耳目一新的感觉也只能是暂时的，探春理家，根本无法扭转这个趋势，即使她有心，其他的人也不会让她有力，贾府实已无人能治，大势已去。当时的社会现实又何尝不是如此？只不过作者看得更深更远罢了。所以说，探春理家和以此塑造的人物形象，寄托了作者的希望和失望，寄托了作者对黑暗现实的憎恨和无奈。

2.探春理家的局限性

一是理家的权力有限。探春的出身和她的地位的特殊性，决定她尽管“才自精明志自高”，但必然“生于末世运偏消”。这一点，王熙凤的评价非常精辟，“只可惜她命薄，没托生太太肚子里”。随着王熙凤的复出，探春理家时那有限的权力，也就到此结束了，改革的能量也到此散尽。

二是改革的成果有限。探春为兴利除弊可谓是费尽了心思，一个破荷叶，一根枯草根子都被利用来生发银子，还克服了那么多的阻力，一年的收入才四百两银子的进账，这对于一个显赫一时，将挥霍铺张当作家常便饭，过一个年连几千两银子都嫌少的贵族大家庭来说，无异于杯水车薪，改革成果的限制必然导致改革作用的有限。

三是改革的范围和影响有限。这场改革，毕竟是局限于大观园的小打小闹，其影响也只限于姑娘、婆子、丫鬟等人，如果这样的改革真正扩大到贾府的全部领域，那时就将无可避免地和更多的贪污、腐朽发生冲突，探春所遇到的阻挠将不是什么吴新登媳妇和赵姨娘，也还不止于王熙凤，而是整个贾府的统治力量了，改革范围的局限决定了其影响必然有限。

四是改革的指导思想有限。探春改革起到的，只是作为一个封建道德、封建礼教、封建秩序和封建制度的自觉维护者的作用，这决定了她的改革是不彻底的，且必然要走向失败的，事实证明她自己也成为了这个家族和这个家族赖以维持的封建宗法制度的牺牲品。

首先，贾探春坚持原则，不徇私情，积极树立个人权威，为她接下来的改革营造良好的环境。在《红楼梦》第五十五回中，管家的婆子吴登新媳妇报事说是赵姨娘的兄弟赵同基死了，询问探春发放多少赏银。探春看出了这是别人要故意为难她，要看她笑话，面对管家婆子吴新登媳妇的发难，探春沉稳慎重，从容应对，让吴登新媳妇取出旧账，按照旧例，做主只赏银20两。任凭赵姨娘怎么指责吵闹，胡搅蛮缠，她始终坚持原则，秉公执法，不肯多加。当平儿出来打圆场说可以再添些时，探春说道：“又好好的添什么？谁不是二十四个月养下来的？不然也是那出兵放马背着主要逃出命来过的人不成？你主子真个倒巧，叫我开了例，他做好人，拿着太太不心疼的钱，乐的做人情。你告诉他，我不敢混添减，混出主意，他要施恩，等他好了出来，爱怎么添了去。”【1】然后她还取消了宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心、纸笔的月银，免去了每个姑娘每月重支的头油脂粉钱。探春的这些做法令人心悦诚服，既震慑了那些不怀好意的刁奴，又维护了自己的权威和尊严。

接下来，探春运用现代农业生产观念的管理方法管理大观园，实行承包制，开辟财源。这是探春管理方面的最大亮点，表现出她精明能干和勇于创新的性格。探春将大观园内的竹子、稻田、莲藕、鱼虾、花草等，分别承包给府里几个懂行的老妈妈，同时让她们分别担起园内姑娘们的头油胭脂钱，大小禽鸟、鹿兔的粮食费用及各处笤帚、簸箕等日用杂品的花销。这一举措不仅为贾府节省了银两，园子也能得到妥善的管理，老妈妈们又能自享其收成的盈余，增加了工作积极性，兼顾了各方利益。

“咱们这园子只算比他们的多一半，加一倍算，一年就有四百银子的利息。若此时也出脱生发银子，自然小器，不是咱们这样人家的事。若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，也似乎暴殄天物。不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。一则园子有专定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至作践，白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有余，以补不足，未为不可。”【1】探春的这套改革方案，在当时显然是具有划时代的意义。使得贾府开始由一个“消费型”组织向“生产型”组织过渡。

我们通过观察贾探春管理大观园的方法会发现，其不仅能够合理利用现有的资源，进行合理规划，从中获得盈利，符合现代社会的从实际出发，实现资源的可持续发展；同时，能够充分调动员工的积极性，协调员工与上级领导之间的矛盾，使他们为集团创造更好的利益的同时，也增加了自己的收入。从另一方面看，可以开除一部分没有工作业绩且偷懒的员工，重用一些勤劳的人；对于领导者而言，节省了其管理的费用，同时还为尽心的员工创造了获得福利的机会；当然，在协调上级领导与员工之间的在利益方面的矛盾及增强集团的凝聚力方面都有重要启发意义。

从另一方面看，“为了积极稳妥地推进承包经营责任制的落实，以探春为首的改革领导组还制定了配套改革的一系列措施：探春提出划小核算单位，把大观园划作贾府的”经济特区“。李纨提出对承办经营者实行‘年薪制’。宝钗认为：‘ 如今这园几十个老妈妈们，若只给了这个，那剩的也必抱怨不公。’于是在分配上提出了‘走共同富裕的道路’，坚持公开、公平、公正的原则，让大家都能享受到改革的成果，都能获得实惠。”【3】这些措施更是符合现代社会经济的发展。

在处理与人合作的关系方面，贾探春民主议事，广泛征求意见，积极争取各方支持。方案出台前，与李纨、薛宝钗等主要领导人进行充分的讨论协商，实行集体领导，显示了现代管理的沟通意识和沟通能力，同时探春精于合作，善于协商，博采众长的能力被展现地淋漓尽致。同时，她们每次召开会议的时候，都会邀请王熙凤的贴身丫鬟平儿列席参加，凡要做出重大决定的时候，总会让平儿去向王熙风请示，征求王熙凤的意见，这些体现了她处事敏瞻、心思缜密、进退得宜的性格特点，虽然在管理中的不少事例都显示其处事果断，带有几分煞气，但其绝非鲁莽之辈，她是懂礼知节，决不越权的。正如历史发展中，通常改革者都会遇到各种阻力，如果一味地蛮干、坚持已见是不可取的，必须协调好各方面的关系，这样才能保证改革的顺畅进行。探春是很明白这一点的，虽然她暂时性地握有贾府的管理权，但她知道自己并不是真正的掌权人，手中没有那么大的权力，所以，贾探春充分尊重王熙凤的意见，也就是让领导放心。

通过《红楼梦》中对贾探春的描写，我们可以看到一个精明能干、富有创新精神、有远大理想抱负、锐意改革的丰满形象，同时，她具有的开拓精神、远见目光以及市场经济意识，不得不让我们深深地表示赞美。

仔细观察贾探春的改革，我们也会发现有很多局限性。

首先，由于探春是赵姨娘所生，身份地位较低，也就限制了她理家的权力，虽然“才自精明志自高”，终究免不了“生于末世运偏消”。所以对于现代管理者来说，改革的前提一定要先掌控实权，这样才能更全面彻底地把改革进行下去。

其次，探春的改革仅局限于一些下人、姑娘，完全没有触碰到贾府统治者的利益，影响的范围较小。如果是在现代改革中，对于领导阶级的贪污腐败问题却是无法改变，所以应该扩大改革的影响力度。

最后，由于贾探春在政治方面是一个自觉的封建道德、封建礼教、封建秩序和封建制度的维护者，这场改革注定是要走向失败的。这就要求现代的改革者一定要树立正确的指导思想，打破落后的错误观念，勇于创新。

探春改革的时代意义是非常值得我们现代社会去借鉴的。“探春理家，从除弊、开源、节流三个方面进行，步步为营，层层推进，符合一般改革的规律，充分展示了探春精明强干、光彩照人的形象，表现出她多谋善断、自尊自律、凛不可犯的性格特征。虽然探春的改革以失败而告终，但是她志在改革的决心、方法和魄力让人不得不叹服。”【4】确实，我们的社会就是在一次又一次的改革中不断取得进步的，不论改革最终的结果是成功或是失败，对于这群勇敢的改革者，我们都应该致以最崇高的敬意。

作者正是借凤姐和探春表达自己的补天情节。对于改革的失败，作者是以惋惜的态度写的，不是以教训的态度写的。失败不是因为其没用，因其影响小就没意义，是因为不能持续下去，因为没有办法进行更大规模、更深层次的改革。什么叫勿以善小而不为！

八、试比较探春理家和王熙凤协理宁国府的异同

探春和王熙凤能够被推上贾府的管理舞台，自有其被众人认可的相似的才华和能力，一是她们都有敏锐的洞察能力，能够抓住问题的要害；二是她们都有出色的组织管理才能；三是她们的行事风格相似，亲力亲为，雷厉风行，令行禁止。然而由于个性和追求的不同，她们身上，更多的表现出了较大的差异。一是两人做事的目的不同。王熙凤协理宁国府有两个重要前提，一是王夫人的同意支持，使得她有权力可以去协理，一个是宁国府的全力配合，使得她有财力能够协理。王熙凤接受任务，不能说明她有胆量和勇气，而是她“巴不得遇见这事”，强烈的表现欲和权利支配欲使之有心主动要做这件事，她协理的目的是一个“欲”字，是为了谋取一己之私利，满足自己权欲的虚荣。她后来对贾琏说宁府“依旧被我闹了个马翻人仰，更不成个体统，至今珍大哥还抱怨后悔呢”，名为谦虚实为吹嘘，虚伪之心表露无遗。探春理家的难度比王熙凤协理宁国府要大得多，因为探春只是王夫人指派的三人“临时内阁”成员中的一员，而且还不是“一号首长”，权力有限，财力更为有限，可以想象，她走上前台，打理家事的目的，完全是出于对这个家庭的公心，出于一份朴素的情感和责任，“我但凡是个男人,可以出得去,我必早走了,立一番事业”，这是她的抱负，即使在家也要干不比男人差的事业，因为她着眼的是家族的未来，家族的发展。二是两人处理矛盾的态度不同。王熙凤是遇到矛盾绕着走，八面玲珑，权谋一流。她协理宁国府，没有触及到深层次的矛盾，她处罚的人，也只是一个迟到了的没有势力的倒霉蛋。相反，她八面玲珑，欺下瞒上，满盘皆赢，贾珍跟前送人情，王夫人面前露才情，宝玉面前给面子，贾母面前讨欢喜。处理事也是罚懒不奖勤，连一句奖赏的话语都不肯付出，只说“你们家大爷自然赏你们”。在她看来，最大的麻烦和矛盾不是别人的怨恨，而是自己得不到好处，最大的满足不是能够得到众人的赞赏，而是自己能够捞到实惠。探春是遇到矛盾迎着走，正人正己，不避亲疏。探春遇到的，件件是难事，赵国基死了付赏银难，蠲免贾环贾兰宝玉的月银难，蠲免每位姑娘的脂粉钱难，这些事涉及了亲舅舅、亲兄弟、亲侄儿、亲姐妹还有自己亲身的利益，一般人避之犹恐不及，探春却知难而进，且正人先正己，擒贼先擒王，表现得那么大公无私，因此她驾驭复杂局面能够得心应手。三是两人的管理方式不同。王熙凤是杀伐决断，独断专行，严刑峻罚，天怒人怨。她自小的杀伐决断，出阁后的历练老成，在管理上都表现了出来，遇事不喜商量，事无巨细，一人决断，说一不二，威重令行，严刑峻罚，没有通融。王兴媳妇迟到了，她“顿时放下脸来”，打了二十板子，革了一月银米，还以每天二十板子的“涨价”对他人进行威吓。她在索取贿赂时所说的“从来不信什么是阴司地狱报应的，凭是什么事，我说要行就行”，更是独断专行最赤裸裸的心迹表露，天怒人怨，在所难免。探春是精于合作，善于协商，博采众长，深孚众望。在大观园承包等重大决策出台过程中，探春没有一个人说了算，而是与李纨宝钗进行了充分的讨论协商，甚至还让平儿去征求了王熙凤的意见，在意见高度一致的基础上，她才开始了这项重大的改革举措，在实施的过程中同样听取别人的意见和建议，因此得到大家的广泛拥护。四是两人对利益的考量不同。王熙凤行事，着眼的是自己的利益，权钱交易，假公济私，依靠的是“挟天子以令诸侯”的威和权。净虚托事，她先索银三千，又瞒天过海，借贾琏之名欺骗节度使云光，拆散了金哥的亲事，最终夺走了两个年轻的生命，这场弄权营私让她捞足了一把。她派平儿来为赵国基赏银之事说情，也是为己考虑，做个顺水人情，以一箭双雕，既为难探春，又缓和与赵姨娘的紧张关系。她之所以敢这样做，靠定的是贾母和王夫人两座靠山，“挟天子以令诸侯”，胆大妄为，无法无天，任何事在她眼里都没有“利”来得重要。探春理家，考虑的是大家的利益，开源节流，兴利除弊，凭借的是惠泽家族众人的情和理。探春在大观园的管理中提出了承包制的管理方案，把一个消费性的大观园改造成了生产性的种植园，这项开源节流、兴利除弊的举措，为贾府找到了一个解决经济危机的办法，它惠泽的是家族中的众人尤其是下人。

五是两人理家的性质特点不同。王熙凤协理宁国府，只具有治理和整顿的性质，她是从制度的执行层面上对原有的体制进行强化，最多是执行力度大一些，程度严厉一些而已，没有改革和创新。因为制度的改革和创新是要限制人的，也是要限制权力的，她不需要这些，她需要的是能够保证底下人对她的权力的敬畏和服从。探春理家已具有改革和创新性质，她是从制度的创新层面上对原有的体制进行改革，合理的予以继承，不合理的，不管是谁制定的，不管涉及到谁的利益，她都要改正。承包责任制的推出，就具有革命性的意义，探春已经具有了政治家的风范。

最出色的表现是在凤姐患病期间，治理大观园，兴利除弊，富有改革精神。她所采取的改革措施和方法，对现代社会经济的发展和管理同样具有重大的启发和借鉴意义。

首先，贾探春坚持原则，不徇私情，积极树立个人权威，为她接下来的改革营造良好的环境。在《红楼梦》第五十五回中，管家的婆子吴登新媳妇报事说是赵姨娘的兄弟赵同基死了，询问探春发放多少赏银。探春看出了这是别人要故意为难她，要看她笑话，面对管家婆子吴新登媳妇的发难，探春沉稳慎重，从容应对，让吴登新媳妇取出旧账，按照旧例，做主只赏银20两。任凭赵姨娘怎么指责吵闹，胡搅蛮缠，她始终坚持原则，秉公执法，不肯多加。当平儿出来打圆场说可以再添些时，探春说道：“又好好的添什么？谁不是二十四个月养下来的？不然也是那出兵放马背着主要逃出命来过的人不成？你主子真个倒巧，叫我开了例，他做好人，拿着太太不心疼的钱，乐的做人情。你告诉他，我不敢混添减，混出主意，他要施恩，等他好了出来，爱怎么添了去。”【1】然后她还取消了宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心、纸笔的月银，免去了每个姑娘每月重支的头油脂粉钱。探春的这些做法令人心悦诚服，既震慑了那些不怀好意的刁奴，又维护了自己的权威和尊严。

接下来，探春运用现代农业生产观念的管理方法管理大观园，实行承包制，开辟财源。这是探春管理方面的最大亮点，表现出她精明能干和勇于创新的性格。探春将大观园内的竹子、稻田、莲藕、鱼虾、花草等，分别承包给府里几个懂行的老妈妈，同时让她们分别担起园内姑娘们的头油胭脂钱，大小禽鸟、鹿兔的粮食费用及各处笤帚、簸箕等日用杂品的花销。这一举措不仅为贾府节省了银两，园子也能得到妥善的管理，老妈妈们又能自享其收成的盈余，增加了工作积极性，兼顾了各方利益。

“咱们这园子只算比他们的多一半，加一倍算，一年就有四百银子的利息。若此时也出脱生发银子，自然小器，不是咱们这样人家的事。若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，也似乎暴殄天物。不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。一则园子有专定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至作践，白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有余，以补不足，未为不可。”【1】探春的这套改革方案，在当时显然是具有划时代的意义。使得贾府开始由一个“消费型”组织向“生产型”组织过渡。

我们通过观察贾探春管理大观园的方法会发现，其不仅能够合理利用现有的资源，进行合理规划，从中获得盈利，符合现代社会的从实际出发，实现资源的可持续发展；同时，能够充分调动员工的积极性，协调员工与上级领导之间的矛盾，使他们为集团创造更好的利益的同时，也增加了自己的收入。从另一方面看，可以开除一部分没有工作业绩且偷懒的员工，重用一些勤劳的人；对于领导者而言，节省了其管理的费用，同时还为尽心的员工创造了获得福利的机会；当然，在协调上级领导与员工之间的在利益方面的矛盾及增强集团的凝聚力方面都有重要启发意义。

从另一方面看，“为了积极稳妥地推进承包经营责任制的落实，以探春为首的改革领导组还制定了配套改革的一系列措施：探春提出划小核算单位，把大观园划作贾府的”经济特区“。李纨提出对承办经营者实行‘年薪制’。宝钗认为：‘ 如今这园几十个老妈妈们，若只给了这个，那剩的也必抱怨不公。’于是在分配上提出了‘走共同富裕的道路’，坚持公开、公平、公正的原则，让大家都能享受到改革的成果，都能获得实惠。”【3】这些措施更是符合现代社会经济的发展。

在处理与人合作的关系方面，贾探春民主议事，广泛征求意见，积极争取各方支持。方案出台前，与李纨、薛宝钗等主要领导人进行充分的讨论协商，实行集体领导，显示了现代管理的沟通意识和沟通能力，同时探春精于合作，善于协商，博采众长的能力被展现地淋漓尽致。同时，她们每次召开会议的时候，都会邀请王熙凤的贴身丫鬟平儿列席参加，凡要做出重大决定的时候，总会让平儿去向王熙风请示，征求王熙凤的意见，这些体现了她处事敏瞻、心思缜密、进退得宜的性格特点，虽然在管理中的不少事例都显示其处事果断，带有几分煞气，但其绝非鲁莽之辈，她是懂礼知节，决不越权的。正如历史发展中，通常改革者都会遇到各种阻力，如果一味地蛮干、坚持已见是不可取的，必须协调好各方面的关系，这样才能保证改革的顺畅进行。探春是很明白这一点的，虽然她暂时性地握有贾府的管理权，但她知道自己并不是真正的掌权人，手中没有那么大的权力，所以，贾探春充分尊重王熙凤的意见，也就是让领导放心。

通过《红楼梦》中对贾探春的描写，我们可以看到一个精明能干、富有创新精神、有远大理想抱负、锐意改革的丰满形象，同时，她具有的开拓精神、远见目光以及市场经济意识，不得不让我们深深地表示赞美。

仔细观察贾探春的改革，我们也会发现有很多局限性。

首先，由于探春是赵姨娘所生，身份地位较低，也就限制了她理家的权力，虽然“才自精明志自高”，终究免不了“生于末世运偏消”。所以对于现代管理者来说，改革的前提一定要先掌控实权，这样才能更全面彻底地把改革进行下去。

其次，探春的改革仅局限于一些下人、姑娘，完全没有触碰到贾府统治者的利益，影响的范围较小。如果是在现代改革中，对于领导阶级的贪污腐败问题却是无法改变，所以应该扩大改革的影响力度。

最后，由于贾探春在政治方面是一个自觉的封建道德、封建礼教、封建秩序和封建制度的维护者，这场改革注定是要走向失败的。这就要求现代的改革者一定要树立正确的指导思想，打破落后的错误观念，勇于创新。

探春改革的时代意义是非常值得我们现代社会去借鉴的。“探春理家，从除弊、开源、节流三个方面进行，步步为营，层层推进，符合一般改革的规律，充分展示了探春精明强干、光彩照人的形象，表现出她多谋善断、自尊自律、凛不可犯的性格特征。虽然探春的改革以失败而告终，但是她志在改革的决心、方法和魄力让人不得不叹服。”【4】确实，我们的社会就是在一次又一次的改革中不断取得进步的，不论改革最终的结果是成功或是失败，对于这群勇敢的改革者，我们都应该致以最崇高的敬意。

第二篇：作文：探春

作文：探春

春，是四季中最温暖的一个季节，是一个童话般的的季节，也是我最喜欢的季节。

春代表一个生命的起点，农民伯伯常在春天播下一粒粒种子，种子就是一个新生命；春犹如以为魔术师，他让小草从地里探出头来，让小花绽开了笑脸，让大树增添生机；春是一个美好的季节，在春天里，我们可以和大自然来个拥抱。

来到公园里，小草从地下悄悄探出头来，和春姑娘打了招呼，小花绽开了笑脸，散发着它迷人的香气，大树妈妈的手臂上，长满了树叶，好像是大树妈妈的新手饰，给春天增添了一丝生机。河流的水变得更加清澈了，水面就如同镜子一般，微风一吹，泛起层层涟漪，别提有多美了。河里有小鱼小虾还有小蝌蚪，他们在河里你追我赶，玩得不亦乐乎，别提有多开心了。来到草坪上，草坪焕然一新，全都是绿色，没有一点杂草，就躺在草坪上，仰望着天空，天空是蔚蓝色的，像一片海洋，云朵的形状千奇百怪。

来到田野里，农民伯伯开始播撒种子累了的时候，坐在椅子上想着丰收时的情形

春，无论什么时候，你都是那么美。

第三篇：在太空中理家 教案

在太空中理家 教案

贾晓花

教学目标：

1、学习本文采用“总—分—总”的结构，条理清晰，层次井然。

2、学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。

3、了解太空生活，学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。教学设想：

通过了解太空生活，让学生熟悉太空的有关知识，感受宇航员的冒险精神、无畏精神、乐观精神、奉献精神和牺牲精神，从而树立正确的人生观、价值观。课时安排：一课时 教学要点：

1、学习本文采用“总—分—总”的结构，条理清晰，层次井然。

2、学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法。教学过程：

一、导入

教师借助多媒体，播放宇航员在太空中活动的情况，引起学生的想像。然后由我国“神舟七号”载人飞船成功发射导入。

二、字词积累

1、给加点字注音

搓 拽 茬 吮吸 脉络 灼烧 沮丧 着陆 牙龈 脉脉含情

2、解释词语

纯粹 无暇顾及 沮丧习以为常

三、阅读课文，整体感知，理清文章思路。

第一部分（1）总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。

第二部分（2—27）分说自己在太空中理家各方面的情况。

第三部分（28）写自己作为“前线的冒险者”而必须作出的某种牺牲。

四、精读第二部分

提问：这一部分作者分几个层次来写？概括其主要内容。

明确：这一部分可分五层。

第一层（2—9），写自己在太空中跑步运动。

第二层（10—13），写自己在太空中长高了。

第三层（14—18），写自己在太空穿衣。

第三层（19—24），写自己在太空中沐浴。

第四层（25—27），写自己在太空中的睡眠。

五、合作探究

1.第一自然段中最后一句话有什么作用？本段在全文结构中起什么作用？

2.最后一段中“就这样我在太空中生活了五个月”中的“就这样”指的是怎样的生活方式？

3.在太空舱内睡觉为什么要把“头冲着那台运行的风扇”呢？并运用你学过的物理知识，说说有的宇航员在睡觉时为什么会到处漂浮？

4、本文写在“和平号”空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写吃食、跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡眠等似乎再平常不过的情况，这一切都与在地球上不同，你是否觉得很有趣味？能够在太空吃食、跑步等有些什么意义？

明确：吃食、跑步等在地球上是再平常不过的，但在太空失重的情况下，一切就都与在地球上不同了，在人们眼里显得很有趣味。能够在太空吃食、跑步等是太空遨游的需要，是星际旅行的需要，是人类向其他行星发展的需要，具有重要意义。www.x kb1.co m

5、文章最后说：“我们毕竟是在前线的冒险者。我们忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。”试以“宇航员精神”为话题，发表自己的感想。

明确：宇航员精神是探索精神，是冒险精神，是无畏精神，是舍己精神。

六、小结

1、中心

本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。

2、写作特点

（1）本文采用“总—分—总”结构，条理清晰，层次井然。（2）情况叙述与事理解说紧密结合。在太空生活中，运动、穿衣、沐浴、睡眠等，无不具有与地面生活不同的特点。作者一方面要叙述情况，一方面要解说事理，把二者紧密结合起来，使读者知其然，也知其所以然。例如为什么要跑步运动的问题，作者指出“人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧虚弱。骨质疏松，肌肉萎缩”，不适应再变成地球人的需要，甚至也不能处置着陆里的紧急情况，于是就需要锻炼。而跑步运动如果不穿上“连接在跑步机两侧固定着的金属板上”的铠甲，不费力气地跑，哪怕几个小时“也没有用”。作者将这些内容穿插在有关的记叙处加以阐释，使读者明白了太空生活另有特点的原因，学到了知识，激发了兴起；对于壮大未来太空探险者的队伍，也具有重要的意义。（3）语言准确严谨，表意缜密。

如文中多处运用“尽管……但是……”句式，先让一步承认某种事实，再转折开去指出另一特点，既全面地表达了客观情况或事理，又突出地表达了所要强调的内容，收到了很好的效果。例如：

⑴尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖拽，跑步不用费力气……对自己也没什么作用。

先让一步承认在太空中漂浮时跑步的可能性，再强调一般的跑步达不到锻炼的目的，表明了重力拖拽的必要。

⑵尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说，我曾经绕着这个世界跑了一两次。

先让一步说自己不在乎到底绕地球奔跑了多少次，再强调表明只要能绕地球奔跑一两次就值得自豪。

⑶就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事物而厌倦。

先让一步承认不太方便，再突出表明自己对太空生活并不厌烦，实际上深感愉悦。

七、布置作业

课后查阅资料，进一步了解太空生活，培养热爱航天事业的感情。

八、板书设计

在太空中理家

适应太空生活。（总）如何适应太空生活。（分）（叙事明理相结合）（语言严密生动）乐观、奉献精神。（总）

第四篇：在太空中理家 教案

一、教学设想：

通过了解太空生活，让学生熟悉太空的有关知识，感受宇航员的冒险精神、无畏精神、乐观精神、奉献精神和牺牲精神，从而树立正确的人生观、价值观。

二、教学目标：

知识目标：了解太空生活，积累太空知识，激发学习天文知识的兴趣。

情感目标：学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。价值观目标：培养学生的热爱祖国献身科学的精神。

三、重点和难点：

重点：了解太空生活，积累太空知识，激发学习天文知识的兴趣。

难点：学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。

四、课时安排：一课时。

五、课前指导：见《课前导学》

六、教学内容与步骤

（一）1、导入新课：许多年前，我们就有关于太空的许多遐想。美丽动人的嫦娥，凄婉哀伤的织女，勾起我们对太空的无限向往。今天我们随着美国宇航员杰瑞的飞行实录，去感受太空的不比寻常。让我们来学习《在太空中理家》。

2、出示“学习目标”：

知识目标：了解太空生活，积累太空知识，激发学习天文知识的兴趣。

情感目标：学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。价值观目标：培养学生的热爱祖国献身科学的精神。

3、文题解读：

“太空”地球大气层以外的宇宙空间。

“在太空中理家”就是在太空中料理自己的日常生活。

（二）、诵读文本，走进“太空”

1、显示快速默读课文，用圈点勾画的方法表出重要知识。出示自学指导：（合作讨论）

1、作者主要从那些方面写他在和平号空间站中理家的？

2、在太空中的生活与在地面上生活具体有何不同？

3、在太空与在地面上生活不同的主要原因是什么？ 明确：

1、吃食、跑步、长高、穿衣、沐浴、睡眠)

2、在太空中跑步，要穿上铠甲，以使跑步有价值。身高，比在地球长高两英寸。穿衣，极为不方便。沐浴，极为不方便。

睡觉，头脚倒置在墙上，头朝风扇，并用绳子系住身体防止自己在夜里漂走。

3、在太空中，宇航员和一切物体都失去重量。

2、作者为了适应太空生活花费多长时间？（一个月）

作者在太空生活了多长时间？（五个月）

3、提问：刚才我们讨论上叙述太空生活的几个片断，联系开头、结尾，思考全文结构特点？(明确：总----分----总)

4、学生齐读最后一段。

结合课文，试想什么是宇航员精神？

明确：冒险精神、探索精神、奉献精神、牺牲精神、无畏精神

正是有了这种精神，人类才在太空探索中取得了一个又一个的伟大成就。可见，科学是创新的基石，奋斗是创新的保障。

（三）、拓展延伸，遨游太空

现实不尽如意，梦想却是灿烂。让我们阅读一下 李建云《梦想中的乐园》

梦想中的乐园

李建云

1地球上的资源是有限的，而地球上的人口却是在不断地增长，当地球的各种资源日趋枯竭的时候，人们便把目光投向了尚未开垦的处女地——广袤无垠的宇宙。人类试探着要把自己的活动领域扩展到太空去，在那里建电站、建工厂、建农场、建未来的太空城市，建设人类美好的太空乐园。

2太空城市不是随便建在太空中就行的。必须保证它是永久的，不会坠落。经过科学家们的计算，在太空中离地球约38.4万千米远的区域，有一些特殊的点，在这些点上太阳、地球、月球的引力相互平衡。物体位于这些点上就不会轻易离开自己的位置。因此，科学家们便提出把太空城市建在太空中这些特殊的点上。

3建太空城的地方有了，但太空城市又该是个什么样子呢？许多人提出了自己的设想，其中美国科学家奥尼尔1975年设计出了一种称之为“宇宙岛”的太空城方案，它是一种简单易行的设计。

4这个“宇宙岛”的外形像一个车轮子，直径约500米，它以一定的速度旋转，以产生模仿地球引力的“人造重力”。人在“岛”内不会四处漂浮，感觉像在地球上一样，同样可以头顶蓝天，脚踏实地。“岛”的外壁有一层约2米的粗糙的外壳，可以抵挡宇宙中外来物的撞击。“岛”内建有太空工厂、太空农场，有住宅、商店、医院、学校、餐厅、娱乐场所等设施，可以容纳上万人，是一个封闭的自给自足的人造生态系统。

5还有一种设计，是大型的圆筒形空间城。城市建在一个直径约为6.5千米、长32千米的大圆筒内。圆筒围绕竖轴自转，以产生人工重力，居民可以达上百万。

6太空城中有人造陆地、湖泊、河流，还有大片森林、公园，光照充足，气候宜人，并可人工控制昼夜和季节变化，真可算得上是理想中的世外桃源，天上人间。

7人们设想中的太空城千姿百态，各具特色。可上千万吨的庞然大物怎样才能建造在如此遥远的太空呢？显然，现有的任何火箭都无法将太空城整体发射上天。因此，建造太空城必须要有特殊的交通运输工具，才能解决物质设备和人员的运输问题。

8航天飞机能自由地往返于地球和太空，它要经过改进完善后，才能担负起如此艰巨而遥远的飞行任务。建造一座太空城，需要航天飞机无数次的往返飞行，将一个个太空舱和所需设备、人员、机器人等送上太空。先在太空中装配成中型的宇宙站，然后以宇宙站作为立脚点，再建造太空城市，进行太空移民。

9建造太空城，进行太空移民是一项非常庞大的系统工程，目前，有关国家正在进行相关试验。随着航天技术的飞速发展，太空城市的设想，或许在不久的将来就会成为现实。人类的优秀子孙将飞离地球摇篮，去太空建造人类的第二故乡，他们是太空城市的建设者，也是第一批太空移民。也许，你就有幸成为太空城市的一位贵客！

提示：《在太空中理家》描绘了在太空中吃饭跑步等有趣现象，令人向往，而《梦想中的乐园》想象人类未来在太空中建造自己的世外桃源，多么令人憧憬和神往！

总结：科学是创新的基石，想象是创新的翅膀，奋斗是创新的保障。科学加想象加宇航员精神，我们人类一定会创造出一个光明的未来！

（写一写）：想象是创新的翅膀。正如作者最后所说：“也许，你就有幸成为太空城市的一位贵客！”请你大胆想象，甚至是胡思乱想，以《太空奇遇》为题写一段文字。

开头：在未来的某一天，我------

（四）、板书设计 在太空中理家

一个月 总 冒险

吃食、跑步 探索 理家 长高、穿衣 不方便 分 奉献

沐浴、睡眠 牺牲 五个月 总 无畏

推荐书目：

《太空漂流记》、《奔向太空》、《飞向人马座》、《从地球到月球》、《环绕月球》、《太阳系历险记》。

第五篇：在太空中理家教案

《在太空中理家》教案

教学目标

贾悦镇孟疃初中

张竹田

一、理清全文结构脉络,学习“总-分-总”的结构方式.二、了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。教学过程：

导入：2003年10月15日9时，“神舟五号”载人飞船成功发射，中国首位宇航员杨利伟带着中国人的千年企盼，梦圆浩瀚天空，从此中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天活动的国家。大家想知道乘坐宇宙飞船在太空中遨游，是怎样生活的吗？今天让我们与美国宇航员杰瑞•M•利宁杰共同体验《在太空中理家》。

一、自主学习：

1、作者从哪些方面叙述他在太空中理家的？

2、请说出文章的结构方式 课文脉络结构

总(1)花了将近一个月时间才完全适应太空生活

进食

(2-9)跑步

(10-13)长高

分(2-27)在太空中理家的各方面情况

(14-18)穿衣

(19-24)洗漱

(25-27)睡觉

总(28)自己作为冒险者而必须作出的某种牺牲

二、合作探究

1、在太空中生活与地球上有什么不同？他遇到了哪些困难？

2、宇航员杰瑞是怎样面对太空生活中的困难的？在他身上体现什么样的崇高精神？

三、教师点拨：

问题（1）跑步时必须“穿上铠甲”，开始训练时“肩上像坐着什么人”，脚底“针扎”似的痛苦，肩膀、臀部的疼痛与摩擦发热不断加重。

1、既没有什么力量将我往下拽，也没有什么来压迫我的脊椎，所以在太空中长高了。

2、穿衣，没有配套，颜色难看，质量低劣，数量不多，一套衣服得穿两星期。

3、沐浴，设备缺乏，缺水。洗澡、洗发、刷牙、刮胡子都极为不易，且浪费时间。

4、睡觉时头脚倒置睡在墙上，用一根绳或尼龙褡裢固定，防止夜里漂走。

问题（2）同学们，设想一下，我们就在这样的太空生活是什么样的感觉呢？

1、困难，新奇。

2、充满乐趣。

3、太空生活带给我的感觉是既具有挑战性，又充满乐趣。

问题（3）宇航员是怎样面对太空生活中的困难的？

1、藐视困难，无暇顾及。

2、坚持不懈。

3、想办法克服困难。

4、苦中求乐，乐在其中。

我们毕竟是在前线冒险者，忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样。这位同学找得很准确，请同学们齐读一遍，来感受一下宇航员的精神。（生齐读）

问题(4)看拓展，总结航天员精神： 全球航天事故

● 1967年4月24日： 弗拉基米尔 驾驶着未完全建造好的“联盟号”升上太空。24小时后，因为返回地球着陆时主降落伞没有弹出来，他遇难身亡。

● 1971年6月29日：前苏联的“联盟”号飞船与“礼炮”空间站对接飞行24天后，3名宇航员返回地面在归途中因密封舱漏气，同时又未穿宇航服，结果他们静静地死在舱内。

● 1986年1月28日：美国“挑战者”号航天飞机在升空73秒后爆炸，7名宇航员全部丧生。● 2003年2月1日：“哥伦比亚”号航天飞机在原定降落时间16分钟前与地面控制中心失去联络，继而在得克萨斯州中部上空解体，7名宇航员无一生还。

理解、感悟

在 杰瑞 132天的太空生活中，险情与困境从未间断过。他和伙伴们在缺乏足够的补给与受到从生锈的管道里泄漏的防冻剂气体呛害的情况下，与一次一次的系统故障抗争；他们不止一次地经历过供电完全中断，呆在漆黑一片的飞船里随着失控的空间站在宇宙中翻滚；他们曾经无能为力地看着飞船像一艘无人驾驶的货船以每小时18000英里的速度向他们冲撞过来；他们曾经面对空间站上三英尺高的使金属融化的火焰而束手无策，任其蔓延……太空飞行并不是太空旅游，也不是上九天“览月”，太空也不是天堂或世外桃源，太空生活更不是人们所想象的那样舒适平静，而是时时刻刻充满着危险。航天员精神： 冒险精神 探索精神 奉献精神 牺牲精神 无畏精神 乐观精神

四、课堂练笔

向你最喜欢的航天员写几句话,诉说自己的心声

中国航天员地址

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五、反馈纠正