《地震来了怎么办》 主题班会教学设计

第一篇：《地震来了怎么办》 主题班会教学设计

《地震来了怎么办》主题班会教学设计

班会目标：

1、认真落实佟韦学校“六六三” 办学之基，把抓安全工作放在首位。时刻牢记：安全是天，天天抓起，起而不落，落到实处。

2、通过活动让学生更全面地了解地震的有关情况。

3、提高安全意识，学习防止地震伤害的有关知识。

4、学会当地震灾害来临时，知道自己该怎么做，学会自我保护和自救方法。班会重点：

通过这次防震主题班会的开展，提高孩子们对地震灾害的认识，提高他们应急反应的能力。

班会难点：

让学生了解灾难发生时应注意的事项和要点，让他们认识到“宁可十年不地震、不可一日无提防”对有效保护人们生命安全的深远意义。

班会过程：

一、导入

1．播放地震视频。

师：同学们，新课之前，让我们先来看一段视频。2．师谈话激趣。

同学们，这是电影《唐山大地震》的片段，看完之后，你们有什么样的感受？

生：地震的场面非常吓人，好多房子都倒了，好多人都被压在了废墟下。

师：是啊，同学们，地震的场面非常吓人，给人类带来了非常大的危害。地震来临前有没有哪些前兆呢？当地震来临时，我们又该怎么做呢？今天的这节班会课就让给我们一起来探讨一下。（投影出示课题）

二、介绍地震的成因

（师介绍）同学们，让我们先来看看地震的成因到底是什么。

（投影出示）地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波 的形式释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。5级以上的地震，会造成不同程度的破坏，成为破坏性地震，同时还可能造成海啸、山体滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海---喜马拉雅山地震带。我们中国的东、西两个方向正好是在这两大地震带内，所以成了世界上地震灾害最严重的国家之一。全国大部分省区都发生过6级以上地震。其中发生在1976年7月28日的唐山大地震和2008年5月12日的汶川大地震更是使当地变成了一片废墟，给人民的生命和财产造成了毁灭性的灾难。

三、了解地震的前兆 1．过渡：

遗憾的是，虽然中国早在2000年前就发明了地动仪，但由于种种原因，现在人类还不能准确的预测出地震的发生，这给我们预防地震带来了巨大的困难。但是，由于地震是地球内部震动引起的，再加上许多动物的某些器官感觉特别灵敏，因此，一些大地震还是有一些前兆的。

同学们，老师布置你们课前搜集这方面的资料，你们搜集了吗？ 小组内交流一下，然后由汇报员把你们组的成果给大家汇报一下。2．学生分组交流。

3．汇报员汇报。（投影出示）

①地下水异常。地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、泉源突然枯竭或涌出等。（图片）

②动物异常。许多动物的某些器官感觉特别灵敏，它能比人类提前知道一些灾害事件的发生。地震前动物的异常表现主要有：惊慌不安、不进圈、不进食、乱闹乱叫、蹬地、刨地、行走中突然惊跑等等；猫还会叼着猫崽搬家上树；老鼠、蛇、青蛙等生活在地洞里的动物成群出洞、惊恐乱窜；鱼成群漂浮、狂游、跳出水面，缸养的鱼乱跳等等。（图片）

③气象异常。地震之前，气象也常常出现反常。主要有震前闷热，人焦灼烦躁，久旱不雨或阴雨绵绵，黄雾四散，日光晦暗，怪风狂起，六月冰雹（飞雪）等等。震前天空还会出现射线云，就是浮云在天空会呈极长的射线状，射线中心指向的位置就是中心地震的位置，这样的射线云很容易被人们观察到。还可能出

现地震云，地震云颜色一般为白色、灰色、橙色或者橘红色，特点是大风不易改变其形态，天空和云有明显的分界线，多出现波纹状。（图片）

④地声异常。地声异常是指地震前来自地下的声音。其声有如炮响雷鸣，也有如重车行驶、大风鼓荡等。

⑤地光异常。地光异常指地震前来自地下的光亮，其颜色多种多样，可见到日常生活中罕见的混合色，如银蓝色、白紫色等，但以红色与白色为主；其形态也各异，有带状、球状、柱状、弥漫状等。一般地光出现的范围较大，多在震前几小时到几分钟内出现，持续几秒钟。

⑥地气异常。地气异常指地震前来自地下的雾气。这种雾气，具有白、黑、黄等多种颜色，有时无色，常在震前几天至几分钟内出现，常伴随怪味，有时伴有声响或带有高温。

⑦电磁异常。电磁异常指地震前家用电器如收音机、电视机、日光灯等出现的异常。最为常见的电磁异常是收音机失灵，或是关闭的荧光灯夜间先发红后亮起来。

对于这些大地震的前兆，我们聪明智慧的先辈们都编了顺口溜，我们一起来看一下：

①井水是个宝，前兆来得早。无雨水质浑，天旱井水冒。水位变化大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。

②震前动物有预兆，密切监视最重要。牛羊骡马不进圈，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。

③临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。大震将至要果断，迅速行动快避险。

4．学生练读三句顺口溜。5．总结：

同学们，当以上地震前的种种异常现象集中出现时，我们就千万要引起足够的重视了，也许，一场大地震可能就要来临。

四、地震自救

1．过渡：

当然，地震发生时，如果你还没有及时从地震前的种种异常现象中发觉，那请你一定要记住，最重要的是尽全力保护生命免受伤害。同学们，为了做到这一点，为了尽量减小地震发生时对身体的伤害，我们应该怎么做呢？

2．小组交流。3．汇报员汇报。4．师总结。

同学们说的真好，老师归纳了一下，主要有以下几点（投影出示）： ①保持逃生通道畅通；

②尽量远离大型家具等可能给人员造成伤害的物体；

③第一时间躲在桌子等坚固家具下面。大的晃动时间为1分钟左右。这时请你首先在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。

④待一波大震动结束后，迅速、有序地撤离到空旷地带，并蹲下、保护好头部。

5．以教室为例，进行情景防震演练。

警报声响起，由教师指导学生在地震警报声中进行一次现场应急避险行动。

6、情景模拟自救：一旦地震发生，当你的身体被压住时怎么办？ 学生分组模拟后，汇报方法：

①地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。

②地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物。闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。

③设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如

果受伤，要想法包扎，避免流血过多。

④维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。

五、智慧救人

同学们，假如地震来临，你凭借刚才掌握的紧急避险知识和自救自护知识逃生撤离到安全地带。可是，你最亲爱的同学却不幸被砸在建筑物的废墟里向你求救时，你该怎么做呢？

让我们的思绪飘回到4年前（投影出示，学生讲述）：

在那些山崩地裂的日子里，灾区的孩子们是好样的。他们没有被震垮，而是以自己最深、最真的爱参与了生命大营救！他们有的几次冲入摇摇欲坠的危房用柔弱的臂膀救出自己的同学！有的坚持不懈用稚嫩的小手挖出被埋的伙伴！有的用歌声、读书声赶走黑暗的恐惧，鼓励被埋的同伴„他叫林浩，他头上的伤痕就是在救援同学时留下的。大地震发生时，林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，身为班长的林浩在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁半的小林浩没有惊慌地逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。事后，当有记者问他为什么不自己逃走而是留下来救同学时，他回答说：“因为我是班长!”小林浩舍己救人的精神感动了所有人！在2008年第二十九届北京奥运会开幕式上，小林浩和旗手姚明叔叔一起走在了中国体育代表团的最前面！他所代表的，是千千万万汶川地震灾区人民不屈不挠抗震救灾的精神！

六、总结升华

（播放歌曲《爱的奉献》）

师：同学们，在无情的地震灾害面前，我们无法改变自己的渺小和无力，但

我们能做的，是尽力保全自己和拯救身边那些鲜活的生命！只要我们沉着、机智，不惊慌、不放弃，我们一定能在灾难降临时将损失降到最小！这也是我们今天这节课的目的！

课后，请大家继续搜集汶川地震中那些感人的故事，讲给你的同学听一听，让我们在学会地震自救的同时，也经受一次心灵的洗礼！

第二篇：《地震来了怎么办》_主题班会教学设计

数据收集与整理第一课时教学设计

永春县第一小学 祁世祥

教学内容：课本P2例1 数据收集整理

（一）教学目标：

1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

2.能根据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析，根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

教学准备：课件。

教学过程：

一、情境引入

教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？

师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。

(课件出示红、黄、蓝、白)

二、互动新授

1.讨论收集数据的方法。

（1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也

不少，应怎样调查呢？你有什么好的方法？（2）出示统计表。

2.从这张统计表中，我们可以知道些什么？

（1）从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？

（2）喜欢什么颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全 校选这种颜色做校服合适吗？为什么？

三、巩固拓展

1.完成教材第3页“做一做”。2.完成练习一的题目。

四、全课总结

通过今天的学习，同学们有哪些收获？

五、课堂作业

《练习册》

板书设计：

数据收集整理

（一）学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种

颜色合适？

颜色

红色

黄色

蓝色

白色

人数

第三篇：《地震来了怎么办》教学设计

福州七中防地震班会设计

一：今昔对比，触发情感

1：同学们，今天老师要带大家去一个美丽的地方。请看屏幕。2：播放课件。教师解说：

这儿被高山环抱，翠绿覆盖，处处盛开着奇花异草，涧水纵横、云雾缠绕，高山湖泊令人陶醉。这儿既是“中华民族民间艺术之乡——羌绣之乡”，也是大熊猫的故乡，又被称为“天府之国”，知道这是哪里吗？生：四川。师：多么美丽的天府之国啊，可是在2008年5月12日14时28分一场灾难悄然而至。（放视频）

同学们，看到这里你一定有许多话想说，你想说什么呢？ 学生谈感受

4：小结：是啊，地震带来的危害太大了，所以啊，我们要学习一些地震知识，这样就会使我们在地震来临时，能够有效地保护好自己，最大限度地减少地震所造成的损失。

这节课就让我们学习地震来了怎么办？（板贴课题）

5、引导学生提出问题，确定本课的中心问题 师：看过视频以后，关于地震，你想了解哪些问题? 学生提出问题：（教师板书学生的问题）地震是怎样回事？地震前兆？„„

师：同学们很善于动脑思考，提的问题很有价值。这节课我们就依次来研究这些问题。

二：整理汇报资料，了解阵前预兆。

1：首先让我们了解地震到底是怎么回事？地震发生前有哪些前兆呢？ 课前已经布置同学们研究了这两个问题，并搜集了相关资料，谁想给大家汇报一下？（先地震怎么回事）生1：

师：你搜集的很详细，其他同学有补充吗？ 生2： 师评价，那些同学研究了地震前兆，来汇报一下？ 生：地下水会有异常（师评）生：动物会有异常（师评）生：植物会有异常（师评）

师：我们了解了一些关于地震前的种种征兆，对我们观察地震会有帮助。但是啊，有些现象并不一定都是地震的前兆，因此一旦发现异常的自然现象，不要轻易做出马上会发生地震的结论，更不要惊慌失措，而应让专业人员调查核实弄清事情的真相。

三、我们应做好哪些防震准备以预防不测呢？

孩子们，虽然大自然能给我们许多警示，但是灾难又是无情的，它总在人们措手不及时，突然袭来。所以做好防备工作很有必要，我们应做好哪些防震准备呢？（直接让孩子起来说）1、2、3、还要准备一些物品。那你觉得我们应该准备哪些必要的物品呢？水、食物、少量药品、绳子、手电筒、哨子、毛巾..大家的意见非常好，老师就把这些物品放在了一起整理成了一个地震应急备用箱。里面除了大家讲到的，我还准备了„„请同学们看一看，我们可以把它放在我们经常呆的地方。四：参与多种活动，学习应对办法。

1：同学们，你们知道吗？据统计，一场可怕地大地震从感受到大地的剧烈晃动到房屋倒塌平均只有12秒的时间，这短短的12秒，就是我们保存生命的最关键的时刻。可是，这时候，我们或许正在上课，或许集会，或许正在室外活动，或许正在商场或进入甜蜜的梦乡，面对这样的情况，我们应该怎样避震？ 1：有同学马上举手。

师：看来同学们课前已经搜集了资料或已经阅读了课本内容，这样吧，小组同学先来交流一下，一会我们再汇报。在交流之前，老师还有几点提示，请看屏幕。温馨提示： 2：避震模拟练习。

（1）我们学习了一些避震的方法，现在考验你们的关键时刻到了，请你运用我们刚才学到的应对地震的方法，来一次生死大考验，当警报响起时，一场可怕地8级大地震就要爆发了，现在请同学们仔细观察我们所处的环境，想出应对地震的办法。孩子们，准备好了吗？生：准备好了。师：3,2,1。。警报声响起，教师拍照。（把照片放到电脑上）

（2）评价：现在安全了，可以回到自己的座位上，刚才演习的一幕老师拍摄了下来，下面我们看一看，对刚才的表现做出评价。（3）回放模拟场景，学生做评价。

通过刚才的地震演练，同学们发现了自己的不足，找到了正确的做法，相信下一次演练你会做得更棒。

孩子们，灾难无情人有情，汶川地震了，牵动了无数人的心，一方有难，八方支援，汶川人民在政府和全国人民支持和帮助下又勇敢的站起来了，看（课件）

这节课我们一起探究了地震这种自然现象，课下请同学们制定一份学校地震演练计划。

第四篇：地震来了怎么办教学设计[定稿]

《地震来了怎么办》教学设计

一、教学目标：

1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识。

2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的自救互救知识

二、教学准备

教师准备： 有关地震的图文或视频资料。

三、教学过程

一、感受地震危害

1、视频播放1976年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30亿美元（当时美元与人民币汇率1：

1、76），人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。

2、教师引导：“2008年5月12日14时28 分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，截止6月13号为止，遇难69 107人，失踪18 230人，受伤373577人，受灾4 569人。“同时并播放汶川地震后救人的视频。

3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。

4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害，在地震面前我们应如何面对，怎样更好的保护自己呢？引入新课。

二、了解地震或灾害来临的征兆

1、教师讲述唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：“7月27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。这一连串的现象，引起了我的注意觉得有可能发生地震。我告诉别人，人们都不相信，只好自己做了预防地震的准备，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时，我们全家5口人外加2个客人，都没有伤亡。而我们住的大院，有50 口人，竟震亡20多人……”

2、提示引导：“听完贾师傅的话，你受到什么启发？” 学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”

3、教师：“地震来临前会有什么征兆呢？结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”

4、教师根据学生介绍进行提炼。（1）地下水异常。

地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。（2）生物异常。

一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。

三、地震中如何躲藏

1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？”

2、教师提供以下几种地震时所在的场所：

（1）正在学校上课；

（2）正在五楼自己的家中；（3）正在平房屋子中；（4）正在郊外游玩；

（5）正在行驶的电汽车内；（6）正在电影院；（7）在人多拥挤处；（8）在地铁中；（9）在地下室。

3、教师教导学生进行交流：

（1）不能慌张，保持冷静是安全逃生的前提。

（2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。

（3）在家中要先关掉煤气，切断电源，以免引起火灾。（4）在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥。（5）发生地震和火灾时，千万不能使用电梯。

（6）在路上遇到地震要远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔倾倒，使人受伤或触电；另外，还要尽量远离加油站、液化气站的、等场所。加油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露，容易燃烧、爆炸。

4、进行“在教室上课，地很来临该怎么办？”的小演练。

5、教给学生一些地震防护口诀：

大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出判断最重要。高层楼撤下，电梯不可搭，万一断电力，欲速则不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关关上闸。

强震簸箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全。震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。

四、自救与自护

学生结合教材交流讨论把知识要点整理到笔记本上，准备下一节关于地震后的自救与互救知识竞赛

第五篇：《地震来了怎么办》教学设计

《地震来了怎么办》教学设计

教学目标：

1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害；提高防震、避震的安全意识。

2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。

3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的救治方法。

一、感受地震危害

1、视频播放1976年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30亿美元（当时美元与人民币汇率1：

1、76），人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。

2、教师引导：“2008年5月12日14时28分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，截止6月13号为止，遇难69 107人，失踪18 230人，受伤373577人，受灾4 569人。“同时并播放汶川地震时的视频。

3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。

4、教师小结：地震是一种毁灭性的自然灾害，在地震面前我们应如何面对，怎样更好的保护自己呢？通过本课的学习将帮助你解决这些问题。

二、了解地震或灾害来临的征兆

1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆

2、提示引导：“听完贾师傅的话，你受到什么启发？”

学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”

3、教师：“地震来临前会有什么征兆呢？结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”

4、教师根据学生介绍进行提炼。

（1）地下水异常。

地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。

（2）生物异常。

一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。

（3）气象物理异常变化。

大地会出现地声，地光；天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。

（4）除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。

三、地震中的自救

1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢？”

2、教师提供以下几种地震时所在的场所：

（1）在家里；

（2）正在学校上课

（3）在电影院；

（4）正在郊外游玩；

3、课件出示几种错误和正确的逃生方法，让学生判断。

4、教师教导学生进行交流：

（1）不能慌张，保持冷静是安全逃生的前提。

（2）住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。

（3）在家中要先关掉煤气，切断电源，以免引起火灾。

（4）在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥。

5、教给学生一些地震防护口诀：

大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出判断最重要。高层楼撤下，电梯不可搭，万一断电力，欲速则不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关关上闸。强震簸箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全。震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。

6、要求学生记住口诀并与家人和朋友分享。