第一篇：《亲近的人》教案
《亲近的人》教案
教学目标：
1、知识目标：通过学习了解线描画中的知识，感悟线描的美感。
2、能力目标：能以线为主用新颖的材料画一幅人像作品。
3、情感目标：通过美术学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣，激发创新精神。
教学重难点：
重点：线描画的知识及造型手法。
难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。尝试修正液、银色笔等材料绘制线描画。
课前准备：
教师：范画、修正液、彩色纸等。
教学过程：
一、组织课堂纪律，稳定情绪。
二、范画导入，揭示课题
1、你们看，今天的绘画有什么特点？
2、你能总结它的表现风格吗？
揭示课题《亲近的人》
学生欣赏范画，感受线描画的独特艺术魅力。线描画的什么地方最打动人？线条的丰富变化，黑白的对比关系能给人带来美的感受。（展示作品边欣赏边讲解）
三、学生实践
练习用线描绘人像，力求表现人物的特征。
作画步骤：
1、构思
2、起稿
3、线描
4、调整
四、学生作品展示 班级分小组进行作品评优活动，分析优点与不足，研究改进方案。
五、教师小结：
通过本课的学习，进一步巩固了线描画的知识，用不同的材料来表现线描画增强了学生学习美术的兴趣，培养了学生的创新意识。培养在生活中发现美体验美感受美美好情趣。
第二篇：平“语”近人观后感
观看《平“语”近人----总书记用典》观后感
李
鲁
军
正在央视播出的《平“语”近人——总书记用典》引起知识界热烈反响。海河之滨，清华园里，西子湖畔，黑土地上，祁连山麓，西部边陲，广大知识分子重温重要讲话，再读经典篇章，深为习近平新时代中国特色社会主义思想所鼓舞，为总书记的语言魅力所折服，为中国优秀传统文化的博大精深所感染。大家一致认为，平语，是总书记的语言，是武装全党、推动工作、指导实践的重要理论依据和根本遵循。平语，是平实晓畅的语言，是党的领导核心与普通百姓的贴心话、连心语，是引领我们创造美好生活的谆谆教导和悉心嘱托。总书记用典是习近平新时代中国特色社会主义思想与中华优秀传统文化的对接与交融，是中国智慧、中国力量、中国风范的当代体现。
“治国有常，而利民为本”“政之所兴在顺民心”“究天人之际”“通古今之变”，再次诵读总书记用典，人们更真切地体会到总书记许党许国的爱民情怀和夙夜在公的不懈斗志。
《平“语”近人——总书记用典》第一集就从“人民”这个有温度的中心词切入，抓住了总书记治国理政的关键词和出发点，体现了中国共产党人不忘初心的职责担当和深厚的人民情怀。“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。”理解了中国共产党人的人民观，就理解了我们今天所坚持的道路和事业。
《平“语”近人——总书记用典》是一档有着厚重文化底蕴的节目，表现形式通俗简洁，令人耳目一新，深受教育。第一集的主题是以人民为中心，作为一名文艺工作者，最根本的就是始终坚持以人民为中心的创作演出导向，始终把社会效益放在第一位，深入到群众中间，把握新时代发展脉搏，创作叫好又叫座的优秀作品。
《平“语”近人——总书记用典》充分展示了总书记深入浅出、春风化雨的语言风格，体现了总书记深入基层、结合实际的扎实作风。一次次重要讲话，一回回考察交谈，总书记总能把深刻的道理讲得清清楚楚，把宏伟的蓝图描绘得细腻入微。
李鲁军
2018年10月19日
第三篇：“平语近人”观后感 文档
“平语近人”观后感
我认真收看了“平语近人”，这是一部深得民心的教育片。《平“语”近人——总书记用典》推出第四集《国之本在家》，本集集中阐释总书记和家风有关的思想，选取了总书记常用的“天下之本在国，国之本在家”、“爱子，教之以义方”、“爱之不以道，适所以害之也”、“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”等典故来切入主题。
没规矩不成方圆，国有国法，家有家规。家风建设修身为先。打铁还需自身硬，完善个人修养，是社会道德规范的延续，也是社会主流价值观的传承。修身一方面是提高个人道德素质，树立社会主义核心价值观。魏征说：“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”我们应将廉洁自律克己奉公的思想深深烙入脑海，淡化个人得失，在为民务实中实现个人的价值。
家风建设重在传承。中国传统教育讲究言传身教，教育不仅是文化知识的传播，还是道德修养的映射。在家风建设上，古语说，母慈而子孝，兄友而弟恭。优秀的个人修养是可以通过自身的言行举止和为人处世感染下一代的。
家风正，影响给孩子骨子里的正气和正义是必然的，这样的孩子进入社会，释放出来的自然是正气，面对歪风邪气乃至破坏党风政纪的贪腐投机行为，便有一种本能的拒斥。
家风的形成，靠家庭世代沿袭，靠一代代人的言传身教才能形成。家风好，受世人称赞，家庭成员也感到自豪，家庭的社会地位自然也高。
良好的家风传承是社会风尚的健康发展前提,每个家庭都应构建起具有各自特色的家风和家教,作为家庭的核心人物责无旁贷应该担当起这一重任,形成家庭的凝聚合力,给力社会风尚进步发展；给力伟大的“中国梦我的梦”的实现；千万个家庭组合成一股强大的振兴中华力量。
通过对“重视家庭、重视家教、重视家风”的学习，我将不断加强自己的思想道德修养和党性修养，求真务实地把各项工作做到实处，用一个共产党员的标准来要求自己，用实际行动积极践行“评语近人”！
第四篇：观《近人曾国藩》有感
观《近人曾国藩》有感
“经商必学胡雪岩，从政必看曾国藩”，很小就听过这两句话，小时候不知道为什么，只知道，曾国藩乃晚清重臣，是一个不折不扣的卖国贼，是封建统治阶级的代表人物，但是在想既然曾国藩是这样的一个人物，为什么大家还要“看曾国藩”呢？随着阅历的增加，对事物的认识加深，对这个问题的思考也越来越多，近来，我观看了《近人曾国藩》这部纪录片，结合现实社会的分析，感觉自己多年的疑问有了一个虽然可能不是很完美的答案。梁启超，毛泽东，蒋介石都对曾国藩有着很高的评价。毛泽东曾说过一句话：“愚于近人，独服曾文正，观其收拾，洪杨一役，完美无缺。”而蒋介石更是以曾国藩为师。
那曾国藩为什么有如此高的魅力呢？竟能让左右中国命运的人都以之为师。
中国近代工业化建设的首倡者，军队思想政治工作的“开山祖师”，立德立功立言封疆大吏千古一人。曾国藩是中国近代史上一位重要的历史人物，被誉为晚清“第一名臣”。
他一生勤奋好学，步入仕途后十年七迁、连升十级，创造了清廷任官的奇迹。他推崇儒家学说，以天下为己任、克己勤政，为挽救风雨飘摇的晚清帝国，创办湘军，残酷镇压太平天国起义，杀人无数，被称为“曾剃头”。曾国藩一生追求修身、齐家、平天下。在文学、军事、学术思想等方面都有极高的成就，在中国近代史和文学史上占有着特殊地位，是晚清道光、咸丰、同治年间政治、军事、文化上极有影响的代表人物。
他是中国历史上最有影响的人物之一。他的人生，他的智慧，他的思想，深深地影响了几代中国人，以至他虽已去世一百余年，提起曾国藩，人们仍然津津乐道。有的评论者说：如果以人物断代的话，曾国藩是中国古代历史上的最后一人，近代历史上的第一人。这句话从某一角度，概括了曾国藩的个人作用和影响。他也是近代中国最显赫和最有争议的人物。
在《近人曾国藩》中，我看到的是一个较为全面的曾国藩，而不是被后人的歌功颂德塑造出来的那个大英雄。他是一个争议甚大的历史人物，有人把他尊为圣贤，一代古今完人，同治中兴诸名臣之首；也有人指骂他是汉奸，一个对外投降对内反革命的刽子手。一百多年来，引注了数代国人的目光。他的智慧、功绩为人们津津乐道，而当深入探究他圣人光环下的起伏人生经历时，呈现在眼前的却不全是光风霁月。
圣人光环下也有苦痛，曾国藩在江西战场上承受了常人难以言喻的苦难，当时处在君臣矛盾、官场矛盾之中，孤立无援、敌人紧逼、身体又有疾患，但他还是坚持下来了。我也不知他凭借的是清除太平天国的决心，还是宣扬儒学以正天下的人生目标。信念应该更多更复杂。在这逼人的苦难之下，他也曾三度自杀，有兵败时欲投水自尽，也有敌军临近时准备慷慨就义，他遇到的是我们现今难以想象的崎岖与煎熬，然而柳暗花明、峰回路转，我再一次被鼓励到，不可轻易言弃，万一十年寒窗无人问，一朝成名天下知呢。许多人都以为曾国藩征战、治国和治家，都十分出色，有着近乎完美的人生。其实不然。
曾国藩一生可谓丰功伟绩，但是同时充满了许多矛盾，经历了很多苦难。既便在历史上，也饱受争议。
他特别固执，特别真诚，也造成一生特别浓烈的悲剧。他承受的苦难，远远超过事业给他带来的喜悦。在道光年间，十年连升十级，位列二品大员。可是在咸丰年间，因得罪咸丰皇帝，受尽了戏弄和猜忌。一生精研理学，修身养性，年轻时期与贪恋美色的本性作斗争，老年想纳妾时为了顾全名声只好作罢。对儿女严格要求，可是五个女儿中除了小女外，其他四个女儿的婚姻大多极为不幸，且早早忧郁而死。一生战功卓著，但战时的内忧外患，让他数度达到崩溃边缘。建立湘军的第一战就遭受重创，鄱阳湖一战，更是将水师损失大半。
谈及曾国藩一生最大的功绩，毋庸置疑是镇压太平天国运动。太平天国在短时期内迅速崛起有它的时代原因，可一只强大军队竟如此迅速覆亡又与其本身腐朽、以及曾国藩统帅的这支湘军的存在联系密切了。
1853年正是清政府寻求力量镇压太平天国的时机，在其家乡湖南一带，依靠师徒、亲戚、好友等复杂的人际关系，曾国藩建立了一支地方团练，称为湘军。作为一支地方官僚的私人武装，湘军在军事素质落后的清朝武装力量中成为中国南方地区与太平天国军事力量作战的主力之一。曾国藩残酷镇压太平天国起义，用刑苛酷，史称派知州一人承审匪类，解到重则立决，轻则毙之杖下，又轻则鞭之千百„„案至即时讯供，即时正法，亦无所期待迁延。不仅他自己直接杀人，他的父亲和四弟也杀人，即有人责其杀人过多，称呼为曾剃头、曾屠户。据说，现在南京小孩夜哭，妈妈说曾剃头来了，小孩就不哭了。
曾国藩，这位中国近代史上熠熠夺目的人物、湘军的创始者、太平天国运动的覆灭者、北洋的开创者、“睁眼看世界”第一人，一生进行理学修炼，以儒家思想治军，经历坎坷、半生颠簸，其丰富的人生经历、铺展开来的人生轨迹和影响力，使之不愧为中国近代最为显赫并最具争议的人物。
看《近人曾国藩》，不仅看到曾国藩其人，也看到了他所在的社会的情形。对比今昔，我对我所处的时代、社会有了更深刻、更全面的认识。社会进步很慢，但即使是一毫米的进步也是不知多少人的牺牲与努力造就的，但是，它总是在向前的。
第五篇：中国近人力资源管理
中国近人力资源管理
1、现代史纲要——王顺生、李捷
2、马克思主义基本原理概论——卫兴华、赵家祥
3、英语二（上、下册）——高远
4、管理系统中计算机应用——汪星明
5、组织行为学——孙彤
6、行政法学——罗豪才
7、现代管理学——刘熙瑞
8、公共关系学——廖为建
9、人力资源开发与管理（第三版）姚裕群10、11、12、13、14、15、劳动与社会保障法学——贾俊玲 人员素质测评理论与方法——萧鸣政 薪酬管理——刘昕 劳动关系学——程延园 财金应用与写作——傅家柏 大学生职业发展与就业指导——李雄德
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